Открытка с днем свадьбы 18 лет

САМОВЫВОЗ

Санкт-Петербург,
ул. Стремянная, д 13
(4 минуты от метро Маяковская)

Санкт-Петербург,
пр. Энгельса, д.96
(16 минут от метро Удельная)

Санкт-Петербург,
ул. Варшавская, д.29к1
(9 минут от метро Парк Победы)


Фисташковая роза в колбе 12 см

1 990руб

Добавить

Сиреневая роза в колбе 12 см

1 690руб

Добавить

Черная роза в колбе 28 см

3 300руб

Добавить

Фисташковая роза в колбе 28 см

2 900руб

Добавить

Бирюзовая роза в колбе 28 см

3 900руб

Добавить

Роза в Колбе H12 * D9 Ивори (белая)

1 690руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Ваза Трубка 25 см

1 290руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Любимой маме"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!" Тюльпаны в корзине

руб

Добавить

Мини-открытка "Маме с любовью" 8*8

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С 8 марта!"

руб

Добавить

Шар металлик 8 Марта Тюльпаны и мимозы с гелием

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад набор Любимой маме 9*5 гр.

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "8 марта"

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "Для тебя"

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Для тебя"

руб

Добавить

Шар металлик Сердце красный с гелием

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 см "Love"

руб

Добавить

Медведь 65 см Молочный

2 290руб

Добавить

Набор подкормки для цветов Кризал 5 пакетов по 3,5 гр.

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Конфеты Рафаэлло 150 гр.

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Любимой маме"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!" Тюльпаны в корзине

руб

Добавить

Мини-открытка "Маме с любовью" 8*8

руб

Добавить

Мини-открытка "Дорогой маме" 8*8

руб

Добавить

Открытка "Моей любимой маме" 10*15

руб

Добавить

Открытка 8*8 см Бабочки

руб

Добавить

Открытка 8*8 см Анемоны

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С 8 марта!"

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "Для тебя"

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Для тебя"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 см "Love"

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!"

руб

Добавить

Открытка Шоколадка для Лучшей мамы на свете 4*5гр

руб

Добавить

Мини-открытка "Поздравляю" 8*8 Кот с шарами

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С любовью"

руб

Добавить

Открытка 10*15 "С праздником!"

руб

Добавить

Шар металлик 8 Марта Тюльпаны и мимозы с гелием

руб

Добавить

Шар металлик Сердце красный с гелием

руб

Добавить

Шар металлик Лучшей маме в мире с гелием

руб

Добавить

Воздушный шар шелкография Лучшая мама

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Сердце красный

руб

Добавить

Шар шелкография Поздравляю с гелием

руб

Добавить

Шар шелкография С любовью (в виде сердца) с гелием

руб

Добавить

Шар шелкография Лучшая мама с гелием

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Звезда синий

руб

Добавить

Воздушный шар шелкография С любовью

руб

Добавить

Шар металик "С Днём Рождения"

руб

Добавить

Шар шелкография с Днем Рождения

руб

Добавить

Шар Сердце Ты в моем сердце красный

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Фигура Единорог (голова)

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Фигура Минни Маус (голова)

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Жемчужный

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Розовый

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Голубой

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Серебро

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Золото

руб

Добавить

Медведь 65 см Молочный

2 290руб

Добавить

Медведь 65 см Кофейный

2 290руб

Добавить

Медведь 80 см Молочный

3 590руб

Добавить

Медведь 80 см Кофейный

3 590руб

Добавить

Медведь 110 см Молочный

4 590руб

Добавить

Медведь 110 см Кофейный

4 590руб

Добавить

Медведь 145 см Кофейный

7 590руб

Добавить

Медведь 230 см Кофейный

16 990руб

Добавить

Медведь 230 см Молочный

16 990руб

Добавить

Игрушка "Ленивец Луи В75" цв.латте 75 см

4 800руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Masha в шапке 30см

2 500руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Misha в синем свитере 30см

2 990руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Misha в шапке 30см

2 990руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Mr.Brown в жилетке 30см

3 400руб

Добавить

Мягкая игрушка мишка Willie 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка котенок Baka 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка собачка Bob 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка лисенок Mona 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка бычок Bonnie 16 см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка овечка Lola 16см

1 650руб

Добавить

Ваза Трубка 25 см

1 290руб

Добавить

Ваза стекло Элс 26 см

руб

Добавить

Ваза Дон Кихот Трубка 80 см

4 990руб

Добавить

Ваза Шаровая 2 литра

1 290руб

Добавить

Ваза Шаровая 3 литра

1 450руб

Добавить

Ваза Саманта 17 см

руб

Добавить

Ваза Весна 18 см

руб

Добавить

Ваза Лукас 20 см

руб

Добавить

Ваза Клавдия 20 см

1 290руб

Добавить

Ваза Анфиса 24 см

1 440руб

Добавить

Ваза Фино 50 см

1 390руб

Добавить

Ваза Фестиво 30 см

1 290руб

Добавить

Ваза Лагиза 26 см

1 190руб

Добавить

Ваза Шар 3л

1 190руб

Добавить

Ваза "Бочка" зеленая 26 см

1 490руб

Добавить

Ваза Падерборн 40 см

1 990руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимой мамочке"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Любимой мамочке"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "8 марта"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С днем свадьбы"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимый учитель"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С Днем Рождения"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Спасибо"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С рождением сыночка"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимой"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Люблю тебя"

руб

Добавить

Топпер Елочка

руб

Добавить

Топпер Ангел

руб

Добавить

Топпер НГ "С Новым годом" снеговик

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Спасибо"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Скучаю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Думаю о тебе"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Прости меня"

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад набор Любимой маме 9*5 гр.

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Конфеты Рафаэлло 150 гр.

руб

Добавить

Печенье с предсказанием «Любимой маме» 18гр

руб

Добавить

Конфеты Мерси в ассортименте 250 гр.

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "9 сладких признаний внутри"

руб

Добавить

Конверты с шоколадом 2 шт по 5 гр С днем рождения(шары), №3

руб

Добавить

Шоколад в наборе Предсказания, 9*5 гр., №2

руб

Добавить

Шоколад в наборе С Днем Рождения 9*5 гр., №3

руб

Добавить

Шоколад 9*5 гр в наборе Мама, №4

руб

Добавить

Шоколад 9*5 гр. в наборе Любовный, №5

руб

Добавить

Шоколад ЛИНД Медвежонок 100 гр.

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Новый год 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Рождественская елка 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Амур 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Роза в шампанском 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Небесный Ветивер 7 мл

руб

Добавить


Поздравительные открытки для друзей на 18 лет семейной жизни. Красивые открытки с 15 годовщиной свадьбы. Открытки на Бирюзовую свадьбы скачать бесплатно. Поздравление с днем свадьбы 15 лет.

Продавец 13 лет на сайте

Владивосток

Подойдёт

женщине

Состояние товара

Новый

Выбор подарка – непростая задача для многих. Открытка стеклянная на подставке "С Днем рождения. 18 лет" - не просто подарок, но и гарантия хорошего настроения, ведь это красивая и оригинальная вещь, которая будет напоминать о вас еще очень долго!
Размер : 12 х 8 см
Метериал : стекло, 1,5см

Гарантия и условия возврата

Осмотр товара на месте.
Не делайте ставки если лот Вам не нужен или Вы планируете забрать его ч/з неделю другую!
Победитель лота, выходит на связь в течении 3х дней и выкупает лот. Если нет никакого звонка, письма от Вас, то ч/з три дня отрицательный отзыв и черный список )))

Доставка и оплата

-Наличными при получении.


Бирюзовая свадьба — своеобразное совершеннолетие ваших чувств. Прожив вместе 18 лет, вы можете с уверенностью сказать, что прошли все: и младенчество любви с бурей эмоций и необъяснимыми порывами, и подростковый период неуверенности друг в друге, и школу жизни во времена ссор и расставаний. Так пусть же сегодня, как и при совершеннолетии человека, любовь ваша достигнет зрелости и будет лишь удивлять своим постоянством.

Бирюза, бирюза,
Закрывай скорей глаза,
Свадьба бирюзовая
Самая фартовая!

Целых восемнадцать лет
Был у вас один билет
На семейный пароход,
Что по жизни вас везёт.

Пусть и дальше пароход
По волнам любви плывёт,
И ни горе, ни беда
Вас не встретят никогда!

Поцелуйтесь, молодые,
Вы красивые такие,
Это вам такой стишок,
И семейный поздравок!

С бирюзовой свадьбой! 18 лет вместе — это реально много. За эти годы вы испытали друг друга на верность и преданность. Совместно вы преодолели великое множество преград. Все это время ваша любовь помогала и вдохновляла вас. Желаю вам и дальше наслаждаться друг другом. Пусть каждый месяц будет медовым!

Будто вчера гремела свадьба,
Женой и мужем стали вы,
И вот сегодня отмечаем
Совершеннолетие семья.

Желаем вам любви и счастья,
Гармонии, уюта и добра.
Пусть стороной обходит вас ненастье,
А жизнь сверкает словно бирюза!

Сегодня свадьба Бирюзовая у Вас,
От всей души примите поздравленья.
За 18 лет огонь любовный не угас,
И вызывает только бурю восхищенья.

Желаем Вам такой же крепости семьи, здоровья,
Чтоб радовать друг друга каждый день, любя.
Душа чтоб полнилась и счастьем и любовью,
Чтобы успешными были совместные дела.

Чтоб Ваши дети Вас нисколечко не огорчали,
Пусть искры те, что теплятся сейчас в глазах,
Всю жизнь с такой же силою блистали,
Чтоб были счастливы вдвоем, как будто в небесах.

Друг другу 18 лет любовь дарили,
В мире, и радости Вы жили.
Сегодня с годовщиной поздравляем,
Всегда быть вместе Вам желаем.

Пусть огонь любви не угасает,
И с каждым годом лишь крепчает.
Каждым мигом наслаждайтесь,
И пореже расставайтесь!

Все в жизни поровну делите,
Верность и любовь храните,
Свое счастье берегите,
Через годы его несите.

Все такое бирюзовое:
И трава, и небеса!
За лугами бирюзовыми —
Бирюзовые леса.

Наша свадьба бирюзовая, —
Восемнадцать лет, как — год.
Волноваться нет резона нам,
Все как надобно идет.

Свили гнездышко мы прочное,
Хорошо живется в нем.
Вот гостей радушно потчуем
Мы на свадебке вином.

Эх, гуляй же бирюзовая!
Весели весь белый свет,
Чтобы свадебка бедовая,
Всем запомнилась навек!

С праздником, с годовщиной свадьбы. Подумать только, целых восемнадцать лет вместе! Эту годовщину принято называть «бирюзовой свадьбой», пусть же ваши чувства друг к другу будут сравнимы по глубине и чистоте цвета именно с бирюзой, которая может быть достойным отражением истинной любви.

Уже восемнадцать лет,
Как обет друг другу дали.
Как любви зажегся свет,
Мужем и женой вы стали.

С бирюзовой свадьбой вас
От души я поздравляю,
Чтоб была меж вами связь
Крепкой вам любви желаю.

Страсть пусть ваша не угаснет,
Только пусть она крепчает.
Чувства ваши не погаснут,
Счастье пусть не исчезает!

С бирюзовой свадьбой поздравляю,
Пусть счастье в двери к вам стучит,
Много раз по 18 лет желаю,
И сердце пусть огнем горит.

Моментов светлых очень много,
И в каждом радость и успех,
В одном направлении шла чтоб дорога,
И был веселый звонкий смех.

А вы, всех бед не замечая,
Вперед за руку вместе в путь,
Нашли чтобы ворота рая,
И от забот всех отдохнуть.

Бирюзой наполняется небо вокруг,
Восемнадцать супружеских лет,
Каждый помнит, как вы улыбались в тот день,
Перед небом давая обет.

Вот и дети сегодня, подарок небес,
Стала крепче с годами семья,
Ваш корабль надёжный сквозь штормы плывёт,
Через жизни седые моря.


Коллекция красивых открыток и прикольных картинок с днем свадьбы и поздравлениями на день бракосочетания для молодоженов, жениха и невесты.

Прожив вместе 18 лет, пара подходит к важному этапу развития отношений – семья достигает совершеннолетия. За эти годы супруги пережили многое. Возможно, бывали и конфликты, и кризисы, и ссоры. Однако пара научилась преодолевать эти жизненные испытания и находить взаимопонимание. В семье сложились свои традиции, налажен быт, взрослеют дети, и можно больше внимания дарить друг другу.

Неслучайно символом этого периода стала бирюза, а 18я годовщина свадьбы называется бирюзовой. Чистые цвета этого камня – от небесно-голубых до зеленоватых оттенков морской волны – ассоциируются с гармоничными и крепкими отношениями. Бирюза с давних времен считается камнем любви, преданности и семейного счастья. Она символизирует победу, которую семейная пара одержала над всеми жизненными невзгодами.

Лучшим подарком на 18-ю годовщину свадьбы станут изделия с бирюзой.

Камень будет оберегать мир и спокойствие семьи, гасить гнев и ссоры между супругами, поможет избегать неприятностей и, главное, сохранять любовь. Другие идеи подарков, соответствующих теме праздника, могут быть весьма разнообразны.

Что подарить мужу на бирюзовую свадьбу

Если мужчина носит наручные часы, то можно поискать для него вариант, инкрустированный бирюзой, или обратиться для выполнения этой работы в качественную ювелирную мастерскую.

Мужские часы:

Для поклонников ювелирных изделий идеальным подарком на 18-ю годовщину станет украшение со вставкой из бирюзы. Это может быть, например, сдержанный серебряный перстень, кожаный браслет, а для делового стиля одежды – запонки для рубашки или зажим для галстука.

На 18-ю годовщину свадьбы актуальны подарки, имеющие бирюзовый или голубой цвета. Это может быть красивая одежда (футболка, рубашка, галстук, носки), необходимая канцелярия (ежедневник, подставка-органайзер), спортивные принадлежности (гантели, мяч, теннисная ракетка), кружка или термос

Рукодельницы могут сделать подарок своими руками. Зимой мужу весьма кстати придется вязаный свитер или шарф. Любительницы скрапбукинга могут изготовить оригинальный мужской блокнот.

Подарок не бирюзового цвета можно красиво упаковать в соответствующем годовщине стиле.

Любой мужчина обрадуется подарку в соответствии с его интересами или хобби. Это могут быть аксессуары для автомобиля или велосипеда, декоративные изделия в кабинет, нужный инструмент, туристические принадлежности, электронные гаджеты и даже билеты на игру его любимой футбольной команды. Ну а охотники обрадуются новому хорошему ножу, любители шахмат – красиво вырезанным фигурам, путешественники – удобной фляге. А аккуратная вставка из бирюзового камня в подарке оставит мужу воспоминание о памятной дате.

Лучший подарок жене на 18-ю годовщину брака

Отличным началом праздничного дня для любимой супруги станет букет из голубых или синих цветов, например, из астр, хризантем, ирисов, васильков, незабудок, колокольчиков. Любительницам комнатных цветов можно преподнести новое растение в бирюзовом горшочке.

Также жене наверняка придется по душе запланированный поход в салон красоты. Стрижка, укладка, макияж и маникюр – и она полностью готова к семейному торжеству.

Практически любая женщина обрадуется, получив на 18-ю годовщину брака от мужа красивое украшение с бирюзой. Изящные серьги, аккуратный кулон, яркий браслет или элегантная заколка для волос выгодно подчеркнут женственность супруги. Кроме того, еще с давних времен считалось, что кольцо с этим камнем, которое подарил любимый человек, принесет женщине счастье.

Для хранения ювелирных изделий отличным подарком станет шкатулка, инкрустированная камнями.

Бирюза, подаренная супруге, будет хранить ее молодость и красоту.

Мужчины, которые хорошо знают вкусы и предпочтения жены, могут подобрать для нее красивые предметы одежды, нижнее белье, обувь или аксессуары. Бирюзовое платье, пеньюар, голубые туфельки или кроссовки, сумочка или шарф будут долго радовать супругу и напоминать о счастливой годовщине.

Женщина наверняка оценит проявленное внимание, если муж подарит ей набор уходовой или декоративной косметики или парфюм в соответствии с ее вкусом.

Женские кольца:

Можно приготовить для супруги сюрприз и заказать у художника ее портрет с самой любимой и удачной фотографии. Милым и памятным презентом станет семейный портрет.

При выборе подарка для жены также следует руководствоваться ее увлечениями и желаниями. 18-я годовщина брака является отличным поводом подарить ей то, что она давно хотела, будь то новый телефон, кофемашина, посещение курсов китайского языка или кулинарной школы.

Если все-таки мужчине сложно сделать выбор, то хорошим подарком станет подарочный сертификат в ювелирный магазин или любимый бутик супруги.

Что дарить друзьям или знакомым на 18 лет совместной жизни

18-ю годовщину совместной жизни лучше праздновать в семейном кругу, вместе с родителями, детьми, близкими родственниками и друзьями.

Дарить супругам на бирюзовую свадьбу принято что-нибудь практичное и полезное для обоих супругов, придерживаясь стиля годовщины.

Хорошим подарком могут стать художественно-декоративные изделия, инкрустированные бирюзой, которые удачно впишутся в интерьер. Например, картины, статуэтки, подсвечники.

Актуальны подарки, которые всегда пригодятся в доме.

Близкие люди обычно знают, как живут супруги и каким предметам домашней обстановки они могут обрадоваться. На 18-ю годовщину свадьбы такие презенты должны иметь сине-зеленые оттенки. Например:

• посуда. Бирюзовые чашки, тарелки с окантовкой, красивые бокалы с голубым узором. А можно преподнести сразу целый набор из 18 предметов;

• скатерть;

• постельное белье, покрывало, плед или полотенца;

• ваза, подставка для цветов;

• копилка;

К праздничному столу хорошо подойдет торт, покрытый бирюзовой глазурью или украшенный цветными элементами. Его можно испечь самостоятельно или заказать у проверенных кондитеров. Такой презент обязательно порадует как самих хозяев, так и их гостей.

Среди подарков популярным трендом давно стали сертификаты на впечатления. Зная интересы супругов, друзья могут им подарить, например,

• романтический ужин в шикарном ресторане;

• поход в SPA-центр. Массаж, сауна, косметические процедуры обрадуют не только женщину, но будут весьма полезными и для мужчины;

• дегустацию вина или деликатесов;

• семейную фотосессию;

• интересную экскурсию;

• конную прогулку;

• билеты на культурное мероприятие – в театр, на концерт, на фестиваль;

• немножко экстрима: прыжки с парашютом, поход на каяках, глубоководное погружение.

Подарок родителям

Конечно же, родители и дети – самые родные люди, поэтому подарки в этом случае должны нести теплую семейную атмосферу и любовь.

Фотоколлаж со всеми этапами взросления семьи станет добрым и душевным подарком на 18-ю годовщину брака.

В подборке хороших фотографий могут поучаствовать все родственники и друзья. Свадьба, путешествия, семейные праздники, рождение и взросление детей и внуков – дорогие сердцу моменты будет приятно вспомнить виновникам торжества и интересно посмотреть гостям.

Такой фотоколлаж легко оформить или самостоятельно, или обратившись в хорошую фотомастерскую. Уместно будут смотреться поздравления и пожелания. Отдельное место можно оставить для теплых слов от гостей.

Как вариант, из подборки фотографий можно сделать красивое слайдшоу, сопровождаемое любимой романтической музыкой супругов. А из семейных архивных видеороликов выйдет отличный фильм

Презент детям

Детям на 18-ю годовщину брака родители могут подарить необходимую им бытовую технику. В покупке дорогих холодильника, стиральной машины, посудомойки или телевизора могут поучаствовать все желающие родственники и друзья семьи. Останется только красиво оформить презент бирюзовой ленточкой.

Если дети давно мечтали выбраться на отдых, подальше от бытовых хлопот, родители могут подарить им романтическое путешествие – путевку или тур на море, за границу или в санаторий. Конечно, такие подарки стоит обсуждать заранее.

18 лет свадьбы – это хоть и не юбилейная дата, но все же отличный повод собрать в семейном кругу всех близких людей. Для супругов это возможность отвлечься от повседневных дел, вспомнить, как родилась их семья, какими они стали, чего достигли, построить планы на будущее. Виновники торжества будут рады проявленному к их семье вниманию и заботе, и любому подарку, преподнесенному искренне и от души.


Восемнадцать лет вы вместе,
Неразлучны, как всегда.
Вновь жених вы и невеста,
Свадьба снова к вам пришла.

Бирюзовым пусть сиянием
Озарится весь ваш дом.
Пусть любовь и понимание
День за днем витают в нем.

Счастья, радости вам, ласки,
Жизни долгой и веселой.
Поздравляем мы сейчас вас
С вашей свадьбой бирюзовой.

Пусть свадьба бирюзовая
Подарит теплоту,
Успехи в жизни новые,
Заветную мечту!

Пусть сбудется что хочется,
Любовь в семье царит.
И счастье днем и ночью пусть
Прекрасный брак хранит!

Поздравляю с нежной бирюзовой датой, с 18-летней годовщиной семейной жизни! Ваш брак стал совершеннолетним, пусть и совместная ваша жизнь будет совершенной. Желаю роскоши и счастья в жизни, верной поддержки и заботы друг о друге, взаимопонимания и лада в доме. Пусть любовь вас вдохновляет, дети радуют, а жизнь удивляет все новыми приятными событиями.

С годовщиной бирюзовой!
Вместе восемнадцать лет.
Вам желаем море счастья,
Ни проблем не знать, ни бед!

Чтобы жили душа в душу,
Чтоб в руке была рука,
Чтоб любовью наполнялись
Души ваши и сердца!

Чтобы было всё прекрасно
В вашей жизни и судьбе.
И терпенья вам, удачи
И здоровья на сто лет!

У вас сегодня совершеннолетие —
И 18 лет исполнилось семье,
Желаем вам здоровья, долголетия,
Быть вместе — так написано в судьбе!

Пусть будет между вами все отлично —
Любовь и страсть, улыбки, доброта,
Чтоб жили непременно душа в душу,
Сияла между вами теплота!

Достатка вам, удачи и терпения,
Чтоб дети были радостью для вас,
Семья вы просто супер, загляденье,
Во всем пусть будет только высший класс!

За плечами очень много
Дел, поступков и тревог.
18 лет супруги —
Так не каждый бы и смог.

Ну, а вы такая пара —
Вместе рядышком всегда.
Так сплоченно и влюбленно
Проживаете года.

Так пускай на годовщину
Обновятся чувства все.
Во сто крат любите больше,
Будьте в чувственной красе.

Пусть царит благополучие,
Понимание сердец.
Пусть вы будете как лучший
Для супругов образец!

Совершеннолетие семьи —
Бирюзовой свадьбы годовщина!
Восемнадцать лет прошли в любви —
Вот в чём суть и счастья в чём причина.

Вместе вы, и это навсегда.
Пусть меняться будут взгляды, мода,
Чувства не угаснут никогда,
Несмотря на время и на годы!

Восемнадцать лет сегодня
Отмечаете, ребята −
Совершеннолетье брака.
Будет жизнь пускай богатой
На успехи и достаток,
Счастье, радость и любовь.
Вам друг другом наслаждаться
Я желаю вновь и вновь.
Пусть минуют вас невзгоды,
И очаг пылает ваш,
Никогда не покидает
Романтический кураж.

С годовщиной бирюзовой,
Вам желаем мы по новой —
Счастья, радости, везения,
Страсти, нежности, терпения.

18 — это классно,
И в округе всем уж ясно,
Что вы целое, семья —
Пара, голубки, семья!

Брака совершеннолетие,
Вам желаем долголетия,
И здоровья, и добра,
И душевного тепла!

Восемнадцать лет вы вместе.
Символ свадьбы — бирюза.
Вы опять жених с невестой,
Рады даже небеса.

Огорчаться вам не стоит,
Вы прошли лишь часть пути.
Вам любви желаем дружно.
Счастье ждет вас впереди!

Восемнадцать лет вы вместе.
Поздравляю вас, ребята.
Молодцы, что штампик в паспорт
Шлепнули себе когда-то.

Вам желаю процветания,
Страсти и любви волшебной,
Счастье пусть в прекрасной паре
Будет вашей безмятежным.


полезное и создавать другие удобства на сайте

Окей

Открытка с днем свадьбы 18 лет

18 Лет свадьбы Бирюзовая свадьба поздравления Свадебные кольца Бирюзовая свадьба Бирюзовая свадьба поздравления Подарки на бирюзовую годовщину свадьбы Бирюзовая свадьба подарки 12 Лет свадьбы поздравления Бирюзовая свадьба поздравления Бирюзовая открытка с днем рождения Бирюзовая свадьба годовщина С днем бирюзовой свадьбы Свадебные кольца С днем свадьбы бирюзовая С днем свадьбы 18 Свадебные кольца Бирюзовая свадьба годовщина Бирюзовая свадьба поздравления Бирюзовая свадьба поздравления С бирюзовой свадьбой Бирюзовая свадьба 18 лет вместе Открытки с бирюзовой свадьбой прикольные С бирюзовой свадьбой С бирюзовой свадьбой Бирюзовая свадьба открытки С бирюзовой свадьбой Бирюзовая свадьба подарки Бирюзовый конверт на свадьбу Бирюзовая свадьба подарки С бирюзовой свадьбой С бирюзовой свадьбой Бирюзовая свадьба открытки Открытка-конверт с пожеланием на бирюзовую свадьбу Бирюзовая свадьба подарки Бирюзовая свадьба подарки Бирюзовая свадьба подарки Бирюзовая свадьба открытки Торт на 18 лет свадьбы Топазовая свадьба поздравления День работников органов ЗАГСА С днём свадьбы 16 лет поздравления Кружевная свадьба Торт на годовщину свадьбы прикольный Поздравления с годовщиной отношений 2 Года свадьбы Поздравление с 18 летием Поздравление с годовщиной свадьбы Деревянная свадьба поздравления Бирюзовая свадьба подарки Поздравление с золотой свадьбой Карточки для пожеланий на свадьбу бирюза Приглашение на свадьбу Золотая свадьба Поздравление с годовщиной свадьбы Золотая свадьба 16 Лет свадьбы поздравления С днем свадьбы прикольные С первой годовщиной свадьбы Торт на бирюзовую свадьбу 18 лет С 55 летием совместной жизни С днем свадьбы Бирюзовая свадьба картинки С днем свадьбы СС годовщиной свадьбы 7лет 28 Лет свадьбы поздравления 10 Лет свадьбы Жемчужная свадьба С годовщиной свадьбы Топазовая свадьба поздравления Статуэтки на годовщину свадьбы С годовщиной свадьбы С днем свадьбы Открытка свадьба Жемчужная свадьба Подарок на бирюзовую свадьбу мужу Торт на сапфировую свадьбу 13 Лет свадьбы


Поздравление на 18 лет! Картинка, открытка! Годовщина свадьбы 18 лет! Бирюзовая свадьба! Красивое пожелание скача… | Бирюзовые свадьбы, Годовщина свадьбы, Годовщина

Информация получена с сайтов:
, , , , , , ,

Поздравления преподавателю с днем рождения в прозе

Поздравления с Днём медицинского работника (в прозе)

Труд врача всегда был и остается востребованным и уважаемым. Медицинские работники - это люди высоких нравственных принципов, преданных профессии. Деятельность, которых является ярким примером беззаветного служения людям, выполнения своего профессионального и гражданского долга.
Желаю  Вам на долго сохранить вдохновение и творческий подъем и пусть в достижении высоких и гуманных целей всегда сопутствует успех и удача!
_____________________________________________________________________

В этот поистине чудесный праздник, день Медицинского работника, хочется от всей души поздравить всех его виновников и подарить не только цветы и конфеты, как это принято, но и, конечно же, массу наилучших пожеланий и слов благодарности. За ваш нелегкий труд хочется низко поклониться и сказать большое спасибо! Пусть ваша работа приносит побольше радости. Пусть ни одна победа над болезнью не остаётся не замеченной. И пусть в ваших семьях всегда царит мир, покой, благополучие и хорошее настроение. Ведь от вашего спокойствия зависят жизни ваших пациентов.
_________________________________________________________________

Дорогие наши медработники, примите искренние поздравления в ваш профессиональный праздник. Спасибо вам за теплоту и внимание, которую дарите нам, за вашу заботу, порядочность и понимание, за ваши тёплые руки и добрые слова. Спасибо, что терпите нас, порой, невыносимых и требовательных больных. Вы дарите здоровье, а это то, что не купишь за деньги. И пусть самой большой наградой для вас будут искренние полные счастья глаза ваших благодарных пациентов. Ведь вы возвращаете людям счастье и надежду на здоровое будущее.
_________________________________________________________________________

Так мало в мире людей, кто хотя бы раз не прибегал к помощи медицинского работника. И так жаль, что мы обращаемся к ним только тогда, когда нам плохо. Мы несем всю свою боль, отчаяние и слёзы этим, поистине, терпимым людям. Ведь настоящим медработником могут стать только те, у кого большое доброе сердце, заботливые руки и открытая душа. Так пусть хотя бы сегодня вы не будете омрачены болезнями и недомоганиями пациентов, а просто порадуетесь своим достижениям.
И пусть слова благодарности не заставят вас ждать. Мирного неба вам и вашим близким, верных друзей, достойных соперников, жизненных побед, любви, мудрости, терпения, успехов и благополучия, и пусть сбываются все ваши самые заветные мечты. Мы вас очень ценим и уважаем.
______________________________________________________________________

Сердечно поздравляю медицинских работников с профессиональным праздником – Днем медицинского работника! 

Ваш ежедневный труд, душевное тепло, внимание, которое вы оказываете людям, достойны глубокого признания и заслуживают самой высокой оценки. 
Выражаю уверенность, что вы сохраните и приумножите лучшие традиции российских медиков и впредь будете достойно выполнять свой профессиональный долг, обеспечивать население высококвалифицированной медицинской помощью. 
Желаю медицинским работникам, ветеранам здравоохранения крепкого здоровья, мира, благополучия и дальнейших успехов в труде на благо России. 
_______________________________________________________________________

Сердечно поздравляю всех работников системы здравоохранения России – врачей, медицинских работников, технический персонал отрасли с профессиональным праздником – Днем медицинского работника! 
Этот день ежегодно отмечается по всей стране как знак особого уважения к людям, посвятившим себя делу сохранения жизни и здоровья сограждан. 
Ваш гуманный, ответственный труд пользуется особым уважением в обществе. С глубокой признательностью и искренней благодарностью к вам относятся все, кому вы помогли и помогаете справляться с недугами, дарите надежду и уверенность в будущем. 
Пусть ваш самоотверженный труд приносит только радость и удовлетворение. 
Желаю вам крепкого здоровья, благополучия, больших успехов в работе и жизни!
_______________________________________________________________________

Примите искренние поздравления в этот профессиональный праздник – День медицинского работника!
Здоровье – это главное богатство, без которого невозможна счастливая и полноценная жизнь, поэтому Ваш труд всегда будет востребованным и уважаемым! Тысячи людей обязаны Вам своими не только избавлением от болезней, хорошим самочувствием и настроением, но и спасенными жизнями!
Желаем Вам любви и внимания близких, успехов в работе, благодарных пациентов и простого человеческого счастья!

Все букеты и подарки в наличии. Мы ценим Ваше время

Дорогому человеку

1580 руб

Дежавю

4285 руб

Девушке с улыбкой

2335 руб

Сладкая киндер радость

850 руб

Свежий май

360 руб

Мини-букет Каприз

1290 руб

Ромашковое настроение

1570 руб

Лесная сказка

2320 руб

Видение

1545 руб

Композиция с эустомой

3035 руб

Композиция с Диантусом

2265 руб

Палитра вдохновения

3435 руб

Лавандовый букет

1525 руб

14 Киндер-сладостей .

1038 руб

Букет ромашек 4538

2750 руб


addtocartmodal


Перейти к основному содержанию

Вы нашли ошибку в тексте:

Сообщить об ошибке


Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Для меня большая честь впервые поздравить вас с новым, очень значимым для всех нас, российским профессиональным праздником - Днем преподавателя высшей школы!

Этот праздник, отмечаемый в день рождения великого русского ученого, одного из основателей первого в стране университета - Михаила Ломоносова, символизирует собой огромную общественную значимость созидательного труда многомиллионного коллектива ученых и педагогов.

Ваш ежедневный труд не просто создает новые возможности для развития и процветания нашей страны, но и закладывает фундамент будущих свершений и прогресса всего человечества. Вы - сердце российской высшей школы, интеллектуальная элита нашего общества. Вы делитесь знаниями, мудростью и опытом, помогаете обрести себя всем тем, кто выбрал путь созидания, кто стремится сделать наш мир лучше и гармоничнее - следующим поколениям российских ученых, инженеров, конструкторов, естествоиспытателей, мыслителей, лидеров.

То, что праздник появился в год, объявленный Президентом России Годом науки и технологий, свидетельствует о том насколько важным и значимым для нашей страны являются не просто технологическое развитие государства, но и признание высокой миссии преподавателя высшей школы в этом процессе.

Уважаемые преподаватели, дорогие коллеги! Искренне благодарю за ваш труд, за ваше терпение и мудрость, за верность идеалам!

От всей души желаю вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, благополучия, мира, добра и счастья!


Ректор Самарского национального
исследовательского университета
им. академика С.П. Королёва
Владимир Богатырёв



Поздравляю с днем рождения! Со всей искренностью желаю Вам здоровья, благополучия, больших успехов, достижений в работе и в обычной жизни!

Поздравляю с днем рождения! Желаю мудрости, терпения, уверенности, спокойствия души и вдохновения сердца. Желаю, чтобы к Вам приходили целеустремленные абитуриенты, а от Вас уходили перспективные профессионалы, которым осталось набраться только опыта. Желаю, чтобы в Ваши руки всегда попадал счастливый билет, открывающий двери к победам, успехам и свершению заветных мечтаний.

Поздравляем нашего любимого преподавателя с днем рождения! Желаем, чтобы Ваше доброе сердце никогда не знало горя, окружение только радовало, работа была легкой и интересной, а зарплата с каждым месяцев радовала все больше. Огромного человеческого счастья Вам!

Дорогой наш учитель, поздравляем с днем рождения! Благодарим от всего сердца за знания, ценные жизненные уроки, приятное общение с Вами на парах и вне занятий. Желаем Вам стальных нервов, бурной научной деятельности, здоровья, веселых дней и прекрасных студентов.

Поздравляем Вас! Пусть каждый студент будет уважать и стремиться к Вам навстречу. Желаю дома увидеть лишь родные лица, которые одарят улыбками и словами поддержки. Пусть каждый день складывается в историю о счастье.

С днем рождения! Пусть радость
Бьётся в сердце, как всегда,
Чтоб легко преподавалось
Без особого труда.

Чтоб студенты удивляли
Морем знаний и тепла,
И глаза ваши сияли
Счастьем радостным всегда!

Не каждый может педагогом
Быть, поскольку тяжело,
У Вас же все легко выходит,
Заметим, очень хорошо!

Вас с днем рождения, поздравляя,
Хотим успехов пожелать,
И мудрость, опыт многолетний
Вам остроумно развивать.

Еще терпения большого,
Чтоб дальше в ВУЗе хлопотать,
Желаем радостных моментов,
И, чтоб во всем Вам процветать!

С днем рождения поздравляем,
Наш прекрасный педагог,
Мы вас очень уважаем,
Ценим каждый ваш урок.

Вы авторитет нам в ВУЗе,
Вам желаем — так держать,
Знаний свет дарить студентам,
Как и прежде, просвещать.

Сил желаем и здоровья,
В деле славном преуспеть,
Обожать свою работу,
Счастья вам на много лет.

Поздравляем с днем рождения,
Вам желаем светлых дней,
Со студентами терпения,
Чтобы экзамены все шли быстрей.

Пусть все случаются зачеты,
Лекции чтоб сил не отнимали,
Не петляют жизни повороты,
А дома чтоб родные ждали.

Вам пожелаем звезды все собрать,
Хранить в ладонях свое счастье,
И никогда не унывать,
Руками прогонять ненастье.


Наш чудесный учитель, с днем рождения! Желаем, чтобы Вас окружало только прекрасное, радостное и вдохновляющее, каждый день приносил все самое хорошее, а ученики удивляли успехами и отличным поведением. Здоровья, сил, вдохновения и бесконечного счастья!

С днем рождения, дорогой учитель! Ваша роль в жизни наших детей бесценна. Вы отдаете им всю свою энергию, знания, поддерживаете их в трудные моменты! Желаем оптимизма, крепкого здоровья, терпения, счастливых глаз, успехов в работе и радостных моментов каждый день! Пусть дома царит уют и ждут любящие сердца!

Мои самые искренние и теплые пожелания в день рождения! Ваша профессия требует колоссальных сил и терпения, которыми Вы наделены в полной мере. Ваш профессионализм, любовь к ученикам и стремление помогать восхищают! Желаю, чтобы Ваши ученики были благодарны, талантливы и послушны, а работа приносила удовлетворение! Сил, здоровья Вам и личного счастья!

Уважаемый учитель, с днем рождения! Вы не только отличный наставник, но и замечательный человек с большой душой и сердцем. Спасибо за те знания, которые Вы нам дарите, за Ваши теплоту, безграничную заботу и понимание. Пусть всё задуманное сбывается, а работа приносит удовольствие. С праздником Вас!

С днем рождения, мой дорогой учитель! Я Вам от всей души желаю счастья и мира, достатка и любви, уверенности и удачи, уважения и успехов. Пусть в Вашей жизни происходит все, как Ваше сердце пожелает, пусть у Вас имеется все, чего требует душа. Всех благ Вам и крепчайшего здоровья!

Позвольте от всей души поздравить Вас с днем рождения! Спасибо за Ваш титанический труд и безграничное терпение. Желаем и дальше светить нам ярким маяком, указывая дорогу к знаниям. Быть мудрым и добрым советчиком. Кипеть новыми идеями на работе, а дома, как в тихой гавани, наслаждаться покоем, счастьем и любовью родных сердец!

С днем рождения! Разрешите пожелать всего самого доброго, самого светлого, самого наилучшего. Благодарю за нелегкий труд, за талант, за ум и обаяние, за Ваше умение живо и просто рассказать о сложном. Творческого долголетия Вам, успехов, достижений, самореализации. Сейте разумное, доброе, вечное. Мы Вас любим, ценим и постараемся не подводить. С праздником!

Ваше дело очень непростое и не всякий его выбирает. Я желаю вам побольше терпения и понимания, ведь не всегда дети ведут себя правильно. Желаю, чтобы каждый ваш день был наполнен теплом и уютом. Здоровья, гармонии с собой, уверенности и побольше счастливых моментов!

От всей души поздравляю Вас! Желаю светлой, блестящей и достойной жизни. Пусть жизнь будет наполнена радостными событиями, улыбками и весельем. Пусть здоровье будет крепким. А еще желаем понимающих и послушных учеников!


Сегодня мы поделимся с вами фразами и выражениями для поздравления с Днем рождения на немецком языке! Знать их очень полезно и тем, кто живет в Германии, и тем, у кого есть немецкие друзья или близкие. Скорее смотри видео и читай статью ниже!

Каждый год, в определенный день, мы отмечаем один из самых важных моментов в жизни – день рождения. Для всех это особенное событие, но как насчет тех, кто в свой день рождения посвящает свою жизнь заботе о других? Именно таких людей, как врачи, мы сегодня хотим поздравить.

Врачи – это настоящие герои, которые спасают жизни, приносят облегчение и радость людям в трудные моменты. Они обучаются многие годы, посвящая себя служению другим и постоянному обновлению своих знаний. К числу значимых дат в их жизни относится и день рождения – день, когда они получают подтверждение того, что их существование важно и ценно.

Хотя точная профессия врача может быть разной – от хирурга до педиатра, от стоматолога до гинеколога, от онколога до невролога – у них всех есть одно общее: сила проникновения в жизненные сферы людей, их лекарственная мольба и умение улыбаться, несмотря на трудности и усталость. Врачи – это эмоционально сильные, уникальные и важные люди в нашем обществе.

• Как сделать учителю приятное и изысканное поздравление с днем рождения

• Теплые и оригинальные слова для поздравления учителя

• Используйте приветствие «Учитель», чтобы добавить личного шарма поздравлению

• Выразите благодарность учителю и подчеркните его значимость для вас

• Предложите пожелания добра, здоровья и профессионального роста

• Техники и приемы написания остроумного поздравления для медицинских профессионалов

• Используйте юмор и шутки, связанные с медицинской профессией

• Подчеркните значимость роли медицинского специалиста и выразите благодарность за его преданность и труд

• Добавьте истории и анекдоты, связанные с работой врача

Как сделать учителю приятное и изысканное поздравление с днем рождения

В этом разделе мы представим вам несколько оригинальных и трогательных идей, которые помогут вам сделать приятное и запоминающееся поздравление вашему учителю в честь его дня рождения. Разнообразие возможностей включает в себя не только словесное выражение благодарности, но и возможность приблизиться к учителю с помощью душевного прикосновения.

Внимание к деталям: Помните, что каждый учитель уникален, поэтому старательно подойдите к выбору способа поздравления. Учтите интересы и хобби вашего учителя, а также специфику предмета, который он преподает. Ароматные цветы, вкусные конфеты, интересная книга или небольшая подарочная коробка с уважительными пожеланиями — даже маленький жест может приятно удивить и радостно улыбнуть вашего любимого преподавателя.

Личные слова: Вместо традиционных поздравлений можно написать личное письмо, в котором вы поделитесь своими мыслями, пожеланиями и благодарностью своему учителю. Опишите, каким образом он повлиял на вашу жизнь и вдохновлял вас на преодоление трудностей. Такой личный подход позволит вашему поздравлению выделиться и останется в памяти на долгие годы.

Творчество и талант: Если у вас есть художественные таланты или вы знаете какую-то музыкальную композицию, которую можно исполнить на уроке, это может быть великолепным способом выразить ваше уважение и восхищение к учителю. Создание самодельной открытки, собственного стихотворения или даже небольшого видео с поздравлением будут олицетворять вашу творческую энергию и глубокую признательность.

Совместные усилия: Если у вас есть возможность, согласуйте поздравление с другими учениками и организуйте совместную деятельность, чтобы ваше поздравление стало поистине незабываемым. Совместное выступление, коллективная работа над проектом или организация специального мероприятия в честь учителя могут вызвать такие сильные эмоции, которые не останутся незамеченными.

Без интереса нет эмоции: Не забывайте следить за своими эмоциями и внутренними переживаниями. Пусть ваши слова будут искренними и отражают собственные чувства. Искренние эмоции сделают ваше поздравление особенным и позволят учителю почувствовать вашу искреннюю благодарность.

Возможности для поздравления вашего учителя с днем рождения бесконечны и ваши усилия, как и эмоции, ради которых вы будете делать приятное замечательному человеку, подчеркнут искреннюю симпатию и уважение, которые вы к нему испытываете.

Теплые и оригинальные слова для поздравления учителя

1. Мой уважаемый наставник, я хотел бы поздравить вас с особенным днем! Ваше любящее отношение к обучению и стремление делиться знаниями заполняет нас энтузиазмом и вдохновением. Вы уникальное сочетание мудрости, терпения и чуткости. Так пусть же ваш день рождения будет наполнен радостью, смехом и праздниками, так же, как вы наполняете наши сердца каждый день. От всего сердца желаю вам здоровья, успехов и непрерывного роста в вашей благородной профессии!

2. Уважаемый учитель, ваша преданность и самоотверженность в искусстве обучения нас никогда не перестает восхищать. Свет вашей учтивости всегда светит нами и как следует нас вдохновляет. В ваш день особого персонального события, позвольте нам сказать, что ваша работа неизмерима и весь ваш выносливый труд не забыт, несмотря на все сложности пути. Мы с благодарностью относимся к вашему важному вкладу в наше будущее и желаем вам бескрайней счастья и исполнения всех мечтаний.

3. Уважаемый педагог, ваше присутствие в нашей жизни было большим даром. Вы – источник всех наших знаний, наш главный гид и наставник. Горжусь тем, что являюсь вашим учеником/ученицей и имею возможность получать драгоценные уроки жизни каждый день. Ваш непрерывный энтузиазм и постоянное стремление к совершенству восхищают меня. В ваш особый день родения, я от всей души желаю вам бесконечного счастья, здоровья и любви. Пусть каждое утро приносит с собой новые возможности, а каждая ночь – покой и гордость за достигнутое.

Используйте приветствие «Учитель», чтобы добавить личного шарма поздравлению

Приветствующее слово «Учитель» может придать особый шарм поздравлению с днем рождения врачу. Это приветствие подчеркнет роль и значимость врача как наставника и учителя, который помогает людям и делает их жизни лучше. Использование приветствия «Учитель» создаст индивидуальность и особенность в поздравлении.

Вы можете начать поздравление с приветствия «Уважаемый Учитель» или «Дорогой Учитель», чтобы выразить свою благодарность врачу за его профессионализм и заботу о пациентах. Можно использовать синонимы для слов «уважаемый» и «дорогой» (почтенный, высокочтимый, любимый), чтобы разнообразить формулировку и добавить теплоты в поздравление.

• Сердечно поздравляю Вас, почитаемый Учитель, с Днем Рождения! Желаю Вам крепкого здоровья, вдохновения и успехов в Вашей благородной профессии. Спасибо, что своей заботой и добротой помогаете людям стать здоровыми и счастливыми.

• Позвольте поздравить Вас, почтенный Учитель, с Днем Рождения! Ваше профессиональное мастерство и неподкупная забота делают Вас особенным доктором. Желаю Вам неиссякаемого энтузиазма и горячего сердца, чтобы продолжать помогать людям и дарить им надежду. Благодарю Вас за Ваше преданное служение медицине.

• Дорогой Врач-Учитель, примите искренние поздравления с Днем Рождения! Ваше мудрое руководство и забота о пациентах вдохновляют и дают надежду. Желаю Вам крепкого здоровья, счастья, любви и новых открытий в профессии. Вы олицетворяете ценности и идеалы настоящего врача, и за это Вам огромное спасибо!

Использование приветствия «Учитель» в поздравлении с днем рождения врачу позволит добавить индивидуальности и особенности. Это не только слово, но и символ признания роли врача-наставника и его важности в заботе о здоровье пациентов. Сочетайте различные синонимы и выражения, чтобы создать уникальное поздравление и передать свою благодарность и уважение врачу-учителю.

Выразите благодарность учителю и подчеркните его значимость для вас

Учителя выполняют непростую задачу — они не только передают знания, но и помогают нам обрести уверенность в себе, развивают нашу мысль, помогают нам понять истинные ценности и заложить основы для нашего будущего. Их работа является основополагающей для нашего личностного роста и успеха.

Таким образом, важно выразить нашу искреннюю благодарность преподавателям, чьи усилия и отданность позволяют нам преодолевать преграды и добиваться новых вершин. Их энтузиазм, профессионализм и преданность своей работе заслуживают нашего восхищения и уважения.

• Спасибо преподавателям за лучшую подготовку к нашему будущему.

• Благодаря вам мы узнаем секреты мира и открываем горизонты.

• Вы творите чудеса, превращая сложные задачи в интересные и понятные.

• Ваше терпение и понимание помогают нам преодолевать сложности и не терять веру в себя.

• Вы вдохновляете нас быть лучше и стремиться к саморазвитию.

• Ваше присутствие в нашей жизни дает нам уверенность в нашем будущем.

Благодаря нашим учителям мы не только постигаем науку и искусство, но и учимся быть добрыми, отзывчивыми и сострадательными людьми. Благодаря их умению найти в каждом из нас пробужденный талант, мы надеемся на светлое будущее. Пусть каждый учитель чувствует наше глубокое уважение и признательность за его важную и непревзойденную роль в нашей жизни.

Предложите пожелания добра, здоровья и профессионального роста

В этом разделе вы найдете набор нежных и сердечных пожеланий, чтобы показать вашему дорогому врачу, как вы цените его труд и желаете ему только самого лучшего. Мы предлагаем вам варианты пожеланий добра, здоровья и профессионального роста, которые помогут выразить вашу искреннюю благодарность и восхищение за все, что ваш врач делает для вас и других людей.

• Желаю вам крепкого здоровья и стойкости духа, чтобы вы могли продолжать помогать людям в их борьбе с болезнями и проблемами.

• Пусть каждое ваше утро начинается с улыбки, а каждый день приносит вам новые возможности для развития и достижения высот в медицине.

• Желаю вам непреходящей страсти к своей профессии и постоянного желания учиться и совершенствоваться.

• Пусть ваше сердце всегда наполняется гордостью и радостью от того, что вы приносите людям облегчение и помощь в их самых трудных моментах.

• Желаю вам найти в своем профессиональном пути много интересных и важных задач, которые помогут вам сохранять мотивацию и вдохновение каждый день.

• Пусть ваше терпение и забота всегда сопровождают вас во время работы, и пациенты чувствуют вашу поддержку и внимание в каждом взаимодействии.

• Желаю вам встречать своих пациентов с улыбкой и добротой, чтобы они чувствовали себя комфортно и спокойно в ваших руках.

• Пусть ваши коллеги всегда ценят ваш труд и уважают ваше мнение, ведь ваша преданность и профессионализм являются источником вдохновения для всех.

• Желаю вам никогда не уставать быть опорой и поддержкой для своих пациентов, и пусть каждое ваше лечение принесет им исцеление и благополучие.

• Пусть ваше развитие в профессии будет непрерывным и принесет вам возможность оставаться во главе передовых медицинских открытий и достижений.

Техники и приемы написания остроумного поздравления для медицинских профессионалов

В данном разделе мы рассмотрим различные методы и приемы, которые помогут создать веселое и искрометное поздравление для праздника медицинских работников. Здесь вы узнаете о тонкостях использования шуток, аллюзий и игры слов, чтобы создать незабываемый и веселый подарок для врача или медсестры.

Шутки и анекдоты

Шутки и анекдоты являются одним из самых популярных и эффективных способов создать искрометное поздравление для врача. Они могут быть связаны с медицинской сферой, профессиональной деятельностью или личными особенностями юбиляра. Важно подобрать шутки, которые будут смешными, но не оскорбительными, чтобы не задеть врача или медицинское сообщество в целом.

Аллюзии и метафоры

Использование аллюзий и метафор добавляет поздравлению немного загадочности и остроумия. Представьте, что врач — это герой какой-то истории, и создайте ассоциации с известными или популярными литературными, кинематографическими или историческими персонажами. Это подарит поздравлению уникальную нотку и поможет ответить на вопрос, что именно делает врач таким особенным.

Игра слов

Игра слов является всегда забавным и интересным приемом в поздравлениях. Вы можете использовать профессиональные термины, омонимы или слова с двусмысленностью, чтобы создать шутки или забавные фразы. Подобные игры слов помогут не только развлечь юбиляра, но и продемонстрировать свою креативность и внимание к деталям.

Использование юмористических стилей и жанров

Юмор в поздравлениях может имитировать различные стили и жанры, такие как стихотворение, сказка, афоризмы и даже научно-популярные тексты. Использование разных стилей позволяет добавить разнообразие и изюминку в поздравление, а также подойти под индивидуальные предпочтения и интересы врача.

Сочетание этих методов и приемов позволяет создать остроумное и оригинальное поздравление для врачей и медицинских работников. Используйте свою фантазию и креативность, чтобы сделать праздник незабываемым и приятным для юбиляра.

Используйте юмор и шутки, связанные с медицинской профессией

В этом разделе мы собрали для вас самые забавные и остроумные шутки, которые связаны с медицинской профессией. Они помогут добавить немного юмора и оригинальности в ваше поздравление врачу.

Следующая шутка стала настоящим хитом среди медработников: «Знаете, как называют доктора, который закончил медицинский университет с отличием? — Редкая птица!». Эта шутка невероятно смешная и отлично подходит для создания праздничной атмосферы в поздравлении.

Юмор можно использовать также в сочетании с известными медицинскими терминами. Например, «Доктор, если вы были преподавателем раньше, то вы наверняка объясняли своим студентам, что анатомия — это, когда некоторые части организма находятся рядом, а другие далеко. Я надеюсь, вы сегодня не забудете дистанцию при нашем поздравлении!». Это шутка отлично сочетает понимание медицинской тематики и добавляет нотку юмора в поздравление врачу.

Не бойтесь использовать эти и другие остроумные шутки, связанные с медицинской профессией, в вашем поздравлении. Они помогут создать позитивное настроение и подарят улыбку имениннику!

Примеры юморных шуток:

1. Знаете, как называют доктора, который закончил медицинский университет с отличием? — Редкая птица!

3. Доктор, если вы были преподавателем раньше, то вы наверняка объясняли своим студентам, что анатомия — это, когда некоторые части организма находятся рядом, а другие далеко. Я надеюсь, вы сегодня не забудете дистанцию при нашем поздравлении!

Подчеркните значимость роли медицинского специалиста и выразите благодарность за его преданность и труд<

Медицинский специалист дарит нам здоровье, вовлекаясь в наши личные проблемы и становясь для нас близким и доверенным советчиком. Благодаря их эмпатии и знаниям, мы можем побороть болезни и преодолеть преграды, которые тормозят нас на пути к здоровому и счастливому будущему.

Каждый день медицинский специалист сталкивается с ситуациями, где их решения принимаются на вес золота. Иногда им приходится буквально бороться за жизнь и долгое время оставаться на передовой, несмотря на отсутствие времени и душевный энтузиазм. Мы должны выразить искреннюю благодарность всем врачам за их бескорыстие и огромный труд, который они вкладывают в свою профессию.

Пусть ваш день рождения будет наполнен теплотой и благодарностью. Спасибо, что вы всегда рядом и делаете нашу жизнь лучше!

Добавьте истории и анекдоты, связанные с работой врача

Работа врача порой олицетворяется серьезностью и профессионализмом, но за этими фасадами скрываются также невероятные истории и забавные события. В данном разделе мы хотим поделиться личными историями и анекдотами, связанными с работой врача, чтобы показать их человеческую и юмористическую сторону.

Эти истории и анекдоты показывают, что врачи — это не только профессионалы, но и люди с чувством юмора, способные справиться с различными ситуациями. Врачи делают свою работу, чтобы помочь людям, и их способность сохранять оптимизм и хорошее настроение на протяжении всего рабочего дня заслуживает особой благодарности и поздравлений.


Все мы счастливы, когда наступает день рождения нашего классного руководителя. Этот особенный день наполнен радостью, любовью и благодарностью. И нет ничего более прекрасного, чем поздравить нашего преподавателя особыми словами, которые согреют его сердце. Так давайте создадим для него незабываемые поздравления в стихах, которые запомнятся на долгие годы!

У каждого из нас есть особенная связь с нашим учителем. Он — наставник, друг и вдохновитель, который помогает нам раскрыть свой потенциал и преодолеть все преграды. Он умеет находить подход к каждому ученику, делает уроки интересными и заставляет нас с удовлетворением приходить на занятия. Именно поэтому мы хотим поздравить нашего классного руководителя особыми словами, которые отражают все наши чувства и благодарность.

Что может быть лучше, чем поздравить нашего преподавателя в стихах? Стихи — это красивый и изящный способ передать свои чувства и эмоции. Они обладают особой магией, которая позволяет проникнуть в самое сердце человека и оставить незабываемый след. Представьте, каким счастьем будет для нашего классного руководителя услышать прекрасные строки, написанные специально для него — это будет незабываемым подарком, и он навсегда сохранит их в своей памяти.

• Искренние вершины для любимого наставника в память о дне его восхождения

• Как выразить поздравления классному наставнику в поэтической форме

• Вдохновляющие строки в поздравлении

• Использование личных историй и ассоциаций

• Выразительные рифмы и ритмы в поэтическом произведении

• Лучшие поздравления с днем рождения наставнику

• Лирическое восхищение и глубокая благодарность

• Видео:

• Поздравление классного руководителя с Днём рождения. 11 "Б" (клип)

• Поздравление с днем рождения классного руководителя

• Поздравление нашему классному руководителю!

Искренние вершины для любимого наставника в память о дне его восхождения

В этом разделе представлены ароматные композиции звуков и покачивания гласных, нежно сотканные в писаниях, чтобы передать красоту искреннего уважения и благодарности к дорогому классному руководителю. Здесь не просто строки в порядке, а сплетение эмоций, национальных символов и личного отношения. Эти языковые петли созданы для того, чтобы преподнести самое главное: волнение и глубокие мысли, которыми мы хотим выразить наше почтение и признательность классному руководителю в канун его особого дня.

Наш знатный наставник, проводник в цветущий мир,

Творец тепла и света, учитель прекраснейших слов.

Не быть между нами лица, чтобы не заметить,

Сколь много плодотворного, благородного добра ты вложил.

Всходы проведанных дорог и слов,

Отраженные в глазах нашего затейливого руководителя.

Сердцем и душою воспитывая армию будущих лидеров,

Ты раскрываешь наши таланты красноречием и знаниями.

Как выразить поздравления классному наставнику в поэтической форме

В этом разделе мы расскажем вам о том, как можно преподнести свои поздравления классному преподавателю или наставнику в форме стихотворения. Мы подробно рассмотрим несколько советов, которые помогут вам создать уникальные и красивые стихи, выразить свою благодарность и пожелать всего самого доброго.

Когда мы хотим поздравить наше ценное учителя, стандартные фразы уже не подходят нам. Мы ищем необычные выражения, которые смогут передать наши самые искренние эмоции. Необходимо подумать над тем, что для вас вклад учителя означает, как он вас вдохновляет и способствует вашему развитию. Сочините красивые строки, которые заставят вашего классного руководителя почувствовать вашу благодарность и уважение.

Используйте интимные детали и имена, чтобы показать личное отношение к учителю. Расскажите о необычных чертах его характера, позитивном влиянии на ваши действия и решения. Обращайтесь к важным моментам вашего общения с классным руководителем, каким-то определенным событиям или действиям, которые связаны исключительно только с вами и ним. Не стесняйтесь показывать свою благодарность и любовь в стихотворной форме.

И самое главное – не забывайте, что ваши слова должны быть искренними и подлинными. Важно передать свое искреннее уважение и благодарность, чтобы ваши стихи стали настоящим подарком для вашего классного руководителя. И помните, что наставникам также приятно знать, что их труды и усилия оцениваются и замечаются.

Сочинение стихов – это особый подход к поздравлению и выражению своих чувств. Используйте наши советы и вдохновляйтесь, чтобы создать уникальное поздравление в стихотворной форме для вашего классного руководителя.

Вдохновляющие строки в поздравлении

Этот раздел посвящен великолепным фразам и выразительным словам, которые помогут вам создать неповторимое и вдохновляющее поздравление для вашего классного руководителя.

Ни одно поздравление не обходится без особенных строк, которые заставляют сердце биться быстрее и приносят положительную энергию. Вам пригодятся изящные выражения, мотивирующие образы и интригующие метафоры, чтобы передать свою признательность и восхищение.

Не бойтесь экспериментировать с метафорами, играть со звучанием слов и создавать неповторимую атмосферу в своем поздравлении. Пусть каждая фраза будет заряжена позитивом и станет источником вдохновения для вашего классного руководителя.

Использование личных историй и ассоциаций

Этот раздел посвящен методике создания поздравлений с днем рождения, которые основаны на личных историях и ассоциациях. Вместо простых стандартных поздравлений, вы сможете удивить классного руководителя и порадовать его оригинальностью и глубиной поздравления.

Использование личных историй позволяет установить более личную связь между вами и классным руководителем. Помните какие-то важные моменты, эпизоды или события из его жизни, которые он вспомнит с улыбкой и приятно удивится вашему вниманию. Такие поздравления станут особенно интимными и ценными.

Ассоциации могут подчеркнуть особенности характера классного руководителя и его достижения. Найдите что-то, что напоминает вам о нем: отличительные черты внешности, предпочтения в еде, увлечения, успехи, которые он достигает. Используйте эти ассоциации в поздравлении, чтобы показать, что вы обратили внимание на него и цените его как личность.

Важно помнить, что использование личных историй и ассоциаций требует тактичности и уважения к частной жизни классного руководителя. Выбирайте только те моменты, которые они открыто делится с вами или о которых можно говорить публично. Таким образом, ваши поздравления станут искренними, проникнутыми теплотой и уникальностью.

Выразительные рифмы и ритмы в поэтическом произведении

Рифмы могут быть разнообразными: однородными, перекрестными, ассонансами, конечными и другими. Они придают стихотворению особую гармонию и эстетическое удовольствие при чтении. Ритм, в свою очередь, определяет скорость и пульсацию стиха, акцентируя внимание на особых слогах или местах в тексте.

Использование разнообразных рифм и ритмов в стихотворении позволяет создавать уникальные музыкальные композиции, подчеркивая особенности содержания и эмоциональное настроение текста. Благодаря этому, каждое стихотворение становится по-своему выразительным и запоминающимся, оставляя яркий след в сердцах читателей.

Лучшие поздравления с днем рождения наставнику

В этом разделе представлены пять самых прекрасных и трогательных стихотворений, которые можно использовать в качестве поздравления с днем рождения классному руководителю. Эти стихи наполнены глубоким почитанием, благодарностью и пожеланиями добра, принесут незабываемые эмоции и оставят яркий след в сердце вашего наставника.

1. Ваш голос рассудок нам мудрый дарил,

Солнечным улыбкам наше сердце взывал.

Вы подарили нам не только знания,

Но и веру в светлое возможную мечту.

Спасибо вам, учитель, наставник и друг,

С днем рождения вас душевно поздравляю!

2. Волшебник слов, и вдохновитель всех дел,

С днем рождения, наставник, поздравляю вас своим стихом цельным.

Вы — руководитель не только в классе, но и в жизни,

Преодолеваете преграды и суеты, будто вихрь ветра лобзая.

Ваше присутствие это сверкающая звезда,

Искра добра и мудрости, которая никогда не угаснет.

3. Вам, учитель и наставник светлый,

Сегодня звезда Баллес во весь свой дар

К вам на небесах полетит.

И все созвездия на вас взглянут,

С любовью и благодарностью пожелания принесут:

Добра, здоровья и вдохновения вам!

4. Вы — огненный маяк, наставник незримый,

Зажигаете в сердцах пламя познания.

Урок за уроком, шаг за шагом,

Вы с нами идете, ведете нас вперед.

С днем рождения, мудрый наставник,

Счастья и благополучия вам желаем!

5. За Вашей спокойной улыбкой,

Мы видим добросердечную душу.

Мы знаем, что все наши страхи и печали

Вы замените добротой и пониманием.

Всегда мы вас помним, с уважением и любовью,

С днем рождения, классный руководитель!

Лирическое восхищение и глубокая благодарность

В этом разделе вы найдете прекрасные строки, написанные с душой и искренностью, которые излучают восхищение и благодарность к классному руководителю. Мы стремились создать особое, лирическое настроение, чтобы передать все те эмоции, которые охватывают нас, когда думаем о нашем уникальном и незаменимом наставнике. В этих стихах вы найдете искренние слова благодарности, слова, которые призывают к глубокому уважению и восхищению перед его талантом и преданностью своему делу. Каждая строка наполнена теплотой и признательностью, которую мы испытываем, когда мы обращаемся к классному руководителю, этому яркому олицетворению нашего учебного пути и вдохновения.

Видео:

Поздравление с днем рождения классного руководителя

Поздравление нашему классному руководителю!


• Короткие поздравления на немецком с днём рождения

• Тосты на день рождения

• Поздравления в стихах

• Особенности празднования дня рождения в Германии

Знаете ли вы, что если вы одиноки и вам исполняется 30, ваши немецкие друзья могут заставить вас мыть лестницы местной ратуши или дверные ручки в общественных местах? Дни рождения в Германии имеют несколько другие традиции, чем в России. Но об этом ниже, сначала о самих поздравлениях.

Короткие поздравления на немецком с днём рождения

Наиболее часто используемое выражение для поздравления с днём рождения на немецком языке звучит так: «Alles Gute zum Geburtstag!», что переводится как «всего наилучшего на твой день рождения». Используя его повсеместно, вы не ошибётесь. Если хотите выучить какую-нибудь одну фразу, то эта — лучший вариант.

Другие часто используемые варианты:

Вот ещё интересные варианты, как можно кратко поздравить с днём рождения:

Nur das Beste zum Geburtstag!

Только лучшего в твой день рождения!

Alles Gute zu deinem Ehrentag!

Всего наилучшего тебе в твой торжественный день!

Genieße deinen Geburtstag!

Наслаждайся своим днём рождения!

Hab einen schönen Geburtstag!

Желаю тебе прекрасного дня рождения!

Ich hoffe, das ist dein bester Geburtstag bisher.

Я надеюсь, это твой лучший день рождения.

Lass dich ordentlich feiern!

Отпразднуй как следует!

Ich wünsche dir zu deinem Geburtstag alles Liebe und Gute —
verbringe einen wunderschönen Tag im Kreise deiner Lieben.

Желаю тебе всего наилучшего в твой день рождения,
проведи чудесный день в окружении родных и близких.

Feier schön!

Отпразднуй красиво!

Viel Gesundheit und viel Glück zum Geburtstag!

Побольше здоровья и удачи ко дню рождения!

Danke, dass du geboren wurdest!

Здорово (спасибо), что ты родился!

Viel Gesundheit und möge die Sonne jeden Tag für Dich scheinen.

(Желаю) Здоровья, и пусть солнце светит для тебя каждый день!

Конечно, поздравляя этими выражениями кого-либо, вы можете добавить их имя в конце или начале. Но, пожалуй, поздравляя друзей или родственников, хочется внести больше смысла в свои слова, поэтому вот варианты посложнее:

…. wie du zu haben,
macht mein Leben viel glücklicher.
Für dich an deinem besonderen Tag!

Наличие такого/ такой …. как ты,
делает мою жизнь намного счастливее.
За тебя в твой особенный день!

Ich bemühe mich jeden Tag die Hälfte
der tollen Person zu sein, die du bist.
Einen schönen Geburtstag!

Я каждый день стремлюсь быть хотя бы
наполовину таким же хорошим человеком, как ты.
С днём рождения!

Ich denke an dich an deinem Geburtstag!
Ich kann es kaum erwarten
noch viele weitere zu feiern!

Я думаю только о тебе в твой день рождения!
Не могу дождаться,
чтобы отпраздновать ещё много последующих!

Ich werde den ganzen Spaß,
den wir miteinander gehabt haben,
immer in Erinnerung behalten.
Du bist der/die Beste! Einen schönen Geburtstag.

Я всегда буду помнить те счастливые моменты,
когда мы были рядом.
Ты лучший/ лучшая!
С днём рождения тебя.

Добавьте к этим поздравлениям обращение — имя, или статус члена вашей семьи — и удивите их такими красивыми и приятными словами.

Тосты на день рождения

В Германии не принято произносить длинные тосты. Вместо этого они предпочитают короткие и лаконичные выражения, когда поднимают бокалы. Эта культурная тенденция к краткости отражается в наиболее распространенных тостах, которые произносятся по всей стране.

Отдавая предпочтение кратким фразам, немцы концентрируют внимание на значимости момента и искренности своих добрых пожеланий.

Вот несколько полюбившихся нам примеров:

Mögest du alle Tage deines Lebens leben!

Желаю тебе (хорошо) прожить все дни своей жизни!

Möge dir dein Weg leicht werden
Möge dir der Wind immer von hinten kommen
Möge dir die Sonne warm ins Gesicht scheinen
Möge dir ein sanfter Regen auf die Felder fallen.

Пусть твой путь будет лёгким для тебя.
Пусть ветер всегда будет тебе в спину.
Пусть солнце светит тёплым светом на твоё лицо.
И пусть на твои поля прольётся мягкий дождь.

Du merkst, dass du älter wirst,
wenn die Kerzen mehr kosten als der Kuchen.

Ты понимаешь, что становишься старше,
когда свечи стоят дороже торта.

Mit dem Alter — wie mit dem Wein,
es muss ein guter Jahrgang sein!

С возрастом то же самое, что и с вином:
ты становишься лучше год от года!

Man sieht mit Grauen ringsherum
die Leute werden alt und dumm.
Nur du und ich — auch noch als Greise
bleiben jung und werden weise.

С возрастом видишь,
как люди вокруг стареют и тупеют.
Только ты и я, даже будучи стариками,
остаёмся молодыми и становимся мудрыми.

Хотите говорить не заученными фразами, а свободно строить предложения по-немецки? Прокачать навык говорения и расширить словарный запас вы сможете на групповых онлайн-курсах немецкого языка от школы Deutsch Online. Выбирайте дату старта, удобное время, и записывайтесь прямо сейчас, чтобы не пропустить выгодную акцию!

Поздравления в стихах

День рождения — тот праздник, когда ради хорошего настроения именника хочется сделать всё, что только возможно: подарить подарок, купить торт, спеть песню и даже рассказать небольшое стихотворение. Это будет не только красиво, но и очень приятно!

Liebe, Glück und keine Sorgen,
Gesundheit, Mut für heut und morgen.
All das wünsche ich zum Feste,
für Dich natürlich nur das Beste!

Любви, удачи, никаких забот,
здоровья, смелости в грядущих днях.
Всего этого я желаю к празднику
тебе, конечно, только самого лучшего!

Zum Geburtstag recht viel Glück,
immer vorwärts, nie zurück,
wenig Arbeit recht viel Geld,
grosse Reisen in die Welt,

В день рождения побольше счастья,
Всегда вперёд, и никогда — назад.
Поменьше работы и побольше денег!
Побольше путешествий по миру,

jeden Tag gesund sich fühlen,
sechs Richtige im Lotto spielen,
ab und zu ein Gläschen Wein,
dann wirst du immer glücklich sein.

Каждый день чувствуй себя здоровым,
Выигрывай в лото все шесть (цифр),
Иногда выпивай по стаканчику вина,
И тогда ты будешь всегда счастлив!

Особенности празднования дня рождения в Германии

В Германии принято отмечать дни рождения тортом, подарками и посиделками, как и в других странах. Однако у немцев есть особые традиции, например, воздерживаться от поздравлений с днём рождения заранее, поскольку это считается плохой приметой. О чём ещё стоит знать?

Немцы сами устраивают и оплачивают свой день рождения

Предполагается, что именинник сам организует и оплатит вечеринку. Если вас пригласили на вечеринку по случаю дня рождения в Германии, не настаивайте на оплате, поскольку вы на этом празднике гость. Обычно празднование организуют в сам день рождения или в выходные после дня рождения, но ни в коем случае не до.

Особые дни рождения

Когда подростку исполняется 16 лет, его/ её друзья могут попытаться посыпать голову именинника мукой, а в 18 — разбить о его/ её голову сырое яйцо.

Если немец остаётся одиноким в свои 25 лет, его семья и друзья могут начать открыто обсуждать статус его отношений. Дом мужчины в таком случае будет украшен гирляндой из носков, а всё потому, что в Германии закоренелых холостяков называют die alte Socke — старый носок.

Женщинам, достигшим 25-летнего возраста в одиночестве, вместо носков вешают гирлянду из сигаретных пачек. Картонные коробки символизируют термин eine alte Schachtel— старая коробка, так в Германии зовутся старые девы.

Reinfeiern — начинать праздновать с вечера

Немецкая вечеринка по случаю дня рождения, на которой друзья и семья собираются вместе с именинником, обычно начинается вечером накануне праздника. Его отмечают так же, как канун Нового года, когда вечеринка продолжается до полуночи. А после нулей вы просите желать здоровья и счастья столько раз, сколько захотите!

Ну и напоследок мы хотим напомнить вам самую популярную в мире песенку имениннику, но теперь вы узнаете, как она звучит на немецком:

Zum Geburstag viel Glück,
zum Geburtstag viel Glück,
zum Geburtstagliebe / lieber …
zum Geburtstag viel Glück.

Текст переводится как «желаем удачи в твой день рождения, дорогой (имя)». Каждый с самого детства знает этот мотив.


Встречая этот особенный день, мы с нетерпением ждем возможности поздравить человека, чье творчество и преданность своей профессии изменили нашу жизнь. Вероятно, это слово «поздравление» слишком узко, чтобы описать общее ощущение благодарности, но как иначе можно выразить глубокую благодарность за знания, преподанные с любовью и страстью?

Этот праздник неотъемлемо связан с учителем, способным наполнить простые числа, буквы и формулы невероятной силой и значимостью. Ведь это учитель, который научил нас не только решать математические задачи, но и видеть красоту и глубину алгебры в повседневной жизни. Его проницательные знания и вдохновляющий подход умаляют значимость конкретных слов и определений, которые мы предпочитаем избегать в данном поздравлении.

Сегодняшний день — это возможность посвятить несколько мгновений памяти учителям, талантливым пропагандистам логики и культуры мышления. Сила их убеждений, страсть, с которой они относятся к своей работе, не поддаются простому определению. Вероятно, это то, что мы называем главным победителем этой алгебраической прозы — способностью воспитывать неравнодушных учеников, готовых преодолеть самые сложные уравнения жизни.

• Оригинальные идеи для творческих поздравлений

• Загадки математического мира

• Вдохновитесь математическими формулами и законами

• Искусство использования алгебры в творческих поздравительных стихах

• Советы по правильному поздравлению преподавателя линейной алгебры

• Не забудьте выразить благодарность за усердие и эрудицию

• Видео:

• Поздравление с Днем рождения учителю от учеников

• С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ, МУЗЫКАЛЬНАЯ ОТКРЫТКА! — Нежное поздравление.

• Стих про бабушку до слёз YouTube

Оригинальные идеи для творческих поздравлений

Поделиться своими поздравлениями с особым человеком в жизни может быть настоящим вызовом, но одновременно и возможностью проявить свою творческую натуру. В этом разделе вы найдете необычные и оригинальные идеи для поздравлений, которые помогут вам удивить и порадовать вашего близкого человека.

1. Письмо-загадка

Вместо обычного письма или карточки, напишите поздравление в виде загадки или головоломки. Это не только заставит вашего учителя алгебры поразмышлять, но и сделает поздравление интересным и запоминающимся.

2. Музыкальное исполнение

Если вы обладаете музыкальным талантом или смекалкой, можете подготовить и исполнить музыкальный номер в честь вашего учителя алгебры. Это может быть сольное выступление, дуэт или даже музыкальный коллектив. Гарантировано, что ваше поздравление будет ярким и незабываемым.

3. Викторина сюрприз

Организуйте викторину, посвященную алгебре, и пусть ваш учитель станет ее главным участником. Заранее заготовьте вопросы и задачи, которые будут интересны и вызывающими восхищение. Поздравление в виде викторины станет не только развлекательным мероприятием, но и возможностью показать свою благодарность и уважение к учителю алгебры.

4. Персональное видеосообщение

Создайте короткое видео, где будете выражать свои поздравления учителю алгебры. Можете использовать забавные эффекты, музыку или даже пригласить коллег и учеников для участия. Важно всего лишь выразить свои чувства и пожелания в этом уникальном формате.

5. Художественное приложение

Вместо обычной письменной формы поздравления можно создать иллюстрацию или композицию из предметов, символизирующих алгебру или учителя. Используйте свой творческий потенциал и подумайте, какую форму может принять ваше поздравление – картина, коллаж, скульптура или что-то другое. Уверены, что ваш учитель алгебры будет приятно удивлен.

Загадки математического мира

Открывая новый раздел, предлагаем вам погрузиться в увлекательный мир математических загадок, которые помогут не только развить логическое мышление, но и применить знания алгебры в практике.

Вперед, на поиски решений!

Первая загадка: в колодце находится 7 лягушек. Из колодца 4 лягушки прыгают на мокрую каменную плиту, а остальные 3 – на сухую. Как выяснить, на какую плиту прыгает каждая лягушка, если вас пугают кваканьем и вы не видите их прыжков?

Дайте волю вашей фантазии и подумайте о других математических загадках, которые можно использовать в обучении. Каждая загадка — это красивая история о числах и формулах, которая не только развлекает, но и учит нас мыслить логически и использовать знания алгебры в решении сложных проблем.

Вдохновитесь математическими формулами и законами

Формулы и теоремы играют важную роль в алгебре — одной из самых фундаментальных областей математики. Они позволяют нам решать сложные задачи, анализировать данные и прогнозировать результаты. Формулы являются некими закодированными правилами, описывающими взаимосвязи между различными переменными и объектами.

Богатство математических формул неограничено: от простых уравнений и преобразований до сложных дифференциальных уравнений и теории вероятности. Алгебра, как важная ветвь математики, демонстрирует, что даже самые сложные проблемы можно решить, используя стройные математические доказательства и консистентные логические цепочки.

Погрузитесь в мир алгебры, освоите различные теоремы, и вы откроете для себя удивительные возможности, которые она предоставляет. Получите навыки абстрактного мышления и логического рассуждения, и вы сможете применить их не только в математике, но и во многих сферах жизни.

Великие математики и ученые мира доказали, что алгебра — это не просто набор символов и формул, но полноценный язык, который помогает нам понять и описать законы и закономерности нашей реальности.

Искусство использования алгебры в творческих поздравительных стихах

В этом разделе мы погрузимся в мир алгебры, воплощая ее принципы и символы в красочное и гармоничное формирование поздравительных стихов. Используя язык алгебры, мы создадим уникальные и оригинальные поздравления, которые будут не только выразительными, но и сопровождаемыми логическим ритмом и арифметической точностью.

• Ритм и логика. В математике существуют строгие правила, и именно эта дисциплина поможет нам создать стихи с ясной структурой и точно отмеренным ритмом. Алгебра даёт нам возможность сформулировать поздравление, следуя определенным шаблонам и порядку выражений. Стихи, построенные на этой основе, будут звучать гармонично и запоминающе.

• Символы и метафоры. В алгебре числа и символы используются для представления различных математических концепций. Таким образом, мы можем использовать эти символы в качестве метафор для поздравительных стихов. Например, мы можем отразить силу и способности учителя алгебры, поразительную точность его объяснений и неподвластность сложным задачам.

• Графическое представление. Алгебра часто связана с графиками и диаграммами, которые помогают визуализировать математические концепции. Включение таких элементов в поздравительные стихи придаст им уникальности и оригинальности. Мы можем воплотить арифметические операции в графическую форму, играя с цветами и формами.

• Ясность и точность. Одним из ключевых аспектов алгебры является ясность и точность в выражении мыслей. Применение этих принципов в стихотворении позволит нам передать нашу благодарность и добрые пожелания учителю алгебры точно и четко.

• Конкретные примеры. Давайте рассмотрим примеры поздравительных стихов, использующих язык алгебры:

• Учитель-гений, символ «x»,

Ты в жизни каждому — настоящий феникс.

Твои объясненья — волшебные формулы,

Уроки преобразятся в яркие ребусы.

• Вселенная алгебры тебя почитает,

За логику и знание всёцело ценит.

Мы благодарны за каждый объясняющий знак,

Ты нам помогаешь учиться легко и ясно.

• Твои слова — точные операции,

Которые в головах создают революции.

Мы под твоим руководством многое сможем,

Учитель алгебры, ты нам несказанно дорог.

Используя алгебру в поздравительных стихах, мы создаем не только выразительные и оригинальные тексты, но и отдаем должное учителю алгебры, признавая его уникальные навыки и способности. Это особый и красивый способ выразить наши чувства и благодарность к этому незаменимому учителю.

Советы по правильному поздравлению преподавателя линейной алгебры

• Учитывайте его интересы и хобби. Лучший способ сделать поздравление значимым для учителя алгебры — это учесть его индивидуальность и узнать о его увлечениях. Это может быть упоминание его любимого фильма, книги или музыкальной группы.

• Покажите свое признание и благодарность. Учителя алгебры играют важную роль в нашей жизни, поэтому не забудьте выразить свою благодарность за их труд и усилия. Упомяните, как они влияют на вас и почему они так важны.

• Используйте юмор и шутки с осторожностью. Хотя шутки могут заставить учителя улыбнуться, важно помнить, что они должны быть уместными и не унизительными. Избегайте слишком личных шуток и обратите внимание на то, как преподаватель воспринимает юмор.

• Составьте открытое и искреннее послание. Напишите свои поздравления в форме письма, чтобы позволить преподавателю линейной алгебры почувствовать вашу искренность. Выразите свои наилучшие пожелания и пожелайте успехов в его профессиональной деятельности.

• Удачное завершение поздравления. Для завершения вашего поздравления используйте теплые и позитивные слова, например, «С днем рождения!» или «Желаю, чтобы ваш день был наполнен радостью и улыбками».

Важно помнить, что поздравление с днем рождения учителя алгебры должно быть индивидуальным и отражать ваше отношение к нему. Следуя этим советам, вы сможете создать особенное и запоминающееся поздравление, которое оценит ваш учитель.

Ниже представлен список интересов и хобби нашего учителя алгебры:

• Математические головоломки и графические задачи

• Чтение научно-популярной и фантастической литературы

• Изучение новых математических концепций и теорий

• Участие в математических соревнованиях и олимпиадах

• Путешествия и открытие новых культур

• Создание и решение сложных уравнений и систем

• Применение математических знаний в реальной жизни

Исходя из этих интересов и хобби, мы можем разработать оригинальное поздравление, которое покажет, что мы знаем и уважаем учителя алгебры во всех его аспектах. Например, можно использовать головоломки или математические задачи в тексте поздравления, чтобы сделать его более интересным и запоминающимся. Также, учитывая его интерес к чтению, можно включить цитаты из его любимых книг или авторов.

Конечно, важно помнить, что поздравление должно быть нежным, дружеским и уважительным, и интересы и хобби учителя алгебры должны служить лишь вдохновением для создания особого и персонализированного сообщения. Учтем его предпочтения и покажем, что мы уважаем и ценим его как педагога и личность.

1. Книги и учебники:

3. Математические игры и задачи: Подарите учителю алгебры наборы математических игр или книги с интересными задачами. Они помогут ему сделать уроки более интерактивными и увлекательными для учеников.

4. Специализированные программы и приложения: Подарите учителю алгебры программное обеспечение или мобильные приложения, которые помогут ему объяснять сложные математические концепции или проводить интерактивные уроки.

Разбудите у учителя алгебры интерес к новым разработкам и исследованиям в математике, подарив ему подписку на журналы и научные издания. Это поможет ему оставаться в курсе последних тенденций и применять их в своей практике.

Запомните, что подарки, которые помогают учителю алгебры развиваться и прокачивать свои профессиональные навыки, будут восприняты с особым вниманием и благодарностью. Учитель останется вам признателен за то, что вы цените его труд и помогаете ему стать еще лучше!

Не забудьте выразить благодарность за усердие и эрудицию

Ведь благодарность — это не просто формальная церемония, а настоящее признание труда и таланта учителя. Это возможность выразить свою глубокую признательность за его труд и понимание, что без его знаний и усилий мы бы не достигли таких результатов в изучении алгебры.

Нам следует по-настоящему ценить учителя алгебры — не только за его профессионализм и эрудицию, но и за терпение и трудолюбие, с которыми он относится к нашему обучению. Именно благодаря его ученическим подходу, многие из нас смогли освоить алгебру и достичь успехов в этой сложной науке.

Позвольте нам не только поздравить учителя алгебры, но и выразить свою благодарность за его труд и знания, которые он неустанно делится с нами. Давайте покажем, что его усилия не проходят даром и что мы ценим каждую минуту, которую он уделяет нашему образованию.

Видео:

С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ, МУЗЫКАЛЬНАЯ ОТКРЫТКА! — Нежное поздравление.

Стих про бабушку до слёз YouTube


Поздравляем человека, который не просто сам проникся танцем и сделал его смыслом своей жизни, но и который может в совершенстве научить других, заставить их тела жить музыкой. Желаем, чтобы Вы всегда были полны вдохновения, чтобы Ваша муза парила и помогала создавать новые, интересные и прекрасные проекты. Желаем, чтобы у Вас всегда хватало сил и энергии для реализации всех Ваших идей. С днем рождения!

Поздравляю великого преподавателя, необычайно талантливого хореографа и просто человека, с душою относящегося к своей профессии. Я желаю творческого вдохновения, всегда находить множество идей и возможностей для их воплощений. Пускай Ваш талант, зажигает новые звезды на сцене и огромную любовь в сердцах ценителей. С днем рождения!

Поздравляю с днем рождения! Желаю никогда не уставать от любимого дела. Желаю всегда верить в свой успех. Пусть этот день подарит массу приятных эмоций и сюрпризов. Пусть впереди ждёт только радость и удача. Желаю здоровья, энтузиазма, оптимизма, упорства, вдохновения и неутомимого наслаждения своей жизнью!

Великолепного хореографа, замечательного человека поздравляю с днем рождения. От всей души желаю неисчерпаемого запаса интересных идей и творческих задумок, постоянного вдохновения и воодушевленной работы, личного блага и настоящего счастья, искренней любви и уважения, радостного настроения и высоких достижений в жизни.

Поздравляю с днем рождения чудесного человека и замечательного хореографа! Желаю никогда не утратить интереса к своей деятельности и с каждым днем стремиться к большим победам, желаю никогда не уставать и всегда пополнять свой арсенал яркими идеями, желаю невероятно красивых постановок и по-настоящему талантливых учеников, желаю замечательного настроения и счастливой насыщенной жизни.

Пускай Ваша жизнь будет гармоничной и прекрасной, словно самый красивый танец, который только можно себе представить! Желаю Вам творческих успехов, самосовершенствования, огромной любви, реализации всех задуманных планов и финансового благополучия!

Поздравляю! Пусть жизнь будет легкой, как танец, динамичной, как музыка, а движение будет только вперед и только к победе! С днем рождения!

Сегодня день рождения у талантливого и великолепного хореографа. Я от души тебя поздравляю и хочу пожелать с такой же лёгкостью, как ты танцуешь, идти по жизни, осуществляя все свои мечты, воплощая все свои идеи и добиваясь громаднейших успехов как в основной деятельности, так и во всех остальных аспектах жизни. Любви, вдохновения, сладких минут радости и ярких дней счастья, которые будут отличным стимулом для создания всё новых и новых танцевальных шедевров.

Каждая буква в названии вашей профессии выражает мои пожелания: аризмы и таланта, Обаяния и очарования, Резвого и игривого настроения, Единомышленников в танцевальном деле, Отличных идей и постановок, Гениальных учеников, Радостных праздников, Ангельского терпения, Феерии эмоций и чувств! Поздравляю с днем рождения. Пусть жизнь всегда будет зажигательным танцем.

От всей души поздравляю вас с днем рождения! Хочу пожелать отличного здоровья, неукротимой энергии и стоического терпения, поскольку эти качества незаменимы в профессии хореографа. Пусть вас не покидают оптимизм, стремление к самовыражению и целеустремленность. Пусть жизнь кружится в ритме танца, сменяя череду радостных моментов приятными хлопотами.


Тобой престижный выбран ВУЗ,
Чтоб в нём вести свою работу,
И пожелать я тороплюсь,
Текли чтоб будни беззаботно.

И пусть студенты, рот открыв,
Внимают знаниям научным,
И к сотням важных перспектив
Ты подойдёшь путём везучим!

Дорогой педагог, с днем рожденья!
Пусть успех год грядущий несет.
Труд пусть дарит вам вдохновенье,
И зарплата пусть ваша растет.

Пусть студенты к вам ходят с желаньем,
И в пример пары ставят пускай.
Пропускают пусть даже свиданья,
Потому что вы дарите драйв!

Весь ВУЗа коллектив вас уважает
За мудрость, за отзывчивость в делах.
И в день рожденья крепко вам желаю,
Иметь успех не просто на словах.

А чтоб студенты с искренним почтеньем
К вам относились с каждым новым днём,
И было позитивным настроенье,
Поскольку за любимым вы трудом!

Из судьбы открытых шлюзов
На тебя пусть хлынет счастье,
Лучшим педагогом ВУЗа
Тут же станешь в одночасье!

И студентов уваженье
С каждым годом пусть крепчает,
А мотивы настроенья —
Нотки радости играют!

Поздравляем с днем рождения
И хотим мы вам сказать:
Вы учитель лучший в ВУЗе —
Это каждый должен знать.

Безграничного терпения
И здоровья вам желаем,
Знать предмет ваш на «отлично»
В день рождения обещаем.

Мы желаем, чтоб вели нас
Вы вперед дорогой знаний,
Труд ваш был, чтоб не напрасен,
И чтоб вы гордились нами.

Поздравляем Вас, учитель! Пусть в ВУЗе всегда будут проходить Ваши уроки с интересом, чтобы студенты любили Ваш предмет, уважали Вас и стремились узнать как можно больше. А дома пусть ждет счастье, большая семья и прекрасные моменты.

Чтобы ВУЗа сотрудником стать,
Нужно знаний иметь и немало,
Но тебе удалось доказать,
Что работа тебя ожидала.

Будь студентам примером всегда,
Поражай всех отменной смекалкой!
Опыт пусть умножают года,
И все дни текут сказочно-сладко!

Поздравляем Вас, учитель,
Вам студентов лучше всех,
Успехов в ВУЗе мы желаем,
Ну, а в жизни только смех.

Пусть зарплата расти будет,
Дома ждет Вас вся семья,
В дом дорогу зло забудет,
И поддержат Вас друзья.

Мы желаем мира только,
Чтоб удача рядом шла,
Беды не страшат нисколько,
А победа Вас нашла.


Поздравляю с днем рождения! Желаю Вам крепкого здоровья, стойкости и терпения в Вашем нелегком деле. Пусть безграничная любовь к детям и тот внутренний огонь, которым Вы зажигаете юные сердца, никогда не угасают в Вашей душе!

Любимый и дорогой учитель, хотим поздравить Вас с днем рождения! Пусть Ваша жизнь будет наполнена яркими моментами, хорошим настроением и огромной радостью. Желаем Вам хороших, умных учеников, крепкого здоровья и бесконечного терпения.

Поздравляем Вас с днем рождения! Желаем терпения огромного, здоровья крепкого, послушных учеников и благодарных родителей! Достижения всех целей Вам, преодоления всех трудностей, взаимопонимания, уважения и понимания коллег! Желаем новых идей, вдохновения, силы духа и бодрости!

От всей души поздравляю с днем рождения! Желаю крепкого здоровья, успехов в работе, личного счастья, умных и благодарных учеников, понимания начальства, терпения и сил в нелегком учительском труде. Вы — педагог от Бога, замечательный друг и великолепный человек. Оставайтесь всегда так же на высоте. С праздником Вас!

Дорогой учитель, поздравляю вас с днем рождения! Желаю вам всего самого прекрасного. Пусть ваша жизнь всегда будет наполнена радостью, добрым смехом и любовью! Будьте безгранично счастливы каждую минуту своей жизни! Желаю, чтобы вы всегда добивались самых высших результатов во всём и никогда не знали разочарований!

Уважаемый учитель, сегодня Ваш день рождения, и я хочу пожелать вам самого замечательного и радостного праздника! Спасибо за Ваше терпение, за душевность и знания, которые Вы нам дарите. Желаю Вам здоровья, успехов в работе, удачи и творческих успехов. Пусть Ваша жизнь будет наполнена яркими красками, добрыми делами и любовью учеников. С днем рождения, уважаемый учитель!

Поздравляю замечательного педагога с днем рождения! Желаю Вам крепкого здоровья, терпения, жизненных сил. Ваш труд бесценен, ведь Вы даете окружающим знания, воспитываете и вкладываете основы. От себя и всех учеников говорю Вам спасибо. Пусть в Вашем сердце всегда царят мир и покой, а в семье — счастье и достаток. Мира Вам, улыбок, светящихся от радости глаз. Пусть учительские будни будут бодрыми, а всё в жизни проходит с легкостью.

Пускай в Ваш день рождения будет много комплиментов, добрых слов и приятных сюрпризов, ведь Вы прекрасный учитель и просто замечательный человек! Желаем, чтобы Ваши глаза вечно сияли от счастья! Пусть Ваша жизнь наполняется только яркими минутами, искренней любовью и блестящими успехами!

Желаем Вам в день рождения, чтобы все Ваши мечты сбывались, а каждый день был полон добра, счастья и удачи! Пускай Ваша работа будет всегда приносить положительные эмоции, приятные знакомства, радостные встречи и хороший заработок! Вы отличный учитель и замечательный человек! Главное — будьте здоровы и живите в гармонии и любви!

Уважаемый, дорогой учитель! В этот замечательный день примите наши поздравления, а также благодарность за Ваш бесценный труд, за терпение и отзывчивость, доброту и мудрость. От всей души желаем процветания, благополучия, любви, исполнения желаний и большого счастья!


Оригинальные яркие тюльпаны на картинке с днем рождения

Сохранить

Сохранить

Открытка с огромным ярким цветком ко дню рождения

Сохранить

Картинка с тортом и сладостями на день рождения

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Очень вкусная картинка с тортом на день рождения

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Стильные строгие подарочные коробки на картинке к др

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Прикольный тортик на день рождения

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Веселые воздушные шары ко дню рождения

Сохранить

Красивая открытка ко дню рождения с цветами

Сохранить

Сохранить


Уважаемые коллеги!

Примите мои поздравления с «молодым», но очень значимым профессиональным праздником — Днем преподавателя высшей школы!

Этот праздник, учрежденный три года назад по приказу Министерства науки и высшего образования России, отмечается 19 ноября, в день рождения великого русского ученого, одного из основоположников отечественного образования Михаила Ломоносова.


Блог

15 лучших пожеланий в прозе в День Учителя

(4.54)

В начале октября в нашем государстве, как и в других странах мира отмечают замечательный праздник День Учителя. Это прекрасный повод поблагодарить своих учителей, сказать важные, добрые слова, подарить букет красивых цветов. Учитель - это не только человек, обучающий наукам, но еще и один из главных людей, которые закладывают важные вехи нравственности. На плечи педагогов ложится важная миссия - воспитание молодого поколения. Их знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе любых учебных заведений, особенно школы.
Мы подобрали одни из лучших пожеланий ко Дню учителя, которые Вы можете использовать в своих открытках, в карточке к букету цветов и просто в поздравительной речи дорогому учителю.


Топ 15 поздравлений и пожеланий в День учителя

• Желаем, чтоб здоровье не подводило, настроение всегда было на высоте. Пусть в семье будет тепло и уютно. Мудрость пусть приумножается, а успех сопутствует, а осенние цветы радуют.

• Мы видимся каждый день в школе. И нам в суете учебных дней не приходит в голову поблагодарить Вас за вашу заботу. Но в этот светлый праздник мы торжественно обещаем, что всегда будем прислушиваться к вашим советам, внимательно слушать ваш урок и постараемся не огорчать Вас плохими отметками. И конечно же дарить цветы, чтобы напоминать вам о своей признательности, которая не всегда заметна с первого взгляда.

• Пусть в жизни будет много возможностей для реализации ваших идей. Пусть душа живет в радости, а сердце бьется с любовью и вдохновением.

• Поздравляем, примите наилучшие пожелания и этот оригинальный букет в знак благодарности. Пусть ваш бесценный опыт поможет нашим детям вырасти достойными и мудрыми людьми. Желаем вам здоровья, энергии, сил и терпения. Пусть позитив, приятное общение и интересные события украшают вашу жизни. С праздником!

• Дорогой учитель, наш дружный класс благодарит Вас за ежедневную трудную работу над нашими личностями! Мы восхищаемся Вами: за настойчивость и безмятежность, за любовь и терпение, за мудрые советы и грамотное обучение!

• Мы искренне желаем Вам еще много лет успешно заниматься таким важным делом, как образование и воспитание подрастающего поколения. Пусть ваш опыт поможет вашим ученикам получить именно те знания, которые больше всего пригодятся им в жизни. Будьте здоровы и счастливы, и пусть окружающие вас люди приносят только положительные эмоции!

• Дорогой учитель, Вы-наш капитан! Мы все в ваших надежных руках. И кем бы мы не стали во взрослой жизни: учеными, врачами, политиками или строителями…обещаем, что будем помнить ваши ценные наставления, ведь мы навсегда останемся вашими матросами, которых именно Вы взяли с собой в первое плаванье в мир знаний.

• Мы благодарны, что Вы дарите нашим детям те искры доброты и мудрости, благодаря которым их мир становится ярче. Вы человек с большой открытой душой. Пусть поток энергии в вашем сердце никогда не иссякнет!

• Желаем крепкого здоровья, сил и нервов крепче стали. Чтобы наши озорные мальчишки и девчонки никогда не расстраивали Вас. Желаем только радостных дней и улыбок. Пусть на вашем небосклоне постоянно загораются новые звезды!

• Спасибо за вашу работу, тепло и заботу. Пусть комфорт и гармония будет дома. А грусти пусть не будет места в вашей жизни. Вы наш любимый учитель. Мы пронесём через года память об этих прекрасных школьных днях, проведенных за партами на незабываемых, познавательных и очень интересных уроках.

• Спасибо Вам за золотой характер и огромное терпение. Пусть успех и вдохновение сопутствуют всегда. Желаем только хороших дней. Ярких радостных событий. Крепкого здоровья. Неисчерпаемого энтузиазма. Пусть ваша карьера движется только вверх, и зарплата обязательно растёт. А все мечты сбываются!

• Мы знаем, как трудно бывает удержать детей в крепкой, жесткой уздечке, учить вечным истинам, поэтому ценим Ваш труд. И желаем послушных учеников, понимающих родителей. Пусть дети ценят ваши старания, как благодарная публика и одаривает Вас букетами цветов не только в День учителя!

• Вы в моей жизни почти родитель, друг и наставник. И если б меня спросили, на кого бы я хотел быть похож, то я бы ответил, что многое почерпнул бы у Вас. И надеюсь у меня получится.

• Учителя несут свет знаний, россыпь ценных советов. Желаю, чтобы ученики всегда были готовы Вас слушать! Иначе они пропустят много важного и интересного в своей жизни. Ваша работа – одна из самых важных в нашем мире. Здоровья вам, дорогие учителя. И пусть всегда вазы в ваших домах будут наполнены букетами из самых красивых роз, лилий, гортензий…от благодарных учеников.

• Сейчас трудно работать в школе. Уровень знаний растет, а зарплаты не очень. Пусть ваша работа будет оценена всеми. И учениками, и родителями, и руководителями, и правительством. Пусть лучшее время наступит для вас сейчас!

Корзина

Пусто

Корзина пуста

Чтобы переместить товар

Хотите оформить заказ
по телефону?

Вы можете оформить заказ
по телефону


Время работы

Колцентр
Доставка


Открытки с днём рождения девушке. Красивые, стильные, прикольные, мерцающие открытки для девушки в день рождения. Скачать бесплатно онлайн.

Поздравления преподавателю с днем рождения в прозе

Великолепного хореографа, человека высокого энтузиазма и чудесного таланта поздравляю с днём рождения. Желаю, чтобы каждый день в голову приходили интересные и весёлые идеи, чтобы каждый миг наполнял душу радостью и счастьем, чтобы каждый раз удавалось показать всем вокруг великолепие и волшебство, чтобы каждое старание имело свой успех и награду.

Поздравляю блистательного, первоклассного и гениального хореографа. Желаю, чтобы Ваша грация, талант и вдохновение всегда рождали фееричные и успешные проекты. Пускай Ваша муза всегда помогает творить, никогда не позволяет останавливаться и впадать в уныние. Пускай музыка всегда льется по Вашим венам и бурлит в вашей душе, а танец будет стилем Вашей яркой и интересной жизни. С днем рождения!

Чудесного хореографа поздравляю с днём рождения. От всей души желаю неугасаемого вдохновения и воодушевлённой деятельности, весёлых идей и блестящих успехов, значительных достижений и гордых побед, прекрасного самочувствия и несомненной удачи.

С днём рождения, замечательный, талантливый и чудесный человек. Ты — прекрасный хореограф и я хочу пожелать тебе все свои великолепные идеи и фантазии непременно воплощать в постановке невероятных танцев. Пусть всегда всё удаётся, пусть тебе улыбается фортуна, помогает творить вдохновение и окрыляет счастьем настоящая любовь.

С днем рожденья, замечательный хореограф. Желаю быть лучшим мастером в преподавании танца и всегда добиваться своего. Пусть ученики радуют успехами и победами, пусть близкие всегда поддерживают Вас, пусть жизнь рисует с каждым днём на Вашем холсте радость и счастье.

Замечательного хореографа, человека неугасаемого энтузиазма и больших стремлений от души поздравляю с днём рождения. Искренне желаю в каждом движении проявлять свои чувства, в каждой постановке отражать своё вдохновение и желание любить, в каждом своём дне находить удачу и успех, в каждом ученике видеть талант и особенность, в каждом танце оставлять частичку себя и невероятную красоту творчества.

Пусть каждое новое «Па» будет шагом к светлому будущему, пусть судьба несет лишь добрые вести. Пусть с танцем по жизни и с душевной улыбкой будет прожит каждый день. Желаю вдохновения и ярких событий, с днем рождения!

Каждое твое движение — это искусство. Можно бесконечно долго смотреть на твои выступления! Ты даришь вдохновение и радость. В твой день рождения желаю тебе новых высот, новых проектов, ярких встреч и ценных наград! Пусть тебя ждут грандиозные перспективы в мире хореографии! Будь лучшим!

Желаю, чтобы жизнь в движении принесла свои плоды в виде крепкого здоровья и сильного духа. Желаю, чтобы танцы приносили полное удовлетворение душе и телу, вдохновляли на создание своих новых постановок. Пусть жизнь будет яркой как блестящее шоу в свете софитов!

Пускай твоя жизнь будет яркой, красочной и захватывающей! Желаю, чтобы твои постановки всегда были шикарными, а мастерство — ежедневно оттачивалось и совершенствовалось! Танцуй, наслаждайся и живи в гармонии с собой!


Информация получена с сайтов:
, , , , , , , , , ,

Стишки к подаркам прикольные короткие

Недорогие новогодние подарки

Хочется новогоднего настроения? Выбирайте что-нибудь приятное с соответствующей тематикой – в продаже можно найти много интересных вещей. И забудьте о дешевых статуэтках и магнитиках с символом наступающего года. Исключение – если это действительно полезная вещь, которой можно будет пользоваться без привязки к восточному календарю. Например, сумка-шоппер с дракончиком, классическая свинья-копилка или кухонные полотенца с петушками.

Легко дарить радость дорогим людям. Стопроцентно-выигрышный вариант и универсальный подарок на любой бюджет. Сертификат с желаемой суммой от 2 000 до 1 000 000 тенге, более 60 000 подарков в одном, удобная доставка в виде SMS.

Чтобы купить подарочный сертификат, достаточно выполнить несколько простых шагов:

• Выберите дизайн. В каталоге представлены различные варианты дизайна и цветов.

• Укажите сумму для подарка. Выберите номинал сертификата, который соответствует вашим пожеланиям.

• Выберите пожелание. Добавьте к подарку небольшое пожелание или поздравление из предложенных вариантов.

Варианты новогодних подарков:

• чай с пожеланиями;

• красивый елочный шар или набор украшений;

• календарь – настольный, настенный или «вечный»;

• елочная гирлянда с лампочками;

• свечи с ароматами хвои или мандаринов;

• набор для приготовления глинтвейна;

• печенье с предсказаниями;

• новогодние носки с узорами.

Недорогие оригинальные подарки

• оригинальные подставки под кружку;

• постер с вдохновляющей цитатой;

• термокружка с красивым принтом;

• чехол для смартфона с персональным дизайном;

• теплая повязка на голову;

• забавная маска для сна;

• органайзер для украшений;

• магнитная доска на холодильник;

• сумка-шоппер с прикольной надписью или рисунком.

Сладкие бюджетные подарки

Собрать коробку со сладким подарком можно самостоятельно – это не потребует больших затрат. В продаже есть как обычные сладости, так и диетические – без сахара, с фруктозой или стевией, витаминами. Хорошим подарком будет небольшая баночка меда, желательно выбрать 1-2 вида. Дополните коробку орешками, сухофруктами, натуральной пастилой или шоколадом, учитывая предпочтения получателя.

Более оригинальный вариант – баночка или кружка для коктейлей с крышкой, в которую можно положить мелкие сладости.

Можно купить и уже готовый набор: мармелад, чай, конфеты, часто такие боксы дополняются термокружкой.

Интересные недорогие подарки на Новый год 2024

Чуть дороже обойдется настольная игра, зато увлекательные вечера вашим друзьям или родным обеспечены. Прикольная раскраска для взрослых в комплекте с карандашами подарит получателю возможность расслабиться и скоротать время. Поразмышлять или снять напряжение помогут игрушки-антистресс: есть маленькие, в виде брелоков, небольших мячиков и даже размером с небольшую подушку – ее удобно тискать, обнимать и даже вздремнуть на ней.

Небольшие песочные часы стоят недорого, но позволят владельцу понаблюдать за тем, как падают песчинки и отвлечься на пару минут от суеты.

Маленькие недорогие подарки на Новый год

Подарки из раздела «мелочь, но приятно». Они поднимают настроение получателю, часто подходят для того, чтобы вручить ответный презент знакомому или коллеге. Идеи маленьких подарков:

• оригинальная подставка для смартфона;

• брелок-фонарик;

• набор небольших шоколадок;

• парфюмированный крем;

• защитный крем для рук и лица;

• бальзам для губ;

• кардхолдер;

• суккулент в горшочке;

• набор значков;

• коврик для мышки.

Дешевые, но приятные мелочи могут стать отличным дополнением к основному подарку.

ТОП недорогих подарков на Новый год

Есть подарки, которые всегда остаются в тренде, при этом не потребуют больших финансовых вложений. Наш ТОП-10 недорогих новогодних подарков:

• елочные украшения;

• новогодние носки;

• новогодний свитер;

• шапка, перчатки или шарф;

• декоративная подушка;

• мини-термос;

• набор бокалов;

• шкатулка или органайзер;

• необычная кружка;

• набор сладостей.

Прикольные недорогие подарки

Необычные крутые подарки тоже могут стоить недорого, поднимать настроение владельцу и приятно напоминать о дарителе. Список идей прикольных подарков:

• кружка с забавной надписью;

• прикольная футболка;

• оригинальный дверной коврик;

• необычные вазочки для конфет;

• блокнот с задачками, афоризмами или мотивирующими цитатами;

• сумка-бананка на пояс;

• кошелек для монет;

• носки в банке;

• забавный будильник;

• копилка;

• оригинальная флешка;

• USB-подогреватель для чашки;

• набор для выращивания растений.

Милые недорогие подарки

Теплые, уютные, милые – такие подарки добавят празднику частичку волшебства. Кроме традиционных шерстяных носков, шарфов, перчаток и свитеров, можно придумать и другие варианты презентов. Наши идеи:

• кухонный фартук и прихватки;

• уютные полотенца;

• теплые тапочки;

• необычная миска или домик для питомца;

• небольшой плед;

• шейный платок;

• оригинальная брошь;

• печенье с предсказаниями;

• подсвечники или свечи;

• набор из солонки и перечницы;

• новогодний набор из конфет, чая и кофе.

Не забудьте, что при выборе стоит ориентироваться не только на цену подарка, но и вкусы получателя. Кто-то любит свечи и ароматические палочки, а кому-то по душе больше придется корзинка или вазочка для конфет. В качестве милого подарка презентуйте недорогое украшение из серебра – подвеску с первой буквой имени одаряемого. Подойдут и стильные тематические браслеты, связанные с интересами того, кому вы будете вручать подарок.

Взрослым родственникам можно подарить шарф, перчатки, расслабляющий недорогой массажер, чайник с парой чашек.

Полезные недорогие подарки

Полезному и нужному подарку будут рады, даже если он недорогой. Собрали список лучших идей подарков, которые пригодятся:

• фонарик – в том числе и с креплением на велосипед;

• оригинальный пауэрбанк

• ланчбокс с приборами;

• недорогой мультитул для велосипедиста;

• стильный набор разделочных досок;

• удобная бутылка для воды;

• ночник или настольная лампа;

• чехол для наушников;

• набор косметичек или органайзеров.

Если бюджет позволяет, стоит присмотреться и к другим полезным подаркам: оригинальному набору кухонных принадлежностей, настольному увлажнителю, формочкам для печенья. Любителям кофе можно презентовать турку, а тем, кто не расстается со своим смартфоном – держатель для него или набор объективов на камеры. Добротный бафф защитит лицо и шею от ветра и пригодится в случае защитной маски.

Экоактивистам понравится складная многоразовая сумка, которую можно брать с собой или авоська.

Как сделать недорогой подарок еще приятнее? Сложите его в красивый пакет, упакуйте в коробочку или используйте многоразовую упаковку: платок, тканевую сумку и даже в кружку, шкатулку или косметичку. Положите туда маленькую шоколадку, мандарин или другое угощение и вручите своему получателю или получательнице с теплыми словами.


Прикольные поздравления с днем рождения с вручением шуточных подарков

День рождения один из самых трогательных, веселых и долгожданных праздников, которые собирают за одним столом близких, родственников, друзей. Красивые тосты, цветы, подарки, это, конечно все хорошо, но хотелось бы, чтобы вечер был запоминающимся, особенным, интересным. Каждый сценарий по-своему увлекательный и насыщенный, но что делать, если не хватает юмора, а поздравить именинника нужно оригинально? Правильно! Выбрать этот небольшой сценарий, который подарит радость и хорошее настроение не только виновнику торжества, но и всем гостям.

Шуточные поздравления с вручением подарков мужчине

Реквизит: колбаса, хрен, шпроты, пиво, горчица, сало, помидоры (свежие или в банке), огурцы (свежие или в банке), рыба.

В качестве подарков предлагаются продукты, которые именинник затем сможет по желанию добавить к столу в качестве угощений.

Зачитывать поздравление может один из гостей, а остальные — только вручать озвученные подарки. А можно заранее распечатать на отдельных листочках бумаги соответствующие отрывки для каждого вида продукта и раздать гостям, чтобы каждый из них прочитал какую-то часть поздравления от себя.

На твой праздник мы примчались,
Всей душой к тебе мы рвались!
И не только настроенье
Взяли мы на день рожденья...

Есть еще подарков сумка!
Ну и хитрая задумка.
Всё тебе сейчас покажем,
О подарках всё расскажем.

Мы хотим, чтоб пожеланья
Принимали очертанья
И наглядно объясняем,
Для чего и что вручаем.

Вот подарок — высший сорт!
Женщин будет в твой эскорт
Влечь приятным ароматом
Он с рассвета до заката.
Сердце сразу рвется в бой,
Если пахнет колбасой.
Значит, вот тебе колбаска
Чтобы жизнь казалась сказкой.

(Дарят колбасу)

Чтобы жить спокойно, всласть,
Очень нужно что-то класть...
На богатый щедрый стол.
Что бы класть ты предпочел?
Верно, этот жгучий хрен —
Для тебя, наш джентльмен!
Помни, будет ждать успех,
Если класть его на... стол.

(Дарят хрен)

Чтоб к порядку приучить,
Дар один хотим вручить.
Не трепаясь всем в округе,
Изучи сам на досуге,
Как кладутся в банку шпроты
Так же плотно пусть банкноты
Наполняют кошелек.
Дарим образец. Усёк?

(Дарят шпроты)

Чтобы добрым мог ты быть,
Чтобы мог весь мир любить,
Мы вручаем тебе банку —
Настроениеприманку,
Миропреобразователь,
Негативоотражатель.
Выпил, глянул — всё красиво!
Ну, ты понял, это пиво

(Дарят пиво)

Вот, держи, тебе горчица
Чтобы мог ты убедиться
В том, что если горько стало,
То не значит «всё пропало».
Это просто означает,
Что жизнь специй добавляет,
Чтоб судьба была не пресной,
А поярче, интересной.

(Дарят горчицу)

Дарим мы тебе такое!
То, что надо! Основное!
Чтобы сил тебе придать
И сердечно пожелать,
Светлым чтобы был твой путь,
Ровным, даже мягким чуть,
Чтобы в нём всего хватало!
В общем, как вот это сало

(Дарят сало)

Как пристало кавалеру,
Ярким будь, и зрелым в меру,
И культурным, как синьор.
В общем, будь, как помидор!
Без изъянов, без гнильцы —

Посмотри, они прекрасны!
Для тебя они все, ясно.

(Дарят помидоры)

Этим даром намекаем,
Что от всей души желаем
Быть красивым безупречно,
Хоть в душе, но свежим вечно,
Молодым, почти зеленым,
Даже будучи соленым.
Будь, как это огурец!
Всё запомнил? Молодец!

(Дарят огурцы)

Счёт успехов пусть зашкалит.
Пусть удача рыбой валит
С океанов всех на свете
Косяком и прямо в сети.
И не мелкого пошиба,
А хотя б такая рыба
Скажешь, эта мелковата?
Просто в виде концентрата!

(Дарят рыбу)

Всё в подарках объяснили
И о главном не забыли:

(Следующие строчки можно читать по очереди)

Пусть здоровье будет крепким,
Взгляд — уверенным и цепким,
Настроение — отличным,
Твой доход — всегда приличным,
А любовь — взаимной, верной,
Вся семья твоя — примерной,
Счастье — просто безграничным,
Путь по жизни — фантастичным!

С днем рожденья поздравляем!
Любим, ценим, уважаем!
Обнимаем заодно!
И добавим лишь одно...

Если в гости нас не ждал,
Стол для нас не накрывал,
То мечи на стол подарки —
День рожденья будет ярким!


Прикольное поздравление женщине с подарками сюрпризами

Подарки: мыло, губка, салфетки, зубная паста, тряпка для пола, туалетная бумага, метла (по желанию) и пакет для мусора.

Все отринули сомненья
И пришли на день рожденья
Не с пустыми мы руками,
А с подарками-мечтами.
Потому что точно знаем,
Что ты лучшая, крутая,
Совершенно не зазнайка
И отличная хозяйка.
Потому ты всё оценишь
И в хозяйстве всё применишь.
Поздравляя, объясняем,
Почему тебе вручаем
Мы сегодня эти вещи,
Чтоб вникала ты похлеще.

Вот предмет универсальный,
Формы выпуклой, овальной.
Хочешь — руки им помоешь,
Хочешь — с ним релакс устроишь,
Наслаждаясь ароматом.
А пойдешь вразнос, накатом —
Запульнешь врагу в лоб смело,
Коль заслуженно, за дело!
В общем, чтоб спокойно было,
Вот граната... фу ты, мыло!
Пожелаем лишь быть ловкой,
Обладать большой сноровкой.

Вещью радуем прекрасной!
Если хочешь, ежечасно
Прикасайся к ней рукою,
Восхищаясь красотою,
Ее мягкостью волшебной,
Одой прославляй хвалебной...
Нет, прости, это не шубка.
Это вот такая губка!
Ну а муж пусть ублажает,
И в шкафах пусть шуб хватает.

Вот подарок обалденный,
Просто гвоздь стола бессменный.
Перед гостем как разложишь,
Стол украсить этим сможешь.
В общем, это вещь крутая.
Нет, не скатерть дорогая,
А веселенькой расцветки
Очень нужные салфетки
Яркой будь всегда, заметной,
Жизнь пусть будет разноцветной!

Этой массы ароматной,
Освежающе-приятной
Ты оценишь дивный вкус

Минусов же нет совсем.
Это не для торта крем,
Нужно это всем и часто.
На, держи! Зубная паста
Дух пусть не ослабевает,
И здоровья пусть хватает.

Это в доме пригодится
И поможет насладиться
Безупречной чистотой.
С ним уход совсем простой.
Нет, не мучай нас вопросом,
Нет, не водным пылесосом
Мы одарим... Для прикола —
Только тряпочкой для пола
Пусть семья вся помогает
И тебя оберегает.

Одарить хотим душевно
Тем, что нужно ежедневно,
Тем, что так универсально,
В чём нуждаемся реально,
Не бывает чего много,
Чистоты что есть залогом,
А порой мечтой заветной.
Да, бумагой туалетной!
В жизни пусть всё удается,
Хорошо легко живется.

Знай, что ты себе хозяйка!
Не ленись-ка ты давай-ка,
А гони скорей метлою
Грусть, печаль и всё такое.
Чтоб сложить всё в кучу это,
Мы снабдим тебя пакетом
Собирай — и в мусор смело
Всё, что бесит, надоело.
От того, что не по нраву
Избавляться — наше право.
Пусть плохое рассосется,
Позитив лишь остается.

И добавим в заключении:
Поздравляя с днем рожденья,
Мы читали эти шутки,
Чтоб веселые минутки
Где-то в памяти остались,
Рассмешить тебя пытались.
Для серьезности чуточек
Добавляли пару строчек.
А всерьез всех благ желаем
И надежду все питаем,
Что счастливою ты будешь
И о нас не позабудешь.
А подарки посерьезней
Подарить еще не поздно.
В общем, праздник продолжаем.
С днем рожденья поздравляем!


Шуточное поздравление с вручением подарков для всех

Подарки: форма для выпечки, пупырчатая пленка, гематоген, ароматизатор для машины, кирпич, стеклянная банка с мелкими купюрами, шариковая ручка, пакетик чая и бутылка минеральной воды, воздушный шарик.

Мы к дню рожденья твоему
Готовились! Всё потому,
Что рассмешить тебя хотим
И думаем, что удивим.
Взгляни сюда, пока не тронь,
У нас подарочки — огонь!
Ох, как начнем сейчас вручать,
От смеха будешь ты икать.
А если будет не смешно,
Кидай ненужное в окно.

Начнем, пожалуй, мы желать...
Чтоб мир собою украшать,
Всегда будь в форме — это раз.
С собой как раз она у нас.
Держи и будь на высоте
Всегда в житейской суете.

(Дарят форму для выпечки)

Еще вручаем антистресс.
Вдруг будет нужно позарез
Найти себе успокоенье,
Поднять немного настроенье,
Тут он тебе и пригодится.
Но мы желаем: пусть пылится.
Пусть стрессов в жизни не бывает,
Лишь позитив преобладает.

(Вручают пупырчатую пленку)

А если всё же так случилось,
Что стресс унять не получилось,
Враги достали и пьют кровь,
То мы тебе поможем вновь.
Вручим тебе восстановитель,
Здоровье-нерво-укрепитель.
Восполнит крови он объем,
И ты почувствуешь подъем.

(Вручают гематоген)

Чтоб в разных странах побывать,
Везде и всюду успевать,
Купи крутезное авто!
А мы подарим кое-что,
Чтоб стимул был к приобретенью.
Держи сегодня, в день рожденья,
Для будущей машины штучку —
Вот эту классную пахучку.

(Вручают ароматизатор для авто)

Дворец еще иметь желаем
И вновь немного помогаем
Его фундамент заложить.
Один кирпич хотим вручить.
Тут есть еще один момент —
Он в споре веский аргумент.

(Вручают кирпич)

Пускай зарплату платят в срок.
Пусть полным будет кошелек,
А чтобы не было в нём пусто,
Держи чуть-чуть цветной капусты.
Храни в сухом и темном месте.
И зелень там клади с ней вместе.

(Вручают банку с мелкими купюрами)

Пускай в делах тебе везет,
Пускай карьера вверх идет,
А как исполнятся мечты,
И главным боссом станешь ты,
То подпись будешь ставить смело,
Вот ручечка на это дело.
Когда ты с ручкой — всё всерьез,
И с ручкой сразу видно — босс!

(Дарят ручку)

Тебя мы ценим и с любовью
Желаем бодрости, здоровья.
А что здоровья есть залогом,
Для встреч является предлогом?
Конечно, крепкий вкусный чай.
Нет, не коробка, не серчай,
А только лишь один пакетик,
Но это будет твой секретик.
Храни его как талисман,
А утром выпьешь наш «Нарзан».

(Дарят пакетик чая и бутылку минеральной воды)

Пусть праздник в сердце вечно длится,
А чтоб сильней им насладиться,
Добавим шарик мы воздушный.

(Дарят воздушный шарик)

Согрей улыбкой добродушной
Гостей, что столько надарили
И позитивом зарядили.
А мы еще раз повторяем,
Что с днем рожденья поздравляем!
Желаем счастья, света, смеха,
Тепла, добра, удач, успеха,
Любви, здоровья, позитива,
Жить интересно и красиво!


Шуточное поздравление с вручением подарков подруге

Подарки: свеча, сувенирный магнитик, сосновая шишка, аскорбинка в драже, календарик, пачка канцелярских стикеров для записей, шоколадная конфета, кофе (можно в стике), блеск для губ

Тебя давно, подруга, знаю
И потому я понимаю,
О чём мечтаешь, что желаешь.
Сейчас восторг ты испытаешь,
Когда вручу дары тебе,
Что так важны в твоей судьбе.
Подарок, может, пустячок,
Но только в каждом есть намек.
Его понять ты постарайся
И, не стесняясь, улыбайся.

Вручаю первый я подарок.
Заметь, он целый, не огарок.
Это волшебная свеча
Будь, как она, ты горяча.
Дари тепло ты всем вокруг,
А если грустно станет вдруг,
То мир весь светом озаришь
И тьму успешно победишь.

(Дарит свечку)

Пусть и второй дар не смутит.
Держи волшебный ты магнит
Будь притягательной, как он,
Чтоб принцев целый эскадрон
Тебе пытался угодить
В надежде взгляд хоть получить.
А там сама уже решай:
Кому «хеллоу», кому «гудбай».

(Дарит магнитик)

Желанья сбудутся твои!
Поверь! В себе их не таи,
Открыто можешь ты мечтать.
Хочу я только пожелать,
Чтоб шишек не набила ты,
Осуществляя все мечты.
А если всё ж решишь набить,
То бей вот эту, так и быть.

(Дарит шишку)

Подарочек очередной —
Опять тебе, тебе одной!
Хочу напомнить я о том,
Что не считаю пустяком.
Здоровья крепкого тебе!
Ведь это главное в судьбе.
Прошу его всегда хранить
И витаминки эти пить.

(Дарит аскорбинку)

И будь всегда ты молода!
А возраст — это ерунда,
Это всего лишь календарь.
Держи! И мозг себе не парь,
На дату просто посмотри
И календарик убери
Или им что-то украшай,
А дней ушедших не считай.

(Дарит календарик)

Начни жизнь с нового листа.
Ну да, задача непроста.
Ее, подруга, облегчу,
Ведь подарить тебе хочу
Прекрасных стикеров запас.
Теперь ты можешь каждый раз
Из пачки новый листик брать
И планы новые писать.

(Дарит пачку стикеров)

Любви тебе большой в судьбе!
Пускай мечтают о тебе,
Пускай испытывают страсть.
Желанной будь, как будто сласть.
Такой конфеткой сладкой будь
И даже тай в руках чуть-чуть
И наяву ты и в мечтах,
Но только лишь в родных руках.

(Дарит конфету)

Активной, бодрой будь всегда.
Не можешь? Что ж, спасу тогда.
Подруга ты мне или кто?
Припасено тут кое-что.
Смотри, всыпаешь в кипяток,
Пьешь медленно и в кровоток
Струею бодрость поступает,
Энергией подзаряжает.

(Дарит кофе в стиках)

К себе вниманье привлекай,
Всегда, везде, во всём блистай.
Будь будто в яркой позолоте
И дома ты, и на работе,
И днем блистай, и ночью даже!
Блистай, когда лежишь на пляже,
Когда валяешься в снегу...
Тебе и тут я помогу!

(Дарит блеск для губ)

И подытожу наконец:
Ты умница! Ты молодец!
Пусть будет верным каждый шаг,
Тебе желаю только благ.
Желаю просто классно жить!
Всегда хочу с тобой дружить,
Пусть нас минует отчужденье.
Желаю счастья! С днем рожденья!


Для подруги

Поздравляющие обязательно должны быть подругами.

Поздравляющая 1:
Знаете, как бывает: не ждешь волшебства, а оно берет и случается. Так получилось и на нашем празднике. Негаданно, нежданно нам принесли волшебную посылку, получателем которой является наша прекрасная именинница.

(Достает большую коробку, обмотанную бумагой)

Поздравляющая 2:
Мы как верные подруги взяли на себя роль таможенников и вскрыли посылку. Ну, мало ли что там, вдруг бомба!

Поздравляющая 1:
Не волнуйтесь, бомбы там не оказалось! Было послание и точные инструкции.

Поздравляющая 2:
Итак, тебе для красоты,
Чтоб никогда не увядала,
В подарок блеск для губ прими,
Чтобы всегда, везде сияла!

(Дарят детский блеск для губ)

Поздравляющая 1:
Чтоб ножки ты не промочила,
Милая подруженька моя,
Чтоб стильною всегда была,
Прими ты модную обувку,
Вот это счастье, да, да, да!

(Бахилы)

Поздравляющая 2:
А еще, чтобы всегда
Ты довольная была,
Чтобы не было сомнений,
Чтоб цвела твоя душа!

(Зеркало. На зеркало приклеена смешная картинка (к примеру, обезьяна красит губы) и надпись «Всегда красивая», или что-то в этом духе)

Поздравляющая 1:
Вот же чудо, вот дела,
Два лежит больших крыла,
Волшебство царит повсюду,
Их примерить ты должна!

(Крылья феи и волшебная палочка, которые именинница не должна снимать до конца вечера)


Мужчине

Именинник сидит в центре стола. Желательно, чтоб в таком шуточном поздравление принимали участие его друзья. Итак, выходит два человека. Один держит небольшой мешочек(в нем сложено несколько предметов, для которых написаны определенные строчки. Предмет достается после того, как будет зачитан стишок), другой держит в руках коробочку, покрытую тканью:

Поздравляющий 1:
Поздравки звучат, звучат,
Поздравлять тебя спешат,
Все родные, все друзья,
Ну и как тут без меня!
Я спешил, я собирался,
Может где-то задержался,
Выбирал подарки я,
Так, старался для тебя!
В общем, вот, сейчас вручу,
Пожелать тебе хочу,
Чтобы жизнь была красивой,
Чтобы фарт, и чтоб не мимо!
Начинаю, достаю,
Подарить тебе хочу,
Чтоб ты был солидней всех,
Чтобы ждал тебя успех!

(Достает прикольные трусы, или галстук)

Чтоб не знал проблем и зла,
Есть подарок для тебя!

(Игрушечный пистолет)

Чтобы ум в порядке был,
Чтобы в ванну ты ходил,
Чтобы было что читать,
Буквы разные писать!

Поздравляющий 2:
Долго искал, что тебе подарить,
Долго тебе поздравления думал,
Решил, вдруг внезапно, мечту воплотить,
Лучший подарок для друга!
Тебе пожелаю везенья, добра,
Чтобы мечты так легко оживали,
Чтоб верные люди были всегда,
Чтоб мысли плохие не посещали!
Ну, в общем, тебе, как мужик мужику,
Дарю верного, стального друга,

(Поднимает тряпочку, под которой игрушечная машинка в коробке. Если у именинника есть авто, тогда можно выбрать любой вид транспорта, о котором он мечтает).

Пусть он украсит жизнь твою,
Чего не сделаешь для друга!

Именинник получает свои подарки, гости произносят очередной тост.


Стишки к подаркам прикольные короткие

Женщине

Именинница в центре стола. Появляются поздравляющие:

Поздравляющая 1:
Вот тебе, дарю бутылку,
И ее ты сохрани,
Будет вазой, будет тарой,
Хочешь, чай в ней завари!

(Дарит пустую бутылку)

Поздравляющая 2:
Ну, конечно, она шутит,
И бутылка ни к чему,
Кто ж подруженьке подарит,
Шубку я тебе несу!

(Как вариант салат селедка под шубой, или маленький кусочек меха)

Поздравляющая 2:
Чтобы в шубке не замерзла,
Чтоб зимой легко ходить,
Женщине такой красивой,
Модный элемент, хочу дарить!

(Трусы с начесом)

Поздравляющая 1:
А еще тебе мы дарим,
Что важней всего в быту,
Знает каждая хозяйка,
И у каждой на весу!

Поздравляющая 2:
Очень важный, очень нужный,
Потрясающий предмет,
Очень он необходимый,
И аналогов ведь нет!

Поздравляющая 1:
Пироги тогда вкуснее,
Муж послушный, тишина,
Дарим женское мы счастье,
Ты носи с собой всегда!

(Вручают скалку)

Гости пьют за креативность.


Другу

Лучше чтобы приняли участие друзья, но если у именинника есть братья или сын, их тоже можно задействовать.

В центре зала появляются поздравляющие.

Поздравляющий 1:
Фух, устал, так собирался,
Так старался, так спешил,
Спортом даже занимался,
В магазинчик заскочил!

Поздравляющий 2:
Я старался тоже очень,
Вон, погладил я штаны,
Чистую надел рубашку,
Даже чистые носки!

Поздравляющий 3:
Я ведь тоже, вот как видишь,
При параде полном я,
С днем рождения сегодня,
Поздравляем мы тебя!

Поздравляющий 1:
Долго думали, гадали,
Что же подарить тебе,
И букетик мы собрали,
Быть восторгу, красоте!

(Дарят букет носков. Конечно, такой подарок требует определенной подготовки, поэтому сделать букет нужно заранее)

Поздравляющий 2:
А еще тебе сегодня,
Приготовили сюрприз,
Чтоб душа была согрета,
Вечера главнейший приз!

Поздравляющий 3:
Чтоб потом, ты бренд настроил,
Чтоб народ ты удивлял,
Чтобы дивное спиртное,
Во всем мире продавал!

(Бутылка спиртного с фотографией именинника и с именитым названием. Желательно название брать исходя из фамилии. Пример: Иванов, название бутылки — Ивановка)

В конце номера друзья могут спеть несколько частушек.

Сценариев: в стихах.


Поздравления к подаркам, стихи к подаркам

Б

В

Г

Д

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Ц

Ч

Ш

Щ

~

• К подаркам





Смешные и прикольные тосты и поздравления

Любой праздник хочется сделать ярким, искрометным и незабываемым, для этого не обязательно быть профессиональным тамадой. С нашей веселой подборкой: смешные тосты, короткие тосты, тосты в стихах, вы будете говорить ничуть не хуже тамады. А прикольные тосты и поздравления на день рождения мужчине или женщине, подруге или коллеге, из нашей подборки, может произнести любой гость, присутствующий на нем, - будь то родственник, друг или коллега.

• Прикольные тосты и поздравления мужчине

• Прикольные тосты и поздравления женщине

• Прикольные тосты для компании

Прикольные тосты и поздравления мужчине

В Сибири говорят: тысяча километров – не расстояние, сто оленей – не стадо, шестьдесят градусов – не мороз, пятьдесят лет – не возраст! А значит наш юбиляр ещё младенец и всё у него впереди. Желаем вам (тебе), лет через пятьдесят выйти из младенческих пеленок и повзрослеть.

Говорят, что глас вопиющих в пустыне услышат, если они будут вопить хором. Давайте же хором пожелаем имениннику счастья так, чтобы нас было слышно даже в Сахаре!

На лампочку повесьте
Банан и мандарины
И в барабан забейте,
Играйте в тамбурины.
Отбросьте суеверия,
Стеснения отбросьте,
Собрав в букет растения,
Скорей спешите в гости.
Мужайтесь! Невзирая
На самый долгий праздник,
Поздравьте юбиляра.
Ну, будь здоров, проказник!

Говорят, что когда Бог лепил людей из глины, у него осталось много запасных частей. В одном углу лежали длинные стройные ноги, короткая юбочка и хлопающие ресничками глазки. Когда Бог отвернулся, всё это захихикало и убежало пить кофе – так появились секретарши.

В другом углу лежал галстук, айфон, строгий костюм и папка с бумагами. Когда Бог отвлекся, костюм завязал галстук, взял папку, поговорил по телефону, пробасил: «Скоро буду» и удалился в неизвестном направлении – так появились начальники.

А в третьем углу лежала огромная муча мозгов, щетина, джинсы и кружка чая. Когда Бог ушел на обед, всё это встало и задумчиво побрело к ближайшему компьютеру – так появились программисты.

Так выпьем же за нашего именинника, представителя интеллектуальной профессии! (меняя подборку составляющих частей, этот тост можно применить к любой профессии).

Козьма Прутков говорил: «Специалист подобен флюсу – полнота его односторонняя». Выпьем же за разносторонность натуры нашего именинника!

Ползет по пустыне мужик и стонет: «Воды! Воды!». Навстречу ему ползет товарищ по несчастью и причитает: «Галстук! Галстук!». Мужик подумал, что от жары и жажды у того совсем мозги расплавились. И вот на его пути встает крепость, окруженная высокими стенами. Хрустальные ворота в этой стене с нежной музыкой открываются, и мужик видит волшебный сад с сочными плодами, прохладную тень, сверкающие на солнце струи фонтанов. Мужик подползает из последних сил к воротам, и тут раздается голос: «Извини, мужик, мы без галстука не впускаем!» - и ворота с нежной музыкой закрываются… Так выпьем за именинника, самого элегантного из всех мужчин, сидящих за этим столом!

Семь раз отпей – один раз отъешь. Мы сюда не есть пришли и даже не пить. Мы пришли, чтобы поздравить нашего замечательного друга, что немедленно и сделаем!

Молчание – золото, но будешь много молчать – ограбят. Поэтому я молчать не буду, а скажу: всего тебе самого замечательного и доброго, дорогой!

Острота ума обширных изъяснений не терпит: да и на что обширность, ежели и без неё изъясняться удобно. Многоречие характеризует человеческое скудоумие. Все те речи и письма, в которых больше слов, нежели мыслей, показывают человека тупого… О чем это я? Ах, да – предлагаю выпить за именинника!

Сколько волка ни корми, он всё ест и ест… Сколько русского не пои – ему всё мало… Сколько пожеланий имениннику не произноси, все не скажешь. За твой главный день в году!

А чтобы вдруг в самый разгар праздника не оказалось «мало», нужен самогонный аппарат. И вы легко сможете получить на аппарате все виды напитков: от ароматных дистиллятов до спирта максимальной крепости.

Говорят, что у трезвого на уме, то у пьяного на языке. Кто скажет, что я трезв, тот сам уже напился. А я воспользуюсь своей привилегией и скажу: дорогой именинник, мы тебя любим!

Иногда лучше жевать, чем говорить. Иногда лучше пить, чем есть. А мы и выпьем и закусим, и имениннику счастья пожелаем, а жвачку путь американцы дожевывают!

Не актер, не дирижер,
Не известный режиссер,
Не всесильный депутат,
Но поздравить очень рад!
От свободного, простого
Поздравительное слово:
С рожденья днем
И счастья в нем!

У меня пожелания к чарочке. Чтоб она ходила кругом, поила вином, приятною речью приправленная, всегда бы манила, полная вина, друзья ее пили до самого дна!

Прикольные тосты и поздравления женщине

В тостах для женщин есть определенная особенность: произносить их можно в адрес практически любой дамы, будь то сестра, подруга, начальница, потому что все женщины на свете мечтают об одном и том же: о любви, молодости, богатстве. Можете сами продолжить этот перечень, изучив нашу подборку. В ней вы найдете смешные тосты на день рождения женщине, тосты для женщин и о женщинах, тосты для женской компании, и конечно тосты и поздравления для подруг.

Мой тост за женщин!
Если я – планета,
То женщина – как небо надо мной,
Питающее вечно шар земной
И нежной теплотой и светом!

Добра и нежна, умна и красива…
Была создана ты природой на диво,
Как сказка, как песня, как горный ручей –
Стремительный, чистый, свободный,ничей.
Так будь же здоровья и счастья полна!
В сердце моем ты только одна!

Муж среди ночи будит свою жену и говорит: «На тебе аспирин, выпей». Жена, удивляясь, спрашивает: «Зачем мне аспирин? У меня голова не болит…». Муж ей: «Ага-а-а!..». Поднимем же бокалы за то, чтобы нашу именинницу любовь не заставала врасплох.

Пусть сбудутся желания,
Исполнятся мечты.
Не только в день рождения,
Будь королевой красоты.

Истинная женщина обязательно оценит приятную мужскую компанию, а (имя именинницы) обязательно сделает так, чтобы компания приятных мужчин оценила её. Выпьем же за нашу именинницу, которую высоко ценят все присутствующие здесь мужчины!

Дорогая моя конфеточка!
С Днём рождения, моя милочка!
Пусть скорее случится гуляночка
В вашей славной уютной квартирочке.
Пусть завалят к тебе гости званые,
И засыпят тебя до завязочки
Всё подарками иностранными
Из Парижа, Милана, Алясочки.
Пожелают здоровья и радостей,
И успеха без всякой оглядочки,
Вкусностей разных и сладостей,
Уюта и счастья как в сказочке!

Желаю чтоб ты была как конфетка: снаружи красивая, а в нутрии сладкая, вся в «шоколаде» и с «изюминкой». И чтоб нашла сладкоежку, который не сможет от тебя отказаться.

Посмотрите на иностранок — что они умеют, что они могут успеть? И посмотрите на нас. Нет, пока в России есть такие женщины, как мы, она непобедима! За российских женщин!

Желаю тебе –
В работе - скорости,
В здоровье - бодрости,
В счастье - вечности,
В жизни - бесконечности.
От солнца - тепла,
От людей - добра,
От мужа - любви,
И только счастье - впереди!

Желаю в жизни позитива,
Чтоб был полезным даже торт,
Чтоб одной премии хватало
Быстро съездить на курорт.завод вятич
Чтобы цены не кусались,
Судьба была мила, добра,
И все время приносила
Вдоволь уюта и тепла!

В связи с повышением цен на продукты Сара предлагает Розе: – Если вы согласитесь, чтобы я пожарила яичницу на вашем сале, я разрешу вам сварить мясо в моем супе.

Милые дамы, за вас, хозяйственных и экономных!

Есть женщины, в которых никто никогда не влюбляется, но которых все любят. Есть женщины, в которых все влюбляются, но которых никто не любит. Есть женщины, которых все любят, но влюблен лишь один. Из этих трех категорий женщин счастливы только последние. Так выпьем же за счастливых женщин!

Пусть день рождения пройдет
Под музыку, с мартини!
Улыбка пусть твоя летит
К любимому мужчине!
Пусть будут радостны друзья
И близкие здоровы!
Пусть счастье дарит жизнь тебе
Уют под крышей дома!

Высоких полетов, мягких посадок,
Чтоб душу не портил грустный осадок,
Радости, счастья - и поскорей
Жизнь чтоб была бы бодрей, веселей,
Встреч необычных, близких – здоровых
И впечатлений радостных новых!

Мчатся годы – пароходы,
Мельком ты их провожай!
Ты с годами только краше –
Этого - не забывай!
Улыбайся распрекрасно,
Ведь сегодня праздник твой,
Оставайся милой, доброй,
С легкой, ласковой душой!

За нас, молодых, красивых и, несмотря на это, - умных!

Кто-то любит бизнесменов,
Кто-то любит моряков.
Ну а ты люби, подруга,
Настоящих мужиков!

Дочь спрашивает у матери: — Мама, у тебя большой жизненный опыт, скажи, как узнать, хорошего мужа я выбрала или нет? Подумав, мать ответила: — Если плохого — заметишь сразу. Если хорошего — никогда. Выпьем, девочки, чтобы не замечать никогда!

Желаю синих звезд в твою ладонь.
Любви желаю яркой, как огонь,
Дорог желаю в жизни не крутых,
И жить лишь для себя, не для других!

Живи, красуйся, верь и жди —
твоя удача впереди!

Настроенья чумового,
Праздника тебе крутого,
Любви до головокруженья,
Поздравляю с Днем Рождения!

За то, что мы любим, за то, что любимы,
За то, что встречаем, за то, что мы ждем,
За то, что ангелом жизни хранимы,
За то, что мы дышим, за то, что живем!

За милых дам – очаровашек
Мы выпьем несколько рюмашек,
И сердцу станет веселей.
Скорей, мой друг, вина налей!

Ты русская очень.
Ты русская очень!
Из русских горящих садов,
Пусть не коснется зима или осень
Твоих самоцветных годов!

Прикольные тосты для компании

Хочется, чтобы застолье в компании было веселым и необычным, но нужные слова не приходят? Предлагаем вам воспользоваться нашей подборкой прикольных тостов для компании. За столом не стесняйтесь, говорите тост уместный и интересный и станьте душой компании.

Сперва давайте с вами попрощаемся – трезвыми мы с вами больше не увидимся!

Однажды на краю пропасти встретились орел и тигр. И стали они спорить, кто из них сильнее. Орел говорит:

— Давай устроим состязание. Кто перепрыгнет эту пропасть, тот и выиграл. А победитель сможет забрать себе шкуру или перья побежденного. Тигр был глуповат и согласился. Орел разогнался и перелетел пропасть. Тигр тоже прыгнул, но упал на дно и разбился. Орел выклевал все мясо, а шкуру тигра взвалил на себя и полетел домой. Когда орлица открыла дверь, на пороге стоял тигр. Не успел орел сказать и слова, как орлица смертельно клюнула его в голову. Так выпьем же за то, чтобы жены узнавали своих мужей в любом виде!

Говорят, что художество – это вино жизни, а не хлеб. Так давайте за него вина и выпьем!

С винным набором «Бордо» можно выпивать «за художество» вкусное домашнее красное вино, отвечающее всем требованиям. А еще этот набор поможет неплохо сэкономить на покупке вина!

Говорят, что если замужняя женщина не носит обручального кольца, а также серег, брошек, кулонов, браслетов и ожерелий, значит, она вышла замуж только по любви! Поднимем бокалы за искреннюю любовь!

Идёт девушка, оглядывается — за ней идёт парень, опять оглядывается — парень идёт, опять оглядывается — парень всё идёт, снова оглядывается — а парня нет! Так выпьем за сантехников, чтоб они закрывали канализационные люки!

Чтоб есть до отвала,
Чтоб водки всем хватало,
Чтоб завтра, встав с постели,
Не болеть с похмелья!

Пришел мужик в брачную контору. «Найдите, — говорит, мне девушку, прекрасную, как на картине!» Через неделю ему организовали встречу, после которой мужик вломился в контору с воплем: «Вы кого мне подсунули?!» — «Так вы, оказывается, позднего Пикассо не любите?» — удивились в конторе. Выпьем за реализм — залог здорового потомства!

Один мужик нанял хорошего адвоката для защиты своей жены. Несмотря на это суд признал женщину виновной и осудил ее на год принудительных работ. Клиент стал упрекать адвоката:

– Вы уверяли, что добьетесь оправдания моей жены, а что получилось...

– Так ведь она на суде не дала мне слова вставить! – воскликнул адвокат.

Выпьем же за паузы между словами, которые могут быть красноречивее любых слов!

В квартире сломался электрический звонок. Хозяйка вызвала мастера, а тот не пришел. На следующий день разгневанная дама звонит диспетчеру:

– Я просила вас вчера прислать электрика починить звонок!
– Он у вас был!
– Как был? Я целый день сидела дома, и никакого электрика не было и в помине!
– Он приходил, – уверяет клиентку диспетчер, – подошел к вашей квартире, позвонил, ему не открыли, он и ушел.

Выпьем же за то, чтобы у нас всегда были исправны коммуникации, связывающие нас с миром!

Встречаются два друга. Один другому говорит:
– Слушай, на меня будильник утром действует, как выстрел.
– Что, сразу встаешь?
– Нет, сплю как убитый!
Выпьем за то, чтобы быстротекущее время не приносило нам ничего, кроме радости!

Выпьем за то, чтобы было здоровье — его всегда не хватает. Чтобы было веселье — оно никогда не мешает. Была удача — она приходит нечасто. Чтобы радость была — с ней легче жить и чтобы был достаток — он придает уверенность!

За что можно выпить, за что поднять тост?
Хотя бы за то, что у кошки есть хвост!
Иначе, если без причин и тостов пить,
То можно быстро алкоголиком прослыть!

Сидят как-то раз Вася со своей Ниной, так же как мы сейчас, выпивают. Нина говорит Васе:

— Вот мы живем с тобой уже пять лет, детей нажили, а все-таки друг друга до конца еще не узнали. Ты уж прости меня, Вася! Ведь я — дальтоник (цвета не различаю), а все это время я от тебя скрывала! Прости, меня, Вася!

— Ничего, — говорит Вася. — Ведь и я — негр!.. Так выпьем же, господа, за то, чтобы в своей семейной жизни мы чаще смотрели друг на друга!

Жил-был альпинист. И вот полез он в очередной раз в горы. Долго лез, почти уже до самой вершины добрался. Как вдруг, откуда ни возьмись — горный козел скачет. Ну, проскакал сверху, камни из-под копыт летят — ему-то ничего, а вниз лавина пошла. Сбило альпиниста камнем со скалы, и полетел он вниз. И разбился бы, конечно, но на маленьком уступе рос горный цветок. Ухватился за него альпинист в последний момент и остался жив. Так выпьем за то, чтобы на нашем пути к вершинам нам встречалось побольше цветов и поменьше козлов!

Общеизвестно, что человек может вечно смотреть на три вещи: как горит огонь, как течет вода и как работает другой человек. Так не будем же вечно смотреть на наши полные рюмки и выпьем...

Есть люди, которым сделаешь добра на копейку, они потом благодарят всю жизнь. Другим сделаешь добра на миллион, они и спасибо не скажут. За умение быть благодарным!

Так давайте же, друзья, в последний раз выпьем и твердо, решительно заявим: «Как бы трудно нам в жизни не пришлось, как бы горько и тяжело ни было, какие бы беды и несчастья не свалились на нашу голову, мы никогда в жизни пить... Не перестанем!»

Плывет по реке черепаха, на спине у нее сидит ядовитая змея. Черепаха и говорит: — А ты меня не укусишь?
— Да как ты могла такое подумать?
— Ну ты же змея!
— Ну не всегда же!
В итоге укусила. Но надежда была, и вера тоже. Так выпьем за нас, дураков, которые надеются и верят!

Один умный человек сказал: «Ничто так не сокращает нашу жизнь, как расстояние между тостами». Так выпьем же за то, чтобы жили мы как можно дольше!

Муж наливает себе рюмку водки. Жена говорит:

— Дорогой, мы собираемся в компанию. Еще успеешь. Наберись терпения! Про терпение муж забыл, но набрался... Мы ведь не боги, в конце концов, можем что-то, и забыть, но главное — никогда. За это и выпьем!

Не пей воды, если можно выпить вина!
Не пей вина, если можно выпить хорошего вина!
Не пей хорошего вина, если можно выпить очень хорошего вина!
А главное, не забудь выпить за то, чтоб у тебя всегда были деньги на то, что лучше!

Если девушка боится горячих объятий, значит, она — Снегурочка. Если женщина боится горячительных напитков, значит, она — Снежная Баба. Предлагаю тост за знойных женщин, которые не боятся ни жарких поцелуев, ни страстных ночей, ни горячительных напитков, а боятся только Дедов Морозов.

Основная черта развивающегося мира — многообразие. Оно касается и способа выпить. Кто любит поддать, кто — заложить за галстук, кто — пропустить по баночке, кто — согреться, вздрогнуть, махнуть, совершить опрокидон. Давайте совершим опрокидон за радостный момент объединения!

Общение с блондинками – изысканно, с брюнетками – приятно, с шатенками – весело. Так выпьем же за нашу приятную компанию изысканных женщин, с которыми нам всегда весело!

Дорогие друзья, давайте выпьем за страсть! Страсть как хочется выпить!

На улице двое мужчин мирно беседуют. Вдруг один из них говорит:
- Можно, я за тебя спрячусь? Там идет наш доктор, и я не хочу попасться ему на глаза!
- А что случилось? - спрашивает второй.
- Мне стыдно! Уже десять лет я ничем не болен!
Будем здоровы! И пусть нам будет стыдно перед докторами!

Зашел Илья Муромец в ресторан, сел за столик. К нему сразу официант подошел.
- Что будем заказывать?
- Три ведра водки.
- А покушать?
- Вот ее, родимую, и буду кушать.
Давайте, мужики хорошо "покушаем"!

За то, чтоб деньги вдруг на нас напали
И мы, не ведая печали,
Прожили без забот и бед,
Ни в чем нужды не зная, много лет.
Давайте выпьем за самое главное, что есть у человека - за чувство истины и истинные чувства!

В прошлом году я попросил у Деда Мороза стать соотечественником Жерара Депардьё. Кто же знал, что старик так извратится. Так выпьем же за правильно сформулированные желания!

Возвыситься в любви к женщине так же трудно, как покорить вершины Гималаев. Выпьем же за нас, альпинистов, покоряющих женские сердца с такой же легкостью, как горные высоты!

Сколько времени нужно бегать за женщиной, чтобы ее догнать? Это знает только уставший. Что нужно для того, чтобы понравиться женщине? Это знает только умерший. Так выпьем за мужчин, которые не умирают от любви потому, что у них открывается второе дыхание!

Не можешь сделать женщину счастливой, хотя бы развесели ее. За веселых мужчин, которые делают женщин счастливыми!

Водку пить - не камни ворочать... Наливай!

Стоят у окна муж и жена и ведут между собой такой разговор:

- Видишь, какой заботливый у кого-то муж - даже сам белье с веревки снимает, - сказала жена.

- Заботливый-то заботливый, а белье, между прочим, он снимает наше, - ответил муж. Так выпьем же за внимательных мужей!

Известно, что Всевышний сделал всех женщин из одного теста, но сахар положил не в каждую. С тех пор все мужчины бродят в поисках своей сладкой женщины! Так выпьем за тех, кто ищет и находит!

Автобус нужно обходить спереди, трамвай сзади, а женщину нужно обходить со всех сторон. За обходительных мужчин!

В рыцарские времена говорили: "Мужчина должен любить Бога, короля и даму сердца". В наше время, перефразируя, можно сказать: "Мужчина должен любить отечество, почет и даму своего сердца!" За исполнение этого долга!

Когда мы пьем пиво с моим другом, я понимаю, что каждая минута жизни полна глубокого смысла. Когда я вижу, как моя жена с подругой пьют пиво, я недоумеваю:
— Неужели она не понимает, что каждая минута жизни полна глубокого смысла. За глубокомысленных любителей пива!

Чтобы любитель пива чувствовал глубокий смысл каждой минуты, нужна домашняя пивоварня. Она даст возможность готовить пиво любого сорта в уютной домашней обстановке.

Ничто не ценится так дешево и не обходится так дорого, как время. Не будем же терять времени! Выпьем!

Выпьем за то, чтобы жить лучше и лучше, как бы это ни было противно окружающим!

Давайте выпьем за бизнес и секс, что в переводе с английского означает: за успехи в работе и личной жизни!

Чтобы успеть к последнему трамваю,
Я эту вечеринку закрываю!
Пришлось мне на себя взять эту тяжкую заботу!
Последний тост за то, что завтра всем нам на работу!


Бесплатные красивые открытки и прикольные картинки поздравления с днем тренера к 30 октября с пожеланиями мужчине и женщине скачать на сайте Fresh-Cards.

Оригинальные подарки


Подарки из денег своими руками. Как оформить подарок деньгами и какие слова поздравления к денежному подарку на свадьбу, день рождения, юбилей?

Хотите порадовать именинника необычным и веселым подарком? Тогда обратите внимание на подборку смешных подарков в картинках! Необычные гаджеты, забавные аксессуары, шутливые предметы интерьера - все это можно найти в нашей коллекции. Добавьте к подарку поздравительную открытку с теплыми пожеланиями, и ваш презент будет запоминающимся и радостным! Сделайте день имениннику ярким и веселым с помощью смешных подарков в картинках!

Лотерея на др ребенка

Конкурсы на день рождения для детей

Шуточная лотерея на юбилей

Конкурсы на беньтрождения

Поздравительная телеграмма с пропущенными прилагательными

Карточки для конкурсов на юбилей

Оригинальный подарок с пожеланиями

Конкурсы на день именинника

Конкурсы на день рождения для детей

Пожелания гостям от именинника

Смешные подарки для именинницы

Конкурс для именинницы на день рождения взрослых

Конкурсы на девичник прикольные

Подарок с пожеланиями

Медали для конкурсов на свадьбу

Сценарий на др

Конкурсы на день рождения

Поздравление одним словом

Веселые задания для фантов

Шуточная лотерея на юбилей

Новогодние фанты

Сувенир гостям от юбиляра

Анкета на день рождения ребенка

Фанты для веселой компании взрослых за столом на новый год

Шуточные медали

Оригинальные подарки на день рождения

Идеи для конкурсов на день рождения

Фанты на детский день рождения

Фанты для весёлой компании


Информация получена с сайтов:
, , , , ,

С днем рождения женщине 20 лет

20 лет — прекрасный возраст,
Первый взрослый юбилей.
Ты красива, словно ангел.
Будь счастливой, не болей.

Пусть любовь волшебной сказкой
Тихо в жизнь твою войдет.
Море нежности и ласки,
Обожания принесет.

Пусть успешная карьера
Будет в жизни у тебя.
Становись еще роскошней
Каждый год, день ото дня.

Двадцать лет — улетный возраст.
Прямо скажем, юбилей.
В 20 звезды светят ярче,
Греет солнышко сильней.

Каждый день похож на праздник
От рассвета до зари.
Будь счастливей всех на свете,
Будь любимой и люби.

Пусть подарками задарит
Благосклонная судьба,
Пусть ничто не омрачает
Твои юные года.

Поздравляем тебя с двадцатилетием! Это чудесный возраст, когда радуешься своему дню рождения, когда живешь сегодняшним днем, когда есть столько мест, куда хочешь попасть, и столько планов, которые предстоит выполнить, а сердце исполнено мечтаниями и надеждами. Хочется пожелать тебе идти по жизни легко и с улыбкой, пусть будет много новых встреч и знакомств. Оставайся всегда такой же красивой, молодой и доброй девушкой.

С юбилеем поздравляю!
Вот тебе уж 20 лет.
Красоты тебе желаю,
Украшай собою свет!

Позитивной будь, веселой —
Просто девушкой-мечтой!
Крепкой, сильной и здоровой,
С замечательной судьбой!

Пусть исполнятся желанья
И заветные мечты,
Чтоб всегда была счастливой.
Этого достойна ты!

Тебе сегодня ровно 20 лет,
Перед тобой открыт сейчас весь свет.
Сегодня ты как распустившийся цветок,
Чьей красотой сияет каждый лепесток!
Что в юбилей тебе сегодня пожелать?
Ума и красоты тебе не занимать!
Сегодня пожелаем мы от всей души,
Чтоб исполнялись все заветные мечты,
Чтоб в жизни ты нашла свой верный путь
И не было причин с него свернуть.
Пусть каждый день тебе приносит счастье,
Пусть ангел оградит от всех напастей!

Пусть всё сбывается, всё получается,
Сказка находится, чудо случается,
Строятся планы и осуществляются.
Пусть в тебя лучшие парни влюбляются.

Будь самой радостной и обаятельной,
Модной, упорной и доброжелательной.
К цели иди и люби эту жизнь.
Путь выбирая, ты не ошибись.

В 20 возможности не ограничены:
Встречи, знакомства, турне заграничные,
Счастье, открытия, море эмоций.
Пусть тебе всё и всегда удается.

Двадцать лет — прекрасен возраст.
Будоражит сердце кровь.
Поздравляем с датой этой,
В сердце пусть царит любовь!

Всё — к ногам твоим сегодня,
И дороги все — твои.
Море радости, задора,
Искр на жизненном пути!

Пусть дорога верной будет,
Пусть подруга не забудет,
А любимый будет твой —
С буквы человек большой!

Чтобы в жизни — без ожогов,
Чтоб царапин— никаких.
И слезинок пусть не будет
Никогда в глазах твоих!

Двадцать лет... И все дороги
В мир открыты пред тобою!
Будь счастливой, наслаждайся
Этой жизнью и любовью.

Открывай в себе таланты,
Исполняй мечты и планы.
Будь прекрасной в мире самой,
Молодою и желанной.

Пусть ничто не огорчает,
Не тревожит, не смущает.
Только радужные краски
Дарит мир тебе и ласку!

Ты прекрасна, спору нет.
Поздравляем, 20 лет!
Будь веселой, энергичной,
Яркой, стильной, симпатичной!

Чтобы все сбылись мечты —
Парень, тачка и цветы!
Девушкой будь просто клёвой,
Позитивной и здоровой.

Чтоб в душе любовь была,
Чтоб, как роза, ты цвела.
Отдыхай, живи, работай,
Повышай свои доходы!

С днем рожденья поздравляю,
20 стукнуло тебе!
Пожелать тебе хочу я,
Все, что хочешь ты себе!

Нежных чувств, тепла и дружбы,
Молодости, красоты!
Будь счастливей всех на свете,
Всех удачливее ты!

Красотка милая такая
Свой юбилейчик отмечает.
Пусть глазки радостью сияют,
Любовь сердечко наполняет,
Везде тебя удача ждет,
Вся жизнь пусть будет, словно мед!
При марафете и в обновках,
Устрой прикольную тусовку,
Чтобы узнал весь белый свет —
Тебе сегодня 20 лет!


Анимации! Двадцать лет! 20 лет! Гифки, анимации, картинки, открытки с юбилеем 20 лет! С днем рождения! Девушке, девочке, любимой, сестре, сестренке, деченьке, племяшке! (Поздравление на вацап, вайбер, телеграм!) Скачать 💗 открытку бесплатно онлайн. Анимации! Двадцать лет! 20 лет! Гифки, анимации, картинки, открытки с юбилеем 20 лет! С днем рождения! Девушке, девочке, любимой, сестре, сестренке, деченьке, племяшке! (Поздравление на вацап, вайбер, телеграм!) Двадцать лет! 20 лет! Гифки…

Жизнь прекрасна в 20 лет,
Поводов для грусти нет.
Ты стройна и молода,
Хороша, как никогда.

Пусть и дальше также будет,
И здоровье не убудет.
Пусть любовь от бед спасает,
А глаза всегда сияют.

Ты прекрасна, словно фея,
И красива, как луна.
Мы сегодня поздравляем
С днем рождения тебя!

20 лет ― еще не возраст,
Стала ты на миг взрослей,
Но уже сегодня видно —
Стала ты чуть-чуть мудрей.

Будь всегда такой красивой,
Стройной будь и молодой,
Пусть всегда тебя встречает
На феррари парень твой.

И улыбок, и веселья,
Миллион красивых роз,
Чтоб в 20-й день рожденья
На окне подснежник рос.

Юную красавицу поздравляем с 20-летним юбилеем! Желаем креатива, позитива, радости, ярких впечатлений и красочных событий, запоминающихся моментов и вечных положительных эмоций. Будь красива и умна, талантлива и успешна. Здоровья, надежных друзей и только хорошего!

Ты прекрасна, спору нет!
Как иначе в двадцать лет?
Твой сегодня день рождения,
Прими наши поздравления!

В жизни пусть твоей всегда
Будут родные и друзья,
Мечты сбываются твои,
Душа будет полна любви!

Двадцать лет — какой прекрасный возраст:
Юность, красота, максимализм,
Страсть, любовь, фантазии и грезы,
Исполняет жизнь любой каприз.

В день рожденья нежной, юной. милой
Поспешим сегодня пожелать —
Быть любимой, радостной, счастливой,
Красотой своею ослеплять!

В этот день тебе желаю
Счастья — очень, очень много,
Пусть печали все растают,
Ждет удача у порога.

В 20 лет ты, словно Ангел,
Расцвела и поумнела,
День за днем ты стала краше,
Как бриллиант, ты заблестела.

Пожелаю денег много,
Да не много — пусть хватает,
Или даже остается,
Ведь запас не помешает.

Развиваться во всех смыслах,
Смело грызть гранит науки,
Улыбаться встречным лицам,
И не видеть в жизни скуки!

В двадцать лет жизнь лишь начинается,
Поздравляю тебя с этой датой!
И пускай все-все сбывается,
О чем ты мечтала когда-то!

Будь всегда молода и прекрасна,
Словно майская роза цвети,
Никогда не печалься напрасно,
И от счастья, как солнце, светись!

От взгляда твоего вокруг теплее,
От доброты твоей цветёт земля,
С твоим двадцатилетним юбилеем
Спешим скорей поздравить мы тебя!

От смеха твоего весь мир сияет,
А от твоей улыбки тает снег,
От всей души тебя мы поздравляем,
Наш дорогой, хороший человек,

Желаем исполнения всех целей,
Чтоб всё сбывалось в пользу — не во вред,
И, чтобы и душа, и сердце пели,
Любви тебе и радостных побед!

Ты — такая молодая,
Восхищенья не тая,
С днем рожденья поздравляю,
Дорогая, я тебя!

Ты свежа, как первый листик,
Лучезарна, как рассвет.
Я хочу сказать, родная,
Таких не было и нет!

Двадцать — это супер-возраст,
Столько предстоит познать:
Вновь откроешь небо в звездах,
Влюбишься, — начнешь летать.

Это возраст откровений,
Сладких, радостных мгновений.
Пусть тебе твой новый год
Много счастья принесет!

В этот день ты родилась,
Прекрасный, добрый ангелочек.
Хочу поздравить я тебя
И посвящаю пару строчек.

Сегодня отмечаешь праздник.
Второй твой в жизни юбилей.
Пусть каждый опыт будет в радость,
И будь счастлива, не болей!

Твоей красотой восхищаются люди,
Ты так притягательна и нежна.
Пусть тебя, несомненно, все любят
И оставайся такой навсегда.

Будь удивительно счастлива
В зените юности твоей,
Успешная, умна, красива,
Мечтать не бойся, будь смелей.

Любви тебе и вдохновенья,
Подарков госпожи судьбы.
Живи другим на загляденье,
Будь выше трудностей любых.


Поздравляю с замечательным юбилеем прекрасную девушку! 20 лет исполняется единожды. И пусть в этот год исполнятся все твои самые смелые мечты. Пусть окружающий тебя мир приносит удовольствие, великолепные знакомства и уйму возможностей для достижения твоих желаний. Цвети, люби и много улыбайся!

Поздравляю очаровательную и привлекательную девочку с днем рождения! 20 лет — только начало взрослого жизненного пути. Я тебе желаю мечтать. Мечты — наш путеводитель жизни. Наслаждайся, радуйся каждому моменту. Отдыхай, расслабляйся и посещай салоны красоты и спа. Очаровывай и влюбляй в себя. Будь счастлива!

Поздравляю с юбилеем, с 20-летием! От всего сердца хочу пожелать, чтобы твой жизненный путь был окутан удивительными событиями, увлекательными маршрутами и незабываемыми впечатлениями.

С 20-летним юбилеем! Пусть всё, что ты загадаешь, обязательно исполнится. Пусть в твоей жизни всегда будет всё благополучно. Пусть тебя окрыляет любовь!

Прекрасную юную девушку поздравляем с 20-летним юбилеем! Желаем, чтобы тебя окружали любовь и удача. Пусть все твои планы непременно воплощаются в жизнь. Живи полной и счастливой жизнью. Желаем постоянного карьерного роста, фантастически крепкого здоровья, любящего и заботливого мужчину рядом. Будь беззаботна, красива и всегда востребована!

С 20-летием поздравляю и желаю, чтобы судьба удивляла тебя приятными сюрпризами и головокружительными подарками. Пусть в твоих глазах всегда сияет яркий огонек любви, счастья, вдохновения.

Вот и подошла круглая юбилейная дата — 20 лет! Прекрасный возраст, молодость и красота! Поздравляю тебя, милая, и желаю только положительных событий и всего, что приносит с собой радость. Здоровья и благ тебе, всего наилучшего!

Поздравляю тебя с 20-летием и от всего сердца желаю безоблачного счастья, изобилия положительных эмоций, головокружительных впечатлений и позитива. Желаю свежих идей и увлекательных встреч!

Поздравляю с днем твоего двадцатилетия! Пусть эта круглая дата вдохновит тебя взять из прежних лет всё самое лучшее, а печали и тревоги оставить позади. Наступает самая прекрасная пора твоей жизни. Улыбайся и радуйся каждому дню, чтобы мир вокруг заиграл яркими волшебными красками!

С днем рождения, самая красивая, самая яркая, самая прекрасная девушка. Пускай все твои радужные мечты, непременно исполнятся в этот день. Пусть твой праздник сегодня наполнится яркими, запоминающимися ощущениями. Приятных сюрпризов и отличных подарков, верных друзей и веселого общения тебе в этот день!


• Что нужно учитывать при выборе подарка подруге на 20 лет

• ТОП-10 лучших подарков подруге на 20 лет

• Подарки для ухода и красоты подруге на 20 лет

• Недорогие подарки на день рождения 20 лет подруге

• Памятные презенты подруге на 20 лет

• Что подарить подруге на 20 лет по увлечениям

• Подарки-впечатления подруге на юбилей 20 лет

Подруга — очень важный человек в жизни, который всегда протянет руку помощи, даст дельный совет и будет рядом, что бы ни случилось. Поэтому на юбилей ей хотелось бы подарить нечто особенное и запоминающееся, чему она точно будет рада. Но вот выбрать это “нечто” бывает ой как не просто! Перед праздником приходится перебирать уйму вариантов, а подходящий все равно не находится. Так бывает часто и в этом нет ничего страшного, ведь в интернете можно отыскать все, в том числе и лучшее поздравление для подруги на 20 лет.

Что нужно учитывать при выборе подарка подруге на 20 лет

20 лет — дата нешуточная, поэтому к поискам презента нужно отнестись серьезно. Хочется, чтобы все было идеально в этот день и с лица девушки не сходила улыбка. Чтобы праздник прошел именно так, обратите внимание на следующие моменты:

• Время — не нужно тянуть подготовку до последнего! Сейчас многие предпочитают дарить памятные подарки, а на их изготовление нужно некоторое время.

• Бюджет — заранее продумайте, сколько вы можете потратить на подарок и определите границы своих возможностей. Также желательно отложить небольшую сумму на цветы и красивую упаковку.

• Характер — он оказывает на выбор презента очень большую роль. К примеру, сдержанной и замкнутой девушке стоит выбирать классические подарки, а вот веселой и непредсказуемой подруге подойдут оригинальные сюрпризы.

• Увлечения — если именинница увлекается каким-то делом, ей будет приятно получить подарок, связанный с ее хобби.

• Упаковка — не забудьте красиво оформить свой подарок. В качестве упаковки можно использовать и подарочную коробочку, и оберточную бумагу.

Также важно придумать красивое и оригинальное поздравление. Дополнить подарок на 20 лет подруге можно милой самодельной открыткой или стихами — в любом случае, постарайтесь включить фантазию и сделать день запоминающимся!

ТОП-10 лучших подарков подруге на 20 лет

Для близкой подруги всегда хочется устроить самый настоящий праздник, а начать организацию лучше всего с выбора презентов. Вот самые лучшие подарки, которые можно подарить на 20 лет подруге:

• Сертификат в магазин одежды — не стоит дарить именно одежду, ведь у вас могут не совпадать вкусы. Гораздо лучшим решением будет преподнести девушке сертификат, с помощью которого она сможет самостоятельно выбрать вещи и порадовать себя обновками.

• Зеркало с LED-подсветкой — идеальный помощник в нанесении макияжа.

• Цепочка с подвеской — красивый и нежный подарок точно понравится девушке. Желательно выбирать изделия из драгоценных металлов, так как они смотрятся более изысканно.

• Подарочная корзина — наполните корзину любимыми вкусностями юбилярши, без которых она просто не может жить! Это могут быть фрукты, сладости, орехи или что-то другое в зависимости от предпочтений подруги.

• Сумка — изделие из натуральной кожи очарует с первого взгляда, но при выборе будьте осторожны и учитывайте вкусы именинницы.

• Перчатки и шарф — если праздник приходится на холодное время года, то такой подарок будет вполне уместным. Красивые аксессуары никогда не будут лишними и спасут руки и шею от ветра.

• Серьги — самое распространенное украшение, которое хорошо подойдет в качестве презента. Их ассортимент просто огромный, поэтому найти что-то для подруги точно получится!

• Плойка — многие девушки делают укладку, поэтому плойка всегда понадобится. Выбирайте качественную модель, которая долго прослужит и не причинит вред волосам.

• УФ-лампа — для создания идеального маникюра девушкам не жалко никаких средств. Особенно популярен в последнее время гель-лак, для которого и необходима лампа. Такой подарок позволит не тратить время на мастера и делать маникюр самостоятельно.

Презенты из этого списка пользуются большой популярностью и подходят многим девушкам. Однако это не значит, что их можно дарить абсолютно всем, без учета особенностей имениннице.

Постарайтесь подобрать тот подарок, который будет максимально соответствовать ее желаниям и вкусам.

Подарки для ухода и красоты подруге на 20 лет

Чтобы презент действительно понравился, а не был в первый же день отправлен в дальний ящик, важна его практичность. Предмет должен быть полезным — безделушки в таком возрасте дарить уже не стоит.

Вот несколько хороших идей, которые можно подарить на 20 лет подруге, для красоты и ухода за собой:

• кошелек — кожаный аксессуар необходим каждой девушке, поэтому смело выбирайте этот вариант. Выбирайте тот цвет, который предпочитает именинница. Также помните, что дарить кошелек пустым не стоит, так как это плохая примета — положите туда хотя бы пару купюр;

• кольцо — элегантные украшения из золота серебра станут отличным подарком, которые останутся на память на всю жизнь. Чтобы не прогадать с размером, постарайтесь точно его узнать;

• фен — лучше всего выбирать профессиональную модель с несколькими насадками и температурными режимами;

• шелковый платок — с его помощью можно будет разнообразить образы и добавить в них что-то новенькое. Постарайтесь найти платок под цвет глаз;

• сертификат в парфюмерный магазин — подобрать духи не очень просто, так как очень важно знать предпочтения подруги. А сертификат позволит ей приобрести именно тот парфюм, который ей очень нравится;

• набор декоративной косметики — можно выбрать профессиональные палетки с большим выбором оттенков, чтобы девушка могла пробовать новые варианты мейк-апа;

• набор для очищения лица — специальная мягкая щеточка и пенка обеспечат бережный уход за кожей лица и подарят отличное настроение на весь день;

• ванночка для ног — изделие оснащено функцией гидромассажа, которая обеспечит отдых и уход ножкам.

Также можно подарить подруге бижутерию ручной работы на заказ. Необычный подарок точно оставит только положительные эмоции и впечатления.

Недорогие подарки на день рождения 20 лет подруге

Иногда бывают такие ситуации, когда перед важной датой в кошельке почти пусто. Не стоит переживать — даже в эти моменты можно порадовать близкого человека с замечательным праздником.

Вот несколько вариантов того, что можно купить в подарок на небольшую сумму:

• Кружка с печатью — вы можете напечатать на ней прикольный текст, фотографию, картинку и многое другое, что вам только захочется. Такие услуги предоставляют многие сервисы с фотопечатью и стоит такой подарок совсем недорого.

• Интересная книга — если подруга любит читать, то лучшего подарка не найти. Дополнить презент можно интересной закладкой.

• Зонт — красивый аксессуар станет частью осенних образов и поможет не промокнуть в сезон дождей.

• Набор кистей для макияжа — мелочь, которая всегда пригодится современной девушке.

• Стильный ежедневник — в 21 веке просто необходимо уметь планировать дни и недели, поэтому такой презент поможет имениннице стать более организованной.

Если же ситуация очень тяжелая, можно подготовить подарок своими руками.

К примеру, красивую открытку или торт может сделать каждый желающий. Такой оригинальный подарок подруге на день рождения вызовет у нее улыбку и самые искренние эмоции!

Памятные презенты подруге на 20 лет

Делать приятные сюрпризы любит каждый, поэтому подарить подруге можно что-то очень необычное и запоминающееся. К примеру, какой-то презент из следующего списка:

• уникальная фотосессия — красивые фотографии важны для девушки, поэтому на 20-летие можно заказать фотосессию в необычном месте с профессионалом. Он подскажет подходящие позы, выберет локации и сделает все, чтобы снимки получились великолепными;

• портрет — можно заказать картину только с фотографией именинницы или с вашим совместным фото. В любом случае, портрет будет еще очень долго напоминать о вашей дружбе;

• убегающий будильник — поможет вытащить из теплой кровати даже самую настоящую соню;

• видео — запишите видеопоздравление, в котором скажете много красивых поздравлений и используете множество фото.

Также можно подарить самый настоящий салют. Договоритесь с общими друзьями или родственниками подруги встретиться под ее окнами в полночь, а потом попросите ее выглянуть в окно. Громко поздравьте ее с ДР и запустите красочный фейерверк. Это поздравление она забудет не скоро!

Что подарить подруге на 20 лет по увлечениям

Почти каждый человек имеет свое хобби, а подарки, связанные с увлечениями, ценятся дороже всего.

К примеру, если у подруги есть машина, она наверняка обрадуется таким презентам:

• видеорегистратор;

• меховые накидки на кресла;

• новые чехлы из кожи;

• камеру заднего вида;

• набор ярких ковриков.

А вот для девушки, которая много времени проводит на свежем воздухе, подойдут эти варианты:

• складной шезлонг;

• теплый спальный мешок;

• палатка;

• мощный фонарик;

• гамак;

• стульчики в чехлах;

• походный коврик с подогревом.

Подруге-спортсменке выбирайте следующие подарки:

• фитнес-резинки;

• коврик для йоги;

• фитнес-браслет;

• спортивный топик или тайтсы;

• шагомер;

• спортивная сумка;

• эспандер;

• абонемент в зал или бассейн.

Увлеченная рисованием натура по достоинству оценит такие поздравления:

• профессиональный набор карандашей или красок;

• удобный мольберт;

• большую сумку для работ;

• набор кистей;

• комплект холстов на планшете;

• книга об известных художниках.

Многие девушки увлекаются готовкой. Если ваша подруга не исключение, то в качестве подарка можно купить следующее:

• мелкая бытовая техника (миксер, блендер, электрогриль);

• набор ножей;

• силиконовый коврик для теста;

• набор специй;

• сковородка.

Рукодельницам придутся по вкусу презенты из этого списка:

• наборы для вышивания крестиком, бисером или лентами;

• набор для мыловарения;

• пряжа и спицы;

• набор для квиллинга.

Если же подруга увлекается фотосъемкой, то можно подарить ей фотоаппарат, набор для его чистки, штатив, светодиодное кольцо-лампу и многие другие аксессуары.

Постарайтесь как можно лучше разобраться в увлечениях подруги, чтобы подарить идеальный презент.

Подарки-впечатления подруге на юбилей 20 лет

Двадцать лет — тот самый возраст, когда хочется попробовать все. И если вы хотите, чтобы подруга испытала новые ощущения, то подарите ей что-то из этого списка:

Выбрать подарок лучшей подруге не так сложно, как кажется на первый взгляд. Важно только уделить достаточно времени и внимания, тогда отличный праздник будет гарантирован!

Подборки


С днем рождения женщине 20 лет

Мария Ивановна Сазонова:

«Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Несмотря на многообразие мнений и взглядов по поводу дальнейшего развития нотариата в Российской Федерации, двадцатилетний путь, который он прошел, со всей очевидностью подтверждает преимущества нотариата новой формы, которые позволили разрешить кадровые проблемы, повысить качество правового обслуживания, внедрить современные информационные технологии в нотариальную деятельность, создать благоприятные условия для приема граждан, а его экономическая эффективность позволила освободить государство от необходимости содержания нотариата и получить при этом весьма значительные налоговые поступления в бюджет.

Реформирование российского нотариата подразумевает его преобразование в активную модель нотариата европейского типа, осуществляющего комплексное юридическое обслуживание с момента обращения нотариуса до получения от него готового пакета документов.

Двадцатилетний юбилей для каждой нотариальной палаты, для каждого нотариуса это не только подведение итогов, но и возможность определить степень готовности к выполнению миссии, от которой во многом зависит законность и стабильность правоотношений гражданского оборота в нашей стране.

Желаю Вам успеха и всего самого доброго!»

Нотариусов Югры поздравил Председатель Думы Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Борис Сергеевич Хохряков:

«Уважаемая Жанна Александровна!

От имени депутатов Думы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и от себя лично поздравляю Вас и коллектив Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа - Югры с 20-летним юбилеем со дня образования учреждения!

Два десятка лет! Таков славный путь, пройденный Нотариальной палатой Ханты-Мансийского автономного округа автономного округа - Югры, которая за годы своего существования подтвердила важность этого института в правовой системе нашего региона, его бесспорную значимость в защите интересов, прав и свобод граждан, гарантированных Конституцией Российской Федерации. Именно вам, уважаемые работники нотариальной службы, государство доверило право осуществлять обширный комплекс юридического обслуживания и выполнять важнейшую функцию - удостоверять отношения между людьми, предприятиями, учреждениями, организациями независимо от их форм собственности.

От принципиальности вашей позиции, ответственности, профессионализма, глубины знаний зависит то, насколько эти отношения будут прочными и надёжными, насколько безукоризненно, грамотно будут оформлены юридические документы.

Позвольте искренне поблагодарить вас за активную работу, направленную на развитие правовой культуры и просвещения жителей нашего региона, участие в общероссийских акциях, позволяющих каждому гражданину получить квалифицированную бесплатную юридическую помощь. Уверен, такая многогранная работа поможет ещё более укрепить авторитет Нотариальной палаты автономного округа и обеспечить уважение к вашей службе.

В день юбилейного торжества примите сердечные пожелания крепкого здоровья, благополучия, новых профессиональных успехов и оптимизма! С праздником, друзья!»

Отдельное приветствие в адрес Нотариальной палаты Югры поступило от руководителя фракции ЛДПР, депутата Думы Югры пятого созыва Евгения Владимировича Маркова:

«Уважаемые работники небюджетного нотариата Ханты-Мансийского автономного округа!

От лица фракции ЛДПР в Думе Югры пятого созыва желаю всем нотариусам Югры верой и правдой служить на благо югорчан, обеспечивать и защищать права и законные интересы наших избирателей - граждан Ханты - Мансийского автономного округа - Югры и всей России! Искренне желаем Вам больших успехов в осуществлении всех задуманных планов. Верных Вам решений, больших достижений и надежных друзей, благополучия, удачи и доброго здоровья!»

От имени Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры нотариусов округа поздравили сотрудники Департамента внутренней политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры:

«Уважаемая Жанна Александровна!

Уважаемые члены Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа — Югры!

Примите теплые слова поздравления в связи с 20-летием образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа — Югры!

Нотариальная палата Ханты-Мансийского автономного округа — Югры по праву считается образцом профессионализма, способным обеспечивать эффективное и качественное выполнение членами палаты полномочий в сфере нотариата.

Уверены, что сотрудники Нотариальной палаты и впредь будут добросовестно трудиться на благо граждан России и жителей Югры, а верность закону, независимость и объективность останутся главными критериями Вашей деятельности.

Искренне желаем коллективу Нотариальной палаты дальнейших успехов в деле защиты интересов граждан и юридических лиц, претворения в жизнь передовых идей!»

Поздравление с 20-летием Нотариальной палаты Югры Председателя Суда Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Владимира Константиновича Бабинова:

«Уважаемая Жанна Александровна! Уважаемые коллеги!

20 лет - небольшой, но все же юбилей, когда можно подвести итоги и оценить имеющиеся достижения.

Преобразования, произошедшие в стране, позволили возродить частную практику оказания нотариальных услуг, и за годы работы в новых, продиктованных временем условиях нотариат доказал свою состоятельность в обеспечении предварительной досудебной защиты прав граждан.

Для истинных профессионалов в этой области деятельности составляющими успеха являются такие понятия, как деловые качества, репутация, честь и в равной степени добросовестное отношение к своим обязанностям, уважение к людям.

Отрадно, что нотариат нашего округа-Югры как раз состоит именно из тех, для кого профессионализм и этика не отделимы. Примите, уважаемые коллеги, наши самые теплые поздравления с прекрасным юбилеем, пожелания крепкого здоровья, счастья, семейного благополучия, душевной теплоты, жизненной энергии на новые трудовые свершения, чтобы люди, соприкоснувшись с вами, еще больше верили в торжество закона и справедливости».

С 20-летием Нотариальную палату Югры также поздравил и.о. руководителя Управления Росреестра по Ханты-Мансийскому автономному округу — Югре Владимир Утбанович Утбанов:

«Уважаемая Жанна Александровна!

От имени руководства и личного состава Управления Росреестра по Ханты-Мансийскому автономному округу — Югре сердечно поздравляю Вас с юбилейной датой — 20-летием образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа — Югры!

В день вашего профессионального праздника желаю Вам сохранить потенциал Вашей палаты, умение правильно ориентироваться в ситуации, приумножить уже накопленный опыт и знание, высокую квалификацию и профессионализм, а также дальнейших успехов в работе, здоровья, счастья и благополучия!»

Олег Артурович Адольф:

«Уважаемая Жанна Александровна! Поздравляем Вас и всех нотариусов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры с юбилеем Нотариальной палаты!

Быть нотариусом – большая честь и огромная ответственность. Главное предназначение нотариата – это обеспечение стабильности и беспристрастности, гарантия равных прав участников гражданских правоотношений. Ваша работа требует логического мышления, упорства, эрудиции, умения находить компромисс в сложных ситуациях. Ваш вклад в повышение правосознания граждан, формирования высокой правовой культуры общества – неоценим.

Хочется пожелать вам, чтобы ваша профессиональная деятельность приносила вам удовлетворение, а затраченные усилия всегда возвращались со знанием выполненного долга. И благодарностью граждан, чтобы вы испытывали чувство гордости за то. что носите достойное звание – Нотариус. С Юбилеем!»

Ольга Анатольевна Литова:

«От лица сотрудников коллектива и от себя лично поздравляю Вас и Ваш коллектив с 20-летием со дня образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа — Югры!

Нотариус является естественным защитником прав человека, поскольку оказывает независимую и беспристрастную юридическую помощь на принципах равенства, законности и справедливости. Деятельность нотариата в той или иной степени затрагивает каждого из нас.

Всем нам рано или поздно приходиться обращаться к нотариусу.

От того насколько профессионально, грамотно, участливо нотариус и житель нашего округа оформит свои права или передаст обязанности, зависит стабильность гражданских правоотношений.

Желаем вам неиссякаемой энергии, новых свершений в труде, реализации всех намеченных целей!

Уверены, что ваш высокий авторитет, безупречная репутация будут служить дальнейшему повышению престижа профессии нотариуса, уважения к Закону.

Крепкого здоровья Вам и Вашим близким, уверенности в достижении намеченного, успехов и вдохновенного труда по защите прав и свобод граждан нашего округа!»

Самые теплые пожелания в адрес Нотариальной палаты Югры звучат в поздравлении Президента Адвокатской палаты Югры Валерия Филипповича Анисимова:

«Уважаемая Жанна Александровна!

Поздравляю Вас и все нотариальное сообщество Югры с 20-летием образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа - Югры!

Нотариат как один из важных институтов гражданского общества призван служить праву, следить за соблюдением закона. С развитием рыночных отношением роль нотариата с каждым  годом возрастает, поскольку именно нотариус способствует бесспорному гражданскому обороту и обеспечивает чистоту cделкu.

Желаем настойчивости и терпения в решении каждодневных, но непростых задач, успехов в благородном деле утверждения идей  верховенства права и справедливости и дальнейшего сотрудничества в защите прав и свобод граждан.

Крепкого здоровья, счастья, оптимизма, мира и согласия».

От имени Председателя Ханты-Мансийского регионального отделения Ассоциации юристов России нотариусов округа поздравил руководитель Аппарата Николай Сидорович Усольцев:

«Уважаемая Жанна Александровна! Уважаемые сотрудники Нотариальной палаты!

Совет Ханты-Мансийского регионального отделения ООО «Ассоциация юристов России» сердечно поздравляет Вас с 20-летием со дня образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.

Профессионализм, внимательное отношение людям сотрудников заслуженно завоевали авторитет и уважение всего населения автономного округа.

Сегодня у Вас значимое событие день, когда подводятся итоги пройденного пути и выстраиваются планы на перспективу; день, когда происходит преумножение выносливости, выдержки и уверенности в переменах к лучшему.

Желаем Вам дальнейшей удачи в делах успешной реализации жизненных и профессиональных планов, поддержки и взаимопонимания коллег.

Пусть у Вас будет отличное здоровье и бодрое настроение, благополучие в семье, а рядом всегда будут близкие и родные люди».

Поздравление в адрес нотариусов поступило от Председателя Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Андрея Евгеньевича Павкина:

«Уважаемая Жанна Александровна!

Поздравляю нотариусов и Нотариальную палату Ханты-Мансийского автономного округа - Югры с 20-летием деятельности нотариата!

Примите пожелания дальнейших профессиональных успехов, приумножения творческой энергии, осуществления всего намеченного на перспективу, стабильности и процветания. Желаю Вам сохранить накопленный опыт и идти вперёд, внося достойный вклад в общее дело защиты прав граждан России».

Нотариальную палату Югры поздравила Президент Торгово-промышленной палаты Югры Альфия Ансаровна Павкина:

«Уважаемая Жанна Александровна! Позвольте мне от имени Торгово-промышленной палаты ХМАО-Югры и от себя лично сердечно поздравить Вас и всех сотрудников Нотариальной палаты ХМАО-Югры с 20-летием со дня образования организации.

Поздравление в адрес Нотариальной палаты Югры направил Президент Московской областной Нотариальной Палаты Станислав Вячеславович Смирнов:

«Уважаемая Жанна Александровна!

Позвольте от имени нотариусов Подмосковья от всей души поздравить в Вашем лице всех членов нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа с 20-летним юбилеем.

Ваша Палата всегда была и остается в центре событий, происходящих в нотариате страны, а нотариусы - на передовых позициях в деле защиты прав и законных интересов наших граждан.

Сегодня все нотариусы страны с надеждой смотрят в будущее. Впереди - новые проекты, которые вселяют в нас уверенность в завтрашнем дне, надежду на стабильную, интересную работу.

Желаю Вам успехов в нашей нелегкой работе, энергии и оптимизма, сил, здоровья и терпения!»

Поздравление Президента Московской городской нотариальной палаты Константина Анатольевича Корсика:

«Уважаемая Жанна Александровна!

От имени Московской городской нотариальной палаты и от себя лично поздравляю нотариальное сообщество Ханты-Мансийского автономного округа с 20-летием со дня образования Нотариальной палаты.

Желаю нотариату Ханты-Мансийского нотариального округа всесторонней поддержки со стороны государственных органов власти, экономической стабильности, уверенного взгляда в будущее!

Московская городская нотариальная палата высоко ценит деловые и дружеские контакты, сложившиеся между нашими палатами и надеется на дальнейшее развитие взаимного сотрудничества!»

Поздравление Президента Тюменской областной нотариальной палаты Татьяны Борисовны Садовщиковой:

«Тюменская областная нотариальная палата поздравляет нотариусов и нотариальную палату Ханты-Мансийского Автономного округа с 20-летием образования небюджетного нoтapиата!

Роль нотариата в становлении гражданского общества возрастает и все большее количество общественных отношений требуют активного участия нотариата.

Пусть Ваша профессиональная деятельность будет успешной, приносящей радость и удовлетворение, а затраченные усилия всегда возвращаются сбывшимися надеждами и стремлением к новым достижениям.

Желаем оптимизма, неиссякаемой энергии, реализации всех намеченных целей, взаимопонимания и удачи во всех начинаниях успехов и плодотворной работы.

Примите пожелания счастья, благополучия Вам и Вашим сотрудникам!»

Поздравление Президента Нотариальной палаты Ямало-Ненецкого автономного округа-Югры Сергея Михайловича Хрущелева:

«Уважаемая Жанна Александровна!

Искренне рады поздравить Вас и в Вашем лице весь коллектив Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа - Югры с двадцатилетием деятельности!

В дни юбилеев традиционно произносятся торжественные речи и звучат благодарственные слова. Мы с удовольствием присоединяемся ко множеству поздравлений и желаем нотариусам округа процветания и стабильности, чтобы Вы еще не одно десятилетие трудились на благо дальнейшего укрепления законности в Вашем округе и стране.

Желаем Вам, Жанна Александровна, Вашим коллегам и коллективу Нотариальной палаты дальнейшей плодотворной и стабильной деятельности, профессионального роста, отменного здоровья, большого человеческого счастья и благополучия!»

Поздравление Президента Нотариальной палаты Самарской области Галины Юрьевны Николаевой:

«Уважаемая Жанна Александровна! Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Примите мои самые искренние поздравления с 20-летием небюджетного нотариата Югры!

Сегодня нотариусу государством доверена высокая миссия по служению закону, человеку, обществу и государству.

Нотариат представляет собой особую ценность для общества, граждане которого доверяют профессионализму человека, олицетворяющего Честь, Справедливость и Достоинство!

В день юбилея желаю Вам и всем нотариусам Ханты-Мансийского автономного округа-Югры надежных государственных гарантий, стабильности и процветания, здоровья и благополучия, успехов в осуществлении профессиональной деятельности и укреплении имиджа российского нотариата!»

Поздравление Президента Нотариальной палаты Курганской области Натальи Петровны Вшивковой:

"Уважаемые коллеги!

Поздравляем Вас с 20-летием со дня образования Нотариальной палаты Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.

20 лет - это только начало большого и важного пути. Компетентность, ответственность и принципиальность - вот те качества, которые отличают сегодня нотариальное сообщество Югры.

Желаем Вам и впредь добросовестно служить закону, демонстрируя высокий профессионализм. Дальнейшего процветания, стабильности и успеха. Доброго здоровья Вам и Вашим близким.

В адрес Нотариальной палаты Югры также поступило много других не менее теплых поздравлений.


Вечеринка в детском стиле

Большинство девушек в душе – маленькие девочки. И не важно, сколько им лет – 20, 30 или 45.

Вечеринка в детском стиле – отличная идея того, как отметить 20-летие девушке

Вечеринка по-взрослому

Этот вариант Дня рождения 20 лет девушки прямо противоположен предыдущему. Тут ко вниманию именинницы действительно но горячие развлечения – посещение стриптиз-бара или клуба или даже домашняя вечеринка с приглашенным стиптизером. Такой вариант Дня рождения 20 лет девушке хорош для женского коллектива – парни вряд ли оценят любование подкачанными мужскими телами. Совет: не переусердствуйте с алкоголем – юбилей. Как-никак, хочется запомнить.

Классический вариант

Для многих хорошим ответом на вопрос, как отметить 20 лет девушке, окажется классический вариант празднования – ужин в хорошем ресторане или в дома с самыми близким и родными – то, что нужно для именинницы, которая не является поклонницей шумных вечеринок и ночных развлечений. Хорошая идея – сходить компанией в суши-бар – наверняка среди друзей и родных именинницы окажется много тех, кто не любит японскую кухню.

Как отметить 20-летие девушки: празднование с пользой

Вариант, который все больше пользуется популярностью среди молодежи и не только – групповое посещение мастер-классов. Во время такого урока никто не заскучает – все организовывается скорее как развлечение и интересный способ времяпрепровождения, чем как процесс обучения. При этом, все участники мастер-класса уйдут домой с новыми применимыми в жизни навыками.

Хорошим вариантом, к примеру, станет мастер-класс суши. Опытный повар-сушист обучит всем тонкостям процесса приготовления блюд японской кухни, а по завершению мастер-класса его участников будет ждать изысканная дегустация приготовленного. Таким образом, вы убьете двух зайцев: организуете и вкусный стол и интересное развлечение.

На мастер-класс по приготовлению суши именинница сможет прийти как с большой компанией, так и в вдвоем с подругой, другом или возлюбленным, словом, с близким человеком.

Что подарить девушке на 20 лет?

Вопрос, который интересует и родственников, и друзей, и подруг 20-летних именинниц. Итак, несколько вариантов ответов на вопрос, что подарить девушке 20 лет

Хорошим подарком от родителей, будет конечно же, личный автомобиль или личное жилье. Прямо скажем, этот вариант будет отличным, но по карману он далеко не всем. Потому «в запасе» есть такие варианты, как курс вождения (водительские навыки обязательно пригодятся имениннице в будущем). Любой современной девушке понравится гаджет в качестве подарка – на рынке есть много вариантов хороших и довольно бюджетных смартфонов, планшетов, плееров, наушников и так далее.

Хорошими вариантами, что подарить девушке на 20 лет от подруги будет, к примеру, сертификат на косметику, сертификат на посещение спа-салона. Курс массажа, что угодно для красоты и здоровья. Для именинницы, не обремененной комплексами и следящей за собой хорошим подарком станет абонемент в тренажерный зал или на занятия йогой.

Если вы – парень и до сих пор не знаете, какие подарки дарить девушкам, скажем сразу, лучшие подарки – классические подарки. Ювелирные украшения, хорошие духи (излюбленного ею аромата), красивое дорогое белье, - все это подарки на любой вкус. Если бюджет не позволяет, дарите впечатления – романтический вечер в ресторане, ужин с живым музыкальными сопровождением, совместный прыжок с парашютом.

Универсальные варианты подарков

Хорошим подарком станет то, что пригодится по жизни и принесет пользу. Потому универсальным подарком, который могут выбрать и родители, и друзья и молодой человек именинницы станут, к примеру, курсы иностранного языка или кулинарные курсы. Также существует огромное количество кулинарных мастер-классов.

Обратившись к нам, вы получите уникальную возможность за несколько часов научиться готовить ролы и суши так, как это делают профессионалы. Всем тонкостям и премудростям делу приготовления блюд азиатской кухни вас обучат профессиональные мастера. Они расскажут и покажут, как выбирать продукты, как правильно делать из них настоящие шедевры азиатской кулинарии и, наконец, как правильно сервировать и украсить стол.

Кстати, существует множество магазинов, в которых можно приобрести красивый, действительно подарочного вида сертификат. Советуем выбрать сертификат на мастер-класс суши – это будет не только полезно, но и очень интересно для любой современной 20-летней девушки.


Поздравляю, милая, тебе ровно 20! С днем рождения! Желаю тебе всегда оставаться красивой, жизнерадостной, любимой и никогда не знать разочарований в жизни! Пусть впереди тебя ожидает много нового и интересного, пусть жизнь твоя будет сладкой, как мед, и яркой, как цветочная поляна! Желаю счастья, огромных успехов и море добра!

Поздравляю с юбилеем, с 20-летием! Сегодня все краски мира, все прекрасные мелодии, все звезды, и Солнце, и Луна — всё это для тебя! Будь всегда такой же красивой и счастливой. Пусть исполняются желания и сбываются все твои мечты. Я желаю тебе света, радости и ярких эмоций. Пусть молодость твоя будет безоблачной, полной надежд и любви. Цвети, будь самой счастливой. С днем рождения!

С 20-летием! С юбилеем поздравляю! Желаю быть яркой, жизнерадостной, неповторимой и очаровательной, чтобы молодость не закончилась никогда. Пускай с каждым днем ты будешь становиться мудрее и интереснее, чтобы счастье, любовь, благополучие и процветание не прошли мимо, а заполнили твою жизнь!

Нежность моя, дорогая, поздравляю тебя с 20-летием, с юбилеем! Этот возраст прекрасен. Пусть перед тобой распахнутся все двери, откроются все возможности нашего прекрасного мира. Желаю тебе добиться всего, что сердцу мило. Пусть жизнь будет красива и добра. Расцветай, люби, будь счастлива!

Поздравляю тебя с двадцатилетием! Желаю вдохновения, процветания и гармонии. Здоровья тебе, энергии, сил и красоты, уюта, тепла и света. Купайся в счастье, наслаждайся жизнью, мечтай и будь любима!

Поздравляю с 20-летием и искренне хочу пожелать, чтобы судьба тебя хранила, даря счастье и радость, любовь и ласку, удачу и успех. Желаю самых ярких мгновений и незабываемых впечатлений.

Поздравляю с датой «двадцать» и желаю море приключений в жизни, чтоб жить было нескучно. Пусть твоя красота делает этот мир лучше, пусть твое сердце всегда радостно поет, пусть здоровье твое будет прочным и крепким, а родные пусть сильно любят тебя и уважают. Желаю каждый день просыпаться только с хорошими мыслями и оптимистичным настроением. Всегда пусть в жизни у тебя получается осуществлять свои задумки и желанья. Счастья тебе и благополучия.

Желаю тебе в твои 20 лет наслаждаться каждым мгновением! Пусть в твоей судьбе будет множество прекрасных дней, сказочных вечеров и незабываемых путешествий. Бери от жизни все сполна!


Информация получена с сайтов:
, , , ,

Приколы на день рождения подруге

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя,
Ты еще на год постарела,
Но всё ж по-прежнему мила.

Ты свой песок сгреби в коробку
И спрячь куда-то на чердак.
Открой игристого ты пробку,
Устрой немножечко бардак.

Ты в этот день прекрасней неба.
Шары, цветы — всё для тебя.
И знаю точно: наша дружба
Пройдет сквозь многие лета.

С днём рождения, красотка!
Пусть всё в жизни будет чётко:
Если смех — то до упаду,
И любовь — с первого взгляда.

Кошелёк — большой и толстый,
А глаза — как в небе звёзды,
Целый мир в твоём активе:
Будь всегда на позитиве!

Дорогая моя, поздравляю тебя от всей души с днем рождения! Ура, ты на год ближе к пенсии! Уже не персик, но еще не курага. Ладно, шучу, на самом деле ты у меня самая потрясающая и восхитительная, ты и сама это знаешь. Обворожительная моя, я желаю тебе оставаться такой же лучезарной, обаятельной, красивой, очаровательной, женственной и просто волшебной. Пусть жизнь подстраивается под твои мечты и планы, пусть исполняются самые заветные желания, и пусть ты будешь самой счастливой в этом мире. Самого крепкого тебе здоровья, успехов во всех начинаниях, удачи, благополучия, настоящей любви, позитива и радости каждый день. Поздравляю!

Желаю жить, как на курорте,
По принципу «все включено»:
Доходов вовремя огромных,
Походов в сауну, в кино!

Гастрономических изысков
И шмоток разных миллион.
Красивой, модной быть и стильной
В любой день года и сезон!

Любви взаимной и прекрасной,
Чтоб аж захватывало дух.
Быть сладкой, словно шоколадка,
При этом легкой, словно пух!

С днем рождения, старушка!
Вижу, что прошел годок,
Значит, праздник и пирушка
В твой рождения денек?

Я шучу, ведь ты красотка,
Молода и весела.
Так прекрасна и свободна,
Позитивна и свежа!

Будь счастливой самой-самой,
Доброй, чуткой, озорной,
И любимой, и желанной,
И всегда самой собой!

Говорят, не в деньгах счастье,
А в здоровье и в любви.
Будь здоровой, будь любимой
И счастливой век живи!

Пусть печаль не тронет сердца,
Пусть улыбка расцветёт,
И всегда тебя удача
Терпеливо рядом ждёт.

И хоть знаем мы, подруга,
Счастье точно не в деньгах,
Пусть они не исчезают
Никогда из кошелька!

Желаю на пляжах песчаных валяться,
В постели с любимым всегда просыпаться!
Не знать, что такое морщины и складки,
Чтоб кожа была, как у юной мулатки!
Чтоб волосы были, как грива у пони,
Чтоб мир весь лежал у тебя на ладони!

Типа, с днюхою, подруга!
Пусть по жизни будет пруха,
Пусть в делах тебе фартит,
Пусть мотор не барахлит.

От горящих трехэтажек
И от пони на скаку
Я тебя, дружок бесстрашный,
Как-нибудь уберегу.

В остальном — как фишка ляжет,
Как пахан небесный скажет.
Ты сама не тормози,
И всё будет на мази.

Ты не кашляй, не болей,
«Колу» с холода не пей.
Море классных ништяков
И поменьше косяков!

Чтобы ты поднять смогла
Нереального бабла.
Пусть всё сложится на «пять».
Типа, будь счастливой, мать!

Повзрослела ты, подружка,
Нынче ровно на годок,
Не тужи, моя старушка,
Хоть и сыплется песок!

Я желаю без причины
Не хандрить, не унывать,
Пусть боготворят мужчины,
Оторвись по полной, мать!

Желаю жизни обалденной:
Здоровья, радости, веселья.
Финансов, счастья, развлечений,
Жизни без всяких огорчений!

Любви, возможностей, открытий,
Лишь позитивных в ней событий.
Огромных личных достижений,
Тебе, подруга, в день рождения!

Пусть ноги не растут от ушек,
И попка − тоже не орех,
А всё-таки, моя подруга,
Тебе скажу — ты лучше всех!

Ты рассмешить всегда умеешь
И человека поддержать,
И наорать ужасно громко,
И романтично флиртовать.

Тебе желаю в день рожденья
В квадрате счастья и любви,
И жить не только в шоколаде,
Добавь сгущенки и халвы!


С днем варенья, подружка родная!
Будь счастливой и классной всегда.
Ты такая... Такая... Такая...
Ну, короче, ты — просто звезда!

Я желаю любви много-много,
И конечно успеха во всём.
Чтоб к победе любая дорога
Приводила и ночью, и днем.

Будь всегда зашибезной, подруга!
Оставайся такою для нас.
«В твоей жизни пусть всё будет круто!»
Это будет тебе мой приказ.

Желаю не считать морщины,
Не плакать горько без причины,
Себя безмерно обожать,
Свои решенья уважать.

Здоровой быть, назло врачам,
Болтать почаще по душам,
Порадовать себя обновкой,
Не спорить со своей свекровкой.

Быть стройной, словно кипарис.
Желаю, чтоб мечты сбылись,
Летать на отдых за границу
И в день рожденья не напиться!

С днем рождения, подружка!
Пусть удача, как лягушка,
Скачет верно за тобой,
Дарит радость и покой.

Пусть везет тебе, как в сказке,
Дарит жизнь любовь и ласку,
Все проблемы отберет
И богатство принесет!

С днем рождения, подружка!
Ты блистаешь, как звезда.
И грустить совсем не нужно —
Ты, как прежде, молода.

Пусть тебя, моя родная,
Каждый день пьянит любовь,
Муж цветами осыпает,
Обожает пусть свекровь.

Я желаю, чтоб зарплата
Поднялась как на дрожжах.
Будь шикарна и богата,
Сексуальна — просто ах!

Чтобы сил всегда хватало,
Хоть и дел невпроворот,
И чтоб горя ты не знала.
Пусть во всём тебе везет.

Сегодня я затеять постирушку
Хотела, только планы все — в ведро!
Спешу поздравить милую подружку,
С которой мне сдружиться повезло!

Она скромна, но вряд ли это скажешь,
Она добра, но хочет это скрыть,
Ведь люди таковы, им не докажешь,
Что невозможно в мире всех любить.

Но мы-то знаем, мы, подруги, в курсе,
Что у тебя душа, как океан,
Живи ты где угодно: в Сочи, в Курске,
Твоя квартира — чистый ресторан.

К тебе приходишь, будто снова дома,
Гостеприимна ты, но для друзей,
И хорошо, что мы — не круг знакомых,
А круг подруг, с которыми теплей.

Так поднимай повыше ты рюмашку,
Я за тебя готова пить и пить,
За милую любимую подружку,
Вот только сразу выдели подушку,
И ежели усну, то не будить.

В день рождения, подруга,
От меня большой привет!
Ну-ка быстро признавайся,
Сколько настучало лет?

Впрочем, ты сама ведь знаешь,
Годы скроет макияж.
И всегда тебе лишь двадцать.
Больше, правда, и не дашь!

Крепкого тебе здоровья
На грядущие века,
Океан любви бездонный
И под боком мужичка.

Улыбаться и смеяться,
Быть активной, как юла,
Чтобы ты ни грамма веса
Лишнего не набрала!

Желаю жизни как варенье
В чудесный праздник дня рожденья —
Приятной, сладкой, ароматной...
Как таз для варки, необъятной!

Пусть балует нежнейшим вкусом,
Чтоб все активы — только с плюсом.
Сама будь вкусной, как клубничка,
И счастлива будь безгранично!

Я тебе желаю счастья
В жизни самого земного,
Чтобы денежки — в кармане,
А в шкафах — всегда обновы.

Чтоб с работы ждал любимый,
Обнимал со всей душою,
Чтобы, наплевав на годы,
Оставалась молодою.

Чтобы интереса к жизни
Никогда не потеряла,
Чтобы радость, словно в детстве,
В сердце у тебя играла!

С днем рождения, подружка!
Не зови себя старушкой.
Хоть прибавились года,
Ты всё так же молода!

И мужчины на аллеях
Все сворачивают шеи,
Чтоб взглянуть тебе вослед,
Ведь тебя прекрасней нет!

Так что ты не огорчайся,
Жизни ярко улыбайся,
В сумочке носи с собой
Радость, счастье и любовь!

Подруга дорогая, с днем рождения!
Желаю чумового настроения,
Любви тебе взаимной и большой,
Ведь ты мой человечек золотой!

Пусть будет море радости и счастья,
Обходит стороной всегда ненастье,
Ключом бьют юмор, смех, и позитив,
И песен заводной речитатив!

Будь самой модной, стройной, элегантной,
Прекрасной дамой, яркой и пикантной.
И чтобы, невзирая ни на что,
Тебе во всём пожизненно везло!


Удивите свою подругу на день рождения с помощью прикольных идей. Найдите лучшие способы сделать ее праздник незабываемым и запоминающимся.

Приколы на день рождения подруге

Смешные открытки для друзей. открытки с приколами для подруги. Смешные и забавные поздравления для подруги. Смех. Дружба. Открытки с приколами на праздники
Если ваша подруга веселый человек, имеет хорошее чувство юмора и обожает шутки – тогда поздравить ее нужно как-нибудь оригинально и с юмором. Тем более кто ж как не вы должен поднять ей настроение с самого утра. Поэтому отправьте прикольные поздравления с Днем рождения подруге, чтоб ржала до упада, смеялась и радовалась. Ведь улыбка с самого […]

• Что подарить подруге на день рождения: топ-10 подарков

• Оригинальные подарки подруге на день рождения

• Прикольные подарки для подруги на день рождения

• Практичные подарки

• Умные гаджеты

• Варианты подарков до тысячи рублей

• Что подарить подруге, у которой всё есть

• Что не нужно дарить никому и никогда

Для близких подруг день рождения одной из них — почти личный праздник. В ваших силах сделать так, чтобы именинница была счастлива и искренне порадовалась классному презенту. Мы придумали 60 идей больших и маленьких подарков.

Что подарить подруге на день рождения: топ-10 подарков

Мы разные, и мечты у нас различаются: кто-то мечтает об иностранном авто, брендовой сумке, Мальдивах, а кто-то — о полёте в аэротрубе, сплаве по реке или летней палатке. Мы собрали лучшие варианты того, что подарить подруге на день рождения:

• Сертификат на мастер-класс: рисование, вокал, изготовление свечей, мобильная съёмка. Для смелых — игра на барабанах, йога, верховая езда, сценическое мастерство. Посетите занятие вместе: сходите в гончарную мастерскую, где каждая слепит по кружке или тарелке. Их покроют глазурью и обожгут в печи. Через 2–3 недели вы получите готовое изделие. Только представьте, как приятно пить утренний кофе из посуды, вылепленной собственноручно!

• Поход на массаж. Он особенно необходим трудоголикам и молодым мамам, которым сложно найти силы на себя. А если вы ещё и возьмёте на себя роль няни, то ваша забота будет неоценима! Пусть подруга сама выберет зону массажа. Возможно, ей захочется не классическое расслабление спины, а скульптурный массаж лица, который снимает отёки, уменьшает морщинки и подтягивает овал.

• Посещение салона красоты. Выбирайте тот, в который ходит подруга. Или тот, который предлагает расширенный комплекс услуг. Там она выберет процедуру: маникюр, стрижку, эпиляцию или что-то другое.

• Настольная игра. Здесь выбор настолько огромен, что не выбрать что-то просто невозможно. Игры для пары, большой компании или семьи с детьми; интеллектуальные, спортивные, с юмором.

• Билеты на концерт, спектакль, выставку. Возможно, в юности вы сдружились на почве общих музыкальных пристрастий? Выход в свет периодически нужен всем — взбодриться, отдохнуть, поймать волну вдохновения.

• Поездка за город, аренда домика у озера или пикник на природе. Свежий воздух и весёлая компания — проверенное лекарство от проблем. Гуляйте по лесу или полю, дышите свежим воздухом, готовьте на костре.

• Сеанс с психологом. Психическое здоровье важно не меньше физического. Возможно, подруга давно мечтает решить какие-то внутренние споры, которые тормозят её в личном или профессиональном развитии. Грамотный психолог выслушает, поможет найти верное направление. После такой консультации захочется порхать!

• Биокамин — устройство, работающее на нетоксичном биотопливе. Имеет лаконичный дизайн, который не испортит интерьер. Обладает всеми преимуществами традиционного камина: излучает тепло и успокоительно потрескивает, при этом он мобилен и имеет небольшие габариты.

Конечно же, универсального презента не существует. Учитывайте возраст, профессию, образ жизни, вкусы именинницы.

Оригинальные подарки подруге на день рождения

Если подруга — человек оригинальный, то знак внимания должен быть соответствующим. При подборе сделайте акцент на личном подходе или же добудьте что-то, что сложно достать. Возможно, это будет эксклюзив, привезённый с европейского блошиного рынка или выполненный на заказ. Но здесь нужно тонко чувствовать, понравится ли имениннице такая вещь.

Более понятные, но не менее интересные идеи:

• Пазл по фотографии подруги или её семьи. Его можно не просто собрать, но и склеить, а потом вставить в рамку. Заказать подобное можно практически в любом фотоцентре или типографии.

• В той же типографии сделают именной сувенир. На него нанесут имя или фото виновницы торжества. Это может быть кружка, декоративная подушка, футболка, толстовка, часы и многое другое.

• Скретч-карта для отметок посещённых стран. Оценят путешественницы и те, кто часто бывает в командировках. Карты печатают на плотной бумаге, покрывая золотистым напылением, упаковывают в тубус.

• Набор Lego Botanic — увлекательный конструктор, в который с удовольствием играют малыши, подростки и взрослые. Коллекция «Ботаника» — это цветочные композиции невероятной красоты: экзотическая стрелиция, умиротворяющий бонсай или эклектичный букет. Для поклонниц Гарри Поттера у Lego есть тематические наборы с замком Хогвартс, тайной комнатой, магической книгой.

• Экскурсия по городу. Если женщина живёт в родном городе с самого рождения, экскурсовод поможет посмотреть на знакомые локации новым взглядом, ведь каждая улочка даже небольшого городка хранит множество историй. Такой досуг поможет заново влюбиться в родные места.

Оригинальный подарок на день рождения подруге может быть съедобным. Еда дарит позитивные эмоции наравне с фильмами и музыкой. Если одариваемая равнодушна к сладкому, закажите набор редких сыров, которые не купить в супермаркете. Для сырного сомелье дегустационная корзинка из будонни, грюйера, горгонзолы, эмменталя и пармезана станет полным восторгом! Дополните набор подходящим напитком.

Ещё съедобные идеи:

• Корзина экзотических фруктов. Найдите в интернете транспортную компанию, доставляющую экзотические фрукты прямо из жаркой Азии. Если подружка не пробовала питахайю, мангостины, рамбутаны и гранадиллу, то подарок вызовет восторг.

• Букет из клубники в шоколаде. Их делают кондитеры. Вы сможете выбрать вид шоколада, дополнить композицию живыми цветами. Можно смастерить съедобный букет самостоятельно. Подойдёт не только клубника в шоколаде, но и другие ягоды, фрукты, овощи. Например, эффектно будет выглядеть букет из красного острого перца, завёрнутый в чёрную матовую бумагу.

При выборе вкусного гостинца учитывайте предпочтения, а также наличие аллергической реакции на те или иные продукты питания. Согласитесь, врачи скорой помощи — не самые желанные гости на любом празднике, кроме Дня медицинского работника.

Прикольные подарки для подруги на день рождения

Шуточные варианты уместны не только на девичниках. День рождения — это такая же возможность привнести нотку веселья. Но шутка должна быть доброй и не задеть именинницу. Прикол может стать как основным подарком, так и дополнением к традиционному презенту:

• Винные бокалы с гравировкой. Наверняка вы знаете ту самую шальную императрицу, которая будет в восторге от таких бокалов. Сюда же добавим копилку для винных пробок.

• Музыкальный инструмент. Только представьте удивление, если на праздник вы преподнесёте… укулеле! Многие даже в почтенном возрасте не догадываются о своих музыкальных талантах. К тому же занятия музыкой, пусть даже это пара аккордов на гитаре или губной гармошке, развивают фантазию, тренируют мозг, помогают выплеснуть накопившуюся усталость и стресс.

• Печенье с предсказаниями. Десерт не только закроет вопрос «А что у нас к чаю?», но и поднимет настроение. Можно купить готовое или найти рецепт и испечь самостоятельно. Придумайте интересные фразы, вспомните ваши фирменные шутки. Кстати, о чае с ароматными добавками тоже не забудьте.

• Торт с прикольной надписью повеселит и станет логическим завершением праздника. И он необязательно должен быть сладким. Как вам селёдка под шубой в виде торта?

• Воздушные шары с шуточно-оскорбительными поздравлениями. «На год ближе к пенсии», «Чтобы песок не сыпался!» и другие лозунги повеселят изменницу с развитым чувством юмора.

Практичные подарки

Прикольные подарки для подруги на день рождения не всегда оказываются уместны. Многие предпочитают практичность и рациональность: им важно, чтобы вещь приносила пользу, а не собирала пыль в углу полки. Таким людям дарите технику, текстиль, посуду, походы к косметологу или опять же старый добрый сертификат, который точно будет использован.

Можно пойти по пути выбора полезной бытовой техники или аксессуаров для дома. Советские кастрюли и однотипный инвентарь давно в прошлом, выбор вещей для быта сейчас огромен:

• Капсульная кофемашина. Хорошо, если она будет того же цвета, что и остальная кухонная техника. Есть варианты в ретростиле. Дополните капсулами с разными вкусами.

• Крафтовая посуда для сервировки: разделочная доска из бука или керамика ручной работы. Такие предметы будут радовать теплом изготовивших их рук и функционалом. На доске можно не только резать, но и сервировать закуски: бутерброды, сыры, колбасы. На деревянной посуде можно выжечь памятную надпись — в мастерских вам подберут эскиз и реализуют его.

• Подарочный набор. В нём может быть косметика или сладости к столу. Можно выбрать из готовых вариантов или собрать свой, оформив в картонную коробку. Если боитесь прогадать, покупайте универсальные средства: ароматное жидкое мыло, пену для ванны, гель для душа. При выборе сладостей предпочтите натуральный состав и не забудьте про сроки годности.

• Машинка для удаления катышков. Звучит не празднично? Но зато какая полезная вещь для тех, кому важен опрятный вид! А сам процесс чистки одежды машинкой схож с медитацией.

• Увлажнитель воздуха оценит любительница комнатных растений. Но от сухого воздуха страдают не только листья цветов, но и люди. Нормальная влажность необходима коже, волосам, слизистой носа и глаз. Мамы малышей тоже порадуются такому полезному подарку.

• Электрическая зубная щётка лучше обычной справляется с налётом и массажем дёсен. Дополнением на тему ухода за зубами станет ирригатор — он прочищает места, недоступные щётке, и незаменим для тех, кто носит брекеты. Подарок позволит сэкономить на визитах в стоматологическую клинику.

• Массажная подушка — лучший друг девушки после сложного дня. Она компактная, при этом использовать её можно для шеи, рук и ног. Массажёр можно брать с собой в дальние путешествия, он работает от розетки и прикуривателя в автомобиле.

• Зонт: юной девушке — прозрачный или с ярким принтом, даме постарше — элегантный. Зонт — та вещь, о которой чаще всего вспоминают в тот момент, когда нужно срочно бежать по делам, а за окном ливень. В очередной такой день ваша подружка обязательно оценит проявленную заботу.

• Корзинки для хранения. Джутовые, хлопковые или из лозы. Их можно купить или заказать у мастериц. Женщина любого возраста найдёт что туда положить.

• Уютный плед скрасит холодные осенние вечера, когда за окном серость и слякоть.

• Женщинам, увлечённым спортом, подберите спортивный инвентарь. Для занятий дома пригодятся коврик, массажный валик, ролик для пресса, гантели; для улицы — ленточные эспандеры, многоразовые бутылки для воды, утяжелители для бега и силовых на воркаут-площадке. Если финансы позволяют, присмотрите степпер, складную беговую дорожку, компактный велотренажёр. Можно выбрать модели с классическим дизайном или гламурные — с вкраплением блёсток или в розовом цвете. Если вы знаете, что подруга открыта всему новому, то подарите ей тренировку по неизведанному ранее виду спорта: катание на сапборде, брейк-данс, йога в гамаках.

Умные гаджеты

Обойтись без гаджетов невозможно — они делают нашу жизнь комфортнее. Даже если у вашей подруги есть ноутбук и смартфон со встроенной камерой, вы сможете преподнести ей устройство, которое она будет с благодарностью использовать ежедневно в поездках за рулём, на тренировках, в рабочих процессах и на отдыхе.

Проанализируйте распорядок дня подруги и поймёте, чего не хватает:

• Колонка, умеющая включать музыку, фильмы, ставить будильник, играть в города. Помимо развлекательного функционала, с её помощью настраивают умный дом, создают список покупок в телефоне, фиксируют информацию в заметки.

• Фитнес-браслет — универсальное устройство для отслеживания пульса, потраченных калорий, пройденных шагов. Выручает спортсменов на тренировках. Также на него приходят оповещения о звонках и сообщениях — удобно оставаться в курсе событий, когда телефона нет под рукой.

• Весы с функцией отслеживания пропорций мышечной, костной и жировой тканей. Домашний девайс поможет оценить успехи в создании фигуры мечты. Но если вес — болезненная тема для подруги, дарите весы только с её согласия.

• Беспроводные наушники. Они незаменимы на пробежке, прогулке, в общественном транспорте, шумном офисе.

• Пауэрбанк. Выручит того, кто не смыслит и дня без телефона. Пользоваться такой зарядкой можно в любом месте вне зависимости от наличия рядом розетки.

• Ручной или робот-пылесос наверняка есть в вишлисте хозяйки. Даже недорогая модель станет незаменимым помощником в быту. Если подарить пылесос на юбилей совместно от всей компании, то можно выбрать робота, который строит карту помещения. Такой пылесос не даст шанса ни одной пылинке!

В целом электроника — это категория, в которой можно выбрать подарок на любой вкус. Ведь именно умные гаджеты позволяют нам тоже чувствовать себя чуточку умнее.

Варианты подарков до тысячи рублей

Иногда праздники могут застать врасплох, особенно если их несколько подряд. И тогда приходится искать способ поздравить всех друзей и коллег наименее затратным способом.

Знак внимания может быть недорогим, но от сердца. Приятная мелочь не разорит бюджет в непростые времена, но даст понять, что вы помните о важной дате. Таким сюрпризом также можно дополнить крупный подарок от всей компании:

• Сладости. Выберите что-то необычное, например сырные трюфели. В их состав входит пармезан, бельгийский шоколад и вкусные добавки: орешки, сушёные ягоды и фрукты. Десерт подаётся как самостоятельное блюдо или дополнение к вину.

• Ежедневник, скетчбук, записная книжка в качественной обложке с приятной матовой бумагой. Увлечённый человек найдёт что в него записать: дела, планы, списки, мысли.

• Набор тканевых масок для лица или патчи — без них не обходится жительница мегаполиса. Они улучшают цвет кожи и быстро придают отдохнувший вид.

• Гирлянда в ретростиле с лампами тёплого света. Такой гирляндой можно украсить спальню, кухню или балкон. Подойдёт для Нового года или посиделок летними вечерами.

• Термокружка для долгих прогулок. Многие из нас начинают день с кофейного стаканчика в руке. Термокружка позволит брать напиток с собой из дома. А многие кофейни дают скидку, если вы просите налить напиток в принесённый стакан. Если подруга носит обеды на работу из дома, то дополните комплект ланч-боксом.

• Вместительная косметичка для путешествий или органайзер с отсеками для хранения. Такие мелочи окружают нас ежедневно и своим видом влияют на настроение.

• Шопер для походов за продуктами вместо непрочных пакетов, загрязняющих окружающую среду. Может быть одноцветным и строгим, а может быть задорным с прикольным принтом или интересной цитатой.

• Букет любимых цветов. Он необязательно должен быть большим. Откажитесь от пёстрой блестящей бумаги, пусть цветочки просто перевяжут атласной лентой. Если хочется творить, подберите отдельно цветы, зелень, корзину и соберите композицию самостоятельно, используя флористическую губку.

• Любительница домашнего уюта оценит цветок в горшке. Оберните горшок в крафтовую бумагу и не забудьте узнать у консультанта о правилах ухода за питомцем.

Что подарить подруге, у которой всё есть

Иногда узнать о пожеланиях дорогого человека непросто: он сам не знает, чего хочет. Придётся приложить усилия и включить фантазию. К счастью, в интернете много идей и возможностей купить вещи, знания, эмоции, впечатления.

Сосредоточьтесь на вещах, которые мы редко покупаем себе сами. Пусть это будет что-то, что позволит подруге раскрыть в себе новые таланты, о которых она не догадывалась, или лишний раз уделить внимание себе.

Презенты для души:

• Сертификат в книжный магазин. Мало кто откажется от знаний и эмоций, которые способна подарить книга. По настроению подруга выберет книгу по саморазвитию, детектив или роман.

• Корзинка с приятными мелочами. Положите в неё ароматный чай, симпатичные носочки, бомбочку для ванны, тканевую маску и коробку конфет — набор, чтобы отдохнуть после сложного дня.

• Уютная пижама. Предпочтите натуральные ткани и удобный крой. Для зимы подойдёт комплект из рубашки и брюк, для лета — топ и шорты из хлопка или шёлка.

• Мастер-класс по постановке речи, походке или этикету. Можно сходить вместе. Подобные знания позволяют чувствовать себя уверенно в светской компании.

• Если у подруги есть проигрыватель, то подарите ей пластинку. Винил в моде, и мода эта с нами надолго: сложно превзойти его качественный звук и особую атмосферу. Слушать можно не только ретро — многие современные исполнители выпускают свои альбомы на виниле.

• Свечи из натурального воска с деревянным фитилём. Такие свечки имеют разные ароматы, а испаряющийся соевый или кокосовый воск, в отличие от парафина, безопасен для тех, кто его вдыхает. Потрескивание деревянного фитиля, напоминающее треск костра, придаст любому помещению атмосферу уюта.

• Набор для рукоделия тем, кто ценит креативный подход. Это может быть набор для вышивания крестиком, гладью, бисером, лентами или алмазная вышивка. В магазинах для творчества можно выбрать набор для мыловарения, изготовления свечей, макраме или картину для раскрашивания по номерам.

Что не нужно дарить никому и никогда

Когда мы говорим, что главное — внимание, мы всё-таки имеем в виду, что презент должен быть уместным. Чтобы не возникло неловкости, учтите возраст, интересы, жизненные установки одариваемой. Особенно это важно, если вы дарите шуточную вещицу: то, что уместно для вас, может смутить и огорчить подругу.

Не делайте акцент на тех особенностях во внешности и характере, которые смущают близких. Обидно получить на праздник порошок для похудения, шампунь от облысения или корректирующее бельё.

Ещё варианты неудачных презентов:

• Косметика, если нет определённого запроса и не знаете, какими брендами пользуется девушка. То, что подходит вашей коже, может не подойти кому-то другому. Вы потратите деньги, а тюбики будут лежать без дела, ожидая, когда истечёт срок годности.

• Любое животное: котята, щенки, рыбки, черепашки. Живое существо требует заботы, времени и финансовых вложений. Его можно дарить только по согласованию.

• Подарки-передарки. Не передаривайте подружке то, что когда-то неудачно досталось вам, особенно если это был подарок от общих знакомых. Отдайте вещь на благотворительные цели, сдайте в переработку, продайте за условную стоимость.

Мы предложили 60 идей крутых презентов — выбирайте любой или придумайте свой. Упакуйте выбранный подарок в крафтовый пакет, коробку или обёрточную бумагу. Возьмите цветную или однотонную упаковку и самостоятельно украсьте её рисунками и надписями. Помните, что презент хорошо дополнить добрыми пожеланиями, поцелуями и объятиями!


Заболевшему точно не помещает немножко здоровья и настроения! выздоравливай, выздоравливай скорее, выздоравливай картинки, выздоравливай открытки, выздоравливай юмор, выздоравливай любимый, поправляйся, поправляйся скорее, get well, get well soon, get well quotes, get well cards, get well wishes, get well funny, get well messages

«Ты — лучшая!»

Устройте для сестры, подруги или жены в день рождения минуту славы. Договоритесь со знакомым фотографом, чтобы он встретил ее возле дома и начал фотографировать. В это время несколько людей с криками «Это же она! Не может быть!» окружают девушку и просят дать автограф. Все радуются и улыбаются, а именинница в недоумении оглядывается по сторонам. В этот момент появляется брат (муж, возлюбленный) с огромным букетом цветов, и все участники розыгрыша кричат: «С днем рождения!».

«Ваш номер занят»

Муж предлагает жене отпраздновать день рождения в загородном отеле. Они бронируют номер. Во время ужина в ресторане к имениннице подходит администратор и объясняет, что номер придется освободить. В отель приезжает поп-звезда, которая всегда останавливается в этом номере. Отказать звезде нельзя, а свободных номеров в отеле больше нет.

Именинница поднимается к себе в номер, чтобы собрать вещи. Ей открывают дверь организаторы розыгрыша. Они поздравляют с днем рождения и приглашают продолжить праздничный ужин.

Поздравление-сюрприз с днем рождения: Freepik

«Осторожно, вирус!»

Подготовьте необычный розыгрыш на день рождения мужа в его офисе. Для этого переоденьте 2–3 человек в костюмы химзащиты. Они заходят в кабинет, в котором сидит именинник, и заявляют, что появилась опасность заражения опасным вирусом. Затем выводят всех в коридор и якобы обрабатывают помещение.

В это время появляетесь вы с шампанским в руках. Удивленному имениннику переодетые организаторы вручают сертификат о проведении профилактики организма. Там указывают, что у него отличное здоровье и проверенное чувство юмора.

Любовь Панова в книге «Шутки, сценки, розыгрыши и заготовки для любого праздника» советует привлекать к организации праздника талантливых друзей.

«Авария»

Как разыграть друга на день рождения? Проведите розыгрыш во время празднования дня рождения в ресторане. В разгар праздника к имениннику подбегает администратор и сообщает, что сработала сигнализация в его машине.

Именинник выбегает на улицу, где друзья уже создали имитацию аварии. Он начинает разбираться с виновником аварии. В это время запускают фейерверк, и все поздравляют именинника.

«Важная встреча»

Позвоните брату и сообщите, что нужно срочно встретиться с инвестором, который обещает крупное вливание в семейный бизнес. Разыгрываемый мчится на встречу и выясняет, что переговоры ему придется вести одному. К нему за столик садится «инвестор» и изображает глухонемого.

Переговоры ведутся в переписке. Неожиданно спонсор достает кейс с деньгами. На бумажке он пишет «Хватит?». Именинник удивлен таким количеством денег. После затянувшейся паузы «инвестор» поздравляет его с днем рождения. В это время появляются гости.

Мужчина удивлен огромному количеству денег в кейсе: Freepik

«Приходите в гости к шести»

Мероприятие на день рождения организуют заранее, приглашая гостей на определенное время. Но с памятью случается всякое, поэтому гости могут случайно «перепутать» время проведения праздника.

Допустим, именинница приглашает всех к шести. Разумеется, что она имеет в виду вечер, ведь дни рождения не празднуют с утра. Гости созваниваются между собой и готовят имениннице сюрприз. Ее удивлению не будет предела, когда приглашенные появятся на пороге дома в шесть утра. Чтобы облегчить виновнице торжества восприятие такого розыгрыша, гостям лучше захватить с собой кофе и торт. Завтрак получится веселым.

Неожиданное поздравление

Пригласите подругу встретиться в сквере. Уговорите нескольких знакомых, которых подруга не знает в лицо, принять участие в розыгрыше.

Опоздайте преднамеренно на встречу, а сами наблюдайте издалека, как подруга удивленно оглядывается по сторонам. В это время к ней по очереди подходят незнакомые люди и поздравляют с праздником. Кто-то дарит цветы, кто-то воздушный шарик и просит сфотографироваться вместе на память. Удивленная подруга принимает поздравления. Потом появляетесь вы с подарком.

Неожиданное поздравление подруги с днем рождения: iStockPhoto

Телефонный розыгрыш

Какой сделать розыгрыш по телефону на день рождения? Устройте неожиданный телефонный звонок имениннику, учитывая его статус, возраст и пол:

• Другу: «Дорогой, ты готов стать папой?!».

• Подруге: «Я вашу машину поцарапал».

• Брату: «Нужно проверить ваши водительские права. Подойдите в отделение полиции».

• Сестре: «Ваш телефон замечен недалеко от места преступления. Вы под подозрением».

• Мужу: «Извини, сегодня прийти не смогу. Приду завтра. Похмелье». (Людмила Антонова. «1000 лучших SMS-розыгрышей»).

• Жене: «Поменяйте банковскую карту. Она у вас глючит».

Выбирайте для звонка интересную ситуацию. Следите, чтобы друг или близкий человек не обиделся.

«Разбитый подарок»

Жена так хотела в подарок дорогую напольную вазу или другой предмет интерьера, и вы согласились его купить. В день рождения упакуйте в большую коробку осколки стекла. Украсьте коробку бантами.

В другом исполнении можете насыпать в большую коробку пенопластовый наполнитель и вложить в него коробку с подарком. Конечно, лучше в этом случае не дарить что-то бьющееся.

Розыгрыш с подарком на день рождения: Freepik

Устраивая розыгрыши на день рождения, вы становитесь организатором праздничного мероприятия. Задействуйте в розыгрыше разных людей, возможности гаджетов, соцсетей, чтобы заинтересовать и порадовать виновника торжества и его гостей.


Информация получена с сайтов:
, , , , ,

Поздравление со свадьбой племяннику от тети

• Мои заказы

• День рождения

• Юбилеи

• Пожелания

• Свадебные

• Розыгрыши

• Еще


Поздравление со свадьбой племяннику от тети

Порой дети сестры или брата становятся такими же близкими, как собственные. Тети и дяди, активно участвующие в их жизни, чувствуют с ними крепкую связь, поэтому бракосочетание – это важное, ответственное и волнующее событие. Поздравление на свадьбу племяннику от тети должно быть наполнено теплыми словами.

Свадебное поздравление племяннику

Поздравления в прозе

Дорогой (имя), ты мне не просто племянник, ты очень дорогой и любимый человек. Я помню твои первые шаги и слова, помню первый класс и первую любовь. И сегодня здесь я вижу, что ты любишь и любим. А это главное для хорошего начала семейной жизни. Не упустите эти чувства. Будьте счастливы.

Мои дорогие молодожены, вы такие красивые, такие счастливые, такие влюбленные, что хочется вам пожелать навсегда сохранить в душе атмосферу сегодняшнего дня. Не забывайте, что вы есть друг у друга. А у вас есть семья, есть мы. И вы всегда можете рассчитывать на нашу помощь и поддержку. Пусть у вас все будет хорошо. Пусть все получается и цели достигаются. А сегодня давайте отметим успешный старт вашей семейной жизни.

Любимый мой племянник, мне приятно и радостно присутствовать сегодня здесь рядом с тобой и с твоей молодой, красивой, умной и заботливой женой. Вы хорошо смотритесь вместе, с уважением относитесь друг к другу. Ваш путь к крепкой и большой семье только начинается, на нем вам повстречаются страшные монстры, такие как «быт», «разногласия», «трудности и проблемы», «усталость». И чтобы победить их, сражаться нужно вместе, стойко и упорно. Пускай у вас все получится!

(Имена молодоженов), сегодня тот день, когда на небе зажглась ваша звезда. Ведь не зря говорят: браки свершаются на небесах. Ее свет еще совсем тусклый, слабый, но она горит и разгорается. Я желаю, чтобы ваши желания совпадали с вашими возможностями, а также не шли в разрез со здравым смыслом. Будьте рядом и в радости, и когда настанут трудные времена. И всегда помните, что бы ни случалось – все пройдет, и это тоже. Совет вам да любовь!

Поздравления своими словами

(Имена молодоженов), хочу поблагодарить за приглашение на вашу свадьбу. Я рада присутствовать на таком важном событии в вашей жизни и рада видеть всех, с кем давненько не встречались – спасибо вам за эту возможность. Хочу пожелать молодым, чтобы вы чувствовали друг друга, понимали и поддерживали. Чтобы ваша семья была прочной как гранит, отношения в ней чистыми как вода в ключе, а любовь росла и крепла как дерево дуба.

Хочу пожелать вам, молодые, крепкого здоровья, пополнения в семье и финансового достатка. Чтобы все трудности, которые встретятся на вашем жизненном пути, вы прошли стойко, подобно тому, как алмаз проходит все стадии обработки и становится прекрасным драгоценным украшением. Так пускай и ваш союз с каждым годом приобретает все новые грани совершенства и взаимопонимания.

Поздравления в стихах

Поздравления на свадьбу племяннику могут быть смешными и забавными, чувственными и душевными, серьезными и с глубоким смыслом. Все зависит от ваших с ним отношений. Наиболее торжественно звучат рифмованные строки, поэтому, если решитесь на поздравления с днем свадьбы племянника в стихах, вот вам несколько вариантов хороших слов. И потренируйтесь читать их с выражением.

Дорогой племянник, ты мужчина, хоть куда.
И невестушка уж очень хороша.
Я от всей души вас поздравляю,
Ваш союз, как тетя, одобряю.

Пусть не будет время унывать,
Пусть семья лишь будет процветать.
Желаю жить счастливо много лет,
И провести их все без бед.

Все гости уже в сборе,
И мы поздравить вас пришли.
И пожелать поменьше горя,
И побольше вам любви.

Чтобы наполнен счастьем был ваш дом,
Чтобы верность жила в нем.
Чтобы хватало в нем тепла.
Так и получается дружная семья.

В этот радостный денек,
Другим, конечно, он и быть не мог,
Тебя, племянничек, душевно поздравляю,
Здоровья и любви я вам желаю.

Пусть жизнь семейная будет вам обоим в радость,
И не подкинет вам судьба под ноги пакость.
И чтоб светились ярче звезд глаза,
И не упала с них печальная слеза.

Пускай пошлет вам Бог детишек,
И, чтоб в достатке их растить, побольше денежек.
Пускай здоровыми и крепкими родятся и растут,
И много-много счастья с собою принесут.

Со свадебным и долгожданным днем сердечно поздравляю.
Заботиться, любить, ценить и уважать друг друга я желаю.
Чтоб много светлых, радостных, богатых лет прожить,
И через век, а может больше, сильно так любить.


День свадьбы радостный настал
И ты сегодня мужем стал.
Племянник, я тебе желаю
Не знать любви конца и края,
Чтоб в счастье с головой нырять,
Чтоб огорчения не знать.
В семье пусть новой будет лад.
Жизнь без препятствий и преград.

Сегодня у меня чудесный день!
В моей семье прибавилось родни.
Любви и верности ты клятву дал своей жене,
И эти чувства бережно храни.
Для вас всегда моя открыта дверь.
И я на многое готова,
Ты помни это, не забудь!
И в добрый час! Счастливым только будь!

Племянник, ты сегодня мужем стал,
И перед Господом и пред людьми,
Любить, ценить по жизни обещал,
Умей поддерживать всегда, умей простить.
Пусть светом солнечным наполниться навек,
Вся ваша жизнь, на многие года,
Есть у тебя теперь любимый человек,
Оберегай ее, поддерживай всегда.

За свадебным столом
Хочу сейчас сказать,
Поднять бокал с вином,
Племяннику желать.

Ты стал главой семьи,
Надеждой и опорой.
Желаю вам любви,
Чтоб детки были скоро

Скажу, что повезло
Племяннику с женою.
Все гости за столом
За это выпьют стоя.

Как время пролетело незаметно,
Ты рос мальчишкой на глазах моих,
И доверял мне все свои секреты,
Ты мне как сын, и вот — уже жених.
Я отдала тебе всю ласку и заботу,
Терпение, внимание, доброту
С тобой сегодня очень близкий кто-то,
Ты береги Ее, свою мечту!
И в день веселой, шумной свадьбы вашей,
Под крики «горько!» и хрустальный звон,
Я пожелать хочу тебе племяшек,
Счастливейших событий миллион!

Сегодня вы одна семья,
Законно вас называют муж и жена,
Я за тебя племянник очень рада,
Пусть жизнь семейная будет отрадой.
Желаю от души вам ласки, радости, тепла,
Чтоб любовь вас по жизни вела,
Чтоб дружной была семья,
Чтоб судьба благосклонной была.

Сегодня в праздничном убранстве,
В пылу и буйстве красок, пьянстве
Жених ведет свою невесту
В путь долгий из родного детства.
Пусть будет этот путь счастливым,
А пара пусть всегда красивой
И мудрой будет на года,
Чтоб обошла ваш дом беда!
Пусть счастье в дом ваш постучится,
Пусть радость с вами лишь случится!
И пусть здоровье как визитка,
А денег много, как открыток!

Тебя, племянник, поздравляю
И в день свадьбы пожелаю:
Женушку всегда любить,
Первым в кухню заходить.

Быть к «загулам» равнодушным.
Нежным, трепетным, послушным.
Быть в постели – ловеласом
А в работе – просто «асом».

Главное событие сегодняшнего дня,
Племянник женится, и это праздник для меня,
Поздравить с бракосочетанием его спешу,
Верности, любви, достатка пожелать хочу.
Пускай вам радость улыбается всегда,
Пусть крепкою, счастливою будет семья,
Пусть недоверия не будет никогда,
Благополучия, удачи вам, семейного тепла.

Племянник и теперь уже племянница,
Пусть ваш брак любовью крепкой славится
И пусть парой вашей люди восхищаются
И согласию в вопросах поражаются,
Пусть кричат вам «горько» до зари
И желают счастья и любви,
Пусть даруют вам признание, комплименты
И звучат пускай аплодисменты!
Я желаю вам сегодня обрести
Нить удачи! И с собой ее нести,
Чтоб она от бед уберегала
И на новые успехи вдохновляла!

Племянник, у тебя сегодня свадьба,
И взявши кольца в руки,
Сумейте их до старости сберечь,
Чтоб жизнь вдвоём прожить без скуки.
Пусть в вашей жизни будет только радость,
Пусть исполняется заветная мечта,
Пусть сердца, любовью согреваясь,
Бьются в унисон всегда.


Племянница, милая, со свадьбой тебя!
Желаю любовь сохранить навсегда,
И веру друг в друга надежно беречь,
И, как драгоценности, счастье стеречь!
Желаю успеха, надежды, удачи,
Чтоб с мужем решали семьи все задачи!
Любите друг друга, ведь это есть счастье!
Тогда стороной обойдут все напасти!
Племянница моя родная,
Всего наилучшего желаю
Я в этот праздник всей душой,
Сегодня стала ты женой!
Всегда другу друга понимайте,
Всегда друг друга уважайте,
И преданно всегда любите,
Достойно вместе вы живите!
День свадьбы пролетит как сон.
Что впереди никто не знает.
И марш прекрасный Мендельсон
Другим влюбленным пусть играет!
Всегда день свадьбы, как в угаре:
Шум в голове, сердца трепещут,
И целый мир прекрасной паре
С улыбкой щедрой рукоплещет!
Как дни счастливые продлить?
Вы приготовьтесь к испытаньям.
Двоим не просто в лодке плыть,
Чтоб жизнь не стала наказаньем.
Любить учитесь, верить, ждать,
Друг другу в чем-то угождать!
Здесь дипломатия важна.
С любимым обходись умело,
И будет все, как ты хотела,
И будешь только ты нужна!
Ты, (имя), молодой супруг,
Будь снисходителен, как друг,
И не ворчи, как старый дед,
Что не всегда готов обед.
И каждый месяц продолжай
Цветами встречу отмечать,
Но кроме них не забывай
Еще хоть что-то покупать!
В день вашей свадьбы, в светлый час,
Желаем лишь любви для вас!
Во всем друг другу доверяйтесь,
Заботливыми быть старайтесь!
Пусть жизни светлая дорога
Подарит счастья много-много!
Пусть ваш союз хранит судьба
На целый век, на все года!
Да, так должно было случиться,
Мы ждали долго этот час,
И вот он в двери к нам стучится,
Мы рады, счастливы за вас.
Сама природа вместе с нами
Сегодня «Славься!» вам поет!
Согреет солнце вас лучами,
Вас осветит звезды полет,
И будут осыпаться розы
Под ноги пары молодой,
Чтоб вам найти, минуя слезы,
Любовь, согласие, покой!
С волненьем мне не справиться
Скорей фату надень!..
Пою тебе я здравицу,
Невеста, в этот день:
Из сказки будто вышла ты!
Из сна, быть может, ты?
Как облаками вышиты
На небесах мечты!..
Да жениха ты славного
Ведешь – под стать себе...
Тебе желаю главного:
Большой любви в судьбе!
Сейчас, когда фата невесты
Отведена с лица и плеч,
Вы не сочтите неуместной
Мою напутственную речь!
Коль на тебя падут седины,
То обозначат пусть они
Еще не увяданья дни,
А только жизни середину.
Пусть свет, увиденный тобой
Сейчас, из-под фаты прозрачной,
Сопутсвует твоим удачам,
Осветит путь далекий твой.
Свет твоего лица — для мужа
(Какие б годы ни прошли),
Пусть будет радостным и нужным,
Как солнце важно для земли.
В любви, не знающей преграды,
Дай Бог вам счастья на двоих —
Увидеть свадебную радость
Еще праправнуков своих.
Горька редька, горек мед,
Горько есть и горько пить..
Просит вас честной народ
Наши явства подсластить.

Теперь одна у Вас общая дорога
Теперь одна у Вас на двоих судьба
У жизни новой стоя у порога
Слились во едино Ваши сердца
Желаю Вам всегда любить друг друга
Уметь прощать, обиды, гнев тая
Вы муж жена, и друг Вы и подруга
Теперь одна Вы крепкая семья
Желаю Вам, чтоб детские улыбки
Украсили Вам будни долгих дней
Любви чтоб узы были всегда крепки
И в новый путь шагайте Вы смелей.
Огоньки, светлячки золотые,
Ярким светом сегодня зажглись.
К молодым на свадьбу родные
И близкие друзья собрались.
Вижу здесь я веселые лица,
И всех взор обращен к молодым.
И хочу я, друзья, обратиться
В этот день торжественный к ним.
"Вам шагать рука об руку вместе,
Для вас отныне дорога одна.
Были вы лишь жених и невеста,
А теперь стали муж и жена.
И бокал я за то поднимаю,
Чтобы вас не коснулась беда.
И от чистого сердца желаю
Вам любовь сохранить навсегда!
Счастья, радости вам, молодые,
А печаль навсегда позабыть!
Как цветов прекрасных букеты,
Жизнь вам так же красиво прожить!»
Сейчас, друзья,
Напутствие
Младому мужу:

Почаще, нежно.
А чтобы не было раздора
Или худого разговора,
Любимую зря не ревнуй,
А лучше в щечку поцелуй.
А если женушка твоя
Не все исполнила дела,
То не сердись — не надо драм,
Ей помоги — всё сделай сам!
При том не упускай момента —
Всегда ей делай комплименты,
Они, увидишь это сам,
Для сердца женского бальзам!
И помни, что нужны для счастья,
В семье покой, любовь, согласье!
Счастья, радости желаем,
Никогда Вам не стареть.
Год от года молодеть,
И до свадьбы золотой
Быть невесте озорной,
Веселой, счастливой
И хозяйкой хлопотливой.
Жениху быть милым, чутким,
Дарить внучатам прибаутки,
Чтоб плясал как молодой,
Ты на свадьбе золотой!
Хочу поздравить вас с бракосочетанием.
Храните то тепло, что вы приобрели.
И приложите все возможные старания,
Чтоб не растратить все, что вы нашли.
Живите мирно, дружно, справедливо,
Чтоб к вам подкрасться не смогла беда.
Чтоб жизнь была веселой и красивой.
Не расставайтесь дети никогда!
Удача, радость, счастье, смех
Пусть выделяет Вас из всех.
И дружно мирною четой
Пройти совместно путь большой
До самой свадьбы золотой.
Любуются пусть Вами люди,
Для Вас февраль весною будет.
Пусть молодость волнует кровь
И так: Совет Вам да Любовь!
Пусть дом ваш будет крепок, как стена,
Пропитанная до верху любовью.
А в доме тишина и доброта,
И детский смех из вашего окна —
Свидетельство о счастье и здоровье.
Пусть друзья к вам заходят чаще,
Забывая дела подчас,
Пусть совместная жизнь будет слаще,
Чем когда-то была у вас.
Сегодня я спешу поздравить,
Ну и, конечно же, добавить.
Что нет праздника иного,
Такого светлого, большого.
В день свадьбы я хочу сказать,
И молодоженам пожелать:
Любви Вам крепкой и отменной,
Хорошей, чистой и блаженной.
Дай вам Бог сто лет прожить,
И друг другом дорожить!
Чтобы жизнь была в достатке,
В доме было все в порядке!
Чтоб жена была любимой,
Мужем ласковым хранимой,
Муж — всегда ухожен был,
И в любви с женою жил!
В день бракосочетания
Примите поздравления!
Исполнились желания
И позади волнения!
Пусть Бог спасет и сохранит
Союз сердец и чувства!
Пусть круг забот не тяготит,
Жизнь — сложное искусство!
Любовь наполнит пусть года
Наперекор преградам!
Живите счастливо всегда,
Навеки будьте рядом!
Я на свадьбу к вам пришла,
И подарок принесла,
Хоть подарочек мой скромный,
Но зато букет огромный!
Пусть жених вдвоем с невестой
Проживут лет двести вместе,
Пусть детишек народят,
И дождутся правнучат!
Чтоб невеста молодела,
Да за мужем все глядела!
Муж пусть будет молодец,
«Горько! Горько!» — наконец!
Будь ты ласковой женой,
Верной, любящей, не злой.
Кормить мужа не забывай
И в постели ублажай!
Муж! Неси зарплату в дом,
Будь ты ласковым котом,
Подарками жену одаряй,
От свекрови защищай!
Марш Мендельсона прозвучал,
И объявил вас мужем и женой,
Пускай судьба дарует счастье вам,
Пусть жизнь течёт широкою, рекой.
Дай Бог вам здоровья, ласки, тепла,
Чтобы любовь по жизни вас вела,
Чтобы удача мимо не проходила,
Чтобы на всё вам силы хватило.


Хочу пожелать жениху и невесте,
Чтобы во всем и всегда были вместе,
Друг другу чтоб вы становились родней,
Тост вы примите от тети своей:

Счастья желаю большого и светлого,
Чтоб много радости и много любви,
Еще путешествия вам кругосветного!
Желаю вам дружной и крепкой семьи!

С днём чудесным поздравляю!
Пусть он будет лишь началом
Жизни яркой. Вам желаю,
Чтобы счастье не кончалось.

Ссор поменьше и раздоров,
Понимания побольше,
Ласки тёплой, от которой
Будет пламя страсти дольше.

Сердец нежностью объятых,
Чтоб любили с упоением.
А я племянников внучатых
Жду с огромным нетерпением.

А для меня — большая часть
На свадьбе вашей побывать!
И зарождение семьи
Из двух влюбленных поведать.

И пусть вы вместе через жизнь
Счастливую пройдете
Вы так прекрасны, что держись!
С любовью, ваша тётя.

Все поздравить вас пришли,
Вся родня сегодня в сборе.
Чтобы жили вы в любви,
Никогда б не знали горя!

Я ж, как тетушка, желаю,
Чтобы вы детей рожали
И понянчить малышей
Меня в гости приглашали.

Не бранитесь, не деритесь,
Коль поссоритесь — миритесь.
Чувства вы свои храните,
Свое счастье берегите!

В день бракосочетания
Как тетя вам желаю я
Дороги в жизни ровной,
Любви, как мир, огромной.

Друг друга искренне ценить,
Как редкий бриллиант, хранить
И ссоры в дом свой не впускать,
Лишь счастью двери открывать!

Со свадьбой я вас поздравляю!
Любви большой вам и тепла,
Заботы, нежности желаю.
Пусть небо вас спасет от зла.

Есть в жизни взлёты, есть и спады,
Но всё осилите вдвоем.
И помните, что тетя рядом,
Она поможет вам во всём.

Дорогие молодые,
Вы стали сегодня семьей!
От тети поздравление примите,
Живите до свадьбы золотой!

Пусть ваш союз будет крепким
А в доме уют и покой,
Желаю детишек здоровых,
И любви как мир большой!

От тетушки примите
С днем свадьбы поздравления,
Племянница, желаю
Лишь радостных мгновений!

Чтоб жили вместе дружно,
Друг друга так любили,
Что очень-очень скоро
Детишек вы родили!

Чтоб было море счастья,
Везения, удачи,
Доверия, надежды,
И дом большой в придачу!

От тети принимайте, родные, поздравленья.
Раз стать единым целым вы приняли решенье,
То бережно храните любовь в своих сердцах,
Она удержит лодку на жизненных волнах.

Всех благ я вам желаю, удачи и здоровья.
А счастье обретете, уверена, с любовью!
И, что бы ни случилось, имейте вы в виду,
Что тетя будет рядом и отведет беду.

Со свадьбой, молодые, поздравляю!
Как тетя я одно могу сказать:
Причин для счастья много в жизни знаю,
Но я хочу вам главной пожелать!

Наверное, уже вы догадались,
Что это настоящая любовь.
Хочу, чтоб вы друг другом наслаждались
И в чувствах признавались чаще вновь!


Повзрослел племянник знатно,
В день торжественный такой
Он становится женатым,
Под венец идёт родной.

Я, как тётушка, желаю,
Семью искренне беречь.
В доме будь, конечно, главным,
Но супруге не перечь.

Ваше благосостоянье
Пусть немыслимо растёт.
И ваш брак примером станет
Всем, кто под венец идёт!

Поздравления от тети
Принимай, племянник мой.
Вы с любимой в день прекрасный
Стали мужем и женой.

Две судьбы в одну связали
Крепко узами любви.
Я желаю, чтоб счастливой
Семьей, дружной стали вы.

Чтобы, рук не размыкая,
Рядом вы по жизни шли,
Чувства нежные друг к другу
Навсегда чтоб сберегли.

Так не просто в жизни этой
Половинку нам найти.
Потому тебе, племянник,
Я желаю, чтоб в пути,
Что сейчас вдвоем избрали
Были вы прочнее стали.
Чтоб уют, тепло и радость,
В своем доме вы создали.
Нежности вам и добра,
Пусть все ладятся дела.
Чтобы было пониманье,
Любовь крепла и росла.

Дорогой племяшка, я помню тебя еще младенцем и не верится, что твоя свадьба так скоро настала! Я люблю тебя, как собственного сына и желаю только самого лучшего, крепкого брака и самых глубоких чувств!

Ты — любимый мой племянник.
От души тебя — со свадьбой!
Жизнь пусть будет, как река —
Полноводна, глубока!
Чтоб вокруг — простор чудесный,
Мир восторженный и светлый,
Ослепительный, воздушный
И мечтам вашим послушный.
Чтобы к счастью шли вы смело,
По плечу — любое дело.
Чтоб в семье вам — пониманье.
Каждый день, как на свиданье
Вы друг к другу торопились,
К жизни радостной стремились.

Ты, племянник, стал уж мужем.
Поздравляю я тебя,
Тетя счастья вам желает,
Богатеть день ото дня.

Пусть доходом вашим станут
Детский лепет, смех друзей,
Нежность лишь приумножайте
В жизни радостной своей.

В общем, жить в достатке полном
Вам желаю нынче я,
Множиться и процветает
Пусть прекрасная семья.

Событие важное в жизни твоей,
Теперь ты супруг, мой племянник родной!
Желаю счастливых и солнечных дней,
Пусть жизнь ваша будет красивой, цветной!

Любите друг друга всем сердцем всегда,
Растите счастливых, здоровых детей,
Совместные пусть пролетают года,
А вы с каждым днем становитесь родней!

С днем свадьбы, дорогой племяш! Тетя всем сердцем желает вам с супругой долгой, счастливой семейной жизни без горестей, обид, печалей и ссор. Пусть ваша семья будет крепкой и счастливой. Пусть ваша любовь поможет построить великую династию, в которой каждый дорожит друг другом и хранит очаг блага семьи.

Ты мужем стал, племянник милый,
Я поздравления шлю семье.
Пусть будет счастье безграничным,
Детишек много на скамье.

Добра вам от души, ребята,
Любви большой и понимания,
Пусть будет мудрым разговор
И смыслом полнится молчание.

Семья пусть крепнет ваша только,
Удастся в жизни все пускай,
В сердцах живут тепло и нежность,
А в душах пусть буяет май.

Дорогой племянник мой!
Я желаю всей душой
Чтобы вы то сохранили,
Унесли чтоб в жизнь с собой
Что сегодня заложили:
Пониманье и любовь!
Нежность, та, что в вас открылась,
Чтоб на всю жизнь отразилась.
И чтоб в крепкую семейку
Ваша пара превратилась.


Кольца золотые
На пальчиках сияют,
Я вас, молодые,
На свадьбе поздравляю!

От тети пожелания
Добрые примите,
Всегда друг друга нежно
И преданно любите.

Воплощайте в жизнь
Все мечты свои,
Говорите чаще
Друг другу о любви.

Желаю молодым,
Чтоб был союз ваш крепок,
И аисты в семью
Вам приносили деток.

В праздник свадьбы поздравляю!
И как тетя вам желаю
Счастья, словно в доброй сказке,
Жить в довольствии и ласке.

Слушать и ценить друг друга,
Вы теперь супруг, супруга,
Так хранить любовь старайтесь
И почаще обнимайтесь!

Дорогие мои, молодые мои! Желаю вам, чтобы дом был полной чашей, и идти по жизни вам только ровной дорогой, чтобы не расплескать эту чашу и суметь на всю жизнь сберечь то нежное и трепетное чувство любви, понимания и доброты, которое сегодня светится в ваших глазах. Желаю, чтобы с каждым годом вы богатели, но не только в финансовом плане. Чтобы в вашем доме беспрестанно пребывало счастье, дети, благополучие, достаток, любовь и просто хорошее настроение. С днем свадьбы!

Племянница, любимая моя,
Тебя с днем свадьбы я сегодня поздравляю.
Сегодня родилась твоя семья.
Чтоб крепкою она была, тебе желаю!

Рука об руку вместе вы идите,
Смотрите в одну сторону, любовь храните.
Пусть аисты приносят вам детишек —
Красивых девочек и умненьких мальчишек!

Вы узаконили любовь,
Создав сейчас свою семью,
И в день такой желаю я,
Чтоб вместе верили в мечту.

Гармония хранила дом,
Поддержка чтобы в нём жила,
Решали трудности вдвоем,
Делили счастье пополам.

Желает тетя от себя
Удачи, нежности, тепла,
Чтобы любовь всегда цвела,
Чтоб процветала бы семья!

Со свадьбой я вас поздравляю,
Сердца теперь едины стали,
Живите дружно, в пониманье,
Долой все ссоры и скандалы!

Цените половинку вашу,
И понимайте вы всегда,
Что бережно хранить так надо
Любовь свою вам до конца.

Терпенья, мудрости и веры,
Что все пройдете вы вдвоем,
Примите поздравленья тети,
И будьте славною семьей!

От тети поздравления
На свадьбу вы примите,
В согласии, любви
Свою жизнь проживите.

Желаю, чтоб вы
Друг другу уступали,
С каждым годом чувства
Ваши, чтоб крепчали.

Чтоб на двоих одна
Судьба у вас была,
Чтоб любовь по жизни
Вас за руки вела.

Племянница, родная,
Желаю в этот день
Счастливой быть без края.
На новую ступень
Поднимешься ты скоро.
Будь мудрой, в мужа верь,
Пусть будет он опорой,
Судьбу ему доверь.
Тебя пусть бережет
И балует порою.
И стойте наперед
Вы за семью горою.

Знаю, знаю, что от тети
Поздравление вы ждете!
Поздравляю, молодые,
Мои милые, родные!

А желаю вам, конечно,
Жить в достатке, жить успешно
И друг в друге растворяться,
Чтоб любовью наслаждаться!

Будьте счастливы, ребята,
Ведь для счастья нужен брак!
Вам желаю жить богато,
Мира, лада и всех благ!

Детский смех пускай звучит
В доме вашем ежедневно!
Вас ничто не разлучит,
Ведь любовь ваша бесценна!

Сегодня вы сказали «Да!»,
Теперь союз ваш Бог хранит!
Живите в мире, пусть всегда
В семье гармония царит!

Желаю счастья вам большого,
Любви, романтики, достатка,
А также ребятишек много,
Чтоб вам жилось безумно сладко!


Как поздравить с днем свадьбы своими словами?

Роднее своих детей могут быть только племянники. Наверняка каждая тетя в день свадьбы своего племянника или племянницы волнуется не менее их родителей. Тетя помнит жениха или невесту еще совсем крошечным ребенком. И ее поздравление на свадьбу должно быть очень трогательным.

Варианты свадебных поздравлений от тети в стихах

Свадебное поздравление в стихах настраивает молодых и гостей на особенное романтическое, лирическое восприятие. Даже если имеется шуточный текст, рифмованная форма поздравления усиливает положительное эмоциональное состояние.

Конечно хорошо, если тетя может самостоятельно сочинить стихотворное поздравление своему племяннику или племяннице. Это будет особенный подарок, в который тетя вложит не только сухие пожелания, но и свою душу и всю искреннюю любовь.

Не стоит расстраиваться, если вы, как тетя, не умеете красиво складывать слова в рифмованные формы. За вас это могут сделать мастера слова. Наверняка в вашем окружении есть люди, умеющие сочинять стихи. Предоставьте им информацию о племяннике или племяннице и получите красивое индивидуально поздравление для новобрачных.

Поздравление от тети:

Кольца обручальные 

На пальчиках сияют,

Я Вас, дорогие,

Со свадьбой поздравляю.

И от тети поздравления 

Искренние примите.

Один одного преданно

И нежно Вы любите.

Пусть сбудутся Ваши

Сокровенные мечты.

И чаще говорите 

Друг другу о любви.

Аисты в семью

Пусть принесут Вам деток, 

Желаю чтоб союз Ваш

Был искренен и крепок.

Как поздравить с днем свадьбы своими словами?

Поздравление с днем свадьбы своими словами не такое лирическое и романтическое, если сравнивать с поздравлением в стихах. Но бывает, что тетя писать стихи не умеет. А использовать чужие слова не хочет.

Свадебное поздравление от тети своими словами идет от души, является самыми искренним и теплым.

Те тети, которые хорошо владеют ораторским искусством, не боятся выступать перед публикой, могут смело брать микрофон в руки и поздравлять своих племянников.

А если вы из тех, кто не любит держать речь перед компанией, придется потерпеть и поздравить своего племянника или племянницу. Вам советуем подготовить речь заранее. Прочтите разные варианты поздравлений, обдумайте, что вы хотите пожелать молодым, возможно исходя из жизненного опыта. Напишите свою поздравительную речь на листике. Прочтите ее. Нравится она вам, хотели бы, чтобы такую речь произнесли на вашей свадьбе. Если да, отлично. 

Прорепетируйте перед зеркалом свое поздравление. Хорошие ораторы всегда тренируют свое выступление. После репетиции вам будет намного проще взять слово и поздравить молодых уже непосредственно на торжестве.

Не стоит просто переписать чужое поздравление. Оно должно идти от души и чистого сердца. Чужими словами вам трудно будет сказать и выглядит это слегка нелепо.

Пример поздравления на свадьбу от тети:

Дорогие мои племянники. Обращаясь к Вам, в этот чудесный день, в первую очередь хочу Вас поблагодарить. Поблагодарить за то, что в этот день я стала богаче. В моей семье появился еще один человек. А в моем календаре еще один праздник - это день Вашего бракосочетания. Хочу пожелать Вам быть целостными личностями, смотреть на жизнь в одном направлении, быть мудрыми и смелыми перед жизненными невзгодами, беречь чашу Вашей любви в чистоте. Будьте опорой друг для друга. И знайте, что двери моего дома всегда открыты для Вашей молодой семьи.

Пример того, как тетя может красиво поздравить молодых с днем свадьбы смотрите в видео:


Дорогой племяш, тётя от всей души поздравляет тебя с днём свадьбы. Желаю вам с супругой построить крепкую семью, желаю разжечь яркий огонь счастья в семейном очаге, желаю не знать вам ни бед, ни горестей, желаю светлого уюта в вашем доме и вечной любви в ваших сердцах. Племяш, будь настоящим мужчиной и стань замечательным главой своей семьи!

В день свадьбы от души тебя я поздравляю,
Любимый мой племянник, дорогой.
Я рада, что со всеми нынче ощущаю
Ваш нежный и любовный зной.

Глаза у вас пускай блистают счастьем,
Держитесь друг за друга вы всегда.
Тогда вас обойдут проблемы и ненастья,
Тогда любовь вас не покинет никогда.

Мой дорогой племянник, поздравляю!
Сегодня мужем стал ты, наконец.
Любовь пусть никогда не угасает,
Проблемам сразу пусть придет конец.

Я рада в этот час тебе заметить,
Что вы с супругой очень хороши.
Всегда пускай вам счастье ярко светит
В блистанье нежной, трепетной любви.

Сегодня ты жених, конечно же, прекрасный,
Быть может даже самый лучший среди всех.
Племянник мой, пусть будет классным
Твой брак, семья... пускай успех

Вовек тебя не покидает,
Всем заправляя каждый день и час.
С невестой чудной поздравляю
Я нынче, дорогие, вас!

Пара — лучшая из всех!
Пусть любовь и детский смех
Согревают, помогают,
Жизнь пусть вашу украшают.
Чтобы было два крыла,
Ведь судьба вам шанс дала
Сделать вашу жизнь счастливой,
Каждый миг приятным, милым.
Чтобы каждое мгновенье
Вместе — добавляло силы.

Пусть будет ваш совместный путь
Наполнен радостью, добром,
Желаю в счастье вам тонуть,
Уютным будет пусть ваш дом!

Любви желаю вам горячей,
Чтоб крепли чувства ежечасно!
Племяшка, будь на «ты» с удачей,
Чтоб в жизни было все прекрасно!

Племянник, поздравление прими,
Ведь женишься сегодня. Я тебе желаю
Большого счастья, неземной любви,
Всего того, о чем ты так мечтаешь.

Тобой горда я, так и знай,
Уверена, что мужем будешь ты чудесным.
От брака наслажденье получай,
И будет все у вас пускай прелестно.


Хотите удивить друзей и близких интересным и эффектным поздравлением?

• В таком случае заказ голосовых поздравлений Племяннику — идеальное решение!

• Не нужно тратить время на поиски подходящей открытки или подарка — наше поздравление Племяннику станет самым ценным.

Не откладывайте душевный сюрприз для своих близких на завтра! Попробуйте наш сервис голосовых поздравлений уже сегодня!

Наши поздравления звучат искренне и эмоционально, при этом мы делаем все возможное, чтобы поздравление было особенным для получателя!

• Мы предлагаем разные форматы голосовых поздравлений Племяннику.

• Есть возможность добавить от кого это поздравление.

• Можно выбрать имя именинника.

Хотите сделать поздравление по-настоящему заметным? Или вы не знаете, как сделать эксклюзивный подарок? Сервис голосовых поздравлений Племяннику — это именно то, что вам нужно!


Log in

Sign up

Save


Племянник дорогой,
Со свадьбой поздравляю!
Взаимности во всём
В семье я пожелаю.

Чтоб вместе были вы
И в радости, и в горе.
Уюта и тепла,
Любви вам просто море!

Тебя, племянник, поздравляю
Со свадьбой, с лучшим в жизни днем,
Желаю вырастить я сад
И свой тебе построить дом.

Пусть будет дом уютным, теплым,
В саду звучит пусть детский смех,
Желаю, чтобы ты с любимой
На свете был счастливей всех.

Прими, племянник, поздравленье,
Ведь нынче свадьба у тебя!
С супругой вы достойны восхищенья,
Прекрасна ваша юная семья.

Пускай со временем крепчает
Любовь в сердечках молодых.
Пускай вас счастье освещает,
До юбилеев чтоб дошли вы золотых.

Как же ты остепенился,
Отмечаю я любя.
Мой племянник, ты женился!
Поздравляю я тебя!

Счастья вам, любви огромной
И добра желаю я.
Будет пусть доход нескромным,
Процветает пусть семья!

Руки в общее сплелись,
Ждет счастливая пусть жизнь.
Чтобы вместе быть везде:
В радости, труде, беде.

И помочь, и поддержать
И опорой паре стать.
Чтоб любили бескорыстно
И чтоб чувство было чистым.

Племянник милый, счастлив будь,
И открывай жизнь вновь и вновь!
Семейный начиная путь,
Запомни, главное — любовь!

Друг друга преданно любите,
Пусть чувства согревают вас!
Семью храните и цените
Вы каждый миг и каждый час!

Племянник дорогой, мы поздравляем
С тем фактом, что отныне ты женат!
В сердцах у вас пусть, не переставая,
Мелодии прекрасные звучат.

Живите дружно, слушайте друг друга,
Умея слышать то, что не в словах,
А в душах! И пускай твоя супруга
Купается в любви твоей лучах.

Вас хочу поздравить я.
Будет крепкой пусть семья!
Чтобы был в ней лад и клад!
Словно вкусный шоколад
Были чтоб вы друг для друга —
Его любят и хотят!
Заучите наизусть:
Будет жизнь с ним вкусной пусть,
Он избавит от сомнений
И развеет вашу грусть.
Счастья вам на каждый день,
Чтобы свет прогнал всю тень,
Счастье новое друг другу
Вам дарить было не лень!

Марш Мендельсона, два кольца...
Ваш праздник словно дивный сон!
Будь счастлив, пусть ваши сердца
Всё время бьются в унисон!

Желаю вам любви большой,
Детей, достатка, долгих лет,
Друг друга чувствовать душой,
Ведь этого ценнее нет!


Сын вашей сестры или брата женится? Свадебные поздравления от тети племяннику могут прозвучать и после церемонии в ЗАГСе, и за праздничным столом. Постарайтесь, чтобы они не были слишком пафосными и не содержали штампов. Пусть пожелания на свадьбу от тети жениха будут искренними, сказанными от всей души.

Поздравления с днем свадьбы племяннику

Любимый мой племянник, с этой датой
Тебя поздравить тетушка пришла.
Сегодня свадьба – ты теперь женатый!
Дай Бог, чтоб жизнь медовою была!
Пусть вам Господь отмерит мира, ласки,
Здоровья, денег, счастья, и любви!
И пусть пошлет вам малыша в коляске,
Ну, а понадобится нянька – позови.

Племянник мой! С женой вас поздравляю!
Любви и счастья вам позвольте пожелать.
Живите дружною семьей, не унывая,
Учитесь свой очаг оберегать!
Прошу запомнить истину благую:
В добре семьи премудрость, а не в зле!
И скоро в гости тетю дорогую
Встречайте с хлебом солью на столе!

Как время пролетело незаметно…
Ты рос мальчишкой на глазах моих
И доверял мне все свои секреты,
Ты мне как сын, и вот – уже жених.
Я отдала тебе всю ласку и заботу,
Терпение, внимание, доброту.
С тобой сегодня очень близкий кто-то,
Ты береги Ее, свою мечту!
И в день веселой, шумной свадьбы вашей,
Под крики «горько!» и хрустальный звон,
Я пожелать хочу тебе, племяшек,
Счастливейших событий миллион!

Племянник милый, прими поздравленья
В самый главный день торжества!
Пускай Господь пошлет вам благословенья,
На долгие, счастливые года.
Пусть жизнь всегда будет полной чашей,
Пусть каждый день несет вам радость, свет,
Пусть будут сильными чувства ваши,
Любовь вам, молодые, да совет!

Свадебное поздравление от тети жениха

Чтобы на свадьбе речь с пожеланиями от тети племяннику произвела впечатление и запомнилась, к этому выступлению лучше предварительно подготовиться. Теплое и трогательное поздравление на свадьбу от тети жениха может стать напутствием молодой семье на всю жизнь.

Сегодня у меня волшебный день –
В моей семье прибавилось родни.
Вы дали клятву верности себе
И это чувство бережно храните.

Живите, дорогие, на все сто:
Сполна дарите счастье и любовь.
Ведь очень важна крепкая семья,
Желание обняться вновь и вновь!

Для вас всегда открыта моя дверь,
На многое согласна ради вас.
Желаю жить без слез и без потерь,
Цените каждый миг и – в добрый час!

С днем прекрасной свадьбы, с радостью чудесной!
Жизнь пусть будет славной, яркой, интересной!
Я, как твоя тетя, лишь добра желаю –
Чтобы жить в достатке, бед, забот не зная.

Пусть в семье чудесной будут лад и счастье,
Все лишь в лучшем виде станет получаться,
Ваши отношенья будут очень крепки,
И еще – скорее пусть родятся детки!

Свадьба ваша – просто чудо,
Смех, улыбки, радость всюду!
И шампанское – рекой,
И подарочки – горой!
Вы живите, словно дети,
Лучше всех на белом свете!
Ваша дружная семья
Чтоб примером всем была!
Дом пусть будет полной чашей,
Полон будет счастьем вашим.
Пусть удача вас найдет
И вам деток принесет!

Стихи с поздравлениями племяннику в день свадьбы от тёти

В этот радостный день мы тебя поздравляем!
Ты семейный теперь человек!
И тебе, дорогой наш племянник, желаем,
Жить с супругой своей целый век!
Жить в любви и в достатке, проблем не встречая,
На пути! И детишек растить!
Жить в согласии, друг другу всегда уступая,
И любовью своей дорожить!

Племянника от сердца поздравляю!
В день свадьбы я ему желаю:
Прожить в согласье много лет
Не повстречать ни зла, ни бед.
Стоять на правильном пути,
Всегда уметь его пройти.

Твой брак счастливым должен быть, –
Ты должен это уяснить.
Всегда скрепить его старайся,
Надежным мужем оставайся!

Для деток будь всегда примером
От добрых дел – миллионером.
Пусть в доме царствует достаток,
В работе и делах – порядок!

Спешу, как тетя, вас двоих поздравить
В сегодняшний для вас счастливый миг!
Племянника с невестою прославить
И пожелать удачи на двоих.
Люби, мой друг, гордись своей женою!
Будь нежен, верен, уважай семью.
Рука в руке дорогою одною
Шагайте дружно! Я за это пью!

Пусть солнце, мир, любовь и дети
Вам будут радостью большой!
Живите в мире и согласии
До вашей свадьбы золотой!
Пусть солнце светит только вам,
Для вас растут цветы,
Весь мир и солнце вам к ногам –
Семьею стали вы.

Мой племянник дорогой,
Поздравляю всей душой!
Свадьба весело гудит,
Путь любой тебе открыт!
И спешу поздравить я
В этот светлый день тебя,
Много счастья пожелать
И семью не потерять!

Хочу пожелать жениху и невесте,
Чтобы во всем и всегда были вместе,
Друг другу чтоб вы становились родней,
Тост вы примите от тети своей:

Счастья желаю большого и светлого,
Чтоб много радости и много любви,
Еще путешествия вам кругосветного!
Желаю вам дружной и крепкой семьи!

Поздравления и пожелания на свадьбу от тети жениха в прозе

Что сказать тёте в своем поздравительном выступлении на свадьбе племянника? Пожелайте им любви и благополучия, отметьте, что теперь жизнь молодоженов изменится в лучшую сторону, и они будут жить счастливо в течение долгих лет. А завершить поздравление от тети жениха можно, вручив им свадебный подарок.

Дорогой мой племянник! Как рада я за твое счастье! В одном древнем трактате о любви было сказано, что потребности души рождают дружбу, потребности ума – уважение, а потребности тела порождают желание. Я хочу, чтобы все это ты всегда находил в своей красавице супруге. И чтобы она в тебе отвечала тем же. Будьте здоровы и счастливы!

Племяннику я дам такое наставление: люби и береги свою жену! Чтобы не приходилось мне краснеть за тебя и прикрывать перед родителями, как в детстве, за разбитое камнем окно. Дорогая (имя невесты), тебя же мне хочется поблагодарить за то, что племянник мой, наконец, женился! Если бы не ты, всю жизнь бы прожить ему холостяком! Желаю, чтобы ваша семейная жизнь была еще ярче и веселее вашей свадьбы! Вам на радость, всем – на зависть! С днем свадьбы, дорогие!

Муж и жена – не просто родные люди, они – две половинки одного целого. Если уж вы решили идти одной дорогой, оставайтесь всегда неразлучными. Стоит ли тратить жизнь на ссоры и обиды? Безусловно, нет. В трудные минуты вспоминайте то, что вами уже пройдено; свою свадьбу – день, сотканный из нежности и любви, и конечно же, – искреннее поздравление вашей тети. Желаю солнечной погоды вашему дому, уюта, благополучия и тепла. Настоящих друзей, готовых помочь в любой ситуации. Здоровья и достатка! Горько!


Картинка с поздравлением взрослому племяннику от тёти на день рождения. Скачайте современные поздравительные открытки в нашей коллекции бесплатно.

Перед тем, как мы рассмотрим варианты поздравлений, давайте определимся в некоторых понятиях. Итак, племянник – это сын сестры или брата той самой тети, от которой будут поздравления.

Если тетя имеет родную сестру или брата, то племянник будет родной. От двоюродных родственных связей племянник будет называться двоюродным, для троюродных – троюродным или внучатым. В общем, самый близкий – это родной племянник (практически, как сын). Остальные случаи идут уже не по прямому родству.

Возраст племянника и тети может быть самым разнообразным. Даже тетя иногда может быть ровесницей, а то и намного младше своего племянника. От этого будем и опираться при подборе поздравлений. Тем более, что посвящены они самому торжественному, волнующему событию – дню свадьбы.

Так или иначе, все поздравления будут направлены на пожелания создания счастливой новой семьи, где главой семейства будет племянник. Любимый племянник обязательно будет ждать от тёти необычных слов и невероятных сюрпризов.
Итак, начнем!

Поздравления в прозе

Прикольные

«Дорогой мой, племянник (имя). Даже и не предполагала, что ты женишься намного раньше своей тети, то есть меня. Но все, же это событие произошло. Я очень рада, что ты встретил (имя невесты) на своем жизненном пути. Надеюсь, что ваш брак будет крепким, здоровым, счастливым. Если ты не возражаешь, я буду иногда наведываться к вам в гости, чтобы отслеживать течение вашей семейной жизни (ведь я же тетя). Даже иногда я могу быть компаньоншей твоей жене в некоторых вопросах, касающихся походов в магазины, кино, бары и дискотеки. Готова составлять компанию, когда тебя не будет рядом. На меня можешь рассчитывать. Я не подведу! Ну а сегодня – горько!»

«Мой дорогой (имя жениха), хотя нет! Сегодня скажу мои дорогие (имена молодоженов) — ведь у меня появилась еще и племянница — мои дорогие деточки, желаю вам жить душа в душу, любить друг друга, никогда не ссориться, и чтобы в вашей жизни всегда находились «Счастливая семерка».

А именно:
Чтобы ваша семья была всегда ПЕРВОЙ во всем!
Чтобы всегда, везде вы были ВДВОЕМ (и в горе, и в радости)!
Чтобы никто из вас никогда не был ТРЕТЬИМ лишним!
Чтобы у вас всегда были свои ЧЕТЫРЕ угла!
Чтобы все в жизни было только «на ПЯТЬ!»
Чтобы вас никогда не покидало ШЕСТОЕ чувство!
И вы всегда были на СЕДЬМОМ небе от счастья!»

«Дорогой мой, драгоценный мой племянничек! Как рада я за твое счастье. В одном древнейшем трактате о любви было сказано, о том, что потребности души рождают дружбу, потребности ума – уважение, а потребности тела порождают желание. Я хочу, чтобы все эти потребности ты всегда находил в своей красавице супруге (имя невесты). И чтобы она в тебе отвечала тем же. Будьте здоровы и счастливы!»

«Сегодня хочу поздравить моего племянника (имя) и его молодую жену (имя) с рождением семьи. Вы вместе сделали первый очень серьезный шаг и результат мы видим сегодня на ваших светящихся от счастья лицах.
Что самое трудное в жизни каждой женщины? Это – доказать мужчине, что его намерения серьезны — (Имя племянника), и у твоей половинки это блестяще получилось! Продолжайте в том же духе. Буду постоянно рядом с вами и готова оказать любую нужную вам помощь. Люблю вас!»

«Дорогой мой племянничек! В этот свадебный день хочу рассказать тебе необычную притчу. Шел один парень по свету. Много чудного и необычного он посмотрел по пути. Но однажды картина, которую он увидел, сильно его потрясла. Заметил он огромную красивую скалу, у подножья которой лежал горячий песок. Жила на скале этой птица, которая залезала высоко – высоко в гору и прыгала со всех сил голым задом в песок. С удивлением паренек спросил птицу: «Зачем ты это делаешь? Зачем подвергаешь себя ежедневно таким пыткам?» На что птица ему ответила: « Я забираюсь так высоко и потом прыгаю голым задом в горячий песок потому, что у меня нет …настоящего друга». Так к чему я это рассказала? Я и племянница. Поэтому, дети мои, желаю вам жить душа в душу, любить друг друга, не ссориться по пустякам и чтобы в вашей жизни всегда находились счастливая семерка.

А именно:
— Чтобы ваша семья была всегда первой во всем!
-Чтобы всегда, везде были вдвоем (и в горе, и в радости)!
— Чтобы никогда не были третьими лишними!
-Чтобы у вас всегда были свои четыре угла!
Чтобы все в жизни было только «на пять!»
-Чтобы вас никогда не покидало шестое чувство!
-И вы всегда были на седьмом небе от счастья!»

«Дорогой мой племянничек! Несказанно рада за твое счастье. В одном древнейшем трактате о любви было сказано, о том, что потребности души рождают дружбу, потребности ума – уважение, а потребности тела порождают желание. Я хочу, чтобы все эти потребности ты всегда находил в своей красавице супруге (имя невесты). И чтобы она в тебе тоже находила эти же потребности. Будьте счастливы!»

«Сегодня хочу поздравить своего племянника (имя) и его молодую жену (имя) с рождением вашей семьи. Вы вместе сделали уже очень серьезный шаг и результат мы видим сегодня на ваших светящихся от счастья лицах.
Что самое трудное в жизни каждой женщины? Это – доказать мужчине, что его намерения серьезны. У твоей половинки это получилось! Продолжайте в том же духе. Буду постоянно рядом с вами и готова оказать любую нужную вам помощь. Люблю вас!»

«Дорогой мой племянничек! В этот свадебный день хочу рассказать тебе необычную притчу. Шел один парень по свету. Много чудного и необычного он посмотрел по пути. Но однажды картина, которую он увидел, сильно его потрясла. Заметил он огромную красивую скалу, у подножья которой лежал горячий песок. Жила на скале этой птица, которая залезала высоко – высоко в гору и прыгала со всех сил голым задом в песок. С удивлением паренек спросил птицу: «Зачем ты это делаешь? Зачем подвергаешь себя ежедневно таким пыткам?» На что птица ему ответила: « Я забираюсь так высоко и потом прыгаю голым задом в горячий песок потому, что у меня нет …настоящего друга». Так к чему я это рассказала? Я хочу, чтобы мы с тобой всегда оставались друзьями, но главным другом в твоей жизни была (имя невесты). Чтобы тебе никогда не приходилось « прыгать голым задом в горячий песок»! Договорились?»

Душевные

«Сегодня мой любимый племянник сделал меня вдвое счастливой. У меня появилась, так сказать, еще и племянница – его жена (имя). Говорят, что в душе каждого человека горит свеча, от которой рождается душевное тепло. Когда мы собираемся вместе, то свечи соединяются, и возникает жар от объединенной души. Сегодня произошло то же самое при рождении вашей семьи. Рада этому событию и пусть так будет всегда!»

«Мой дорогой малыш! Я так могу тебя назвать, потому что помню тебя «с пеленок» и ты для меня таким останешься всегда. Сегодня ты серьезно повзрослел. У тебя родилась своя семья. Это очень важное событие в твоей и моей жизни. (Имя жениха) за всю свою жизнь я ни разу не огорчалась от твоего поведения и принятых решений. И сегодня я уверена – ты тоже на верном пути. Хочу, чтобы твоя жена (имя невесты) всегда тобой гордилась. Чтобы ты был надежной опорой для своей семьи, любящим мужем и заботливым отцом. Хочу, чтобы ты всегда смог добыть для своей семьи все самое необходимое, а твоя супруга всегда делала ваш дом светлее и добрее. Пусть у тебя, мой мальчик, все сложится только на «отлично». Будьте счастливы!»

«Дорогой мой племянник (имя жениха). Сегодня, в этот особенный день хочу пожелать тебе стабильности. Стабильность – это залог счастья. Ведь сам посуди: Мир в стране и доме – это стабильность! Верная и заботливая жена — это тоже стабильность. Любимая работа, прибыль, стабильная зарплата. Отдых, здоровье, друзья, родители…- это тоже составляющие сказанного определения. Пусть в твоей жизни все это будет. Ну, а в сердце стабильной будет любовь к (имя невесты) и в душе постоянное спокойствие за своих родных. С днем свадьбы! И пусть с этого момента состояние «стабильности» будет главным приоритетом в твоей жизни.
Поздравляя своего родного племянника с днем свадьбы, хочется пожелать в его жизни романтики. К сожалению, после некоторых лет этот момент перестает быть главным в жизни мужчин и приносит ошибки в семейные отношения. Так вот, милый (имя жениха) не переставай радоваться рассветам и закатам. Улыбайся солнечному лучу, проникшему в вашу спальню. Не забывай дарить своей любимой цветы и целовать ее. Зажигайте свечи за ужином. Купайтесь в ванне с лепестками роз. Радуйте друг друга ласковыми словами. Гуляйте пред сном и чаще выезжайте на природу. Находите время для романтики, и ваш брак станет самым крепким! Вы будете самой счастливой парой на планете. Это мое вам напутствие и пожелание.»

Короткие, смс пожелания

• «Ищущих в жизни много, нашедших найти трудно. Рада за тебя, мой племянник, что ты « нашел, что искал»! С днем свадьбы, будьте счастливы!»

• «Поздравляю своего племянника с днем рождения его семьи! Пусть в жизни все сложится, как ты хочешь. И в этом «сложении» ты будешь ощущать себя самым счастливым человеком!»

• «Дорогой племянник! От души горжусь твоим решением стать главой семьи. Не забывай, что ты надежная опора и добытчик. Пусть у тебя все получится! Люблю вас!»

• (Имя племянника и его супруги) «Поздравляю с днем рождения семьи! Пусть любовь будет главным показателем ваших отношений. Рог изобилия и уют постоянно будет в вашем доме, который в скором времени наполнится детским смехом. Удачи в жизни!»

• «Милый (имя жениха). Тебе, как главе семейства, пожелаю всегда находить нужные решения во всех проблемных вопросах. Твоей супруге (имя невесты) – держать баланс отношений и «сглаживать все острые» углы. Любите друг друга, размножайтесь и будьте счастливы!»

В стихах

Прикольные

«Тебя, племянник, поздравляю
И в день свадьбы пожелаю:
Женушку всегда любить,
Первым в кухню заходить.

Быть к «загулам» равнодушным.
Нежным, трепетным, послушным.
Быть в постели – ловеласом
А в работе – просто «асом».

Что не спросят – отвечай,
Долго ночью не гуляй.
Деток, может быть, пяток
Чтобы прокормить ты смог.

Чтоб в семье ты счастлив был
И о тетке не забыл.
В гости чаще приглашал
К ней на кофе заезжал!»

«Сегодня радостный денек!
Племянник мой жениться смог!
Его я с этим поздравляю
Счастливой жизни пожелаю.

Пусть каждый день приносит радость
Проходит мимо «зло и гадость».
Пусть счастьем светятся глаза
Исправны будут «тормоза».

Жена тебя пусть обожает,
Детей красивых нарожает.
Пусть состояние растет,
Хвала пусть будет и почет!»

Душевные

«Мой дорогой, родной племянник!
Тебе я в этот день весь мир дарю.
В семье своей ты будь счастливым,
От сердца нынче говорю.

Пускай любовь живет большая
Не год, а вечно, навсегда.
Пусть жизнь подобна будет раю,
Светла, прозрачна, как вода.

В день свадьбы вам я пожелаю
Совместных много-много лет.
Живите весело и дружно
Друг друга сохранив от бед.»

«Племянника от сердца поздравляю
В день свадьбы я ему желаю:

Прожить в согласье много лет
Не повстречать ни зла, ни бед.
Стоять на правильном пути
Всегда уметь его пройти.

Твой брак счастливым должен быть
Ты должен это уяснить.
Всегда скрепить его старайся
Надежным мужем оставайся!

Для деток будь всегда примером
От добрых дел – миллионером.
Пусть в доме царствует достаток
В работе и делах – порядок!»

«Я вас с днем свадьбы поздравляю
И как племяннику желаю:
Достойно и в достатке жить.
Семью свою всегда любить.

От бед и ссор оберегать
Обидам повод не давать.
Скорее « угол» получить
И мирно в доме этом жить.»

Короткие, СМС

«Прими от тети поздравленья,
Любви, достатка и везенья.
Пусть вдаль бегут твои года,
А свадьба будет навсегда!
С одной женой тебе прожить
В семье счастливым очень быть!»

«Тебя, племянник, поздравляю
И в день особенный желаю:
С семьей в добре, достатке дружно жить
Жену лелеять и любить,
Тебя чтобы она всегда любила
В душе всегда спокойно было!»

«Племянник! В браке счастлив будь!
В семье вся сила – не забудь!»

Какие слова благодарности должны произнести молодожены своим родителям — об этом в нашем рассказе.


Со свадьбой тебя поздравляю, племянник.
От чистого сердца вам счастья желаю.
Пусть будет семья очень крепкой и дружной,
Пускай у вас будет всё то, что вам нужно:

Удача, здоровье, любовь и достаток,
А в доме всегда — чистота и порядок.
Пусть слышится всюду веселье и смех,
В любых начинаниях пусть ждет успех.

Мне сегодня утром ранним
Весть благая прилетела:
Нынче женится племянник.
Замечательное дело!

Счастья молодым желаю
И любви взаимной, чистой.
Пусть она вас согревает
Нежным солнышком лучистым!

И здоровеньких детишек
Пусть судьба скорей подарит,
Аист пусть на вашу крышу
Регулярно прилетает!

Наш дорогой племянник, с радостью и восторгом поздравляем тебя и твою избранницу с днем бракосочетания! Пусть Ваша семейная жизнь будет счастливой, наполненной светом и гармонией, любовью и заботой друг о друге. Желаем вам взаимопонимания, благополучия, достатка, скорейшего пополнения семейства.

Как же вырос мальчик наш,
И уже жених сегодня.
И волнения, племяш,
В этот праздник я не скрою.

Жизни сладкой, как зефир,
На все годы вам желаю,
Денег, яхт, машин, квартир,
А ещё, любви бескрайней!

Будь счастлив с любимой и верной женой!
Желаю любви вам взаимной и чистой,
Пускай ваша жизнь будет яркой, цветной,
Красивой, и будто бы солнце, лучистой!

Хочу пожелать вам добра и достатка,
Здоровых, красивых, послушных детей,
Пускай вам живется спокойно и сладко,
Пусть жизнь дарит множество радужных дней!

Мой племянник женится,
Мне даже не верится!
Тебя, племяш, я поздравляю!
И от души тебе желаю,
Чтоб жили вы всегда в ладу
И берегли свою семью!
Пускай обходят все напасти,
А жизнь приносит только счастье!

Племянник, вот ты и женился!
Супругом стал, остепенился,
А значит, за семью в ответе
Лишь только ты на белом свете!

Храни свой брак, люби супругу,
И, как бы ни было вам туго,
Любовь старайтесь сохранить,
Чтоб лет так сто в ладу прожить!

Мой милый племянник, сегодня я рада
Поздравить тебя с этим радостным днем!
Пусть верность и счастье шагают вдвоем!
Пусть будет любовь в вашей жизни наградой.

Тебя помню с детства таким шаловливым.
Желаю, чтоб детки такими же были,
Отраду и счастье чтоб вам приносили.
Пусть жизнь ваша будет беспечной, счастливой!

Родной мой племянник, с любимой женой
Живите счастливо и горя не знайте!
Пускай ваша жизнь всегда будет цветной,
Как яркие звезды на небе, сияйте!

Желаю детишек красивых, здоровых,
Добра, понимания, много тепла.
Желаю вам чувств только сладких, медовых,
Жизнь чтобы чудесною просто была!

С днем свадьбы, наш племянник дорогой,
Будь счастлив, от души тебе желаем,
Со свадебным, чудесным торжеством,
Тебя родной сегодня поздравляем!

Пусть будет всё прекрасно и легко,
Люби и уважай свою супругу,
Прислушивайся к ней, люби ее,
И береги судьбы своей подругу!

Племянник, с днем лучшим, с днем самым чудесным!
Со свадьбою ваш поздравляю союз!
Будь мужем разумным, спокойным и честным.

Желаю любви я вам и уваженья,
Беречь и поддерживать чувства свои.
Добра, понимания, сил и терпенья!
Совет да любовь, дорогие мои!


Дорогой племянник, у тебя теперь есть своя семья, теперь ты муж, а значит должен быть настоящими верным защитником своей семьи. Желаю вам с женой счастливой и благополучной семьи, неизбежной удачи и радости, достатка и доброго понимания.

Красивые слова пожелания на свадьбу для дорогого племянника в прозе

Племянник, в твоих руках самый прекрасный и загадочный цветок в мире — любимая женщина. Сегодня этот цветок белый, завтра может изменить свой цвет, или прическу, но ты должен следить, чтобы счастливое выражение глаз не менялось никогда. Любви вам и взаимопонимания.

Дорогой племянник, я очень сильно тебя люблю, и сегодня я необычайно счастлива и рада поздравить тебя и твою невесту с Днем свадьбы. Я желаю вам много радости, удачи. Любите друг друга, жалейте, поддерживайте, и пусть ваш совместный путь будет легок, а все встречаемые проблемы, решаемы и просты. Будьте всегда рядом друг с другом!

Племянник! Поздравляю тебя с днем свадьбы и желаю стать самым лучшим и любимым мужем, самым надежным и верным защитником своей счастливой семьи. Пусть супруга балует приятными сюрпризами, пусть семейная жизнь откроет для тебя новые горизонты твоих успехов!

Племянник мой невероятный! Я от всей души поздравляю тебя с этим прекрасным праздником, ведь в этот потрясающий день ты взял в жены очень красивую и невероятную девушку, которая любит тебя всем сердцем, и для которой ты и есть смысл этой жизни! Я хочу пожелать твоей зародившейся сегодня семье процветания, гармонии и крепкой любви, которая с каждым днем будет становиться все крепче и крепче! Уважайте друг друга и при даже самых негативных обстоятельствах не позволяйте своей гордости рушить ваше семейное счастье! Милый, драгоценный и родной мой брат, я желаю тебе наконец-то услышать в детской радостный смех ваших милых и так похожих на вас детишек, который наполнять вашу жизнь смыслом!

Родной племянник. Сегодня ты смело и достойно начинаешь новый жизненный этап — ты закладываешь фундамент счастливой семьи, а рядом с тобой — прекрасная избранница, верная и любящая жена. Пусть семья ваша будет крепким и прочным союзом, где царит любовь, мир, понимание, где растут счастливые дети, где всегда рады родным и друзьям.

Мой любимый племянник! Сегодня, ты совершил ответственный и мужской шаг — ты взял в жены свою дорогую девушку, которую ты обязан теперь каждый день делать самой счастливой на свете! Если ты выбрал в жены эту прекрасную девушку, то не переставай ее любить никогда и ни при каких обстоятельствах! Уважай и цени ее, защищай от всех неприятностей и ненастий! Желаю вам дожить до золотой свадьбы и не растерять любовь и уважение друг к другу. Желаю вашей семье счастья, здоровья, благополучия и успеха во всех начинаниях! Желаю вам скорее обзавестись детишками, которых я буду любить, как и тебя, мой братик! Совет вам, да любовь, мои любимые! Горько!

Племянник, ты у меня такой красивый, галантный, мужественный — самый лучший в мире жених. В День твоей свадьбы я от души хочу тебя поздравить и пожелать много счастья. Пусть ваша совместная жизнь будет полна радости и позитива. Пусть в ней будет много сюрпризов, ярких запоминающихся моментов. Любите, уважайте и понимайте друг друга!

Любимый племянник! От всей души поздравляю тебя с самым главным событием в твоей жизни! Рядом с тобой теперь всегда будет очаровательная, нежная и хрупкая женщина, которой так необходима твоя поддержка. Будь достойным мужем, чтобы твоей молодой жене завидовали все ее подруги!

Дорогой и любимый племянничек, поздравляем тебя с днём твоей свадьбы. Желаю стать тебе хорошим и верным супругом, настоящим защитником и главой семьи, надёжным помощником и другом для любимой жены. Будьте по-настоящему счастливы и пусть в доме вашем царит понимание, мир и достаток.

Дорогой племяш, мы поздравляем тебя с днем бракосочетания. Тебе достался бесценный бриллиант. Люби, береги и заботься о нём, и тогда ваша семейная жизнь будет наполнена радостью и многогранным светом. Пусть в семье вашей царят любовь и уважение. Помогайте друг другу, доверяйте друг другу. Сегодня вы обменялись не только кольцами, но и сердцами, так относитесь к ним с самой трепетной нежностью.

В такой невероятный и романтичный день, мой племянник женился и стал счастливым человеком, которому выпало счастье прожить этот миг со своим любимым и самым драгоценным человеком. Наша любимая (имя невесты), мы поздравляем тебя с тем, что ты вошла в нашу семью и стала нашей частичкой. Береги моего любимого племянничка, не переставай заботиться о нем, ведь он любит тебя больше жизни! Я от всей души хочу пожелать вам счастья, щедрости, достатка и мудрости. Закрывайте глаза на ошибки и недостатки друг друга, ведь ни один конфликт на свете не должен разрушить ваше счастье, к которому вы стремились долгие годы. Желаю вашим будущим детям быть всегда счастливыми, расти в родительской любви и видеть своих родителей всегда с улыбкой и счастьем на лице.

Отныне ты не просто парень, ты гордо называешься — супруг, глава семьи, с чем мы тебя и поздравляем. Пусть эта новая ответственная роль придаст тебе сил и уверенности, рядом с молодой красавицей-женой будь самым любимым мужем и лучшим в мире папочкой, и пусть сбудутся все ваши сокровенные мечты и сладкие грезы.

Душевное поздравление племяннику на свадьбу своими словами от тети

Всё стало так, как вы хотели, для вас настал желанный час. Вы надели золотые колечки верности, и пусть они будут оберегом для вас на всю жизнь. Берегите святую любовь, храните её от всех бед и невзгод, ведь с любовью легче пройти жизнь, запомните это навсегда. Пусть каждый день совместной жизни несут вам удачу, радость и хорошее настроение. Пусть будет единой и светлой ваша дорога, пусть семья будет дружной и крепкой. Всех благ вам, достатка и благополучия. Желаем вам вечного горенья, любви одной на двоих.

Молодые! Сегодня вы вместе сделали шаг в совместную жизнь! Я желаю, чтобы это мгновение запомнилось вам надолго, чтобы радость и восторг сегодняшнего дня вы вспоминали долгие-долгие лета. Желаю вам отыскать верный путь – пусть любви и благополучия. Ищите свою дорогу к счастью и, найдя, сумейте не свернуть!

Племянник, ещё недавно, ты был озорным мальчуганом, а сегодня ты — глава зарождающейся семьи. Принимай искренние поздравления и пожелания большого и счастливого плаванья твоему семейному кораблю. У тебя появились вторые родители — будь им хорошим сыном. Мой тебе наказ: быть самому счастливым и сделать очень счастливыми свою жену и детей!

Дорогой племянник, сегодня ты совершил необычайно ответственный и волнительный шаг: вступил в брак! Пусть это событие имеет только самые замечательные и приятные последствия! Жизнь станет похожа не красивейшую сказку, дни наполнятся невероятной любовью и всеобъемлющей гармонией!

В этот трогательный день свадьбы хочется пожелать многое не только своему племяннику, но и его новосозданной семье! Пускай всю жизнь вам придется кружиться в нежном, волшебном вальсе, с легкостью преодолевая повороты судьбы и с любовью сжимая друг другу руки, не оглядываясь по сторонам, а глядя только в сияющие глаза!

Дорогой племянник, от души тебя поздравляю с днём свадьбы и искренне пожелать хочу, чтобы семья твоя была самой счастливой и дружной, чтобы жена тебя уважала и ценила, а ты её крепко любил и радовал приятными сюрпризами. Мира вам, благополучия и чудесных детишек.

Трогательные слова для племянника на свадьбу от дяди

От всей души поздравляю молодых с днём бракосочетания. Желаю вам крепкого здоровья. Огромного счастья. Пусть ваши сердца не стареют, а бьются в унисон. Пусть обиды и ссоры обходят вашу семью за версту. Пусть год от года живёт всех дружнее ваша семья. Желаю вам солнечной и тёплой семейной погоды. Пусть вас минуют все ненастья, пусть медовою рекою струится ваша жизнь. Желаем вам всего самого наилучшего, везения, достатка и всего самого наилучшего. Пусть над вами всегда сияет созвездие любви.

Племянник, поздравляю тебя с тем, что недолго осталось ходить в женихах! Сегодня ты по всем законам станешь мужем и исключительным счастливчиком, который приобрел настоящую драгоценность. Желаю, чтобы ты наслаждался новым статусом семьянина всю жизнь, лелея, оберегая и ухаживая за своим сокровищем!

Поздравляю с торжественным, серьезным и просто наилучшим в жизни праздником — днем свадьбы! Желаю, чтобы воплотились самые счастливые ожидания. Пусть впереди будут лишь радостные дни. Пусть в новоявленной семье царит мир, правит лад, а дирижирует — любовь!

Дорогой племянник! Искренне поздравляю с Днём свадьбы и хочу пожелать восхищаться друг другом, открывать сердца, не искать поводов, не подбирать моменты для признаний в любви. Ведь любовь — самая лучшая из украшений. Танцуйте свою жизнь, чтобы смотрел весь мир, дарите нежность друг другу и цените свою союз как бриллиант.

Хочу пожелать вам только одного: чтобы вы запомнили, как относитесь друг к другу сегодня, и сохранили бы это отношение на всю жизнь! А если будет так, то вы всегда будете счастливы, и будут счастливы ваши дети! Поздравляю!

Поздравляю с бракосочетанием! Желаю всегда понимать друг дружку с полуслова, берегите ваше счастье на протяжении всей жизни. Цените каждый миг проведённый вместе!


Информация получена с сайтов:
, , , , , , , , , , ,

С ДНЕМ рождения Эдвард

Тебе желаю, Эдуард,
К мечте всегда дорог свободных,
Поменьше жизненных преград,
Побольше должностей доходных.

Чтобы все планы и мечты,
Как в сказке, исполнялись быстро,
Чтоб был самым счастливым ты —
Веселым, смелым оптимистом!

Наш прекрасный Эдуард,
Будь душой всегда богат,
А ещё здоров будь, сильным,
И предательски красивым.

И в окно пусть солнце светит,
Счастье радостью ослепит,
До 100 лет тебе дожить,
Не хандрить и не тужить!

Эдуард, поздравляю тебя с праздником! Желаю, чтобы вокруг тебя были только хорошие люди, добро и благополучие! Пусть каждое начинание достигает желанного апогея. Желаю хорошего здоровья и настроения, любви и взаимопонимания, радости и исполнения желаний!

Я желаю, чтоб с тобою
Шел всегда по жизни фарт.
Пусть везет в любви, работе,
Славный парень Эдуард.

Будь уверенным в себе,
Цели ставь, им четко следуй,
Пусть обходят стороной
Тебя горести и беды.

Замечательных друзей
И любви, что окрыляет
От души тебе сегодня,
Милый Эдик, пожелаю.

Вас поздравляем, Эдуард,
Желаем денег миллиард,
Здоровья крепкого всегда,
И бед не знать Вам никогда!

Карьеры Вам всегда успешной,
И счастья, с ней, вагон, конечно,
А к ним, чтоб прибыл броневик —
Богатства, целый грузовик!

Дорогой мой, Эдуард,
Ты в центре внимания,
Поздравления принимай,
Подарки, пожелания.
Ты идешь по жизни гордо,
И склоняться не привык,
По походке сразу видно,
Что идет крутой мужик.
Пусть тобою все гордятся,
Уважают все вокруг,
Ты для недругов опасный,
А для нас ты — верный друг
Я желаю, чтобы в жизни
Все исполнились мечты,
Чтоб всегда ты был главою
И хозяином судьбы.

Здоровье пусть будет — лучшим подарком,
Сердце, Эдуард, будет пусть жарким,
Счастье окружает, пусть Вас ежедневно,
Удача присутствует, пусть повседневно!

Любовь будет чистой, как бриллиант,
Присутствует в жизни большой пусть талант,
Мысли, пусть будут: чистыми, светлыми,
Мечты — уникальными, реальными, заветными!

Эдуард, тебе желаю,
Победителем чтоб был,
Чтобы верил в свои силы,
Жизнь проказницу любил.

Чтоб здоровье не хромало,
И водились чтоб деньжата,
Чтобы жизнь твоя удачей
И теплом была богата.

Будь везучим, Эдуард,
И счастливым непременно,
Пусть в душе кипит азарт,
Ждут к победам перемены!

И веселье, и успех
Пусть с тобой подольше будут,
Придёт счастье без помех,
А в глазах сияет юность!

Мы Вам желаем, Эдуард,
Чтоб горел в глазах азарт,
Чтобы жизнь покорялась,
Чтоб всегда всё удавалось!

Чтоб успехи шли лишь в гору,
Чтобы стиль был модный в пору,
Чтобы бурной жизнь была,
В гору шли, всегда дела!

Будь, Эдуард, решительным настолько,
Чтоб одним взглядом рушить все преграды.
Пусть в жизни никогда не станет горько,
А счастье будет от небес наградой!

И, как поток, с горы бегущий с рёвом,
Пусть на твой счёт финансы прибывают,
Сиденье Майбаха чтоб согревал ты скоро,
О будничных проблемах забывая!


420066, г. Казань, ул. Красносельская, 51, КГЭУ.

Телефоны для справок:

Справочная КГЭУ:

Приемная комиссия:

Пресс-служба:

Общежитие КГЭУ
Адрес: 420034, г. Казань, ул. 2-я Юго-Западная, 26.


Всем привет, сегодня ООЧЕНЬ важный праздник!

Надеюсь многие знают какой! Это день рождения нашего рыжего солнышка Эдди.

Так давайте все вместе поздравим его!!!🥳🥳🥳

༺༻༺༻ :jack_o_lantern: ༺༻༺༻

¹Для начала мы вам покажем прекрасные арты от жителей этажика:

༺༻༺༻ :jack_o_lantern: ༺༻༺༻

- Эдди? - нежный голос девушки доносился до спящего сознания словно из под толщи воды. - Эдди!

Парень раскрыл глаза. Рядом с ним лежала девушка с кристально чистыми голубыми глазами. Эти глаза умудрялись показывать ничего и одновременно все. Он любил эти глаза больше всего на свете. Поднявшись на локти, он потер глаза тыльной стороной ладони и улыбнувшись спросил:

- Рейчел, что ты опять забыла в моем сне?

Такое случалось уже не первый раз. С момента, когда девушка впервые зашла в здание, он влюбился в неё. Это нельзя было назвать любовью с первого взгляда, но увидев ее глаза, парень не мог не влюбиться. В того момента ему каждый раз снился один и тот же сон. Где нет ни ангелов, ни жертв. Только они вдвоём. Он вовсе не жаловался на них, но с каждым разом эти видения становились все реальнее и реальнее. Поэтому просыпаться из них не хотелось. Каждый раз, когда сон заканчивался, реальность все сильнее пугала его. Скоро будет его день рождения, ему исполнится столько же лет, как и его возлюбленной. В этот день он планировал признаться в своих чувствах, даже если Зак не позволит приблизиться к ней ближе, чем на два метра. Интересно, как она отреагирует?

- Я соскучилась. - ответила она и мягко прижалась своим хрупким телом к парню. - Разве ты не скучал?

- Скучал. - признался он, с горькой улыбкой. - Но тебе действительно стоит уйти из моих снов.

Ее тело вздрогнуло и руки отпустили Эдди. Маленькая прядь светлых волос упала с плеча. Ее волосы пахли карамелью.

- Почему я должна уйти? - голос ее звучал обеспокоенно, но глаза, как всегда были пустыми.

- Ты лишь моя фантазия, Рей. На самом деле ты меня даже не знаешь. - он взял ладони девушки в свои руки.

- Неправда! - воскликнула она, вставая с постели и отдергивая руки. - Ты - Эдвард Мейсон, хозяин этажа B4, родился и воспитывался в многодетной семье, а родители твои были гробовщиками. - Рейчел из сна с мылом рассказывала все о парне. Стоя перед ним, она сжала конец платья в свои кулачки и зажмурила глаза. - И ты влюблён в меня!

- Тише, тише... - рыжий тоже поднялся с постели и обнял девушку, одновременно поглаживания ее по волосам. - Не злись на меня, Рейчел.

Так они еще очень долго стояли, прижавшись друг к другу, не смея разрывать объятия. На Эдди не было его маски, ее никогда не было в его снах. Окружение вокруг было настолько белым, что казалось, его и вовсе нет. Стояла лишь кровать, с множеством мягких подушек, большим, тёплым одеялом и помятой простыней. Рядом со спальным местом стояла маленькая прикроватная тумбочка. На ней лежал блокнот гробовщика, тупой карандаш, который не мешало бы заточить. Там также стоял маленький красный цветок. Он предназначался девушке, но она никак не могла его заметить.

- Скажи, Рейчел. - он усадил ее на кровать, а сам лёг рядом. - Если бы ты была влюблена в человека, который не чувствует тех же чувств, но засыпая, ты видишь его, чувствуешь его запах и мягкость волос, и он тебя не отталкивает. Прижимается и ведёт себя так, будто любит тебя. Но когда сон заканчивается, ты возвращается в мир, где не нужен никому. - он замолчал, обдумывая все сказанное. - Что бы ты делала?

- Ты сравниваешь это со мной? - поинтересовалась она.

- Мне просто интересно.

- Что ж... я ведь не могу изменить то, как этот человек меня видит. Если я ему не мила, я не могу на это повлиять. - она затихла, подбирая слова. - Но я могу наслаждаться снами, которые меня посещают. - ее рука коснулась щеки Эдди. Тонкие пальцы девушки, нежно касаясь, убрали рыжию прядь волос ему за ухо. - Мне кажется, это как воспринимать реальность. Если сны тебе нравятся больше, то просто думай о них, как о настоящем.

Они лежали вместе, завернувшись в одеяло и обнимали друг друга. Рейчел гладила его кудрявые волосы, которые вели себя непослушно и постоянно лезли во все стороны. Эдди задумался над ее словами. Поменять свою реальность?

- Я люблю тебя, Рейч- он не успел договорить, как пол сна сломался чёрными трещинами и он полетел вниз, в пропасть. Падая, он лишь слышал ее голос который кричал "прошу, вернись!".

Эдди разбудился из своего сна. Он лежал на одной из прекраснейших надгробных плит. Это творение предназначалось Рейчел, он хотел быть тем, кто исполнит ее мечту, и отправит на тот свет. Однако, девушка сбежала с его этажа и теперь она сама является ангелом. Встав на ноги, Эдди надел на голову свою маску и принялся прибираться на этаже. На кладбище зазвучала лёгкая мелодия классической музыки, а гробовщик поливал клумбы цветов, пропалывал землю и чистил надгробия. Каждый раз, когда он занимался своим этажем, время летело с бешеной скоростью. Так и сегодня, всего спустя пару мгновений оказалось, что прошло четыре часа. Парень услышал открывающийся лифт, и от туда вышли все ангелы.

- С днём рождения, Эдди! - улыбающась проговорил Денни. В его руках была маленькая коробочка с красной лентой.

Другие ангелы также поздравили мальчика и вручили ему подарки. Зак, хоть и нехотя, но тоже промямлил нечто вроде поздравлений. Все веселились и ели приготовленную Денни еду и закуски под громкую музыку. Зак даже случайно сломал пару надгробий, за что получил подзатыльник от Грея. Эдди одиноко сидел в углу у могил и дожевывал свой кусок торта. Он действительно хотел признаться в своих чувствах, но мысль об отказе просто сводила его с ума. От волнения разболелся живот. Когда он был уже на пределе, рядом с ним кто-то присел. Повернув голову, парень увидел Рейчел. Она молчала и тоже ела торт, уткнувшись в тарелку.

- Почему ты не танцуешь с остальными? - спросил он.

- Я не умею танцевать. - ответила она. Вполне логично.

Эдди лишь хмыкнул на это. Ему все еще было грустно от реальности, и противно от своей собственной трусости, но все это больше не казалось чем-то настолько ужасным, как раньше. Сейчас он сидел рядом с любимым человеком, в свой день рождения и ел не такой уж и плохой торт. Рейчел выглядела такой же холодной, как и всегда. Парень завис, смотря в ее глаза и Рей это заметила.

- Что случилось? - удивилась Рей.

Эдди лишь хмыкнул на это. Ему все еще было грустно от реальности, и противно от своей собственной трусости, но все это больше не казалось чем-то настолько ужасным, как раньше. Сейчас он сидел рядом с любимым человеком, в свой день рождения и ел не такой уж и плохой торт. Рейчел выглядела такой же холодной, как и всегда. Парень завис, смотря в ее глаза и Рей это заметила.

- Что случилось? - удивилась она.

- Я люблю тебя, Рей.

༺༻༺༻ :jack_o_lantern: ༺༻༺༻

³ А теперь давайте развлечемя и устроим конкурс поздравлений!!!

Условия конкурса поздравления:

Вы должны написать любое поздравление для Эдди(желательно большое), оформить его в виде открытки и выложить его с #ПоздавьЭдди

Срок работы 2 недели, думаю этого достаточно.

Желаю удачи, надеюсь на ваше участие!!!

༺༻༺༻ :jack_o_lantern: ༺༻༺༻

А на этом все!!!

С вами был B4!!!

Всем спасибо за внимание!!!

До скорых встреч!!!


Сегодня 20 июня, а значит день рождения Эдварда Каллена) :hearts:

20 июня 1901 года родился наш книжный герой :sparkles:

Ему сегодня 117 лет, поздравляем)) :sparkles:

:tada: :birthday: :balloon: :fireworks: :ribbon: :wine_glass:


Эдвард Хагеруп Григ родился 15 июня 1843 года в норвежском городе Бергене. Уже с детства он проявлял любовь к музыке. Его мать была хорошей пианисткой, и первые уроки игры на фортепьяно он получил у нее.  Первым на дарование юного Грига обратил свое внимание Уле Бул, известный скрипач, проживавший в том же городе. Он и посоветовал отдать мальчика в Лейпцигскую консерваторию, куда Эдвард и поступил летом 1858 года. По окончании консерватории Эдвард переехал в Копенгаген, в котором его учителями стали талантливые датские композиторы Н. Гаде и Э. Хартман. В эти годы Григ пишет свои первые взрослые сочинения – пропитанные национальным колоритом фортепианные пьесы, скрипичные сонаты.

Поширити це:

Подобається Завантаження…

Пов’язано


С ДНЕМ рождения Эдвард

админ

Мои искренние пожелания доброго здравия и активности еще лет 50.

Большое спасибо за поздравления!


Страж богатства, Эдуард,
Поздравляем от души!
Ждет тебя пусть миллиард,
Сотни, тысячи вершин.

Ты добьешься своего,
Ведь рожден ты для побед!
Не мешает ничего
Пусть прожить сто с лишним лет.

Эдуард, тебя я поздравляю,
Жизнь пожелаю без бед я прожить,
Чтобы печалей не знать пожелаю,
От сердца всего чтоб взаимно любить.

Все горы самые большие покорить,
Удача чтобы миллионы приносила,
Достойно эту жизнь тебе прожить,
Единственная чтоб тебя любила.

Чтоб сила и мощь поселились в тебе,
А горя и бед не встречать чтоб в судьбе,
Родители рядом, друзья, все стабильно,
А деньги в кармане шуршали обильно.

Поздравляю тебя, Эдуард!
Этот день пусть особенным станет,
Шансов разных тебе миллиард,
Пусть удача тебя не обманет,

В жизнь мечты воплотить чтобы смог,
А еще чтоб судьба подарила
Золотой изобилия рог,
Чтобы все и всегда в доме было!

Эдуард, спешу поздравить,
Счастлив будь, мой дорогой,
Покориться пред тобою
Пусть всегда трамплин любой.

Лишь вперед идти желаю,
Никогда не пасовать,
В чувствах пламенных купаться
И в работе процветать.

Мой распрекрасный Эдуард,
Читая этот поздравок
Ты догадаться верно мог,
Что я не менестрель, не бард.

Слова простые я пишу,
В моей душе извилин нет,
Ты мой в окне горящий свет,
И я всегда к тебе спешу,
Уж ты дождись меня, прошу.

Поздравить спешу тебя, Эдуард,
Желаю, чтобы был, всем успехам ты рад,
Чтоб счастье тебя окружало, везде,
На небе, на суше и на воде,
Путь твой, чтоб был ровным и гладким,
Чтоб отгадал ты, любую загадку,
Чтоб жил, как хотел, без напряжения,
И ощущал к себе, уважение!

Пусть жизни разноцветный календарь
Дарит праздник ежедневно, Эдуард.
Пусть удачным будет каждое число,
Чтоб везение прочно в жизнь вошло!

Пусть оптимизм шагает по планете,
Счастье и любовь живут на свете,
Все желания успешно исполняются
И бытие восторгом наполняется!

Эдуард, я шлю тебе привет
И букет сердечных пожеланий!
Пусть тебе сияет счастья свет,
Пусть не будет разочарований.

Пусть, как супермаркет, будет жизнь,
Где на полках все, что пожелаешь!
Эдик, выбирай, не торопись,
Дефицита пусть ни в чем не знаешь!

Мужества Эдуард необъятного,
Счастья Вам — невероятного,
Огромного желаю я Вам достатка,
Чтоб жизнь была, словно загадка!

Любое дело, чтобы покорялось,
Зарплата большая, чтоб начислялась,
Силы, при этом, чтоб не кончались,
А люди вокруг, чтобы Вам улыбались!

Желаю успехов тебе, Эдуард!
Пусть в жизни тебе бесконечно везёт,
Глаза пусть любовью прекрасной горят,
И жизнь лишь восторг и мечту принесёт.

Удача спешит, согревая твой дом,
Друзья улыбаются чаще тебе,
Везёт постоянно тебе пусть во всём,
И длятся все дни в теплоте и добре!


Веры, надежды, любви - от всей души!

Всех благ тебе!!!

НАДО ЖЕ, А Я И КАК-ТО ПРОПУСТИЛА БЫ (СПАСИБО АЛЬБИНЕ)! ЭДИЧКА, С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! . ЗДОРОВЬЯ, - ЭТО ГЛАВНОЕ! . ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ. ТЕПЛЫХ ВСТРЕЧ: ХОРОШИХ И ДОБРЫХ В ЭТОМ ГОДУ. . КОНЕЧНО ЖЕ НАЙТИ, ПО ВОЗМОЖНОСТИ, ВСЮ МУЗЫКУ, КАКУЮ ЕЩЕ НЕ УДАЛОСЬ ПОКА НАЙТИ. ПУСТЬ ВСЕ СБЫВАЕТСЯ В ЖИЗНИ.

Радостей тебе, Здоровья, всех земных Благ!

С Уважением!

С днём рождения !

Эдуард пусть здоровье будет крепким, а жизнь радостной и не скучной.

И небольшой сувенир (как говорится книга лучший подарок - помнится был у Вас интерес к творчеству Джорджа Карлина).

Здравствуйте!
Разрешите присоединиться ко всем поздравлениям!
Уважаемый Эдуард! Я тоже поздравляю Вас с днём рождения! Будьте, пожалуйста, всегда здоровы!!! Всё остальное - в Ваших руках! А для этого - ещё - удачи Вам!

ЭДУАРД, С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!!

Дорогие Альбина, Николай, Настя, Владимир, Алекс, Сергей, Астроном, Вероника - огромное спасибо за поздравление, за то, что не забыли и за подарки!

Простите, что так поздно я... Сложно все...

С уважением...


Доктор Лисенкова


Ежегодно 16 июня по инициативе Организации африканского единства (Organization of African Unity) в мире отмечается Международный день африканского ребенка (International Day of the African Child). Впервые праздник был отмечен в 1991 году, и с тех пор основной темой Дня стало привлечение внимания мировой общественности, детских и медицинских организаций, а также политиков всего мира к проблемам африканских детей и к условиям их повседневной жизни.


Лаура Саркисян, Sputnik.

"С днем рождения, дорогой маэстро", — написала директор Дома-музея Арама Хачатуряна Армине Григорян.

Маэстро скончался в 2012 году, но память о нем жива и он живет в своих произведениях и учениках.

Композитор Эдвард Мирзоян

Sputnik / Погосян

Семья

Набрала ереванский номер и через несколько гудков трубку взяла женщина.

— Добрый день. Могу я попросить госпожу Мирзоян.

— Минуточку. Через несколько секунд в трубке раздалось позитивное "алло" Елены Мирзоян.
Представилась и попросила рассказать историю их знакомства. Елена Манвеловна очень вежливо ответила, что они счастливо прожили вместе 62 года.

"Как-то пришла к ним домой, к матери Эдварда, и увидела свое будущего супруга крутящимся на стуле возле рояля. Эта была наша первая встреча. Позже я узнала, что его мама после моего ухода спросила: "Тебе понравилась эта девочка?". На что Мирзоян ответил: "Да, понравилась, она красивая, но высокая"", — рассказала в беседе с корреспондентом Sputnik Армения Елена Мирзоян.

Но это, однако, не помешало их союза, в котором у них появилось двое детей. Супруга вспоминает, что Мирзоян был очень светлой личностью и много сделал для страны.

"Мы могли переехать жить в Америку, но он об этом никогда даже и не задумывался. Эдвард был большим патриотом своего отечества", — вспоминает супруга, и добавляет, что, несмотря на занятость, семья для него всегда была на первом месте.

Елена Манвеловна многое еще хотела рассказать, но спешила. В день рождения маэстро по установленной им традиции в их доме — "день открытых дверей". Хозяйку ждали многочисленные гости. Еще при жизни, в этот день желающие могли прийти к маэстро домой и поздравить его с днем рождения. Для него встреча с родными и близкими в домашней атмосфере была незаменимой, и он "не признавал праздников в ресторане".

До этого родные и близкие композитора посетили пантеон имени Комитаса, где захоронен Эдвард Мирзоян.

/3

Sputnik / Asatur Yesayants

95-летие Эдварда Мирзояна

/3

Sputnik / Асатур Есаянц

Сын Эдварда Мирзояна

/3

Sputnik / Asatur Yesayants

Тигран Мансурян у могилы Эдварда Мирзояна

/3

Sputnik / Asatur Yesayants

95-летие Эдварда Мирзояна

/3

Sputnik / Асатур Есаянц

Сын Эдварда Мирзояна

/3

Sputnik / Asatur Yesayants

Тигран Мансурян у могилы Эдварда Мирзояна

Творческий путь Мирзояна

Мирзоян родился 12 мая 1921 года в городе Гори (Грузия) в семье композитора Микаэла Мирзояна. Ему было три года, когда семья переехала в Ереван. Путь Мирзояна был тернистым и долгим. Родители в нем видели доктора, а многие и вовсе не верили, что он может стать великим композитором. Однако лишь его преподаватель Варткез Талян разглядел в юном Мирзояне великого музыканта. Он не ошибся.

Мирзоян окончил музыкальную среднюю школу и подготовительный курс консерватории, далее уже поступил в Ереванскую консерваторию. Его дипломной работой стала симфоническая поэма "Лореци Сако".

Первую и знаменитую свою кантату "Армения" Мирзоян написал во время учебы в Москве в 1948 году. Впервые произведение было исполнено в январе 1949 года. Маэстро было 35 лет, когда он возглавил пост председателя композиторов Армении, которое продлилось на целых 35 лет.

У Мирзояна было более 95 учеников. У него учились лучшие композиторы Армении Орбелян, Тер-Тадевосян, Тертерян, Вардазарян. А его дружба с именитыми композиторами — Эдварда Мирзояна, Александра Арутюняна, Лазаря Сарьяна, Адама Худояна и Арно Бабаджаняна, стала наилучшим примером мужской дружбы.


Полное имя

Edward Lodewijk Van Halen

Дата рождения

26 января 1955 (61 год)

Место рождения

Неймеген, пров.Гелдерланд, Голландия

Страна

 США

Профессии

гитарист

Певческий голос

Баритон

Инструменты

гитара и скрипка

Жанры

хард-рок, хеви-метал

Коллективы

Van Halen

Когда Эдди был ребёнком он учился играть на пианино, как и его старший брат. Однако игра на пианино не привлекала его, однажды Эдди признался: «Кто хочет провести свою жизнь сидя за пианино? Это скучно!»

В то время как Алекс начал практиковаться играть на гитаре, Эдди начал осваивать ударную установку. Но через некоторое время братья поменялись инструментами и Эдди стал осваивать электрогитару. Будучи подростком он часто запирался у себя в комнате и практиковался в игре на гитаре.

Огромное влияние на молодого Эдди оказала группа Cream. Эдди впоследствии говорил, что он «снимал» все соло партии Эрика Клэптона «нота в ноту».

Эдди говорил в интервью: «Я всегда считал Эрика Клэптона гитаристом, оказывавшим на меня огромное влияние, ноДжимми Пейдж больше повлиял на меня в плане невероятной энергетики игры на гитаре».

В октябре 2012 года Ван Халена признали лучшим гитаристом всех времен по версии журнала Guitar World

У Эдди отсутствует треть языка, удаленная в ходе лечения от рака. Сам Эдди подтвердил информацию в 2001 году.

Первоначально группа Van Halen называлась «Genesis», в составе с бас-гитаристом Марком Стоуненом. Название было изменено на «Mammoth», когда они узнали, что в Англии уже есть группа под названием Genesis.

Состав группы был такой: Эдди Ван Хален (гитара), Алекс Ван Хален (ударные) и Марк Стоун (бас-гитара).

У них не было собственных усилителей и им приходилось арендовать их у Дэвида Ли Рота, Эдди начал присматриваться к Дэвиду как к вокалисту, да и в таком случае они могли экономить на аренде аппарата.

Вскоре Майкл Энтони заменил Марка Стоунера в роли бас-гитариста и состав группы был укомплектован. Через некоторое время было решено поменять название группы потому, что Дэвид решил, что фамилия двух братьев Ван Хален «звучит клёво», в результате группа была переименована в Van Halen.

До того, как начать играть собственную музыку группа исполняла кавер-версии.

В 1976 Джин Симмонс оказался на концерте Van Halen. Джин Симмонс почувствовал потенциал молодой группы и спродюсировал демо, записанное в одной из студий Лос-Анджелеса.

В 1977 группа подписала контракт со звукозаписывающей компанией Warner Bros Record.

После нескольких демозаписей группа записала свой первый альбом в октябре 1977, который вышел 10 февраля 1978 года.

Эдди и Дэвид Ли Рот

С Дэвидом Van Halen выпустили 6 студийных альбомов: «Van Halen», «Van Halen II», «Women And Children First», «Fair Warning», «Diver Down», «1984», но группа имела проблемы в совместной и слаженной работе.

Эдди предложил Джину Симмонсу свою кандидатуру на роль гитариста Kiss, которые искали замену Эйсу Фрейли.

Симмонс и Алекс убеждали Эдди вернуться к творчеству Van Halen, потому что Kiss уже нашли замену в лице Винни Винсента. Симмонс советовал Эдди: «Если в группе проблема в одном человеке, то нужно избавляться от этого человека»

Вскоре группа выпустила свой альбом «1984», который поднял группу на вершину хит парадов с синглом «Jump».

Другие синглы с этого альбома тоже имели большой успех, особенно Hot For Teacher .

Альбом поднялся на вторую строчку в списке Билборд. Его превзошёл только альбом Thriller Майкла Джексона, в котором Эдди также принимал участие. Эдди можно услышать в песне Майкла Джексона «Beat It» с альбома Thriller.

Многие считают период творчества с Дэвидом золотым веком Van Halen, хотя группа всё ещё оставалась коммерчески успешна и популярна и после ухода Ли Рота.

С появлением в группе нового вокалиста Сэмми Хагара группа изменила своё звучание, чтобы адаптироваться к гораздо более сильному вокалу Сэмми Хагара. Эдди стал чаще использовать клавиши в песнях (к чему отчасти подтолкнул колоссальный успех хита 1984 года Jump) и звучание гитары в целом стало менее резкое и агрессивное. Из-за резкого изменения звучания фанаты в шутку стали называть группу «Van Hagar», чтобы подчеркнуть различия в звучании. Несмотря на смену звучания, группа всё ещё оставалась известной и коммерчески успешной.

Интересным является то, что с новым вокалистом Van Halen кардинально изменили концертные выступления и сет-листы. Группа с Сэми Хагаром не исполняла песни, написанные во времена Ли Рота, за исключением таких хитов как Aint Talkin` Bout Love, Jump или Panama, но основная часть всех песен были песни, написанные уже с Сэмми Хагаром. Также группа исполняла две песни, написанные Сэми ещё до прихода в Van Halen, такие как «I Can`t drive 55» и «Only One Way To Rock», в которых Сэми помимо пения играл на второй гитаре.

Также в начале 90-х годов Эдди уже перестал использовать так называемый «brown sound», которым славились Van Halen, отказавшись от использования усилителяMarshall Plexi, который Эдди использовал до 1990 года. Альбом 1991 года F.U.C.K. записывался с использованием усилителя Soldano SLO100, который явился прообразом его собственной модели усилителя Peavey 5150, на котором Эдди играет до сих пор. Также Эдди перестал использовать свою гитару Frankenstrat и стал пользоваться гитарами модели Wolfgang, разработанными специально для него. Также в период с Сэмми Хагаром было отснято два DVD — Live Without A Net 1986 года и Right Here,Right Now.Live 1991 года

Техника игры на гитаре

Эдди Ван Хален известен как изобретатель особенного стиля игры на гитаре.

Эдди считается одним из первых популяризаторов тэппинга. Тэппинг — это техника исполнения на электрогитаре, когда гитарист правой рукой извлекает звук, ударяя пальцем по грифу, возбуждая колебания струны.

Eruption — соло, исполнявшееся на концертах Van Halen, содержит часть, которая исполняется при помощи тэппинга (удара левой и правой рукой по грифу гитары). Eruption стоит на втором месте в списке величайших соло по версии журнала Guitar World. Хотя Эдди и не был изобретателем тэппинга, флажолетов, широкоговибрато — сочетая все эти приемы в своей игре он расширил представление об игре на электрогитаре совершив «революцию» в гитарном мире. Эдди очень сильно повлиял на последующее поколение гитаристов, задав «моду» на скоростную и яркую игру в 80-х годах 20-го века. Эдди также использует теппинговые флажолеты — прием, при котором гитарист извлекает флажолет путём удара правой рукой по определённому ладу на грифе.

Также Эдди является одним из первых гитаристов, которые стали использовать тремоло-систему Floyd Rose. При помощи этой тремоло системы и вкупе с флажолетами Эдди получал звуки, которые прозвали «horse sound» или «elephant sound» за их необычное и «дикое» звучание. Эдди был популяризатором системыFloyd Rose, благодаря ему теперь эти тремоло-системы имеют большую популярность среди гитаристов и устанавливаются на гитары разных фирм и моделей.

Особой популярностью пользуется его гитара Frankenstrat, собранная им самим.

Дискография

• Van Halen 

• Van Halen II 

• Women and Children First 

• Fair Warning 

• Diver Down 

• 1984 

• 5150 

• OU812 

• For Unlawful Carnal Knowledge 

• Right Here, Right Now (Live)

• Balance 

• Van Halen III 

• A Different Kind Of Truth 


Отправьте самые искренние поздравления с днем рождения Эдварду Каллену. Поделитесь своей любовью и желаниями для этого особенного дня.

Информация получена с сайтов:
, , , , , , , ,

Поздравить с 18 летием свадьбы

Свадьба 10 лет совместной жизни. Много это или мало? С какой стороны посмотреть. Года бегут быстро и незаметно. И вот настал тот момент, когда вы с гордостью можете сказать - мы вместе целых 10 лет!

Немного о датах

«И стали они жить-поживать...» - именно так заканчивается большинство сказок. А что дальше? Как новоиспеченная пара преодолевала все препятствия? Кто стал «хозяином в доме»? Как происходила притирка разных характеров, менталитета и воспитания? Об этом сказки умалчивают. А может, наоборот, хотят закончить ее на оптимистической ноте?

Мы не будет сегодня говорить о грустном. А, наоборот, поговорим о парах, которые смогли преодолеть все трудности и чья «любовная лодка НЕ разбилась о быт». Наш рассказ о тех, кто отметил 10 лет оловянная свадьба!

В притирках и столкновении двух характеров победит любовь и терпение. И вот не за горами первый год совместно прожитой жизни, а потом ещё и ещё... И оглянуться не успеешь, а на пороге - юбилейный год.

Оглянемся назад и вспомним все годы. Сколько лет свадьбе - столько и названий. Не побоимся отметить, что ежегодное наименование годовщины бракосочетания не только остро и метко, но и вполне соответствует действительности.

Год оловянной свадьбы

Мы от всей души поздравляем вас! Ваш союз празднует первую круглую дату вашей жизни вдвоем - 10 лет! Первое, более распространенное название 10-летней свадьбы - оловянная. Понятно, что слово - однокоренное к слову «олово». Что мы можем рассказать об этом металле? Он необычайно плавкий, легко поддается внешнему воздействию, начинает размягчаться при малейшем нагревании. А вы видите параллель? После 10 лет совместной жизни вы притерлись друг к другу, умеете найти общий язык, в конце концов, просто расплавляетесь в объятиях друг друга. Одновременно с этим вы, как кусок олова - необычайно гибки и податливы в отношениях друг к другу. Вы, наконец, то научились прислушиваться к мнению вашей половинки и лучше понимать ход ее мыслей, эмоции, причины поступков. Да, мудры были наши предки. И названия свадьбам давали метко и в тему.

Обычаи старины глубокой...

В русских землях принято отмечать каждый год совместной жизни. А уж свадьба 10поздравления с оловянной свадьбой

Многие пары в этот день надевали вторую пару колец. Вдобавок к обручальным, чаще всего золотым кольцам, добавлялись и оловянные - как символ того, что 10-летний рубеж пройден успешно и любовь так же пылка и взаимна.

Второе название 10 лет свадьбы - розовая. Согласитесь, это название очень красивое и романтичное. Букеты из роз, всевозможные цветочные композиции с ними, а также рассыпанные на постели лепестки - что может быть чудеснее? Как верят в народе, роза - символ крепкой любви. И дарить в этот знаменательный день этих «королев сада» - значит, любить супругу, как саму жизнь.

Зачастую пары в эту дату играли повторную свадьбу и принимают на 10 лет свадьбы поздравления от родных и близких. Чаще всего - в узком семейном кругу. И, конечно же, пользовались посудой из олова. Этот обычай сохранился и до наших дней. Символически жениху и невесте сейчас подкладывают оловянные ложечки.

А что на столе? Не обязательно было, да и сейчас, подавать все розовое. Но вполне уместно будут смотреться розовое вино или шампанское, красная рыба или фрукты, розовая скатерть и салфетки. И не забудьте про обязательный атрибут оловянной свадьбы - розовые розы!

Праздник - каждый день

• Начинайте каждый день с улыбки друг другу и взаимного поцелуя. Вроде мелочь, а приятно!

• Постарайтесь как можно больше времени проводить вместе. Не отговаривайтесь занятостью и усталостью, помните, что вместе вы - сила!

• Находите время для общих дел, будь то совместное хобби, неспешные прогулки или участие в спортивных соревнованиях. Это невероятно сближает!

• Радуйтесь малому. Хотя бы тому, что рядом с вами находится человек, который любит вас и принимает таким, какой вы есть. А ведь каждый из нас отнюдь не подарок!

• Не отдаляйтесь и не дистанцируйтесь от детей. Это - ваше продолжение, ваша кровь и плоть. Ваша заинтересованность в делах и заботах подрастающего поколения запомнится им на всю жизнь!

• Находите повод для небольших, но о-о-очень приятных сюрпризов. Пусть даже это будет ежедневная чашка утреннего кофе (как у меня) или неожиданный звонок со словами «Я соскучился (-лась)!».

• Не бойтесь повторять своей половинке, как вы его (ее) любите! Это никогда не поздно и не вредно!

К слову хочется отметить, что подобные житейские «мелочи» очень сближают. И применять эти нехитрые способы сближения совсем не обязательно лишь в юбилей свадьбы 10 лет. Это очень приятно в любую годовщину совместной жизни, а лучше каждый прожитый день. Вы можете отмахнуться от наших слов, но, поверьте, что это - работает! И работает отменно!

К выбору сувенира надо подойти с умом

10 лет свадьбы - подарок нужен очень и очень символичный, а также значительный и приятный. Понятно, что современные люди более скрупулезны и меркантильны. Например, многие пары заранее составляют список того, что бы они хотели иметь и рассылают его гостям. Но получать небольшие сувениры и безделушки, на которые всегда не хватает лишних денег, но которые так украшают обыденную жизнь, очень приятно!

Как определить, понравится ли ваш подарок жениху и невесте или нет? Просто представьте себе, что его подарили вам. Как вы к нему отнесетесь? Найдете ли вы ему применение или задвинете подальше в уголок, чтобы при случае «передарить» его другим людям? Будете ли вы смотреть на него и вспоминать ту радость, которую он принес и повод, по которому вам его подарили или нет?

Общепринято, что подарок приносит пользу и эстетическую радость. А какую радость принесут очередные часы или набор для бритья? Нет, конечно же, эти вещи всегда нужны. За них вас поблагодарят, ими будут пользоваться, но в памяти не останется никакого следа от такого, так сказать сюрприза.

А если вы приглашены на грандиозное событие - празднование 10 лет свадьбы? Конечно же, подарок к такому знаменательному событию должен быть под стать поводу - памятным, хорошим и доставляющим удовольствие и радость.

Глаза разбегаются

Какие самые главные и «больные» вопросы возникают у приглашенных гостей? «Что надеть?!» и «Что подарить!?» С первым вы как-нибудь определитесь сами, а вот во втором пункте мы постараемся придти к вам на помощь.

«Пляшите» от повода мероприятия. Вы приглашены на юбилей свадьбы 10-ти лет? Тогда подарок должен хоть немного отображать ее тематику - год оловянной свадьбы. А это значит, что в вещах, которые вы подарите, должно присутствовать олово. Это могут быть оловянные кольца на свадьбу, оловянные ложки 10 лет вместе, посуда с украшением из олова или самостоятельно отлитые фигурки - hand made вам в помощь. Да, вообще - любые оловянные подарки на годовщину свадьбы

Конечно же, в качестве знака признания или дополнения к подарку всегда уместны роскошные цветы. В данном случае - розы. Помните, мы писали, что оловянная свадьба по-другому называют еще и розовой? Так что шикарный букет или одна-единственная, но самая-самая прекрасная роза станут отличным украшением новобрачной. И, конечно же, без шипов! Незачем портить настроение виновнице торжества...

Своими словами

Итак, вы - гость на мероприятии, посвященном 10-му году совместно прожитой жизни, с успехом решивший вопрос, что подарить на оловянную свадьбу друзьям. Понятно, что рано или поздно вам предоставят слово. А что в ответ? Чтобы не краснеть, постарайтесь придумать что-нибудь заранее, сделать, так сказать, домашнюю заготовку. Как говорится, удачный экспромт - заранее подготовленный экспромт.

Один из самых «дешевых и сердитых» вариантов - прочитать готовое поздравление. Их сейчас великое множество, как в Интернете, так и на готовых поздравительных открытках. Но куда больше запомнятся всем присутствующим слова, которые вы произнесете от всей души. Поздравления с оловянной свадьбой 10-летней жизни можно придумать самим. Они могут быть в прозе, так и в стихотворной форме. Давайте попробуем сочинить что-нибудь эдакое. Итак...

Проба пера №1

Дорогие новобрачные! Примите подарок на оловянную свадьбу! Это - наши искренние пожелания! Мы не будет отступать от принятых традиций, и с огромной радостью присоединяемся ко всем поздравлениям, прозвучавшим в этом зале. Пусть в вашей жизни все будет стабильно и спокойно. Пусть ваши дети не знают бед и горя. Здоровья вам крепкого! Пусть удача не покидает этот дом и вашу семью! Пусть ваша совместная жизнь продлится еще многие-многие годы. С юбилеем вас! Горько!

Проба пера №2

«Оловянная свадьба» - а что это значит?

Значит, множество лет позади.

Вы в огне побывали, в воде закалились,

Даже медные трубы прошли.

Вы любить не устали, лишь немного привыкли,

Что вдвоем вы - всегда и везде!

Так хочу пожелать вам,

Чтоб года продолжались

Десять раз по десятке - навек!

Понятно, что авторское стихотворение, как в данном случае всегда приятно. Ведь в данном случае можно отобразить индивидуальность пары, ее семейные особенности. Кто как не вы знаете виновников торжества лучше всех?Конкурсы на оловянную свадьбу.

Сделай правильный выбор

Вопрос «что подарить на оловянную свадьбу» можно решить быстро, легко и, самое главное - со вкусом! Вам поможет наш сайт. На страницах большого каталога - огромный выбор самых разнообразных подарков. Вы с легкостью найдете среди них то, что не ударит по карману и доставит удовольствие семейной паре, отмечающей 10 лет свадьбы.

Что мы предлагаем? То, что дарят на оловянную свадьбу 10 лет. Широкий ассортимент фужеров, бокалов для вина и самого праздничного напитка - шампанского. Красивые, со вкусом выполненные в лучших традициях мастеров стеклодувного дела, сосуды для питья, доставят настоящее эстетическое наслаждение и обязательно украсят свадебный стол. Каждый комплект стеклянной посуды упакован в красивую коробку. Мы постарались позаботиться обо всем! Немаловажен еще и тот факт, что каждому покупателю мы предоставляем скидки на нашу продукцию.

Как сделать заказ? Очень просто! Заходите на нашу главную страницу, ищете нужную вкладку, в нашем случае это - «Оловянная свадьба» и попадаете на страницы каталога. Изображение можно приблизить, просто кликнув на него мышкой. Так вы сможете рассмотреть украшение на фужерах, выполненное из олова. Ведь это - обязательный атрибут подарков к 10-й годовщине свадьбы.

Заказ сделан. Как же получить товар в целости и сохранности? Нашими партнерами является Служба доставки «Экспресс-курьер». Это компания много лет является лидеров с своей сфере услуг. Воспользоваться услугами СДЭК могут граждане многих государств бывшего СССР.

Повторение - мать учения

Давайте коротко вспомним о теме нашего с вами разговора - «10 годовщина свадьбы». Вы уже знаете, что после 10 лет совместной жизни можете, смело праздновать оловянную свадьбу. Второе название этой даты - розовая свадьба.

Мы предлагаем вам, наш уважаемый собеседник, приобрести самый хороший подарок юбилярам - красивую стеклянную посуду, инкрустированную оловянным факсимиле или узором и с утонченной гравировкой. Это не только уместно, торжественно и нужно, но и очень «в тему».

Помните, что подарок, выбранный с любовью, греет душу. Подарите удивительные бокалы ручной работы с памятной надписью и будьте уверены, что ваш «оловянный подарок» будет самым главным на торжестве, а годовщина свадьбы 10 лет наполнено любовью и радость.


Название "бирюзовая свадьба" связано с драгоценным камнем - бирюзой, который по своей структуре и цвету ассоциируется с небесным морем и ясным голубым небом. Также, как брак, который длится 18 лет, этот камень является символом прочности и гармонии отношений.

Бирюза - это минерал, принадлежащий к семейству фосфатов. Его прозрачность и оттенок варьируют от голубого и зеленого до белого и даже желтого. Однако наиболее характерный и распознаваемый цвет бирюзы - голубой, который ассоциируется с чистотой, невинностью и гармонией.

Символический смысл бирюзовой свадьбы перекликается с самим камнем. В этот день пара отмечает прочность своих отношений, подобно тому, как бирюза сохраняет свой цвет и блеск, олицетворяя непоколебимость в любви и союзе. Как и брак, который пережил 18 лет, бирюза также прекрасно выдерживает испытания временем, сохраняя свою красоту и ценность.

Итак, название "бирюзовая свадьба" символизирует гармонию, прочность, верность и чистоту отношений, которые супруги развивали и укрепляли в течение 18 лет совместной жизни.

Фисташковая роза в колбе 12 см

1 990руб

Добавить

Сиреневая роза в колбе 12 см

1 690руб

Добавить

Черная роза в колбе 28 см

3 300руб

Добавить

Фисташковая роза в колбе 28 см

2 900руб

Добавить

Бирюзовая роза в колбе 28 см

3 900руб

Добавить

Роза в Колбе H12 * D9 Ивори (белая)

1 690руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Ваза Трубка 25 см

1 290руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Любимой маме"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!" Тюльпаны в корзине

руб

Добавить

Мини-открытка "Маме с любовью" 8*8

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С 8 марта!"

руб

Добавить

Шар металлик 8 Марта Тюльпаны и мимозы с гелием

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад набор Любимой маме 9*5 гр.

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "8 марта"

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "Для тебя"

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Для тебя"

руб

Добавить

Шар металлик Сердце красный с гелием

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 см "Love"

руб

Добавить

Медведь 65 см Молочный

2 290руб

Добавить

Набор подкормки для цветов Кризал 5 пакетов по 3,5 гр.

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Конфеты Рафаэлло 150 гр.

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Любимой маме"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!" Тюльпаны в корзине

руб

Добавить

Мини-открытка "Маме с любовью" 8*8

руб

Добавить

Мини-открытка "Дорогой маме" 8*8

руб

Добавить

Открытка "Моей любимой маме" 10*15

руб

Добавить

Открытка 8*8 см Бабочки

руб

Добавить

Открытка 8*8 см Анемоны

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С 8 марта!"

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "Для тебя"

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Для тебя"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 см "Love"

руб

Добавить

Открытка в конверте Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "Поздравляю!"

руб

Добавить

Открытка Шоколадка для Лучшей мамы на свете 4*5гр

руб

Добавить

Мини-открытка "Поздравляю" 8*8 Кот с шарами

руб

Добавить

Мини-открытка 8*8 "С любовью"

руб

Добавить

Открытка 10*15 "С праздником!"

руб

Добавить

Шар металлик 8 Марта Тюльпаны и мимозы с гелием

руб

Добавить

Шар металлик Сердце красный с гелием

руб

Добавить

Шар металлик Лучшей маме в мире с гелием

руб

Добавить

Воздушный шар шелкография Лучшая мама

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Сердце красный

руб

Добавить

Шар шелкография Поздравляю с гелием

руб

Добавить

Шар шелкография С любовью (в виде сердца) с гелием

руб

Добавить

Шар шелкография Лучшая мама с гелием

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Звезда синий

руб

Добавить

Воздушный шар шелкография С любовью

руб

Добавить

Шар металик "С Днём Рождения"

руб

Добавить

Шар шелкография с Днем Рождения

руб

Добавить

Шар Сердце Ты в моем сердце красный

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Фигура Единорог (голова)

руб

Добавить

Воздушный шар металлик Фигура Минни Маус (голова)

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Жемчужный

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Розовый

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Голубой

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Серебро

руб

Добавить

Воздушный шар Латекс Металлик Золото

руб

Добавить

Медведь 65 см Молочный

2 290руб

Добавить

Медведь 65 см Кофейный

2 290руб

Добавить

Медведь 80 см Молочный

3 590руб

Добавить

Медведь 80 см Кофейный

3 590руб

Добавить

Медведь 110 см Молочный

4 590руб

Добавить

Медведь 110 см Кофейный

4 590руб

Добавить

Медведь 145 см Кофейный

7 590руб

Добавить

Медведь 230 см Кофейный

16 990руб

Добавить

Медведь 230 см Молочный

16 990руб

Добавить

Игрушка "Ленивец Луи В75" цв.латте 75 см

4 800руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Masha в шапке 30см

2 500руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Misha в синем свитере 30см

2 990руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Misha в шапке 30см

2 990руб

Добавить

Мягкая игрушка медведь Mr.Brown в жилетке 30см

3 400руб

Добавить

Мягкая игрушка мишка Willie 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка котенок Baka 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка собачка Bob 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка лисенок Mona 16см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка бычок Bonnie 16 см

1 650руб

Добавить

Мягкая игрушка овечка Lola 16см

1 650руб

Добавить

Ваза Трубка 25 см

1 290руб

Добавить

Ваза стекло Элс 26 см

руб

Добавить

Ваза Дон Кихот Трубка 80 см

4 990руб

Добавить

Ваза Шаровая 2 литра

1 290руб

Добавить

Ваза Шаровая 3 литра

1 450руб

Добавить

Ваза Саманта 17 см

руб

Добавить

Ваза Весна 18 см

руб

Добавить

Ваза Лукас 20 см

руб

Добавить

Ваза Клавдия 20 см

1 290руб

Добавить

Ваза Анфиса 24 см

1 440руб

Добавить

Ваза Фино 50 см

1 390руб

Добавить

Ваза Фестиво 30 см

1 290руб

Добавить

Ваза Лагиза 26 см

1 190руб

Добавить

Ваза Шар 3л

1 190руб

Добавить

Ваза "Бочка" зеленая 26 см

1 490руб

Добавить

Ваза Падерборн 40 см

1 990руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимой мамочке"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Любимой мамочке"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "8 марта"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Я люблю тебя"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Поздравляю"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С днем свадьбы"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимый учитель"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С Днем Рождения"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Спасибо"

руб

Добавить

Топпер для букетов "С рождением сыночка"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Любимой"

руб

Добавить

Топпер для букетов "Люблю тебя"

руб

Добавить

Топпер Елочка

руб

Добавить

Топпер Ангел

руб

Добавить

Топпер НГ "С Новым годом" снеговик

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Спасибо"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Скучаю"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Думаю о тебе"

руб

Добавить

Топпер Семицветик "Прости меня"

руб

Добавить

Шоколад в наборе От всей души с пожеланиями 9*5 гр.

руб

Добавить

Шоколад набор Любимой маме 9*5 гр.

руб

Добавить

Открытка с шоколадом 4*5 гр "8 марта!"

руб

Добавить

Конфеты Рафаэлло 150 гр.

руб

Добавить

Печенье с предсказанием «Любимой маме» 18гр

руб

Добавить

Конфеты Мерси в ассортименте 250 гр.

руб

Добавить

Шоколад в наборе 9*5 гр "9 сладких признаний внутри"

руб

Добавить

Конверты с шоколадом 2 шт по 5 гр С днем рождения(шары), №3

руб

Добавить

Шоколад в наборе Предсказания, 9*5 гр., №2

руб

Добавить

Шоколад в наборе С Днем Рождения 9*5 гр., №3

руб

Добавить

Шоколад 9*5 гр в наборе Мама, №4

руб

Добавить

Шоколад 9*5 гр. в наборе Любовный, №5

руб

Добавить

Шоколад ЛИНД Медвежонок 100 гр.

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Новый год 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Рождественская елка 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Амур 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Роза в шампанском 7 мл

руб

Добавить

Диффузор ароматический для автомобиля Feeels Небесный Ветивер 7 мл

руб

Добавить


С днем свадьбы 18 лет поздравления

Поздравление с годовщиной свадьбы

18 Лет свадьбы

18 Лет какая свадьба как называется

Поздравления с 18 годовщиной свадьбы

Бирюзовая свадьба открытки

С днём свадьбы 16 лет

Бирюзовая свадьба 18 лет вместе

С бирюзовой свадьбой

Поздравления с бирюзовой свадьбой

4 Года свадьбы

Бирюзовая свадьба открытки

С днём свадьбы 18 лет

18 Лет свадьбы поздравления

Бирюзовая свадьба открытки

Поздравления с бирюзовой свадьбой

С бирюзовой свадьбой

18 Летие свадьбы поздравления шуточные

Бирюзовая свадьба открытки с поздравлениями

Бирюзовая свадьба поздравления

С днем свадьбы 18

Бирюзовая свадьба поздравления

С днём свадьбы 13 лет

С бирюзовой свадьбой

С днем свадьбы!

Открытки с годовщиной свадьбы

Открытка с днем свадьбы с поздравлением 18 лет

Бирюзовая свадьба годовщина

Нефритовая свадьба картинки

18 Годовщина свадьбы

13 Лет свадьбы поздравления

Бирюзовый конверт на свадьбу

С днем свадьбы бирюзовая

С бирюзовой свадьбой

С бирюзовой свадьбой

Открытки с 18 летием совместной жизни

Совет и любовь молодоженам

Картины на бирюзовую свадьбу

Бирюзовая свадьба подарки

С днем свадьбы 18 лет поздравления

Наверх Вниз


• Мои заказы

• День рождения

• Юбилеи

• Пожелания

• Свадебные

• Розыгрыши

• Еще


Бирюзовая свадьба — своеобразное совершеннолетие ваших чувств. Прожив вместе 18 лет, вы можете с уверенностью сказать, что прошли все: и младенчество любви с бурей эмоций и необъяснимыми порывами, и подростковый период неуверенности друг в друге, и школу жизни во времена ссор и расставаний. Так пусть же сегодня, как и при совершеннолетии человека, любовь ваша достигнет зрелости и будет лишь удивлять своим постоянством.

Бирюза, бирюза,
Закрывай скорей глаза,
Свадьба бирюзовая
Самая фартовая!

Целых восемнадцать лет
Был у вас один билет
На семейный пароход,
Что по жизни вас везёт.

Пусть и дальше пароход
По волнам любви плывёт,
И ни горе, ни беда
Вас не встретят никогда!

Поцелуйтесь, молодые,
Вы красивые такие,
Это вам такой стишок,
И семейный поздравок!

С бирюзовой свадьбой! 18 лет вместе — это реально много. За эти годы вы испытали друг друга на верность и преданность. Совместно вы преодолели великое множество преград. Все это время ваша любовь помогала и вдохновляла вас. Желаю вам и дальше наслаждаться друг другом. Пусть каждый месяц будет медовым!

Будто вчера гремела свадьба,
Женой и мужем стали вы,
И вот сегодня отмечаем
Совершеннолетие семья.

Желаем вам любви и счастья,
Гармонии, уюта и добра.
Пусть стороной обходит вас ненастье,
А жизнь сверкает словно бирюза!

Сегодня свадьба Бирюзовая у Вас,
От всей души примите поздравленья.
За 18 лет огонь любовный не угас,
И вызывает только бурю восхищенья.

Желаем Вам такой же крепости семьи, здоровья,
Чтоб радовать друг друга каждый день, любя.
Душа чтоб полнилась и счастьем и любовью,
Чтобы успешными были совместные дела.

Чтоб Ваши дети Вас нисколечко не огорчали,
Пусть искры те, что теплятся сейчас в глазах,
Всю жизнь с такой же силою блистали,
Чтоб были счастливы вдвоем, как будто в небесах.

Друг другу 18 лет любовь дарили,
В мире, и радости Вы жили.
Сегодня с годовщиной поздравляем,
Всегда быть вместе Вам желаем.

Пусть огонь любви не угасает,
И с каждым годом лишь крепчает.
Каждым мигом наслаждайтесь,
И пореже расставайтесь!

Все в жизни поровну делите,
Верность и любовь храните,
Свое счастье берегите,
Через годы его несите.

Все такое бирюзовое:
И трава, и небеса!
За лугами бирюзовыми —
Бирюзовые леса.

Наша свадьба бирюзовая, —
Восемнадцать лет, как — год.
Волноваться нет резона нам,
Все как надобно идет.

Свили гнездышко мы прочное,
Хорошо живется в нем.
Вот гостей радушно потчуем
Мы на свадебке вином.

Эх, гуляй же бирюзовая!
Весели весь белый свет,
Чтобы свадебка бедовая,
Всем запомнилась навек!

С праздником, с годовщиной свадьбы. Подумать только, целых восемнадцать лет вместе! Эту годовщину принято называть «бирюзовой свадьбой», пусть же ваши чувства друг к другу будут сравнимы по глубине и чистоте цвета именно с бирюзой, которая может быть достойным отражением истинной любви.

Уже восемнадцать лет,
Как обет друг другу дали.
Как любви зажегся свет,
Мужем и женой вы стали.

С бирюзовой свадьбой вас
От души я поздравляю,
Чтоб была меж вами связь
Крепкой вам любви желаю.

Страсть пусть ваша не угаснет,
Только пусть она крепчает.
Чувства ваши не погаснут,
Счастье пусть не исчезает!

С бирюзовой свадьбой поздравляю,
Пусть счастье в двери к вам стучит,
Много раз по 18 лет желаю,
И сердце пусть огнем горит.

Моментов светлых очень много,
И в каждом радость и успех,
В одном направлении шла чтоб дорога,
И был веселый звонкий смех.

А вы, всех бед не замечая,
Вперед за руку вместе в путь,
Нашли чтобы ворота рая,
И от забот всех отдохнуть.

Бирюзой наполняется небо вокруг,
Восемнадцать супружеских лет,
Каждый помнит, как вы улыбались в тот день,
Перед небом давая обет.

Вот и дети сегодня, подарок небес,
Стала крепче с годами семья,
Ваш корабль надёжный сквозь штормы плывёт,
Через жизни седые моря.


Поздравить с 18 летием свадьбы

Восемнадцать лет вы вместе,
Неразлучны, как всегда.
Вновь жених вы и невеста,
Свадьба снова к вам пришла.

Бирюзовым пусть сиянием
Озарится весь ваш дом.
Пусть любовь и понимание
День за днем витают в нем.

Счастья, радости вам, ласки,
Жизни долгой и веселой.
Поздравляем мы сейчас вас
С вашей свадьбой бирюзовой.

Пусть свадьба бирюзовая
Подарит теплоту,
Успехи в жизни новые,
Заветную мечту!

Пусть сбудется что хочется,
Любовь в семье царит.
И счастье днем и ночью пусть
Прекрасный брак хранит!

Поздравляю с нежной бирюзовой датой, с 18-летней годовщиной семейной жизни! Ваш брак стал совершеннолетним, пусть и совместная ваша жизнь будет совершенной. Желаю роскоши и счастья в жизни, верной поддержки и заботы друг о друге, взаимопонимания и лада в доме. Пусть любовь вас вдохновляет, дети радуют, а жизнь удивляет все новыми приятными событиями.

С годовщиной бирюзовой!
Вместе восемнадцать лет.
Вам желаем море счастья,
Ни проблем не знать, ни бед!

Чтобы жили душа в душу,
Чтоб в руке была рука,
Чтоб любовью наполнялись
Души ваши и сердца!

Чтобы было всё прекрасно
В вашей жизни и судьбе.
И терпенья вам, удачи
И здоровья на сто лет!

У вас сегодня совершеннолетие —
И 18 лет исполнилось семье,
Желаем вам здоровья, долголетия,
Быть вместе — так написано в судьбе!

Пусть будет между вами все отлично —
Любовь и страсть, улыбки, доброта,
Чтоб жили непременно душа в душу,
Сияла между вами теплота!

Достатка вам, удачи и терпения,
Чтоб дети были радостью для вас,
Семья вы просто супер, загляденье,
Во всем пусть будет только высший класс!

За плечами очень много
Дел, поступков и тревог.
18 лет супруги —
Так не каждый бы и смог.

Ну, а вы такая пара —
Вместе рядышком всегда.
Так сплоченно и влюбленно
Проживаете года.

Так пускай на годовщину
Обновятся чувства все.
Во сто крат любите больше,
Будьте в чувственной красе.

Пусть царит благополучие,
Понимание сердец.
Пусть вы будете как лучший
Для супругов образец!

Совершеннолетие семьи —
Бирюзовой свадьбы годовщина!
Восемнадцать лет прошли в любви —
Вот в чём суть и счастья в чём причина.

Вместе вы, и это навсегда.
Пусть меняться будут взгляды, мода,
Чувства не угаснут никогда,
Несмотря на время и на годы!

Восемнадцать лет сегодня
Отмечаете, ребята −
Совершеннолетье брака.
Будет жизнь пускай богатой
На успехи и достаток,
Счастье, радость и любовь.
Вам друг другом наслаждаться
Я желаю вновь и вновь.
Пусть минуют вас невзгоды,
И очаг пылает ваш,
Никогда не покидает
Романтический кураж.

С годовщиной бирюзовой,
Вам желаем мы по новой —
Счастья, радости, везения,
Страсти, нежности, терпения.

18 — это классно,
И в округе всем уж ясно,
Что вы целое, семья —
Пара, голубки, семья!

Брака совершеннолетие,
Вам желаем долголетия,
И здоровья, и добра,
И душевного тепла!

Восемнадцать лет вы вместе.
Символ свадьбы — бирюза.
Вы опять жених с невестой,
Рады даже небеса.

Огорчаться вам не стоит,
Вы прошли лишь часть пути.
Вам любви желаем дружно.
Счастье ждет вас впереди!

Восемнадцать лет вы вместе.
Поздравляю вас, ребята.
Молодцы, что штампик в паспорт
Шлепнули себе когда-то.

Вам желаю процветания,
Страсти и любви волшебной,
Счастье пусть в прекрасной паре
Будет вашей безмятежным.


Сценарий 18 годовщины Бирюзовой Свадьбы №2.

Вступление:
  Как хорошо когда есть повод для шумного застолья и настоящего праздника, а когда причина для их свершения является годовщина Свадьбы, то это вдвойне приятнее. И так, восемнадцать лет замужества, счастливой семейной жизни принято называть Бирюзовой Свадьбой. Очень красивое название для такого праздника, сразу перед глазами привстаёт бирюзовое небо, бирюзовое море, всё так расслабляет и вдохновляет. Вот и опираясь на этот прекрасный, голубой цвет мы с Вами будем расписывать сценарий этого праздника. Но, для начала, просим Вас определиться с местом и временем проведения застолья, ну и конечно же, с количеством человек. Если у Вас очень большая семья, то ограничивайтесь семейным кругом, и устраивайте праздник дома, если есть финансовые возможности, то отправляйтесь в уютный ресторан, но к числу гостей обязательно приплюсуйте так же самых лучших друзей и может быть даже их детей.

А теперь поразмышляем с Вами о том, как можно преобразить банкетный зал, в котором всё будет проходить?! Сразу предупреждаем Вас о том, что последующий сценарий будет нести в себе морской характер, поэтому, стоит отдать своё предпочтении синим, голубым и серебряным оттенкам. Стол лучше  сделать одним большим кораблём, для этого в самое начало ставим штурвал в виде декорации, по стенам можно развесить плакаты с морскими пейзажами, за спиною супругов можно подвесь надпись: «Корабль имени (имена супругов)». Заранее можно придумать специальные билеты для этого круиза, но не простые, а с сюрпризами. С другой стороны билета подписываем номер, а в конце по номерам раздаём подарки. Номерами можно повторяться, потому что гостей будет много. Так же не забудьте повесить поздравление в  виде гирлянды, где будет расписаны слова: «Поздравляем с восемнадцатилетием любви, с Бирюзовой Свадьбой!».

С украшением мы разобрались, теперь о меню. Так как праздник морской, еда так же должна быть морская. Салат из креветок, салат из тунца, бутерброды с печенью трески, кальмары фаршированные, рыба в кляре и т.д. Для украшения и изящности блюд можно  использовать отварных раков, они будут исключительной изюминкой на Вашем столе.

Наряд на Бирюзовую Свадьбу. Для супруги, конечно же красивое нежное, голубое платье, а к нему красивый набор: колье, браслет, серьги, кольцо  украшенные бирюзовыми камнями. Для супруга можно выбрать классический чёрно-белый костюм, но вот с галстуком придётся пофантазировать. Его лучшего всего сшить в ателье на заказ, красивого бирюзового цвета, а посередине  красивая расписная цифра «18», это будет не дорого стоить, но очень оригинально и все гости поймут, что эта дата важна Вам не менее чем другие.

Не забудьте о ведущей, Ваш праздник должен кто-то украсить и развеселить гостей, Вам этим будет некогда заниматься, так что доверьтесь профессионалам.

Сценарий.
Ведущая:
  Дорогие дамы и господа,
  Сегодня ведущей для вас буду я,
  Билеты в круиз надеюсь, все получили?!
  Тогда друзья мои – поплыли,
  Путешествие посвящается двоим,
  Вашим знакомым дорогим,
  (имена супругов) сидят у штурвала,
  И поцелуем своим дадут празднику начало!
  (все аплодируют, супруги встают и целуются)

Ведущая:
  Ну ладно, теперь можно и к трапезе приступить,
  Нам далеко придётся плыть,
  До берега красивого, бирюзового,
  Пока ещё нашей паре не знакомого!
  А дело в том, что у них сегодня торжество,
  Собственно, почему и состоялось здесь всё,
  Их любовь стала взрослой, не по годам,
  Ей даже можно поднять вина бокал,
  Ведь её сегодня восемнадцать лет,
  И в честь неё сей праздничный обед,
  Ну так давайте, бокалы наполняем,
  Их на морской волне слегка качаем,
  А потом за красивую Бирюзовую дату (супругов) – выпиваем!
(все наполняют бокалы, выпивают, трапезничают, играет музыка)

Ведущая:
  Торжественный час объявляю для вас,
  Хочу, чтоб поздравления прозвучали сейчас,
  Прошу каждого гостя с места по очереди сойти,
  Потом ко мне, к микрофону подойти,
  Слова для супругов добрых сказать,
  Ну а потом уж и подарок им свой отдать!
  (проходит время поздравлений, каждый гость по очереди  подходит к микрофону и поздравляет)

Ведущая:
  Поздравляли все отменно,
  Всё говорили от души,
  А теперь же непременно,
  Наполняем бокалы свои!
  (все выпивают, трапезничают, играет музыка)

Ведущая:
  Что-то в море не спокойно,
  Бурлит и хмурится оно,
  Видимо может не довольно,
  Что веселимся, пьём вино?!
  Ему бы надо угодить,
  Я буду конкурс проводить!
  Конкурс.
  Конкурс называется: «Акваланг». Участие в конкурсе принимают шесть человек, далее разделитесь на две команды. Теперь перед каждой командой ведущая выставляет зигзагом таблички со словом «море», так же выдаёт по набору специальной атрибутики: маска акваланга или очки для плавания под водой и ласты. Задача: под музыку, по команде ведущей, первые участники команд одевают ласту, надевают очки и прыжками по лини зигзага скачут в противоположную сторону, потом спиной возвращаются обратно. И так дальше делают тоже самое следующие два участника. Команда, которая выполнит быстрее задание, чем другая, побеждает, им же призы, каждому по упаковке сушёного кальмара.

Ведущая:
  Ну вот, в море мы поплавали с вами,
  Теперь пора наполнить бокалы,
  18 лет брака принесли хорошие плоды,
  Плоды настоящей неиссякаемой любви,
  Давайте же за детей супругов пить,
  Прекраснее их не может и быть!
  (все выпивают, трапезничают, играет музыка)

Ведущая:
  Хоть корабль и качает,
  Но танцы никто не отменял,
  Так что сейчас всем музыка правит,
  Я объявляю морской бал!
 (музыкальная пауза, звучит музыка то быстрая, то медленная, гости по желанию танцуют)

Ведущая:
  Где же берег бирюзовый,
  Яркий, свадебный и новый,
  Всё никак нам не доплыть,
  Надо бы конкурс проводить,
  Чтоб корабль плыл быстрее,
  Чтоб нам было веселее!
  Конкурс.
  Конкурс называется: « Морские силачи». Участие принимают пять мужчин на выбор, они же должны выбрать себе в пару любую понравившуюся  даму. Ведущая объявляет о том, что надвигается шторм, и мужчины обязаны спасать женщин, тем самым взяв их на руки. И так, по команде ведущей мужчины берут дам на руки и начинают кружиться под музыку, побеждает тот, кто продержится как можно дольше. Приз: фуражка морской расцветки или майка, даме бутон свежей розы.

Ведущая:
  Ну вот  шторм мы  пережили,
  А до Бирюзового, волшебного берега всё так и не до плыли,
  Надо время коротать,
  Прошу я всех тосты по очереди рассказать,
  По часовой стрелке идём, и до меня потом дойдём!
  (каждый гость по очереди встаёт и начинает говорить тост,  последний тост приходиться на ведущую)

Ведущая:
  А я пожелаю вам море,
  Море счастья и любви,
  И всегда солнечной погоды,
  Чтоб как цветы вдвоём цвели!
  (все аплодируют, выпиваем, трапезничаем, играет музыка)

Ведущая:
  Скоро-скоро на берег сойдём,
  А пока песне подпоём,
  Её подготовили для пары их лучшие друзья,
  И не оценить это нельзя!
 (звучит поздравительная песня-переделка на мотив Жанны Фриске «А на море белый песок», исполняют друзья семьи)

Песня.
Куплет№1
  18 лет прошло, как было в Загсе торжество,
  И мы вас будем с этим этой песней поздравлять,
  Желаем вам всего сполна, счастья, радости добра,
  И чтобы вы все могли одной мечтой мечтать!

Припев:
  Вот родные и друзья,
  Как же дата хороша,
  Бирюзовая волна накроет с головой,

  18 ярких лет,
  Любви это большой рассвет,
  Подарок вам подаренный судьбой!

Куплет№2
  А дети ваши подросли, как же хороши они,
  Похожи только лишь на вас, фигурой и умом,
  Достигли вы всего сполна, и вверх теперь бокал вина,
  Мы пьём здесь все за вас и за ваш семейный дом!
  (все аплодируют)

Ведущая:
  Не песня, а очарованье,
  Достойны лучшего признания,
  А теперь я прошу всех внимание сюда,
  Достать ваши билетики, пришла пора,
  Слушайте, что я буду говорить,
  На цифру с заде посмотрите и спешите за подарком выходить!
(ведущая достаёт пакет с подарками и начинает проходить по цифрам билетов, гости соответственно выходят за подарками)

Ведущая:

№1
  Цифра первая торжественную часть открывает,
  И кому она выпала, в подарок часы песочные получает!
  (подарок: песочные часы)

№2
  Цифра два подарок и с ней,
  Зубные щётки спешу вручить скорей!
  (подарок: зубная щётка)

№3
  А подарком под номером три,
  Владельцу пожелание: ты с ним посильнее три!
  (подарок: тёрка для овощей)

№4
  А с подарочком номер четыре,
  Держи свою улыбку шире!
  (подарок: зубная паста)

№5
  А с подарком номер пять,
  Можно чай почаще распивать!
  (подарок: чайная кружка)

(все аплодируют)

Ведущая:
  Что я вижу, подплываем,
  Бирюза собой блестит,
  А теперь и торт встречаем,
  Он свечами ворожит!
  (все аплодируют, в зал вносят торт с красивыми свечами, ведущая попросит супругов выйти к ней)

Ведущая:
  Вот и торт, в честь Вашей торжественной даты, задувайте  свечи, а я пока схожу за Вашим подарком, за бирюзовым берегом!
  (супруги торжественно задувают свечи, ведущая возвращается с подарком, дарит им картину с видом на красивый берег и камушек настоящей  бирюзы)

Ведущая:
  Теперь сладкая трапеза ждёт всех вас,
  А я поспешу уходить в этот час!
(проходит сладкая трапеза, ведущая покидает праздник, и  торжество может продолжиться без неё)

Поздравления на Бирюзовую Свадьбу:

От Жены.
  Любимый мой супруг желанный,
  Спешу поздравить я тебя,
  Мужчина в жизни самый главный,
  Как счастлива с тобою я!

  И 18 лет что вместе,
  Ценю я так, как никогда,
  А помнишь как жених невесте,
  Сказал заветные слова,

  Что навсегда вместе с тобою,
  Так что ты вновь пообещай,
  Тебе все двери я открою,
  Где жизнь будет как будто рай!

От Мужа.
  Дорогая, милая жена,
  Прими мои от сердца поздравления,
  До чего же ты так всем хороша,
  Даришь мне счастье, а так же вдохновение,

  За всё тебя сейчас благодарю,
  В подарок же есть камень бирюзовый,
  Его не просто так тебе вручу,
  Я поздравляю с датой нашей новой,

  Ведь нашей свадьбе 18 лет,
  И это нам с тобою достояние,
  Прекрасней праздника в мире точно нет,
  Ты моя радость, ангел, и желания!

От Гостей.
  Мы сегодня к вам примчались,
  С букетом праздничных цветов,
  Чтоб вы вместе улыбались,
  Показали всем любовь,

  Ведь мы знаем, что ей дата,
  Годовщина, яркий цвет,
  Бирюзовая награда,
  Вам целых 18 лет,

  И живёте дружно вместе,
  И печали нет у вас,
  Без раздора и без лести,
  Только радость каждый час,

  И так дальше продолжайте,
  Чтоб до бриллиантовых времён,
  Любите сильно, уважайте,
  Ну а родителям – поклон!


1 год свадьбы – Ситцевая свадьба

Спустя год брака принято пригласить всех причастных к церемонии, включая свидетелей и троюродную тетю двоюродного брата, тем более если она приберегла бутылку шампанского со свадьбы. Ее традиционно следует распить на годовщину.

Свадьбе 2 года – Бумажная свадьба

Отличный повод не отлынивать от празднования – так как в эту годовщину принято дарить все бумажное, включая деньги. Почему Бумажная? Потому что на этом этапе пару ждут трудности, понять которые может только тот, кто решился сложить журавлика оригами без инструкции.

Обручальные кольца Модель 276

Обручальные кольца Модель 295

Свадьбе 3 года – Кожаная свадьба

Любовь к коже, она как к оливкам. Приходит постепенно. Так что если вы до этих пор не полюбили кожаные штаны, пиджаки и прочие интригующие штуки, эта годовщина все изменит.

Свадьбе 4 года – Льняная свадьба

Отношения стали надежными, как запутанная в недрах антресоли льняная бечевка, чтобы распутать которую, надо вызывать распутывательную бригаду.

5 лет свадьбы – Деревянная свадьба

Постучите по дереву (или по коробочке Ring Studio – отличный повод сменить кольца на деревянные), ибо 5 лет – это уже стаж, причем основательный, как деревянный дом, который уже наверняка числится на вашей семейной карте желаний.

Обручальные кольца Модель 502

Обручальные кольца Модель 538

Интересный факт: Существуют не только полные годовщины, но и “половинчатые”. Например, принято отмечать 6,5 лет свадьбы.

Свадьбе 6 лет – Чугунная свадьба

В семье царит гармония и единство, а для взаимопонимания порой не хватает чугунной сковороды? Поздравляем! Вы дошли до уровня Чугунной свадьбы. Вот и повод обзавестись надежной сковородкой.

Свадьбе 6,5 лет – Цинковая свадьба

Если между годовщинами у вас возникло острое желание что-то отпраздновать, знайте – вы вошли в стадию Цинковой свадьбы. Эта странная годовщина “на ровном месте” призвана напомнить, что отношения подобно цинковым медалям, нужно время от времени чистить.

7 лет свадьбы – Медная свадьба

Уже ценная, но еще не благородная – так идентифицирует себя Медная свадьба. “Как это неблагородная?” – возмутитесь вы и подарите друг другу медные монетки. Не ограничивайте себя в количестве – на счастье же.

Свадьбе 8 лет – Жестяная свадьба

Нам больше нравится альтернативное название этой годовщины – Кроватная. В этот день принято освежить отношения покупкой… новой кровати 😉

9 лет свадьбы – Фаянсовая свадьба

Вы вместе уже 9 лет и до сих пор не обзавелись фаянсовой посудой? Пора исправлять это недоразумение и приглашать гостей с условием, что те соблюдут ваш виш-лист. А затем устройте чаепитие с обязательным оттопыриванием мизинчика – как иначе с такой посудой?

10 лет свадьбы – Розовая свадьба (или Оловянная свадьба)

Попытайтесь вспомнить всех, кто был с вами в день свадьбы, и пригласить весь состав. Да-да, Розовая свадьба предполагает полный размах празднования включая замену колец на экземпляры из розового золота. Отличный повод собраться вместе и коллективно попробовать вспомнить все детали вашей свадьбы, включая тосты.

Обручальные кольца Модель 120

Обручальные кольца Модель 126

11 лет свадьбы – Стальная свадьба

Считается, что теперь ваши отношения закалились (не накалились, не путайте) как сталь, так что можете смело просить у ваших гостей что-то инструментальное, от молотка до наковальни.

12,5 лет свадьбы – Никелевая свадьба

Если отношения стали гладкими, как никель, грех это не отметить. Даже если это произошло в “неполную” годовщину. Просите друг у друга что-нибудь с никелем. Как насчет парового конденсатора или новых колец из белого золота?

13 лет свадьбы – Ландышевая свадьба

Те, кто отвечает за названия годовщин, смекают: вдруг ландыши не раскроются? Тогда свадьбу можно переименовать в Кружевную и предлагать гостям дарить что-нибудь модно-кружевное.

14 лет свадьбы – Агатовая свадьба

Первая “каменная” годовщина говорит о том, что ваш союз – крепкий орешек. То есть, конечно, камешек. А еще красивый – не забудьте предупредить гостей, что подарки принимаете агатами.

15 лет свадьбы – Стеклянная свадьба

Предполагается, что к этому времени в доме не осталось ни одного комплекта стеклянной посуды – все уже давно вдребезги “на счастье” или по другому поводу. А потому не грех и выбрать на годовщину новенький комплект.

16 лет свадьбы – не отмечается

Никто не спрашивает, почему. И мы не спросили. Может, тогда молча купить новый комплект колец взамен тех, что уже поднадоели?

17 лет свадьбы – Топазовая свадьба

Поговаривают, название подсуетился дать один ювелирный дом, а на самом деле якобы годовщина не отмечается так же, как и предыдущая. Но разве можно допустить два пропуска подряд? Никуда не годится. Поэтому мы солидарны с автором Топазового названия. Отмечать – так топазами.

18 лет свадьбы – Бирюзовая свадьба

Бирюза символизирует вечную любовь, а 18 лет – это уже почти вечность. Предполагается, что кризисы позади, и отношения к этому моменту “играют” новыми красками.

19 лет свадьбы – Гранатовая свадьба

Еще одна годовщина с “каменным” названием говорит только о том, что если у вас еще не было украшений с гранатами, самое время это исправить.

20 лет свадьбы – Фарфоровая свадьба

Если пять лет назад вы пополнили запасы стеклянной посуды, то сейчас сам бог велел обзавестись фарфоровой. Ничто не вечно под луной, и посуды это касается в первую очередь.

21 год свадьбы – Опаловая свадьба

По традиции, эту годовщину супруги отмечают наедине друг с другом. Как версия, для того, чтобы пожалеть гостей и на этот раз сделать подарки друг другу самим – в виде украшений с опалом.

22 года свадьбы – Бронзовая свадьба

Если у ваших друзей завалялся на даче громоздкий бронзовый конь, пусть несут – на эту годовщину приветствуются исключительно мощные подарки из бронзы.

23 года свадьбы – Берилловая свадьба

Считается, что душевное равновесие и гармония – не миф, и его можно достичь. Потерпите до Берилловой свадьбы.

Интересный факт: Мы в Ring Studio каждый год дарим сотрудникам значки – в соответствии со “свадебными” названиями.

24 годовщина свадьбы – Атласная свадьба

Если до этих пор в вашем владении имелись простыни исключительно хлопкового содержания, к 24 годам можно себе позволить добавить игривости в спальню – в виде атласного постельного белья. А к нему и халатика.

25 лет свадьбы – Серебряная свадьба

Про этот юбилей слагают песни и легенды. Знаменитость среди свадеб, одним словом. На эту годовщину принято звать всех-всех-всех, и, конечно, на церемонии обменяться новыми кольцами – из серебра.

Кольца обещания Модель 555

Кольца обещания Модель 027

А затем выдохнуть и позволить себе не устраивать вечеринки лет эдак пять. Однако же список названий некоторых годовщин за это время все же приведем:

Свадьбе 30 лет – Жемчужная свадьба

Коко Шанель говорила, жемчуг всегда прав. А посему жемчуг на 30 лет дарят той, кто в семье всегда права 😉

Еще пятилетка на “передохнуть”, но если желание отмечать рвется наружу, то вот вам названия, которые вдохновят на тематику праздника.

35 лет свадьбы – Коралловая свадьба

Случайных названий в свадебном деле быть не может, а посему кораллы на 35-ю годовщину дарят не зря: они сулят долголетие.

36 лет свадьбы – Костяной фарфор

Что бы это ни значило.

37,5 лет свадьбы – Алюминиевая свадьба

Могут ли быть прочные отношения легкими? А можно ли отмечать годовщину в 37,5 лет? Вопрос риторический 😉

38 лет – Ртутная свадьба

Юбилей 40 лет – Рубиновая свадьба

Сейчас немного сгустим краски: цвет рубина – это цвет крови. А потому и отношения между супругами к 40-й годовщине иначе, как кровными, не назовешь. Обменяться новыми обручальными кольцами с рубиновыми вставками – традиция юбилея.

45-летний юбилей свадьбы – Сапфировая (Алая) свадьба

Сапфир – камень от усталости и болезней. То, что доктор прописал, к 45 юбилею. Обменяться кольцами с сапфирами можно на случай, если традицией Рубиновой свадьбы вы до этого пренебрегли.

46 лет свадьбы – Лавандовая свадьба

Крепость и долговечность отношений отметили – можно вспомнить и про нежность, которую символизирует лаванда. Букетик лаванды (свежей или засушенной) будет как никогда уместен в этот день.

50 лет свадьбы – Золотая свадьба

Самый знаменательный свадебный юбилей. Тут главное что? Прожив столько лет рука об руку, не забыть про дату свадьбы;) Более того – пригласить близких, устроить пиршество и, конечно, подарить друг другу что-нибудь золотое. Характер, например;)

Кольца обещания Модель 027

Обручальные кольца Модель 299

55 лет свадьбы – Изумрудная свадьба

Изумруд символизирует вечность жизни. Соответственно, и пожелание юбилярам полагается: любить, жить и не стареть (не телом, так душой).

60-летний юбилей свадьбы – Бриллиантовая свадьба

Прожить вместе 60 лет, пройдя огонь, воду и медные трубы – такое может выдержать не каждая пара. Стойкость и красоту отношений к этой годовщине принято сравнивать с самым твердым камнем – ограненным алмазом, бриллиантом. По традиции, муж и жена обмениваются украшениями с бриллиантами, а гости дарят хрустальные люстры и сахарницы..

Обручальные кольца Модель 615

Обручальные кольца Модель 645

65 юбилей свадьбы – Железная свадьба

К этому времени крепость брака можно сравнить разве что с алкоголем, но нет – есть же еще железо. Которое ковали-ковали, пока было горячо, и выковали семью, дожившую до 65 лет. Однако, почему бы не чокнуться в этот день “молодоженам”? Можно железными кубками.

70 лет юбилей свадьбы – Благодатная (Благодарная) свадьба

Тот свадебный юбилей, когда бросают взгляд в прошлое и понимают: любовь – это благодать и истинное счастье. В этот день дети и внуки дарят юбилярам всё, что те пожелают – наконец-то можно без зазрения совести расчехлять свои карты желаний.

75 лет свадьбы – Коронная свадьба

Название означает, что юбилей свадьбы венчает семейную жизнь. Однако же, все подаренные юбилярам деньги можно спустить и на зубные коронки. Кто знает, может название все-таки об этом?

80 лет свадьбы – Дубовая свадьба

Дуб – символ долголетия. Пожелаем вам отметить эту дату в собственном дубовом домике и напариться от души в дубовой баньке. На счастье!

100 юбилей свадьбы – Красная свадьба

Поговаривают, этот юбилей праздновался всего однажды – в семье долгожителей Агаевых, которые и дали название годовщине. Тем интереснее пройти эту эстафету самим, правда? От души желаем вам этого!

А пока предлагаем вам выбрать кольца, которые пройдут вместе с вами весь этот путь в нашем каталоге обручальных колец:


Поздравляю с 18-летием вашей семейной жизни, с бирюзовой свадьбой! Пусть ваше счастье будет нежным и с мягким цветом бирюзы, пусть семья будет здоровой и веселой, пусть в доме всегда царит понимание и любовь, пусть ваши чувства никогда не угаснут и греют ваши сердца вновь и вновь.

От души поздравлю вас с бирюзовой свадьбой — с 18-летием семейной жизни. Вы настоящие молодцы, и пусть в дату совершеннолетия вашего брака навеки станет прочным и крепким фундамент вашей здоровой, дружной, счастливой семьи. Пусть впереди ждут только радостные дни, светлые надежды и нежно-бирюзовые мечты.

От души поздравляю с бирюзовой свадьбой, с 18-летием совместного счастья и любви. Хочу пожелать светлой нежности, как бирюза, взаимопонимания и благополучия, желаю добрых надежд и радостных событий, семейного уюта и совместных успехов.

Поздравляю вас, дорогие, с 18-летием семейной жизни, с бирюзовой свадьбой. Желаю таких же нежных и светлых чувств, словно бирюза, добрых мгновений счастья и любви, искренней радости ваших сердец и крепкого здоровья вашей семье на долгие годы.

Поздравляю вас с бирюзовой свадьбой. В день совершеннолетия вашей семьи, когда за плечами 18 лет чудесной супружеской жизни, желаю вам совершенного счастья и совершенной любви. Пусть ваша дорога дальше вьётся бирюзовой лентой блага, пусть ваша семья не знает тревожных и ненастных дней.

Сегодня от чистого сердца я вас поздравляю с нежным цветом бирюзы, с 18-летием вшей свадьбы. Желаю, чтобы ваша совместная жизнь ни на минуту не утратила нежности и страсти, любви и счастья. Пусть ваши усилия будут оправданы в достижении целей, пусть в семье будет лад и удача, пусть в доме все будут здоровы и любимы.

Поздравляю от чистого сердца с 18-летием семейной жизни, с бирюзовой свадьбой. Пусть ваше счастье будет цвета бирюзы, таким же светлым и нежным, пусть будет в вашем доме радость и уют, пусть будет вечной и беспечной ваша любовь, пусть будет долгим и благополучным ваш совместный путь.


• В день бирюзовой свадьбы нашей, дорогой,
Тебя со всей любовью поздравляю!
Я рада быть, любимый мой, с тобой,
Ведь жизни без тебя не представляю!

Нас не тревожат пусть вовек
Проблемы, горе и лишенья.
Ты для меня столь близкий человек,
Ты мой источник вдохновенья.

• С бирюзовой свадьбой, милый мой супруг!
Пусть тебя все время радость окружает,
Расцветает счастье пусть вокруг,
Я люблю тебя, мой милый! Обожаю...

Для меня ты будто свет в окне,
Всё с тобою чудно и прекрасно,
Поздравленье, милый шлю тебе!
Мой чудесный, милый, ясный.

• Годы мчатся, дни все кружат!
Поздравляю! Лучше мужа
Во всем мире не сыскать.
18 лет встречать,
Получать твою поддержку,
Мой любимый, добрый, нежный.
Настоящий ты мужик!
Бирюзы мне нужен блик.
В доме нашем он возник.
Я тебя ценю, люблю.
И за все благодарю!

• Дорогой мой муж, поздравляю тебя с нашей бирюзовой свадьбой, с 18-летием нашего брака. Вспомни себя в 18 лет — полон надежд и амбиций, уверен в себе и готов побеждать. И я желаю тебе, любимый, по-прежнему быть таким же смелым, решительным, бодрым и энергичным. Пусть наша жизнь будет сплошной светлой бирюзовой полосой счастья, радости и благополучия.

• - Advertisting -

• Поздравляю тебя, дорогой мой супруг, с 18-летием нашей совместной жизни, с бирюзовой свадьбой. Желаю всегда такой же светлой, доброй полосы в жизни, как символ нашей даты, желаю оставаться крепким и здоровым мужчиной, любимым и любящим супругом, заботливым и замечательным отцом. Пусть долго-долго у нас всё будет чудно-чудно.

• Вместе 18 лет —
Бирюзовый манит свет.
Это символ благородный,
Защитит он нас от бед.
Поздравляю, мой родной!
Я с тобою всей душой.
Чтобы были в твоей жизни
Клад, что: счастье и покой.
Крепкая у нас семья,
Благодарна тебе я.
Ты заботу проявляешь,
И меня всем восхищаешь.
Я душой с тобой и сердцем,
Ты ведь к счастью моя дверца.

• Милый, любимый, родной ты мой муж!
Пусть в жизни нашей не встретится стуж.
Лишь бирюза красотою своей
Мило напомнит о цвете морей.
Что нам с тобой удалось переплыть.
Нам 18! И счастье добыть
Я так считаю, что нам удалось!
Чтобы и дальше вот так нам жилось.
Все неприятности сдвинем назад
Вместе найдем бесподобный мы клад!

• Если рядом муж любимый,
Не страшны восьмнадцать лет.
Все-все выглядит красиво,
Манит солнышка рассвет.

Поздравляю, милый муж!
Нам не знать не стуж, не луж.
Будем жить с тобой прекрасно
И в любви, и в счастьи — дружно.

• Бирюзой залилось все вокруг,
Ведь у нас с тобой годовщина!
Ты родной и любимый супруг,
Самый лучший на свете мужчина!

Мы друг другу дарим заботу,
Идеальный у нас с тобой брак,
Ждут нас новые только полеты,
Нам желаю я всяческих благ!

• Дорогой муж, поздравляю тебя с нашей бирюзовой свадьбой, нашей семье сегодня 18 лет. Желаю, чтобы в суете будней, в круговороте семейных дел и забот мы всё же не забывали утопать в бирюзовом мире наших мечтаний, надежд и нежности. Желаю тебе, родной, всегда оставаться крепким мужчиной, который уверенно, красиво и достойно прокладывает путь к семейному счастью, а я всегда буду рядом, всегда буду верить в тебя и бережно хранить наш очаг.

• По-прежнему любимый и самый дорогой, по-прежнему желанный и единственный мой, поздравляю тебя с нашей бирюзовой свадьбой, мы достигли с тобой совершеннолетия в браке! Желаю тебе оставаться самым бодрым и весёлым, самым отважным и умным, самым лучшим и любимым мной. Пусть наша семья греется в лучах счастья, пусть в нашем доме сияет бирюза надежд и радости.

• Дорогой мой, любимый муж, поздравляю нас с бирюзовой свадьбой, с 18-летием нашей семейной жизни. Наш брак стал совершеннолетним и я желаю, чтобы для нас открылись новые просторы и новые возможности. Милый мой, пусть наши чувства не угаснут, пусть наша жизнь будет полна бирюзовых надежд и мечтаний, красивых подарков и сюрпризов.

• С бирюзовой свадьбой, дорогой супруг. Наш брак стал совершеннолетним, ему уже, вдруг, ты забыл, целых 18 лет, а это возраст амбиций и больших стремлений, уверенности, решительности и упорства. Поэтому я хочу пожелать тебе, дорогой супруг, оставаться юным в душе и ни за что не терять своей уверенности. Пусть в наши совместные 18 лет судьба исключит из жизни беды и разочарования, пусть впереди у нас будет не просто светлое будущее, а будущее, полно удач, оправданных надежд, счастливых историй, весёлых праздников и радостных новостей.

• Мы вместе восемнадцать лет,
И это счастье быть с тобой!
Ты лучший — это не секрет,
Мы были сведены судьбой!

В тебе я все смогла найти:
Заботу, нежность и тепло,
Пройдем мы вместе все пути,
Ветрам и всем дождям назло!

• С бирюзовой нашей свадьбой
Поздравляю, дорогой,
Счастлива, что повстречался
В жизни славный ты такой.

Я люблю тебя безмерно,
За тобой, как за стеной,
Я желаю нам лишь счастья,
Ненаглядный, милый мой.

• С бирюзовой свадьбой, милый,
Поздравляю я сейчас,
18 лет, любимый,
Я в плену прекрасных глаз.

Счастья нам двоим желаю,
Чтоб любили, как тогда,
Чтоб любовь наш брак от горя
И сомнений берегла.

• - Advertisting -

• С праздником тебя, любимой,
С годовщиной, муж родной,
Восемнадцать лет мы вместе,
Связаны самой судьбой.

Я желаю, чтобы чувство
Не затухло никогда,
Чтоб в достатке, понимании
Славные текли года.

• С бирюзовой нашей свадьбой
Поздравляю, мой родной,
Рада, что судьба связала,
Браком крепким нас с тобой.

Я за все скажу спасибо
И в любви признаюсь я,
В мире, счастье, понимании
Процветает пусть семья.

• Бирюзовая свадьба пришла
К нам с тобою со счастьем большим!
Нам желаю любви и тепла,
Я и ты — две родные души!

Дорогой мой, спасибо тебе,
Что всегда я любима тобой!
Благодарна за все я судьбе,
Ведь не зря сведены мы судьбой!

• Я не помню, когда пролетело
18 восторженных лет.
Ты всегда рядом был —
Верный, смелый.
Муж любимый,
Не знать тебе бед.
Бирюзою расписанный камень
Отмечает с тобой наши дни.
Он красивый, приятный и славный.
Мы с тобою его сохраним.

Бирюзовая свадьба – это восемнадцатилетие брака. К этому времени кризисные ситуации, если таковые были в семье, заканчиваются, и наступает рассвет. Дети уже достаточно повзрослели, а значит и проблем стало намного меньше.

Бирюза – символ счастья и победы. Отношения супругов на бирюзовую свадьбу должны засверкать новым светом. Они перешагнули эту границу, а это своеобразная победа.

Подарки на данную годовщину – изделия из бирюзы. Среди гостей должны быть родственники и друзья. Они дарят супругам любые изделия из бирюзы. Также в качестве подарков допустимы цветы и различные сладости.

Из бирюзы издревле создаются амулеты, приносящие счастье. Поэтому и семья, которая справляет 18 лет жизни в браке, будет в дальнейшем счастлива. Этот день останется в памяти надолго, стоит отпраздновать его как следует: радоваться и веселиться, принимать подарки, наслаждаться семейным счастьем и уже взрослыми детьми.

Это счастье прожить с одним человеком столько лет, просто мы не всегда это понимаем. Дети, семья и любимый человек, который подарил вам всю жизнь – это и есть настоящее счастье.


Прожив вместе 18 лет, пара подходит к важному этапу развития отношений – семья достигает совершеннолетия. За эти годы супруги пережили многое. Возможно, бывали и конфликты, и кризисы, и ссоры. Однако пара научилась преодолевать эти жизненные испытания и находить взаимопонимание. В семье сложились свои традиции, налажен быт, взрослеют дети, и можно больше внимания дарить друг другу.

Неслучайно символом этого периода стала бирюза, а 18я годовщина свадьбы называется бирюзовой. Чистые цвета этого камня – от небесно-голубых до зеленоватых оттенков морской волны – ассоциируются с гармоничными и крепкими отношениями. Бирюза с давних времен считается камнем любви, преданности и семейного счастья. Она символизирует победу, которую семейная пара одержала над всеми жизненными невзгодами.

Лучшим подарком на 18-ю годовщину свадьбы станут изделия с бирюзой.

Камень будет оберегать мир и спокойствие семьи, гасить гнев и ссоры между супругами, поможет избегать неприятностей и, главное, сохранять любовь. Другие идеи подарков, соответствующих теме праздника, могут быть весьма разнообразны.

Что подарить мужу на бирюзовую свадьбу

Если мужчина носит наручные часы, то можно поискать для него вариант, инкрустированный бирюзой, или обратиться для выполнения этой работы в качественную ювелирную мастерскую.

Мужские часы:

Для поклонников ювелирных изделий идеальным подарком на 18-ю годовщину станет украшение со вставкой из бирюзы. Это может быть, например, сдержанный серебряный перстень, кожаный браслет, а для делового стиля одежды – запонки для рубашки или зажим для галстука.

На 18-ю годовщину свадьбы актуальны подарки, имеющие бирюзовый или голубой цвета. Это может быть красивая одежда (футболка, рубашка, галстук, носки), необходимая канцелярия (ежедневник, подставка-органайзер), спортивные принадлежности (гантели, мяч, теннисная ракетка), кружка или термос

Рукодельницы могут сделать подарок своими руками. Зимой мужу весьма кстати придется вязаный свитер или шарф. Любительницы скрапбукинга могут изготовить оригинальный мужской блокнот.

Подарок не бирюзового цвета можно красиво упаковать в соответствующем годовщине стиле.

Любой мужчина обрадуется подарку в соответствии с его интересами или хобби. Это могут быть аксессуары для автомобиля или велосипеда, декоративные изделия в кабинет, нужный инструмент, туристические принадлежности, электронные гаджеты и даже билеты на игру его любимой футбольной команды. Ну а охотники обрадуются новому хорошему ножу, любители шахмат – красиво вырезанным фигурам, путешественники – удобной фляге. А аккуратная вставка из бирюзового камня в подарке оставит мужу воспоминание о памятной дате.

Лучший подарок жене на 18-ю годовщину брака

Отличным началом праздничного дня для любимой супруги станет букет из голубых или синих цветов, например, из астр, хризантем, ирисов, васильков, незабудок, колокольчиков. Любительницам комнатных цветов можно преподнести новое растение в бирюзовом горшочке.

Также жене наверняка придется по душе запланированный поход в салон красоты. Стрижка, укладка, макияж и маникюр – и она полностью готова к семейному торжеству.

Практически любая женщина обрадуется, получив на 18-ю годовщину брака от мужа красивое украшение с бирюзой. Изящные серьги, аккуратный кулон, яркий браслет или элегантная заколка для волос выгодно подчеркнут женственность супруги. Кроме того, еще с давних времен считалось, что кольцо с этим камнем, которое подарил любимый человек, принесет женщине счастье.

Для хранения ювелирных изделий отличным подарком станет шкатулка, инкрустированная камнями.

Бирюза, подаренная супруге, будет хранить ее молодость и красоту.

Мужчины, которые хорошо знают вкусы и предпочтения жены, могут подобрать для нее красивые предметы одежды, нижнее белье, обувь или аксессуары. Бирюзовое платье, пеньюар, голубые туфельки или кроссовки, сумочка или шарф будут долго радовать супругу и напоминать о счастливой годовщине.

Женщина наверняка оценит проявленное внимание, если муж подарит ей набор уходовой или декоративной косметики или парфюм в соответствии с ее вкусом.

Женские кольца:

Можно приготовить для супруги сюрприз и заказать у художника ее портрет с самой любимой и удачной фотографии. Милым и памятным презентом станет семейный портрет.

При выборе подарка для жены также следует руководствоваться ее увлечениями и желаниями. 18-я годовщина брака является отличным поводом подарить ей то, что она давно хотела, будь то новый телефон, кофемашина, посещение курсов китайского языка или кулинарной школы.

Если все-таки мужчине сложно сделать выбор, то хорошим подарком станет подарочный сертификат в ювелирный магазин или любимый бутик супруги.

Что дарить друзьям или знакомым на 18 лет совместной жизни

18-ю годовщину совместной жизни лучше праздновать в семейном кругу, вместе с родителями, детьми, близкими родственниками и друзьями.

Дарить супругам на бирюзовую свадьбу принято что-нибудь практичное и полезное для обоих супругов, придерживаясь стиля годовщины.

Хорошим подарком могут стать художественно-декоративные изделия, инкрустированные бирюзой, которые удачно впишутся в интерьер. Например, картины, статуэтки, подсвечники.

Актуальны подарки, которые всегда пригодятся в доме.

Близкие люди обычно знают, как живут супруги и каким предметам домашней обстановки они могут обрадоваться. На 18-ю годовщину свадьбы такие презенты должны иметь сине-зеленые оттенки. Например:

• посуда. Бирюзовые чашки, тарелки с окантовкой, красивые бокалы с голубым узором. А можно преподнести сразу целый набор из 18 предметов;

• скатерть;

• постельное белье, покрывало, плед или полотенца;

• ваза, подставка для цветов;

• копилка;

К праздничному столу хорошо подойдет торт, покрытый бирюзовой глазурью или украшенный цветными элементами. Его можно испечь самостоятельно или заказать у проверенных кондитеров. Такой презент обязательно порадует как самих хозяев, так и их гостей.

Среди подарков популярным трендом давно стали сертификаты на впечатления. Зная интересы супругов, друзья могут им подарить, например,

• романтический ужин в шикарном ресторане;

• поход в SPA-центр. Массаж, сауна, косметические процедуры обрадуют не только женщину, но будут весьма полезными и для мужчины;

• дегустацию вина или деликатесов;

• семейную фотосессию;

• интересную экскурсию;

• конную прогулку;

• билеты на культурное мероприятие – в театр, на концерт, на фестиваль;

• немножко экстрима: прыжки с парашютом, поход на каяках, глубоководное погружение.

Подарок родителям

Конечно же, родители и дети – самые родные люди, поэтому подарки в этом случае должны нести теплую семейную атмосферу и любовь.

Фотоколлаж со всеми этапами взросления семьи станет добрым и душевным подарком на 18-ю годовщину брака.

В подборке хороших фотографий могут поучаствовать все родственники и друзья. Свадьба, путешествия, семейные праздники, рождение и взросление детей и внуков – дорогие сердцу моменты будет приятно вспомнить виновникам торжества и интересно посмотреть гостям.

Такой фотоколлаж легко оформить или самостоятельно, или обратившись в хорошую фотомастерскую. Уместно будут смотреться поздравления и пожелания. Отдельное место можно оставить для теплых слов от гостей.

Как вариант, из подборки фотографий можно сделать красивое слайдшоу, сопровождаемое любимой романтической музыкой супругов. А из семейных архивных видеороликов выйдет отличный фильм

Презент детям

Детям на 18-ю годовщину брака родители могут подарить необходимую им бытовую технику. В покупке дорогих холодильника, стиральной машины, посудомойки или телевизора могут поучаствовать все желающие родственники и друзья семьи. Останется только красиво оформить презент бирюзовой ленточкой.

Если дети давно мечтали выбраться на отдых, подальше от бытовых хлопот, родители могут подарить им романтическое путешествие – путевку или тур на море, за границу или в санаторий. Конечно, такие подарки стоит обсуждать заранее.

18 лет свадьбы – это хоть и не юбилейная дата, но все же отличный повод собрать в семейном кругу всех близких людей. Для супругов это возможность отвлечься от повседневных дел, вспомнить, как родилась их семья, какими они стали, чего достигли, построить планы на будущее. Виновники торжества будут рады проявленному к их семье вниманию и заботе, и любому подарку, преподнесенному искренне и от души.


САМОВЫВОЗ

Санкт-Петербург,
ул. Стремянная, д 13
(4 минуты от метро Маяковская)

Санкт-Петербург,
пр. Энгельса, д.96
(16 минут от метро Удельная)

Санкт-Петербург,
ул. Варшавская, д.29к1
(9 минут от метро Парк Победы)


Бирюзой счастья окутаны ваши сердца, поздравляю вас с 18-летием совместной жизни. Желаю, чтобы с достижением совершеннолетия вашей семьи, совершенной стала ваша любовь, которую ничто не сможет разрушить. Будьте верной опорой и поддержкой друг для друга, продолжайте идти одной тропой благополучия к заветной мечте.

Поздравляю с бирюзовой свадьбой, с 18-летием вашего брака. Желаю чувствовать себя чудесной сладкой парой 18-летних влюблённых и окрылённых одной мечтой людей, в сердцах которых счастье и любовь, в семье которых мир и благодать.

С годовщиной! Бриллиантовая свадьба пусть принесет в дом невероятный успех, чтобы любовь еще больше разгоралась с каждым днем, чтоб не переставали друг друга ценить и беречь. С 18-летием семейной жизни!

Поздравляю с бирюзовой свадьбой, с 18-летием брака. Желаю чудесной совместной жизни в светлых бирюзовых тонах мира, счастья и радости, желаю, чтобы крепким оставался фундамент вашего дома и вашего семейного благополучия. Здоровья всей семье, а замечательным супругам — взаимопонимания и чистой бирюзы добрых надежд.

Поздравляю с 18-летием вашей совместной жизни, с прекрасной бирюзовой годовщиной. Желаю нежного цвета бирюзы счастья, желаю бирюзовой романтики и бирюзовых надежд. Почувствуйте себя вновь юными и влюблёнными, откройте для себя новую страницу истории красивой любви.


Поздравление на 18 лет! Картинка, открытка! Годовщина свадьбы 18 лет! Бирюзовая свадьба! Красивое пожелание скача… | Бирюзовые свадьбы, Годовщина свадьбы, Годовщина

Как быстро я могу получить сертификат?

Вы можете заказать и оплатить электронный сертификат на сайте и получить его на указанную электронную почту.
2. Либо заказать подарочный сертификат с доставкой по Саратову и Энгельсу. Доставляем каждый день. Промежуток времени назначит менеджер.
3. Закажите доставку.

Бесплатная доставка при заказе от 1990 р. по центру Саратова.

— Если заказ до 1990 р., то цена доставки 200 р.
— В удаленные районы Саратова от 200 ₽,
— Саратовская область по тарифам яндекс доставки.
Доставляем каждый день. Промежуток времени для доставки и итоговую стоимость вам назначит менеджер в зависимости от адреса. Время ожидания зависит от загруженности курьерской службы.

ОООчень срочно нужен сертификат? Не хотите ожидать.
Экспресс-доставка по Саратову 300р.
Доставка по Энгельсу
В центр Энгельса доставка подарочных сертификатов 250 ₽
Удаленные районы Энгельса от 350 ₽

ОООчень срочно нужен сертификат? Не хотите ожидать.
Экспресс-доставка по Энгельсу 500 ₽

Чем отличается электронный сертификат от подарочного?

Электронный сертификат высылается вам на почту после оплаты. Это быстрый способ заказа и отлично подходит тем, кто не может приехать в пункт выдачи и не хочет ожидать доставку.
Электронный сертификат вы можете переслать получателю на почту или в мессенджер, а если хотите, то и распечатать. Часто на электронные сертификаты проходят акции. И они дешевле, чем подарочные сертификаты в упаковке.

Подарочный сертификат - это сертификат дизайнерской в упаковке. Если вам важно произвести впечатление и вручить красиво упакованный подарок лично, то заказывайте сертификаты в упаковке с доставкой или забирайте в пункте выдачи.

Могу ли я оплатить сертификат кредитной картой?

Да, вы можете оплатить заказ на сайте кредитной картой по сслыке, которую пришлет менеджер.

За сколько времени нужно записываться на впечатление?

Бронировать впечатление необходимо заранее, как только позволяет ваш график. Почему так? Многие впечатления пользуются популярностью — запись на них расписана на недели, поэтому активировать билет лучше за 3-10 дней до желаемой даты. Мы постараемся записать вас на услугу как можно быстрее, если это будет возможно.

Можно ли изменить получателя впечатления? Передарить впечатление? И заменить услугу?

Да, посетить ваше впечатление может кто-то другой. Позвоните нам и сообщите номер сертификата, ФИО и контакты того, кто посетит впечатление.
Также вы можете заменить услугу по сертификату на любую другую. Если услуга стоит дороже, то необходимо доплатить разницу.

Могу ли я перенести услугу в связи с погодой или личными причинами?

Да, можете. Информация о том, за сколько дней можно перенести дату записи на впечатление, указана в письме, которое вы получаете, когда бронь подтверждена. Чаще всего перенести дату получения услуги возможно не позднее, чем за 1-3 сутки (зависит от услуги). Если вы сообщите о переносе даты позже указанного времени, к сожалению, ваш сертификат аннулируется. Вы больше не сможете посетить по нему впечатление.

Если впечатление проходит на нескольких локациях, кто выбирает, куда я пойду?

Вы сами выбираете наиболее удобное место получения впечатления.

У меня в подарке есть впечатление, которого нет на сайте?

Это значит, что по тем или иным причинам мы прекратили сотрудничество с партнером, который предоставлял услугу. Вы можете выбрать на сайте другое впечатление в номинале вашего сертификата. А еще можете разделить сертификат на несколько впечатлений или выбрать услугу дороже и доплатить.

Если я выберу услугу дешевле, что будет с остатком?

Вы можете доплатить до стоимости еще одного впечатления и посетить его в течение срока действия сертификата. Если не захотите доплачивать, остаток аннулируется.

Я потерял свой сертификат. Что мне делать?

К сожалению, если вы не сможете назвать номер билета, то мы не сможем восстановить ваш сертификат.

Я хочу посетить впечатление с другом, а впечатление рассчитано на одного. Что мне делать?

Большинство услуг доступно для двоих или для компании. Вы можете доплатить и пойти на впечатление вместе.

При активации сертификата предупредите об этом менеджера и он сообщит вам сумму, которую необходимо доплатить.


Информация получена с сайтов:
, , , , , , , , , , ,

Тост про птичку

Тосты - по порядку

Чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями!

Чтобы никто из нас, как бы высоко он не летал...

Так выпьем же за кибернетиков

А теперь - тексты тостов

/* В гостинице. Рядом с зеленым телефоном... */

― Год рождения?
― 42-й.
― Цель приезда?
― Этнографическая экспедиция.
― Понятно. Нефть ищите?
― Не совсем. Я ищу фольклор.
― А?
― Я буду у вас записывать старинные сказки, легенды, тосты.
― Тосты? Вах! Дорогой, тебе исключительно повезло. Я тебе помогу.

/* Перерыв... */

― Что это?
― Тебе нужен тост.
― Да.
― А тост без вина - это все равно, что брачная ночь без невесты.
― Нет, я ж не пью.
― А я пью? Что тут пить?

― Вы меня не так поняли. Я совершенно не пью. Понимаете? Не имею физической возможности.
― Вот по этому поводу - первый тост.

― Тост? Сейчас запишу...
― Потом запишешь. Бери стакан.

Имею возможность купить козу, но не имею желания...

Мой прадед говорит: имею желание купить дом, но не имею возможности. Имею возможность купить козу, но не имею желания.

Так выпьем за то, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями.

― Молодец.
― Так.
― Слушай другой тост.
― Так...

Одна маленькая, но гордая птичка...

И вот когда вся стая полетела зимовать на юг, одна маленькая, но гордая птичка сказала: "Лично я полечу прямо на солнце". Она стала подниматься все выше и выше, но очень скоро обожгла себе крылья и упала на самое дно самого глубокого ущелья.

Так выпьем же за то, чтобы никто из нас, как бы высоко он не летал, никогда не отрывался бы от коллектива.

― Что, случилось, дорогой?
― Что, что такое, дорогой?
― Птичку жалко!

За кибернетиков!

И принцесса от злости повесилась на собственной косе, потому что он совершенно точно сосчитал сколько зерен в мешке, сколько капель в море, и сколько звезд на небе.

Так выпьем же за кибернетиков!

― На здоровье!
― На здоровье!

― Да-да?
― Я тост принес.
― Плохо, да?
― Ну...
― Что себе позволяешь, слушай?
― Вы же просили в 3-х экземплярах...

― Жить, как говорится, хорошо!
― А хорошо жить - еще лучше!
― Точно!

И ведь что интересно...

Как это было на самом деле

Представьте себе: длинный высокий зеленый забор. К нему подбегает Балбес, воровато оглядывается и убедившись, что никто не подсматривает, пишет мелом огромную букву "Х". Следом подбегает Бывалый, выхватывает мел, пишет букву "У" и передает мел Трусу. Вдруг раздается милицейский свисток - Трус быстро дописывает мелкими буквами "дожественный фильм", и троица срочно делает ноги.

Именно так должна была начаться "Кавказская пленница". Увы, Всевидящее Око Цензора усмотрело в этой картинке неблагодатность, неполиткорректность и подрыв всяческих устоев. Пришлось забор снести, а буквы закрасить убрать.

Чему как бы учат нас тосты из фильма Кавказская пленница

Культурный человек всегда найдет повод для хорошего тоста.

Смотрите хорошие фильмы - и будет вам счастье.

И помните: тост без вина - это все равно что брачная ночь без невесты.

Посмотреть на Озоне:

- Великие комики (3 DVD): Самогонщики / Пес Барбос и необычный кросс / Операция Ы и другие приключения Шурика / Кавказская пленница


/ 13

- Будь проклят тот день, когда я сел за баранку этого… Чего?

молоковоза

тарантаса

пылесоса

осла

/ 13

- Цель приезда?
- Этнографическая экспедиция
- Понятно. ... ищете?

Что было понятно администратору?

золото

нефть

газ

красивых девушек

/ 13

Кто в фильме произносил тост о «маленькой, но гордой птичке», когда Шурик растрогался и произнес знаменитую фразу «Птичку жалко»?

Джабраил

товарищ Саахов

продавец шашлыков

официант ресторана

/ 13

В сцене открытия дворца бракосочетания товарищ Саахов произносит пламенную речь и оказывает честь открыть дворец «студентке, комсомолке, спортсменке, просто красавице», которая олицетворяет собой…

всех прекрасных женщин Востока

символ красоты и независимости

новую судьбу женщины гор

королеву независимой страны

/ 13

Начальник отделения милиции: «…и сорвал торжественное открытие Дворца бракосочетания. Затем на развалинах часовни…» Что ответил Шурик?

Я мечтаю записать какой-нибудь старинный обряд

Простите, часовню тоже я развалил?

Помедленней, я записываю

Грандиозно! Выпьем за женщину!

/ 13

- Как говорится, жить хорошо…

Но нам туда не надо

А хорошо жить еще лучше

Кто ж его посадит, он же памятник

И тебя вылечат…

/ 13

– Тот, кто нам мешает, тот нам…

поможет

даст сдачи

сделает одолжение

покажет дорогу

/ 13

- Вы не волнуйтесь, через три дня поставим на ноги…

нет, торопиться не надо

мы за ним заедем

так быстро?

да здравствует советская медицина

/ 13

Шурик: -Я понимаю, вы все мне не верите… Могу я видеть прокурора?
Врач: -Можете. Где у нас прокурор?

в 6 палате, где раньше Наполеон был

у себя в кабинете

вызвали в Москву

на свадьбе у товарища Саахова

/ 13

- Что значит капризная? Хулиганка!.. В общем, так, у меня теперь только два выхода: или я ее поведу в загс, или…

никогда не выйдет больше замуж

кровная месть

отдадим за другого

она меня поведет к прокурору

/ 13

- Санэпидемстанция…
- Вам кого?
- В районе — эпидемия. Поголовные прививки. (Какая болезнь?) Распишитесь! Обязательное постановление…

полиомиелит

ящур

птичий грипп

холера

/ 13

- Вы не имеете права… Это — самосуд! Я требую, чтобы меня судили…

по нашим советским законам

судом присяжных

горные аксакалы

в Москве

/ 13

- Да здравствует наш суд, самый (какой?) суд в мире!

советский

гуманный

народный

справедливый

Пропущено вопросов

Что я упустил?


Жила-была на свете птица, которая каждый день поднималась высоко-высоко в небо и падала голой жопой в раскаленный песок. Узнал о ней один принц и поехал ее искать, чтобы спросить за чем она каждый день поднимается высоко-высоко в небо и падает голой жопой в раскаленный песок. Долго ездил принц по миру и везде справшивал не знает ли кто где живет птица которая каждый день поднимается высоко-высоко в небо и падает голой жопой в раскаленный песок и один старец рассказал ему, что в самом сердце пустыни живет птица которая каждый день поднимается высоко-высоко в небо и падает голой жопой в раскаленный песок. Долго бороздил пески принц и наконец увидел на восходе птицу которая поднялась высоко-высоко в небо и упала голой жопой в раскаленный песок и спросил ее принц "птица, почему ты каждый день поднимаешься высоко-высоко в небо и падаешь голой жопой в раскаленный песок?" и ответила ему птица: "потому что у меня нет друзей!" так выпьем же за друзей!

Спускалась с гор овец отара.

Ну, и за что ж ягнёнку кара?!

Ягнёнка утащил орёл,

Он зоркий глаз давно обрёл.

Решила маленькая птичка:

«Как у орла, моя привычка!

И у меня есть лучший план,

Добычей станет мне баран!»

Повыше птичка вдруг взлетела,

И вниз стрелою полетела.

Печальным был её итог –

Разбилась о бараний рог.

«Арбуз съесть муха захотела,

Но сделать это не сумела» –

Такой вот тост пастух сказал

И птичку всем он показал.

Вот так сравнил он птичку с мухой

Под Новый Год, да с медовухой.

Хотела птичка стать орлом,

Но вышел у неё облом.

Так выпьем же, друзья, за то,

Чтоб повезло нам в «Спортлото»,

И чтоб здоровыми все были,

О неудачах позабыли,

Чтоб от любви мы не страдали,

И было всё, о чём мечтали!

Да пусть возможность совпадёт

С желанием под Новый Год!




Знаменитая комедия "Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика" уже давно стала классикой советского кино. Фразы из неё растасканы народом на цитаты, а большинство сцен вызывают улыбку даже при одном только воспоминании о них. И не удивительно. Гайдай очень трепетно относился к любому фрагменту. А многие из сцен придумывались на месте, актёрами, операторами и другими членами съёмочной группы

Леонид Гайдай, Наталья Варлей, Евгений Моргунов, Георгий Вицин и Юрий Никулин на съёмках фильма "Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика". Фото О. А. Мерцедина

Вот что говорил в одном из интервью во время съёмок легендарной картины Леонид Гайдай: "Вероятно, я от комедии никогда не откажусь. Этот жанр постоянно привлекает меня. Однако не всякую кинокомедию я взялся бы поставить. В последнее время у нас появилось достаточно много так называемых "бытовых" комедий, с лирически-камерным сюжетом, мягким юмором, незатейливым конфликтом.
Взгляните на режиссерский сценарий, нет, не на лицо страницы, а на ее оборот, - он весь исписан. То, что вы прочитали, еще не окончательный вариант, во многом он "варится" здесь, на съемочной площадке, случается, что мы заново придумываем целые сцены. Наш фильм - труд коллективный. Вместе с актерами мы отрабатываем реплики, и частенько на репетиции экспромтом рождаются новые, подсказанные самими героями фильма..."

Леонид Гайдай и Александр Демьяненко на съёмках фильма "Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика"

Вот, например как описывает то, что творилось на съемочной площадке корреспондент журнала "Советский экран" Н. Орлова:
"Смена началась в 16.30 и должна была закончиться в 24.00. Снимали последние кадры в павильоне перед выездом на "натуру"... Впереди группу ждали Крым и Кавказ, а сегодня "юг" сконцентрировался в девятом павильоне "Мосфильма" и напоминал о себе только зеленым тряпочным плющом, лихо приколотым декораторами к белой стене, да стайкой "южных курортниц" актрис массовки.
Снимали сорок девятый кадр - сцену в ресторане. В нем был занят только один актер - Александр Демьяненко... Шурика знакомят в ресторане с местными тостами и потчуют молодым вином. Это уже далеко не первый тост, но зато самый трогательный для Шурика - про птичку... Шурик неожиданно всхлипывает.
- Что такое, дорогой? - спрашивают его.
- Птичку жалко! - И разражается бурными детскими слезами.
Идет репетиция. Рядом с Шуриком - Демьяненко - режиссер-постановщик Леонид Гайдай. Вместе с актером он сотрясается в рыданиях.
- Птичку жалко... Вот так. Хорошо. Давайте снимать.
- Кадр 49, дубль 1, - сказал ассистент. Отсняли семь метров.
- А теперь, Саша, попробуй так, - говорит режиссер. - Ты страшно огорчен, но ты мужчина, ты держишь себя в руках, ты полон достоинства. "Птичку жалко!" И, сжав зубы, скупо, по-мужски плачешь.
Перед пятым дублем у Саши Демьяненко высохли слезы, пришлось сделать глицериновые. Припудрили нос. Снова съемка... Растрепанный парень в вылинявшей ковбойке наконец плачет вполне удовлетворительно. Дубль удался"

А вот воспоминания Евгения Моргунова о съёмках другого забавного момента:

"Для Гайдая было главное, чтобы мы придумывали трюки. За каждый такой трюк Гайдай предлагал нам по две бутылки шампанского. Никулин заработал в "Кавказской пленнице" 24 бутылки. Я - 18. А Вицин, к сожалению, заработал лишь одну бутылку. Потому что он страшно не любил шампанское. Он любил сдавать посуду...
Сценку с моим уколом придумал Никулин. Он сказал: "Какой смысл делать третий маленький укол, если два уже сделали. Моргунову надо сделать большой". И принес из цирка красивый шприц с французским названием "жане" вот, мол, его и будем колоть. Я сказал: "нет, колоть не будем, у меня семья". Никулин говорит: "Не бойся, больно не будет". Крупным планом снимали лицо, а сзади между ног установили табуретку, сняли с нее сиденье и положили обычную подушку. Саша Демьяненко брал шприц и втыкал. Семь раз мы снимали этот кусочек, я его боялся как огня - потому что там же все рядом. Под табуреткой лежал Никулин, на руке у него была перчатка. Как только игла входила в подушку до упора, Никулин по команде Гайдая хватал ее рукой и держал. Это он поворачивал шприц то влево, то вправо, словно он покачивается. А все думали, что Моргунову пронзили его толстый зад..."

Эпизод с вращающейся головой Труса снимали так: Вицина снимали с бараньей шапкой на голове, затем перебивали планом Моргунова и Никулина. Вицин переворачивался, и его снимали сзади. Пиджак он надевал наоборот, из-за спину у него торчали чужие руки. А потом опять шел возврат к первоначальному положению

Юрий Никулин и Наталья Варлей на горе Ай-Петри перед началом съемки. Фото Виталия Созинова /Фотохроника ТАСС/

А вот воспоминания Юрия Никулина о съёмках ещё одного момента:
"Красная Поляна. Наша группа расположилась на берегу горной речки. Несмотря на август, вода ледяная. Отваживаются купаться (вернее окунуться в воду) только местные мальчишки, которые уже привыкли к холодным ваннам. Героиня фильма Нина должна прыгать в горную речку, спасая Шурика. "Нет, нет! Наташа Варлей не полезет в воду! - говорит решительно режиссер Леонид Гайдай. - Не будем рисковать актрисой. Впереди еще съемки. Сделаем так: оденем одного из ребят в костюм Нины и пусть прыгает в воду. На общем плане зритель не увидит подмены!"
Один, два, три дубля прыгающих ребят. Наташа решительно подходит к режиссеру: "Леонид Иович! В фильме я все делаю сама и прыгать буду тоже сама. Я не боюсь ни камней, ни холодной воды".

После некоторого раздумья Гайдай соглашается. Теперь прыжок снимается более крупно. Зритель видит, что это прыгает именно Нина. Нырнув и проплыв метров тридцать, Наташа выходит (вернее пулей выскакивает) на берег. В кустах ее раздевает медсестра, растирает спиртом и укутывает в одеяло. Наташа Варлей довольна. Раздается голос оператора Константина Бровина: "Придется переснять. На объектив камеры попали капли воды". И снова дубль, и снова медсестра с растиранием (конечно, в картину вошел первый дубль!)"

Наталья Варлей на съёмках фильма "Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика". Фото О. А. Мерцедина



Есть один замечательный тост, который я слышала в Литве. Летела как-то птичка в сильный мороз. Замёрзнув на лету, она упала, попав на край протоптанной в снегу дорожки. Шла по той дорожке корова. Походя она случайно обкакала птичку. Птичка в коровьей лепёшке отогрелась и в радости, что осталась жива - зачирикала... В тот самый момент мимо проходила кошка. Она вытащила птичку из коровьей лепёшки, обчистила о снег и съела. Мораль: не всякий, кто тебя обсирает - твой враг. Аналогично: не всякий, кто вытаскивает тебя из говна - твой друг. Если же тебе по жизни вдруг стало тепло и комфортно, то в таком случае сиди тихо, не чирикай!

Картинка: из интернета.

Звуки с фразами из фильма "Кавказская пленница" скачать и слушать онлайн

Количество звуков: 34.
Качество: Высокое.

Формат файлов: mp3.

Звук, где Шурик в фильме "Кавказская пленница" говорит "птичку жалко"

[27,47 Kb] (cкачиваний: 2662). Тип файла: mp3.

"Плохо мы ещё воспитываем нашу молодёжь!"

[24,61 Kb] (cкачиваний: 2447). Тип файла: mp3.

"Будь проклят тот день, когда я сел за баранку этого пылесоса"

[23,8 Kb] (cкачиваний: 2662). Тип файла: mp3.

"Да отсохнет его карбюратор во веки веков"

[21,76 Kb] (cкачиваний: 1431). Тип файла: mp3.

"Машина - зверь"

[11,55 Kb] (cкачиваний: 1803). Тип файла: mp3.

Звук с фразой: "Только без жертв"

[8,29 Kb] (cкачиваний: 1611). Тип файла: mp3.

"Я же не пью. А я пью?"

[44,61 Kb] (cкачиваний: 2331). Тип файла: mp3.

Звук: "Что тут пить?"

[127,2 Kb] (cкачиваний: 1484). Тип файла: mp3.

"А тост без вина - это все равно что брачная ночь без невесты"

[26,66 Kb] (cкачиваний: 1473). Тип файла: mp3.

"Так выпьем же за кибернетику" (тост)

[17,68 Kb] (cкачиваний: 1296). Тип файла: mp3.

"Имею желание купить дом, но не имею возможности" (тост)

[134,82 Kb] (cкачиваний: 2264). Тип файла: mp3.

Тост про птичку ("и вот когда вся стая ...")

[335,63 Kb] (cкачиваний: 1435). Тип файла: mp3.

"Короче, Склихосовский!"

[12,37 Kb] (cкачиваний: 2281). Тип файла: mp3.

"Жить как говорится - хорошо, а хорошо жить ещё лучше"

[89,92 Kb] (cкачиваний: 4930). Тип файла: mp3.

"Мы вас вылечим, алкоголики - это наш профиль"

[26,66 Kb] (cкачиваний: 3351). Тип файла: mp3.

"Это студентка, спортсменка, комсомолка, наконец, просто красавица" - фраза из фильма "Кавказская пленница"

[70,74 Kb] (cкачиваний: 4797). Тип файла: mp3.

"Волюнтаризм" (на википедии есть описание)

[90,74 Kb] (cкачиваний: 964). Тип файла: mp3.

"Минуточку, будьте добры, помедленнее, я записываю"

[42,17 Kb] (cкачиваний: 3284). Тип файла: mp3.

"Чей туфля, ай, моё"

[27,06 Kb] (cкачиваний: 1302). Тип файла: mp3.

"Да здравствует наш суд, самый гуманный в мире"

[29,92 Kb] (cкачиваний: 1495). Тип файла: mp3.

"Бамбарбия, кергуду"

[30,18 Kb] (cкачиваний: 2295). Тип файла: mp3.

"Иначе momento mori - моментально в море"

[43,39 Kb] (cкачиваний: 1225). Тип файла: mp3.

Звуки с фразами из фильма "Кавказская пленница" теперь есть в нашей коллекции. Скачайте наши файлы на свой компьютер, телефон или планшет. Это бесплатно. Используйте их для всех своих проектов.

Прекратим эту бесполезную дискуссию

[16,45 Kb] (cкачиваний: 1345). Тип файла: mp3.

"Не беспокойся, в морге тебя переоденут"

[29,1 Kb] (cкачиваний: 967). Тип файла: mp3.

"У меня к вам будет небольшое, но ответственное поручение"

[25,43 Kb] (cкачиваний: 1487). Тип файла: mp3.

"Э-э-э, торопиться не надо"

[27,06 Kb] (cкачиваний: 2488). Тип файла: mp3.

"Вы не оправдали оказанного вам высокого доверия"

[37,68 Kb] (cкачиваний: 1575). Тип файла: mp3.

"Мне теперь из этого дома есть 2 пути, либо я её веду в загс, либо она меня ведёт к прокурору"

[84,21 Kb] (cкачиваний: 1212). Тип файла: mp3.

"Аполитично рассуждаешь"

[151,14 Kb] (cкачиваний: 1102). Тип файла: mp3.

Саундтрек из фильма "Кавказская пленница" (Александр Зацепин - Дорога)

[1,27 Mb] (cкачиваний: 2510). Тип файла: mp3.

"Если б я был султан" - Юрий Никулин

[2,93 Mb] (cкачиваний: 1541). Тип файла: mp3.

"Песенка про медведей" - Аида Ведищева (из фильма "Кавказская пленница")

[1,83 Mb] (cкачиваний: 1334). Тип файла: mp3.

"Отдай рог, отдай рог я тебе говорю..."

[64,62 Kb] (cкачиваний: 490). Тип файла: mp3.

Звук с фразой Моргунова "Это же вам не лезгинка, а твист" (Бывалый учит танцевать в фильме "Кавказская пленника")

[433,19 Kb] (cкачиваний: 491). Тип файла: mp3.

Понравился сайт? Хотите чтобы он развивался дальше? Поддержите развитие нашего проекта — это вернется Вам добром. Нам нужна Ваша поддержка! Отблагодарить

Читать вслух

Вас это может заинтересовать:

Интересное видео по теме:

Цитата по теме:
„Любая женщина — всегда актриса. И если она плохая актриса, она проиграет.“

— Алла Борисовна Пугачёва

Слушайте ещё звуки на тему

Если не хватает какого-то звука, и вы хотите, чтобы мы нашли его для вас, то напишите, пожалуйста, сообщение администратору сайта. Написать сообщение администратору.

Все файлы безопасны для скачивания.


Июнь 2001 года стал черным месяцем для российского кинематографа. Скоропостижно ушли из жизни Николай Еременко-младший, Любовь Соколова, Савва Кулиш, Эльза Леждей… А 15 июня случилась еще одна трагедия - в Институте имени Вишневского на 83-м году жизни скончался народный артист СССР Михаил Глузский.

Михаил Андреевич сыграл в кинематографе более чем в двухстах фильмах, и все его роли, даже второстепенные и эпизодические, были очень яркими и запоминающимися. Взять хотя бы его есаула Калмыкова в картине Сергея Герасимова «Тихий Дон» - ведь он же сломал у массового зрителя стереотип белого офицера (Глузский говорил, что «с этой ролью он как бы не расставался всю жизнь»). А каков был его тост про птичку в фильме Леонида Гайдая «Кавказская пленница»!

В одном из интервью, разоткровенничавшись, Михаил Андреевич признался, что не помнит своего отца. Но помнит тяжелое детство и как трудно было маме, у которой на руках остались двое детей. Именно в детстве Глузский влюбился в кинематограф, бесчисленное количество раз пересматривая фильмы с участием Чарли Чаплина, Дугласа Фербенкса и Мэри Пикфорд.


Тост про птичку

Cream Soda


Картина Леонида Гайдая «Кавказская пленница» стала культовой. Не описать словами ее величие. Сегодня мы решили, что лучше опубликовать не фразы из кино, а… тосты!

Интересно Знать имеет желание снять достойный фильм, но не имеет возможности. Интересно Знать имеет возможность смотреть современное российское кино, но не имеет желания. Давайте выпьем за то, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями!

— Что это?
— Тебе нужен тост.
— Да.
— А тост без вина — это все равно, что брачная ночь без невесты.
— Нет, я ж не пью.
— А я пью? Что тут пить?

Жить, как говорится, хорошо!
— А хорошо жить — еще лучше!

— Вы меня не так поняли. Я совершенно не пью. Понимаете? Не имею физической возможности.
— Вот по этому поводу — первый тост.

Мой прадед говорит: имею желание купить дом, но не имею возможности.
Имею возможность купить козу, но не имею желания.
Так выпьем за то, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями.

— Молодец.
— Так.
— Слушай другой тост.
— Так…

И вот когда вся стая полетела зимовать на юг,
одна маленькая, но гордая птичка сказала: «Лично я полечу прямо на солнце».
Она стала подниматься все выше и выше, но очень скоро обожгла себе крылья и упала на самое дно самого глубокого ущелья.

Так выпьем же за то, чтобы никто из нас, как бы высоко он не летал,
никогда не отрывался бы от коллектива.

— Что, случилось, дорогой?
— Что, что такое, дорогой?
— Птичку жалко!

И принцесса от злости повесилась на собственной косе, потому что он
совершенно точно сосчитал сколько зерен в мешке, сколько капель в море, и сколько звезд на небе.
Так выпьем же за кибернетиков!

— На здоровье!
— На здоровье!


Информация получена с сайтов:
, , , , , , , , , ,

5 месяцев отношений поздравления парню своими словами

1. Поддерживайте и поощряйте лепет ребёнка и относитесь к нему как к настоящей беседе

Звуки, которые издают младенцы, и их жесты не всегда кажутся такими уж важными, но это является их единственной формой общения. Специалисты, занимающиеся вопросами развития детей в раннем возрасте, говорят, что мы должны поддерживать и поощрять детский лепет и воспринимать его как настоящую беседу. Родители должны реагировать на звуки, сигналы и действия ребёнка, и взаимодействовать с ним в течение всего дня. Слова, которые ребёнок слышит от взрослого до достижения им двухлетнего возраста, и главным образом их количество, будут определять объём его словарного запаса в этом возрасте, а позже окажут влияние на развитие у него навыков чтения. Относитесь серьёзно к детскому лепету и поощряйте его.

2. Читайте ребёнку в целях развития его речи

Возможно, маленькие дети ещё не научились разговаривать или читать, но они, фактически с рождения, уже готовы к обучению. Уже в трёхмесячном возрасте они могут различать каждый звук, используемый в языках мира. Каждый раз, когда вы читаете вслух своему ребёнку, вы, тем самым, развиваете его речь и языковые навыки. Во время чтения, показывая картинки в книге, задавайте вопросы по рассказу и его персонажам. Простые вопросы, такие как «во что они одеты?» и «сколько их?» помогут развитию речи и языковых навыков ребёнка. Чтение маленьким детям не только поможет им узнать новые слова и запомнить их, но и привьёт им любовь к чтению книг. Помните, лидерами становятся те, кто в своё время много читал и читает, так почему бы не начать как можно раньше этот процесс?

3. Находите образовательные моменты в повседневных действиях

Принимайте игру всерьёз

Маленькие дети всё время учатся. Играя, они приобретают жизненно важные навыки. Игра в различных персонажей позволяет им представить себя кем-то другим и научиться понимать чувства других. Когда они играют с другими людьми, они учатся идти на компромисс и выполнять какое-либо действие, сохраняя очерёдность. Участие в воображаемой свободной игре, например, представляя себе, что игрушечный поезд может путешествовать в космическом пространстве, пробуждает у детей креативность и активизирует речевую деятельность. Во время таких игр маленькие дети учатся выражать свои идеи и мысли в устной форме. Когда маленькие дети представляют себе новые воображаемые миры, они учатся решать проблемы и находить новые возможности. То, что, кажется простой забавой, на самом деле является значимым действием. Относитесь к игре серьёзно, потому что игра - это важный процесс обучения. Старайтесь как можно реже использовать какое-либо устройство перед ребёнком. Исследования показывают, что в этом случае дети думают, что к ним относятся пренебрежительно.

5. Подавайте личный пример

Маленькие дети – это гениальные пародисты. Они зрительно подхватывают всё, что вы делаете. До того момента, когда они начнут говорить, они становятся экспертами в считывании информации с выражений лиц и определении отношений, не выраженных словами, и учатся их пародировать. Наблюдая за вашими жестами, за тем, как вы относитесь к другим, или как вы реагируете на различные ситуации и проблемы, маленькие дети запоминают это и, со временем, могут начать использовать в своей жизни подобные отношения, реакции и действия. Ваше поведение и отношение сформируют личность вашего ребёнка.

Практически используя эти пять, выше приведенных, важных советов в своей повседневной жизни, вы значительно увеличите шансы своего ребёнка на будущее процветание. Обеспечение вашего ребёнка наилучшими средствами для будущей успешной жизни не имеет ничего общего с финансовыми или дорогостоящими обучающими ресурсами. Это связано с вами, вашим временем и уровнем вашего участия и взаимодействия.


С годовщиной нас! Мы знакомы всего 5 месяцев, но уже столько прекрасного, хорошего принесли в жизнь друг друга, предлагаю не останавливаться, а развивать наши замечательные отношения!

Ты уже целых 5 месяцев разукрашиваешь мою жизнь счастьем, поздравляю с годовщиной и пусть у нас никогда не будет ссор, рассчитывай на мою помощь в любое время!

Знакомы мы уже 5 месяцев с тобой — как же это здорово встретить родственную душу! Благодарю тебя за эту встречу и очень хочу быть рядом с тобой всегда.

Мне кажется, что мы знакомы с тобой почти всю жизнь, ведь эти 5 месяцев пролетели так позитивно и незаметно, поздравляю с нашей годовщиной и надеюсь мы никогда не потеряем чудесное общение!

Эти 5 месяцев стали такими прекрасными, невероятно красивыми и нежными. Столько любви может таиться в двух сердцах, столько преданности и веры, поддержки и понимания. Пусть чувства никогда не утихают!

С годовщиной! Я не могу нарадоваться тому, что уже 5 месяцев в моей жизни присутствует такой золотой человечек, как ты, давай не терять этой связи и почаще видеться!

Пусть 5 месяцев и не такой большой срок, но для каждого свое время, мы измеряем его по-своему. Это время стало самым прекрасным, оно уже показало, что любовь может быть самой чистой и искренней, чувством, в котором нет сомнений!

Ты делаешь меня особенным человеком, я знаю, что мы сможем пройти все на своем пути и пусть наши отношения имеют огромное развитие, с годовщиной!

У нас только начало отношений, но я поздравляю тебя с нашей маленькой годовщиной, надеюсь, что спустя много лет, мы будем вместе и с улыбкой на лице вспомним этот день!

Пять месяцев делю с тобой свои вечера и ночи. Ты моя любовь, моя гордость. Жизнь подарила мне тебя не просто так. Она научила меня по-настоящему любить и ценить эту любовь.



Ирина Постникова

любит котят и бабушку

Романтическая любовь — необязательное условие для счастья.

Но она, безусловно, делает жизнь лучше и интереснее. И чтобы полностью ощутить это, нужно уметь выражать свои чувства. Не всем и не всегда это легко удается. Рассказываем, как это исправить.

Почему так сложно признаваться в любви

Одна из причин — нелинейная структура современных романтических отношений. Еще несколько десятков лет назад они были устроены относительно просто.

Люди ходили на несколько свиданий, понимали, что симпатичны друг другу, и принимали решение не встречаться ни с кем другим. Влюблялись окончательно — и признавались в этом. А спустя какое-то время официально оформляли отношения и становились семьей. После чего старались жить вместе долго и счастливо.

Но такая модель отношений подходит не всем. Начиная с 1970-х в западных странах и в СССР растет количество разводов и сокращается количество браков. Представления людей начали трансформироваться. Семья, состоящая из двух женатых взрослых и их детей, перестала быть единственно возможной формой отношений, а брачный союз — чем-то, что нужно сохранить любой ценой.

Эти трансформации позволяют многим построить жизнь в соответствии с собственными потребностями, а не строгими требованиями общества. Но у этого процесса есть обратная сторона: нередко современные романтические отношения полны нестабильности и недосказанности.

Люди встречаются и ходят на свидания, но часто не понимают, какие намерения и планы у партнера. Ни к чему не обязывающий флирт? Брак? Отношения без обязательств? Неопределенность заставляет чувствовать себя уязвимыми. Чтобы сохранять в отношениях максимальную независимость и снизить риск быть отвергнутым, многие предпочитают не говорить о любви.

Кроме того, не признаваясь в чувствах, мы неосознанно заставляем партнера нервничать — и так получаем над ним власть. Стремясь добиться признания, партнер становится более контролируемым и готовым идти на компромиссы в важных для нас вопросах.

Почему слова любви необходимы

Все дело в смысле, который мы вкладываем в слова «я люблю тебя». Этими тремя словами мы говорим другому человеку и что он важен для нас, и что мы хотим быть рядом, и что принимаем его таким, какой он есть. А еще так мы говорим, что мы по-настоящему рядом. Как объясняет психолог Лиза Аранго, это называется эмоциональным присутствием. Оно — важнейшее условие стабильных и искренних отношений.

В первые месяцы слова любви необходимы, чтобы зафиксировать и обозначить это особое отношение к своему возлюбленному и заодно побудить его признаться в своих чувствах. В следующие месяцы и годы они помогают их сохранять. «Они как кислород для отношений, — говорит Аранго. — Когда мы говорим кому-то, что любим его, мы укрепляем связь с ним. Помогаем отношениям развиваться, поддерживаем в них жизнь».

Вот пять советов, как научиться выражать любовь.

Совет № 1

Поймите, что чувствуете

Людям, которые не могут разобраться в своих чувствах, стоит понаблюдать за собой как минимум в течение недели. Несмотря на то, что люди склонны переживать романтическую влюбленность по-разному, есть несколько типичных для этого чувства признаков:

• Постоянно думаете о другом человеке. Планируете новую встречу с ним — и готовитесь к ней. Хотите рассказать и спросить о том, как прошел день.

• Хотите проводить вместе как можно больше времени. И вам может быть совершенно не важно, чем вы при этом будете заниматься.

• Узнав, что у важного для вас человека проблемы, испытываете сильное желание помочь, придумываете способы, как это сделать.

• Чувствуете себя в безопасности рядом с этим человеком и доверяете ему. Некоторые даже ощущают физическое расслабление рядом с тем, кого любят. Ученые объясняют это тем, что влюбленность повышает в организме уровень дофамина. Это стабилизирует внутреннее состояние и успокаивает нервную систему.

• Ваше настроение лучше, чем обычно. Вы энергичны и любопытны, открыты новому. Особенно когда рядом тот самый важный для вас человек. По всей видимости, это результат действия все тех же эндорфинов, а также норэпинефрина, который у влюбленных вырабатывается в повышенных количествах в первые месяцы.

• Вы ревнуете.

• Вы хотите заняться сексом.

Кроме того, влюбленность в первые месяцы может сопровождаться бессонницей и потерей аппетита: это также следствие усиленной выработки гормонов и нейромедиаторов, временно нарушающих баланс в организме.

Совет № 2

Не торопитесь

Люди признаются в любви в среднем через 3—5 месяцев после начала отношений.

И в целом психологи считают самой разумной стратегию не признаваться в любви в первые секунды после знакомства, а немного подождать, пока чувства стабилизируются. Лучший момент для этого — когда страсть с влюбленностью сменяется привязанностью. Обычно именно на стадии привязанности люди начинают любить друг друга по-настоящему и становятся готовы к длительным отношениям.

Это привязанность, если вы:

• Знаете не только о достоинствах партнера, но и о его недостатках. И принимаете и те, и другие. Даже те, что вас немного раздражают.

• Хотите знать о партнере как можно больше. В том числе о его предыдущих отношениях, детстве, о том, что он любит и не любит, о его целях и мечтах.

• Хотите поддерживать партнера и не хотите, чтобы он ради вас изменился.

• Все еще хотите проводить вместе как можно больше времени. Но при этом понимаете, что вы свободные и независимые люди, у вас есть свои интересы. И потому вы уважаете желание друг друга проводить время по отдельности — с друзьями или с семьей.

• Хотите познакомить всех близких вам людей с партнером — и познакомиться с его близкими.

• Когда вы вместе, вы не только развлекаетесь, но и занимаетесь скучными бытовыми делами: делаете уборку, ходите в магазин, готовите.

• Чувствуете себя в безопасности.

• Начинаете думать о совместном будущем. Но, может быть, пока не говорите об этом вслух.

Совет № 3

Преодолейте страх

Если признаваться в своих чувствах уже пора, но вам все равно страшно, есть множество психологических способов исправить это. Вот пара из них.

Рационализируйте страх. Спросите себя: а чего именно я боюсь? Того, что признаюсь, а меня отвергнут? Или, может быть, обязательств, которые возьму на себя, открыв свои чувства? Прислушайтесь к себе — и сформулируйте ответ.

Потом задайте себе другой вопрос: а что будет, если я не признаюсь? Возможно ли, что тогда я, скорее всего, лишусь шанса быть вместе с дорогим для меня человеком? Подумайте, что для вас страшнее: вовсе отказаться от отношений или рискнуть и признаться?

Не торопитесь с ответом, дайте себе время на размышление.

Взгляните страху в глаза. В большинстве случаев переживание страха, мысли и фантазии, которые он вызывает, мучительнее, чем реальное столкновение с тем, что пугает. Поэтому иногда проще взять и сделать то, чего вы так боитесь.

Чтобы вам было чуточку легче — попробуйте подготовиться. Отрепетировать несколько раз свое признание. Например, сказать вслух: «Ты знаешь, я очень люблю тебя». Потом назначить встречу. И постараться в самый ответственный момент контролировать дыхание — следить за тем, чтобы оно не учащалось, а было ровным и медленным: это немного успокоит нервную систему.

Даже если все пройдет не так хорошо, как вам хотелось бы, вы почувствуете некоторое облегчение — просто оттого, что вам не нужно держать в себе свои чувства.

Совет № 4

Найдите нужные слова

Признание в любви необязательно должно быть многословным. Часто простого «я люблю тебя» вполне достаточно, чтобы и вас, и вашего партнера охватило счастье.

Если вы хотите сказать что-то особенное, придется постараться. Попробуйте вспомнить, что вам нравится в вашем партнере, что восхищает, смешит. И перечислите в своем признании все эти качества. Так вы дадите ему понять, как хорошо его знаете. А значит, ваши чувства уже устоялись, вы уверены в них — и партнеру не нужно бояться, что в любой момент все изменится.

Но не ждите, что, признавшись в своей любви, вы сразу услышите в ответ «я тоже тебя люблю». У людей чувства развиваются с разной скоростью. Возможно, спустя какое-то время вас также полюбят. А может быть — нет.

В любом случае то, что вы преодолели свои страхи и смогли признаться в своих чувствах, — огромный шаг в саморазвитии. Просто примите свои чувства, научитесь с ними жить, постарайтесь быть за них благодарными. И почаще напоминайте себе: любить кого-то для человека не менее важно, чем быть любимым.

Тем, кто уже давно в отношениях, тоже важно выражать любовь регулярно: говорите комплименты, будьте благодарны и оказывайте поддержку.

Если ничего не приходит в голову, вот несколько универсальных фраз:

Совет № 5

Выражайте любовь не только словами

Есть множество невербальных способов продемонстрировать чувства. Они могут стать спасением для тех, кто не любит или стесняется говорить о своей любви.

• Если можете — помогайте любимому человеку справиться со сложными делами. Например, берите на себя часть его работы, если он перегружен.

• Почаще крепко обнимайте и целуйте.

• Время от времени без повода дарите друг другу маленькие, но важные подарки. Например, билеты на концерт любимой группы вашего партнера.

• Регулярно и качественно проводите время друг с другом и занимайтесь тем, что вы оба любите. Гуляйте, готовьте, смотрите вместе сериалы или планируйте отпуск.

• Заботьтесь о партнере, когда он болеет.

• Предложите свою помощь, если родные или близкие друзья вашего партнера попали в трудную ситуацию.

• Время от времени незаметно для других берите партнера за руку на пару секунд. И вообще, не упускайте случая прикоснуться к нему.

• Если партнер что-то рассказывает, слушайте его. И старайтесь запомнить, что он рассказывает вам о своем дне, детстве или мечтах.

Однако при этом обращайте внимание на реакцию партнера. Как отмечает семейный психолог Саманта Кингма, есть тонкая грань между проявлениями любви и заботы — и тем, чтобы постоянно решать проблемы человека, не желающего брать на себя ответственность за свою жизнь.

Если вы чувствуете, что от вас требуют постоянно доказывать свою любовь делом, если вы не получаете от этого никакого удовольствия или чувствуете, что ваших усилий не замечают, возможно, вам стоит пересмотреть свои отношения.


Развитие ребенка на первом году жизни

Для всех родителей рождение ребенка – это долгожданный, радостный, но, в то же время, очень тревожный момент. Каким будет малыш? Как он будет развиваться? Будет ли он здоров? Эти вопросы возникают у всех мам и пап независимо от их возраста, образования и благосостояния, поэтому важно иметь общее представление об этапах развития ребенка до года по месяцам.   Вот как проходит развитие ребенка младенческого возраста по месяцам.  

1 – 3 месяца:

ребенок поворачивает и удерживает голову, лежа на спине и сидя на руках у взрослого;  выполняет движения руками и ногами (сгибает, разгибает, вытягивает);  концентрирует взгляд на неподвижном предмете или лице взрослого;  следит за передвигающимся объектом;  пытается захватывать предметы, находящиеся в поле его зрения;  рассматривает свои руки;  улыбается, гулит (произносит звуки и их сочетания, например, агу, а-а-а, бу-у и др.);  прислушивается к голосу взрослого, музыке, звучащим игрушкам и реагирует на них. 

3-6 месяцев: 

ребенок поднимает голову и верхнюю часть туловища, лежа на животе; переворачивается с живота на спину и наоборот;  подползает к предмету; при поддержке взрослого опирается ступнями на твердую поверхность;  концентрирует взгляд на неподвижных объектах;  следит за передвигающимися людьми и предметами;  поворачивает голову в разные стороны;  захватывает, рассматривает, ощупывает предметы, находящиеся в поле зрения;  улыбается и смеется в ответ на голос родителей, при виде яркой игрушки;  рассматривает свои руки и лицо взрослого;  узнает знакомых взрослых, испытывает радость от взаимодействия с ними, пытается подражать их действиям;  лепечет (произносит сочетания звуков, типа, ба-ба, па-па, да-да и др.);  реагирует на голос взрослого, музыку и звучащие игрушки. 

6 – 9 месяцев:

малыш ползает, прочно стоит на твердой поверхности при наличии опоры, ходит при поддержке за обе руки;  пьет с чашки, ест с ложки;  играет с другими детьми;  активно действует с окружающими предметами, попадающими в поле его зрения;  эмоционально реагирует на знакомых и незнакомых взрослых, проявляет инициативу в общении с ними, эмоционально реагирует на удовлетворение или неудовлетворение своих желаний и потребностей (плачет, смеется, кричит); заинтересовывается своим отражением в зеркале;  активно действует с предметами (бросает, стучит, перекладывает, кусает и др.);  выполняет по просьбе взрослого доступные поручения (например, дай, посмотри и т.д.);  ориентируется в пространстве (поворачивается, смотрит, показывает пальчиком в сторону предметов, людей);  внимательно следит за действиями окружающих взрослых, повторяет за ними отдельные звуки, слоги, передает интонацию;  эмоционально реагирует на музыку и звучащие игрушки. 

9 – 12 месяцев:

ребенок прочно стоит без опоры, ползает, поднимается, приседает, наклоняется, делает несколько шагов без поддержки; держит чашку, ложку, пьет из чашки, старается кушать самостоятельно; выступает инициатором при общении со взрослыми людьми; различает, когда его хвалят, а когда ругают; узнает себя и родных в зеркале, на фотографиях; эмоционально реагирует на свои успехи и неудачи, на удовлетворение и неудовлетворения желаний;  стремится все делать самостоятельно;  совершает различные действия с окружающими предметами (складывает игрушки, нанизывает кольца на стержень, прокатывает мяч и т.д.);  рассматривает картинки; слушает, как читают родители; подражает действиям взрослых; произносит первые слова (например, мама, дай, на, баба, дедя и др.); называет себя по имени; показывает на своих пальчиках сколько ему лет; пытается танцевать, подпевать; с удовольствием слушает музыку.

Наблюдайте за развитием своего ребенка и радуйтесь его достижениям, ведь до года происходят самые большие и стремительные изменения, благодаря которым младенец делает первые шаги и начинает познание мира вокруг!  
Время так стремительно бежит, что зачастую родители не замечают, когда же прошел первый и начался второй год жизни их ребенка, который знаменуется завершением младенчества. Наступает новый период в психофизическом развитии ребенка, который носит название ранний возраст. Данный возрастной период отмечается качественными и количественными изменениями, происходящими с малышом. Знание этих изменений поможет каждому родителю ориентироваться в вопросах развития и быть уверенным, что с ребенком все хорошо.

Развитие ребенка от 1 до 2 лет

Физическое развитие ребенка 1 - 2 лет.

 Малыш хорошо ходит, бегает, лазает, пытается подпрыгивать, перешагивает через препятствия, лежащие на полу, самостоятельно садится и сидит, бросает и ловит мяч, повторяет за движениями взрослого, например, поднимает руки, наклоняется, захватывает предметы и т.д.

Ребенок 1 - 2 лет знает свое имя и имена своих родителей, дедушек и бабушек, близких тетей и дядей; эмоционально реагирует на общение со взрослыми и детьми, на удовлетворение и неудовлетворение своих потребностей и желаний (смеется, кричит, плачет, капризничает и т.д.); проявляет первые самостоятельны желания (появляются слова «хочу», «не хочу», которые могут быть искажены в произношении, например, «фочу» и т.д.); вступает в игровое взаимодействия с детьми (наблюдает за действиями другого ребенка, подражает его действиям, делится игрушками и сладостями и т.д.); имеет представление о своем внешнем виде. 

Познавательное развитие ребенка 1 - 2 лет:

 Малыш ориентируется в двух и более контрастных величинах; собирает двух и трехместную матрешку и пирамидку; ориентируется в двух формах, например, шар и куб; экспериментирует с песком, водой, камнями; пытается подобрать путем прикладывания геометрическую форму к соответствующему отверстию грани игрушки, типа «Почтовый ящик»; знает три-четыре цвета; ориентируется в трех разных величинах одной формы, например, шар большой, этот поменьше, а тот - маленький; выполняет несложные просьбы, например, принеси куклу, поставь чашку и т.д.; начинает использовать предметы- заместители (палочка вместо ложки и т.п.); выполняет два-три игровых действия с игрушками, например, поит куклу и укладывает ее спать, подбрасывает и прокатывает мяч и т.д.; называет предметы и людей на картинках, понимает короткий рассказ или сказку, показывает части тела, переворачивает страницы книг и журналов («читает»); рассматривает фотографии и узнает на них близких родственников; в отдельных случаях проявляет смекалку и сообразительность, например, подставляет скамеечку, чтобы залезть на что-то; начинает распознавать вес, температуру и фактуру предметов (тяжелый, горячий, твердый); различает «много» и «один» предметов; знает и называет живые и неживые объекты, погодные явления. 

Речевое развитие ребенка 1 - 2 лет.

Ребенок правильно произносит отдельные гласные и согласные звуки, называет основные предметы и действия с ними, использует высказывания из двух-трех слов, например, «мама ня» («мама возьми»), «ляля па» («кукла упала»),   «дай ка» («дай камень»),  и другое; соотносит слова с предметами, людьми и действиями. Обратите внимание на развитие мелкой моторики у детей, которое тесно связано с речью.

Художественно-творческое развитие ребенка 1 - 2 лет.

Развитие ребенка от 2 до 3 лет

Возрастной период от 2 до 3 лет – это наиболее тревожное для родителей время, так как три года знаменуются кризисом, переломным моментом в жизни каждого ребенка. Для того чтобы быть более уверенным в том, что малыш растет и изменяется в соответствии с нормой, следует ориентироваться на основные показатели разностороннего развития ребенка раннего возраста от 2 до 3 лет.  

Физическое развитие ребенка 2 - 3 лет

Главное отличие в физическом развитии ребенка в данный возрастной период состоит в том, что он совершает основные действия самостоятельно, без поддержки и помощи, а так же может действовать по показу или по словесному указанию взрослого. В период от 2 до 3 лет: ребенок ходит, бегает, прыгает на двух ножках, приседает, перешагивает через препятствие, лежащее на полу, проходит по наклонной доске, ходит на цыпочках; бросает мяч не только взрослому или другому ребенку, но и еще может попадать в цель, например, кольцо или корзину; ловит мяч двумя ручками; подражает действиям взрослого; выполняет одновременно несколько действий, например, топает и хлопает; может кататься на трехколесном велосипеде; делает первые попытки в плавании, катании на коньках, лыжах.

Ребенок активно взаимодействует со взрослыми и детьми; эмоционально реагирует на удовлетворение и неудовлетворение своих потребностей, на оценку своих действий со стороны взрослого; проявляет самостоятельность в различных видах детской деятельности; у него зарождаются элементы самооценки (чаще всего, малыш оценивает себя как «хороший»); имеет представление об опасности, но не всегда придерживается правил безопасности; одевается и раздевается самостоятельно, знает назначение предметов личной гигиены, без напоминания моет ручки перед едой, использует салфетку.

Познавательное развитие ребенка 2 - 3 лет

Малыш различает контрастные по форме, цвету и величине предметы; ориентируется в четырех-пяти цветах, оттенках и называет некоторые из них; различает четыре-шесть геометрических форм и называет, по просьбе, некоторые из них; собирает детскую пирамидку, состоящую из 4 - 8 колец и четырехсоставную матрешку; подбирает плоскостные геометрические фигуры к объемным формам и наоборот; складывает разрезную картинку из двух-трех частей (разрезы по горизонтали и вертикали); находит предмет по признаку (мягкий, твердый); складывает несложный узор из мозаики; понимает слова, обозначающие количество объектов, например, «два», «три» и т.д. и соотносит число с реальными объектами; свободно ориентируется в знакомом помещении; пытается быть опрятным и придерживаться правил личной гигиены (чистит зубки, моет ручки и т.п.); замечает изменения в погоде и называет их; активно включается в уборку квартиры, ухаживание за животными и растениями.

Речевое развитие ребенка 2 - 3 лет

Ребенок сопровождает отдельными звуками совершаемые им, другими людьми и объектами действия; узнает персонажей по звукоподражаниям, например, «пи-пи», «чух-чух» и т.д.; правильно произносит все звуки речи (могут быть исключения в произнесении шипящих и свистящих звуков, а также звуков [р] и [л]); называет предметы, действия, качества; использует все части речи (кроме причастия и деепричастия); вступает в коммуникативные контакты со взрослыми и сверстниками; рассказывает сказки, стихи, небольшие истории о событиях из своей жизни, о животных и т.д.; повторяет слова и фразы за взрослым.

Художественно-творческое развитие ребенка 2 - 3 лет  Ребенок эмоционально тонированно подпевает, различает музыкальный темп и ритм, в зависимости от этого меняет танцевальные движения; быстро запоминает слова песенок, танцевальные движения; повторяет за педагогом музыкально-ритмические движения и делает это соответственно характеру музыки; одновременно может выполнить несколько действий, например, петь, хлопать в ладошки, кружиться, махать ручками, поворачиваться корпусом и т.д.; понимает, что нарисовано на картинке или иллюстрации, и может найти, по просьбе, реальный предмет; использует в своем творчестве фломастеры, мелки, карандаши, кисти, краски и пластилин; создает простейшие рисунки (различные линии, расположенные в одном или нескольких направлениях), поделки из пластилина, глины или теста (колбаски, шарики); проявляет желание творить вместе с взрослым.

Показатели психомоторного развития

 

10-20 дней

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Зрительные и слуховые ориентировочные реакции

Удерживает в поле зрения движущийся предмет. Вздрагивает и моргает, успокаивается при сильном звуке. 

Ласково разговаривая с малышом, необходимо пытаться вызвать у него зрительное и слуховое сосредоточение, улыбку. В кроватке ребенка на специальном кронштейне следует подвесить крупную игрушку на расстоянии 70 см от груди, или более мелкую - на расстоянии 50-60 см. Медленным перемещением подвешенной звучащей игрушки, стимулировать зрительное и слуховое сосредоточение ребенка.Чрезвычайно важно в этом возрасте охранять зрительный и слуховой анализаторы от переутомления (не использовать слишком яркие игрушки, избегать громких и резких звуков).

1 месяц

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В позиции на животе ребенок учится поднимать голову, начиная с нескольких секунд. В положении на спине учится удерживать голову посередине и к концу месяца может фиксировать ее в центральном положении более чем на 10 секунд.

Перед каждым кормлением и сном следует выкладывать ребенка на живот. В результате развивается умение поднимать и удерживать голову, укрепляется тонус брюшных мышц (при признаках утомления ребенка следует повернуть на спину).

Приобретите фитбол (большой резиновый мяч) и покатайте на нем ребенка в положении на животе (инструкцию по использованию фитбола получите в кабинете ЛФК).

Рекомендуется брать ребенка на руки сначала в горизонтальном положении, а с 1,5 месяцев - в вертикальном (с целью повышения эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голову в вертикальном положении).

Мелкая моторика

У малыша выражен хватательный рефлекс, любое прикосновение к ладони вызывает смыкание кисти.

Вкладывайте в ладонь соразмерные легкие предметы, разные по структуре ткани и т.п.

Зрительное восприятие

Ребенок учится фиксировать взгляд, присматриваясь к тому, что находится на расстоянии около 25-30 см перед глазами. К концу месяца можно говорить о четкой фиксации взгляда, если ребенок следит за яркой игрушкой (без звука), переводя взгляд из центрального положения в сторону на 45 

Побуждайте ребенка следить глазами за медленно движущейся игрушкой: добейтесь фиксации взора, затем медленно отодвигайте игрушку вправо и влево. Следите за реакцией малыша.

Слуховое восприятие

В возрасте 1 месяц малыш начинает локализовать звуки в пространстве (например, звук колокольчика), он любит слушать человеческие голоса, особенно голос матери. Музыка успокаивает ребенка, и он наслаждается, слушая разнообразные звуки и голоса, включая и звуки окружающей среды.

Следует ласково разговаривать, петь ребенку, сначала выпрямившись, а затем склоняясь над его лицом. Перемещаясь вокруг кровати, стимулировать сначала сосредоточение, а затем слежение и локализацию звука.

Можно позвонить колокольчиком у правого уха ребенка так, чтобы он не видел колокольчика, затем у левого. Проследите за реакцией малыша.

Для развития слухового анализатора рекомендуется также музыкотерапия

Кормление грудью наилучшим образом способствует выработке внимания и фиксации взгляда. В этом положении ребенок вынужден смотреть в глаза матери, и он делает это с удовольствием.

Появление первой улыбки в ответ на разговор взрослого.

Чаще разговаривайте с ребенком, глядя ему в глаза, улыбайтесь, пойте ему песни.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Появляется реакция сосредоточения на голос взрослого с остановкой двигательных реакций («ротовое внимание»).

Родителям рекомендуется заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр речи с преимущественным использованием высоких звуков, позитивно подкрепляя появление у малыша первых звуков.

Простой формы, крупные, яркие (лучше оранжевые, желтые), но не многоцветные (обилие цветов утомляет ребенка), звучащие погремушки и шары (дети руками их не трогают, а только рассматривают). Можно расположить над кроваткой или на ее стенах специальные картинки в черно-белых тонах (разные узоры наподобие шахматной доски, спирали, мишени или волнистые полосы, контрастное изображение лица).

2 месяца

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В положении на животе ребенок поднимает голову и удерживает ее более 10 секунд, при этом руки под грудью согнуты в локтевых суставах.

В положении на спине произвольно поворачивает голову, следя взглядом за игрушкой.

Удерживает голову «на весу» (например, в вертикальном положении).

Перед каждым кормлением и сном следует выкладывать ребенка на живот, периодически подставлять к стопам ребенка свою ладонь, вызывая при этом феномен ползания. Рекомендуется брать ребенка на руки сначала в вертикальном положении.

Продолжайте занятия на фитболе.

Мелкая моторика

Ладонь ребенка начинает раскрываться, первый и второй пальчики сохраняют сомкнутое положение. Менее выражен хватательный рефлекс.

Стимулируйте движение рук по направлению к средней линии, привлекая внимание игрушкой в положении малыша на спине.

Зрительное восприятие

Становится возможным длительное сосредоточение взгляда на предметах, лице говорящего с ним взрослого.

Стимулируйте фиксацию взгляда на подвешенной по центру игрушке (на расстоянии 20 см), на лице играющего с ним родителя.

Необходимо привлекать внимание ребенка к лицу родителя, заинтересовывая его позитивной мимикой и ласковой речью, вызывая у ребенка ответную улыбку.

Слуховое восприятие

Ребенок на мгновение замирает, прислушивается к звучанию погремушки, поворачивает голову к источнику звука. особенно при появлении нового звука на фоне других.

Способствуйте развитию слухового сосредоточения, побуждая малыша к поиску источника звука (колокольчика, погремушки, голоса взрослого, музыки), умения вслушиваться и эмоционально реагировать улыбкой, звуками.

Малыш улыбается в ответ на общение с близкими людьми. Радость и восхищение ребенок испытывает каждый раз, рассматривая и изучая человеческое лицо, особенно мимику, концентрируя внимание на глазах.

Родителям рекомендуется чаще ласково разговаривать с малышом, петь ему песни, улыбаться.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Малыш с удовольствием слушает обращенный к нему голос взрослого, быстро отвечает улыбкой на разговор с ним, издает звуки, напоминающие «а», «э», пытаясь вступить в контакт с окружающими и ожидая ответных сигналов; может копировать мимику взрослых, вытягивая губы трубочкой или высовывая язык.

Необходимо заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр своей речи с преимущественным использованием высоких звуков, подкрепляя и стимулируя появление у малыша первых звуков (начало гуления).

Развитие мышления

Малыш начинает ожидать кормления через определенные временные интервалы. У него формируются простые ассоциации: "если закричать – на тебя обратят внимание и возьмут на руки или накормят".

Примерно те же, что и в 1 месяц, но следует менять их каждые 3-4 дня. С середины 3-его месяца рекомендуется периодически опускать игрушку над грудью ребенка, чтобы он мог натолкнуться на нее, размахивая руками, при этом стимулируется выпрямление руки, подготавливая её к захватыванию игрушки. Хорошо иметь пластиковую спираль: когда малыш заденет ее рукой, она начнет не только двигаться, но и менять цвет. Можно использовать в периоде бодрствования браслет с колокольчиком на руку малыша.

Игра «Сорока-белобока кашку варила…» и ей подобные – для более полного раскрытия ладони ребенка и развития его мелкой моторики.Возьмите малыша на руки и держите так, чтобы он мог видеть все вокруг. Прогуливайтесь с ним по комнате, останавливаясь перед предметами яркого цвета или необычной формы. Пусть малыш смотрит на них в течение какого-то времени. Спойте ему какую-нибудь песенку на любой мотив.

3 месяца

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В положении на животе ребенок может вытягивать руки вперед (прямой угол между плечом и предплечьем), что дает возможность симметрично опираться на предплечья, поднимая грудь и голову на 90. Разгибание ног в тазобедренных суставах позволяет опустить таз до плоскости опоры и сместить центр тяжести к тазовому концу.

Положение на спине становится достаточно стабильным и позволяет младенцу сводить руки к средней линии и отрывать ножки от опоры, не утрачивая равновесия. При подтягивании за ручки ребенок на некоторое время поднимает и удерживает голову, симметрично сгибая и приводя ножки к животу (начало «группировки»).

Перед каждым кормлением, сном и в середине бодрствования следует выкладывать ребенка на живот, стимулируя подъем головы показом погремушки (на высоте 25-30 см, на расстоянии 50-70 см от ребенка).

Рекомендуется чаще брать ребенка на руки в вертикальном положении (с целью повышения эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голову в вертикальном положении).

Продолжайте занятия на фитболе.

Мелкая моторика

Кисть чаще раскрыта, хотя первый палец остается приведенным к ладони. Ребенок захватывает и удерживает вложенную в руку игрушку.

Стимулируйте движение рук вперед в положении ребенка на животе. Стимулируйте захват и удержание игрушки двумя руками.

Зрительное восприятие

Ребенок следит за погремушкой от одного до другого края глаза с движением головы или без него, рассматривает собственные руки, пальцы, следит за их движениями. Движение руки, направленное к маме или к игрушке, выполняется под зрительным контролем.

Повесьте над грудью ребенка игрушки (погремушки, мячик с бубенчиком внутри и т.п.) таким образом, чтобы он мог случайно на них наталкиваться, следить за ними, захватывать – на расстоянии 25-30 см от глаз ребенка.

Не забывайте менять их каждые 3-4 дня.

Слуховое восприятие

Ищущие повороты головы при звуке.

Способствуйте развитию слухового анализатора, побуждая малыша к поиску источника звука, умения эмоционально реагировать улыбкой, звуками. Если малыш только прислушивается к звуку, а не пытается его найти, поверните его голову, дав ему возможность увидеть источник звука и еще раз его услышать. Побуждайте его самостоятельно поворачивать голову и находить источник звука.

Ребенок реагирует на появляющееся перед ним человеческое лицо улыбкой, не различая знакомых и чужих. В ответ на эмоциональное общение со взрослым проявляет выраженный «комплекс оживления», смеется в голос.

Чаще разговаривайте с малышом, глядя ему в глаза, вызывая ответную улыбку, смех, поддерживая его оживленное состояние.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Останавливает взгляд в ответ на голос взрослого с проявлением эмоциональных реакций. После звуковой стимуляции ребенок охотно издает гласные звуки, выражающие хорошее настроение ребенка, начало «гуления».

Родителям рекомендуется заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр речи, подкрепляя появление у малыша элементов «гуления».

Развитие мышления

Ребенок сосет грудь матери (или бутылочку со смесью – если он на искусственном вскармливании), пытаясь придерживать ее рукой, при насыщении выталкивает сосок язычком. Во время кормления придерживайте руки ребенка на груди или бутылочке.

Развитию такой функции, как схватывание и удержание игрушки, способствуют игры с различными погремушками. Они должны быть достаточно легкими, с удобной для захвата ручкой – лучше с рифленой или шершавой поверхностью. Удобны погремушки в форме колец или с ручкой в форме палочки. Когда малыш удерживает в руке игрушку, формируются и другие действия: сжимание и разжимание, трясение. Малыш впервые познает объективные свойства предметов: тяжесть, протяженность, положение в пространстве, характер звучания.

Разговаривайте с ребенком, лежащим в кроватке, одновременно передвигаясь по комнате. Следя за вашими движениями, он будет развивать зрение и слух.

Игра «Сорока-белобока кашку варила…» и ей подобные – для более полного раскрытия ладони ребенка и развития его мелкой моторики. Поскольку малыш начинает интересоваться своим изображением в зеркале, можно не просто подходить с ним к зеркалу, но и прикрепить к стенке кроватки пластиковое зеркало, чтобы он в нем изучал свое отражение.

4 месяца

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В положении на животе достигается максимальная степень разгибания мышц спины и ног. Ребенок часто отказывается от опоры на предплечья ввиду статичности данного положения и с удовольствием раскачивается на животе, причем голова и руки подняты, плечи отведены назад, а ноги выпрямлены. В положении на спине ребенок охотно манипулирует руками. Появляется координация глаз – рука – рот. При подтягивании ребенка за ручки в сидячее положение он поднимает голову и удерживает ее в продолжение позвоночника. При наклоне в бок из сидячего положения голова удерживается вертикально по отношению к плоскости опоры.

Как можно чаще ребенок должен лежать на животе. С мягких поверхностей (дивана, кроватки) во время бодрствования следует перекладывать малыша на живот на твердую поверхность (например, на пол с ковровым покрытием).

Продолжайте занятия на фитболе. Малыш с удовольствием будет лежать на нем, приподняв голову и обхватив его руками

Мелкая моторика

Ребенок тянется к расположенной перед глазами игрушке, пытаясь захватить ее, постоянно играет своими ручками, внимательно рассматривая и притягивая их ко рту.

Колокольчик и другие подвесные звучащие игрушки - подвешены так, что звучащая часть находится вне досягаемости для рук ребенка. Игрушки звенят, когда малыш тянет за привязанную к ним ленточку с удобным для захвата предметом на конце, например колечком от пирамидки.

Зрительное восприятие

В этот период младенец активно исследует окружающий мир с помощью рта и рук. Произвольные движения верхних конечностей значительно расширяют возможности его восприятия. Ему интересно все, что он может захватить руками. Ребенок останавливает свой взгляд на интересующем его предмете и подолгу его рассматривает.

Узнает мать (радуется при ее виде).

Не забывайте менять игрушки малыша каждые 3-4 дня. Игра «Ку-ку, вот и я» - один держит малыша на руках, а другой на его глазах прячется под прозрачным платком. Пусть малыш потянется к платочку и, захватив его, приоткроет лицо взрослого. Играя в эту игру снова и снова, вы учите узнавать близких людей и радоваться им.

Слуховое восприятие

Находит глазами невидимый источник звука

активно прислушивается к нему, поворачивает голову в сторону звука.

Появляющийся и исчезающий звуковой объект - это может быть ваше лицо, любимая игрушка. Используя все это, попробуйте играть с малышом в игру «Ку-ку».

Развитию слухового анализатора способствует и способ подвешивания игрушек в кроватке

В ответ на эмоциональное обращение у ребенка быстро и ярко появляется «комплекс оживления», он выражает удовольствие от общения с близкими людьми громким смехом.

Чаще разговаривайте с ребенком, глядя ему в глаза, улыбайтесь, целуйте его.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Малыш больше реагирует на голос, чем на простой звук, различает и по-разному реагирует на ласковые и строгие интонации, в арсенале звукопроизношения появляются звуки, похожие на «в», «ф», «с».

Появляется интонационная выразительность голосовых реакций, первые нечеткие звуковые и слоговые цепочки, выражающее хорошее настроение ребенка, «гуление».

Стимулируйте выражение ребенком эмоций разговором с ним, меняя при этом интонацию, добиваясь ответной речи в виде гуления.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

При кормлении ребенок сам вкладывает сосок в рот или отводит грудь матери (то же – с бутылочкой), придерживает руками грудь матери или бутылочку во время кормления.

Яркие целлулоидные погремушки, удобные для захватывания, кольца с привязанными к ним игрушками, колокольчики, звоночки и другие подвесные звучащие игрушки. Полезно давать ребенку для исследования кусочки различной по фактуре ткани (хлопок, шерсть, шелк, бархат). Полученные тактильные ощущения способствуют развитию мозга.

Можно использовать передвигающиеся игрушки – для наблюдения за движением в положении ребенка на животе или полусидя на руках у взрослого.

Игрушки в форме шариков и яичек неудобны в этом возрастном периоде, т. к. они далеко откатываются от легкого прикосновения ребенка, легко выскальзывают из его рук.

Игра «Ку-ку» (см. в разделе «Зрительное восприятие»); «Знакомство с домом»(возьмите малыша на руки и пройдитесь с ним по дому, показывая ему противоположные действия и называя их – например: свет включен – свет выключен, дверь открыта – дверь закрыта, чашка полная – чашка пустая и т.п.), повторяйте звуки, которые произносит ребенок, так как это вдохновит его, и он станет лепетать все больше и больше, потому что ему очень приятно общение с вами, играя в эту игру, произносите и новые звуки, наблюдая, подражает ли вам ребенок (например, если малыш произносит только «да-да-да», говорите ему «ма-ма-ма» или «ба-ба-ба»).

5 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Долго лежит на животе, опираясь на ладони выпрямленных рук, тянется к игрушкам, вытягивая одну руку вперед, с опорой на другую согнутую ручку и наклоном головы в сторону. В поиске более устойчивого положения ребенок на стороне вытянутой руки сгибает и подтягивает ногу вверх (наподобие шагового движения). Это первый элемент перекрестного движения, являющейся показателем нормального двигательного развития. Появляются первые успешные попытки переворота со спины на живот.

Чаще выкладывайте ребенка на живот на жесткую поверхность, стимулируйте игрушками подъем верхней половины туловища.

Продолжайте стимулировать перевороты со спины на живот и обратно.

Продолжайте занятия на фитболе.

Мелкая моторика

Ребенок четко берет игрушку из рук взрослого, захватывает ее ладонью без противопоставления первого пальца («обезьяний захват»), удерживает в руке.

Подолгу играет с подвешенными игрушками.

Положите ребенка на спину, предложите игрушку на расстоянии 30 см над его грудью, затем медленно приближайте до расстояния вытянутой руки малыша. Если малыш сам не тянется, направьте его руку и помогите взять игрушку. Погремите вложенной в ладонь игрушкой (чтобы привлечь внимание малыша). Если малыш предпочитает пользоваться одной рукой, активнее предлагайте игрушку в менее активную руку (важно, чтоб ребенок мог захватить игрушку и правой и левой рукой).

Зрительное восприятие

Ребенок внимательно рассматривает, изучает окружающие предметы, расположенные в разных местах.

Подносит игрушку к глазам, рассматривает.

Следит за упавшей на пол игрушкой.

Подвешивайте игрушки в прогулочной коляске.

Полезны игры с мячом: пусть малыш увидит, как вы кидаете мячик вверх и вниз, постепенно он будет всевнимательнее следить за его движениями.

Слуховое восприятие

Малыш хорошо различает не только громкие звуки, но и очень тихие, например, шуршание бумаги, прислушиваясь и поворачивая голову в направлении звука, активно прислушивается к невидимому источнику звука, по-разному реагируя на знакомые и незнакомые голоса. Малыш узнает голос матери, различает интонацию обращенной к нему речи (строгую и ласковую) и по-разному на нее реагирует.

Дайте возможность малышу слышать разные звуки: громкие, тихие, музыку, голоса, шуршание бумаги, лай собаки, звук проезжающего мимо трактора и т.д.

Произносите одну и ту же фразу (дразнилку, стишок) с разной интонацией, понаблюдайте за реакцией малыша.

Ребенок положительно относится к своему отражению в зеркале, улыбается ему.

Отличает близких людей от чужих.

Сядьте с малышом на руках перед зеркалом. Покажите пальчиком ребенка на его отражение. Назовите имя ребенка. Наблюдайте за его реакцией.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Отвечает на обращенную речь визгом, улыбкой. Подолгу певуче гулит.

Ласково разговаривайте с малышом, вызывая его ответную реакцию, называйте его по имени.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок может пить из чашки (из рук взрослого, в чашку наливают очень небольшое количество жидкости) и есть с ложки полугустую и густую пищу, снимая ее губами, а, не ссасывая ее, как это делают дети первых месяцев жизни. Для воспитания этого навыка ложку с пищей только подносят ко рту ребенка, вкладывая ему в рот, что побуждает малыша к соответствующим движениям.

Ребенок начинает догадываться о причине и следствии: если потрясти погремушку, то она загремит. Реакция на новизну: любой новый предмет привлекает внимание ребенка.

В 5 месяцев, при схватывании, более активными становятся пальцы, поэтому здесь уместно использовать игрушки, направленные на развитие мелкой моторики. Это могут быть игрушки-подвески на пружинах, которые ребенку необходимо захватить пальчиками и подтянуть к себе. Также необходимы игрушки для игры двумя руками (например, погремушка в виде большого кольца с шариками внутри) и перекладывания из руки в руку. Хорошо использовать погремушку с подвешенными к ней дополнительными деталями (колечко с ключами, палочка со свисающими шариками и т.п.).

Игра-занятие с музыкальными инструментами (детский рояль, игрушечный синтезатор и т.п. – показывать ребенку, как извлекаются звуки, затем помочь ему самому коснуться клавиш). Продолжать игры для развития мелкой моторики (те же + «Ладушки»).

6 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В положении на животе ребенок достаточно долго может опираться на выпрямленные руки и раскрытые ладони, при этом при желании может тянуться за игрушкой одной рукой. Он учится сохранять равновесие в условиях уменьшения общей площади опоры. Передвигается, немного подползая. Переворачивается с живота на спину. Лежа на спине, захватывает свои ноги. Все более уверенной становится опора на ножки.

Чаще выкладывайте малыша на живот на жесткую поверхность, раскладывая игрушки перед ребенком на расстоянии вытянутой руки.

Положите свою ладонь под щеку ребенка с той стороны, куда он хочет перевернуться, и, придерживая с другой стороны за бедро, медленно поворачивайте его на спину. Можно также протянуть руку ребенка вдоль туловища. Важно, чтобы голова почти лежала на одеяле и при вращении могла поворачиваться вместе с туловищем.

Положите ребенка на спину. Помогите ему захватить колени, а затем стопы.

Мелкая моторика

Свободно берет игрушку из разных положений, перекладывает из одной руки в другую.

Гремит погремушками, стучит, бросает.

Схватывает кубик всей ладонью, удерживает в центре ладони, обхватив пальцами

Предложите ребенку игрушку, когда он ее возьмет, предложите другую игрушку в эту же руку (стимулируя перекладывание игрушки из одной руки в другую). Затем повторите упражнение с другой рукой

Возьмите деревянный кубик, предложите его малышу. Наблюдайте, как он его взял.

Зрительное восприятие

Ребенок рассматривает крупные картинки, прослеживает падение игрушки.

Рассматривает окружение на улице.

Продолжайте игры с мячом: пусть малыш следит за мячом, когда вы его кидаете. На прогулке малыш должен не только спать, но и наблюдать за тем, что происходит на улице (с вашими объяснениями).

Слуховое восприятие

По-разному реагирует на свое и чужое имя. Прислушивается к шепоту и другим тихим звукам. Быстро поворачиваются к источнику звука, когда слышит свое имя.

Во время общения с ребенком или при рассмотрении с ним его изображения в зеркале называйте его по имени.

Малыш четко отличать своих и чужих, проявляя это своим поведением, выражая свое отношение к «близким» и «чужим». Эмоционально реагирует на разные голоса.

Подражает действиям взрослого.

Вместе с папой малыша по очереди называйте имя вашего ребенка. Меняйте интонацию и громкость голоса. Следите за реакцией ребенка.

Следует обучать ребенка выполнять задания, ориентируясь на имитацию действий взрослого, а потом – на словесныеинструкции.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

В ответ на оклик ребенок реагирует на свое имя, соединяет слоги в четкие цепочки, закрепляя за некоторыми из них определенное смысловое значение «да – да - да», «мам – мам - мам» и т.д., модулируя тон и громкость произносимых звуков.

Когда малыш только начинает произносить свои первые звуки, отвечайте ему. Повторяйте звуки, улыбайтесь, говорите с ним – дайте ему почувствовать удовольствие от общения. Хорошо стимулируют речь разнообразные детские стихи и песенки, а также игры, где речь сопровождается действиями, такие как «Сорока-ворона кашу варила…», «Поехали-поехали в лес за орехами…» и многие другие

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок сам держит бутылочку, из которой сосет, тянет ее ко рту или отталкивает. Ест с ложки, снимая пищу губами. После исследования игрушки (руками, ртом и т.д.) ребенок начинает искать для нее применение (стучит, трясет).

Браслеты на ножки или носочки с колокольчиками или погремушками – малыш будет тянуться и трогать их. Мяч с колокольчиком или несколько погремушек подвешенных над ножками ребенка. Неваляшка, бубен – малыш будет пинать их ногами. Музыкальные книжки, игрушки, удобные для захвата и перекладывания из одной руки в другую и т.п.

Поскольку малыш в этом возрасте ожидает события, наблюдавшиеся им до этого несколько раз, можно поиграть с ним в такую игру: положите перед ребенком игрушку, накройте ее платком, сдерните платок, радостно воскликните, называя находящийся под платком предмет. Игру повторите несколько раз. Затем накройте платком игрушку и наблюдайте за реакцией малыша.

Игра в названия. Посадите ребенка к себе на колени. Дотрагивайтесь до различных частей его лица и называйте каждую из них. Теперь дотрагивайтесь только до двух частей лица, каждый раз говоря: "Это (имя ребенка) носик", "Это (имя ребенка) щечка". Повторите все несколько раз. Возьмите руку ребенка и дотрагивайтесь ею до своего носа и щеки, говоря: "Это папин нос", "Это папина щека". Чтобы ребенку было немного легче понимать и запоминать эти названия, лучше в ходе каждой игры ограничиваться двумя названиями. Теперь спросите малыша: "Где носик?" Затем дотроньтесь ручкой ребенка до его носа и скажите: "Вот он!" Возвращайтесь снова и снова к повторению разучиваемых названий.

7 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

В положении на спине ребенок высоко поднимает ножки, что является показателем его устойчивости. Захватывая ножки руками, он притягивает их к лицу, рассматривая и изучая их (координация «нога – рука – рот).

В вертикальном положении ребенок открывает новую форму движения, пружиня, приседая и отталкиваясь от опоры.

Ползает по-пластунски или на четвереньках.

Предоставьте ребенку возможность находиться на полу, а не сидеть все время в кровати или манеже. Опуститесь на пол вместе с малышом – когда рядом находятся близкие люди, ребенку гораздо проще осваивать новый для себя вид передвижения.

Кладите интересные для малыша предметы (мягкие игрушки, машинки и др.) на небольшом расстоянии от него, стимулируя его к передвижению. Катайте перед ребенком мячик, машинки, заведите юлу.

Мелкая моторика

Появляется противопоставление большого пальца, что позволяет ребенку захватывать объемные предметы, например, кубики. Он может схватить сразу два предмета одновременно обеими ручками, крепко удерживая их и постукивая между собой. Младенец манипулирует кистью, вращая предмет, чтобы лучше его рассмотреть, игрушкой стучит, размахивает, бросает.

Предлагайте ребенку разные по размеру и форме игрушки (кубики, мячики, детали крупного пластмассового конструктора, предназначенного для детей с 6-7 месяцев, моющиеся книжки-раскладушки и т.д.).

Зрительное восприятие

Ребенок учится понимать, что вещи могут существовать, даже когда их временно не слышишь и не видишь. Он следит за предметом, который упал, даже если на мгновение потерял его из виду, меняя положение, наклоняя голову и туловище в поисках предмета, пока не обнаружит его на полу. Ребенок активно захватывает игрушку из любых положений. Ищет потерянную игрушку.

Предложите ребенку одну из любимых им игрушек. Дайте некоторое время для игры. Затем отвлеките малыша и спрячьте игрушку. Наблюдайте за его реакцией.

Слуховое восприятие

Ищет источник звука, произносит слоги, имеющиеся в лепете.

Возьмите барабан и дудочку. Встаньте так, чтобы ребенок вас не видел. Ударьте по барабану палочками. Проследите за реакцией ребенка. Затем извлеките звучание из дудочки. Понаблюдайте за реакцией ребенка на ее звучание.

Малыш осознанно тянет ручки, чтобы его взяли из кроватки, начинает понимать смысл игр. Одна из любимых им игр - это «найди меня»: с удовольствием сам прячется под платком или ищет спрятавшихся взрослых.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Ребенок понимает и охотно выполняет некоторые задания взрослого, сопровождающиеся жестовым подкреплением.

Малыш охотно и много лепечет, тренируясь в произношении ранее приобретенных звуков, с удовольствием копируя взрослых. Ребенок может имитировать звуки высоких и низких тонов, громкие и тихие.

На вопрос взрослого «где» ищет и находит взглядом предмет, постоянно находящийся в определенном месте.

Стимулируйте ребенка к выполнению ваших просьб: постучать погремушкой, показать любимые игрушки, покатать мячик, вынуть из коробки или положить в нее знакомые предметы.

Подолгу разговаривайте с ним.

Гуляя с малышом по дому, обращайте его внимание на часы («Тик-так»), радио («Дядя разговаривает»). Называйте предмет. Спросите малыша «Где часы?», «Где дядя разговаривает?» и т.п.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок пьет из чашки, которую держит взрослый, затем помогает держать чашку.

Малыш начинает ожидать от близких людей характерных действий: кормления от матери, индивидуальной игры от каждого члена семьи.

Малыш выкладывает игрушки из коробки, снимает со стержня крупные детали, имеющие сквозное отверстие. Для развития этих способностей хорошо использовать такие игрушки, как пирамидки, стаканчики-вкладыши. У пирамидки стержень должен быть толстым, а кольца крупными. Все игрушки должны свободно захватываться рукой ребенка.

Книжки с картинками - деревянные, клеенчатые или из плотного картона (на странице должно быть крупное изображение одного какого-то предмета или животного).

Коробка или корзина для игрушек - малышу будет интересно исследовать ее содержимое. Музыкальные игрушки, игрушки с кнопками, клавишами, игрушки в ванну.

Можно поиграть в игру «Делай, как я»: бейте в барабан, хлопайте в ладоши, катайте машинку и т.д., а малыш пусть повторяет ваши движения.

Помня о важности развития мелкой моторики, можно дополнить «пальчиковые» игры: «Пальчик-мальчик, где ты был?», «Ладушки-ладушки» и др.

8 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Малыш может сидеть самостоятельно, но не всегда уверенно. При наклонах в сторону он опирается рукой, защищая себя от падения.

Сам садится и ложится.

Ползает на четвереньках (самый эффективный вид ползанья – с опорой на 4 точки: кисти и стопы, т.е. малыш не опускается на колени).

Встает, держась за барьер, стоит и опускается. Переступает, держась за барьер.

Если ребенок уже уверенно стоит на четвереньках, но боится ползать или ползет назад, его можно учить ползать при помощи самодельного тренажера. Для этого нужно взять пластмассовый таз высотой 25-30 см и поставить его вверх дном. Малыш должен опираться руками на тазик, а коленями стоять на полу. Мама должна отодвигать тазик потихонечку на себя. Ребенок будет рефлекторно перебирать ножками. Желательно, чтобы сзади стоял взрослый и страховал ребенка.

Малышу, стоящему у опоры предложите игрушку: сначала на небольшом расстоянии от него, затем постепенно удаляйте.

Мелкая моторика

Ребенок с удовольствием играет предметами, поворачивая их в ручках, постепенно передвигая от ладони к кончикам пальцев.

Схватывает мелкий предмет указательным, большим и средним пальцами.

Упорно тянется к игрушкам, которые не может достать.

Подражает действиям взрослого (катает, стучит, вынимает и пр.).

Дайте ребенку деревянную ложку и разные предметы, которые можно подвергнуть "битию": плоскую формочку для пирога, сложенную бумажную салфетку, журнал, кастрюльку. Покажите малышу, как колотить ложкой по их поверхности. Это занятие очень понравится ребенку, и он почувствует разницу в звуке и в ощущениях в зависимости от предмета. Скатайте шарик из мякиша хлеба. Положите его перед малышом. Наблюдайте за тем, как он будет его брать.

Зрительное восприятие

Характерным является расширение круга интересов ребенка и сосредоточение внимания на всем, что непосредственно окружает его. Ребенок способен к дифференцированному восприятию близких и знакомых людей.

Обращает внимание на мелкие предметы (крошки хлеба).

Гуляя на улице с ребенком, обращайте его внимание на новые предметы и явления (машины, людей, цветы, деревья, снег, дождь и т.д.). Проверьте остроту зрения ребенка. Поместите крошки черного хлеба на лист белой бумаги. Положите лист перед ребенком. Наблюдайте за его реакцией.

Слуховое восприятие

Активно интересуется звучащими предметами, проявляет интерес к веселой музыке, вызывающей плясовые движения.

Предложите ребенку различные слуховые стимуляции – погремушки, барабан, бубен, колокольчик, дудочку. Воспроизводите на них разное звучание (громкое, тихое, быстрое, медленное).

Предложите ребенку послушать веселую музыку, детские песни. Понаблюдайте за его реакцией.

Появляется отчетливая пугливость и страх при виде посторонних людей. Ребенок не позволяет взять себя на руки, реагируя плачем.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Появляются двойные звуковые сочетания типа «ба- ба». Копирует слоги, подражает взрослому (произносит слоги шепотом)

На вопрос «Где?» находит несколько предметов на постоянных местах. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (например, «Ладушки», «Дай ручку»)

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок помогает одевать себя – подает руку, ногу. Ест корочку хлеба, которую держит в руке. Пьет из чашки, которую держит взрослый. Детей, умеющих хорошо сидеть, следует во время кормления сажать на специальный стульчик с высокой спинкой, подлокотниками и подставкой для ног. Во время кормления ребенка первого года жизни надо следить, чтобы его лицо и платье были чистыми (приучение к аккуратности и выработка отрицательного отношения к неопрятности во время еды). Ребенок сам ищет наполовину спрятанную игрушку.

Ребенок способен удерживать два предмета в обеих руках и взаимодействовать ими (например, стучать кубиками друг о друга), подражает предметным действиям взрослого. Поэтому подойдут такие игрушки, как машинки, куклы, мягкие, мячи, пирамидка, матрешка, картинки с животными, безопасные бытовые предметы - пластиковые, деревянные и металлические чашки, ложки и крышки от кастрюль. Малышу интересно трогать, бросать, стучать, перекладывать из руки в руку. Для этого возраста подойдут различные коробочки и им подобные предметы и игрушки, которые позволяют выполнять всевозможные действия: открывать и закрывать, вытаскивать, вкладывать и вставлять..

Кастрюльки и сковородки доставляют малышу больше удовольствия, чем любые купленные в магазине игрушки, особенно если эти кастрюльки и сковородки блестят. Покажите ребенку, как закрыть кастрюльку крышкой, пусть попробует это сделать сам. Если он успешно справится с делом, дайте ему две разные кастрюльки и крышки к ним и понаблюдайте, сообразит ли малыш, какая крышка от какой кастрюльки. Можно спрятать в кастрюльки какие-нибудь интересные предметы. Пусть он, открывая крышки, ищет свой «сюрприз». Покажите ребенку, как бить крышкой о крышку. 

Для хранения детских игрушек можно приспособить большую картонную коробку. Это удобно и, кроме того, доставит ребенку большое удовольствие. В стенках коробки прорежьте большие отверстия, обклейте ее красивой бумагой. В коробку сложите игрушки и закройте ее. Теперь пусть малыш постарается достать свои игрушки через отверстия. Игрушки имеют разную форму и, чтобы вытащить их, ребенку каждый раз придется решать новую задачу.

9 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Малыш хорошо ползает, обычно каким-то одним, освоенным им способом.

Садится самостоятельно из любых положений, сидит уверенно.

Может переходить от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками.

Совершает плясовые движения под плясовую мелодию.

Стимулируйте ползание, не форсируйте обучение ходьбе. Ребенок пойдет сам, когда будет к этому готов.

Не пользуйтесь ходунками!

Пусть малыш «пляшет» у вас на руках под веселую музыку. Он также любит, когда мама (или кто-то другой из взрослых) танцует с ним на руках.

Мелкая моторика

Малыш с удовольствием произвольно раскрывает кисть, бросая предмет или перекладывая из одной руки в другую. Эти действия носят характер бесконечной игры. Берет кубик тремя пальцами – указательным, большим и средним.Снимает, сбрасывает кольца со стержня пирамидки.

Предложите ребенку две коробки. Одну с кубиками, а другую – пустую. Возьмите один кубик, бросьте его в пустую коробку. Предложите ребенку продолжить игру. Наблюдайте за тем, как он берет кубик. Нанизывайте кольца на пирамидку, а малыш будет с удовольствием их сбрасывать со стержня.

Зрительное восприятие

Привлекают внимание тихие звуки, например, тиканье часов, которое ребенок может внимательно слушать. Он способен долго удерживать внимание, прислушиваясь к негромким, мелодичным звукам, ищет взором спрятанную у него на глазах игрушку.

Следит за игрой в мяч.

Слушайте с малышом тиканье часов, звук работающей швейной машинки, холодильника, стиральной машины и т.д.

Возьмите яркий резиновый мяч. Ударяйте им по полу, напевая на любой мотив строки стихотворения С. Михалкова «Мой веселый звонкий мяч…». Следите за реакцией ребенка на игру.

Слуховое восприятие

Под плясовую музыку ребенок производит плясовые движения (приседает, держась за края манежа или кроватки)

Любит слушать музыку, пританцовывает.

Включите любую ритмичную плясовую музыку. Покажите ребенку элементарные танцевальные движения.

Потанцуйте с малышом на руках.

Ребенок легко вступает в контакт на речевом, игровом, эмоциональном уровнях.

Знает свое имя.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

По просьбе взрослого находит знакомые предметы, спрятанные в непривычном месте, уверенно показывает части лица у куклы и у взрослого. Подражая взрослому, малыш осваивает новые слоги, беспредметно произносит первые простые слова: «ма - ма», «ба - ба».

На вопрос «Где?» находит несколько знакомых предметов независимо от их местоположения.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок запоминает, как реагировать на определенные фразы (например, поднимает руки, когда слышит слова «вот какой большой»).

Хорошо пьет из чашки, слегка придерживая ее руками, ест с ложки

Спокойно относится к процессу высаживания на горшок.

«Где кукла?» Спрячьте под платок куклу на глазах ребенка, спросите: «Где куколка - Ля-ля? Найди!» Каждый раз, когда малыш доползет или дойдет до игрушки и снимет платок, дайте ему возможность поиграть с куклой. И вновь спрячьте ее под платок, но уже в другом месте комнаты.

10 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Ребенок уверенно садится без помощи взрослого и сидит с выпрямленными ногами и спиной, не теряя равновесия. Из положения на четвереньках встает у опоры, делает несколько приставных шагов, придерживаясь одной рукой.

Предложите малышу взять игрушку в руку, другой он придерживается за опору. Ласково позовите малыша к себе, стимулируя его к самостоятельному стоянию (оторваться от опоры).

Мелкая моторика

Ребенок берет мелкие предметы выпрямленными большим и указательным пальцами – «пинцетный захват». Становится возможной одновременная координированная работа рук. Использует пальцы, чтобы касаться мелких элементов на предметах.

Предложите ребенку мелкие хлебные шарики, наблюдайте, как малыш их берет.

Используйте в играх крупную мозаику и простой конструктор с крупными деталями.

Зрительное восприятие

С удовольствием рассматривает картинки в книжках.

Предложите ребенку рассмотреть картинки в книжке. Выбирайте книжку, в которой на странице дано изображение только одного предмета

Слуховое восприятие

Ребенку доставляет радость шум, издаваемый различными предметами во время игры. Ребенок прислушивается к разной по ритму, характеру и темпу музыке.

Послушайте вместе с малышом разные мелодии, поиграйте с ним в разные музыкальные или звуковые игры и игрушки (заведите юлу, покрутите шарманку и т.п.).

Замирает, когда ему говорят «нельзя» или «подожди». Машет ручкой - «до свидания», играет в «Ладушки» и т.п. Учится первым жестам общения: «пока», «спасибо», особенно радуется одобрению со стороны взрослых. Эмоциональное состояние ребенка внешне отчетливо проявляется разнообразными мимическими, двигательными и голосовыми реакциями.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Начинает узнавать предметы на несложных однопредметных картинках, знает, как называются некоторые предметы и люди, прослеживая взглядом, если его спрашивают о них. Называет людей и предметы, повторяет слоги, если мама произносит их, как бы отвечая ей.По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы.

Разговаривайте с малышом, четко называя отдельные предметы.

Разложите перед малышом знакомые игрушки. Сначала повторите название каждой. Затем попросите «Дай мячик». Наблюдайте за реакцией малыша.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок интересуется деятельностью взрослых, их манипуляциями с предметами, с водой.

Пользуется указательным жестом. Закрепляются умения, приобретенные в 9 мес.

Ребенок любит подражать взрослым, поэтому можно поиграть с ним используя разные головные уборы взрослых членов семьи, малыш постарается самостоятельно надеть их, после чего можно показать ему его изображение в зеркале. Обычно это вызывает у малыша восторг.

11 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Ползая, малыш может преодолеть небольшие препятствия, например, дверной порог, сохраняет уверенное равновесие в положении сидя. Совершает первые шаги на месте или в сторону, придерживаясь одной рукой за опору. Стоит без поддержки непродолжительное время, иногда, заигравшись, может простоять самостоятельно довольно долгое время.

Предложите малышу, держащемуся одной рукой за опору, взять игрушку в руку. Ласково позовите малыша к себе, стимулируя его к самостоятельному стоянию и совершению первых самостоятельных шагов. Не форсируйте события!

Мелкая моторика

Захватывает мелкие предметы кончиком указательного и большого пальца («щипцовый захват»). Пытается нанизывать колечки на стержень пирамиды, ставить кубик на кубик.

Предложите малышу некрупные кубики, сначала покажите ему, как ставить их друг на друга. В первое время ребенку будет интересно разрушать башенку, затем помогите ему самому ее построить.

Зрительное восприятие

Запоминает, куда спрятан предмет, и быстро находит его, узнает и показывает любимые игрушки. Пытается воспроизводить серии звуков, имитируя животных (ав-ав, мяу-мяу), природные явления (дождик – кап-кап), привычные интонации взрослых,

Позвените колокольчиком на глазах у малыша. Положите колокольчик далеко от ребенка (на расстоянии 1 метр). Наблюдайте за его действиями.

Поиграйте с ребенком в имитацию звуков, издаваемых различными животными.

Слуховое восприятие

Расширяются умения, приобретенные к 10 мес.

Ребенок пытается имитировать эмоционально значимые действия взрослых, например, машет рукой на прощание, подает предмет, если его просят словом или жестом, протягивает игрушку другому человеку, не выпуская ее из своих рук.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Хорошо понимает слово «нельзя», реагирует на запреты прекращением действия. Первые обобщения в понимаемой речи (по слову находит любой мяч, любую куклу и пр.)

Выполняет действие по просьбе взрослого («ладушки», «пока-пока»). Начинает произносить первые осмысленные слова-слоги. (да, на, ав, па, ба и др.).

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Ребенок самостоятельно откусывает печенье, сухарики, яблоко.

Деятельность ребенка приобретает целенаправленный характер. Он обучается предвидеть результат своего действия (складывает игрушки в коробку, нажимает кнопки на музыкальной игрушке).

Игрушки на колесиках. Мяч средней величины. Безопасные предметы с небольшими отверстиями, например колечки от пирамиды, сушки. Круглые цветные стаканчики-вкладыши. Книжки с открывающимися окошками, вкладышами разной формы и размеров. Крупные мозаики и конструкторы. Детский пластилин. Сортеры. Звуковые и светящиеся игрушки и т.д.

Игра «Гуси-гуси», «Мишка косолапый» и др. потешки с имитацией текста. Игры с мячом и движущимися игрушками. Игры с детским пластилином, крупной мозаикой, конструктором, игрушками-сортерами.

12 месяцев

Умения и навыки

Действия родителей для их развития

Крупная моторика

Ходит самостоятельно

Не водите малыша за руки, не используйте ходунки! Придет время, малыш почувствует себя уверенно и сделает свой первый самостоятельный шаг.

Мелкая моторика

Может перелистывать страницы у картонной книжки, опускает мелкие предметы в узкое отверстие. Выполняет самостоятельно разученные действия с игрушками (играет с мячом, катает коляску). Переносит действия, разученные с одним предметом, на другой (всех водит, кормит, баюкает).

Используйте игрушки-сортеры.

Играйте с ребенком в сюжетные игры (с машинками, куклами и пр.).

Зрительное восприятие

Ребенок понимает, что может достать игрушку, потянув за привязанную к ней веревочку. Узнает и показывает отдельные бытовые предметы.

Играйте с ребенком в соответствующие игры. Показывайте и называйте основные бытовые предметы. Знакомьте его с опасными предметами (утюг, чайник, плита, ножницы и пр.), сопровождая это словами «нельзя», «горячо», «больно».

Слуховое восприятие

Легко подражает новым словам, повторяя по просьбе взрослого два из четырех слов (дай, на, ляля, бах).

Покажите ребенку куклу, скажите «Ляля». Предложите малышу взять куклу и спросите у него «Кто это?». Создайте игровые ситуации со словами «на», «бах», «дай».

Ребенок обнимает родителей по их просьбе, побуждает близких людей к совместной игре.

Развитие речи (речь понимаемая, речь активная)

Выполняет много команд по просьбе взрослого: понимает (без показа) названия предметов, действий, имена взрослых, выполняет поручения (найди, отнеси тете, положи на место и пр.). Понимает слово «нельзя». Легко подражает новым словам. Произносит 5-10 облегченных слов(«мама», «папа», «баба», «дай», «на»), пытается воспроизводить серии речевых звуков с определенной интонацией и ритмом.

Развитие мышления и навыков самообслуживания

Самостоятельно ест с помощью рук, получает удовольствие от еды руками.

Развитие мышления

Ребенок узнает значение слов и коротких фраз, несколько предметов различает по названиям, активно ищет спрятанную игрушку.

Горки для скатывания шарика или машинки (научите малыша самостоятельно помещать предмет так, чтобы он скатился). Сумочка с разными небольшими предметами. Игрушки-сортеры. Коробочки, закрывающиеся разным способом (малышу интересно выдвигать, снимать, откидывать, отвинчивать крышку и исследовать содержимое). Разнообразные игрушки и предметы для купания - мячи, кружки, ситечко, цветная губка (ребенку интересно опускать предметы под воду, чтобы они всплыли, переливать воду). Сюжетные игрушки (посуда, телефон, кроватка с постелью, коляска, ванночка, машинки, кукла).

Самые разнообразные игры с использованием приведенных выше игрушек, например, игра «Соотнесение игрушки и картинки». Подберите картинку с игрушкой, например: петушка, машинку или мячик. К картинке нужна будет игрушка. Покажите малышу игрушку, например, машинку. Покатайте ее, а затем спрячьте, подложив малышу картинку с машинкой. Спросите его: «Где машинка на картинке?» Выдержите паузу и, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите пальчиком малыша на картинке, указав на машинку. Спрячьте картинку и покажите вновь игрушку, спросив: «Где машинка?» Играя в эту игру, вы научите малыша соотносить игрушку и картинку с ее изображением. Через 5-6 игр поменяйте картинку и игрушку.

 


Пусть пять месяцев — это не год, не два и не десять лет, но для меня эта дата важна. Пять месяцев назад моя жизнь изменилась, наполнилась новыми эмоциями, яркими красками. Я верю, что наша встреча не была случайной. Верю, что мы будем встречать с тобой еще много дат. Каждый месяц — это маленький шажок вперед, так пусть у нас их будет бесконечное количество.

Нашим отношениям 5 месяцев! Поздравляю тебя с маленькой, но очень важной датой! Желаю нам всегда быть рядышком и находить время друг для друга. Любить и поддерживать, ценить и уважать, быть терпеливыми, трепетными и внимательными. Хочу, чтобы у нас все было хорошо!

С 5-ю месяцами отношений, любимый мой человек! Я желаю нам с тобой настоящего счастья, которое будет длиться вечно. Пусть нам удастся преодолеть все преграды на пути к совместному благополучию, пусть в наших отношениях никогда не будет серьёзных проблем и глубоких обид, пусть наша любовь открывает для нас большие дороги к мечтам и удачам.

Сегодня у нас маленькое событие — целых пять месяцев, как мы встречаемся. За это время, у нас было много приятных встреч. Я кайфую от каждой встречи с тобой. Ты даришь мне новые эмоции, которых раньше у меня не было. Спасибо, что есть в моей жизни.

Сегодня ровно пять месяцев прошло с того момента, как моё сердце стало биться чаще, стоит только подумать о тебе или увидеть тебя. Моё счастье — это только ты! Спасибо, что наполняешь мою жизнь смыслом и необыкновенными чувствами!

Целых пять месяцев мы вместе. Пусть дата небольшая, но ты делаешь меня счастливой. Благодаря тебе, я стала более терпимой к людям. Ты лучший в моей жизни. Люблю тебя.

Знаешь, бывает так, что встречаешь в своей жизни человека, который кардинально меняет все к лучшему, дарит новые эмоции, поддерживает, такой человек для меня — это ты, благодарю тебя за все!

Сегодня 5 месяцев, как ты не выходишь из моей головы и не покидаешь моего сердца. Минуты без тебя кажутся летами, а часы с тобой пролетают как один миг. Пусть наши взгляды, как магнитом притягиваются друг к другу и впредь. Ты для меня очень дорогой человек.

Хоть и прошло всего 5 месяцев, но столько за это время случилось прекрасных событий, которые в душе будут храниться и согревать. Я точно знаю, что это лишь маленькое начало большой и невероятно красивой истории.

Я хочу тебя поздравить с этим очень важным днем! Сегодня ровно 5 месяцев, как мы вместе! Пускай кажется, что это не очень большой срок, но у меня такое ощущение, что я знаю тебя всю жизнь. Я всем сердцем чувствую, что ты для меня очень важный и нужный человек. Пускай и дальше наши отношения развиваются в понимании и любви!


Именно первые годы жизни чрезвычайно важны в развитии ребенка. В этот период центральная нервная система делает феноменальный рывок.

В течение первого года жизни важен каждый месяц в развитии малыша, в каждом из них можно проверить, правильно ли формируются тело и психика малыша, овладел ли он необходимыми навыками и умениями.

Специалистами разработаны критерии успешности прохождения ребенком основных этапов развития, которые могут быть оценены вами, родители, даже без участия специалиста. Проверяя, преуспел ли ваш малыш в своем развитии, все ли освоил, будьте внимательны и терпеливы. Ведь знания и умения не приходят вдруг, они формируются медленно и только с вашим участием.

Если все в порядке, можно двигаться дальше, не забывая «повторять пройденное». Если есть трудности, надо вовремя успеть «подхватить» ребенка, обратиться при необходимости к специалистам.

Итак, проверьте, как складывается развитие эмоциональных реакций вашего малыша [2 с.8]:

• Возникает первая мимолетная улыбка в ответ на обращения взрослого (1месяц);

• Быстро отвечает улыбкой на эмоциональное общение (2 месяца);

• Проявляет «комплекс оживления» в ответ на эмоциональное общение (3 месяца);

• Часто и легко возникает «комплекс оживления» (4 месяца);

• Громко смеется в ответ на эмоциональное и речевое общение (4 месяца).

Проверьте, как развивается зрительное восприятие вашего малыша [2 с.34]:

• Удерживает в поле зрения движущийся предмет – ступенчатое следование (10 дней);

• Удерживает в поле зрения лицо взрослого или неподвижный предмет (18-20 дней);

• Плавно прослеживает за движущимся предметом или отклоняющимся лицом взрослого (1 месяц);

• Длительно смотрит на лицо взрослого или привлекший внимание предмет (2 месяца);

• Длительно следит за движущимся взрослым или игрушкой (2 месяца);

• Длительно смотрит, находясь в вертикальном положении на руках взрослого, на лицо говорящего с ним человека или показываемую игрушку (3 месяца);

• Узнает мать, радуется (4 месяца);

• Отличает близких людей от чужих по внешнему виду, по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого (5 месяцев);

• Различает предметы по форме – отличает кубик от кирпичика (12 месяцев);

• Узнает на фотографии знакомого взрослого (12 месяцев);

Обведите то, что малыш уже умеет делать. Следующее за ним умение и будет тем, чему нужно научить малыша.

Очень скоро после рождения малыш начинает реагировать на различные звуки, и в первую очередь – на голос матери. Так же быстро, как развивается зрительное восприятие малыша, формируется и слуховое.

Проверьте, как развивается слуховое восприятие ребенка [2 с. 56]:

• Вздрагивает и мигает при резком звуке (10 дней);

• Успокаивается при сильном звуке, перестает плакать (18-20 дней);

• Прислушивается к голосу взрослого или звуку игрушки (1 месяц);

• Поворачивает голову в сторону голоса взрослого (2 месяца);

• Делает «ищущие» повороты головы при длительном звуке и находит его (4 месяца);

• По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии (4 месяца);

• Узнает голос матери или близкого человека (5 месяцев);

• Различает строгую и ласковую интонацию обращенной речи (5 месяцев);

• По-разному реагирует на свое и чужое имя (6 месяцев)

• Извлекает различные звуки из игрушек и предметов – бросает, стучит, нажимает на различные игрушки и предметы (6 месяцев);

• Находит невидимый источник звука в окружающем пространстве на некотором расстоянии от себя (7 месяцев);

• Выполняет плясовые движения под плясовую мелодию (9 месяцев).

Обратите внимание, как складывается предречевое развитие вашего малыша [2 с.71]:

• Ребенок издает отдельные звуки в ответ на эмоциональное общение взрослого (1 месяц);

• Повторно произносит отдельные звуки (2 месяца);

• Гулит (3 месяца);

• Подолгу певуче гулит (4 месяца);

• Произносит отдельные слоги – начало лепета (6 месяцев);

• На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте (7 месяцев);

• Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же звуки (7 месяцев);

• На вопрос «где?» находит несколько предметов на постоянных местах (8 месяцев);

• По слову взрослого выполняет разученные ранее действия под потешки «Ладушки», «Дай ручку» и др. (8 месяцев);

• Громко, четко и повторно произносит различные слоги лепета (8 месяцев);

• На вопрос «где?» находит несколько знакомых предметов в разных местах, независимо от их постоянного местоположения (9 месяцев);

• Знает свое имя, оборачивается на зов (9 месяцев);

• Подражает взрослому, повторяя за ним слоги, которые уже есть в лепете (9 месяцев);

• По просьбе «дай» находит знакомые предметы среди других и дает их (10 месяцев);

• При заигрывании с ним («догоню-догоню», «сорока-ворона» и др.) выполняет разученные действия и движения (10 месяцев);

• Подражает взрослому, повторяет за ним слоги, которых нет у него в лепете (10 месяцев);

• По словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами: водит куклу, кормит собачку и др. (11 месяцев);

• По просьбе взрослого находит и дает любую куклу, которую видит среди игрушек, любой мяч, все машины и др. (11 месяцев);

• Произносит первые слова-обозначения (11 месяцев);

• Понимает (без показа) названия нескольких предметов, действий, имена взрослых и детей (12 месяцев);

• Выполняет отдельные поручения: «найди», «отдай», «принеси» (12 месяцев);

• Понимает слово «нельзя» - прекращает действие (12 месяцев);

• По слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками (12 месяцев);

• Легко подражает новым слогам лепета (12 месяцев);

• Произносит 6 –10 облегченных слов (12 месяцев).

До года активно развивается двигательная сфера. Вместе с освоением общих движений малыш учится сохранять равновесие, развивается координация движений.

Проверьте, какие движения ваш малыш уже освоил:

• Пытается поднимать и удерживать голову, лежа на животе (1 месяц);

• Поднимает и более длительно удерживает голову, лежа на животе (2 месяца);

• Лежит на животе несколько минут, опираясь на предплечья и высоко подняв голову (3 месяца);

• При поддержке подмышки крепко упирается в твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренном суставе (3 месяца);

• Удерживает голову в вертикальном положении на руках у взрослого (3 месяца);

• Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук (5месяцев);

• Переворачивается со спины на живот (5 месяцев);

• Ровно, устойчиво стоит при поддержке подмышки (5месяцев);

• Переворачивается с живота на спину (6 месяцев);

• Передвигается, переставляя руки или немного подползая (6 месяцев);

• Хорошо ползает – много, быстро, в разных направлениях (7 месяцев);

• Сам садится и ложится (8 месяцев);

• Придерживаясь руками за барьер, сам встает, стоит и опускается (8 месяцев);

• Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками (9-10 месяцев);

• Входит на невысокую поверхность или гору, держась за перила, и сходит с нее (10 месяцев);

• Стоит самостоятельно (11 месяцев);

• Делает первые самостоятельные шаги (11 месяцев);

• Ходит самостоятельно, без опоры (12 месяцев).

Как развиваются движения пальцев рук [2 с.124]:

• В 3 месяца случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью (3 месяца);

• Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки (4 месяца);

• Четко берет игрушку из рук взрослого (5 месяцев);

• Удерживает в руке игрушку (5месяцев);

• Свободно берет игрушки из разных положений и подолгу ими занимается, перекладывает из одной руки в другую (6 месяцев);

• В зависимости от свойств предметов и игрушек учится их захватывать пальчиками (6 месяцев).

• Уверенно берет игрушки из разных положений и подолгу ими занимается, перекладывает их из одной руки в другую (6 месяцев);

• Игрушкой стучит, размахивает, перекладывает, бросает ее (7 месяцев);

• Игрушками занимается долго и разнообразно действует ними (8 месяцев);

• Подражает действиям взрослого с игрушками (толкает, стучит, вынимает) (8 месяцев);

• Самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученные с игрушками действия: открывает и закрывает, вынимает и вкладывает и пр. (10 месяцев);

• Овладевает новыми разученными действиями и начинает выполнять их по слову взрослого: накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень и др. (11 месяцев);

• Переносит действия, разученные с одним предметом, на другой: водит, кормит, баюкает и др. (12 месяцев).

Чтобы вам было легко ориентироваться, как развивается ваш малыш, предлагаем вам таблицу показателей нервно-психического развития ребенка первого года жизни, которую составили российские специалисты

Показатели развития

10-20 дней

Удерживает в поле зрения предмет (ступенчатое слежение)

1 месяц

Фиксирует взгляд на неподвижном предмете. Начинает плавно следить за движущимся предметом. Прислушивается к звукам, голосу взрослого. Начинает улыбаться. Лежа на животе, пытается поднять и удержать голову.

2 месяц

Длительно фиксирует взгляд на лице взрослого или неподвижном предмете. Появляется навык длительного слежения за движущейся игрушкой или взрослым (до одного метра). Совершает ищущие повороты головы на звук. Приподнимается и непродолжительно удерживает голову, лежа на животе. Начинает произносить отдельные звуки.

3 месяц

Находясь в вертикальном положении способен длительно удерживать взгляд на лице взрослого или игрушке. Оживленно реагирует на попытки общения с ним.

Способен несколько минут лежать на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову.

При поддержке за подмышки крепко упирается ногами с максимальной нагрузкой на тазобедренные суставы. Удерживает голову в вертикальном положении (на руках взрослого).

4 месяц

Начинает узнавать близких родственников, отвечая позитивными эмоциями. Ищет глазами невидимый источник звука. Позитивные эмоции выражает смехом. Способен захватывать висящую игрушку и длительно ее рассматривать. Придерживает руками грудь матери или бутылочку во время кормления.

5 месяц

По-разному реагирует на попытки контакта близких и незнакомых людей. Способен узнавать голос матери, различать строгие и ласковые интонации при обращении к нему. Быстро берет игрушку из рук взрослого и удерживает ее. Начинает подолгу лежать на животе, опираясь на ладони выпрямленных рук; переворачиваться со спины на живот, ровно и устойчиво стоит на ногах при поддержке за подмышки. Способен есть с ложки густую пищу.

6 месяц

Способен различать свое и чужое имя; берет игрушку из разных положений и подолгу ею занимается, перекладывает из одной руки в другую; может переворачиваться с живота на спину и передвигаться, переставляя руки и немного ползая. Начинает произносить отдельные слоги (начало лепета). Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.

7 месяц

Активно занимается игрушкой (стучит, размахивает, бросает); хорошо ползает. В ответ на вопрос «Где?» способен находить взглядом предмет, постоянно находящийся на одном месте. Пьет из чашки.

8 месяц

Подолгу занимается с игрушками, подражая действиям взрослого (катает, стучит, вынимает и т.д.). Самостоятельно садится и ложится, встает и переступает, держась за барьер. На вопрос «Где?» находит несколько предметов на своих местах, по команде взрослого выполняет выученные раннее действия (например: «ладушки, «дай ручку» и пр.).

9 месяц

Способен совершать плясовые движения под звучащую музыку. Осуществляет разнообразные манипуляции с предметами в зависимости от их свойств и качеств (катает, гремит, открывает и т.д.). Переходит от предмета к предмету, слегка придерживаясь за них руками. На вопрос «Где?» находит несколько предметов независимо от их местоположения. Знает свое имя. Подражает взрослому, повторяет за ним слоги.

10 месяц

По просьбе взрослого выполняет различные действия, открывает, закрывает, вынимает и пр. По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы.

11 месяц

Овладевает новыми движениями и начинает выполнять их по слову взрослого: накладывает, снимает, надевает кольцо и т.д. Способен самостоятельно стоять, делать первые самостоятельные шаги. Первые попытки обобщения в понимаемой речи. Произносит первые слова, обозначения («дай», «ав-ав», «на»).

12 месяц

Способен узнавать на фотографиях знакомых, выполнять самостоятельно разученные действия с игрушками (катает, кормит, водит); переносит разученные действия с одного предмета на другой. Понимает (без показа) названия предметов, действий, имена взрослых, выполняет поручения (принеси, отдай, найди и т.д.). Различает значения слов «можно» и «нельзя». Легко подража ет новым слогам, произносит до 10 слов.

Все эти навыки ребенок приобретает в общении с вами, в играх. Возможно, вначале многое из игровых действий вам предстоит делать за него, но не забывайте каждый раз предоставлять малышу возможность попробовать самому. Наблюдайте за своим ребенком, подмечая любой ответный сигнал, откликайтесь на него, ожидая повторных действий. Ищите способы разнообразить игру: меняйте игрушки, вносите элементы новых, веселых и забавных действий, меняйте место игры.

Если вы заметили неблагополучие в развитии своего ребенка, найдите возможность проконсультироваться не только у педиатра либо невролога, но и у других узких специалистов, а также посетить при необходимости детского психолога и учителя-дефектолога (логопеда).

А еще, уважаемые родители, Вам в помощь небольшой список специальной литературы, где очень доступно излагаются авторами важные моменты, методы и приемы взаимодействия с малышом.

• Островская Л.Ф. «Первый год жизни вашего ребенка». М., 1983

• Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста. – Москва, 2003.

• Развитие с малого. Практикум для педагогов и воспитателей. Минск, МБОО «Здоровье в XXI век», 2010.

• Дмитриева В.Г., Новиковская О.А. 1000 обучающих игр и упражнений от 1 года до 5 лет. Москва, Санкт-Петербург, 2007.

Новик Татьяна Николаевна,

учитель – логопед


• Рома Г.

• Таня Г.

• Кирилл Д.

• Шура А.

Рома Г. поступил для обследования и лечения в возрасте 3 г. 3 мес. с жалобами на трудности коммуникации, задержку навыков самообслуживания, неадекватное поведение.

Диагноз психоневролога: ранее органическое поражение головного мозга, задержка психического и речевого развития, аутистический синдром, гипертензионно-гидроцефальный синдром.

Родился в срок путем кесарева сечения (тазовое предлежание плода), весом 3400 г, по шкале Апгар 7/8. Сидит с 8 мес, стоит с 10 мес. ходит с 12 мес. Гуление появилось в 2 мес, лепет - в 8 мес, реагировал на свое имя - с 1 года, первые слова - с 2 лет, фразовая речь - с 3 лет. Отличался тем, что не реагировал на взрослых, не выделял мать, не просился на руки, сопротивлялся ласкам. В детский сад пошел в 2г.10мес. с охотой, но с детьми не играл, в действиях с игрушками преобладают стереотипии (катает все время машинки).

По данным РЭГ интенсивность пульсового кровенаполненияв каротидном бассейне и бассейне позвоночных артерий симметрична и достаточна, тип кривой РЭГ гипертонический. При ротации головы снижение амплитуды пульсового кровенаполнения на 25-30% (в норме до 20%). Биоэлектрическая активность мозга по данным ЭЭГ - в стадии формирования регионарных различий, уровень электрогенеза снижен до 10-30 мкВ.

Тестирование психолога: контакт затруднен, ребенок ведет себя отстраненно, речевые инструкции выполняет частично, требуется стимуляция, дополнительное привлечение внимания, не всегда реагирует даже на звук (стук по столу). Память (со слов мамы) хорошая: запоминает и рассказывает по своему желанию большие отрывки стихов, во время обследования заканчивает за ней строки детских стихов. Мышление: "большой-маленький" не показывает, цвет не соотносит, разрезные картинки из 2-х частей не собирает, "почтовый ящик", предметные вкладыши - выполняет с помощью взрослого, без интереса, не доводит до конца, задание найти "такой же" не выполняет. В глаза смотрит редко, игнорирует телесные прикосновения, игрушки использует неадекватно.
По данным первого осмотра предполагается ЗПР, аутистическая симптоматика.

Осмотр логопеда: речь с 3-х лет, речь малопонятная, повторяет то, что слышит, преимущественно в виде эхолалии, есть речевое сопровождение своих действий, но безличное. На речь других людей реагирует избирательно, часто "не слышит", на свое имя реагирует слабо, не обращается с просьбами, если что-то нужно (хочет в туалет - начинает хныкать), даже когда был маленький- не плакал, не привлекал к себе внимания. Спит в отдельной комнате, сам с собой играет. У мамы и деда - заикание. Диагноз логопеда: выход из раннего детского аутизма.

Курс ТКМП проведен с 29.04 по 20.05 2002 г из 4 сеансов. По ходу проведения ТКМП наблюдалось: со слов родных, стал более четко читать стихи, в целом стал более активен, в том числе и в движениях: стал играть на детской площадке, где заметно стремление к общению, контакту. Бабушка заметила, что внук стал более ласковым, послушным, в т.ч. в магазине, куда она с ним раньше отказывалась ходить из-за "безобразного поведения". Стал больше заботиться о своих игрушках, стал активнее на групповых занятиях у дефектолога. Однако, сам с просьбами не обращается, на вопросы взрослых не отвечает.

Через 2 недели после окончания курса, со слов мамы "стал совершенно другим человеком": у него более "человеческое" (слова мамы) лицо, обращенную речь понимает практически в полном объеме, с нюансами. При необходимости может говорить: сначала обращался, используя строчки стихов, потом стал использовать безличные формы: "дайте пить". Перестал бояться и избегать детей, пытается вступать в контакт с ними- заглядывает в лицо, но слов подобрать не может. Стал охотнее есть, просит добавки, хотя раньше ел постольку, поскольку сажали за стол. Стал более ловким: лазает везде (раньше обходил детскую площадку стороной), начал бегать, выполнять более сложные координированные движения (ходит по паровозику из бревен). При этом на индивидуальных занятиях у логопеда не работает, закрывает лицо руками, но в группе может ответить даже на некоторые вопросы.


Мама Тани Г. обратилась к нам, когда дочери был почти 6 лет с жалобами на трудности общения, приступы возбуждения, низкую обучаемость.

Из факторов риска: поражение ЦНС: угроза прерывания беременности, отсутствие первого крика новорожденной. До 1 года 3 месяцев девочка развивалась по возрасту, включая гуление и лепет, повторяла лепетные слова, но с возрастом их число уменьшилось. Сон стал беспокойный, прерывистый, девочка не любила, когда ее брали на руки, в глаза не смотрела. В 2-летнем возрасте психиатром по месту жительства поставлен диагноз: аутизм.

Из данных объективных исследований лишь на ЭЭГ присутствует незрелая возрастная структура биоритмов, показатели мозгового кровотока по данным РЭГ- в пределах нормы.

Диагноз невролога перед 1-м курсом ТКМП: грубая задержка нервно-психического и речевого развития на резидуально-органическом фоне, вертебро-базилярная недостаточность, гипертензионно-гидроцефальный синдром.

Логопед отмечает, что девочка может произносить много слов, но повторяет их эхолалично, знакомые слова в речи не использует. Знает буквы, может читать слова, знакома с прямым счетом до 20 (занимается с ребенком мама). Книги не слушает, любит крутить веревки. В глаза не смотрит, протест выражает криком. Заключение: ранний детский аутизм.

Психолог также подчеркивает аутистические особенности поведения девочки: первый контакт через маму, лишь к концу тестирования стала выполнять отдельные речевые инструкции психолога. Темп работы быстрый, импульсивный, работоспособность низкая, повышенная истощаемость. Задания на исследование зрительного восприятия выполняет только с простыми формами, с более сложными работает наощупь. У девочки хорошая слуховая механическая память - помнит названия картинок, рекламные ролики. Задания по анализу-синтезу выполняет наполовину и только с предметными изображениями, с геометрическими отказывается. Задачи по классификации предметов выполняет только по одному признаку- цвету или форме.

Заключение Первый курс ТКМП состоял всего из 2 сеансов (из-за ограничений визового режима). Ввиду описанных особенностей поведения ребенка коррекционно-развивающие занятия во время сеанса не проводились. Произошли следующие изменения.

Через 2 дня после первого сеанса девочка стала более спокойной, «умиротворенной» (со слов мамы).

В домашней обстановке в течение последующих 4 месяцев девочка стала более адекватной, но при настойчивости взрослых вырывается из рук, убегает. Стала больше говорить, возросла потребность в общении, но в основном со взрослыми, а не с детьми. В детском саду в новом коллективе возбуждается, убегает, а если заставляют что-то делать, прячется в угол, чтоб ее не достали.

Логопед перед следующим курсом ТКМП (через полгода после первого) отмечает, что девочка теперь по просьбе постороннего взрослого может показать игрушку, картинку. Иногда может ответить на заданный вопрос. Сама называет свои действия - «не буду, уйду, до свидания и др.». Стала более контактна, иногда смотрит в глаза. Появился обратный счет в пределах 10, но счетных операций еще нет. Узнает некоторые написанные слова. Рисовать не любит, плохо пишет, но на бытовом уровне моторика развита достаточно. Логопед отмечает значительные улучшения в понимании обращенной речи.

Психолог также обращает внимание на более спокойное и адекватное поведение ребенка, ее готовность к контакту. Большинство заданий девочка выполняет с удовольствием, в тестовых заданиях использует уже не только силу, но и зрительное соотнесение, примеривание, ловко работает с «пирамидкой» и вкладышами. Называет во время работы картинки, цвета, дает сама себе инструкции. Отмечено также повышение работоспособности, устойчивости внимания.

Второй курс ТКМП из 4 сеансов проведен в возрасте 6.5 лет также без коррекционно-развивающих занятий во время сеансов. По ходу 2-го курса (по отзывам матери), девочка стала вести диалоги по телефону с родственниками, считать предметы (во время обследования делать это отказалась). Со слов мамы, по сравнению с первым визитом в институт Таня сейчас - «золотой ребенок».

Перед третьим курсом ТКМП логопед отмечает появление фразовой речи при сохранении эхолалий. У девочки появился интерес к игрушкам-куклам, человечкам. Девочка коллекционирует фото известных артистов, знает их по именам, показывает. Помнит то, что было предъявлено на предыдущем тестировании (почти полгода назад), пробует повторить.

Психолог

Третий курс ТКМП состоял также из 4 сеансов, проведен в возрасте 7 лет. Изменения в поведении девочки впервые позволили совместить сеанс с коррекционно-развивающим занятием с психологом-дефектологом.

Во время первой ТКМП на контакт с новым человеком пошла сразу, но интереса к заданиям не проявила. Задания на перцептивные процессы выполнила без труда. Внимание во время занятий было достаточно устойчиво. Обращенную речь понимает, но действия свои не оречевляет, ничего не называет. Однако, когда захотела игрушку, стала просить, называя: «солдат, слон…». Во время следующей ТКМП девочка стала заглядывать глаза и улыбаться, но на вопросы психолога не отвечала. Под конец устала и решительно отказалась работать со словами: «Не хочешь! Уйди!».

По ходу курса мама отметила, что Таня стала угадывать действия близких, обозначая их словами («читать?»). Теперь ее стало труднее обмануть. В дороге уменьшилась склонность к стереотипиям, и стало возможным изменить маршрут поездки. Девочка стала лучше спать, может по своей инициативе проявлять ласку.

Растет и потребность в общении с детьми: с детской площадки теперь «не утащить», пробует в общении элементарные фразы «дай …», «уйди», «до свидания». Стала обходить лужи, (раньше проходила прямо по ним, независимо от обуви и глубины лужи, окриков мамы), перестала дома ломать цветы. Стала различать обувь по погоде и одеваться соответственно. Более адекватно реагирует на запреты. Наблюдается также рост активного словаря.

На последних занятиях курса была возбуждена, кричала, вскакивала. Задания выполняла только с объемными фигурами, от остальных отказалась. Однако, стала использовала речь, чтобы попросить («помоги!») отказаться («убери!), взять («машина!»).

Думается, что результаты нашей деятельности могли быть более существенными, учитывая скорость, с которой девочка давала «прибавку» в развитии даже при обращении в столь позднем возрасте. Однако, границы и государства, обстоятельства сугубо объективные (а также субъективные, наверное) не позволили провести коррекционную работу в возможно более полном объеме. Но это уже совсем другая история.


Статья отправлена в печать

Особенности коррекционно-развивающей работы

с детьми  при наличии  аутистической симптоматики Кожушко Н.Ю., Пономарева Е.А., Бережная Н.Ф.

Коррекционная работа в этих случаях упирается в трудность или невозможность установления контакта в самом начале взаимодействия: ребенок либо никак не реагирует на попытки вовлечь его в игровой процесс, либо мечется по кабинету или даже проявляет признаки агрессии по отношению к педагогу.

Если сравнивать со сроками известных методов лечения и немедикаментозной коррекции (это - месяцы, а то и годы) – то, можно сказать,  результаты ТКМП появляются  почти стремительно – после 1-2 сеансов,  т.е. через 20-40 мин воздействия в дошкольном возрасте. Это не рекламное преувеличение, это – следствие комплексного подхода с использованием знаний психологов и логопедов, помноженных на возможности физиологических методов коррекции, подтвержденных патентами РФ.

Что дает ТКМП при работе с аутистами? В первую очередь, это –   появление возможности вступить в эффективный обучающий контакт между ребенком и взрослым (родителем, психологом, педагогом). У детей с РДА (ранним детским аутизмом) положительные изменения могут быть первоначально видны только в пределах привычной обстановки. Цитирую родителей: «впервые вечером в машине ответил на вопрос «Ты устал?» - «да»; «впервые в тот же день сам сходил в туалет (воспользовался унитазом самостоятельно при закрытой двери)»; «через 2 дня перестали закрывать холодильник на замок, т.к. ребенок открывает дверцу и берет только то, что хочет съесть («обычно открывал холодильник и сбрасывал с полок все подряд»); «начал откликаться на просьбы и команды не с десятого раза, а после 2-3-х обращений»; «перестала убегать на улице во время прогулки» и т.п.

Эффекты первых сеансов могут быть локальными, т.е. касаться только частной проблемы, указанной выше, или вызывать системную реакцию в отношении целого ряда  психических функций. Это зависит от исходного уровня развития ребенка, компенсаторных возможностей его мозга, особенностей развивающей среды (это видно на приведенных ниже клинических примерах).

Так, если ребенку 8-9 лет, а он не вступает в контакт даже с членами семьи, ест с ложки, ходит в памперсе, нигде не обучается, только сидит или ходит, совершая стереотипные действия, то наши возможности в данной ситуации весьма ограничены. В частности, на первый курс нам может «светить» только  освобождение от памперсов, поскольку совершить скачок к мыслительным процессам, не пройдя стадию формирования гигиенических навыков, довольно проблематично. Если же нашему пациенту 3-4 года и, как хорошо известно психологам  и логопедам, сензитивный период развития речи еще не так далек, то наши шансы на успех значимо возрастают. Еще лучше, если речевая продукция представлена хотя бы эхолалиями. Как показывает многолетняя практика, в этих случаях есть, из чего «лепить» обращенную речь от первого лица.

Каков диапазон изменений в поведении и речевой активности ребенка с аутистической симптоматикой после курса ТКМП и в отсроченной перспективе?

Если речь идет о РДА, то это – преимущественно динамика в отношении понимания речи и, как следствие – повышение эффективности обучения. С одним и тем же педагогом (психологом) или нескольким постоянными специалистами ребенок:

• допускает тактильный и более продолжительный зрительный контакт во время занятия;

• демонстрирует снижение агрессивных и аутоагрессивных реакций, стереотипий, эхолалий;

• может проявить волевое усилие при завершении работы в заданном объеме, даже если задание для ребенка неинтересное.

В домашних условиях ребенок с РДА (цитирую родителей): «начинает поддаваться уговорам, когда нет возможности выполнить его просьбы  немедленно», «перестает устраивать истерики, если в магазине не покупают выбранную игрушку, шоколад…»; «может посидеть в машине без»; «разрешает стричь волосы и ногти днем, а не во время сна, как обычно» и т.п.

 Из этого в ближайшем будущем проистекает возможность попасть в детсад в коррекционную группу или даже логопедическую, и тогда уже под чутким руководством специалистов, имеющих опыт работы с такими детьми, двигаться дальше.

Бывают случаи, когда первый курс даже в маленьком возрасте (3-4 года) проходит «по нулям», и первое время мы даже рекомендовали родителям, если не будет отсроченного эффекта в течение 1-1.5 мес, более не тратить  время на повторные курсы. Однако, и у  таких «тормозных» пациентов процесс все же идет.

Приведем несколько примеров работы с детьми, когда период наблюдения – 1.5 - 3 года, даны оценки специалистов в начальный период коррекции с использованием ТКМП и состояние дел на сегодняшний день.

1. Матвей М.: первое обращение в институт в возрасте 3 лет, за 1.5 года прошел 5 курсов ТКМП по 4-6 сеансов за курс, 1 сеанс 20 мин. Первичное заключение из ДОУ для детей с ограниченными возможностями: «за время пребывания в коррекционной группе динамика развития минимальная, в контакт со взрослыми и детьми не вступает, на просьбы не реагирует, малоэмоционален, безразличен. Задания на определение сенсорных способностей, мыслительной деятельности и др.  не выполняет. Речь отсутствует». Поведение в ситуации обследования – полевое. Клинический диагноз - ранний детский аутизм.

Положительный процесс, как мы видим, идет, но а настоящее время осложняется тем, что учебная нагрузка в детском саду недостаточная и не соответствует диагнозу ребенка,  дома – практически отсутствует, и это, конечно, снижает скорость формирования отстающих функций.

При проведении ЭЭГ- обследования ребенок кричал и выл без перерыва, сдирал с головы шлем с электродами, несмотря на уговоры и физические усилия родителей по удержанию, показ мультфильмов на своем DVD и другие адекватные меры в ответ на неадекватное поведение.

После 4 курсов ТКМП в сочетании с коррекционно-развивающим занятиями  статус ребенка на сегодняшний день оценивается следующим образом: устойчивое повышение интеллектуальной работоспособности, мальчик не только выделяет, но и сам называет сам основные цвета, формы и фигуры. Знает основные обобщающие понятия, собирает разрезные картинки из 4 частей.   Считает до 10, называет буквы. В речи появилось много глаголов, мальчик начал отвечать на вопросы, играть с детьми в д/саду в сюжетные игры и проч. С ребенком постоянно занимаются в детском саду и дома, что видно по скорости формирования новых знаний и умений.

3. Феликс Ж. первое обращение в возрасте 5 лет с диагнозом РДА. За 3 года прошел 7 курсов ТКМП по 5-7 сеансов за курс, 1 сеанс 20 мин.

После первых сеансов мальчик дома стал заметно спокойнее, начал расти активный словарь, в т.ч. обращенная речь («Мама, дай мне..). На индивидуальных занятиях занимается по часу. К настоящему времени специалисты отмечают: мальчик легче вступает в контакт, не требуется повторение заданий,  может даже в  новом месте вести себя адекватно ситуации.  Счет: в пределах 100, счетные операции в пределах 10, но нет понятия состава числа. Общее звучание речи: сохраняется  скандированность.  Расширился понятийный словарь. Слоговая структура речи нарушена. Фонематический слух: мальчик выделяет начальный звук, на письме пропускает гласные и согласные при стечении. Грамматический строй речи:  простая фраза с аграмматизмами. Связная речь: присутствуют эхолалии,  есть и обращенная речь. Чтение: читает по слогам, понимает прочитанное в  азбуке. Письмо: пишет слова печатными буквами (см. рис). 

Такие дети, конечно, сохраняют свои особенности и в более позднем возрасте (см. рис.- внутренние страхи, тревога и опасения контактов с внешним миром видны в изобилии острых линий, причудливости форм), наша задача – повысить возможности их социализации, интеграции в детский и, позднее, - взрослый коллектив, если нет реальной возможности полностью избежать контактов в обществе (а ее, конечно, нет).

Катамнез у наших пациентов в целом благоприятный (особенно, если аутистическая симптоматика идет как компонент в структуре ЗПР, а не как основной диагноз РДА): индивидуальное обучение в коррекционной школе, речевой школе, даже массовой, если родители и педагоги не опустили руки. Ирония судьбы: двое наших первых пациентов в прошлом году (им сейчас 12-13 лет) проходили обследование у психиатров, которые вели их с раннего возраста с диагнозом РДА, подтвержденным и в Москве, и даже за рубежом. Каков их вердикт? «У аутистов такой выход не бывает, значит, мы ошиблись с первичным диагнозом». Почти цитата из письма «К ученому соседу» А.П.Чехова: «этого не может быть, потому что не может быть никогда».

Мы довольно часто слышим от родителей, что специалисты разного профиля настоятельно советуют «не тратить деньги попусту, сдать ребенка в интернат и пр.». Иногда такие исходы неизбежны, но, пока у нас есть шанс помочь детям и родителям, мы должны его реализовать. На сегодняшний день у нас под наблюдением около 50 детей с РДА, и попадают они к нам не по направлению учреждений, их приводят в основном наши же пациенты, которым мы помогли. Этот путь оказался более коротким, чем контакты с официальными учреждениями.

В отношении медикаментозной коррекции поведения надо отметить, что практически по ходу первого курса ТКМП или  после него наши пациенты постепенно перестают принимать нейролептики респолепт, неулептил), поскольку в них отпадает необходимость: дети более контактны, адекватны, управляемы.  Снижение дозы нейролептиков, «придавливающих» не только патологические реакции, но и снижающих уровень бодрствования в целом, постепенно высвобождает внутренние ресурсы ребенка, активирует его компенсаторные возможности. Лишь двое из наших пациентов перешли с постоянного на сезонный прием препаратов – в период весенне-осеннего обострения, когда дети становятся снова эмоционально нестабильными, проявляют агрессию к близким, а также реакции аутоагрессии.

В 5-6 лет еще возможно «развернуть» ребенка к эффективному взаимодействию сначала с близкими, а затем и с узким кругом посторонних людей. Но в 8-10 лет, особенно, если ребенок и дома никак не проявляет своих познавательных потребностей и навыков: не рисует, не поет, не пользуется компьютером, у него не сформированы бытовые и гигиенические навыки, нет систематического обучения – вероятность появления позитивных сдвигов в тех пределах, о которых упоминалось выше, минимальная. Времени на то, чтобы перевести эти изменения даже в разряд умеренных положительных, нужно несравнимо больше, а родительские силы к этому возрасту уже на исходе.

Если мы сравниваем их сегодняшних с тем, какими они к нам пришли, то, как говорят сами родители, «это небо и земля»: с ребенком можно ездить в общественном транспорте, брать с собой в турпоездки, с ним можно «договориться» в спорных ситуациях (он становится более послушным в хорошем смысле этого слова), он дольше и охотнее занимается. Но!! Любая медико-педагогическая комиссия сравнивает его с возрастной нормой и почти всегда - не в его пользу. И это тоже –  реалии нашей жизни. Грустно, что трудности  воспитания и обучения таких детей родители тянут практически в одиночку.

Рис. Автор назвал его «настроение»


Кирилл Д.

История болезни излагается хронологически – от момента обращения в наш Центр до данных последнего визита. В ней содержатся сведения, полученные от родителей, а также заключения специалистов (невролога, логопеда-дефектолога, психолога), данные объективных исследований (МРТ, ЭЭГ..). По мере повторения курсов транскраниальных микрополяризаций специалистами отдельно отмечены параметры развития ребенка, по которым есть положительная (+) динамика. Какая-то информация значима только для узких специалистов, что-то важно больше для родителей.

История мальчика довольно типична для контингента детей, с которыми мы работаем: это набор довольно распространенных факторов риска пре- и перинатальной патологии центральной нервной системы (гипоксия внутриутробная или во время родов, плацентарная недостаточность и др.), но при этом – довольно высокий балл оценки состояния новорожденного по шкале Апгар. Позднее – все более выраженные признаки отставания в развитии: недостаточная сформированность навыков самообслуживания (прежде всего – отношений с горшком), слабая реакция на обращенную речь (в т. ч. на собственное имя), низкая потребность в общении (предпочитает играть один), неразвитая игровая деятельность и т.п. Объективные исследования (КТ, МРТ, УЗИ-исследования, ЭЭГ…) грубых изменений не выявляют. Использованные способы борьбы с проблемой тоже были обычные: стимулирующие препараты, успокаивающие вещества… При этом положительная динамика в развитии – очень слабая, особенно если из-за особенностей поведения ребенка (его обычно описывают как неадекватное, полевое, расторможенное) попасть в обычный детсад шансов мало. Что, в свою очередь, неизбежно усугубляет отставание из-за отсутствия необходимых способов коррекции такого поведения, правильно подобранных программ обучения необходимым навыкам. В том числе для вовлечения в жизнь среди людей. Но при определенной доле упорства родителей такое «малоподъемное» дело превращается….

Родители обратились в наш Центр, когда ребенку было 2 г 11 мес со следующими жалобами: мальчик не понимает обращенной речи, в активном словаре около 65 слов. Чтение книг не слушает, только рвет их. Дома предпочитает быть голышом, не любит мыться, стричь ногти. На горшок по-большому не просится. Ходит обычно на цыпочках. На момент обращения детсад не посещает.

За 6 лет мальчику проведено 13 курсов транскраниальных микрополяризаций (ТКМП), по 2 курса в год.

1 курс проведен в возрасте в 2 г 11 м - 5 сеансов.

Данные ЭЭГ перед 1 курсом во время записи вел себя беспокойно, кричал, вырывался, затих только, когда мама пересадила мальчика на руки тете.

ЭЭГ в бодрствовании при открытых глазах представлена диффузным преобладанием нерегулярной медленной активности с периодическим акцентом в центрально-теменных и затылочных отделах тета-волн частотой 4-6 Гц, амплитудой до 60-80 мкВ.

При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых мельканий не отмечено, по ходу пробы наблюдается небольшой повышение регулярности волн частотой 5-6 Гц (40-60 мкВ), во 2 серии ФС вызванные изменения слабые. При кратковременном закрывании глаз в затылочных отведениях появляются группы деформированных волн частотой 8-9 Гц, слева реакция слабее.

Данные ЭЭГ свидетельствуют о наличии незрелой возрастной структуры биоритмов (слабость теменно-затылочного фокуса основного ритма, низкая реактивность корковых нейронов на внешние сенсорные раздражители - особенно в отделах левого полушария). В покое и при небольших функциональных нагрузках на безартефактных участках записи генерализованные пароксизмальные формы активности, безусловные эпи-знаки не выявлены.

УЗИ- исследования (проведены во время прохождения курса ТКМП) выявили легкие резидуальные изменения головного мозга, а также признаки нестабильности шейного отдела позвоночника (ШОП) на уровне C2-C3.

Во время прохождения курса на первых сеансах вел себя также беспокойно, плакал. За пределами клиники, в т. ч. в магазинах, тоже «истерил», как и дома - со слов мамы.

Психолог (перед 1 курсом):

Поведение: в общественных местах ребенок кричит, падает на пол, после ухода оттуда - успокаивается. В глаза родственникам смотрит, на имя иногда отзывается, задания не выполняет. Мальчик гиперактивен. Без мамы находиться отказывается. Может повторять жесты.

Речь: во время обследования слов ребенок не произносит. Дома, со слов мамы, произносит около 65 слов. Когда мальчику что-либо нужно, ведет родителей за руку, словом не обращается. Дома понимает простые обращения («на, гулять, кушать..»).

Внимание, работоспособность: концентрация внимания резко снижена.

Восприятие: основные цвета, формы и размеры ребенок не соотносит зрительно, не сортирует, просто разбрасывает детали. Пирамиду собрать затрудняется. Изображенные предметы не показывает.

Мышление: задания мальчик не выполняет. Дома, со слов мамы, составляет картины из 2-3 частей, выстраивает кубики по размеру после тренировки.

Память: задания ребенок не выполняет (не понимает). На бытовом уровне места и события запоминает достаточно хорошо.

Игра: мультфильмы мальчик смотреть не любит. Слушает музыку как фон. С предметными игрушками не играет.

Мелкая моторика: неловкая. Рисование на уровне каракуль. На обследовании ребенок не рисует. Карандаш берет то в правую, то в левую руку. Границы листа не учитывает.

Бытовые навыки: мальчик может использовать ложку и вилку, когда захочет, за столом не сидит (ест, передвигаясь). Может стянуть с себя некоторые вещи, одевается с помощью взрослого. Недавно начал частично пользоваться туалетом.

Эмоциональная сфера: мальчик отстранен, замкнут, отмечается выраженная эмоциональная лабильность. Ребенок упрям, понимает «нельзя», но требует своего. Может проявить агрессию, чтобы привлечь внимание мамы.

Логопед (аеп):

Развитие коммуникативных функций: в начале обследования контакт с ребёнком затруднён, на обращения логопеда ребенок реагирует плачем. Зрительный контакт появился не сразу, мальчик не протестует против телесного контакта. Контакт был установлен после того, как специалист угостил конфетой: ребёнок стал смотреть в глаза, реагировать на обращения, выполнять некоторые задания. Близким людям в глаза смотрит, отзывается на имя. Со слов матери, мальчик в последнее время стал наблюдать за другими детьми, повторять их действия, но в контакт с ними не вступает.

Познавательный интерес: снижен. Лучше ребенок реагирует на яркие пособия, игрушки, но игрушками просто манипулирует. Дома к предметным игрушкам интерес тоже слабый, мальчик предпочитает играть с бытовыми предметами. На картинках взгляд фиксирует кратковременно.

Работоспособность: низкая, заданий ребенок выполняет мало.

Поведение: в кабинет мальчик вошёл с мамой и тётей, без них не остался. Со слов матери, сын всегда проявляет негатив в виде плача, крика в общественных местах, в присутствии незнакомого человека. Речевая регуляция поведения не сформирована, на ограничения ребёнок не реагирует. Со слов матери, чтобы привлечь её внимание, сын может проявить агрессию по отношению к ней.

Внимание, память: отмечаются выраженные трудности привлечения внимания. Внимание неустойчиво, истощаемо, объём низкий. Память проверить не удалось. Со слов матери, мальчик хорошо ориентируется в быту.

Уровень представлений об окружающем мире: на бытовом уровне. Ребенок показывает некоторые части тела: глаз, ухо, рот, нос, пупок.

Подвижность артикуляционного аппарата: выявить не удалось.

Общее звучание речи: со слов матери, активный словарь мальчика составляет около 65 слов. В ситуации обследования ребёнок отражённо произнёс несколько слов при выполнении заданий. Есть простые звукоподражания (кошке и собаке). Со слов матери, мальчик искажённо произносит 2 короткие фразы: «иди ко мне» и «пойдём со мной».

Понимание речи: на обращённую речь ребенок реагирует не всегда. Выполняет ежедневные простые инструкции и команды. Иногда выполняет команду, ориентируясь на указывающий жест.

Фонематический слух: в ситуации обследования некоторые инструкции к заданиям дублировала мама. В быту избирательность в восприятии голоса близких людей мама отрицает.

Мелкая моторика: на низком уровне. Мелкие предметы ребенок часто роняет на пол. При выполнении заданий работает обеими руками. Карандаш перекладывает из руки в руку, границы листа не соблюдает.

Общая моторика: неловкая.

Конструктивный праксис и гнозис: задания мальчик не выполняет. Из кубиков строит башню.

Дополнительные особенности: туалетом ребенок стал пользоваться частично около 2 месяцев назад, но дефекация - в штаны или на пол. Дискомфорт мальчик ощущает. У ребенка ночной энурез. Мальчик пьёт много воды: за ночь выпивает около 2 литров, и днём столько же. Избирателен в еде (не ест мясо).

Заключение:

2 курс ТКМП проведен через 5 мес в возрасте 3 лет 5 мес - 5 сеансов. Детсад мальчик по-прежнему не посещает.

Со слов мамы, после предыдущего (1-го) курса ТКМП сын стал больше говорить (чаще - словосочетания), знает цифры, пытается рисовать. Стал по- большому ходить на горшок. Сон остается плохим (мальчик путает день и ночь). Книги также не слушает, рвет. Боится по-прежнему громких звуков.

Невролог : специфическое расстройство рецептивной и экспрессивной речи, аутистический симптомокомплекс.

В начале 2 курса ТКМП, как и на 1-м курсе, были слезы и крик, но к концу жалобы исчезли.

Учитывая данные УЗИ-исследований о нестабильности ШОП, проведенные во время 1 курса ТКМП, неврологом была назначена реоэнцефалография сосудов головы и шеи (РЭГ). Выявлено в бассейне позвоночных артерий (ВББ) снижение интенсивности кровенаполнения по сравнению с нормой на 20-25%. При повороте головы налево отмечено снижение данного показателя еще на 35% в левой позвоночной артерии (ПА); при повороте направо – снижение на 25% в правой ПА. Описана также умеренная венозная дисгемия.

Логопед (в динамике «+» после предыдущего курса ТКМП):

Развитие коммуникативных функций: контакт связан с выполнением заданий. В глаза ребенок смотрит, реагирует на обращения. Мальчик не протестует против телесного контакта. Со слов матери, сын наблюдает за другими детьми, повторяет их действия, но в контакт с ними не вступает.

Познавательный интерес: ребенок проявляет интерес к ярким объёмным пособиям (+).

Работоспособность: повысилась (+), но остается ниже нормы. Задания мальчик выполняет избирательно, но при настойчивости специалиста может выполнить задание, которое не сразу привлекло его внимание (+).

Поведение: в кабинет ребенок вошёл спокойно (+), обследование проходило в присутствии матери. Задания мальчик выполняет, сидя за столом, негативных реакций в виде крика, проявляет мало (+), но реагирует криком на падающие со стола предметы (со слов матери, сын не терпит, когда что-то падает).

Внимание, память: внимание остаётся неустойчивым, истощаемым, объём и концентрация внимания низкие. На интересном для ребёнка задании, он может концентрировать внимание дольше (+). Память проверить не удалось. Со слов матери, сын хорошо ориентируется в быту.

Восприятие (цвет, форма, размер): по цвету ребенок соотносит зрительно, обозначает словом основные цвета (+). Цвет по речевой инструкции выделяет не всегда. По форме соотносит (+), вкладыши собирает, используя зрительное соотнесение, обозначает словом основные геометрические фигуры (+). По размеру дифференцирует, указывает «большой и маленький», размерный ряд выкладывает (+) методом проб и ошибок. Парные картинки подбирает. Фиксирует взгляд на картинках, разглядывает их, называет, что изображено (+).

Уровень представлений об окружающем мире: на бытовом уровне.

Ребенок показывает основные части тела.

Подвижность артикуляционного аппарата: выявить не удалось.

Речь: отдельными словами. Со слов матери, значительно расширился активный словарь мальчика. Обращений к матери нет, иногда ребенок обращается к отцу (+).

Понимание речи: улучшилось понимание обращённой речи (+). Мальчик выполняет ежедневные простые инструкции и команды. В ситуации обследования выполняет инструкции, ориентируясь на предъявленное задание.

Мелкая моторика: недостаточно развита. Карандаш ребенок держит в кулаке правой руки, рисует линии. В ситуации обследования мальчик показывает все картинки средним пальцем, со слов матери, в быту сын использует указательный палец.

Общая моторика: неловкая.

Таким образом, сравнивая данные тестирования нового и предыдущего ( 1-го) курса ТКМП мы видим положительную динамику не только в отношении относительно простых функций (самообслуживания, процессов восприятия..), но и в развитии речи, навыков общения, и даже довольно сложных мыслительных процессов.

Психолог ( 2 курс ТКМП):

Ребенок посещает развивающие занятия с логопедом, психологом (занятия проходят нерегулярно).

Контактность: контакт во время обследования установить не удалось, смотрит мальчик чаще вниз/в бок. На вопросы и просьбы постороннего человека не отвечает (будто «не слышит»), практически на них не реагирует, требуется эмоциональная опора со стороны мамы – мальчик смотрит на реакцию мамы.

Поведение в ситуации обследования: в кабинет зашел спокойно. Во время обследования находился все время за столом рядом с мамой. Некоторые игровые предметы стал брать исследовать только в конце (брать в руки, рассматривать их) - при эмоциональной включенности мамы. Со слов мамы, при положительном подкреплении (конфеты) ребенок становится более расположенным к взаимодействию, легче идет на контакт, выполняет задания.

Фон настроения – нейтральный, отсутствующий. Мальчик проявляет отрицательные эмоции в ситуации дискомфорта (кричит, отворачивается, закрывает уши). Мимика разнообразная.

Темп работы – низкий.

Эмоционально-личностные особенности: ребенок отстранен. «Замирает» в незнакомой ситуации, сморит на маму в поисках поддержки. Со слов мамы, ребенок в ситуации неудачи или какой-то дискомфортной ситуации реагирует плачем, желанием выйти из этой ситуации. Уровень адаптированности к нестандартным неожиданным ситуациям сформирован недостаточно. Низкий порог сенсорный защиты (высокая чувствительность по отношению к внешним стимулам) – ребенок отрицательно реагирует на механические музыкальные звуки. Со слов мамы, ребенок дома проявляет гиперактивность.

Мелкая моторика: неловкая. Рисунок на уровне каракулей.

Восприятие: со слов мамы, дома формы сын выделяет зрительно и со словом, геометрические формы по просьбе показывает. Цвета – дифференцирует, называет и показывает без ошибок. Размер – дифференцирует большой/маленький, собирает пирамидку с учетом размера колец.

Бытовые навыки: добавились умения ходить на горшок по большому (+). Мальчик может держать ложку, кушать сам, но в основном чаще кормят родители.

Речь: со слов мамы, ребенок стал говорить больше слов, с ним стало проще найти общий язык. Больше понимания друг с другом. Во время обследования ребенок говорил немного.

Жестовая речь: указательный жест присутствует.

Обращенную речь понимает, но выполняет не все инструкции. Со слов мамы, на просьбы что-то показать на картинке или сделать не всегда выполняет это, но смотрит на нужную картинку, то есть знает ответ, но не со всеми готов делать то, что его просят.

Внимание: мальчик способен удерживать внимание на предмете, произвольность функций присутствует.

Мышление – предметно действенное, предметно-образное (?).

Развитие игры: мальчик играет в планшет, но вовлечь в игру при обследовании не удалось. Следит за игрой мамы, реагирует спонтанной улыбкой на развитие сюжета в игре. Самостоятельная игра на уровне манипуляции с предметами (предметы берет, переставляет). Разбирает и называет игрушки (банан, абрикос, апельсин, арбуз). Пришел на обследование с мягкой игрушкой, положил ее рядом.

Присутствует положительная динамика: у ребенка улучшились бытовые навыки (стал ходить на горшок по-большому), увеличился словарный запас, стал лучше понимать окружающих, стал более спокойным.

Заключение: актуальный уровень психического развития ниже возрастной нормы. Присутствует аутистический рисунок поведения.

Рекомендована: индивидуальная психокоррекционная работа с психологом в рамках игровой недирективной терапии.

Дома: рекомендуется играть в эмоциональные игры с ребенком на развитие и углубление эмоционального контакта (игры от 0 до 3 лет), а также создавать для ребенка искусственно несложные нестандартные ситуации, и помогать ему в их преодолении - для развития у ребенка большей адаптивности к новым ситуациям. Развивать и поддерживать у ребенка восприятие окружающего мира, как безопасного пространства. Помогать ребенку выстраивать взаимодействие с другими людьми, помогать ему в социализации. Рекомендуется взаимодействие с другими детьми в малочисленных группах.

3 курс ТКМП проведен через 7 мес в возрасте 4 лет - 5 сеансов.

Со слов мамы, после 2 курса ТКМП сын все больше говорит, но чаще это по-прежнему словосочетания, много эхолалий. Книги начал сам рассматривать, но чтение по-прежнему не слушает. Также плохо спит (ночью просыпается пить, крутится во сне), все еще боится громких звуков, грызет ногти, плохо ест, ходит на цыпочках. Начал посещать коррекционный детсад, но предпочитает играть один.

По ходу 3 курса ТКМП, в отличие от предыдущих курсов, жалоб не было (без капризов и возбуждения).

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение в покое с открытыми глазами диффузного преобладания нерегулярной медленной активности;

• Повышение в покое при открытых глазах доли волн более высоких частот (7-9 Гц) в центральных и задних отделах, амплитуда до 60 мкВ.

• При кратковременном закрывании глаз в затылочных отведениях – умеренное повышение доли деформированных волн частотой 8-9 Гц, с ослаблением асимметрии, без угасания при повторении;

• При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых мельканий не отмечено, по ходу пробы наблюдается небольшое повышение регулярности волн альфа-диапазона в задних отделах,

• В покое и при ФС в теменно-затылочных отведениях отмечено появление нерегулярных комплексов острых и медленных волн с акцентом справа.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении недостаточно сформированной возрастной структуры биоритмов (слабость теменно-затылочного фокуса основного ритма). При этом в покое и при ритмическом сенсорном раздражении отмечено «ускорение» корковой ритмики в диапазоне основного (альфа) ритма. Негативные изменения представлены появлением судорожных комплексов в задних отделах коры с акцентом в правом полушарии - в покое и при небольших функциональных нагрузках. Генерализованные пароксизмальные формы активности не выявлены.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 2 курса ТКМП):

Контактность: постепенная (+), неустойчивая. На обращение ребенок реагирует (+), но не всегда. В глаза смотрит (+) редко, взгляд быстро отводит.

Поведение в ситуации обследования: задания мальчик выполнял (+) избирательно, мог отказываться, при этом выполнил большее количество заданий (+).

Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно. Волевое усилие ребенок может использовать.

Моторика: развита недостаточно. Мальчик рисует каракули, линия неровная, неуверенная, нажим средний, захват слабый. Ребенок рисует и что-либо делает то правой, то левой рукой попеременно.

Темп работы: низкий.

Работоспособность: низкая, истощаемость.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы частично. Указательный жест есть. Туалетом ребенок пользуется самостоятельно, иногда может позвать взрослых, чтобы его отвели. Умывается самостоятельно, моет руки, лицо, чистит зубы, мама дочищает. Одевается частично, помогает, когда его одевают. Раздевается также частично, нужна помощь при расстегивании. Есть мальчик умеет самостоятельно, но не хочет. Пользуется ложкой.

Речь: ребенок уместно говорит слова, фразы из 2-3 слов. Речь не всегда достаточно разборчива для постороннего человека. Обращенную речь мальчик понимает на бытовом уровне (простые заученные фразы). Со слов матери, речь сын начал понимать лучше (+). Если не понимает, просто повторяет услышанную фразу (в виде эхолалии).

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Истощаемость, трудности привлечения и распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная.

Мышление: наглядно-образное, формирование словесно-логического. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, примеряет похожие фигуры; - разрезные объемные картинки из 5-ти деталей собирает, зрительно соотносит, иногда примеряет; - разрезные квадраты из 3-х деталей мальчик собирает вместе со взрослым, примеряет, не следит за тем, чтобы соотносить детали по цвету; - рисунок из 9 кубиков: ребенок собирает с небольшой помощью. Зрительно соотносит, иногда примеряет. С рисунком-образцом не соотносит. Классификация ( предметные картинки): задание мальчик выполняет вместе со взрослым. По группам раскладывает с ошибками, новые группы не выделяет. Обобщающие слова не называл. Со слов матери, сын знает обобщающие слова, но не соотносит их с образами. Раскладывал по группам: «мебель, транспорт, одежда, обувь», «овощи и фрукты» (вместе, «еда»), «животные» (вместе домашние и дикие).

Эмоционально-личностные особенности: аутистический рисунок поведения - нарушена контактность, в том числе зрительный контакт. Если не получается задание, у мальчика появляются стереотипные движения (мотает головой). Есть разные страхи, связанные с громкими звуками. Если что-то не нравится, мальчик начинает кричать, бросать вещи. Но, со слов матери, сын стал быстрее идти на контакт (+). С детьми не общается, но уже наблюдает за ними, проявляет пассивный интерес. Но если они нарушают его личное пространство: прикасаются или берут игрушку – ребенок начинает плакать.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок называет цвет, формы, находит «большой - маленький», свои действия оречевляет.

Сохраняются эхолалии, но ребенок употребляет их тогда, когда не знает ответ на вопрос.

В контакт ребенок вступает, меньше стала заметна аутистическая симптоматика.

Заключение:

4 курс ТКМП проведен через 5 мес в возрасте 4 лет 5 мес - 6 сеансов; по назначению невролога проведен также курс БАК. По ходу курса без жалоб.

Со слов мамы, после предыдущего курса лечения сын стал лучше спать, выполняет лучше задания, если показать, как делать. В коррекционном саду играет и с детьми, и один, может долго играть в конструктор, пытается рисовать не только каракули. Сохраняются ночной энурез, повышенная раздражительность, немотивированные истерики, но мальчик стал быстрее успокаиваться после плача. По-прежнему плохо ест, ходит на цыпочках. Активный словарь бедный, на вопросы ребенок отвечает отдельными словами.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Дальнейшее повышение в покое при открытых глазах и закрытых глазах доли регулярных альфа-волн частотой 8-9 Гц в центрально-теменных и затылочных отделах, с повышением амплитуды до 80-100 мкВ; модуляции ритма неустойчивые;

• В покое в теменно-затылочных отведениях при открытых глазах – сохранение нерегулярных эпи- комплексов с инверсией акцента слева направо;

• При фотостимуляции (2 серии) - появление реакции усвоения ритма световых мельканий в затылочных отведениях на частоте 8 Гц с последующим повышением уровня альфа-активности в задних отделах до конца пробы, на частотах 1, 11 и 18 Гц в 1 серии ФС - нарастание эпи-комплексов «пик-волна» с подъемом амплитуды до 120-180 мкВ, с инверсией знака асимметрии влево. Во 2 серии ФС реакция редуцирована до уровня единичных заостренных форм не более 50 мкВ.

• При небольшой гипервентиляции (+ФС № 2) прироста патологических форм активности не отмечено.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о наличии позитивных сдвигов в виде формирования возрастной структуры биоритмов (с теменно-затылочным фокусом основного ритма, более зрелым типом ЭЭГ – реакции активации на внешние сенсорные стимулы). Сохраняется нерегулярная эпи-активность в теменно-затылочных отделах коры в покое и при нагрузках, со смещением акцента в правую гемисферу.

Психолог (в динамике «+» после 3 курса ТКМП):

Контактность: постепенная, неустойчивая. На обращение ребенок реагирует (+). В глаза смотрит редко, взгляд быстро отводит.

Поведение в ситуации обследования: задания мальчик выполнял избирательно, мог отказываться.

Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно, но волевое усилие ребенок может использовать.

Моторика: развита недостаточно. Появился предметный рисунок (+), мальчик изображает лицо, «звезды», линия неровная, неуверенная, нажим средний, захват слабый. Ребенок рисовал правой рукой. Часто ронял предметы.

Темп работы: низкий.

Работоспособность: низкая, истощаемость.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания в целом сформированы (+). Указательный жест есть. Туалетом ребенок пользуется самостоятельно. Умывается самостоятельно, моет руки, лицо, чистит зубы, мама дочищает. Одевается в основном сам (+), иногда может ошибиться, надеть одежду «задом наперед». Застегиваться помогают.

Речь: мальчик уместно говорит слова, фразы в 2-3 слова,. Речь не всегда достаточно разборчива. Обращенную речь ребенок понимает на бытовом уровне. Со слов матери, появилось больше слов, сын стал больше разговаривать, понимать (+). Сохраняются эхолалии.

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Истощаемость, трудности привлечения и распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная. Задание на память ребенок не понял.

Эмоционально-личностные особенности: снизились проявления аутистического поведения (+). Ребенок чаще реагирует на обращение, лучше идет на контакт, хотя сохраняется его постепенность. Сохраняются сложности поддержания зрительного контакта, использования речи для общения. Чаще мальчик обращается к матери, а не к психологу (при прямых вопросах взрослого).

Логопед заключение в динамике «+» после 3 курса ТКМП):

Развитие коммуникативных функций: контактность постепенная, неустойчивая. В глаза ребенок смотрит, реагирует на обращения. Мальчик посещает коррекционный детский сад, проявляет созерцательный интерес к детям, но в общении с ними сдержан.

Познавательный интерес: проявляет интерес к ярким объёмным пособиям, игрушкам.

Работоспособность: повысилась (+), но остается ниже нормы. Темп работы низкий.

Поведение: обследование проходило в присутствии матери. Задания выполняет избирательно, есть отказы.

Внимание, память: внимание остаётся неустойчивым, истощаемым. Объём и концентрация внимания низкие. На интересном задании мальчик может концентрировать внимание дольше (+). Память проверить не удалось, но дома ребенок стал заучивать стихи и песенки (+).

Восприятие (цвет, форма, размер): по цвету, форме, размеру соотносит зрительно. Обозначает словом основные и некоторые дополнительные цвета (+). Обозначает словом круг, квадрат, треугольник, ромб, овал. По размеру дифференцирует, указывает «большой и маленький», понятие «средний» не сформировано. Допускает ошибки при дифференциации наложенных контурных изображений.

Уровень представлений об окружающем мире: на бытовом уровне.

Подвижность артикуляционного аппарата: анатомическое строение органов артикуляционного аппарата без аномалий. Речевая моторика недостаточно сформирована.

Речь: повысилась речевая активность (+). Но речь невнятная, фраза простая в 2-3 слова (+). Фразы употребляет уместно (+). Отвечает на вопросы матери, появился простой диалог (+). Мальчик может выразить свои желания словами (+). Значительно расширился активный словарь мальчика (+), появились обращения к матери (+).

Эхолалии сохраняются, но ребёнок употребляет их тогда, когда не понимает о чем его спрашивают.

Понимание речи: на бытовом уровне. Со слов матери, у мальчика улучшилось понимание обращённой речи (+), расширился понятийный словарь (+).

Мелкая моторика: недостаточно развита, мелкие предметы, детали пособий ребенок часто роняет на пол. При выполнении заданий использует обе руки. Карандаш держит в правой руке неправильно, дорисовал лучи солнышку. Использует указательный жест (+).

Конструктивный праксис и гнозис: разрезные квадраты из 3 частей, разрезные картинки из 4 частей, картинку из 4 кубиков складывает быстро (+).

Счёт: механический до 10. Обратного счёта нет.

5 курс ТКМП проведен в возрасте 5 лет - 6 сеансов, по назначению невролога вновь проведен курс БАК.

Со слов мамы, речь постепенно становится лучше, но по просьбе мальчик выполняет не все задания, ночной энурез также сохраняется. Ребенок продолжает посещать коррекционный детсад.

Невролог: последствия перинатальной энцефалопатии (ПЭП), задержка психоречевого развития (ЗПРР), энурез.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности частотой 8-9 Гц (в теменно-затылочных отделах), в сочетании с усилением неустойчивости модуляций ритма за счет прироста в покое числа заостренных волн, тета-волн частотой 4-5 Гц, амплитудой до 80-100 мкВ; а также периодического повышения уровня их синхронизации;

• В покое в теменно-затылочных отведениях комплексы «пик-волна» практически не выражены, присутствуют отдельные комплексы острых и медленных волн с акцентом справа, без усиления при нагрузке;

• Единичные редуцированные судорожные комплексы в покое и при ФС регистрируются в правой нижне-лобной области (без негативной динамики при ФС);

• При фотостимуляции – сохранение реакции усвоения ритма световых мельканий в затылочных отведениях, но на более низких частотах (4-7 Гц), при повышении частоты ФС уровень синхронизации заостренной активности также повышается;

• При небольшой гипервентиляции (+ФС № 2) прироста патологических форм активности также не отмечено.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении позитивных тенденций: в настоящее время – в виде значимого снижения эпи-активности в покое и при нагрузках (редуцированные судорожные формы сохраняются в нижне-лобной и теменно-затылочной областях правой гемисферы). При этом наблюдается нарастание неустойчивости функционального состояния задних отделов коры в покое и при нагрузках со сдвигом в сторону преобладания ирритативных процессов.

По данным повторной РЭГ отмечено: в ВББ сохраняется снижение интенсивности кровенаполнения по сравнению с нормой, но уже менее выражено (15%). При повороте головы налево сохраняется снижение данного показателя в левой позвоночной артерии, при запрокидывании головы назад снижение слева наблюдается на 25%, справа – на 50%.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 4 курса ТКМП)

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность неустойчивая, в глаза мальчик смотрит непродолжительно, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом. Обращался за помощью и поддержкой к маме.

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик использует, с ним можно договориться (+).

Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: развита по возрасту. Рисунок предметный, ребенок нарисовал самолет. Линия уверенная (+), нажим неравномерный. Мальчик рисует правой рукой, границы листа соблюдает.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью (+).

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Трудности привлечения, распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная. Мальчик запоминает стихи, песни. Зрительная память: достаточная. Из 10 картинок ребенок запоминает 6 (+).

Счет: счет прямой до 10. Цифру и количество мальчик соотносит в пределах 5 (+).

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 9 кубиков мальчик собирает с помощью взрослого; - объемный пазл собирает (+). Классификации: предметные картинки по группам ребенок раскладывает. Самостоятельно группы не выделяет, обобщающие слова знает, но не соотносит с выделенной группой.

Игровые деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах.

Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон на обследовании спокойный. Улучшились коммуникативные навыки, ребенок чаще и охотнее идет на контакт (+). Мимика лица маловыразительная.

Речевые функции («+» выделено жирным)

Со слов мамы, у сына увеличился словарный запас, он стал задавать вопросы, улучшилось понимание речи. Улучшились коммуникативные навыки, ребенок наблюдает за игрой детей более осознанно, пытается вступать с ними в контакт.

Улучшились речевые навыки. Фраза простая (из 3-5 слов), но стало больше распространенных фраз. но и здесь отмечается явная положительная динамика. Говорит ребенок недостаточно разборчиво, нет согласования по родам. Стало меньше ошибок в слоговой структуре слов, трудности вызывают малознакомые слова.

Обращенную речь мальчик понимает на бытовом уровне. Улучшилось понимание вопросительных слов.

Улучшились мыслительные процессы. Ребенок стал интересоваться явлениями окружающей среды.

В целом, после 4 курса ТКМП специалисты отмечают положительную динамику по целому ряду функций: восприятия, зрительной памяти, мелкой моторики, навыков общения, в формировании навыков счета, развитии эмоционально-волевой сферы.

6 курс ТКМП проведен в возрасте 5 лет 5 мес - 7 сеансов.

Со слов мамы, после предыдущего курса лечения сын больше говорит предложениями, но нередко это набор слов без согласований. Исчезли эхолалии. Мальчик не всегда понимает обращенную речь. Чтение книг слушает, но пока недолго, учит стихи. Реже ходит на цыпочках. Продолжает посещать коррекционный детсад. Все еще боится темноты, долго засыпает, но ночью уже не просыпается; сохраняется энурез.

Невролог: расстройство рецептивной и экспрессивной речи по типу общего недоразвития речи (ОНР).

Учитывая сохранение изменений на РЭГ, дополнительно рекомендовано лечение у остеопата.

По данным новой ЭЭГ от наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности частотой 9 Гц (в теменно-затылочных отделах амплитуда до 80-120 мкВ) в покое, после функциональных проб – до 9.5-10 Гц;

• Сохранение неустойчивости модуляций альфа-активности: при уменьшении в покое числа заостренных волн, сохраняется присутствие групп тета-волн частотой 4-5 Гц, амплитудой до 80-120 мкВ;

• В покое в теменно-височных и затылочных отведениях сохраняются отдельные комплексы острых и медленных волн, без заметного усиления при нагрузках;

• судорожные комплексы в правой нижне-лобной области не зарегистрированы;

• При фотостимуляции – исчезновение реакции усвоения ритма световых мельканий в затылочных отведениях на низких частотах (4-7 Гц), в настоящее время усвоение ритма отмечено на частоте 8 Гц, справа – также на 13 Гц;

• После небольшой гипервентиляции (+ФС № 2) наблюдается диффузное нарастание доли тета-волн частотой 4-5 Гц, 100-150 мкВ с сохранением акцента в задних отделах коры;

• После нагрузки вызванные изменения постепенно снижаются.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 5 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, но контактность неустойчивая, в глаза мальчик смотрит непродолжительное время, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. За рабочим столом мальчик неусидчив, через 15-20 мин выходит из-за стола, перемещается по кабинету, может вернуться ненадолго к заданиям, но снова быстро отвлекается. Ребенок обращался за помощью и поддержкой к маме.

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик использует, с ним можно договориться.

Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: карандаш мальчик держит пятью пальцами. Рисунок предметный, ребенок любит рисовать самолеты. Линия уверенная, нажим равномерный (+). Мальчик рисует правой рукой, границы листа соблюдает. Копирование пространственно ориентированных фигур выполняет с пространственными ошибками.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Обращенную речь понимает на бытовом уровне. Со слов мамы, у сына увеличился словарный запас (+), он стал задавать больше вопросов (+), улучшилось понимание речи (+).

Восприятие: формы дифференцирует. Геометрические вкладыши ребенок собирает, использует зрительное соотнесение. Называет все фигуры. Размер дифференцирует (+). Пирамидку из 6 колец мальчик собирает с учетом размера. По слову указывает «большой/маленький». Сам не называет. Цвет: дифференцирует, называет и указывает основные и дополнительные цвета.

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Трудности привлечения, распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная. Мальчик запоминает стихи, песни. Задания на слухоречевую и зрительную память ребенок затрудняется выполнить (после 3 предъявлений) из-за недостаточной концентрации внимания.

Счет: счет прямой до 10, дома, со слов мамы, до 20 (+). Обратный счет от 5, дома от 10 (+).

Цифру и количество мальчик соотносит в пределах 5.

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 9 кубиков мальчик собирает с помощью взрослого; - объемный пазл собирает. Задание «4-й лишний» ребенок выполняет с единичными ошибками, объясняет свой выбор неправильно. Сюжетные и последовательные картины описывает частично.

Игровая деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах.

Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон на обследовании спокойный. Улучшились коммуникативные навыки, ребенок чаще и охотнее идет на контакт (+).

Речевые функции («+» выделено жирным):

Увеличились пассивный и активный словари. Ребенок стал больше называть предметов, появились активно используемые глаголы, но при составлении предложений по сюжетной картинке все-таки использует в основном существительные. Сохраняется неправильное построение предложений. Говорит часто неразборчиво, нет согласования рода, путает названия изображенных предметов.

Ребенок определяет количество, выполняет счетные операции «±1» в пределах 5.

Мальчик хорошо обводит, пишет цифры, но затрудняется располагать цифры на бумаге. Ребенок знает некоторые буквы, пытается их писать.

Заключение:

7 курс проведен в возрасте 6 лет - 7 сеансов.

Со слов мамы, сын перестал бояться воды, но все еще боится темноты. Проявлений энуреза дома уже нет. Мальчик лучше понимает речь, слушает книги, но словарный запас остается низким. Засыпает лучше, но все еще не быстро. Ходит в коррекционный детсад.

Невролог: расстройство экспрессивной речи по типу ОНР. Стертая дизартрия на резидуальном фоне.

При осмотре выявлено ограничение поворота головы влево. Вновь дополнительно назначен курс БАК и консультация остеопата.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности частотой 9-9.5 Гц, амплитуда до 80-120 мкВ, модуляции ритма неустойчивые, форма волн заостренная; сохраняется присутствие тета-волн частотой 4-5 Гц с появлением акцента справа;

• В покое в теменных отведениях сохраняются нерегулярные комплексы острых и медленных волн, с неустойчивым полушарным акцентом, без заметного усиления при нагрузках;

• При фотостимуляции – исчезновение реакции усвоения ритма световых мельканий; на низких частотах ФС в задних отделах увеличивается тета-индекс с акцентом на 4-5 Гц;

• При гипервентиляции наблюдается нарастание межполушарной асимметрии в задних отделах коры за счет повышения тета-активности справа (с замещением альфа-волн);

• После нагрузки вызванные изменения постепенно снижаются.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении неустойчивости функционального состояния задних отделов коры больших полушарий с тенденцией к его снижению в покое и при нагрузках, с акцентом в правой гемисфере, с сохранением судорожных комплексов в покое (без негативной динамики при нагрузках). Генерализованные пароксизмальные формы активности не зарегистрированы.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 6 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность неустойчивая, в глаза мальчик смотрит непродолжительное время, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом. Через 15-20 мин встал из-за стола, ходил по кабинету.

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок использует редко.

Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: карандаш мальчик захватывает пятью пальцами. Рисунок предметный, ребенок нарисовал самолет. Линия уверенная, нажим равномерный. Мальчик рисует правой рукой, границы листа соблюдает. Умеет застегивать молнию, крупные пуговицы (+).

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Восприятие: формы дифференцирует. Геометрические вкладыши ребенок собирает, использует зрительное соотнесение. Называет все фигуры. Размер дифференцирует частично. Пирамидку из 6 колец мальчик собирает с учетом размера. Пособие "Утки" собирает, используя примеривание. По слову указывает и называет «большой, маленький», «поменьше». Цвет, дифференцирует, называет, указывает основные и дополнительные цвета.

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Есть трудности привлечения, распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная. Мальчик запоминает стихи, песни. Слуховая память: количество воспроизведенных слов из 5 при 2-х предъявлениях: 2/3 (ниже возрастной нормы).

Счет: прямой до 10, обратный от 5 до 1. Цифру и количество мальчик соотносит в пределах 5.

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 9 кубиков собирает с помощью взрослого; - объемный пазл мальчик собирает. Классификации: предметные картинки по группам ребенок раскладывает. Самостоятельно группы не выделяет, обобщающие слова знает, но не соотносит с выделенной группой.

Игровые деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах.

Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон на обследовании нестабильный - при усталости ребенок начал капризничать, кричать, ходить по кабинету. Мальчик посещает логопедическую группу д/сада. Со слов мамы, у сына улучшились коммуникативные навыки, ребенок охотно идет на контакт с детьми, играет в подвижные игры. Мимика лица маловыразительная. На ограничения и запреты ребенок реагирует капризами.

Мальчик научился кататься на велосипеде, самокате, плавает в бассейне, занимается канис-терапией.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок может на память воспроизвести слово «аэрофлот», букву «Ф» изображает знаками, подражая рекламной надписи на самолете.

Мальчик смог рассказать план полета от дома до С-Петербурга. Очень увлекся темой самолета, в котором летел. Рисовал его со всеми подробностями, делился правилами поведения в нем.

При составлении предложений есть несогласование слов, но уже появились правильно построенные предложения.

Ребенок знает буквы, может прочитать короткое слово (типа - «дом»).

При выполнении заданий мальчик пока удерживает одну задачу с двумя напоминаниями, но выполняет все-таки по инструкции, а не так, как хочет сам.

Сохраняются стереотипные действия, но их стало заметно меньше.

Увеличился активный словарный запас, улучшилось понимание обращенной речи.

Заключение:

8 курс проведен в возрасте 6 лет 5 мес – 7 сеансов.

Со слов мамы, дома сын на занятиях не всегда выполняет задания, проявляет упрямство. Словарный запас все еще маленький, рассказ возможен только по наводящим вопросам, мальчик не может писать буквы под диктовку. Засыпает поздно.

Невролог: резидуально-органическая патология головного мозга. Расстройство экспрессивной и рецептивной речи.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности с повышением доли волн частотой 10 Гц, амплитуда до 80-100 мкВ, модуляции ритма остаются неустойчивыми, в т. ч. за счет присутствия тета-волн частотой 4-5 Гц, с ослаблением акцента справа;

• Отмечены отдельные эпизоды дистантной синхронизации тета-волн частотой 7 Гц (в покое и на функциональные пробы);

• сохраняются комплексы острых и медленных волн в теменных отведениях, появляются также в затылочных областях в покое и при нагрузках;

• При фотостимуляции –реакция усвоения ритма световых мельканий отмечена в затылочных отведениях на частоте 4 Гц, в целом на низких частотах число судорожных комплексов и высокоамплитудных тета-волн снижается, на 13 Гц – восстанавливается до исходного уровня;

• При гипервентиляции уровень медленной активности и кол-во судорожных комплексов колеблется в пределах фоновых значений, с акцентом справа.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении неустойчивости функционального состояния задних отделов коры больших полушарий с тенденцией к его снижению в покое и при нагрузках, с акцентом в правой гемисфере, с сохранением судорожных комплексов в покое и при нагрузках. Генерализованные пароксизмальные формы активности не зарегистрированы. Позитивные изменения представлены тенденцией к «ускорению» основного (альфа) ритма в возрастном фокусе.

Логопед (в динамике «+» после 7 курса ТКМП):

Развитие коммуникативных функций: контакт не затруднен. В глаза ребенок смотрит, реагирует на обращения. Мальчик посещает коррекционный детский сад, логопедическую группу. Со слов матери, сын хорошо общается с детьми (+).

Познавательный интерес: ребенок проявляет интерес к заданиям, особенно к пособиям с яркой наглядностью.

Работоспособность: повысилась (+), но остается сниженной. Темп работы средний (+).

Поведение: обследование проходило в присутствии матери. В ситуации обследования мальчик более спокоен (+), хотя периодически ерзает на стуле. На обращения специалиста реагирует адекватно. Выполняет предложенные задания, отказов нет (+).

Внимание, память: сохраняется неустойчивость внимания. Объём и концентрация внимания снижены. Зрительная память - из 10 предложенных картинок, при трёхкратном предъявлении, мальчик воспроизводит - 7/7/8 (+). Речеслуховая память - из 8 слов, при трёхкратном предъявлении, воспроизводит - 3/5/5 (+) (с привнесениями). Отраженно предложение из 4-5 слов воспроизводит с ошибками. Зрительно-пространственная память сформирована, ребенок хорошо ориентируется на бытовом уровне.

Восприятие (цвет, форма, размер): основные сенсорные эталоны сформированы (+). Наложенные, зашумленные контурные изображения мальчик дифференцирует с ошибками.

Уровень представлений об окружающем мире: ребенок отвечает на простые вопросы (+).

Звукопроизношение: значительно улучшилось (+). Ламбдацизм.

Навыком связного самостоятельного рассказа ребенок не владеет. Рассказ по сюжетной картинке, серии картин сам составить не может, требуется помощь взрослого в виде наводящих вопросов. Рассказ нелогичен, беден по содержанию, присутствует смысловая неточность при его составлении. Нарушена последовательность в передаче сюжета. Синтаксические конструкции фраз бедные, при составлении рассказа ребенок использует только простые предложения. Часто мальчик затрудняется или не может подобрать подходящее слово. Но смог рассказать стихотворение.

Понимание речи: улучшилось понимание обращённой речи, расширился понятийный словарь (+).

Мелкая моторика: карандаш ребенок держит в правой руке. Предметный рисунок сформирован, мальчик нарисовал самолет. Объяснил рисунок, его детали.

Конструктивный праксис и гнозис: задания ребенок выполняет.

Дополнительные особенности: есть простые обобщения (+). Исключения мальчик выполняет по картинкам, на слух это задание не выполняет. Классификацию 3 групп предметов выполняет с незначительной помощью взрослого.

Чтение: ребенок знает буквы (+).

Счёт: механический до 10. Есть обратный счёт (+). Мальчик выполняет счётные операции в пределах пяти с опорой на наглядность (+).

Психолог (в динамике «+» после 7 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая (+), в глаза мальчик смотрит, вступает в диалог (+), на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом, не вставал с места (+). Расстроился, когда рисунок не удалось выполнить как задумал. Капризничал, если считал, что задание трудновыполнимое. Отказывался выполнять задания или отвечал "не знаю", "не скажу".

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок использует редко.

Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: улучшение навыков рисования. Рисунок предметный, мальчик нарисовал самолет. Увеличилось количество деталей на рисунке (+). Линии ровные (+), нажим равномерный. Ребенок рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш захватывает пятью пальцами.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Речь: недостаточно развита. Мальчик произносит фразы из 3-5 слов. Инструкцию к заданиям понимает. Со слов мамы, у ребенка увеличился словарный запас (+), улучшилось звукопроизношение, понимание обращенной речи (+). Мальчик складывает слоги, может прочитать короткие слова.

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Есть трудности привлечения, распределения внимания.

Память: бытовая память достаточная. Ребенок запоминает и рассказывает стихи, подпевает песни. Слуховую память проверить не удалось.

Зрительная память - произвольное запоминание - 5 картинок из 10. Соответствует нижней границе возрастной нормы (+).

Счет: прямой до 20, обратный счет от 10 до 1. Цифру и количество мальчик соотносит в пределах 5.

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 4 кубиков собирает самостоятельно, рисунок из 9 кубиков собирает с помощью взрослого; - объемный пазл собирает. Классификации: предметные картинки по группам самостоятельно мальчик раскладывает, называет обобщающие слова (+). Исключение, обобщение: задание «4-й лишний» ребенок выполняет (+). Лишний предмет называет с несколькими ошибками, дает верное название (+) выделенной группе предметов.

Игровая деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах, конструкторе лего.

Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон на обследовании нестабильный. При усталости ребенок начинал капризничать. Отказывался попрыгать на одной ноге (рассказывал, насколько опасно это делать). Мальчик посещает логопедическую группу д/сада. В целом, нормы и требования дошкольного учреждения соблюдает, иногда отказывается от занятий с логопедом. Со слов мамы, у сына улучшились коммуникативные навыки, он охотно идет на контакт с детьми, играет в подвижные игры. Ребенок занимается в бассейне, инструкцию понимает, требования тренера выполняет. Мимика лица маловыразительная. На ограничения и запреты мальчик реагирует капризами.

Заключение: актуальный уровень развития высших психических функций ребенка ниже возрастной нормы. После 7 курса ТКМП отмечается положительная динамика в развитии речи, навыков рисования, зрительного восприятия, мышления.

9 курс проведен в возрасте 7 лет - 8 сеансов, назначен также курс БАК. Жалоб по ходу курса не было.

Со слов мамы, сын может прочесть слоги, соотнести цифру с количеством. При любых неудачах обидчив, плаксив. Иногда еще подписывает в трусы, утомляем.

Невролог: резидуальная патология головного мозга, цереброастенический синдром, расстройство рецептивной, экспрессивной речи, ЗПР. Энурез.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности частотой 9- 10 Гц, амплитуда до 80-120 мкВ, модуляции ритма остаются неустойчивыми, в т. ч. за счет присутствия групп тета-волн частотой 4-5 Гц, с дальнейшим ослаблением/нивелированием акцента справа;

• Исчезновение эпизодов дистантной синхронизации тета-волн в покое и на функциональные пробы;

• Сохраняется большое число комплексов острых и медленных волн в теменно-затылочных отведениях в покое и при фотостимуляции (амплитуда до 100-150 мкВ) с усилением акцента слева, при гипервентиляции кол-во судорожных комплексов также снижается, данная тенденция появилась и после окончания пробы; единичные судорожные формы в покое отмечены и в передне-лобных отведениях;

• При фотостимуляции – реакция усвоения ритма световых мельканий на 4 Гц исчезла;

• При гипервентиляции в задних отделах отмечено также снижение доли синхронизированных групп тета-волн.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении неустойчивости функционального состояния задних отделов коры больших полушарий в сочетании с присутствием судорожных комплексов в покое и при фотостимуляции с акцентом в левом полушарии. Позитивные изменения представлены снижением числа судорожных комплексов при гипервентиляции и после ее окончания, а также умеренным ослаблением синхронизирующих влияний на кору со стороны неспецифических структур ствола мозга. Генерализованные пароксизмальные формы активности в состоянии бодрствования не зарегистрированы.

Психолого-логопедическое заключение ( в динамике «+» после 8 курса ТКМП): Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит, вступает в диалог, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом, не вставал с места до конца обследования (+). Расстроился, когда рисунок не удалось выполнить как задумал (например, окна самолета получились не того размера). В процессе выполнения задания таблицы «Шульте» ребенок понял, что это сложное задание, снизил темп, сник, пытался отказаться продолжить задание. С поддержкой выполнил задание до конца. Прямых отказов не было (+).

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок использует с поддержкой взрослого.

Темп работы: низкий. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: улучшение навыков рисования (+). Рисунок предметный, мальчик нарисовал самолет. По просьбе дорисовал солнце. Увеличилось количество деталей на рисунке (+). Линии ровные (+), нажим равномерный, соединения деталей точные (+). Раскрашивает равномерно, выходит за контур рисунка. Рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш захватывает кончиками пяти пальцев, сжав в кулачок.

Внимание: объем, устойчивость внимания низкие. Отмечается незначительное улучшение концентрации внимания (+). Во время выполнения теста таблицы «Шульте» путал цифры второго и третьего десятка.

Память: бытовая память достаточная. Слуховая память - из 4 предъявлений 10 слов мальчик не воспроизвел ни одного. Но на вопрос, были ли такие слова (психолог перечислила эти 10 слов с добавлением других), выделил верно все десять слов. Вероятно, задание ребенку показалось трудным, поэтому он даже не пытался его выполнить. Зрительная память (произвольное запоминание): воспроизвел 6 картинок из 10 (+), что соответствует возрастной норме (+).

Счет: прямой от 1 до 20, далее ребенок считает до 100, называя 40 – как "30, 10" и 50 - как "40, 10" и т.д. Обратный счет от 10 до 1. Зрительно выделяет большее/меньшее количество.

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные объемные картинки из 5-7 деталей собирает; - разрезные квадраты из 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 4 кубиков собирает самостоятельно, рисунок из 9 кубиков собирает с помощью взрослого; - объемный пазл мальчик собирает. Исключение, обобщение: задание «4-й лишний» ребенок выполняет. «Лишний» предмет называет с несколькими ошибками, дает верное название выделенной группе предметов. Причинно-следственные связи: мальчик устанавливает неверно. Последовательность из 3-х сюжетных картинок расположил неверно. Смысл происходящего не понимает. Картинки описывает короткими предложениями.

Игровая деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах, конструкторе лего. Ребенок строит аэропорты, заправки для самолетов.

Со слов мамы, сын в д/саду вступает в совместные игры.

Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на обследовании сниженный. Мимика лица маловыразительная. При незначительной неудаче или трудности выполнения задания у ребенка меняется настроение. Мальчик в сентябре пойдет в общеобразовательную школу в коррекционный класс (программа 7 вида). На ограничения и запреты ребенок реагирует капризами.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Увеличился словарный запас. Ребенок допускает ошибки в определении слоговой структуры слов и в согласовании слов в предложении, но их стало совсем мало и в основном в малознакомых словах. Говорит ребенок разборчиво. Произносит фразы из 3-5 слов. Путает слова по родам, неправильно согласовывает слова в предложениях.

Ребенок проявляет интерес к игровым заданиям, сам тянется и выбирает, во что будет играть. Стал более усидчивый, сидит спокойно.

Мальчик складывает слоги, может прочитать короткие слова. Может читать целыми словами, но не всегда узнает прочитанное.

Мальчик забывает буквы, при письме под диктовку ждет, когда подскажут, какую букву написать. Знакомые слова ребенок пишет печатными буквами.

Затрудняется на слух повторить фразу, но после 2-х повторений может воспроизвести правильно.

Мальчик пишет цифры до 10, но цифры 5,6,8,9 - пишет каждый элемент отдельно, в основном круги, а потом дорисовывает. Счетные операции выполняет в пределах 10, с использованием пальцев (количество пальцев пересчитывает, хотя может узнать количество сразу).

Мальчик стал участвовать в беседе, отвечает на вопросы, чаще односложно, но уже появляется диалог. Затрудняется составить пересказ.

В целом у мальчика отмечается положительная динамика в речевом развитии, в развитии коммуникативных функций, перцептивных и мыслительных процессов.

Заключение: актуальный уровень развития высших психических функций ребенка ниже возрастной нормы. Общее недоразвитие речи, III уровень речевого развития.

10 курс проведен в возрасте 7 лет 4 мес - 8 сеансов, а также курс БАК.

Мальчик начал обучение в классе для детей с ЗПР при массовой школе. Со слов мамы, считает на пальцах, читает с трудом (не может запомнить «образ» слова). Все также плаксив.

Невролог: резидуальная энцефалопатия. Расстройство навыков обучения в школе.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение в покое при закрытых глазах в задних отделах групп альфа-волн на частотах 9-9.5 Гц, амплитуда до 80-100 мкВ, модуляции ритма остаются неустойчивыми, в т. ч. за счет присутствия большого числа тета-волн 4-5 Гц (при открытых глазах спонтанное повышение уровня альфа-активности представлено незначительно);

• Появление тенденции к небольшому снижению числа комплексов острых и медленных волн в теменно-затылочных отведениях в покое и, особенно, при нагрузках – фотостимуляции и гипервентиляции (амплитуда остается 120-150 мкВ), с нивелированием/инверсией полушарных акцентов;

• судорожные формы в передне-лобных отведениях в покое и при нагрузках исчезли;

• При фотостимуляции – реакция усвоения ритма световых мельканий на 4 Гц восстановилась.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении сниженных параметров функционального состояния задних отделов коры больших полушарий в сочетании с уменьшением присутствия судорожных комплексов при нагрузках. Генерализованные пароксизмальные формы активности в состоянии бодрствования не зарегистрированы.

Логопед (в динамике «+» курса ТКМП):

Развитие коммуникативных функций: контакт не затруднен. Зрительный контакт частый, взгляд целенаправленный, устойчивый. На обращения специалиста ребенок реагирует сразу. Мальчик учится в первом классе массовой школы (класс ЗПР), активно общается с детьми.

Познавательный интерес: проявляет интерес к заданиям, особенно к пособиям с яркой наглядностью.

Работоспособность: повысилась (+), но остается ниже нормы. Темп работы: средний.

Поведение: адекватное ситуации. Задания ребенок выполняет, сидя за столом, отказов нет (+).

Внимание, память: сохраняется неустойчивость внимания. Объём и концентрация внимания снижены.

Зрительная память: из 10 картинок при трехкратном предъявлении ребенок воспроизводит - 7/8/9 (+). Речеслуховая память: из 8 слов при трехкратном предъявлении воспроизводит - 3/4/6 (+) (с привнесениями). Отраженно предложение из 4-5 слов воспроизводит с ошибками. Зрительно-пространственная память сформирована, мальчик хорошо ориентируется на бытовом уровне.

Восприятие (цвет, форма, размер): основные сенсорные эталоны сформированы. Наложенные, зашумленные контурные изображения ребенок дифференцирует с ошибками.

Уровень представлений об окружающем мире: мальчик отвечает на простые вопросы (+). Трудности вызывают вопросы, на которые сразу необходимо ответить чётко, ориентируясь в цифрах (количестве), а не методом их перечисления, «сколько месяцев в году?», «сколько всего времён года?»…. Мальчик пересчитывает, сбивается, ошибается.

Звукопроизношение: ламбдацизм.

Понимание речи: элементарную разговорную речь ребенок понимает. Двухступенчатую инструкцию выполняет (+). Многоступенчатую инструкцию не удерживает.

Фонематический слух: отмечаются улучшения в развитии фонематического слуха. Мальчик определяет первый и последний звуки в словах (+), выполняет звукобуквенный анализ и синтез простых слов (+).

Мелкая моторика: карандаш мальчик держит в правой руке. Предметный рисунок сформирован.

Конструктивный праксис и гнозис: задания ребенок выполняет.

Дополнительные особенности: есть простые обобщения (+). Исключения мальчик выполняет по картинкам и на слух (+).

Чтение: ребенок читает простые слова (+).

Счёт: механический до 100 (+). Обратный счёт от 10 (+). Мальчик выполняет счётные операции с опорой на наглядность (+).

Психолог (в динамике «+» после 9 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит, вступает в диалог, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом. Оглядывался на маму в поисках ее реакции на свои ответы. Расстраивался, если не знал ответа, настроение моментально менялось, ребенок замыкался.

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик использует с поддержкой взрослого.

Темп работы: снижен. Работоспособность: средняя (+).

Мелкая моторика: отмечается улучшение навыков рисования (+). Ребенок увлечен темой самолетов, изображает самолет на каждом диагностическом обследовании. Заметно улучшилось качество изображения (+), увеличилось количество деталей на рисунке (+). Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Мальчик раскрашивает неравномерно, выходит за контур рисунка. Рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от себя, захват «пальцевый» (+).

Крупная моторика: недостаточно развита, общая моторная неловкость. Ребенок катается на велосипеде с поддерживающими колесами, на двухколесном самокате, плавает. Подпрыгивает на двух ногах. Увереннее прыгает на левой ноге.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью. Со слов мамы, у сына расширился диапазон употребляемых продуктов - ест рыбу, мясо, пьет молоко.

Речь: недостаточно развита. Ребенок говорит разборчиво. Произносит фразы из 3-5 слов. Понимает односложную инструкцию к заданиям. Путает слова по родам, неправильно согласовывает слова в предложениях. Мальчик читает по слогам (+).

Сомато-пространственный гнозис сформирован недостаточно. Ребенок Без ошибок показывает части тела, нос, бровь, глаза. Называет верно правую и левую части тела, но при выполнении проб путает стороны.

Реципрокная координация – ребенок выполняет очень медленно. Каждую серию движений перепрограммирует заново. Кинестетический праксис: мальчик затрудняется придать определенную позу рук.

Внимание: объем, устойчивость внимания низкие. Отмечается незначительное улучшение концентрации внимания (+). Время выполнения таблицы Шульте - 254 сек (норма 66-75).

Память: бытовая память достаточная. Слуховая кратковременная память память - 2-6-7-9 слов из четырех предъявлений (+),запоминание неравномерное. Долговременная память: запомнил 9 слов (+), что соответствует возрастной норме. Зрительная память (произвольное запоминание): 6 картинок из 10, что соответствует возрастной норме.

Счет: прямой от 1 до 30 (+), далее ребенок считает до 100, неверно называя 40, 50, 60 и т.д. Обратный счет от 10 до 1. Зрительно мальчик выделяет большее/меньшее количество.

Игровые деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован на самолетах, конструкторе лего.

Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на обследовании нестабильный. Во время выполнения заданий мимика лица невыразительная. При незначительной неудаче или трудности выполнения задания у ребенка меняется настроение. При выполнении двигательных проб настроение заметно улучшается, ребенок улыбается, смеется. Мальчик учится в 1 классе по программе 7 вида в общеобразовательной школе. В классе дружит с детьми, программу усваивает. На ограничения и запреты реагирует капризами.

Заключение: актуальный уровень развития высших психических функций ребенка ниже возрастной нормы. После 9 курса ТКМП отмечается положительная динамика в развитии навыков рисования, зрительного восприятия, слуховой памяти, навыков счета, мышления.

11 курс из 9 сеансов проведен в возрасте 8 лет. Жалоб по ходу курса не было. Дополнительно вновь проведен курс БАК и остеопатии.

Со слов мамы, сын часто делает грамматические ошибки, не всегда может пересказать прочитанное. Может путать математические знаки, но считает хорошо. Словарный запас малый, не всегда ребенок понимает заданный вопрос, иногда говорит о чем-то своем, не связанном с темой беседы. Если не получается задание, мальчик бросает выполнение, по-прежнему плаксив. Мальчик посещает бассейн, занятия канис-терапией. Любит собирать из деталей конструктора «лего» самолеты, в целом интересуется темой самолетов.

По данным триплексного исследования сосудов сохраняются УЗИ-признаки вертеброгенного влияния на позвоночные артерии (при поворотах головы – снижение кровотока справа на 25% , слева на 35%), а также на основную артерию (снижение слева на 40%). Отмечены признаки венозной дисциркуляции в бассейнах позвоночных и базальных сплетений; а также гипертонус брахиоцефальных сосудов.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности с повышением доли волн частотой 10 Гц, амплитуда сохраняется 80-100 мкВ, уровень синхронизации остается умеренно повышенным;

• Существенное снижение в покое и при нагрузках присутствия высокоамплитудных тета-волн (4-5 Гц, 120-150 мкВ;

• Сохранение в задних отделах комплексов острых и медленных волн с акцентом в теменных отведениях в покое и при нагрузках, амплитуда 120-150 мкВ;

• При фотостимуляции реакция усвоения ритма световых мельканий низких частот исчезла;

• При гипервентиляции – существенное снижение вызванных изменений (уменьшение доли медленных волн, заостренных форм), ритмический паттерн в целом более устойчивый.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о наличии позитивных возрастных изменений в виде «ускорения» основного (альфа) ритма, заметного повышения уровня и степени устойчивости функционального состояния теменно-затылочных отделов коры больших полушарий в покое и при нагрузках. Судорожные компоненты в теменных областях – без негативной динамики. Генерализованные пароксизмальные формы активности в состоянии бодрствования не зарегистрированы.

Логопед (в динамике «+» курса ТКМП):

Объективно: ребенок вступает в контакт, но стесняется немного; зрительный контакт достаточно устойчивый. Эмоциональный фон ровный. Общий рисунок поведения спокойный, адекватен ситуации обследования. За столом мальчик сидит самостоятельно, в тестовые задания включается, проявляет интерес, выполняет в полном объеме, реакций негативизма нет. Мальчик достаточно усидчив. Внимание неустойчивое истощаемое. Недосформированы временные понятия (путает порядок месяцев, распределение по временам года и т.п.).

Понимание речи: ситуативную обращенную речь ребенок относительно понимает, откликается на имя, простые инструкции и просьбы выполняет, иногда отвечает не на заданный вопрос; при восприятии сложных инструкций может потребоваться многократное повторение. В дифференциации звуков, близких по акустическим признакам, может ошибаться. Отчуждений смысла слов не выявлено. Объем слухоречевой оперативной памяти составляет 3-4 слова, мальчик воспроизводит с изменением порядка слов, возможны привнесения/замены слов. Пассивный словарь ниже возрастной нормы. Понимание простых логико-грамматических конструкций избирательно затруднено.

Экспрессивная речь: представлена преимущественно короткой простой фразой, с единичными аграмматизмами. Вербальных и литеральных парафазий не выявлено. Активный словарь ниже возрастной нормы. Произносительная сторона: возможны искажения, сокращения слоговой структуры сложных по звуковому составу слов, сохраняются проявления ламбдацизма. Темп речи, плавность не нарушены. Голос тихий. Жевание, глотание не нарушены.

Оральный праксис: не нарушен.

Счет: операции сложения и вычитания в пределах первого десятка ребенок может выполнить в уме (в школе учат считать по линейке, но ребенок в условиях обследования успешно справлялся с примерами на сложение и вычитание в пределах 1-го десятка в уме).

Чтение: относительно соответствует этапу обучения, мальчик читает фразы, короткие тексты, без соблюдения знаков препинания и интонационной окраски, общий смысл прочитанного преимущественно понимает, самостоятельный пересказ короткого рассказа затруднен, ребенок может ответить на вопросы по тексту.

Письмо: относительно соответствует этапу обучения на начальном этапе освоения навыка, ребенок может написать собственное имя, возраст, некоторые слова, фразы (например, написал «я лублу самалеты»). Почерк довольно ровный, разборчивый, мальчик пишет аккуратно.

Конструктивный праксис: ребенок держит ручку и карандаш захватом, близким к «щипковому»; нажим достаточный, рисунок предметный (мальчик нарисовал дом, деревья, солнце, детскую площадку, самолет). По размеру дифференцирует. Основные цвета дифференцирует.

Динамический праксис: переключения поз кистей в пробе «кулак-ладонь» доступны в обеих руках. Реципрокные переключения недостаточно формированы.

Зрительный гнозис: предметный гнозис не нарушен.

Бытовые и гигиенические навыки самообслуживания сформированы. Функции тазовых органов ребенок контролирует днем и ночью (на протяжении последнего года не отмечают случаев ночного энуреза).

Заключение: общее недоразвитие речи, III/IV (?) уровень.

В сравнении с 10 курсом ТКМП объективно и со слов мамы отмечается положительная динамика:

• Увереннее ребенок пользуется фразовой речью;

• Увеличился пассивный и активный словарный запас;

• Улучшились навыки счета (ребенок может считать без опоры на наглядность в пределах первого десятка);

• Формируется навык более уверенного чтения (ребенок читает предложения, короткие тексты);

• Формируется навык более уверенного письма (ребенок может написать предложение, диктант).

Рекомендовано:

• Учитывать индивидуальные и темповые возможности ребенка в организации разных видов обучения; соблюдение режима сна и отдыха, доброжелательная помощь взрослых в овладении знаниями и навыками;

• По возможности продолжить занятия с логопедом, направленные на развитие речевой системы в целом (формирование словаря, развитие повествовательной речи, профилактике дисграфии, развитию фонематического слуха; автоматизации звукопроизношения);

• Обогащение общих представлений об окружающем мире;

• Занятия рисованием, лепкой, музыкой, танцами, логоритмикой.

Психолог ( в динамике «+» после 10 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит длительно (+), вступает в диалог, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим столом, не оглядывался на маму в поисках поддержки и реакции (+). Менее эмоционально реагировал на возможную неудачу (+), говорил тише и медленнее, когда понимал, что не может дать правильный или полный ответ. Быстро устал, но продолжал работать (+).

Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик использует с небольшой поддержкой взрослого (+).

Темп работы: снижен. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: отмечается улучшение навыков рисования (+). Ребенок нарисовал дом, дерево, человека. Заметно улучшилось качество изображения (+). Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Мальчик раскрашивает неравномерно, но реже выходит за контур рисунка (+). Рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от себя, захват «пальцевый». Рисунок человека схематичный, не прорисованы ступни ног, нет шеи, на руках по три пальца. Дом и деревья изображены соразмерно друг другу (+). У дома не нарисована труба.

Крупная моторика: недостаточно развита, неловкая. Ребенок катается на велосипеде с поддерживающими колесами, на двухколесном самокате, плавает.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Речь: недостаточно развита. Мальчик говорит разборчиво. Произносит фразы из 3-5 слов. Понимает двусложную (+) инструкцию к заданиям. Со слов мамы, у сына увеличился словарный запас (+). Ребенок путает падежные окончания слов, неправильно согласует слова в предложениях. На слух пишет с ошибками, предлоги пишет слитно. Мальчик читает по слогам более уверенно (+), прочитанный текст понимает (+), кратко пересказывает (+). Пространственные предлоги понимает с ошибками. Есть трудности в формулировании предложений в разговорной речи, ребенку не всегда понятна речь других людей.

Сомато-пространственный гнозис сформирован недостаточно. Ребенок без ошибок показывает части тела, нос, брови, глаза. Называет верно правую и левую части своего тела, у напротив сидящего указывает зеркально. Пробы Хэда выполняет зеркально.

Реципрокная координация: задание мальчик выполняет верно, в более быстром темпе (+), но при этом контролирует каждую серию движений, выдвигает руки вперед.

Динамический праксис: пробу «кулак-ребро-ладонь» ребенок выполняет верно, левой рукой выполняет в замедленном темпе. Пробу «заборчик» выполняет, отрывая руку от листа. Незначительно сглаживает наклон элементов, есть небольшое увеличение размерности элементов к концу строки. Программу в целом удерживает.

Конструктивный праксис: объёмный домик из счетных палочек ребенок копирует верно.

Внимание: объем, концентрация внимания развиты ниже возрастной нормы. Внимание неустойчивое с тенденцией к улучшению показателей к концу работы. Отмечается значительное улучшение концентрации внимания (+). Время выполнения таблицы «Шульте» 93 сек. (норма 61-70). Врабатываемость приближена к возрастной норме, иногда ребенку требуется дополнительное время для подготовки к основной работе. Психическая устойчивость к выполнению заданий соответствует возрастной норме.

Память: бытовая память достаточная. Слуховая кратковременная память: 5-3-9-7 слов из четырех предъявлений (+) с привнесениями, запоминание неравномерное. Отсроченное запоминание 7 слов соответствует среднему уровню возрастной нормы. Кратковременная зрительная память (произвольное запоминание): 4 картинки из 10, что ниже возрастной нормы.

Счет: прямой от 1 до 100 (+). Мальчик уверенно считает от 10 до 1, обратный счет от 20 с ошибками. Зрительно определяет «большее/меньшее» количество. Примеры и задачу в пределах двух десятков решает верно (+), расчеты производит в уме (+).

Ведущая деятельность учебная, но еще есть потребность в игровой деятельности.

Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на обследовании по большей части положительный. При незначительной неудаче или трудности выполнения задания у ребенка фон настроения снижался незначительно (+). Мальчик закончил 1-й класс по программе 7 вида в общеобразовательной школе. В классе дружит с детьми, программу усваивает. Ограничения и запреты ребенок понимает лучше (+).

12 курс проведен в возрасте 8 лет 5 мес - 6 сеансов (курс сокращен по семейным обстоятельствам), а также курс БАК. Жалоб по ходу курса нет.

Со слов мамы: на 2-м году обучения в коррекционном классе у сына лучше математика, меньше ошибок при письме. Самостоятельно делает домашние задания. Но понимание прочитанного затруднено, пересказ беден. Мальчик медлителен, по-прежнему эмоционально реагирует на трудности.

Невролог: резидуальная энцефалопатия. Смешанное расстройство навыков обучения в школе на фоне ОНР.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике “+” после 11 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит длительно (+), вступает в диалог, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете со своей тетей. Выполнял задания, сидя за рабочим столом, самостоятельно. Мальчик эмоционально более устойчив, говорил, не меняя темпа и громкости речи (+). Быстро устал, но продолжал работать.

Волевая сфера: сформирована по возрасту (+).

Темп работы: снижен. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: улучшение навыков рисования (+). Ребенок нарисовал дом, дерево, самолет. Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от себя, захват «пальцевый». Дерево изображено значительно выше четырехэтажного дома, у дома нарисована труба. Цифры и буквы мальчик пишет разборчиво, но медленно.

Крупная моторика: недостаточно развита, общая моторика неловкая. Ребенок катается на велосипеде без поддерживающих колес (+), на самокате, плавает в бассейне.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью. Дома мальчик самостоятельно собирает школьные принадлежности в рюкзак, запоминает расписание уроков и кружков, разогревает обед (+).

Реципрокная координация: задания выполняет верно, левую руку слегка приподнимает от стола.

Динамический праксис: пробу «кулак-ребро-ладонь» ребенок выполняет верно, левой рукой выполняет в замедленном темпе. Путает последовательность движений внутри серии.

Пробу «заборчик» выполняет, не отрывая руки от листа (+). Незначительно сглаживает наклон элементов, сохраняет размерность элементов (+). Программу в целом удерживает.

Конструктивный праксис: ребенок срисовывает объект без учета объёма.

Внимание: объем, концентрация внимания развиты ниже возрастной нормы. Внимание неустойчивое с тенденцией к улучшению показателей в середине работы. Концентрация внимания снижена. Эффективность работы 109 сек. (норма 61-70). Врабатываемость, психическая устойчивость к выполнению заданий соответствует возрастной норме (+).

Счет: счет прямой от 1 до 1000, обратный счет от 100 (+). Зрительно ребенок определяет большее/меньшее количество. В арифметических примерах в пределах двух десятков допустил всего одну ошибку, расчеты производит в уме.

Ведущая деятельность учебная, есть потребность в игровой деятельности.

Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на обследовании положительный, спокойный. В классе дружит с детьми, программу усваивает. Ограничения и запреты понимает. Мальчик посещает кружки рисования, тестопластики, ОФП.

Речевые функции (в динамике «+» выделено жирным):

Мальчик учится в коррекционном классе массовой школы по программе 1 класс за 2 года, сейчас проходит второй год обучения в первом классе. С программой справляется. Легче вступает в контакт, понимает простые вопросы, не всегда понимает вопросительные слова, поэтому допускает ошибки в ответах.

Мальчик говорит разборчиво, произносит фразы из 3-5 слов. Понимает двусложную инструкцию к заданиям. Увеличился активный словарный запас, понимание обращенной речи. Пространственные предлоги ребенок понимает верно. Мальчик путает падежные окончания слов, неправильно согласует слова в предложениях. Есть трудности в формулировании предложений в разговорной речи.

Чтение послоговое с переходом на целые слова. Общий смысл читаемого понимает, но с пересказом затрудняется.

Мальчик пишет письменными буквами но

Увеличился словарный запас, но еще остается бедным. Устно ребенок отвечает лучше, чем пишет. Делает анализ слова, выделяет слова - предметы и действия из предложения.

Счет мальчик выполняет устно в пределах 20.

Заключение: актуальный уровень развития высших психических функций ребенка ниже возрастной нормы. Дисграфия и дислексия как следствие общего недоразвития речи III уровня.

13 курс ТКМП проведен в возрасте 9 лет – 10 сеансов, без жалоб на самочувствие по ходу курса.

Мальчик перешел во 2-й класс (для детей с ЗПР). Со слов родственников, сохраняются трудности с математикой, мальчик забывает выученный алгоритм действий. Хорошо общается со знакомыми детьми. Сохраняется бруксизм во сне.

Невролог : расстройство навыков обучения в школе.

По данным новой ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение пространственно организованной альфа-активности с появлением волн более высоких частот (10.5 Гц), амплитуда в теменно-височных и затылочных отделах сохраняется в пределах 80-100 мкВ;

• Сохранение в задних отделах большого числа комплексов острых и медленных волн в покое, без негативной динамики при нагрузках, амплитуда также до 120-150 мкВ; в покое при открытых глазах отмечены единичные редуцированные комплексы в правом лобно-височном отведении;

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении позитивных возрастных изменений в виде дальнейшего «ускорения» основного (альфа) ритма. Сохраняется без существенных сдвигов присутствие в теменно-затылочных отделах коры судорожных комплексов, единичные редуцированные их формы отмечены и в правой лобно-височной области. Генерализованные пароксизмальные формы активности в состоянии бодрствования не зарегистрированы. Компенсаторная реакция после нагрузки неполная.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 12 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит длительно, вступает в диалог, на обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. Ребенок вошел в кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования находился в кабинете со своей тетей. Выполнял здания, сидя за рабочим столом, самостоятельно. Эмоционально мальчик спокоен, уравновешен (+). Быстро устал, но продолжал работать.

Волевая сфера: сформирована по возрасту.

Темп работы: низкий. Работоспособность: снижена.

Мелкая моторика: отмечается улучшение навыков рисования (+). Мальчик нарисовал дом, дерево, человека, самолет. Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Ребенок рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от себя, захват «пальцевый». Дерево изображено с замкнутой кроной. У дома нарисована труба, изображение человека пластическое (+). Цифры и буквы мальчик пишет разборчиво, почерк «дрожащий». Пишет медленно.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Реципрокная координация рук: задания ребенок выполняет верно, движения плавные, скоординированные (+).

Динамический праксис: пробу «кулак-ребро-ладонь» ребенок выполняет верно обеими руками. Пробу «заборчик» выполняет, отрывая руку от листа. Незначительно увеличивает размерность элементов, вводит дополнительную площадку, изменяет наклон элементов «п». Программу в целом удерживает.

Конструктивный праксис: принцип изображения объёмной фигуры ребенок не понимает.

Внимание: объем, концентрация внимания развиты ниже возрастной нормы. Внимание неустойчиво, истощаемо. Отмечается улучшение концентрации внимания (+). Эффективность работы низкая. Врабатываемость, психическая устойчивость к выполнению заданий соответствует возрастной норме, ребенок может быстро приступить к выполнению основного задания.

Ведущая деятельность: учебная, есть потребность в игровой деятельности. Остается увлечение моделями самолетов.

Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на обследовании положительный, спокойный (+). Мальчик перешел во 2-й класс по программе 7 вида в общеобразовательной школе (дублирование программы первого класса, класс малой наполняемости - 7-8 детей). В классе дружит с детьми, программу усваивает. В школьную программу включены индивидуальные и групповые занятия с логопедом и дефектологом. Мальчик 6 раз в неделю занимается в бассейне. Ограничения и запреты понимает.

Речевые функции (в динамике «+» выделено жирным):

Говорит ребенок разборчиво. Произносит фразы из 3-4 слов. Увеличился активный словарный запас.

Улучшилось понимание обращенной речи, мальчик понимает двусложную инструкцию к заданиям. Путает падежные окончания слов, неправильно согласует слова в предложениях. В конце предложений не ставит точки. Есть трудности в формулировании предложений в разговорной речи.

Мальчик выполняет звуковой анализ слов, путает звонкие и глухие согласные, затрудняется с мягкостью и твердостью звуков, есть трудности выделения заглавной буквы, но ошибок стало значительно меньше.

но не сразу, требуется помощь в виде наводящих вопросов.

Письмо: стал лучше писать, держит строчку на нелинованной бумаге, почерк ровный.

Счет: прямой от 1 до 1000, обратный счет от 100. Зрительно ребенок определяет большее/меньшее количество. Устный счет в пределах 20 ребенок выполняет, расчеты производит в уме. Сохраняются трудности с задачами, пытается решать примеры столбикомзадачу в два действия решает правильно, схематично записывает условия задачи.

Заключение: актуальный уровень развития высших психических функций ребенка ниже возрастной нормы. Дисграфия и дислексия как следствие общего недоразвития речи III уровня.

У нас в Центре практически не бывает детей с аутичными чертами при сохранном интеллекте, когда обычно говорят больше о неких особенностях поведения, странностях взаимодействия, необычных привычках… Увы, 99% наших пациентов с трудностями коммуникации имеют выраженное отставание по всем психическим процессам. Как правило, чем ниже уровень развития ребенка, тем медленнее идут процессы улучшения психических функций. А если начинать работать только в 5-6 лет, то строить благоприятный прогноз в отношении «ускорения» еще труднее.

Как показывает наша многолетняя практика, значительная часть родителей замечает только вершину айсберга – то, что ребенок «только не говорит». Это основная из предъявляемых жалоб, и нередко единственная функция мозга ребенка, по которой родители оценивают изменения в развитии. И также они определяют оценивают ффективность любой терапии: заговорил или не заговорил. Даже если это словесная «пурга» из рекламных роликов (от прокладок до кетчупа), или десятки повторений фраз из фильмов. Даже если на вопрос «как тебя зовут» ребенок начинает излагать реплики из компьютерной игры.

Речь является самой сложной функцией человеческой психики, связанной с общением, столь необходимым для жизни среди людей, а также с мышлением, сознанием, обучением… И она не может возникнуть из ниоткуда, ей предшествует целый ряд ступеней, которые должен пройти ребенок, чтобы заговорить. По аналогии - как проходит процесс приготовления обеда: чтобы блюдо можно было съесть, нужны продукты, которые требуют варки/жарки, добавления соли и специй, надо знать время и последовательность приготовления, и т.д.

Если в семье один из детей здоров, родителям кажется, что все происходит само собой, и это именно так: к году ребенок сам начинает ходить, к трем годам- говорить, в 7 лет идет в школу и учится. Но это происходит именно тогда, когда выполнено условие «здоров».

В любом случае, пока ребенок растет, его можно многому научить – в рамках отпущенных ему природой возможностей, а иногда даже за этими рамками – благодаря упорной работе всех заинтересованных лиц. Чудеса, конечно, случаются, но они потому и называются чудесами, что происходят нечасто. Но их можно сделать рукотворными!


Шура А.

История болезни излагается хронологически – от момента обращения в наш Центр до данных последнего визита. В ней содержатся сведения, полученные от родителей, а также заключения специалистов (невролога, логопеда-дефектолога, психолога), данные объективных исследований (МРТ, ЭЭГ..). По мере повторения курсов транскраниальных микрополяризаций (ТКМП) специалистами отдельно отмечены параметры психического развития ребенка, по которым есть положительная (+) динамика по мере прохождения лечебного процесса.

Эта история болезни выбрана для иллюстрации того важного обстоятельства, что без активных участников, союзников, сподвижников в едином лице родителей наши усилия пропадают втуне. Напрасными оказываются завышенные ожидания родителей в надежде получить «чудесное исцеление» одним махом, а в наш компьютерный век - еще и желательно дистанционно, с помощью телемедицины. Увы, не тот случай.. Любой успех – это затратное производство: тревоги, усилия, средства, эмоции…

Ребенок растет и развивается рядом со взрослым час за часом, день за днем, год за годом, и никто, кроме родных, не может дать ему все, что нужно для жизни в обществе. Задача специалистов – помочь, подсказать, поддержать, но заменить ребенку родителей мы не можем. Вырастить здорового ребенка – постоянная работа родителей. Поставить на ноги больного ребенка – задача в сто крат тяжелее, и научиться радоваться даже малому в самом начале пути – большая поддержка первым нетвердым шажкам носителя Ваших переживаний.

Мама мальчика с первых дней совместной работы очень подробно обо всем рассказывала, выспрашивала нас, просила объяснений. Она – одна из тех мам, которая отмечала и радовалась любому, даже мелкому, изменению в поведении ребенка, а также адекватно относилась к негативным моментам, которые могли возникнуть в процессе лечения, или после очередной ОРВИ, или по семейным причинам и т.п. Мы включили в текст с ее согласия фрагменты записей (наблюдений за ребенком), часть из которых вполне можно разобрать – как говорится, информация из первых рук.

Эта история заслуживает внимания еще и потому, что это один из немногих примеров в нашей практике, когда несмотря на успехи, нам пришлось приостановить применение ТКМП. Это было связано с тем, что перед очередным курсом на контрольной ЭЭГ выявлена негативная динамика по эпи-активности (к огорчению родителей и нашему тоже). Клинически она никак себя не проявляла, данные медицинской литературы на этот счет весьма неоднозначны в настоящее время. Поэтому заповедь «не навреди» нас остановила. Надеемся, что стартовый «капитал», который ребенок успел получить, поможет и далее развиваться в позитивном направлении.

Из анамнеза (выдержки)

Психиатр по месту жительства (осмотр в возрасте 2 лет 11 мес): наследственность по психопатологии не отягощена. После вышеописанных причин ребенок перестал общаться с посторонними. В общеобразовательный детсад его приучали ходить целый месяц, ребенок понемногу привык, но ничего там не ел. Дома ходит голый, одеваться отказывается. Продуктивного контакта при обследовании нет. На обращения мальчик почти не реагирует, действует сам по себе. Собственной речи при обследовании не было. Неврологический статус - без актуальной патологии. Заключение: неуточненное органическое психическое расстройство (код F09 по МКБ -10).

Жалобы родителей при первом обращении в наш Центр в возрасте 3-х лет: ребенок практически не говорит (всего 3 слова), не всегда понимает. Сам ест, в еде избирателен. Ходит на горшок. Игра: с конструктором. Книги рассматривает. Принимал ранее фенибут - без заметной реакции.

1 курс ТКМП проведен в возрасте 3 лет – 5 сеансов.

По данным ЭЭГ (проведена в СПбГПМА): альфа-активность представлена группами волн частотой 7-8 Гц, асимметрии нет. Зональные различия сохранены. В покое отмечены билатерально синхронные вспышки. Реакция на открывание/закрывание глаз четкая. Заключение: умеренные диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга сочетанного генеза с дезорганизацией ритмов, ирритацией нейронов коры и диэнцефальных стволовых структур. Отчетливой пароксизмальной активности и очаговых изменений не зарегистрировано.

Психолог (перед 1 курсом ТКМП):

Контактность: ситуативная, неустойчивая, чаще ребенок избегает контакта. В глаза смотрит короткое время, быстро отводит взгляд.

Поведение в ситуации обследования: задания мальчик не выполняет. Сердится, начинает разбрасывать пособия. Бегает по кабинету, отказывается общаться и делать то, что просят.

Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно. Есть элементы волевого усилия, но применяет его ребенок редко.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы частично. В туалет мальчик ходит самостоятельно (горшок), иногда сам выливает его. Ест самостоятельно, ложку держит не очень правильно. В еде есть избирательность. Одевается ребенок несамостоятельно: несет свои вещи, чтобы его одели. Раздевается сам. Умываться не любит, но охотно моется в ванной. Освоены некоторые бытовые навыки: например, мальчик знает алгоритм варки пельменей, может помогать. Хорошо ориентируется на местности.

Речь: активная речь не развита. Есть отдельные слова-обращения («мама, папа, дядя..»), употребляет их ребенок адресно. До 1 года 10 мес. было около 20 слов, а также простые фразы. Есть вокализации, слоги, обозначающие предмет или действие. Обращенную речь, со слов родителей, мальчик понимает достаточно (?), реагирует по желанию.

Внимание: низкий объем, неустойчивость внимания. Трудности привлечения, удержания внимания.

Мышление: наглядно-действенное. Анализ-синтез:

- паззлы – ребенок не складывает, не нравится. Со слов родителей, сын может сложить два фрагмента вместе.

- кубики – мальчик складывает башенкой.

Эмоционально-личностные особенности: аутистический рисунок поведения. Контакт ребенок устанавливает постепенно, зрительный контакт неустойчивый. С посторонними взрослыми контакт очень избирательный, на обследовании мальчик отказывался от общения. В целом, явного интереса к общению не проявляет. В детском саду и на площадке – один, с детьми почти не общается (есть только одна девочка, с которой взаимодействует, подражает ей). Раньше была выраженная агрессия по отношению к женщинам, сейчас отношение к ним ровное, но в общении ребенок предпочитает мужчин, больше их слушается. При игре выбирает игрушки людей (солдаты), выставляет их в ряд.

Заключение:

Логопед :

В контакт ребенок не вступает, с трудом дает его руками выполнять задания. Быстрая истощаемость, страхи.. Во время обследования все время кричит (хотя вырывается слабо), после окончания успокоился.

Ребенок может обратить внимание на яркую игрушку, реагирует на похвалу. Мальчику быстро надоедают предложенные игрушки, любые помехи дезорганизуют действия.

Восприятие (цвет, форма, размер): сам задания не выполнял, только с помощью педагога (руками мальчика).

Общее звучание речи: при эмоциональном напряжении мальчик может повторить за взрослым слово, звучание которого напоминает сказанное; произносит звукосочетания. Если ребенок что-то хочет, тянет за руку и показывает пальцем. Не дает адекватной реакции на вербальные стимулы, активно избегает вербального взаимодействия.

Мальчик правильно выполняет инструкции с одной и той же формулировкой, лучше понимает речь матери, может адекватно реагировать на речевое обращение в многократно повторяющихся ситуациях, часты «угадывающие» действия, реакции взрослого не отслеживает.

Мелкая моторика: при обследовании ребенок не рисовал, карандаш держит кулаком, не дает его рукой выполнять задание.

Общая моторика: неловкая.

Рекомендовано: приучать ребенка сидеть за столом, начиная с 3-х мин. Подготовить пособия и проиграть во все его руками и отпустить, не обращая внимания на крик. Постепенно увеличивать время и добавлять задания. Когда привыкнет, будет работать положенное время, по мнению дефектолога.

2 курс проведен через полгода в возрасте 3 лет 6 мес . – 5 сеансов.

Со слов мамы, после 1 курса ТКМП лето прошло хорошо, проблем с ребенком заметно меньше: он стал спокойнее, лучше понимает и выполняет просьбы, больше не убегает на улице от родителей. Занимается с логопедом, учится дуть, поднимать брови. Есть отдельные слова, по просьбе мальчик повторяет гласные, появилось много подражающих жестов. Всего с двух попыток научился плавать с мячом. Есть небольшой интерес к книгам. Мальчик остается избирательным в еде. При прохождении медикаментозного лечения после 1-го курса ТКМП на прием когитума возобновилось возбуждение, по согласованию с неврологом препарат был отменен, после чего самочувствие мальчика улучшилось.

Однако, осенью мальчик снова начал ходить в массовый детсад, стал много болеть. На серию ОРВИ был временный откат вышеописанных позитивных изменений.

В начале 2 курса ТКМП снова были демонстративные истерики, потом ребенок опять стал более спокойным, усидчивым, внимательным. По ходу курса дома родители отмечают, что сын «более живой, игручий», но игры пока проходят при участии взрослых. В детсаду сам впервые прокатился на игрушечной машине (прошлый год в группе обычно просто сидел один). Начал замечать детские площадки и детей на них, начал пытаться отбирать игрушки.

Данные ЭЭГ (поликлиника по месту жительства –): умеренные диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга с акцентом в центральных отведениях, с вовлечением стволовых структур на ди- и мезэнцефальном уровнях. Нельзя исключить наличие судорожной готовности.

Логопед (в динамике «+» после 1 курса ТКМП выделено жирным):

Зрительный контакт непостоянный. Но мальчик проявляет положительные эмоции при контакте со взрослым при доброжелательном к нему отношении.

Продуктивность деятельности низкая. Речевая регуляция поведения недостаточно сформирована, действия управляются путем прямых словесных указаний. Сохраняются стереотипии и навязчивые движения.

Появились жесты для удовлетворения своих потребностей, есть несколько слов. Сохраняется избирательность в еде.

Иногда мальчик обращается к родителям (например, «папа» - но только, когда ребенку самому надо уйти).

Обращенную речь ребенок понимает недостаточно, но небольшое улучшение есть.

Психолог (в динамике «+» после 1 курса ТКМП):

Контактность: ситуативная, неустойчивая, но контакта ребенок не избегает. Чаще смотрит в глаза (+).

Поведение в ситуации обследования: мальчик спокойно сидит за столом (+), задания выполняет (+) избирательно. Из-за стола выходил, были отказы от заданий. Ребенок внимательно слушал взрослых, общался с посторонними.

Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно. Есть элементы волевого усилия, но применяет его мальчик редко.

Моторика: развита недостаточно. Есть моторная неловкость, ребенку сложно выполнять мелкие действия. Недостаточная скоординированность мелких движений. Но мальчик начал клеить вместе со взрослым аппликации, «рисовать» пластилином, пытается закрашивать рисунки (+). Может у аппликации-животного приклеить верно глаза, нос. Обводит трафареты (+).

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы частично. В туалет ребенок ходит самостоятельно (горшок). Умеет есть самостоятельно, ложкой, вилкой, но просит, чтобы кормили. В еде сохраняется избирательность. Мальчик пытается одеваться сам (+), может правильно надеть трусы и штаны (+). При необходимости надевать одежду через голову пока не справляется. Раздевается сам. Научился плавать в жилете и нарукавниках (+).

Речь: фразовой речи нет, но появились новые слова (+), которые могут обозначать как отдельные понятия («баба»), так и несколько понятий («вода» = вода, мыться, купаться, плавать, все, что связано с водой). Мальчик может говорить по просьбе гласные (+), появились звукоподражания животным (+), ребенок обозначает их конкретными звуками, слогами (+). Повторяет за взрослым много междометий (+). Отвечает на элементарные вопросы («Это что?» - «Дядя» - про рисунок). Может беззвучно показывать, как говорят – повторять артикуляцию (+). Обращенную речь понимает на бытовом уровне при четком акцентировании слов. Реагирует на просьбы избирательно.

Внимание: низкий объем, неустойчивость внимания. Трудности привлечения, удержания внимания. При этом стал более усидчивым, может подольше сконцентрироваться на одной деятельности (+).

Память: бытовая память хорошая, мальчик запоминает события, места. Хорошо угадывает мелодии, по нескольким нотам.

Мышление: наглядно-действенное, формирование наглядно-образного. Анализ-синтез: - разрезная объемная картинка из 5-ти деталей: ребенок собирает (+). Со слов родителей, сын хорошо собирает пазлы, которые ему нравятся.

Эмоционально-личностные особенности: аутистический рисунок поведения. Но мальчик начал быстрее и более целенаправленно устанавливать контакт. Появились более эмоциональные реакции при общении: заинтересованность другим человеком, смущение, озорство. Уходя, ребенок попрощался по просьбе. Со слов родителей, еще бывает протест при первом предъявлении задания, но после этого сын охотно его выполняет. На обращение реагирует, но просьбы выполняет не всегда, по желанию. В садике мальчик ни с кем не играет. С интересом относится к новым людям (+), особенно мужчинам. Стал кривляться перед зеркалом. Появились ревностные чувства к брату, отношение к игрушкам как к собственности.

Заключение: актуальный уровень психического развития ребенка ниже возрастной нормы. После 1 курса ТКМП наблюдается положительная динамика в формировании эмоциональной и коммуникативной сфер, произвольных функций, речи, в развитии некоторых бытовых навыков, отдельных мыслительных операций.

Через неделю после окончания 2 курса ТКМП мальчик начал больше играть в игрушки, спокойнее ждет в поликлинике процедуры (уколы). Но мама снова отмечает возвращение возбуждения, хотя истерики, как правило, возникают на запреты, нежелательные (по мнению ребенка) действия родителей.

По сравнению с предыдущей ЭЭГ г. наблюдается:

• Сохранение преобладания высокочастотных ритмов (до 10-14 Гц), с акцентом в лобных отделах, включая вспышки амплитудой до 80-100 мкВ, с включением отдельных комплексов острых и медленных волн;

• В центральных отведениях преобладающая частота волн 8-9 Гц, амплитуда - до 60 мкВ;

• При фотостимуляции (2 серии) в затылочных отведениях отмечено нечеткое усвоение ритма на частотах 7-8 Гц;

• При кратковременном закрывании глаз при повторении проб ЭЭГ-реакция активации слабо дифференцируется;

• отмечено уменьшение синхронизированной тета-активности в покое и при нагрузках.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении выраженных признаков диффузной ирритации коры в покое и при небольших нагрузках. в лобных отделах - на фоне умеренного вовлечения неспецифических структур диэнцефального уровня, с включением нерегулярных судорожных комплексов (с преходящим акцентом в правом полушарии). Позитивные возрастные изменения представлены существенным снижением регулярных низкочастотных форм активности.

3 курс проведен в возрасте 4 лет г. – 5 сеансов.

Со слов мамы, «Сейчас золотой малый»: помогает готовить, достает продукты из холодильника, открывает пробки на бутылках. Подражает героям м/ф. Занятия идут «без боя».

По ходу 3-го курса – в начале небольшое возбуждение, потом, со слов мамы, «все лучше и лучше, меньше клинит (не качается уже часами). Каждый день радует». М/ф смотрит реже в 3 раза и начал интересоваться другими вещами вокруг - по своей инициативе. Появляются новые слова.

По данным новой ЭЭГ от наблюдается:

• Сохранение преобладания высокочастотных ритмов (до 10-14 Гц), с акцентом в лобных отделах, включая вспышки – в настоящее время с умеренным снижением средних значений их амплитуды;

• Заметное снижение в вышеуказанных отведениях общего количества и выраженности судорожных компонент в покое и при нагрузках;

• Повышение в центральных отведениях частоты волн до 9-10 Гц ( при уменьшении доли 8 Гц); амплитуда - до 60 мкВ;

• При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых мельканий не отмечено;

• Сохраняется слабая ЭЭГ-реакция активации при кратковременном закрывании глаз.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении выраженных признаков диффузной ирритации коры в покое и при небольших нагрузках с акцентом в лобных отделах (на фоне умеренного вовлечения неспецифических структур диэнцефального уровня). Позитивные изменения представлены заметным снижением судорожной готовности, уменьшением/нивелированием межполушарной асимметрии признаков ирритации. Генерализованные пароксизмальные формы активности в покое и при фотостимуляции не выявлены.

Психолого-логопедическое заключение nbsp; в динамике «+» после 2 курса ТКМП)

Мальчик посещает массовый детсад. Со слов мамы, моторика лучше, но сам говорит лишь отдельные слова, по просьбе повторяет, лучше понимание речи. Стал лучше общаться. По-прежнему избирателен в еде.

Контактность при обследовании: постепенная, неустойчивая, контакта ребенок не избегает. В глаза смотрит редко, зрительный контакт постепенный. На обращение психолога мальчик реагирует не всегда, на обращение матери – всегда.

Поведение в ситуации обследования: ребенок спокойно сидит за столом, задания выполняет все (+). Из-за стола не выходил, отказов от заданий не было (+). Мальчик быстро устает, переходит на игровую деятельность.

Сформированность волевой сферы: есть элементы волевого усилия, с ребенком можно договориться (+).

Моторика: неловкая, развита недостаточно. Мальчику сложно выполнять мелкие действия. Карандаш он держит в кулаке, роняет детали пособий. Рисунок предметный, линия неровная, прерывистая, нажим слабый.

Темп работы: низкий.

Работоспособность: низкая, есть истощаемость.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания в целом сформированы (+). В туалет ребенок ходит самостоятельно (горшок). Умеет есть самостоятельно ложкой, вилкой. В еде сохраняется избирательность. Одевается сам (+), сложно надевать одежду через голову. Раздевается сам. Умывается, чистит зубы сам, но ест пасту.

Речь: есть слоги, слова (примерно 20 слов, включая звукоподражания). Ребенок пытается повторять за взрослым (+). Обращенную речь понимает на бытовом уровне достаточно. Со слов матери, сын начал употреблять слова в падежах, но без предлогов. Прибавилось немного слов (+). Мальчик начал много общаться жестами, «показывает» и существительные, и глаголы.

Внимание: низкий объем, неустойчивость, истощаемость внимания. Ребенок может не видеть детали, лежащие совсем близко, не замечать. Стал более усидчивым, дольше может сосредоточиться на задании.

Память: бытовая память хорошая, мальчик запоминает события, места.

Мышление: формирование наглядно-образного. Анализ-синтез: - логический кубик: ребенок собирает, зрительно соотносит, примеряет. Иногда соотносит детали по цвету вместо формы; - разрезная объемная картинка из 5-ти деталей: собирает с помощью. Использует зрительное соотнесение, примеривание; - разрезные квадраты из 3-х деталей: мальчик собирает с помощью, примеряет. Классификация: предметные картинки по группам ребенок раскладывает при участии взрослого. Задание выполняет после примера, с ошибками. Новые группы не выделяет. При количестве групп больше 3-4-х начал отвлекаться. Выделял группы: «транспорт, одежда, еда, животные».

Эмоционально-личностные особенности: снижение количества аутистических проявлений (+). Достаточно хорошо ребенок общается с близкими, знакомыми людьми. Контакт еще нарушен при общении с посторонними (постепенное установление контакта). Со слов матери, сын начал быстрее адаптироваться к новым взрослым, проявлять инициативу в общении с детьми, интересоваться ими (+).

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок отвечает на вопросы взрослых.

Появился познавательный интерес. Мальчик стал проявлять волевое усилие при затруднениях при выполнении заданий, но требует помощи.

Ребенок может работать более длительное время, но при частой смене деятельности.

Значительно улучшилась речевая регуляция поведения. Ребенок стал лучше понимать обращенную речь в простых фразах с двумя задачами. Более сложные инструкции не выполняет, не запоминает последовательность действия.

Значительно увеличился пассивный словарь, активный беден, слов мало, есть обиходные существительные и глаголы, мальчик много показывает, чаще использует эхолалии.

Несмотря на малое количество слов, ребенок правильно склоняет слова по падежам, различает морфологические элементы, выражающие значение числа и рода.

При ориентировке в пространстве нет точных представлений «право-лево» по определению предметов и по отношению к собственному телу при усложнении заданий.

Ребенок определяет количество 1, 2, «много».

В целом, после 2 курса ТКМП отмечается положительная динамика в развитии речи, восприятия, коммуникативной сферы, произвольности функций, в развитии некоторых мыслительных процессов.

4 курс проведен в возрасте 4 г 6 мес . – 6 сеансов.

Со слов мамы, летом динамика «+» была особенно выражена (ездили на море). Мальчик стал говорить фразами, словарь вырос со 150 до 500 слов (включая такие как «валторна, рыцарь»). Начал дружить с детьми, пытается сам формулировать какие-то свои выводы, стал выполнять задания на классификацию. Показывал, где болит. Игры более разнообразные. Выше потребность в общении - и со взрослыми гостями, и с детьми. Все еще избирателен в еде: в рационе только куриный бульон, яичница и хлеб. Занимается с удовольствием. Но в речи мало предлогов, о себе мальчик говорит в 3-м лице (только в 5-10% случаев употребляет «я»), остаются эхолалии, днем часто бывает в плохом настроении. Засыпает поздно.

С осени, по мнению мамы, когда начали заниматься в реацентре по месту жительства, мальчик снова стал агрессивным, кидал стулья, валялся по полу, «уходил в себя, сейчас вернулся».

По ходу 4 курса ТКМП возбуждение существенно снизилось, но не ушло полностью (периодически мальчик гиперактивен, может внезапно разозлиться, что-то сломать). Но в целом заметно спокойнее.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 3 курса ТКМП):

Контактность: более устойчивая (+), контакта ребенок не избегает. В глаза смотрит редко, зрительный контакт постепенный. На обращение психолога мальчик реагирует не всегда, но чаще, чем раньше (+), на обращение матери – всегда. Сохраняется формальность контакта.

Поведение в ситуации обследования: задания ребенок выполняет избирательно, часто отказывается. Появились агрессивные реакции, мальчик кидает игрушку в двери, затем говорит, что жалеет ее, ждет реакции взрослого – это повторяется многократно. Ограничения ребенок принимает с трудом.

Сформированность волевой сферы: есть элементы волевого усилия, с мальчиком можно договориться.

Моторика: неловкая, развита недостаточно. Ребенку сложно выполнять мелкие действия, он роняет детали пособий. Есть предметный рисунок, мальчик раскрашивает неаккуратно, в контурах не удерживается.

Темп работы: низкий.

Работоспособность: низкая, истощаемость.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания в целом сформированы. В туалет ребенок ходит самостоятельно (горшок). Умеет есть самостоятельно, ложкой, вилкой. В еде сохраняется избирательность. Одевается мальчик сам, сложно надевать одежду через голову, но иногда начал делать это сам (+). Не застегивается. Раздевается сам. Умывается, чистит зубы сам (но родители дочищают), часто жует щетку.

Речь: появились фразы из 2-3 слов (+), мальчик может говорить иногда достаточно четко, иногда - малоразборчиво. Повторяет за взрослым, появилось больше эхолалий. Обращенную речь ребенок понимает на бытовом уровне, может «зависать», не сразу понять обращение. По просьбе называет практически все, на что указывают (+).

Восприятие (форма, размер, цвет): ребенок дифференцирует, зрительно соотносит. Соответствующие задания выполняет, но могут быть отказы из-за нежелания что-либо делать.

Внимание: низкий объем, неустойчивость, истощаемость. Мальчик может не видеть (не замечать) детали, лежащие совсем близко.

Память: бытовая память хорошая, ребенок запоминает события, места.

Мышление: формирование словесно-логического. Анализ-синтез: разрезная объемная картинка из 5-ти деталей: ребенок собирает с помощью. Использует зрительное соотнесение, примеривание. Классификация: предметные картинки по группам мальчик раскладывает при участии взрослого. Задание выполняет в целом верно (+), хотя иногда могут быть ошибки. Новые группы ребенок выделяет (+). Выделил группы: «транспорт», «одежда и обувь» (путал), «овощи» (+), «фрукты» (+), «животные дикие и домашние» отдельно (+). Мальчик знает названия музыкальных инструментов.

Эмоционально-личностные особенности: снизилось количество аутистических проявлений (+). Достаточно хорошо ребенок общается с близкими, знакомыми людьми. Контакт нарушен при общении с посторонними (постепенное установление контакта). Появились агрессивные реакции, мальчик может бить родителей, кидать игрушки. Есть навязчивое воспроизведение одной ситуации (швыряет игрушку, потом ее «жалеет»). Ребенок проявляет интерес к действиям других людей, к их разговору (+). Начал рисовать людей (+), прорисовывает у них лица. Со слов матери, появилась сюжетная игра (+), мальчик «озвучивает» ее (+).

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок стал более усидчивым при частой смене деятельности.

Мальчик вступает в игру, балуется.

Ребенок стал дружить, играет в сюжетные, ролевые игры.

Речь фразовая, распространенная, ребенок использует сложные обороты речи, возражает на запрет в словесной форме, приводя причину своего желания/нежелания.

Заключение:

По ходу курса присутствовали периоды возбуждения.

Со слов мамы перед началом 5 курса: мальчик посещает занятия в реацентре, но вначале прятался в зале за матами. Интерес к детям избирательный, но своего младшего брата уже ждет из детсада. Больше начал дружить со взрослыми. Со слов мамы, зима прошла спокойно, уже около месяца возбуждение низкое. Быстрее выполняет учебные задания, лучше раскрашивает. Больше желание общаться, но со сверстниками мальчик играет мало, чаще к игре привлекает близких (и младшего брата) – сам придумывает игры. Иногда мальчик стал говорить от 1-го лица («я…»), чище произносит звуки, меньше эхолалий. Мальчик чаще цитирует фразы из м/ф, знает по-английски названия музыкальных инструментов. По-прежнему избирателен в еде. С трудом выполняет сложные инструкции, не понимает временные параметры.

Данные новой ЭЭГ :

• Заметное снижение регулярности бета-активности, острых волн в лобно-височных отделах в покое, с редукцией вспышек;

• судорожные комплексы в покое и при небольших нагрузках не дифференцируются;

• При фотостимуляции (3 серии) усвоения ритма световых мельканий также не отмечено; к концу серии проб и после их окончания уровень бета–активности умеренно повышается с акцентом справа;

• ЭЭГ – реакция активации при открывании/закрывании глаз дифференцируется заметно лучше, но с существенным запаздыванием/инверсией ответа (группы альфа-волн в затылочных отделах частотой 8-9 Гц, амплитудой в пределах 60 мкВ.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о наличии позитивных возрастных сдвигов в виде заметного снижения признаков диффузной ирритации коры в покое и при небольших нагрузках с ослаблением акцента в лобных отделах; уменьшения проявлений дисфункции неспецифических диэнцефальных структур, исчезновения судорожных компонент в покое и при нагрузках; появления фрагментов основного (альфа) ритма в затылочном фокусе. Межполушарная асимметрия проявляется преимущественно при функциональных нагрузках в виде умеренного акцента ирритативных процессов в правой лобной области коры. Генерализованные пароксизмальные формы активности в покое и при фотостимуляции на безартефактных участках записи не выявлены.

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 4 курса ТКМП):

Контактность: устойчивая (+), контакта ребенок не избегает. В глаза смотрит, взгляд без особенностей, не формальный (+). На обращение психолога реагирует.

Поведение в ситуации обследования: задания мальчик выполняет избирательно, может отказаться, но нечасто (+). За столом сидит (+), общение нормальное, адекватное (+) ситуации. Есть некоторые стереотипии, привычные реакции.

Сформированность волевой сферы: ребенок может использовать волевое усилие (+).

Моторика: развита недостаточно. Есть моторная неловкость, при рисовании неточные соединения деталей, сильный нажим.

Темп работы: увеличился до среднего (+).

Работоспособность: низкая, истощаемость.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания в целом сформированы.

Речь: фразовая, фразы 3-4 слова, могут быть длиннее. Мальчик говорит не всегда четко, но в целом звуки стал проговаривать четче, чище (+). Исчезли эхолалии (+). Обращенную речь ребенок понимает достаточно, не всегда реагирует на сказанное. Не дифференцирует времена в речи, говорит все в настоящем времени («Ты кушал в садике?» - «Я не хочу кушать»).

Восприятие (форма, размер, цвет): мальчик дифференцирует, зрительно соотносит. Соответствующие задания выполняет, но могут быть отказы из-за нежелания что-либо делать.

Внимание: низкий объем, неустойчивость, истощаемость внимания. Можно достаточно легко привлечь внимание обратно к заданию, если ребенок отвлекается (+).

Память: бытовая память хорошая, мальчик запоминает события, места.

Мышление: формирование словесно-логического.

Анализ-синтез: разрезные квадраты из 3-х деталей ребенок собирает в основном с помощью. 2 квадрата из 6 собрал сам.

Классификация: предметные картинки по группам ребенок раскладывает при участии взрослого. Задание выполняет верно. Новые группы выделяет. Выделил группы: «транспорт», «одежда и обувь» (путал), «овощи и фрукты» (объединил), «животные дикие и домашние» отдельно. Мальчик знает названия музыкальных инструментов. Называл обобщающие слова.

Причинно-следственные связи: ребенок не устанавливает. Простую последовательность событий (4 картинки) не выкладывает. Описывает, что происходит на каждой картинке.

Эмоционально-личностные особенности: снижение количества аутистических проявлений (+). Достаточно хорошо мальчик общается с близкими, знакомыми людьми. Любит общаться со взрослыми, зовет в гости, сам начал проситься в гости (+). При этом не всегда идет на контакт, может дистанцироваться, медленно реагировать на взаимодействие. Начал позволять логопеду использовать при обследовании зонд (+).

Появился сюжетный рисунок (+).

Сохраняется избирательность в еде, протестные реакции, некоторый негативизм.

Появилось ассоциативно-образное мышление («Снег хрустит под ногами, как тигр») (+), появилось чувство юмора, мальчик часто шутит (+).

Начал замещать предмет в игре другим (+), играть в «прятки», прячась по очереди (+). Со слов матери, меньше периоды уходов в себя, меньше истерик (+). Ребенок может высиживать очередь в поликлинике, появился интерес к детям (+), пока что избирательный. Мальчик стал иногда говорить о себе в первом лице (+), стал более веселым (+). Любит ролевые игры, строить из конструктора, полюбил раскрашивать.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Мальчик дал положительную динамику по всем разделам тестирования функций.

Ребенок проявляет интерес к книгам.

6 курс проведен в возрасте 5 лет 10 мес – 7 сеансов

Невролог: расстройство экспрессивной и рецептивной речи на фоне аутистического симптомокомплекса.

• Сохранение нерегулярной бета-активности в лобно-височных отделах в покое и при фотостимуляции в виде отдельных групп волн с акцентом справа;

• В передне-лобных отведениях в покое и при нагрузках присутствуют отдельные группы тета-волн частотой 6-7 Гц, амплитудой до 80-100 мкВ (также с акцентом справа);

• судорожные комплексы в покое и при небольших нагрузках не дифференцируются;

• При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых мельканий также не отмечено;

• ЭЭГ – реакция активации при открывании/закрывании глаз дифференцируется недостаточно.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении основных типологических особенностей биоэлектрической активности (недостаточной сформированности регионарных различий). Преходящие признаки ирритации коры в покое и при небольших нагрузках сохраняются в лобных отделах. Судорожные компоненты в покое и при нагрузках не выявлены. Межполушарная асимметрия сохраняется в виде акцента ирритативных процессов в правой лобной области коры. Генерализованные пароксизмальные формы активности в покое и при фотостимуляции на безартефактных участках записи не выявлены.

Очередной курс (6-й) ТКМП мальчик перенес без жалоб на возбуждение. Мама отмечает во время курса, что заметно стало легче заниматься. Сын более контактен («больше с нами, а не в себе» - со слов мамы). Начало получаться складывать слоги при чтении в нужном направлении, а не наоборот. Лучше копирует поведение героев мультфильмов. И все остальное тоже с «+», со слов мамы, «у меня мурашки бегут от радости».

Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 5 курса ТКМП):

Речевые инструкции: простую инструкцию ребенок выполняет (+), 2-х ступенчатую простую – выполняет (+), усложненную расширенную не удерживает. Требуется поддержка со стороны взрослого. Темп выполнения медленный.

Речь: фразовая речь состоит обычно из 4-5 слов, но может быть длиннее (+). Со слов мамы, сын заучивает стихи, знает наизусть «Айболита» (+).

Эмоции: почти все время при обследовании мальчик играет в игру «отрицание». Провоцирует взрослых, особенно в начале обследования («Уйду», «Ударю»…).

Поведение в ситуации обследования: ребенок долго не мог сесть за стол, не хотел называть свое имя. Зрительный контакт устойчивый. Сначала ребенок избегает тактильного контакта, проявляет агрессию словами и движением рук.

Восприятие: форма – самостоятельно мальчик вкладывает, подает 6 основных фигур. Появились новые фигуры – «ромб и трапеция» (+). Цвет – ребенок называет 6 основных цветов, знает оттенки, но называет их сначала на английском языке, по просьбе взрослого, называет на русском. Размер - размерный ряд из 8 стимулов составляет правильно. Выполняет задание долго, так как продолжает играть в игру «Отрицание». Пытался вовлечь взрослых в свою игру.

Мышление: кубики из 9 штук мальчик собирает с небольшой словестной помощью взрослого (транспорт) (+). Темп выполнения медленный, ребенок долго ищет нужные детали, отвлекается на различные темы. Менее привычные и неинтересные для ребенка картинки он собирает значительно дольше, требуется помощь взрослого.
Обобщающие понятия сформированы, мальчик знает, называет (+). Игра «3-й, 4-й лишний» - идет с трудом, со слов мамы. На обследовании, ребенок вычленял лишний предмет с помощью наводящих вопросов. Темп выполнения медленный, мальчик отвлекался. Ребенок не дает ответ полным предложением. Закономерности 3х4 мальчик раскладывает с ошибками при подаче в хаотичном порядке. Ошибку не видит, часто отвлекается, с трудом концентрирует внимание. Игра «Логическая цепочка» из 4 картинок – затрудняется раскладывать самостоятельно. Выполняет задание после образца и объяснения взрослого, под контролем.

Счет: ребенок считает самостоятельно до 10 (+).

Внимание: низкий объем. Неустойчивое, истощаемое внимание, мальчик часто отвлекается. Может возвращаться к игре и снова в нее включаться.

Память: из 6 предложенных картинок ребенок воспроизвел правильно 5, одну с подсказкой. Это соответствует низкому уровню возрастного развития.

Мелкая моторика: захват карандаша правильный. Мальчик штрихует с очень сильным нажимом. Выходит за контур из-за сильных, импульсивных движений, хотя контур видит.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок стал вступать в контакт, замечать посторонних людей, смотреть на выражение лица.

Поставлены звуки «Ш», «Ж», нет еще «Р».

Еще нет последовательности в рассказе, но мальчик может рассказать, что видел.

Сохраняются эхолалии, но их стало заметно меньше.

Сохраняются трудности в усвоении математики.

Заключение:

Ниже приведены записи мамы в дневнике в летний период времени (отсрочено после 6 курса ТКМП).

Далее был назначен также курс биоакустической коррекции (БАК).

Мама ведет дневник, где тщательно записывает все происходящие события и поведение ребенка, проблемы на занятиях, чтобы потом обсудить их со специалистами (по месту жительства с этим есть сложности - семья живет в сельской местности). В динамике видно, как формируются привязанности внутри семьи: мальчик горько плачет, когда уезжает в командировку папа, говорит близким, как он их любит, и требует обниматься, и т.д. Со слов мамы перед 7 курсом, мальчик лучше понимает речь, читает по слогам, считает, складывает в пределах 5, но путает «+» и «-». Составляет слова из букв, но пропускает гласные. Освоил графический диктант, может записывать примеры на слух. Не протестует против чтения новых сказок. Может уступить младшему брату. Играет с другими детьми. Научился плавать, кататься на велосипеде. Меньше стереотипий. Лучше всех в группе детсада выполняет учебные задания, включая сложные мыслительные (классификации и др.). Но о себе еще редко говорит от первого лица («я»).

По ходу 7 курса ТКМП периодически были жалобы на капризы, возбуждение (включая беспричинный смех, усиление эхолалий к концу курса), несмотря на то, что диапазон тока остается ниже возрастных параметров.

Психолого-логопедическое заключение ( в динамике «+» после 6 курса ТКМП):

Контактность: контакт ребенок устанавливает сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик смотрит продолжительно, на обращение психолога реагирует, охотно вступает в разговор, называет свое имя.

Поведение в ситуации обследования: адекватное. В кабинете ребенок находился с мамой. Выполнял задания, сидя за рабочим столом. Отказов от выполнения заданий не было. При усталости, наступала быстрая смена настроения, после кратковременного отдыха мальчик включался в работу.

Волевая сфера: сформирована по возрасту. Волевое усилие ребенок использует (+), с ним можно договориться.

Темп работы: средний. Работоспособность: сниженная.

Мелкая моторика: рисунок предметный. Ребенок нарисовал солнышко, заштриховал с сильным нажимом, вышел за границы контура. Затем обвел круг по трафарету, заштриховал в рамках трафарета, пририсовал лучики. Карандаш держит правой рукой, захват правильный. Нажим равномерный, сильный, границы листа мальчик соблюдает.

Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы полностью.

Речь: речь фразовая из 4-5 слов. Сохраняются эхолалии, усиливаются при усталости. Со слов мамы, сын прочитал за лето букварь, прочитанное мальчик понимает (+).

Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Быстрая утомляемость. Мальчик отвлекается на все посторонние стимулы.

Память: зрительно-пространственная память сформирована, ребенок хорошо ориентируется на бытовом уровне. Непроизвольная зрительная память соответствует возрастной норме – мальчик запомнил 6 картинок из 10 (+). Книжки ребенок слушает, запоминает стихи (+).

Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик мальчик собирает медленно, использует примеривание по цвету, по форме прорези; - пазл из 9 деталей собирает, соотносит с образцом; - рисунок из 4 кубиков собирает самостоятельно, медленно поворачивая, соотносит с образцом; - объемный пазл ребенок собирает с речевой подсказкой "перевернуть деталь".

Счет: прямой счет от 1 до 13. Мальчик решает арифметические примеры на сложение, вычитание в пределах первого десятка с помощью пальцев (+).

Зрительно-пространственное восприятие: правую, левую сторону у себя показывает. Понимает значения «вперед/назад», «раньше/позже», «больше/меньше» (+). Дома ребенок пишет графические диктанты (+), линии проводит точно по клеточкам. Пишет буквы/цифры через клеточку (+).

Игровая деятельность: сюжетная (+). Мальчик проигрывает с детьми сюжеты сказок. Играет в лото, пазлы на планшете, делает различные поделки.

Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон на обследовании нестабильный. У ребенка отмечается повышенная эмоциональная лабильность. При усталости мальчик начинает хныкать, проявлять негативизм. После кратковременного отдыха включается в работу.

Ребенок организованный, посещает коррекционную группу д/сада комбинированного вида. Играет с детьми в подвижные игры, в прятки, съедобное/несъедобное.

Речевые функции («+» выделено жирным):

Ребенок читает по слогам текст, не разделенный на слоги. На слоги слова при чтении затрудняется делить при стечении согласных.

Счет в пределах 10. Мальчик считает при помощи пальцев и точек.

Ребенок стал лепить (см рис ниже), пытается рисовать уже не только абстрактные рисунки, но и предметы.

Активная речь стала более правильной, ребенок стал употреблять предлоги, но в простых предложениях. Стало меньше ошибок при согласовании слов.

Заключение:

Через 4 мес после 7 курса: мальчик ходит на подготовительные занятия к школе, с заданиями справляется, ему нравится писать. Прошли курс остеопатии по месту жительства.

По данным контрольной ЭЭГ наблюдается:

• Сохранение бета-активности в лобно-височных отделах в покое и при фотостимуляции с ослаблением акцента справа (амплитуда в коротких вспышках до 50-70 мкВ);

• При фотостимуляции (2 серии) усвоение ритма световых мельканий отмечено на частоте 7 Гц в теменно-височных и затылочных отведениях;

• При закрытых глазах альфа-активности в задних отделах присутствует в виде групп волн неустойчивых частот- 7-10 Гц, амплитуда до 60-80 мкВ;

• Появление эпи-активности в виде нерегулярных билатерально синхронных разрядов «пик-волна» с амплитудным максимумом в лобных отделах (до 500-700 мкВ), во время функциональных проб и после их окончания – с усилением акцента справа.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении основных типологических особенностей биоэлектрической активности: недостаточной устойчивости основного (альфа) ритма, признаков ирритации коры в покое и при небольших нагрузках в лобных отделах. Негативная динамика отмечена в виде генерализации эпи-активности, акцентированной в передне-лобных отделах коры больших полушарий.

Невролог: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и рецептивной речи. Неравномерное развитие высших корковых функций. Патологический паттерн на ЭЭГ. Назначено медикаментозное лечение, в т. ч. фенибут - в связи с эмоциональной лабильностью.

В связи с появлением на ЭЭГ генерализованной эпи-активности курсы ТКМП прекращены. Данные контрольных осмотров невролога и ЭЭГ в отсроченный период времени после завершения курсов ТКМП приведены ниже.

Невролог: через 7 мес после 7 курса ТКМП: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и рецептивной речи. Неравномерное развитие высших корковых функций. Патологический паттерн на ЭЭГ.

Со слов мамы, сын заканчивает посещение коррекционного детсада, готовится идти в школу. На подготовительных занятиях занимается весь урок, сам читает. Стал играть с детьми, соблюдает при этом правила игры. Начал говорить с близкими по телефону. Есть трудности с математикой: выученный алгоритм применяет к любым примерам. Сыну нравится игра в «пугалки»: с одной стороны, активнее на них реагирует (боится сильнее), но, с другой стороны, сам тоже пугает других.

Через 8 мес после 7 курса ТКМП в возрасте 7 лет 2 мес. проведено контрольное обследование у логопеда:

Логопед (в динамике «+» выделено жирным:

Речь стала более развернутая, ребенок может вести беседу.

Ответы стали более распространенные. Иногда встречается несогласование слов, связанных с определением рода и числа, иногда мальчик не согласует прилагательные с существительными, или числительные с существительными, но ошибки нечастые.

Ребенок читает по слогам и стал медленнее говорить, как бы разбивая на слоги, но это зависит от стереотипности обучения. Необходимо учить ребенка узнавать слова зрительно и перейти на глобальное чтение, тогда скорость чтения увеличится.

Мальчик пишет печатными буквами.

Ребенок не определяет на слух твердость и мягкость согласных, но если обратить на это его внимание - исправляется сам.

Улучшилось произношение звуков, все звуки мальчик произносит чисто.

Ребенок поступил в 1 класс по программе 8. 2, но обучаться будет в обычном классе, а не специализированном.

По данным новой (еще через 3 мес наблюдается:

• Умеренное снижение синхронизированных форм бета-активности в лобно-височных отделах в покое и при нагрузках (амплитуда в пределах 30- 50 мкВ);

• При фотостимуляции усвоения ритма световых мельканий не отмечено;

• Заметное повышение при закрытых глазах уровня альфа-активности в теменно-затылочных отведениях с приростом доли волн частотой 9 Гц (амплитуда до 80-100 мкВ, форма волн заостренная);

• Сохранение диффузного распространения заостренных форм активности альфа- и тета-диапазонов;

• Сохранение в покое и при нагрузках эпи-активности в виде нерегулярных билатерально синхронных разрядов «пик-волна» с амплитудным максимумом в передне-лобных отделах (при сужении диапазона значений до 300-600 мкВ), с акцентом справа, в височных отведениях – с периодами инверсии акцента влево.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о наличии позитивных возрастных изменений в виде заметного «ускорения» корковой ритмики в диапазоне основного (альфа) ритма. Сохраняются признаки диффузной ирритации коры больших полушарий в покое и при нагрузках с умеренным ослаблением акцента в передне - лобных отделах. Сохраняются нерегулярные генерализованные формы эпи-активности с акцентом в передне-лобных отделах коры больших полушарий.

Невролог после ЭЭГ: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и рецептивной речи. Патологический паттерн на ЭЭГ. Назначена медикаментозная терапия (В12, фолиевая к-та, омега 3 и др.).

• Сохранение в лобно-височных отделах в покое и при нагрузках синхронизированных заостренных волн альфа- и бета- диапазонов (амплитуда до 60-80 мкВ);

• При фотостимуляции усвоения ритма световых мельканий также не отмечено;

• Сохранение при закрытых глазах группы альфа-волн в теменно-затылочных отведениях частотой 8-9 Гц (амплитуда до 80 мкВ);

• Сохранение в покое и при нагрузках диффузного распространения заостренных форм активности альфа- и тета-диапазонов;

• Сохранение в покое и при нагрузках нерегулярной эпи-активности со снижением генерализованных ее форм до уровня единичных (при нагрузках – без негативной динамики); эпи-комплексы акцентированы в передне-лобных отведениях с непостоянным акцентом справа (до 200-400 мкВ), в лобно-височных отведениях – с акцентом слева в пределах 200 мкВ.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о наличии позитивных изменений в виде заметного снижения в покое и при нагрузках генерализованных форм эпи-активности с сохранением акцента в передне - лобных отделах. Сохраняются признаки диффузной ирритации коры также с акцентом в лобно-височных отведениях, на фоне умеренного вовлечения неспецифических диэнцефальных образований.

Со слов мамы, сын учится в той же школе, на уроках не мешает (учителя не жалуются), но на переменах держится в стороне от детей. Играет в шахматы и шашки (даже обыгрывает маму), занимается скалолазанием. С удовольствием читает книги. При общении задает вопросы: «почему», «что говоришь?». Во время подготовки к записи ЭЭГ быстро и с выражением читал «Мойдодыра», рассказывал о том, что происходит в школе. Речь довольно четкая, понятная для постороннего взрослого.

Невролог (после ЭЭГ) – резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и рецептивной речи. Патологический паттерн на ЭЭГ.

Назначено: МРТ головного мозга и медикаментозное лечение): пантокальцин, кудесан, магне В6 и др. Курсы ТКМП более не проводились.

Ниже приведены фрагменты из альбома для рисования, учебных тетрадей 1-го класса.

Спустя три с половиной года (перерыв по семейным обстоятельствам) мама сделала сыну ранее назначенную МРТ и привезла мальчика для очередной встречи с неврологом. По данным обследования МРТ-признаков очаговых изменений, объемных образований, пороков развития головного мозга не выявлено. Киста шишковидной железы (до 12 мм в диаметре).

По данным ЭЭГ в этот же период времени по сравнению с предыдущей записью данными наблюдается:

• Появление тенденции к диффузному снижению заостренных форм активности в основных диапазонах с ослаблением акцента синхронизированных волн альфа- и бета- диапазонов в лобно-височных отделах – в покое и при нагрузках;

• Регионарные различия остаются недостаточно четкими;

• Заметное снижение эпи-активности до уровня коротких разрядов острых волн, деформированных комплексов острых и медленных волн в покое и при нагрузках (амплитуда до 80-100 мкВ и 150-200 мкВ соответственно), с сохранением акцентов в лобно-височных отделах (в покое- справа, при нагрузках и после их окончания - с переменным знаком асимметрии);

• Сохранение в задних отделах при закрытых глазах альфа- активности в виде групп волн – с ведущей частотой около 9 Гц (амплитуда до 80 мкВ);

• При фотостимуляции усвоения ритма световых мельканий также не отмечено;

• При гипервентиляции по мере удлинения нагрузки отмечено умеренное диффузное усиление доли тета-волн 5-6 Гц (до 80 мкВ), без значимого повышения уровня дистантной синхронизации;

• После гипервентиляции медленная активность постепенно снижается.

Данные ЭЭГ в динамике наблюдения свидетельствуют о сохранении основных типологических особенностей биоэлектрической активности (недостаточной сформированности возрастной структуры биоритмов, сохранения признаков диффузной ирритации коры больших полушарий) в сочетании с позитивной тенденцией к уменьшению степени их выраженности – в покое и при нагрузках. Отмечено также значимое снижение эпи-активности в состоянии бодрствования в покое и при нагрузках (с сохранением акцентов в лобно-височных отделах, больше в правой гемисфере). Компенсаторная реакция после нагрузки неполная.

При обследовании сидел без мамы, выполнял все инструкции, спокойно вел беседу, отвечал на вопросы (но о его успехах мама говорит в его отсутствие, мальчику не нравится, когда это делают при нем). Со слов мамы, дома он готовит завтрак себе и младшему брату, вечером рассказывает подробно о том, как прошел день.

При последующем обращении к неврологу мама предъявляет следующие жалобы: трудности обучения математике, утомляемость на занятиях в школе. Сохраняются также определенные ритуалы в деятельности. При этом в сфере коммуникации изменения положительные: мальчик начал контактировать со сверстниками, при общении поддерживает диалог, говорит о своих чувствах. Назначена медикаментозная терапия.

В данное время мальчик учится в 5 классе общеобразовательной школы. С нагрузкой в целом справляется. Увлекся резьбой по дереву, и преуспел в этом.

Данная история лишний раз напоминает нам о том, что мозг способен на многое, и не всегда мы можем предугадать позитивный или негативный сценарий событий, оценить возможные перспективы, о которых нас все время спрашивают родители. Упорство родителей, любовь и забота всегда дают свои плоды: в одних случаях их немного и они не очень крупные, в других идет «рывок» и быстрое нарастающее движение вперед. Главное, не останавливаться…


ты поздравляла с 4 месяцами отношений? ав с какой стати нет? а что это за новый ритуал??! только насторожит парня и свалит он от тебя-ты с каждой неделей его поздравляй еще..

Развитие нервной системы

Вполне справедливо можно утверждать, что все проявления жизнедеятельности у человека происходят с непосредственным участием нервной системы. Мозг ответственен за все, в том числе, и за многие (если не все) человеческие болезни и за успешное выздоровление от них. Нервная система иннервирует (или обеспечивает собой) весь организм, все его отделы. Каждый уголок человеческого организма снабжен собственными нервными окончаниями. В этом легко убедиться – мы все с юных лет знаем, что испытаем, коснувшись рукой только что вскипевшего чайника, - наш мозг живо рисует в сознании картинку события. Кроме этого, нервная система обеспечивает ответную реакцию на раздражитель (мы, еще даже не успев осознать это, отдергиваем руку от чайника, зажмуриваем глаза при ярком свете и т.п.).

Рецепторов в организме великое множество, благодаря чему организм человека получает весьма полную и объективную информацию об окружающем мире. Это позволяет ему «выбрать» оптимальный вариант реакции - внутренней, двигательной, поведенческой. Нервная система действует по рефлекторному (или «отражательному») принципу. Это означает, что любые проявления работы мозга по существу являются ответами на те или иные внешние и внутренние воздействия.

Нервная система будущего малыша закладывается в конце второй недели внутриутробного развития, когда общая длина эмбриона не превышает 2 мм.

К периоду, непосредственно предшествующему рождению, мозг плода внешне напоминает мозг взрослого человека, хотя весит примерно в 3 раза меньше. Таким образом, масса мозга увеличивается в процессе развития в 3 раза, тогда как масса тела - в 20 раз (с 3 до 60 кг). Это связано с тем, что в отличие от других органов и систем в мозге к моменту рождения имеется полный набор нервных клеток, отпущенный на всю последующую жизнь - примерно 150 млрд. нейронов. Каждый нейрон снабжен большим числом отростков, из которых лишь один (аксон) обеспечивает передачу информации от нейрона другим нервным клеткам, а множество дендритов (число их может достигать 1500) осуществляет прием поступающей к нервной клетке информации. В процессе жизни новые нейроны вновь не образуются, а часть нервных клеток, с которыми человек рождается, будет систематически уничтожаться, разрушаться в мозге, чтобы обеспечить его стабильную работу.

Несмотря на то, что размеры мозга у только что родившегося малыша относительно велики, после рождения ему предстоит еще интенсивно развиваться, так как ребенок должен будет освоить все навыки, которые кажутся нам такими простыми и естественными, как бы с чистого листа. Он научится двигаться, говорить, понимать обращенную речь, воспринимать окружающий мир всеми органами чувств. В общем, малыш научится жить.

Да, перед нервной системой ребенка стоит серьезная задача, но нужно отметить, что мозг ребенка к моменту рождения более чем другие органы, подготовлен, но подготовлен не столько к непосредственному функционированию, сколько к развитию, обучению навыкам функционирования в конкретных условиях окружающей внешней среды. Развитие ребенка с момента оплодотворения материнской яйцеклетки протекает при постоянном взаимодействии генетической программы и факторов внешней и внутренней сред. Эти средовые факторы играют роль своеобразных сигналов к дальнейшему развитию. Так, новорожденный в течение нескольких часов после рождения еще сохраняет проявления относительно высокого уровня развития, которого ему удалось достичь за 9 месяцев внутриутробного существования. В новых для него условиях вне организма матери эти навыки оказываются не только бесполезными, но и будут препятствовать развитию, поэтому от них нужно отказаться. Сигналом к необходимости дальнейшего развития, получению новых навыков, отказу от внутриутробных навыков, служат мощные и новые для новорожденного условия внешней и внутренней среды, в которые он попадает после рождения: гравитация (после внутриутробной «невесомости»); интенсивные воздействия на органы чувств - зрительные, слуховые, тактильные и др.; начало самостоятельного, уже без помощи мамы, дыхания и пищеварения; изменения в деятельности сердечно-сосудистой системы. В нервной системе формируются новые связи между клетками, за «правильностью» этого процесса жестко следит генетическая программа. В итоге мозг развивается, налаживается его нормальное функционирование, а нейроны, неправильно разместившиеся в мозге, не обеспечившие полноценность своих связей незамедлительно уничтожаются.

Большую опасность для плода представляет употребление матерью алкоголя или курение. Даже небольшие дозы алкоголя могут обусловить отклонения в развитии мозга плода, приводящие в дальнейшем к тяжелым уродствам, как самого мозга, так и других органов. Установлено, что повреждающее влияние может оказать также состояние алкогольного опьянения будущего отца в период зачатия. Здоровый образ жизни семьи является важнейшим залогом здоровья детей, а в масштабах государства - залогом здоровья нового поколения, его интеллектуального потенциала. «В будущем реальное могущество страны будет измеряться не запасами нефти или угля, а ее интеллектуальными ресурсами.» (Р. Шовен).

Первые 12 часов жизни называют «имитационным» периодом (период подражательных автоматизмов), он характеризуется, как уже было отмечено, высокими функциональными возможностями. В эти первые часы жизни новорожденный еще «владеет» навыками, приобретенными плодом в утробе матери, ребенок сохраняет способность удерживать головку, прослеживать глазами за окружающими, копировать некоторые движения врача или матери.

А затем наступает первичная «настройка» жизненно важных функций в качественно новых условиях вне материнского организма (первичная стабилизация дыхания, работы сердца и сосудов, акта сосания и пищеварения). В этот период у некоторых детей могут отмечаться значительные колебания частоты дыхания и пульса, артериальное давление, например, может подниматься до 200 мм рт. столба, а затем снижаться до 50-60 мм. Одновременно окончательно утрачиваются внутриутробные автоматизмы, кроме базисных - автоматизмов сосания и шагового. Ребенок постепенно выходит из «стресса», вызванного сверхмощным воздействием факторов внешней и внутренней сред.

Когда период «настройки» позади наш малыш готов к первому после рождения периоду обучения. Относительно стабилизированы жизненно важные функции (дыхание, кровообращение), анализаторы мозга, воспринимающие «сигналы» внешней и внутренней среды, «настроены», готовы к получению информации, адаптированы к новым условиям жизни. Различные средовые факторы, воспринимаемые рецепторами организма, запускают в мозге процесс формирования связей между нервными клетками – интенсивно растут отростки нейронов (дендриты). Наиболее интенсивно растут и развиваются те отделы мозга, которые участвуют в восприятии и переработке поступающей информации. Этим обеспечивается выполнение задачи обеспечения первоочередных функций. Мозг отражает собой окружающий ребенка мир. В этот период ребенок «учится» видеть и слышать лишь то, что случайно попадает в поле его зрения и слуха, а в конце критического постнатального периода начинает немножко следить, следовать глазами и головой за увиденным или услышанным. Появляется навык удерживать голову в вертикальном положении, постепенно разжимаются кулачки и кисть готовится к навыку схватывания. Но еще нет активного поиска раздражений, активного общения с внешним миром. Малыш воспринимает то, что предлагаем ему мы. Все, что видит, слышит и чувствует младенец не знакомо для него. Он не может отделить себя от окружающего мира. Новорожденный младенец не в состоянии самостоятельно принимать пищу или передвигаться, но все-таки он далеко не беспомощен. Он вступает в мир, имея в запасе целый набор безусловных рефлексов. Большинство из них жизненно важны для малыша. Например, если новорожденного ребенка погладить по щеке, он поворачивает головку и ищет губами соску. Это так называемый поисковый рефлекс. Он направлен на поиск источника пищи. А если соску положить в рот, ребенок автоматически начнет сосать ее. С помощью сосательного рефлекса малыш добывает себе пищу. Другой набор рефлексов обеспечивает безопасность ребенка. Если малышу прикрыть нос и рот, он будет вертеть головкой из стороны в сторону. Когда к его лицу приближается какой-либо предмет, он машинально моргает глазами.

Новорожденный ребенок обладает также врожденной способностью через свои ощущения получать новую информацию. На небольшом протяжении он может прослеживать взглядом двигающийся предмет или человеческое лицо. Любопытно, что он даже проявляет определенные предпочтения среди того, что видит. Как правило, младенцы предпочитают конфигурации с выраженной точкой и их особенно привлекают. Пройдет всего лишь неделя-другая, и ориентировочные зрительные реакции ребенка станут еще более развитыми— новорожденный трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы— лицо взрослого человека, например. Попробуйте приблизиться к лежащему на спине малышу на расстояние 40-50 см и привлечь его внимание разговором , а потом замолчать, оставаясь неподвижным— и Вы увидите, как маленький человек тоже замрет, затормозит свои и без того не особенно быстрые движения, при этом внимательно, даже испытующе вглядываясь в Ваше лицо. Этот взгляд, между прочим, обладает огромной гипнотизирующей силой— не одна тысяча новоиспеченных отцов, в реальной жизни занимающихся делами жесткими и совершенно лишенными всяких сантиментов, таяла под этим строгим испытующим взглядом, как тает снег под апрельским солнцем. Равнодушно выдержать пристальный взгляд недавно родившегося человека не может никто— если не верите, попробуйте сами:)

К концу первого месяца жизни новорожденный уже совсем неплохо владеет зрительным слежением - если Вы попробуете повторить тест с яркой погремушкой, описанный выше, ток собственной радости, увидите, как малыш легко фиксирует игрушку взглядом и успешно «провожает» ее глазами вправо и влево на расстояние до 30-40 см, ловко поворачивая при этом голову в нужную сторону. И движения глазных яблок ребенка уже намного более плавные и координированные.

Через одну - две недели ориентировочные зрительные реакции ребенка станут еще более развитыми— новорожденный трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы— лицо взрослого человека, например. А к концу первого месяца жизни новорожденный уже совсем неплохо владеет зрительным слежением— малыш легко фиксирует яркую погремушку взглядом и успешно прослеживает ее глазами вправо и влево на расстояние до 30-40 см, ловко поворачивая при этом голову в нужную сторону. И движения глазных яблок ребенка уже намного более плавные и координированные. Пройдет всего лишь неделя-другая, и ориентировочные зрительные реакции ребенка станут еще более развитыми— новорожденный трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы— лицо взрослого человека, например. Попробуйте приблизиться к лежащему на спине малышу на расстояние 40-50 см и привлечь его внимание разговором , а потом замолчать, оставаясь неподвижным— и Вы увидите, как маленький человек тоже замрет, затормозит свои и без того не особенно быстрые движения, при этом внимательно, даже испытующе вглядываясь в Ваше лицо. Этот взгляд, между прочим, обладает огромной гипнотизирующей силой— не одна тысяча новоиспеченных отцов, в реальной жизни занимающихся делами жесткими и совершенно лишенными всяких сантиментов, таяла под этим строгим испытующим взглядом, как тает снег под апрельским солнцем. Равнодушно выдержать пристальный взгляд недавно родившегося человека не может никто— если не верите, попробуйте сами:)

Наряду с врожденными зрительными способностями, новорожденный обладает также замечательным слухом. Уже доподлинно известно, что малыш слышит с момента рождения, так же есть все основания предположить, что он слышит, еще находясь в утробе матери. Новорожденный поворачивает головку в ту сторону, откуда доносится звук, особенно если это незнакомый ему звук, и, наоборот, отворачивается от повторяющихся, громких или непрерывных звуков. Еще более поражает тот факт, что ребенок в состоянии отличить человеческий голос от любого другого звука. Однако несмотря на то, что новорожденный в состоянии воспринимать звук и поворачиваться в ту сторону, откуда он доносится, его зрительная и слуховая системы недостаточно скоординированны. Если ребенок слышит шум, источник которого находится прямо перед ним, он не станет инстинктивно искать его взглядом. Для развития такой координации необходимо время.

На третьей неделе жизни формируется звуковое сосредоточение – если погреметь погремушкой, находясь вне поля зрения малыша или запеть, можно увидеть, как малыш в течение нескольких секунд замрет, будет лежать, прислушиваясь. К концу первого месяца жизни слуховое сосредоточение ребенка на посторонних звуках станет еще более выраженным, достигая целых 10-15 секунд!

Малыш способен не только видеть и слышать. Ребенок, как и взрослый, обладает вкусом, обонянием и осязанием. Дети любят сладкое и отказываются от соленой, кислой и горькой пищи. Кроме того, они отворачиваются от сильных и резких запахов.

Продолжая говорить о врожденных способностях ребенка, нужно несколько слов сказать, о некоторых рефлексах новорожденного, не имеющих для него жизненно важного значения, но именно по ним можно определить уровень развития ребенка. Эти врач-педиатр вызывает, осматривая ребенка. Он держит его в разных положениях, ставит на ножки, кладет на животик, проводит пальцем по ступне малыша. По тому, как ребенок реагирует на эти и другие действия, врач убеждается, что нервная система в порядке. В то время как большинство рефлексов, присущих новорожденному, исчезают втечение первого года жизни, часть из них становится основой для приобретенных форм поведения. Сначала ребенок сосет инстинктивно, но по мере приобретения опыта он приспосабливается и изменяет свои действия в зависимости от конкретных условий. То же самое можно сказать и о хватательном рефлексе. Новорожденный младенец каждый раз одинаково сжимает пальцы независимо от того, какой предмет положить ему на ладонь. Однако когда малышу исполнится четыре месяца, он уже научится контролировать свои движения. Сначала он сосредоточит внимание на предмете, затем протянет руку и схватит его.

К концу первого месяца жизни малыши обычно радуют родителей не только прогрессирующим улучшением работы органов чувств, но и появлением первых положительных эмоциональных реакций ребенка на родительское присутствие. Месячный грудничок улыбается матери или отцу в ответ на повторные ласковые обращения к нему. А еще ребенок первого месяца жизни пытается поднимать и удерживать голову, если его выложить на живот (и плоскую, умеренно мягкую поверхность). Некоторые малыши даже начинают удерживать головку в течение нескольких десятков секунд. Кроме того, уже в возрасте одного месяца ребенок в ответ на обращенную к нему речь взрослого издает отдельные звуки. Это первая попытка малыша поговорить с вами.

А если ребенок родился недоношенным? Как же будет развиваться такой ребенок? Недоношенным детям свойственны более быстрые темпы физического развития, чем доношенным, причем, чем меньше была масса тела при рождении, тем быстрее она увеличивается. Однако нервно-психическое развитие недоношенных детей идет медленнее и запаздывает примерно на 3-4 месяца. Оно зависит и от первоначальной массы тела, и от того, родился ли ребенок только недоношенным, или к тому же еще и больным. Медленнее догоняют своих сверстников дети, матери которых страдают хроническими заболеваниями или перенесли токсикоз беременности, осложненные роды. В этих случаях снижение темпов роста и развития обусловлено не только незрелостью, но и прямым влиянием на нервную систему ребенка кислородного голодания, интоксикации и других неблагоприятных факторов. Такому малышу особенно необходимы внимание и помощь любящих родителей. Зависимость нервно-психического развития ребенка от степени недоношенности особенно заметна впервые шесть месяцев, затем все большее значение приобретают условия воспитания. Если заниматься с малышом, то примерно к полутора годам он догоняет своих сверстников, родившихся в срок, отставая иногда уже только в становлении тонких движений кистей рук.

Вашему малышу исполнился один месяц. У него уже есть свой собственный режим дня, время его бодрствования, а значит у него появилось больше времени для общения с окружающим миром. А общение – это одно из основных условий правильного развития.

К концу второго месяца жизни начинают постепенно исчезать те самые безусловные рефлексы, с которыми малыш родился. Утрачивается рефлекс опоры и автоматической походки: поставленный на горизонтальную поверхность, ребенок уже опирается не на всю стопу, а лишь на наружный край стоп. При этом он резко выпрямляет ноги. А при наклоне вперед, он больше не делает шагов. Мам нередко волнует, что их ребенок перестал опираться на ножки и «ходить», но это физиологическая норма. Напротив, если эти рефлексы выражены в два месяца и позже (у доношенного ребенка), это повод для обращения к неврологу. Большинство других врожденных рефлексов значительно ослабевают к концу третьего месяца жизни. А вот сосательный рефлекс не только не ослабевает, но обогащается условными (т.е. приобретенными, выработанными) реакциями. Ваш малыш начинает производить сосательные движения не только при попадании соска груди или соски в рот, но и при виде груди или бутылочки с молоком: малыш знает, что сейчас его будут кормить.

К началу второго месяца снижается сгибательный тонус в конечностях и разгибательный - в мышцах шеи, то есть ручки и ножки уже не согнуты в коленочках и локоточках, а пальчики перестают быть плотно собранными в кулачки. Теперь если малыша положить на бочок, он уже не запрокидывает голову. Все это способствует тому, что ребенок начинает гораздо активнее двигаться: периодически разжимает кулачки, разводит ручки в стороны, поднимает их вперед (в два - два с половиной месяца) и вверх - выше плеч (два с половиной - три месяца). Вообще конец первого и начало второго месяца жизни называют поворотным пунктом в психо-эмоциональном и двигательном развитии ребенка. Движения становятся разнообразнее, появляются движения, которые можно посчитать сознательными: к концу второго месяца малыш приближает руки ко рту, сосет палец, а к трем месяцам - уже внимательно рассматривает свои ручки и т.д. Развитие моторики - это важнейшая составляющая психомоторного развития ребенка. Ведь психическая и физическая сферы на первом году жизни являются единым целым. Если двигательные навыки запаздывают в развитии, то соответственно у ребенка меньше возможностей для познания окружающего мира, в результате отстает его интеллектуальное развитие и наоборот. Поэтому гармоничное психомоторное развитие так важно именно в грудном возрасте, когда каждый день полон новых достижений.

В возрасте около двух месяцев младенец, положенный на животик, некоторое время держит головку, хотя еще неустойчиво и недолго. А с двух с половиной месяцев ребенок уже уверенно и долго удерживает поднятую голову. В три месяца, лежа на животе, он опирается на предплечья.

К концу второго месяца жизни ребенок начинает поворачивать голову в сторону оказавшегося в поле его зрения яркого предмета или в поисках источника громкого звука. К трем месяцам вслед за головкой разворачиваются и плечи, а затем и туловище. В результате малыш поворачивается на бочок. Нужно стимулировать такую активность ребенка, почаще обращая его внимание на яркие и звучащие игрушки. От места крепления игрушки до глаз ребенка должно быть около 35 см. Свисающие на цепочках погремушки подвешиваются так, чтобы ребенок, двигая ручками мог случайно их касаться. Он заметит, что, когда он касается игрушек, они двигаться и греметь. И если сначала эти действия были случайными, то через 1 -2 недели он уже сознательно бьет ручками по игрушкам, внимательно наблюдая за происходящим. На следующем этапе малыш сам тянет руку к показываемой ему игрушке. Этот навык требует развития. Показывайте малышу яркие погремушки, они непременно привлекут его внимание.

В этом возрастном периоде младенец постигает азы общения. Если взрослый наклонился к ребенку, заговорил с ним, прикоснулся, в ответ у малыша возникает реакция сосредоточения: он замолкает, не двигается, внимательно рассматривает взрослого, широко раскрывая глаза, а затем появляется улыбка (в полтора-два месяца) и смех (в два с половиной - три месяца), малыш вскидывает ручки, «сучит» ножками, глубоко вздыхает. Улыбку и смех принято называть реакцией оживления. В ответ на обращенную к нему речь ребенок «гулит» - издает тихие короткие гласные звуки. В этом возрасте дети реагируют комплексом оживления на контакт с любым взрослым, не различая «своих» и «чужих».

В два-три месяца у здорового ребенка совершенствуется функция зрения. Движения глаз синхронизируются, сходящееся косоглазие проявляется все реже и реже - только при очень близком рассматривании предмета. Асимметричное косоглазие (то сходящееся, то расходящееся), стойкое сходящееся косоглазие, равно как и отсутствие длительной фиксации взора на предмете, отмечаемое у малыша, - повод для визита к офтальмологу. Здоровый младенец уже не удовлетворяется рассматриванием того, что ему предложили взрослые, он начинает активно искать глазами заинтересовавший его предмет, причем не только следит за ним глазами, но при этом поворачивает голову в его сторону. К трем месяцам малыш может рассматривать предмет до 7-10 минут. Больше всего внимание привлекают желтый и зеленый цвета. Когда он плачет, его уже можно успокоить игрушкой. А в два - два с половиной месяца, когда малыш более или менее уверенно держит голову, он уже начинает фиксировать взор и рассматривать предметы в вертикальном положении. Развивайте этот навык: при общении держите его на руках в вертикальном положении!

Не отстает в развитии и слуховой анализатор. В возрасте от полутора до трех месяцев ваш малыш начинает определять локализацию звука в пространстве, ищет его источник. Даже лежа на спине он поворачивает головку и глаза к источнику звука, когда вы разговариваете с ним или включаете музыку. Вырабатывайте у него аналогичную реакцию на звучащую игрушку. К трем месяцам он быстро находит источник звука, в том числе и в вертикальном положении. Если малыш плачет, достаточно заговорить с ним, или привлечь его внимание погремушкой, как он, прислушиваясь, замирает и перестает плакать. При резких звуках ребенок вздрагивает, замирает, а может и заплакать.

В возрасте от 3 до 18 месяцев в развитии нервной системы ребенка выделяют период, называемый стадией первичного развития сенсорной (воспринимающей) системы. В этот период двигательные навыки развиты настолько, что перед малышом открывается впервые возможность активного контакта со средой. Он активно ищет глазами игрушки, маму. 3-4-х месячный ребёнок подолгу разглядывает свои руки, лёжа на спине, с удовольствием изучает их, засовывая в рот. На четвёртом месяце ребёнок уже приподнимает голову из положения на спине. Лёжа на животе, он приподнимается, опираясь на локти и предплечья. При поддержке за подмышки хорошо опирается на ножки. Заметно совершенствуются движения мышц. Ребёнок пытается поворачиваться со спины на бок, менять положение тела, пытаясь дотянуться до игрушки. О хорошем развитии ребенка можно думать, если малыш в период бодрствования подолгу занимается игрушками, ощупывает их, удерживает вложенный в руку предмет. Появляются новые движения - малыш поворачивается на бок, со спины на живот, пытается подползти к игрушке. К шести месяцам многие дети могут сидеть самостоятельно, а с поддержкой - все малыши. Вертикальное положение позволяет ребенку смотреть на окружающий мир как и мы с Вами. Значительно расширяется поле зрения, а значит растет число событий и предметов, попадающий под любопытный взор малыша.

Быстрыми темпами идёт психическое развитие. Малыш к пяти месяцам узнаёт маму, папу, бабушку и дедушку и всех близких, кто ухаживает за ним более или менее регулярно. Малыш реагирует на тон речи. Пусть смысл обращенных слов малышу еще не понятен, но он прекрасно поймет Вас, ориентируясь по интонации. Подолгу певуче гулит. Своё отношение к окружающему пытается выразить различными оттенками лепета. С удовольствием слушает мелодичную музыку, ему нравится, если мама читает ему детские стихи.

В этом же периоде происходит постепенное постнатальное развитие и дифференциация шагового автоматизма в виде «высвобождения» движений рук и ног от положения головы и шеи, начинается «высвобождение» движений ног от положения рук. Приблизительно в 5-6 месяцев многие дети начинают ползать. Ползание - важный этап развития малыша, который нельзя упустить. Причем невропатологи считают, что ползание оказывает гораздо большее влияние на дальнейшее развитие ребенка, чем первый шаг. Именно во время периода ползания, предшествующего первым шагам, устанавливается взаимосвязь между правым и левым полушариями головного мозга. У детишек, которые рано начали ползать, развиты оба полушария головного мозга, и преобладание одного над другим незначительно. Согласно современным публикациям, ранние «ползунки» отличаются всесторонним развитием и успехами, как в гуманитарных, так и в точных науках. Чтобы ребенок был физически подготовлен к этому важному этапу в своем развитии, необходимо с первых дней жизни, не дожидаясь, пока малыш немного подрастет, заниматься с ним массажем и гимнастикой, принимать воздушные ванны. Под влиянием массажа в коже и мышцах улучшается кровообращение, обмен веществ и в результате они становятся более упругими и эластичными.

К шести месяцам многие дети начинают произносить отдельные слоги («па-па», «ба-ба», «ма-ма», «да-да», «дай» и т.д.), повторяя их за взрослыми. Поэтому, ухаживая за ребёнком, не забывайте разговаривать с ним, при этом чётко произнося слова.

Возраст 5-6 месяцев - это возраст становления эмоционального общения. Чем больше любви и нежности Вы подарите своему малышу, тем большая отдача ждёт Вас в будущем.

Во втором полугодии темп роста ребёнка несколько замедляется (за I полугодие малыш вырос приблизительно на 15 см, общая прибавка в весе примерно на 1 кг больше, чем вес при рождении). Зато быстро развивается психика. Малыш проявляет гораздо больший интерес ко всему окружающему, особенно ко взрослым и детям, их действиям, речи. У него начинают формироваться привычки, влечения, вкусы. И наша задача заключается в том, чтобы помочь ребёнку в этом. Прежде всего ребенок должен научиться понимать нашу речь. Важным моментом в подготовке к речи является лепет. Когда малыш лепечет, закладывается правильное произношение звуков. Повторимся, пусть все, кто общается с ребенком возьмут за правило разговаривать правильно и четко. Помогают в развитии речи занятия ребенка с игрушками. Ребёнку следует предлагать разные игрушки: резиновых кукол, зверей, погремушки, кубики, пирамидки, крупные шарики. Малыши с удовольствием нанизывают кольца пирамидок, складывают и разбирают кубики. Дети 8-9 месяцев очень любят заводные игрушки, мячи, которые побуждают к ползанию. Время от времени часть игрушек можно убрать на 1-2 недели, чтобы малыш их забыл, а потом предложить ему как новые.

В этом возрасте начинается воспитание ребёнка с выработки определённых навыков. 6-7 месячного малыша уже можно научить пить из чашки. Налейте в чашечку 1-2 чайные ложки сока и предложите ему выпить, потихоньку наклоняя чашку. Очень быстро он поймёт, как это делать. Если 7-8 месячному ребёнку регулярно мыть руки перед едой, то скоро он сам будет напоминать о необходимости сделать это перед едой.

Кормление приблизительно в одни и те же часы вырабатывает навык питаться регулярно. Начинайте приучать ребёнка к горшку. Сразу после сна и после еды можно попробовать высаживать малыша на горшок, но не стоит держать его на нём более 10 минут, даже если ничего не получилось. Если же результат оказался положительным - похвалите малыша. Не давайте игрушек сидящему на горшке ребёнку, чтобы не отвлекать его.

В 8 месяцев ребёнок уже достаточно хорошо стоит с опорой. Многие ползают так быстро, что с трудом удаётся их догнать.

На девятом месяце жизни ребёнок обычно уже может переступать при поддержке за обе руки, а иногда и за одну. К девяти месяцам ребёнок уже помнит своё имя, поворачивает лицо к тому, кто его зовёт. Теперь ребенок начинает понимать не только интонацию, с которой Вы к нему обращаетесь, но и значение отдельных слов: «дай», «на», «брось», «иди на ручки» и т.п. Даже незнакомые звуки начинает повторять за взрослыми. Понимает, усваивает, а иногда и произносит слова-обозначения: «кис-кис» (кошка), «ав-ав» (собачка), «би-би» (машина). Показывая ребёнку новый домашний предмет, громко и чётко его называйте. Даже если ребёнок ещё не сумеет повторить это название, но уже сможет запомнить его.

В 10 месяцев ребенок ходит с поддержкой, может взобраться на возвышенную поверхность (низкий диван, кресло). Развивается мелкая моторика рук - движения пальцев становятся более четкими и более координированными. Ребенок может орудовать кубиками, пирамидкой, а также ложкой.

Стремительно развивается сенсорная речь ребенка. Малыш уже понимает и с удовольствием выполняет несложные задания— многие десятимесячные дети по просьбе мамы или папы находят и приносят самые различные предметы. В этом возрасте большинство детей, внимательно наблюдая за взрослыми, подражают звукам, произносимым ими.

Усложняется и характер отношений с другими детьми— десятимесячные малыши очень любят возиться со сверстниками или детьми постарше.

На одиннадцатом месяце жизни значительно увеличивается объем разученных малышом действий с игрушками и бытовыми предметами. В это время многие малыши умеют обобщать— например, в ответ на просьбу «принести маме мячик» ребенок может запросто принести любой из имеющихся поблизости от него мячей, а не только тот, с которым он обычно играет. Развивается и разговорная речь— к концу 11-го месяца многие малыши уже довольно уверенно пользуются несколькими простыми в произношении нормальными или «облегченными» словами (вроде «дай», «би-би» или «ам-ам»). Не говоря уже о том, что лепет ребенка становится более разнообразным и сложным, чем тот, которым он пользовался каких-то пару месяцев тому назад. Растет уровень двигательной активности ребенка. Особенно важно, что движения становятся более четкими и координированными. К концу одиннадцатого— началу двенадцатого месяцев жизни малыши обычно умеют самостоятельно стоять на расставленных ногах, хоть всего лишь 20-30 секунд. Степень развития бытовых навыков малыша этого возраста напрямую зависит от количества времени, потраченного родителями на обучение малыша. Обычно к концу 11-го месяца многие дети уже довольно уверенно пользуются чашкой или пиалой— берут ее двумя руками, самостоятельно делают несколько глотков и ставят на стол. Могут и уронить, но не без этого. Умение пользоваться ложкой несколько менее совершенно, тем не менее, прогресс на лицо.

Итак, 12-й месяц жизни. Продолжает развиваться интеллект малыша. Маленький человек во всю использует его для познания окружающего мира. В этом возрасте малыши уже умеют различать предметы по признакам, таким как геометрическая форма, цвет, размер. Действия с конкретными игрушками приобретают абстрактный характер— некогда научившись «кормить» куклу с ложечки, он теперь на свое усмотрение может «покормить» и плюшевого медведя и вполне живую кошку. Годовалый малыш понимает и выполняет огромное количество инструкций: по Вашей просьбе он найдет, принесет и отдаст в руки любой знакомый ему предмет, примет Ваше приглашение прогуляться. Понимает ребенок и неприятные инструкции: в этом возрасте убедительно произнесенное родительское «нельзя» уже имеет достаточную эффективность.

В один год в словарном запасе ребенка целых десять, а то и двенадцать слов!

И, наконец, моторика. Подавляющее большинство детей к году умеет более или менее уверенно ходить без поддержки, не говоря уже об огромном количестве манипуляций с самыми разными предметами.

У ребенка второго года жизни продолжается интенсивное развитие психической сферы, хотя и несколько медленнее, чем на первом году жизни. Увеличивается длительность бодрствования до 4-5 часов. На втором году жизни продолжается, хотя и несколько медленнее, чем на первом году жизни, интенсивное развитие психической сферы. Время бодрствования увеличивается до 4-5 часов. Нормально развивающиеся дети очень подвижны, находятся преимущественно в положительном эмоциональном состоянии, много лепечут, часто улыбаются, смеются, радуются общению со взрослыми и сверстниками.

Совершенствуется ходьба и другие моторные навыки. Действия с предметами, которыми овладел ребенок на первом году, приобретают большую ловкость, координацию: лучше получаются действия с кубиками, с мячом, с вкладными игрушками. По-прежнему ребенок во всем старается подражать взрослым.

Основным видом деятельности ребенка второго года жизни является предметная деятельность, в процессе которой ребенок знакомится с различными свойствами предметов. Продолжается его сенсорное развитие.

Одновременно развивается память ребенка. Он уже не только узнает, но и вспоминает о предметах и явлениях, отсутствующих в настоящее время. Эти воспоминания сначала возникают на основе какой-либо наглядной ситуации. Например, показывая на чашку с отбитой ручкой, говорит: «Папа разбил». Позже эти воспоминания возникают уже по слову. Например, когда ребенку говорят: «Пойдем гулять», он начинает искать одежду, обувь для прогулок.

Второй год жизни является важным этапом для формирования различных бытовых навыков. Во время еды ребенок сам садится на стул, ест аккуратно, пользуется ложной, чашкой. Приучайте его к самостоятельности, не делайте за него то, что он может сделать сам. Воспитывайте любовь к порядку. Пусть ребенок складывает сам игрушки, свою одежду, помогает делать уборку в доме. Помните, что дети второго года жизни подражают во всем взрослым. Поэтому присмотритесь к себе: есть ли у вас стремление к порядку, дисциплине.

Ребенок этого возраста по-прежнему легко переключается. Если малыш провинился, нарушил ваш запрет, нужно иногда и наказывать его, но делать это следует тотчас после того, как малыш провинился. Если хотите, чтобы ребенок в дальнейшем слушался вас и был дисциплинированным, не упускайте времени - потом будет все труднее и труднее.

На втором году жизни окончательно устанавливается и быстро совершенствуется речь ребенка, то есть это сенситивный период для развития речи. Для этого возрастного периода речевая функция является основой всего психического развития. До полутора лет развивается функция понимания речи, а далее - до двух лет - идет увеличение словарного запаса и активной речи. Значительно обогащается в этот период жестовая речь, мимика. Одно слово малыша часто выражает целую фразу. В непривычных условиях или с незнакомыми людьми ребенок этого возраста обычно молчит, ведет себя настороженно. Как будто ощущает, что понять его может только мама. Но родителям уже не следует быть такими догадливыми и продолжать понимать ребенка с полуслова. После полутора лет нужно стараться, чтобы малыш произносил слово целиком, точно выражал свои желания. Когда заботливая мама угадывает желания ребенка еще до того, как он их высказал, развитие его речи задерживается. У вашего малыша нет стимула для развития своих речевых умений. При нормальном речевом развитии к концу второго года словарный запас ребенка возрастает до 300 слов, и в него входят уже не только названия предметов, но и их качеств, а далее появляется и фразовая речь.

Известный психотерапевт В. И. Гарбузов сказал: «Первые слова в одно и то же время произносит и будущий гений, и умственно отсталый, а вот первую фразу из двух слов в полтора года и тем более одну фразу из трех-четырех слов к двум годам построит только ребенок умственно сохранный, интеллектуально полноценный». Конечно, родители начинают волноваться, если их ребенок в два года еще не говорит. Во-первых, нужно иметь в виду, что мальчики начинают говорить позже девочек. У девочек фразовая речь может появиться в полтора года, а у мальчиков только к двум годам. Во-вторых, существуют индивидуальные особенности в динамике развития всех психических функций, в том числе речи. Дети, начинающие говорить позднее других, часто говорят более правильно и понятно. Но это бывает тогда, когда у ребенка хорошо развиты познавательные способности, хорошо развита моторика, если он слышит и понимает обращенную к нему речь. Поэтому, если ребенок в два года не говорит, обязательно проконсультируйтесь у специалистов в области детской психологии и логопедии.

Развитие мышления в этом возрасте происходит в процессе действий с предметами и носит наглядно-действенный характер. Ребенок учится перемещать предметы в пространстве, действовать несколькими предметами по отношению друг к другу. В процессе такой деятельности ребенок знакомится со свойствами предметов, изучает процессы взаимодействия предметов друг с другом. В результате создаются условия для перехода к понятийному, речевому мышлению. Обозначая предметы и действия с ними словами, ребенок учится соотносить орудия с тем предметом, на которое направлено действие (лопаткой набирает песочек, снег, землю, ведром - воду). Таким образом, ребенок приспосабливается к свойствам предмета. Формируются мыслительные процессы, оформленные в слова. Большое значение, в том числе и для развития мышления, для ребенка этого возраста имеет обобщение. Но так как ребенок не умеет еще выделить существенный признак в группе предметов, то и обобщения бывают неправильными. Например, словом «шар» ребенок обозначает все предметы, которые имеют круглую форму. Они сравнивают, различают, пытаются устанавливать связи между явлениями.

Характер игровой деятельности на втором году жизни существенно обогащается. В играх уже появляется и сюжет, состоящий из нескольких связанных между собой действий. Развивается подражательная игра. Ребенок начинает «читать» газету, «причесываться», «наряжаться» и т. д.

Ребенок проявляет больший интерес к действиям других детей, общение со сверстниками становится эмоционально окрашено. Но по-прежнему велика потребность у ребенка в общении со взрослым. Его эмоциональное состояние, его активность, его развитие находятся в прямой зависимости от того, часто ли играют, разговаривают с ним взрослые. Нормально развивающиеся дети очень подвижны, находятся преимущественно в положительном эмоциональном состоянии, много лепечут, часто улыбаются, смеются, радуются общению со взрослыми.

Совершенствуется ходьба и другие моторные навыки. Действия с предметами, которыми овладел ребенок на первом году, приобретают большую ловкость, координацию: лучше получаются действия с кубиками, с мячом, с вкладными игрушками. Ребенок забавно подражает взрослым.

Основным видом деятельности ребенка второго года жизни является предметная деятельность, в процессе которой ребенок знакомится с различными свойствами предметов; продолжается его сенсорное развитие.

Ребенка нужно постоянно направлять в игре, иначе у него могут долгое время сохраняться и закрепляться примитивные однообразные действия: он может без конца катать машинку, брать кубики в рот, перекладывать игрушки из одной руки в другую и т. д. Показывайте ребенку, как пользоваться молотком, совочком, лопаткой и т. д.

Под руководством взрослых ребенок лучше воспринимает окружающее: различает, сравнивает, устанавливает сходство предметов по их признакам - по цвету, форме, величине. Сначала по образцу, а потом и по слову он может из двух-трех цветных кубиков выбрать кубик требуемого цвета или из двух-трех матрешек разной величины выбрать маленькую матрешку.

Одновременно развивается память ребенка. Он уже не только узнает, но и вспоминает о предметах и явлениях, отсутствующих в настоящее время. Эти воспоминания сначала возникают на основе какой-либо наглядной ситуации. Например, показывая на чашку с отбитой ручкой, говорит: «Папа бил» (разбил). Позже эти воспоминания возникают уже по слову. Например, когда ребенку говорят: «Пойдем гулять», он начинает искать одежду, обувь для прогулок.

Второй год жизни является важным этапом для формирования различных бытовых навыков.

Приучение к самостоятельному выполнению гигиенических умений: при умывании ребенок подставляет руки под струю воды, при раздевании снимает колготки, снимает и надевает шапку и т. д.

Во время еды ребенок сам садится на стул, ест аккуратно, пользуется ложной, чашкой и т. д.

Приучайте его к самостоятельности, не делайте за него то, что он может сделать сам.

Воспитывайте любовь к порядку. Пусть ребенок складывает сам игрушки, свою одежду, помогает делать уборку в доме и т. д.

Помните, что дети второго года жизни подражают во всем взрослым. Поэтому присмотритесь к себе: есть ли у вас стремление к порядку, дисциплине.

Мама на приеме спрашивает: «Что мне делать с ребенком, он ничего за собой не убирает, уроки делает до 12 ночи, несобранный какой-то!» Я спросила у этой мамы, а любит ли она сама порядок, организована ли она? «Да, я сама очень неорганизованная, но хочу, чтобы ребенок был другим». Так не бывает. Трудно воспитывать те качества, которыми не обладаешь сам.

Будьте очень внимательны к ребенку, когда он начинает самостоятельно ходить.

В целях его безопасности еще более строго, чем ранее, проверьте все возможные маршруты передвижения и уберите все, что может нанести вред ребенку. Если же вы целыми днями будете, не спуская с него глаз, твердить: «Не трогай, не бери, не ходи», ребенок станет нервным, а ваша жизнь превратится в ад.

Ребенок этого возраста по-прежнему легко переключается. Стоит только показать ему, например, птичку, и он уже забыл, чем занимался до этого. Но уже нужно иногда наказывать малыша: если он нарушил ваш запрет, можно слегка и шлепнуть его. Главное, чтобы наказание следовало тотчас после того, как малыш провинился.

Если хотите, чтобы ребенок в дальнейшем слушался вас и был дисциплинированным, не упускайте времени - потом будет все труднее и труднее.

Второй год жизни - это время становления и быстрого совершенствования речевых функций (основы всего психического развития), то есть это сенситивный период для развития речи.

До полутора лет развивается функция понимания речи, а далее - до двух лет - идет увеличение словарного запаса и активной речи. Значительно обогащается в этот период жестовая речь, мимика. Одно слово малыша часто выражает целую фразу. Например, слово «на» может означать то «возьми меня на руки» (тянется при этом к взрослому), то «посади на стул» (хлопает рукой по стулу).

В непривычных условиях или с незнакомыми людьми ребенок этого возраста обычно молчит, ведет себя настороженно. Как будто ощущает, что понять его может только мама. Мама знает, что «ка» - это машина, «зи-зи» - муха, «ди-ба» - все высокое, большое, «ба-бах» - танк, «ава» - лошадь.

Однако родителям уже не следует быть такими догадливыми и продолжать понимать ребенка с полуслова. После полутора лет старайтесь, чтобы малыш произносил слово целиком, точно выражал свои желания.

Сверхзаботливая мама, угадывающая желания ребенка еще до того, как он их высказал, тормозит его речь.

При нормальном речевом развитии к концу второго года словарный запас ребенка возрастает до 300 слов, и в него входят уже не только названия предметов, но и их качеств, а далее появляется и фразовая речь.

Известный психотерапевт В. И. Гарбузов сказал: «Первые слова в одно и то же время произносит и будущий гений, и умственно отсталый, а вот первую фразу из двух слов в полтора года и тем более одну фразу из трех-четырех слов к двум годам построит только ребенок умственно сохранный, интеллектуально полноценный».

Конечно, родители начинают волноваться, если их ребенок в два года еще не говорит.

Во-первых, нужно иметь в виду, что мальчики начинают говорить позже девочек. У девочек фразовая речь может появиться в полтора года, а у мальчиков только к двум годам.

Во-вторых, существуют индивидуальные особенности в динамике развития всех психических функций, в том числе речи. Дети, начинающие говорить позднее других, часто говорят более правильно и понятно. Но это бывает тогда, когда у ребенка хорошо развиты познавательные способности, хорошо развита моторика, если он слышит и понимает обращенную к нему речь.

Поэтому, если ребенок в два года не говорит, обязательно проконсультируйтесь у специалистов в области детской психологии и логопедии.

Если по каким-то причинам (болезнь, недостаток общения) речевые возможности ребенка не используются в достаточной степени, то и его дальнейшее интеллектуальное развитие начинает задерживаться, так как развитие речи самым тесным образом связано с развитием мыслительных функций.

Развитие мышления в этом возрасте происходит в процессе его предметной деятельности и носит наглядно-действенный характер. Ребенок учится перемещать предметы в пространстве, действовать несколькими предметами по отношению друг к другу. Благодаря этому он знакомится со скрытыми свойствами предметной деятельности и учится действовать с предметами опосредованно, то есть с помощью других предметов или действий (например, стучать, вращать и т. д.).

Такая деятельность ребенка создает условия для перехода к понятийному, речевому мышлению. То есть в процессе выполнения действий с предметами и обозначения действий словами формируются мыслительные процессы: ребенок учится соотносить орудия с тем предметом, на которое направлено действие (лопаткой набирает песочек, снег, землю, ведром - воду). Таким образом ребенок приспосабливается к свойствам предмета.

Наибольшее значение среди мыслительных процессов ребенка этого возраста имеет обобщение. Но так как опыт ребенка еще невелик и он не умеет еще выделить существенный признак в группе предметов, то и обобщения бывают неправильными. Например, словом «шар» ребенок обозначает все предметы, которые имеют круглую форму. Дети этого возраста могут делать обобщение по функциональному признаку: шапка - это шляпа, косынка, кепка и др. Они сравнивают, различают («Мама большая, а Анютка маленькая»), устанавливают связь между явлениями («Солнышко пигеет - галять пойдем».)

Значительно обогащается на втором году жизни характер игровой деятельности. Сначала, например, ребенок кормит, баюкает куклу, а затем осуществляется перенос этих действий на другие предметы: «кормит» не только куклу, но и собачку, и медвежонка.

Развивается подражательная игра. Ребенок начинает «читать» газету, »причесываться», «наряжаться» и т. д. В таких играх уже появляется и сюжет, состоящий из нескольких связанных между собой действий.

При некотором руководстве взрослых ребенок проявляет интерес к действиям других детей, эмоционально общается с ними.

Ребенок от 1,5 до 2 лет очень подвижен. Он всюду лезет, открывает шкафы и выбрасывает из них одежду, предметы, хозяйничает в письменном столе, может что-то сломать. Но наказывать ребенка за это и запрещать не следует. Но и не надо все позволять. Ребенок подвижен - так и должно быть. Но чтобы вам не приходилось нервничать, все предметы, какие ребенок может сломать и особенно такие, которые могут причинить ему вред, уберите подальше.

В возрасте от 2 - 2,5 лет ребенок уже бегает. Причем бегать он может и оглядываясь, и глядя по сторонам. По этой причине повышается опасность травмы. Если ребенок разбегался по квартире, будьте начеку. Необходимо создать ребенку условия - чтобы он мог побегать, реализуя свою естественную потребность в движении. Освободите для подвижных игр место, а лучше почаще гуляйте с малышом на улице.

Как и прежде, ребенок многие навыки приобретает, внимательно наблюдая за окружающими его взрослыми. Используйте это. Пусть ребенок постоянно видит, чем вы заняты и не остается в стороне. Вы убираетесь - пусть и малыш поучаствует, наведет порядок в своем уголке, сложит свои игрушки.

Пришло время, когда в жизни ребенка важную роль начинают играть книжки. Занимаясь с ребенком, рассказывайте ему, что изображено на картинках, какие действия происходят. Заинтересовать ребенка помогут книжки с яркими красивыми рисунками. Некоторое время спустя пускай ребенок сам расскажет по картинкам, что на них изображено. Если он не может, повторите рассказ. С раннего возраста обучайте малыша бережно относиться к книжкам, не рвать их, не мять.

Когда вашему ребенку исполнилось 2 – 2,5 года, он начинает задавать Вам бесконечное число вопросов. Отнеситесь к ним внимательно и не уходите от ответа, даже если Вы заняты и у Вас плохое настроение. Вы для своего ребенка основной источник знаний, и то, на сколько будет широким его кругозор, сколько интересного и полезного малыш будет знать о предметах и явлениях на прямую зависит от Вас. Он будет думать так, как скажите ему Вы. Поэтому не ограничивайтесь односложными определениями, а старайтесь рассказать малышу все, что Вы знаете сами.

12-й месяц

Итак, 12-й месяц жизни. Первое, о чем хотелось бы сказать— интеллект малыша. Сейчас это уже довольно мощный инструмент, прекрасно справляющийся с задачей познания мира. В«базе данных» долговременной памяти накоплено немало информации иона активно используется для решения самых разнообразных задач— причем, довольно непростых. В этом возрасте малыши уже умеют различать предметы по такому, казалось бы, неинформативному признаку, как геометрическая форма— например, среди кубиков и кирпичиков, имеющих совершенно одинаковую окраску, годовалый ребенок по просьбе взрослого безошибочно выбирает либо кубик, либо кирпичик. Это лине чудо— особенно, если учесть, что 350 дней тому назад основная нервная деятельность малыша почти исключительно сводилась лишь к реализации жизненно важных рефлексов?

Попробуйте показать малышу фотографии, на которых изображены хорошо знакомые ему люди— и Вы увидите, что о них узнает! Причем, некоторых малышей не«обманешь» отличающейся от привычной ему маминой или бабушкиной стрижки, папиными усами или бородой— знакомое лицо будет безошибочно распознано, невзирая навесь этот «маскарад»:)

Ранее освоенные малышом типовые действия с конкретными игрушками приобретают абстрактный характер— некогда научившись «кормить» куклу с ложечки, он теперь на свое усмотрение может «покормить» и плюшевого медведя и вполне живую кошку. Но вряд ли он станет кормить с ложечки телевизор— потому что прекрасно знает: телевизоры с ложечки не едят:)

А сенсорная речь? Годовалый малыш понимает и выполняет огромное количество инструкций: по Вашей просьбе он найдет, принесет и отдаст в руки заданной персоне если не все, что угодно, то многое. Не говоря уже о том, что ребенок отлично понимает приглашения принять участие в множестве любимых им мероприятий— начиная от приглашения погулять в парке и заканчивая предложением самостоятельно выбрать платье или головной убор для такой прогулки:) Понимает ребенок и неприятные инструкции: в этом возрасте убедительно произнесенное родительское «нельзя» уже имеет достаточную эффективность.

Не менее восторженно можно отозваться и об активной, то бишь разговорной речи годовалого ребенка— обычно в этом возрасте он уже имеет собственный словарный запас, в котором присутствует целых десять, а то и двенадцать слов!:) И пусть эти слова по большей части незамысловаты, разве это недостойно нашего восхищения? Среди практически обязательных «мамы», «папы», «бабы», «ав-ав» в лексиконе маленького человека могут встречаться и«жемчужины» вроде «тика-тика» или «моля»— что поделать, если малыша впечатлили замечательные ходики, доставшиеся в наследство от прабабушки или легендарное море, о поездке на которое постоянно твердит мечтающий об отпуске папа? А свойственное годовалому ребенку умение прекрасно подражать произносимым взрослыми звукосочетаниям является гарантом того, что имеющийся словарный запас будет стремительно пополняться новыми и новыми словами.

И, наконец, моторика. Ее прогресс входе прошедших с момента рождения месяцев наиболее очевиден— из полностью лишенного способности передвигаться существа, ребенок превратился в активного, подвижного и ловкого маленького человека, умеющего осуществлять довольно сложные моторные акты. Подавляющее большинство детей к концу двенадцатого месяца жизни умеет более или менее уверенно ходить без поддержки, не говоря уже об огромном количестве манипуляций с самыми разными предметами— подсчитать число этих умений попросту невозможно.

Примите наши искренние поздравления! И передайте их своему замечательному малышу:)

1 год 1 месяц

Моторное развитие.

Появляется уверенность в движениях, реже падает. Не проявляет нерешительности, когда залезает куда-нибудь. Не нужна опора. Редко балансирует. Сокращаются перемещения на четвереньках. Улучшаются мелкие движения пальцев рук. Уверенно берет предметы, мелкие предметы. Тычет пальцем. Расковыривает дырочки, пальцы засовывает в щели. Начинает мотать головой – активно развивается вестибулярный аппарат.

Освоение пространства.

Второй уровень квартиры – поверхности 50-60 см от пола ( стулья, столы, кресла, диваны ). Когда их освоит, начинает использовать как подставки. Может добраться до третьего уровня, но не может спуститься. Сразу снимать, как только просит.

« Маленькое бедствие» – все делает очень быстро, огорчается, когда нельзя восстановить разбитое и разломанное.

Психоэмоциональное и интеллектуальное развитие.

«Прячет спину «при опасности ( поворачивается спиной к стене, пятится назад, прижимается спиной к маме).

Познавательное поведение. Все ощупывают, пробуют и бросают на пол. Бросают и смотрят, что будет. Предметы должны быть разные. Интересуется содержимым всех шкафов и ящиков. То, что нельзя трогать и доставать должно быть физически не достижимо.

Освоение пространства, как мира. Важно находиться в одном и том же месте (дом, дача, квартира бабушки у которой бывает часто, не более трех мест). Формирование представления о реальности пространства задерживается, если ребенок часто ездит в гости, переезжает. Каждый раз при пробуждении у ребенка происходит идентификация себя и окружающего пространства. Если просыпается в другом месте, рядом должна быть мама обязательно. При необходимости переезда нельзя выносить из дома спящего ребенка, он должен уснуть в дороге. Длинную дорогу переносят тяжело, необходимо множество занятий.

Речевое развитие. +1 – 2 слова, есть активный и пассивный словарь. Активный – говорит и называет, м.б. условные звуки, жестовая речь. Пассивный – понятия которыми пользуется, не называя их. Как понимает речь? Ребенок понимает все бытовые понятия, все, о чем говорят. Просьбы понимает и выполняет. «Покажи коровку» – покажет зайчика, но не потому, что не знает, что такое коровка, а по тому, что зайчик ему больше нравиться. Такая логика ответов примерно до 1,5 лет. «Нет « и «да « не означают согласие или не согласие.

Интеллектуальное развитие. Знает понятия – горячо, холодно, мягкое, твердое, колючее, сухое, мокрое. Знает число, которое состоит из числа членов его семьи и умеет считать в пределах этого числа (обычно от 10 до 100-120). В семью входят родственники и домашние животные. Делит семью на множества, знает общее число, число множеств, множества складываются и вычитаются, сложение и вычитание в пределах множества. Знает иерархию между множествами и в пределах множества. Функции между родственниками должны быть четко распределены. Каждый должен делать какое-нибудь только свое дело.

Психоэмоциональное развитие. Стереотипы поведения взрослых перенимают, как штампы, как форму поведения. Не понимает боль другого человека и другого существа. Нет сочувствия, оно формируется постепенно, как форма поведения, при наблюдении за поведением окружающих. (Полностью формируется к 12 годам). То, что направлено на ребенка, не воспринимается им, как форма поведения. Ребенок должен быть свидетелем, когда жалеют кого-то. Чувства вины у ребенка нет. Если он кого-то укусил, надо жалеть укушенного, не говорить ребенку, что он плохой.

Полноценность и самодостаточность. Ребенок должен быть уверен, что он очень хороший, очень красивый, все его действия замечательны и достойны восхищения.

Роли мамы и папы.

Мама- функция защиты, держит мир, к маме бежит спасаться (и к бабушке тоже), функция судьи в домашних разборках, только мама принимает решения. Папа дома должен подчиняться решению мамы. Наказывать может только мама (представление ребенка о роли мама-папа).

Папа – решения за пределами дома. Приносит в дом. Регулирует отношения свой-чужой. (Справедливость между своими восстанавливает только мама!). Мама в любые конфликты вне дома вступать не должна.

Бабушка – функция защиты, как у мамы.

Дедушка – функция защиты, как у папы, вне дома, задача – поделки, вместе строить – функция создателя.

Запреты – от мамы исходить не должны. Если запрет необходим, то это должно быть физически невозможно сделать (достать Луну). Папа должен спасать, не должен запрещать и «качать права».

Наказания - ругать и наказывать нельзя, т.к. нет состава преступления. Если мама наказывает или ругает ребенка, то в его представлении рушится мир, поведение мамы почему-то изменилось. Причины этого изменения для понимания ребенка не доступны.

Основные меры воспитания - уговоры и переключение внимания. Если поведение ребенка легализовано, то это хорошо получается. Необходима изобретательность. Нравится прислушиваться, тишина, негромкие звуки, на это лучше откликается, чем на что-то громкое. (Искать мышку под диваном).

Игры и игрушки. Посуда, кухонная утварь, книжки, компьютеры, телефон и другие предметы взрослых. Играют в догонялки и прятки. Любят играть со старшими детьми. Любят, когда подкидывают в воздух, ладушки, поехали-поехали, бодаться, купаться (может заниматься самозакаливанием – открывает кран с холодной водой).

Сон. Уже делятся на жаворонков и совят (засыпают на ночь с 20 до 22 часов или с 22 до 1 часа соответственно). Ночной сон 9-11 часов. Ночные высаживания2 раза : 1 раз через 1-2 часа после засыпания, 2 раз в 3-4 утра (редко в 5 утра).

Утром встают жаворонки в 6-9 часов утра, совы в 10-12.

Сон связан с фазами Луны, впечатлениями дня, переживаемыми сновидениями, состоянием здоровья, обилием питья и качеством пищи, присутствием мамы рядом. 1 раз в месяц может спать очень долго, 13-14 часов.

Дневной сон 1-2 раза, должен просыпаться в хорошем настроении, если капризничает, приложить еще на чуть-чуть. Продолжительность дневного сна 1,5-2 часа, если спит 1 раз, а если два раза, то первый раз 1,5-2 часа, а второй не более 50 минут.

Суммарный сон за сутки 12 часов.

Если очень продолжительный дневной сон – собрался заболеть.

Существует ритуал пробуждения – любят поваляться, потом делают обход и т.д. Очень консервативен, не надо торопить. Ритуал отхода ко сну. Будить не нужно!

Питание. После года грудные кормления в основном ночью с 4 до 8 утра (может быть почти непрерывное сосание или с перерывами на глубокий сон). Днем может прикладываться мало, чисто символически, для чувства уверенности или комфорта, для кормления 1 –2 раза. Для ребенка сосание груди и еда со стола разные вещи. Еда со стола – копирует взрослых, пытается наедаться.

Организация еды: Стремится сидеть за столом, как взрослые, на таком же стуле, с теми же приборами. Во время еды всё разбрасывают, пытаются есть ложкой, вилкой, берут рукой, кладут в ложку, насаживают на вилку, едят руками.

Может наедаться сам. Если не наедается, устает бороться с едой, тогда можно докормить. Важна самостоятельность малыша, нельзя замещать его действия своими. Для малыша должен быть интересен процесс поглощения еды. Не отвлекать его игрушками, книжками, телевизором и прочим!

Во время еды должны двигаться. Малыш подбегает к маме, съедает кусочек или ложку чего-нибудь, отбегает и возвращается за следующей.

Естественные отправления.

Все, что связано с естественными отправлениями, связано с развитием сексуального поведения. Учится контролировать. Для ребенка важно выяснить, как это происходит. Хочет все делать сам и там, где считает нужным. Важно не мешать, не ругать.

Ночные мочеиспускания контролируемые. Мочеиспускание может быть случайное в зависимости от фазы Луны (один раз в месяц), и других атмосферных явлений. [Полный контроль за функцией к 3 годам, даже когда болен]. В чужих местах не писает, терпит до дома, до подхода к дому (места уже свои), может терпеть 6 –10 часов. Какать может стоя (1г.1м.).

1 год 2 месяца

Моторное развитие. Все тоже маленькое бедствие. Хорошо подтягивается на руках, взбирается на все. Возрастает темп ходьбы. Осваивает спуск со стула. Иногда зависает на краю стула – надо показать ножке, где пол.

Освоение пространства. Знает название и расположение всех комнат и мебели в квартире, доме (во дворе – всех построек) и все предметы, которые могут лежать там. Очень хорошо знает, где расположены области неисследованного пространства, и старается обязательно выяснить, что там.( Если эти области должны остаться неисследованными, то малыша необходимо переключать, сделать области физически недоступными.) Необходимо оберегать в тех местах, где проявление познавательского интереса может плохо закончиться. Изучает свойства предметов, подвижность предметов. Изучает свойства воды – жидкость, течет, можно бултыхаться, булькать, купаться.

Психоэмоциональное развитие и интеллект. Перестает сосать руки, тащить в рот предметы, лизать. Проявляет настойчивость, ругается, если что-то делают по его мнению неправильно. Перестает ощупывать лица взрослых. Целуется, проявляет нежность.

Речевое развитие. Порывается что-то сказать, сообщить впечатления, большое желание что-то сказать. В этом возрасте может прибавить 10 слов к активному запасу или может сказать первое слово. Если ребенок молчит, но у него нормальный пассивный словарь, он может заговорить в три года и это тоже норма. Не понимает смысла распространенных предложений. Простую речь понимает очень хорошо. Просьбы выражает криком, т.к. не способен регулировать громкость речи. Очень выразительны жесты, их трудно не понять.

Книги и чтение. Некоторых не интересуют вообще. Интересно уже не рвать, а рассматривать. С удовольствием слушают 4х строчные стишки.

Подражательное поведение. Учится вытирать после себя лужицы. С пристрастием следит, если что-то сделали за него, надо все вернуть и сделать правильно ему самому. Участвует в уборке, вытирает пыль, стирает в ручную и в стиральной машине. Сознательно подражает действиям взрослых. Жестовые стереотипы. Набирает форму поведения из поведения взрослых. Очень консервативны. Если сохраняет нежелательную форму поведения – с ней придется бороться много лет. Поэтому, если ребенок впервые демонстрирует нежелательную форму поведения, на нее не надо отвечать, должно быть ясно, что такие действия к результату не приводят.

Самодостаточность и место в иерархии. Самодостаточное и целостное существо. Отстаивает себя как личность.

Питание. Дробные приемы пищи по чуть-чуть! Способен жевать почти постоянно! Режима питания быть не должно! На 4 разовое питание выходят к 3 годам. В 1год 1 месяц можно выделить 4 основных приема пищи, когда ест немножко большие порции, чем обычно: завтрак через 30минут – 1 час после пробуждения, перед дневным сном полдник, после сна - обед, ужин – перед сном. Голодным спать не должен и не будет.

МАМА – ПАПА РЕБЕНОК (отдельно)

РЕБЕНОК (вместе с мамой)

Бабушка – грандмама (подчиненная, менее динамичная, функция защиты)

Дети (до 12 лет) – подчиненные: в этой группе малыш может вести себя как мама, распоряжаться, наводить справедливость, с его точки зрения. В этом случае старшие дети должны звать маму или отнести малыша к маме. Последнее слово только за мамой.

Подростки – отдельная группа, с точки зрения малыша, находиться в доме не должны, относится к ним с опаской, при необходимости от них спасает папа (т.к. его функция – защита вне дома).

Когда делает что-то впервые – оценивает реакцию взрослых. Делает что-то, чтобы вызвать реакцию. Необходимо для выработки ориентиров. Если реакция понравилась действие будет повторено. Реакция должна быть нейтральной! Без оценки личности! Если поколебать самоуверенность, будет что-то предпринимать, чтобы его похвалили, вернули уверенность. К этому возрасту знает все запреты. Добытый предмет прячет за спину и пятится. Чтобы не приходилось отбирать, не должно быть запретов и должна быть физическая недостижимость.

Способен выполнять просьбы и поручения. Кладут вещи на место. Приносят – уносят. Необходимый предмет приносит с третьей попытки не потому, что бестолковый, а потому, что первые два предмета больше нравятся. Выполняет просьбы не обращенные лично к нему. Демонстрируют нужность. Хохочут, когда что-то получилось. Ковыряют пальцем в носу, перестанут, когда наковыряются. Не должно быть неадекватной реакции!

Физиологические явления и уход. Может отказаться от молочных продуктов. Вообще избирательно относится к продуктам, может быть категорический отказ от некоторых. Если настаивать, то не будут есть никогда. Пристрастие к сладостям, в этом возрасте необходимо для развития ЦНС (повышенная потребность в глюкозе). После сладкого спокойно едят другую пищу. Любят мясные продукты, копчености (лучше домашнего копчения). Любят острое (чеснок, лук, пряности), могут есть соль, лимон.

Мочеиспускание и дефекация. Показывает, где сделал лужицу или кучку. Если спросить, пойдет и покажет.

1 год 3 месяца.

Моторное развитие – бегают по кругу, кружатся (развитие вестибулярного анализатора), необходимо прикрывать углы.

Психоэмоциональное и интеллектуальное развитие. Начинает рисовать, проверяет, что как пишет. Удобнее всего - большой лист на полу, чтобы мог сесть на лист. Краски – пищевые красители, т.к. пробуют на вкус. Можно давать кисточку, в начале рисует кисточкой, потом откладывает, рисует руками и ногами. Давать один цвет, краски менять, постепенно выберет любимые цвета.

Появляется оправдательное поведение (если застают за тем, что делать нельзя, делает вид, что он тут не при чем).

Быстрая ориентация после пробуждения.

Познавательное поведение. Вода булькает, набирают и выпускают, выливают. Пьют воду из ванны, сосут губку, щетку. Малыш делиться своими открытиями, его радость необходимо поддерживать.

Речевое развитие. Активно исследует рот, щупает руками (подготовка к произнесению слов). Общение – зовет с собой, ведет, взявшись за юбку, брючину. Перестают намеренно рвать книжки.

Поведение исследования: следует за мамой, осознанно и деловито, играет рядом с мамой. Бегает с мамой в туалет.

Мочеиспускание и дефекация. Если хочет покакать, то позволяет себя высадить на горшок. Писает самостоятельно, предпочитает на мягкое, писает и смотрит, как.

1 год 4 месяца.

Моторное развитие. Продолжает кружиться вокруг своей оси, ходит на пальчиках.

Психоэмоциональное и интеллектуальное развитие. Вытирают руки, если испачкаются, моют руки. Любовь к порядку, возмущаются, если что-то не на месте. Требуют, чтобы подняли высоко для обзора. Формы поведения перенимают те, которые не видели раньше. Выполняют 70% просьб взрослых. Очень правильные.

Уход и питание

Перестает есть все подряд вместе с мамой. Отказывается пробовать новое. Если видит, как это ест мама, то может попробовать, дня через три. Может захотеть попробовать, если что-то новое ест ребенок чуть старший и пытается спрятаться.

Начинает пить много воды. Запивает еду водой. Едят что-то одно, пока не наедаются.

Мочеиспускание – случаются единичные непроизвольные мочеиспускания во время сна (зависят от фазы Луны, изменения атмосферного давления, а также, когда заболевает, много выпьет перед сном.). Начинают бить рукой наотмашь. Не допускать неадекватной реакции! Надо уворачиваться, снимать с рук, говорить – «мне больно».

1 год 5 месяцев.

Моторное развитие. Осваивает ступеньки, носит за собой подставку для доставания выключателей, полочек и т.п. Двигает стулья. Кружится, вертит головой, ходит на цыпочках.

Психоэмоциональное и интеллектуальное развитие. В этом возрасте может быть взрыв речевого развития. Прибавляет по 5-10 слов в неделю. Смешно и картинно обижается. Выбирает способ демонстрации обиды (обычно, как мама) и обижается и ждет ответную реакцию. Бьют по лицу и щипаются. Спустить с рук. Опасается страшилок, появляется страх.

Уход. Может самостоятельно сесть на горшок, чтобы пописать или покакать (бывает редко).

1 год 6 месяцев.

Моторное развитие. Развивается мелкая моторика, открывает краны, дверки, бутылки – свинчивает крышечки. Уверенно действует ложкой, вилкой. Больше не разливает содержимое, когда пьет из чашки.

Психоэмоциональное и интеллектуальное развитие. Опять пристрастие к дырочкам, особенно к розеткам, любят вставлять заглушки.

Любят рассыпать крупы, соль, муку. Необходимо предоставить для него баночки с крупами, отсыпать в личное пользование.

Начинают опасаться темноты и понимать смысл страшилок. Считают, что громкие шумы и стуки производит какое-то существо. Нуждается в страхах и опасениях.

Знает все части тела и показывает. Знает по именам всех членов семьи. С удовольствием показывает предметы и картинки. Теперь показывает не то, что ему нравится, а то, что просят. Охотно выполняют поручения. Показывают, где предметы, которые потеряли. Пытаются подключиться к беседе, жестикулируют.

Уход и питание Стремится есть самостоятельно, полностью без взрослых, можно помочь доесть, но не начинать кормить! Горшок – в основном продолжает играть (надевает на голову и т.п.). Горшок должен быть обязательной частью интерьера!

1 год 6-8 месяцев.

Моторное развитие. Начинают плеваться со звуком тр-р-р. Издают шумные звуки, выдувая воздух через губы (подготовка к произнесению слов).

Строгий голос – подвергается сомнению замечательность ребенка, залезает на руки и требует доказательств любви.

Мама может пообижаться. Затягивать игру в обиду нельзя.

Уход. Писает в теплом мягком месте, »ставит метки» по квартире. Не настаивать на горшке!!!! (насилие в приучении к горшку девочек – затруднение с раскрытием шейки матки в родах).

Могут прыгать со стола ( 5-10 раз и только с безопасной для себя высоты.)

1 год 9-10 месяцев.

Моторное развитие. Начинает меняться внешне, вытягивается, становится стройнее. Становится не «кругленьким», а «длинненьким». Тренируются в беге, должна быть возможность побегать.

Речевое развитие. Тренируют дрожание языка – «пыф-ф», «тыр-р», и т.п., пускают пузыри, может быть скачок речевого развития. Активизация желания поделиться мыслями. Может говорить простые предложения из 2-х слов или из 3-4. Полностью понимает речь взрослых, кроме деепричастных оборотов (после 4х лет – до этого теряет ход мысли).

Чтение. Любит книжки, самые любимые рвет и затирает. Поэтому, если стало ясно, что данная книжка – любимая, надо купить еще три штуки.

Психоэмоциональное развитие. Возрастают волевые качества, способен выслушивать объяснения, если плачет, и даже может прекратить плач, после нуждается в тихом утешении. Ревностное слежение за порядком в доме.

Желания выходят за пределы возможного (примерно 1 месяц) – обилие каприз, обид, требований, хулиганства – договорится не получается, но нужно стараться.

Безсознательные страхи. Ребенок боится пушистых шариков, меха, пушистых вещей. Страхи не связаны с внешними событиями, а связаны с воспроизведением воспоминаний внутриутробного периода и родов. Страх можно победить, устранив его физически (выбросить, надежно спрятать и т.п.). Любимая вещь может стать страшной, т.к. в воображении ребенок ее оживляет и когда она оживает, становится страшной. Страх от вида акул, дельфинов на картинках, раскрытой рыбьей пасти.

Рисование. Активно развивает художественные способности – наскальная живопись и татуировка. Необходимо выделить кусок стены, заклеить белой бумагой, обоями наоборот, можно ограничить орнаментом. Для рисования на себе дать что-нибудь легко смывающееся, не ядовитое.

Уход. Жевание пальцев (чешутся задние зубы). Садится на горшок и сидит долго, с удовольствием, приносит с собой игрушки, книжки. Не надо сгонять!

1год 10-11 месяцев.

Физиологическое развитие. Засовывает руку в рот до рвотного рефлекса (примерно 1 месяц). Не заострять внимание!

Психоэмоциональное развитие. Начинает скучать по маме и папа, понимает, что уходят, переживает, что не взяли с собой. Уходить и приходить необходимо потихоньку (даже раздеться при возвращении лучше потихоньку т.к. ребенок увидев маму наконец, сразу хочет приложиться к груди).

Игры, игрушки. Нравится баловство, возня. Начинают играть с мячом, подражая взрослым. Играют вещами взрослых, могут начать играть игрушками (нужна безликая кукла).

Ухо и питание. Ест 4-5 раз (основные приемы пищи), со всеми за компанию, 5 раз дополнительно что-нибудь по чуть-чуть. Любит сладкое. Естественные отправления. Самостоятельно садится на горшок какать, перестает писать в укромных уголках и мягких местах. Можно сдать в чистку ковры и заказать чистку мягкой мебели.

Сон совместный, надо присыпать, может послушать сказку.

Бытовые навыки. Вечерний туалет каждый день, любит мыться, с мылом можно 1-2 раза в неделю. Начинает одеваться самостоятельно. Любят ходить на прогулку, во время прогулки переходят от одного объекта к другому, у каждого возятся, исследуют.

2 года.

Моторное развитие. Начинают прыгать на двух ногах, спрыгивать со стола, стульев. Бегают вприпрыжку. Спрыгивает сам или привлекает взрослых, делает многочисленные попытки.

Психоэмоциональное развитие. Если уже говорит – повторяет все, что слышит, слова, фразы. Повторяет жестикуляцию. Стремится к самостоятельности, все сам. Пересчитывает всех членов семьи. Если на прогулку пошли несколько человек, то малыш следит, чтобы никто не отстал, не ушел вперед, все должны идти кучно. Нельзя провожать с ребенком, все кто вышел из дома, должны вернуться (может быть сильное беспокойство, плач). В понимании малыша стая не должна разбиваться.

Уход. Чистит зубы, ест зубную пасту, чистит долго, с удовольствием (один тюбик на три чистки). Кладет все на место.

2 года 1-2 месяца.

Психоэмоциональное развитие и поведение. Кусаки – защищается кусанием, если кто-то что–то делает неправильно – кусает.

Сохраняются моменты неустойчивости в поведении, но в основном выравнивается. Расцвет художественного творчества – татуировка и наскальная живопись. Пишут на предложенном пространстве, потом переходят и на соседние места.

(Ребенок вообще проходит все стадии развития первобытного общества – собирательство (все подбирает на прогулке и домой тащит), охотится (на насекомых преимущественно), потом скотоводство (пасут жучков) и земледелие (пытаются сажать).

Речевое развитие. Если заговорил – способен повторять любые слова очень четко. Совершенствует языковые способности, начинает склонять существительные. До этого говорил в основном глаголами в повелительном наклонении совершенного и несовершенного вида. Может заговорить, как взрослый.

2 года 2-3 месяца.

Моторное развитие – все прыгуны, 2-мя ногами отталкиваются от пола.

Психоэмоциональное развитие и поведение. Самостоятельность, самодостаточность, сообразительность. Используют, как эпитет, названия цветов для выражения эмоционального отношения к предмету – хорошее - желтое, красное (какая желтенькая машинка –про зеленую), плохое – синее.

Речевое развитие. Употребляет все части речи, множественное и единственное число. Трудности с причастиями и деепричастиями. Составляет предложения из 3х-5 слов, сложные предложения из 2-3 простых предложений. Компонует до 6 предложений для изложения своей мысли. Не надо пытаться разговорить ребенка! Не надо настойчиво поправлять! Может замкнуться и перестать говорить.

Нравственные основы поведения. Большие демократы. Не понимают необоснованные запреты и действия, не логичные с их точки зрения. Требуют объяснений. Борцы за справедливость. Не любят невежливость, грубость. Защищают младших и более слабых, пытаются восстановить справедливость. Показывают человеку, в чем он не прав и демонстрируют своим поведением, как надо себя вести. Пытается выполнять вместе с мамой функцию судьи. Малыша не смущает ограниченность собственных возможностей. Ведет себя, как существо с очень большими возможностями.

Точно знает, как устроен мир. Уже сложилось впечатление.

Потребность в субординации. Требуют, чтобы с ними не обращались фамильярно. Требуют, чтобы на него не кричали, общались, как со взрослым.

Осознанно говорят «спасибо» и «пожалуйста». Но потом перестают. Не надо поправлять и требовать, чтобы говорил. Если в семье это общепринятая форма поведения, то, став старше, он к ней вернется.

Бытовые навыки. Активно участвует в делах по дому. Без каприз выполняет поручения и просьбы по первому требованию. Требует, чтобы с ним обращались, как с большим. Не любят форму требования и приказов.

Уход. Питание - 4 раза ест в определенном режиме, но между основными кормежками еще нуждается в кусочках.

Сон. Дневной сон может сместиться к вечеру, хочет присоединить к ночному сну. Еще не готовы отказаться от дневного сна. Кажется, что ребенок стал спать меньше, суммарно за сутки получается примерно 12 часов.

Естественные отправления – ночью спят сухие, 1 раз встают в туалет и иногда спят до утра сухие (иногда могут быть неудачи – новолуние, полнолуние).

2 года 3 – 6 месяцев

Моторное развитие. Продолжают тренировки по спрыгиванию , осваивают лесенки – вверх-вниз( учится перебирать ногами), ходит, как большой.

Психоэмоциональное развитие. 2 года 4 месяца – вселяется дух противоречия, но на самом деле противоречие только на словах ( будешь пить? – нет! И тут же пьет). На прямое заявление ответ всегда с предлогом «не». Если очень далеко зашел в отрицании – переключать. Делают это не злобно( все отрицают), отказываясь на словах, все равно делает.( так примерно 2 месяца). Хорошо действуют мягкие уговоры, переключение, веселое дурака-валяние.

Начинают подражать агрессивным действиям, если видят их во вне.

Пытаются восстановить справедливость и начинают плеваться. С этого момента могут вылить воду изо рта (полоскать рот).

Нападают на все, что по его мнению его обидело (споткнувшись о кубик, начинает его ругать, в подобной ситуации надо объяснить, что пострадавший – кубик, ему больше досталось).

Боятся выглядеть невзрослыми и глупыми. Индеец и грабли. Второй раз не наступит никогда.

Речевое развитие. Хорошо склоняют, спрягают, говорят уверенно, но ошибки иногда делают – в этом возрасте можно начать поправлять, ненавязчиво и корректно.

Нравственные основы поведения. Могут извиняться. Обычно все про извинения знают, но по своей инициативе не извиняются. Нельзя требовать, чтобы извинялся перед чужим человеком!!! Извиняться должна мама! Если не хочет извиняться дома, то тоже должна мама (берет за ручку и идет вместе извиняться). Если дома принято извиняться, то ребенок, став старше, тоже будет. Можно играть в «извини» – по кругу наступают на ногу и извиняются. Ребенок может услышать такую мысль, сказанную в его присутствии третьему лицу – извиняется только большой и сильный, а меленький и слабый – нет.

Бытовые навыки. Любят делать все, как взрослые, в его представлении. (Играет в приготовление еды, но для этого ему необходимо снять с бабушки ее фартук и готовить, завернувшись в него.) Надо поощрять.

Участвует в уборке и делает несложные работы хорошо. Необходимо давать ориентиры – это хорошо, это не очень, давай вместе переделаем, теперь хорошо.

Уход. Сон – перестают просыпаться с плачем совсем.

Естественные отправления - хорошо сидят на горшке, играют. Некоторые дети, чтобы покакать, раздеваются догола.

2 года 7 месяцев.

Моторное развитие. Перепрыгивает и спрыгивает, прыгает на четвереньках.

Речевое развитие. Задает вопросы : «Я порисоваю?». Описывает события в 3-4 предложения. Объясняет причинно-следственные связи. Много учат стихов и сказок, начинают петь. Рассказывают стихи, рассказы, которые слышали давно. Просят, чтобы рассказали один стишок 20 раз. Заказывают, что читать.

Опыт бессознательного. Может рассказывать о своих воспоминаниях до рождения (в этот момент меняется лицо, пытается что-то вспомнить, рассказывает что-то бессвязное, если такое замечено, то необходимо внимательно выслушать и потом записать).

Начинает избирательно относиться к картинкам. Рассказывает о событиях, которых не было, но он в них главное действующее лицо. Надо выслушать, с расспросами не приставать, потом записать.

Стремиться к ограничению пространства, любит строить домики, под одеялом, играть с коробками, залезать в них.

2 года 8-9 месяцев

Моторное развитие – прыжки, кувырки, спускается с горок.

Психоэмоциональное развитие - Самостоятельность становится настойчивой и назойливой. Вдруг сильно начинает бояться чужих. Начинает давать руку.

Речевое развитие. Может прекратить говорить, если испугается чего-то, или покажется, что говорит не так, как другие ( дети, которые заговорили недавно). Не надо слишком поправлять и одергивать.

Опыт бессознательного. При наличии внешних объектов, напоминающих рождение, могут пытаться воспроизвести события, что-то пытаются рассказать, вспомнить.

Боятся воронки воды в ванной. Трепетно относятся к трубам, интересует и волнует процесс засасывания воды. Меняется в лице, насторожен, усиленно пытается что-то вспомнить. Может быть интерес к воронке, любят смотреть, как стекает вода, много раз наполняют ванну, чтобы посмотреть, как стекает. Если боится – не пытаться объяснять, что он туда не утечет, просто больше не показывать, сливать воду в отсутствии малыша. Однажды он уже туда стек и подсознательно это помнит.

Выделяет образы, связанные с внутриутробным периодом и рождением.

Не нравятся серо-синие тона, страшные картинки, пасти, клювы, когти.

Бытовые навыки. Режет ножницами (должны быть заранее отложены всякие разные кусочки, которые можно резать и журналы, газеты, из которых можно вырезать картинки.).

Сами одеваются и обуваются занимаются этим процессом с удовольствием. Осваивает расстегивание пуговиц. Обходят лужи, расстраиваются, когда испачкаются, особенно, когда испачкает то, что сам одел.

2 года 9-10 месяцев.

Моторное развитие - кувыркается и перевертывается.

Психоэмоциональное развитие – несговорчивый и упрямый. Способен участвовать в коллективных играх со старшими. Способен выполнять порученную роль.

Гуляет без руки, но рядом с мамой.

Охотничий период – давит букашек (чтобы наверняка не укусила). Охотник.

Бытовые навыки. Нравится надевать трусы (до этого момента дома ходит с голой попой), надо подсказывать, где зад, где перед. Там, где ясно, одевает сам хорошо. Пуговицы – пытается застегивать.

На прогулке наступает во все лужи и во всю грязь. Если мама сильно переживает по этому поводу и выдает интересную реакцию, будет лезть в лужи специально. Одежда должна быть подходящей – легко стираться, плохо пачкаться. Неопрятный вид вещей развивает неряшливость. Разрезается вся бумага в доме и все пробуется на разрезание. Необходимо предоставить разные кусочки всего, что режется. Безопасные ножницы с закругленными концами. Разрезание переходит в вырезание.

2 года 10 месяцев – 3 года

Обычно только после 3х с половиной лет! Раньше – редко.

Психоэмоциональное развитие. Упрямятся и не дают себя уговаривать, все время возвращаются, куда им надо. Выбирать альтернативное решение, или пусть делает все сам.

Очень боится выглядеть глупым. Если упрямится и хочет сделать заведомую глупость и потом наверняка окажется к калоше – надо сразу разрешить это сделать. Если провоцирует конфликты – надо разрешать конфликт, путем сажания в калошу.

Физические нагрузки – успокаивают ребенка.

Бытовые навыки. Строительство домиков и т.п. Трепетно относятся к своим сооружениям, огорчается, если сломалось.

Соглашается одеваться.

Начинает очень плохо есть (примерно до 4х лет).

От 3 до 6 лет в жизни ребенка - дошкольный период. Дошкольный возраст занимает место между ранним и младшим школьным возрастом (от 3 до 6-7 лет) и имеет исключительно важное значение для развития психики и личности ребенка. Ведущей деятельностью этого возраста является игра, поэтому неслучайно его еще называют «возрастом игры». Внутри дошкольного возраста выделяют 3 периода: младший дошкольный возраст (3-4 года), средний (4-5 лет) и старший (5-6/7 лет).

Помимо игровой, для дошкольного возраста характерны и другие формы деятельности: конструирование, рисование, лепка, восприятие сказок и рассказов и пр. Ребенок постепенно овладевает координацией мелких движений рук. Это дает возможность ему совершенствовать изобразительную деятельность. Большинство детей этого возраста рисует с большим энтузиазмом. Изобразительная деятельность ребенка этого возрастного периода отличается тем, что для него совершенно не важен результат. На первый план выступает сам процесс создания рисунка. Поэтому, как только рисунок завершен, дети часто выбрасывают его. И только к концу дошкольного возраста ребенок начинает обращать внимание на сам рисунок, то есть оценивать результат своего труда. С психологической точки зрения рисунок рассматривается как своеобразная детская речь и как подготовительная стадия письменной речи. В рисунке ребенок выражает свое отношение к действительности, в нем можно сразу увидеть, что является главным для ребенка, а что второстепенным.

Обязательно читайте малышу сказки и стихи, а потом просите пересказать их. А к пяти годам постепенно начинает формироваться и сознательное запоминание и вспоминание, поэтому пятилетнего ребенка Вы можете попросить заучить стихотворение, песенку к какому-нибудь празднику. Помните о том, что ребенок должен хорошо понимать, что он заучивает. Только в этом случае будет развиваться его смысловая память. Все совершенней становится его ручная умелость, он проявляет удивительную ловкость при выполнении различных действий. Ребенок постепенно овладевает координацией мелких движений рук и зрительного контроля. Что дает возможность совершенствования способностей к изобразительной деятельности. Большинство детей рисует с большим энтузиазмом, поскольку координация между зрительным и моторным развитием составляет большое достижение ребенка четырех-пяти лет.

Изобразительная деятельность ребенка этого возрастного периода отличается тем, что для него совершенно не важен результат. На первый план выступает сам процесс создания рисунка. Поэтому, как только рисунок завершен, дети часто выбрасывают его. И только к концу дошкольного возраста ребенок начинает обращать внимание на сам рисунок, то есть оценивать результат своего труда.

Все совершенней становится его ручная умелость, он проявляет удивительную ловкость при выполнении различных действий. Ребенок постепенно овладевает координацией мелких движений рук и зрительного контроля. Что дает возможность совершенствования способностей к изобразительной деятельности. Большинство детей рисует с большим энтузиазмом, поскольку координация между зрительным и моторным развитием составляет большое достижение ребенка четырех-пяти лет.

Изобразительная деятельность ребенка этого возрастного периода отличается тем, что для него совершенно не важен результат. На первый план выступает сам процесс создания рисунка. Поэтому, как только рисунок завершен, дети часто выбрасывают его. И только к концу дошкольного возраста ребенок начинает обращать внимание на сам рисунок, то есть оценивать результат своего труда.

Дошкольный возраст - период фактического складывания личности. Ребенок обладает своими собственными механизмами поведения, имеет мотивы и желания. В этом возрасте ребенок переходит от импульсивного, ситуативного поведения к личностному, то есть его поведение теперь определяется не только ситуацией, но базируется уже на собственном жизненном опыте и представлениях. Если раньше малыш во многом действовал спонтанно или подражания готовым образцам, то теперь он перешел к созданию и воплощению собственных замыслов. Это ярко проявляется в рисовании и конструировании. Кроме того, регулятором поведения в этом возрасте становится результат деятельности. Имея в своем сознании образ предполагаемого результата, ребенок, пытаясь достичь его, соответствующим образом корректирует свое поведение.

Дошкольный возраст - период наиболее интенсивного развития воображения и наглядно-образного мышления, которые являются здесь основными формами познания. Болee богатым и содержательным становится общение детей друг с другом. Малыши этого возраста предпочитают общаться со сверстниками, чем со взрослыми. В этот период начинает формироваться мораль, и дети оценивают поступки и качества людей, соотнося их с собственной шкалой морали, формированию которой во многом помогают сказки. В ней все герои либо хорошие, либо плохие. Это помогает ребенку отделить добро от зла и как-то упорядочить его собственные сложные чувства. Ребенок хочет походить на положительного героя, и таким образом сказка прививает ему доброту, чувство справедливости, умение сопереживать.

Дошкольный возраст - период для развития многих человеческих способностей, усвоения знаний и умений, поэтому дошкольное обучение и воспитание является традиционным и развитым направлением педагогики. Возраст от 2 до 5 лет - время наиболее бурного развития ребенка. Недаром Л.Н. Толстой писал, что именно в этом возрасте он «приобрел так много, так быстро, что во всю остальную жизнь не приобрел и одной сотой того». Однако обучение в дошкольном возрасте имеет свою ярко выраженную специфику. Ребенок на этом этапе уже может учиться по программе, которую ему предлагает взрослый (учитель), но лишь в том случае, если программа учителя становится его собственной программой, т. е. насколько он принимает ее. Дошкольник делает только то, что он хочет делать, поэтому все формы и методы обучения в дошкольном возрасте так или иначе связаны с игрой.

Если говорить о моторике ребенка этого возраста, нужно отметить, что движения становятся более четкими, начинает создаваться индивидуальный двигательный «облик» ребенка, характерные позы, мимика, жесты, совершенствуется работа анализаторов (зрительного, слухового, обонятельного и вкусового, кожной чувствительности), постепенно формируется личный опыт восприятия, индивидуальные особенности оценки окружающего, некоторые черты характера. Совершенствуется крупная моторика ног, ребенок учится подпрыгивать вначале на двух, а затем на одной ноге (правой, потом левой).

В конце этого периода основные системы и центры мозга практически готовы к началу школьного обучения, интенсивного пополнения запаса знаний и навыков. Развивается мелкая моторика кисти, развивается и при этом окончательно разобщается шаговый автоматизм, функции руки «высвобождаются» от влияния ног. Создаются реальные условия для освоения навыка письма. Ребенок готов к школьному обучению.

Школьный возраст характеризуется не только усвоением программных знаний, но также овладением навыка абстрактного мышления, формированием собственного образа мыслей; здесь впервые ребенок становится членом коллектива, учится подчинять или согласовывать личные интересы с общественными, определяются духовные качества личности. Наконец, после 11-13 лет с некоторым опережением у девочек по сравнению с мальчиками начинается период полового созревания, который не только внешне изменяет ребенка, но сопровождается серьезными перестройками в обмене веществ, эмоциональном фоне, поведении и др.

Подростковый возраст – это время, когда ребенок старается освободиться от психологической зависимости от родителей, обрести своё собственное внутреннее «Я». Это очень важный период для Вас и Вашего ребенка, так как сейчас он «рождается» психологически. По-прежнему многое зависит от Вас: Вы должны поменять своё отношение к нему, увидеть его в новом свете, в новом качестве.

Самое главное сохранить доверительные отношения с подростком. Все его хлопанье дверями, уходы из дома, ни с того, ни с сего возникающие обиды, резкость в ответах - это своеобразный крик о помощи. В его душе растет что - то такое, что он не в состоянии понять и осознать в одиночку. Самое главное, он не знает, что с эти делать. Психологам общеизвестен, так называемый, «подростковый феномен»: каждый подросток считает, что его проблемы уникальны, что никогда никто в мире не переживал ничего подобного. Это осознание своей одинокости доводит некоторых из них до самоубийства - «я не такой как все, я ненормальный, я изгой этого общества». А мы знаем, как значимо в этом возрасте быть «как все» - быть членом какой - либо компании, тусовки. Для мышления подростка характерна способность к гипотетическому мышлению, тесно связанная с его быстрорастущей тенденцией мыслить на очень абстрактном уровне. Отсюда возникают вопросы типа: «Что будет, если Земля перестанет вращаться?» или «Что станет со мной после смерти?». Подросток может рассуждать об общих вопросах, таких как мораль, любовь, существование.

Вместо того чтобы в сложившийся ситуации искать помощи у психотерапевта, лучше найдите повод поговорить с подростком по душам и расскажите о себе в этом возрасте: что Вы думали, переживали, в какие ситуации попадали, и как из них выходили.

В период подросткового возраста перед ребенком встают следующие задачи: обретение самостоятельности и независимости, формулировка жизненных целей и планов, принятие на себя ответственности за свои решения и поступки. Подростки оценивают себя под углом того, как, по их мнению, их оценивают другие люди, сопоставляя это представление с образом самого себя и со своими идеалами. Таким образом, наравне с возрастающей потребностью расти интеллектуально, у подростка возрастает потребность в формировании отношения к самому себе.В соответствии с опытом, который приобретает подросток, и теми качествами, которыми наделяют его окружающие, его «автопортрет» постепенно модифицируется и перестраивается, меняя отношение к себе. Таким образом, решающую роль в формировании отношения к себе самому играет его отражение в глазах значимых людей. Это позволяет подростку оценивать себя со стороны, а оценить себя - это значит рассмотреть себя внутри некоей общественной системы.

В заключении не лишним будет еще раз отметить - в каждом из рассмотренных возрастных периодов правильное развитие мозга будет осуществляться лишь в том случае, если обеспечены адекватные условия среды и отсутствуют вредоносные факторы, препятствующие или тормозящие развитие. Ведь внешняя среда является не просто окружением, с благоприятными или неблагоприятными условиями для развития ребенка и его нервной системы, но она еще и стимулирует развитие той или иной функции мозга, обеспечивает образование связи между нервными клетками и увеличение массы мозгового вещества в области мозга, ответственной за выполнение определенной функции. Иными словами, внешние сигналы не только способствуют отражению мозгом окружающей среды и адаптации к ней, но, что немаловажно, дают конкретный стимул к росту и формированию отделов мозга.

Не менее важна также и своевременность воздействия средовых факторов. Чем моложе ребенок, тем интенсивнее идет созревание мозга, тем быстрее сменяются внешние условия и тем важнее своевременность их появления. Опоздание приводит нередко к непоправимым последствиям или к изменениям в мозге, требующим длительного настойчивого лечения.


С годовщиной тебя, любимый! Наши отношения проверило само время, а судьба поставила на них знак качества. Никогда не желаю расставаться с тобой! Целую и обнимаю!

Мы с тобой до сих пор вместе, а значит, так угодно судьбе и она соединила две половинки одного прекрасного целого! Поздравляю тебя любимый с нашей годовщиной! Будь со мной, верь мне, а я буду верить в тебя и идти за тобой!

С тех пор, как мы решили идти вместе по жизни, прошло (. ), но страсть между нами только горячее, желания – сильнее, а чувства стали глубже. Спасибо тебе, любимый за все. С годовщиной!

Любимый, мы с тобой давно вместе и стали друг для друга родными людьми. Мне нет тебя дороже и то, что ты считаешь также – самое большое счастье для меня! С годовщиной наших крепких отношений!

Поздравляю тебя, любимый, с нашей годовщиной! Может отношения у нас не самые идеальные, но мне не нужно других! Ты дорог мне не только со всеми своими достоинствами, но и с каждым из недостатков. Люди не идеальны и я принимаю тебя таким и не собираюсь ничего менять!

Пусть вереница бед обходит нас обоих,
Всё дальше уходя за горизонт.
А счастье, как узором на обоях,
Рисует наших дней защитный фронт!

Пойти с тобой куда-нибудь отметить,
Или в тепле остаться дома вместе.
Найдём решение, как лучше встретить,
Чтоб впечатлений — лет на двести!

Не желая любви в пол-силы,
Признаем ее полную власть.
Пьем за то, чтоб навек отменили
Полу-чувства и полу-страсть!

Крыло к крылу — летим по жизни,
Пять месяцев с тобой уже,
И ничего нас не пугает,
Мы вместе даже в лютой стуже!

Любимый, мы с тобой вместе уже долгое время, но когда ты рядом, дни летят, словно секунды! В нашу годовщину поздравляю тебя и признаюсь, что ни разу не пожалела о своем выборе.

Любимый, я искренне желаю, чтобы ты был счастлив со мной. Я уверена, что нам хватит понимания, терпения и сил, чтобы вместе преодолеть все трудности и сохранить цветущим прекрасный цветок по имени Любовь!

С годовщиной тебя, моя половинка! Ты самое удивительное чудо, которое я повстречала. Я благодарю судьбу за то, что она переплела наши жизненные пути. Ты мое счастье, мой стимул и мое вдохновение! Пусть и дальше наши отношения будут такими же светлыми и безоблачными! Я очень тебя люблю!

Любимый мой! Я согрета лучами нашей любви, вспыхнувшей когда-то от проскользнувшей между нами искорки и ставшей костром, который продолжает греть нас своим теплом. И я уверена, мой родной, что мы не дадим погаснуть этому костру, но лишь сильнее дадим ему разгореться. Спасибо, что ты есть!

Спешу подарить самые нежные слова любимому . Дорогой, сегодня прими от меня поздравления с нашей годовщиной отношений. Хочу поблагодарить тебя за счастливые мгновения, которые становятся минутами, часами, днями, неделями Пусть они будут годами, даже целыми десятилетиями!

Ты – мужчина, каких почти не бывает. Ты – смысл моей жизни и я очень-очень люблю тебя. Я хочу быть только с тобой! Ты мой единственный! Знай, что есть на земле сердце, которое тебя любит, ждет и, которое плачет о тебе каждый день . Да, милый мой, каждый день . с годовщиной! Я тебя очень сильно люблю

Как мы жили друг без друга?
Не могу понять я,
Месяц нашим отношениям,
Целый месяц счастья.

Ровно месяц, 30 дней
Мы с тобою провели,
В наших книгах судеб стал он
Первым месяцем любви.

Пусть в жизни будет счастье
И пусть летят года,
Вам вместе оставаться
Желаю я всегда!

Месяц мы с тобою вместе,
Поздравляю я тебя.
Чувства наши пусть лишь крепнут,
Радуют день ото дня.

С тобой у нас сегодня годовщина,
Пусть небольшая, зато первая она.
Встречаемся вдвоем мы ровно месяц,
От радости кружится голова!

С тобой сегодня мы знакомы месяц,
От счастья светятся глаза.
И нашу нежность, и влюбленность
Заметить просто ну нельзя!

Сегодня ровно месяц как вдвоем,
Любовь друг другу щедро отдаем.
И не скрываем мы счастливых глаз,
Пусть смотрят непонятно все на нас!

Целый месяц позади,
Мы на правильном пути,
Весело с тобой шагаем,
Поздравочек мой лови!

С тобой знакомы ровно месяц,
И этот месяц сладким стал.
Он подарил нам столько счастья,
Все лучшее он нам отдал.

Пускай и дальше в нашей жизни
Течет счастливая пора.
В любовь, как в реку, окунулись,
И заплыли за берега!

И пусть месяц знакомы с тобой,
Впереди еще синие дали.
Но друг друга сумели понять,
Мысли, тайны свои рассказали.

Месяц назад мы стали парой с тобой,
Ты человек близкий и дорогой,
Тебе могу я тайны доверять,
Заветные планы свои открывать.

Как быстро целый месяц пробежал,
Все эти дни мы были вместе – рядом,
Уже целый месяц живет моя душа,
И видно любовь, и нежность в наших взглядах.
Я хочу, что было у нас все хорошо,
И день ото дня мы становились все роднее,
Ты знай – люблю тебя я всей своей душой,
С каждой минуточкой сильнее и сильнее!

Пожеланья из глубины моего сердца,
Мне сегодня приятно тебе одному подарить,
Ведь ты мне подарил целый месяц чудесный,
И теперь я могу с тобой вместе ярко жить.
Я тебе пожелаю больших приключений,
С половинкою, то есть со мной,
Чтобы жизнь не меняла сладкого теченья,
Чтоб мы были навсегда с тобой.

Нас познакомил счастливый случай,
И вот уж вместе месяц мы с тобой,
Нет милей тебя, добрей и лучше,
За всё я благодарна судьбе своей.
С месяцем знакомства тебя я поздравляю,
Желаю радости, удачи и тепла,
Тебе стихи сегодня посвящаю,
Пусть щедро одарит тебя судьба.

Я так рада, что ты есть у меня,
Мой принц из сказки желанный,
Вот уж месяц, как тобой живу я,
Мой самый добрый и долгожданный.
Сегодня праздник – месяц нашего знакомства,
От души поздравляю тебя я,
Желаю много света радости и солнца,
Пусть сбудется твоя мечта.

Вот уж месяц на лодке счастья мы плывём,
Нам так комфортно и уютно вдвоём,
В твоих объятьях я просто таю,
С месяцем знакомства тебя, милый, поздравляю.
Пусть все желания твои сбываются,
Пускай судьба тебе улыбается,
Пускай любовь моя будет оберегом для тебя,
Быть с тобою хочу я быть всегда.

Мы повстречались с тобой ровно месяц назад,
Был тогда месяц апрель и я безумно был рад,
Помню солнечный свет озарил небеса,
И ты сияла в лучах, как на стебле роса.

Было сложно в начале, было так тяжело,
Сохранить отношения было нам не легко,
Но тернистый наш путь мы прошли не спеша,
Уже месяц мы вместе, наша жизнь хороша.

У вас сегодня мини-годовщина.
Конечно, месяц — тоже в чем-то срок.
Мы поздравляем вас сегодня сильно.
Мы Вам желаем полный кузовок.

Добрый и счастливый месяц пробежал,
Ссор совсем, конечно, он не знал.
Вы в любви его уж точно провели,
Общий же язык мгновенно вы нашли.

Вот и годовщина
Постучит домой.
Связаны мы сильно.
Рядом я с тобой.

Три десятка дней,
Сотни тысяч огней,
Столько бессонных ночей —
Мне не хватит жизни,
Чтобы забыть этот месяц.
Мысли все в ней,
В голос, скорей,
В беспамятстве жизни
Мы снова в танце
И месяц, и год, и всю жизнь.

Тебя среди других я сразу же заметил,
И быстро познакомился с тобой.
И вот с тобой знакомы ровно месяц,
В любовь я погружаюсь с головой!

А теперь у нас любовь,
Счастливы мы вместе.
До сих пор я — твой герой,
Ты ж — моя невеста!

И нежные взгляды, благие слова,
Несете вы в Мир, пропустив чрез себя,
Любовью пылаете, не смея скрывать
Что в ваших сердцах поселилася страсть.

Один только месяц, вы счастьем полны,
Живите ж вы дружно, от зари до зари!

Пусть скажут нам: «Совсем ведь мало,
Чтоб дату эту отмечать!»
Но время нужное настало,
Чтоб искренне всем-всем сказать:

Вместе целый месяц. Неплохая дата.
Пусть же никогда гроза лихая
Не окрасит ваши облака!
Слаще мёда будут поцелуи,
Реки крепко, дружно сплетены,
Чтоб враги ваши навек уснули,
Чтоб друг другу были вы верны!
Пейте счастье из прекрасной чаши
И лелейте свято чувства ваши!

Месяц прошел у нас.
Все будто бы, как в первый раз.
Все тот же праздник на душе
И мысль о счастье в голове.
Счастливым стало все вокруг
И это для меня не вдруг.
Судьбою вместе быть нам суждено
И в жизни нам другого не дано.

Что найдем друг друга мы.
А теперь, теперь мы — Пара!
Мы друг в друга влюблены!

Сегодня ровно год, как повстречала
Тебя, мой свет, на жизненном пути!
Я о таком мужчине лишь мечтала!
Но видит Бог – сбываются мечты!

По всем канонам романтизма
Мне должен ты стихи прочесть;
Но так сложилось, что по жизни
Уж год мы друг у друга есть,
И потому, забыв каноны
И мысль рифмуя без труда,
Я остаюсь в тебя влюбленной!
Надеюсь, это навсегда.

Этот день в моём сердце отмечен,
Как чудесный в судьбе поворот.
Пролетел ровно год с нашей встречи,
Удивительный, сказочный год!
И теперь не живу, а летаю
Белой птицею над землёй!
Я тебя с этим днём поздравляю,
Мой волшебник, мой дорогой!

Мы с тобой полгода, как знакомы,
Друг о друге знаем почти всё,
И для праздника сегодня причина весомая,
В любви я признаюсь тебе.
Хочу, чтоб вместе были мы всегда,
Чтоб в унисон бились наши сердца,
Чтоб рядом было надёжное плечо,
Чтоб просто было нам хорошо.

Ты самый лучший на всей планете,
С тобою мне в жизни повезло,
Пусть лодке счастья дует попутный ветер,
Пускай она в реке любви плывёт легко.
С полу годом нашей встречи поздравляю,
Продолженья ей счастливого желаю,
Чтоб вместе были мы с тобой всегда,
Чтобы разлука наш адрес забыла навсегда.

Как прекрасно время, проведенное с тобой,
Я с каждым днём всё больше восхищаюсь тобой,
Ты самый лучший, самый добрый на земле,
Мои чувства очень сильные к тебе.
Полгода, как мы вместе, поздравляю,
Счастливым быть всегда тебе желаю,
Пускай всегда сбывается мечта,
Пускай любовь продлится долгие года.

Признаваться в своих чувствах слишком сложно,
Но не сказать о них сегодня, просто не возможно,
И хоть смущение мне чуточку мешает,
Сегодня ровно месяц с того дня, что вместе,

И в этот праздник небольшой смелой стану я,
И закричу на весь мир, на всю огромную планету,
Мой дорогой, неповторимый – я люблю тебя.
Ты подарил мне нежность и любовь,

Это тепло затмило силой даже солнце,
Ты открыл для меня по-новому эту жизнь,
Ты словно лучик золотой постучал в оконце!
Как быстро целый месяц пробежал,

Все эти дни мы были вместе – рядом,
Уже целый месяц живет моя душа,
И видно любовь, и нежность в наших взглядах.

Пожелаю много доброты
Никогда не унывай и не грусти
Успехов – и без всяких «но»
Больше силы больше рвенья
Желаю радости удачи и тепла
Много счастья радости желаю
Успехов вам желаю счастья
Больше радости и счастья

Желаю счастья и добра
Чтобы жизнь не казалась рутиной
Здоровья долгих-долгих лет
Никогда вам не спешить
Таких шикарных, красочных мгновений,
Что вдруг стает щекотно где-то,
Глаза блестят, и на мгновенье,
Как у отличника в журнале,

Нас с годовщиной, чтоб все знали,
Что с каждым днем любовь сильней,
Хочу к тебе лететь скорей,
Сегодня мной, любовь лишь движет.

Но нальем мы сегодня в чаши,
Признаем ее полную власть.
Пьем за то, чтоб навек отменили
Соберем за столом друзей,

Первый наш полу-юбилей.
Пятёркой месяцев удачливых в году!
Ведь ровно столько мы с тобой пылаем
Всё дальше уходя за горизонт.

Желаю счастья и добра
Чтоб в жизни никогда не было ошибок
Здоровья и удачи
Никогда не знай печали

Пусть счастье ждет тебя повсюду
Больше смеха и меньше споров
Успехов радости везения
Много смеха удивлений


Поздравляю нас с годовщиной! Спасибо тебе за заботу, понимание, радость и бесконечное доверие. Ты — моё солнце, моя уверенность и самая чистая любовь!

Благодарю судьбу за встречу с тобой. И дорожу каждым мгновением, проведённым рядом. Сегодня наша годовщина, и я искренне желаю нашим чувствам и отношениям крепнуть день ото дня, а нам желаю наслаждаться друг другом долгие годы.

Любимый мой, с годовщиной отношений нас! Я безумно счастлива с тобой. Ты прекрасный и самый родной мой человек. Я люблю тебя очень сильно. И желаю нам с тобой уюта, нежности, чувственной любви и заботы. Давай будем вместе всегда!

Годовщина отношений — это та дата, которую ты наверняка забудешь, но я обязательно напомню. Это повод вспомнить, что было, посмеяться над первыми неловкими встречами, вспомнить первые эмоции, реакции, взгляды, жесты. А еще это повод помечтать о будущем, порадоваться настоящему и понять, насколько бесценны минуты, проведенные вместе. Пусть это будет неделя, месяц, год отношений, но они нам подарили целую маленькую жизнь и огромную вселенную душ друг друга.

Мой самый близкий, любимый человек! Мы вместе, и это радость для меня. Сегодня еще одна дата, которая напоминает, сколько времени рядом со мной тот, кто делает меня счастливее.

Эта дата стала для нас очень важной, и мы помним всё, что с ней связанно. Пусть наши отношения будут полны любви и понимания. Пусть жизнь преподносит нам только хорошие сюрпризы!

С годовщиной отношений тебя поздравляю! Этот день, поистине, самый волшебный день для нас. В этот день случилось столько всего, чтоб наши судьбы объединились. Я люблю тебя! Желаю нам уютной и светлой жизни, взаимопонимания и взаимоуважения, пылкой и нежной любви. Пусть все недопонимания будут решаться совместно и компромиссно, легко и просто. И пусть нам с каждым днём будет веселее и приятнее проводить время вдвоем!

Поздравляю нас с годовщиной! Это так здорово, что в этом огромном мире мы нашли друг друга. Ты моя вторая половинка, и я сделаю всё, чтоб наш союз был счастливым. Люблю тебя и дорожу каждым мгновением, проведённым вместе.

Любимый, с годовщиной наших отношений тебя! Ты удивительно нежный, чувственный, но при этом в тебе огромное мужество. Благодаря этому я чувствую, что нахожусь под защитой и безусловно окутана твоей любовью. Спасибо! Я тебя очень люблю и ценю!

Любовь моя, сегодня наш день! Когда у меня спрашивают, какой твой самый счастливый день. Я всем отвечаю: тот день, когда я познакомилась с тобой. Потому что именно в тот день произошел Дзынь в моем сердце. И всё, сразу стало понятно, что это любовь! Пусть наши отношения будут такими же нежными и страстными одновременно. И давай будем продолжать делать друг друга счастливыми!


Развитие ребенка в 5 месяцев: нормы и рекомендации

Вы уже пять месяцев вместе с малышом — поздравляем! Теперь он не инопланетянин с неосознанным взглядом, и не пупсик, который неподвижно лежит там, куда его положили. Ваш кроха — маленький человек, который растет и развивается день за днем. И вы наверняка хотите знать, что же будет дальше. Давайте мы все расскажем!

В этой статье:

Рост и вес ребенка в 5 месяцев
Умелые ручки: формирование кистевых навыков в 5 месяцев
Физическое развитие ребенка в 5 месяцев
Умственное развитие ребенка в 5 месяцев
Массаж/гимнастика в 5 месяцев
Развитие речи
Как играть с малышом в 5 месяцев
Как сон и развитие взаимно влияют друг на друга

Все дети разные. Даже близнецы часто имеют разный темп развития. Любые таблицы и нормы могут служить лишь ориентиром. Едва ли кто-то может лучше мамы чувствовать ребенка и знать, что и когда ему нужно.

Рост и вес ребенка в 5 месяцев

Рост ребенка в 5 месяцев

За пятый месяц своей жизни дети в среднем вырастают на 2 см. Помните, что рост вашего ребенка может отличаться от среднего показателя, приведенного в таблице. И это может быть вариантом нормы. Если вас что-то волнует — обязательно обратитесь с вопросом к педиатру.

Старший консультант по сну, педиатр

Нормы роста и веса у детей очень широки, зависят от срока родов и веса при рождении, вида вскармливания. Оптимально, когда показатели роста и веса находятся в одном столбце–коридоре («средний», «низкий», «выше среднего» и т.д.) или в соседних. Внимания педиатра требует ситуация, когда оба показателя находятся в крайних столбцах, или разница между коридорами значений 3 и больше (например, вес и рост в первом перцентильном коридоре «очень низкий» или вес в первом «очень низкий», а рост в пятом «выше среднего»).

Больше чем сон

Рост ребенка в 5 месяцев (см)

Мальчики

Очень низкий

Низкий

Ниже среднего

Средний

Выше среднего

Высокий

Очень высокий

Девочки

Очень низкий

Низкий

Ниже среднего

Средний

Выше среднего

Высокий

Очень высокий

Вес ребенка в 5 месяцев

За пятый месяц дети в среднем прибавляют в весе 550 граммов. Но прибавка может быть как больше, так и меньше среднего значения. Стоит показать малыша врачу, если в неделю он прибавляет менее 125 граммов.

Врач-педиатр с опытом более 18 лет

Стоит помнить о разнице в прибавках детей на грудном и искусственном вскармливании. Малыши, которые питаются молочной смесью, прибавляют плавно, в первые полгода по 600–700 г. А вот младенцы на грудном вскармливании до 4–6 месяцев могут порой набирать даже до 1,5–2,5 кг в месяц, и это абсолютно нормально, во втором полугодии такие «пышечки» обязательно будут «стройнеть».

Больше чем сон

Вес ребенка в 5 месяцев (кг)

Мальчики

Очень низкий

Низкий

Ниже среднего

Средний

Выше среднего

Высокий

Очень высокий

Девочки

Очень низкий

Низкий

Ниже среднего

Средний

Выше среднего

Высокий

Очень высокий

Умелые ручки: формирование кистевых навыков в 5 месяцев

В 5 месяцев младенец начинает активно пользоваться дарами эволюции, а именно противопоставлять большой палец остальным. Теперь, когда он хватает предметы, наибольшее участие в этом принимают именно пальцы. Кроме того, малыш протягивает ручки к маме и к находящимся рядом предметам. Иногда подолгу ритмично размахивает руками, сопровождая это неопределенными звуками.

Физическое развитие ребенка в 5 месяцев

С пяти месяцев двигательные навыки стремительно развиваются. В этом возрасте некоторые (не все!) дети начинают самостоятельно сидеть, ползать или даже стоять у опоры. Но все эти умения могут развиться и на несколько месяцев позже — так что расслабьтесь, ваш малыш обязательно всему научится в свое время, в своем личном темпе.

А вот переворачиваться со спины на живот и обратно, а также разворачиваться на 360 градусов на шестом месяце прекрасно умеют большинство малышей. Обратите внимание педиатра, если к концу шестого месяца младенец не встает на четвереньки и не переворачивается в разные стороны.

Поскольку ребенок становится намного подвижнее, не оставляйте его без присмотра на высокой поверхности.

Поощряйте ползание, выкладывая перед крохой интересные игрушки. Сначала малыш поползет не на четвереньках, а по-пластунски. Это тоже важный этап для развития мышц рук и спины. И пока он не освоил ползание, не стоит сажать его с опорой из-за неготовности его спинки.

Чаще всего именно на шестом месяце начинается прорезывание зубов. Первыми выходят нижние резцы. Малыш становится беспокойным, все тянет в рот, его десны болезненно опухают. Может даже подняться температура — в этом случае лучше проконсультироваться с врачом.

Обезболивающие препараты — будь то пероральные или местные — давайте исключительно по назначению врача. Самостоятельно можно «назначить» ребенку только охлажденные прорезыватели.

Мам чаще всего в этом месяце беспокоит:

Прикорм

Нередко педиатры в поликлиниках предлагают мамам начать вводить прикорм уже с 4 месяцев.По рекомендации ВОЗ прикорм вводится в возрасте от 6 до 24 месяцев. Обратите внимание на характерные признаки готовности к прикорму:

• появился пищевой интерес — ваш малыш увлеченно смотрит за тем, как вы едите, и с удовольствием ест предложенный кусочек угощения;

• угас рефлекс выталкивания пищи языком — это означает, что ваш кроха физически готов потреблять пищу, более твердую, чем грудное молоко или молочная смесь.

Умственное развитие ребенка в 5 месяцев

Массаж может стать прекрасным способом выражения любви, близости, поддержания физического и эмоционального контакта мамы и ребенка. Если и вам, и малышу это доставляет удовольствие, можно иногда устраивать короткие сеансы поглаживаний–растираний — через 60 минут после еды, за 45 минут до сна или сразу после него. Помните о комфортной температуре воздуха (20–22 градуса) и хорошем настроении обоих участников!

А чтобы массаж был интереснее, можно сопровождать его игровыми стишками, например:

Дятел на дубу сидит
И стучит, стучит, стучит.
(положить ладонь на спинку и постукивать указательным пальцем)

Ищет под корой жучков
И съедобных червячков.
(слегка пощипать)

Ну а если грянет гром
И польется дождь потом,
(на слово «гром» хлопнуть по спинке, а затем побарабанить пальцами)

Дятел спрячется в дупло,
В нем и сухо и тепло.
(сунуть руку за шиворот или подмышку)

Развитие речи

В этот период продолжается переход от гуления к лепету. Маленький человек делает попытки подражать речи взрослых, произносить отдельные звуки или простые слоги вроде па-па-па, ма-ма-ма, га-га-га, ка-ка-ка.

Чем вы можете помочь ребенку в этот период? Конечно, своей речью или пением. Повторяйте за малышом отдельные слоги, вставляйте их в любимые песенки, показывайте игрушки, обозначая их упрощенными именами («би-би», «мяу-мяу»).

Обратите внимание педиатра, если к концу 5 месяца ребенок не прислушивается к звукам и музыке.

Как играть с малышом в 5 месяцев?

Для малыша пятого месяца жизни актуальны всевозможные пальчиковые игры. Благодаря им кроха получает телесный контакт с мамой, заряд положительных эмоций, а также укрепляет мышцы тела.

Пальчиковая игра «Расчеши волосы». Развивает ручки, ладошки, плечевой пояс.

Поднимите ручки ребенка и двигайте ими сверху вниз по его голове, как будто он причесывается. Больше интересных пальчиковых игр вы найдете в нашей статье.

Музыкально-ритмическая игра «Веселый мяч». Развивает слух, музыкальное восприятие, равновесие, мышцы.

Положите малыша животом на большой гимнастический мяч, придерживайте его, пойте и покачивайте мяч так, чтобы малыш совершал те движения, которые описываются в песенке:

Я на мячике качу, я качу куда хочу,
То вперед, то назад, покататься очень рад.
Я на мячике качу, я качу куда хочу.
Влево кач, вправо кач, до чего хороший мяч!
Я на мячике качу, я качу куда хочу.
Вот вперед покачусь, за игрушку схвачусь.
Я на мячике качу, я качу куда хочу.
Вот на ножках постою, очень скоро я пойду.
Я на мячике качу, я качу куда хочу.
Ой-ой-ой, ой-ой-ой, вдруг запрыгал мячик мой.

Прыжки на коленях у мамы. Развивает мышцы ног и спины.

Поднимите малыша перед собой вертикально, обхватив руками его грудь. Опускайте его себе на колени, не расслабляя рук до конца. Как только ребенок оттолкнется от ваших ног своими ножками, снова приподнимите его, чтобы его вес не переносился на ножки. Повторяйте это упражнение, улыбаясь и разговаривая с малышом. Больше игр с пятимесячным малышом — в нашей статье по методике РЕКIР.

Игрушки для ребенка в 5 месяцев

В 5 месяцев нам понадобятся игрушки, которые:

Частый вопрос к BabySleep в этом месяце

Мама:

«Возраст ребенка 5 месяцев, с 2,5 месяцев ухудшился сон. Дневные сны стали беспокойные, приходится подкачивать малыша, чтобы их продлить. Итого 3 сна, каждый продолжительностью больше часа. В среднем на дневные сны приходится 4 часа, не больше. Не получается 2 длинных и 1 короткий.

Ночной сон ухудшился в последнее время. Вскидывает ноги, хнычет периодически, возится. Все время подскакиваю и даю соску. Может проснуться на кормление и дальше не удается уложить, может гулять 1–1,5 ч, только потом засыпает.

Стараюсь выдерживать время бодрствования, нормы дневных и ночных снов. Но эти гуляния ночью, частое хныканье и дневной беспокойный сон, который постоянно надо продлять, просто выматывают! Вроде бы стараюсь изо всех сил и ничего не получается. Первую часть бодрствования проводит достаточно активно с моей помощью, вторую спокойно. Кормлю перед сном, но не засыпает на груди или бутылочке. Спит с соской под белый шум. Ночью в своей кроватке. Что я делаю не так? Как улучшить дневной и ночной сны?»

Ответ консультанта

Старший консультант по сну, супервизор, лектор

Я бы посоветовала вам немного отпустить ситуацию со сном. По вашему описанию малыш высыпается: длинная ночь и три сна днем — норма для 5 месяцев. 2 длинных сна и 1 короткий — только один из вариантов, дети все же разные. Попробуйте немного увеличить время бодрствования в течение дня. По возрасту и, учитывая, что общее количество сна соответствует норме, ребенок, скорее всего, уже готов «гулять» немного больше. Недостаточно продолжительное время бодрствования может приводить к попыткам бодрствовать после ночных кормлений.

Что касается самого сна: если ребенок возится, ворочается, но не просыпается при этом или просыпается и засыпает сам, то не нужно ему мешать. Дайте ему немного времени, чтобы попытаться успокоиться самостоятельно. В первый год ребенок осваивает много нового: это и физические навыки, и скачки психического развития, и все эти новые умения нужно «переварить», отработать. Из-за этого сон периодически ухудшается. И если каждый раз при попытке проснуться сразу приходить на помощь, малыш может к этому привыкнуть и ожидать вашего участия для повторного засыпания.

По поводу ночных кормлений: все индивидуально. У ребенка длинный ночной сон, к тому же, как вы пишете, днем он сейчас ест не очень хорошо, так что три кормления могут быть реальной потребностью.

Чем BabySleep может помочь

Если малыш часто просыпается и «гуляет» по ночам — обратитесь за помощью к консультанту по сну на разовую беседу или выберите пакет помощи с сопровождением.

BabySleep в Telegram

Наладить сон и режим: бесплатные советы, эфиры и подкасты

Консультанты по детскому сну

Основатель BabySleep, первый консультант по сну в России и СНГ

Основатель BabySleep, первый консультант по сну в России и СНГ

Не пропустите новую статью про сон малыша

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с нашей Политикой конфиденциальности

Бесплатные консультации и советы в наших соцсетях

Сон и развитие ребенка с BabySleep

Войти

Помощь эксперта по сну

анкету от консультанта по сну:

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с нашей


5 месяцев вместе, а словно года.
Хочу с тобой рядом я быть навсегда.
5 месяцев счастья промчались как миг.
Мы празднуем дату одну на двоих!

С тобой пять месяцев мы вместе,
А будто познакомились вчера,
С тобой все встречи это счастье
И в отношениях жара!

Пять месяцев такого счастья,
Таких эмоций и побед,
Что все минуют нас ненастья
И укрываемся от бед!

Пять месяцев с тобою мы,
И наши чувства так сильны,
Я тебя очень обожаю,
Всегда целую, обнимаю,
Пусть наше счастье длится вечно,
А радость будет бесконечной!

Месяц пятый пролетел,
Летят дни, минутки.
Даже серый день запел —
С тобой так уютно!

Да, друг друга мы нашли,
Это стало ясно.
Счастье резко обрели,
Судьба так прекрасна!

У вас, ребята, годовщина.
Прекрасны женщина, мужчина.
Знакомства месяцев уж пять.
Как хочется вас вновь обнять.
Храните верность,
Не тужите,
В цене ведь честность,
Помогите
Друг другу вы,
Ну, и любите!

Уже пять месяцев в любви
Пылаем мы, от всех вдали,
И верю я, что ждут нас годы
Тёплой и солнечной погоды.

Мы будем счастливы с тобой
И в душах обретём покой.
Мы наслаждаться жизнью станем
И обожать не перестанем!

Я с годовщиной вас поздравляю,
Пять месяцев — это уже немало.
Я крепкой любви вам пожелаю,
У вас это только начало!

Пускай впереди будут лучшие годы,
И будут навеки ваши сердца,
Привязаны вместе, любите до гроба,
Не забывая друг друга никогда.

Пять месяцев со дня знакомства отмечаем,
В друг друге мы с тобой души не чаем,
Когда не вместе мы, то очень так скучаем
И встретиться с друг другом мы мечтаем.
Я с датой этой поздравляю от души,
Мои ты поцелуи с радостью прими.

Я каждым днем с тобой наслаждаюсь
И рад, что мы с тобой повстречались.
Пусть мы знакомы не очень давно,
С тобой по жизни идти мне легко.

Уже пять месяцев у нас позади.
Намного больше, поверь, впереди.
Я много счастья обещаю тебе,
За нашу встречу благодарен судьбе.

Наша встреча была не случайной,
Нам любовь подарила она.
Мы с тобой дополняем друг-друга,
Нас свела чародейка-судьба.

Пусть недолго ещё мы знакомы,
Чувства наши крепки и нежны.
Я к тебе прикипел всей душою,
Наши чувства мне очень важны.


С днем нашим поздравляю, радость.
5 месяцев с тобою мы,
Ты моя нежность, моя сладость,
Ты все мои заветные мечты.

Я знаю, наши отношения
Порой бывают нелегки.
В них есть и взлеты, и падения,
Но всё же вместе с тобой мы!

И нам с тобой желаю я терпенья
И счастья паре нашей от души.
Давай отбросим все свои сомненья,
Ведь столько лучших дней ждут впереди!

Пять месяцев как день один прошли.
И даже не прошли, а пролетели!
Как радостно, что счастье мы нашли.
Мы рядышком, вдвоем, как и хотели.

С тобою мне не страшно ничего,
С тобой идти готова на край света.
Запали чувства в сердце глубоко,
Заполнив его так, что нет просвета.

Я поздравляю с этим важным днем,
Что мы с тобой идем рука об руку.
Любые трудности пройдем с тобой вдвоем
И не познаем никогда разлуку.

Пять месяцев с тобою вместе,
Люблю тебя еще нежней!
Пусть наши чувства будут крепче,
Ну а любовь — еще сильней!

Люблю тебя! И всем на свете
Про это крикнуть не боюсь!
Я верю в наши отношения,
Я верю в наш с тобой союз.

Помнишь тот день? Нашу встречу?
Как ты считаешь, случайность?
Или там где-то на небе
Кто-то задумал связать нас?

Мы отмечаем наш праздник —
5 ярких месяцев счастья.
И я тебя поздравляю,
Пусть будет счастье и дальше.

Пусть недолго мы знакомы,
Но я чувствую тебя.
Будто знали мы друг друга
Много дней календаря.

Мы пять месяцев знакомы —
Счастье это для меня.
Впереди пусть будет много
Чувств, эмоций и добра.

Мы пять месяцев знакомы,
Отношения у нас.
И сегодня праздник снова
Наступил опять для нас!

С ним тебя я поздравляю
И спасибо говорю,
Пусть недолго тебя знаю,
Но зато тебя люблю!

Пять месяцев назад мы встретились с тобою,
Накрыло счастьем нас обоих с головою,
Я с этой датой нас сегодня поздравляю
И радости безмерной нам желаю,
Улыбок, смеха, приключений,
Неимоверных впечатлений.

Мы пять месяцев знакомы.
Поздравляю я тебя.
Никогда не пожалею,
Что мы встретились тогда.

Что судьба свела с тобою
Небеса благодарю.
И хранить я обещаю
Верность чувству своему.

Сегодня в пятый раз с тобой
Отметим праздник наш «большой»!
Пять месяцев! Ах, сколько дней
С тобой мы рядом и сильней,
И крепче, краше наш союз!
Тебя люблю, за нас молюсь!

Мы пять месяцев как вместе!
Безусловно, интересней
Стала жизнь для нас с тобой
И украсила любовь!

С нашим праздником тебя
Поздравляю, пусть всегда
Сколько будем с тобой рядом
Нам любовь будет наградой!


Ищете красивые и прикольные поздравления на 5 месяцев отношений своими словами? У нас на сайте представлены лучшие поздравления на годовщину отношений 5 месяцев парню, девушке. Выберите красивые поздравления для любимого, любимой в стихах или прозе и отправьте в смс или поздравьте лично.Ваша вторая половинка будет очень рада получить красивое поздравление на годовщину отношений 5 месяцев!

Поздравление с 5 месяцами отношений

Стихи на 5 месяцев отношений

Прикольные пожелания на 5 месяцев отношений

Красивые поздравления с 5 месяцами отношений

5 месяцев отношений — стихи, поздравления, смс. Поздравление с 5 месяцами отношений

5 месяцев отношений — стихи, поздравления, смс. Стихи на 5 месяцев отношений

Пять месяцев как пять мгновений,
Пять месяцев чудесных отношений,
Пять месяцев тебя люблю.
Пять месяцев тебе я говорю,
Что нет тебя на свете лучше,
Что ты мой праздник, нежный лучик.
И нет же ничего важнее —
Мы вместе рядом столько дней.

С 5-ю месяцами отношений, любимый мой человек. Я желаю нам с тобой настоящего счастья, которое продлится вечно. Пусть нам удастся преодолеть все препятствия на пути к общего благополучия, пусть в наших отношениях никогда не будет серьезных проблем и глубоких обид, пусть наша любовь открывает для нас большие дороги к мечтам и успехов.

Пять месяцев аж солнце ярче светит,
Пять месяцев рука в руке лежит,
И мир вокруг прекрасный, разноцветный,
И сердце так ускоренно стучит.

Сегодня — день рождения отношений,
Любовь окрепла и сильнее стала.
Пусть будет много радостных мгновений,
Хотя пять месяцев — уже совсем немало.

О, нам очень повезло,
Уже 5 месяцев прошло,
Как с тобой мы вдвоем
Рука об руку идем.

Мы идем навстречу счастью,
Вместе переждем непогоду,
Все мы будем принимать,
Что судьба готова дать.

Потому что самым главным,
Чистым, сильным, славным
Мы наделены чувством
И друг другу мы верны.

Мы ровно пять месяцев вместе,
Я с этим тебя поздравляю!
Нет пары на свете чудесней.
Ты так же считаешь, я знаю.

Тебя я люблю все сильнее,
С тобой не страшны мне ненастья.
И нет человека важнее,
Чем ты, мое солнце и счастье!

Поздравление с 5 месяцами отношений

Уже пять месяцев мы вместе,
И отношения наши тесны.
Ценю тебя и обожаю,
И скорой встречи ожидаю.
Ведь это время Золотое ;
Для испытаний нам с тобой.
Такое счастье для влюбленных,
Надеждой, верой окрыленных,
Связал судьбой любовный водоворот,
Уже в чувствах ласки пары тонут.
И мы с тобой утопаем,
Любовь как книгу изучаем.
У нас сегодня — годовщина,
Давай продолжим ее, любимый…

Пять месяцев мы рядом с тобой,
Союз наш крепкий, стали мы почти семьей.
Друг друга любим, ценим, понимаем.
И если нужно, то друг другу уступаем.

Пусть союз наш вечно будет сильным.
И искренним, и ярким и красивым.
Давай же воплотим наши мечты с тобой
И станем настоящей любящей семьей!

Нет ничего тебя важнее,
Любовь моя лишь только крепнет.
Мы рядом столько удивительных дней…
5 месяцев! Не нужно реплик
О том, что время все возьмет,
Любовь разрушится с годами.
Пока ты чувствуешь полет,
Любовь сильнее между нами!
Нежнее солнечных лучей
Я обещаю быть с тобой.
И бесконечность светлых дней
Нам определена судьбой!

Любимый, вместе мы с тобой
В любви и ласке неземной
Пять месяцев прожили рядом,
Как нитью связаны одной.

Хочу, чтобы судьба любила,
Лелеяла и берегла тебя,
Мое родное счастье,
А я с тобой навсегда.

Любовь моя, пять месяцев мы вместе,
За это время в душе все расцвело,
И от каждого взгляда сердце дрожит,
Как несказанно в этой жизни повезло.

Как ангел-хранитель с тобою буду рядом,
И когда радость будет и Когда печаль,
Без тебя все мне кажется адом,
Какая радость была тебя встретить!

Стихи на 5 месяцев отношений

Пять месяцев мы вместе с тобой,
И можно пройти всю шарик Земной,
А чувств таких прекрасных не найти…
Как хорошо, что наши сошлись пути!

Хочу, чтобы длилось это вечно,
И счастье наше было бесконечно,
Всего добьемся вместе мы с тобой,
Будем любимыми, друзьями и семьей!

Вот первая пятерка, что время нам вручает,
Пять месяцев-оценка высокая для нас,
Рука в руке, и нежность безмерна друг к другу,
А головокружение от блеска наших глаз!

Пятерка основательно поднимет настроение,
И это славный праздник для стука двух сердец,
Сегодня день — пять месяцев, он важен и открыт,
И ждет нас любви нашей дворец!

5 месяцев любви и счастья.
Не каждому в судьбе так повезло,
Бывало, годы пролетели,
А счастье так и не пришло.
У нас же все наоборот, чем больше
Времени проходит, тем все сильнее
Наш любви круговорот.

Почти пол года отношений,
С тобой вместе провели,
Таких шикарных, красочных мгновений,
Замечательных дней мы нашли,
Что вдруг становится щекотно где-то,
В районе области груди,
Глаза блестят, и на мгновение,
Счастливее точно не найти.

У нас с тобой сегодня пять,
Как у отличника в журнале,
Спешу скорее поздравлять,
Нас с годовщиной, чтобы все знали,
Что с каждым днем любовь сильнее,
И с каждым месяцем мы ближе.
Хочу к тебе лететь скорее,
Сегодня мной, любовь только движет.

Прикольные пожелания на 5 месяцев отношений

Пять месяцев улыбок, вдохновенья,
Пять месяцев из нежности и лести,
Пять месяцев со дня того рожденья,
Который свел меня с тобою вместе.

Сегодня праздник только для нас одних,
Ведь для других сегодня день обычный.
Тебе в подарок напишу я стих
О нашем, ежедневном, о привычном…

Поздравляю с юбилеем —
Мы пять месяцев с тобой!
Тесно мы за это время
Стали связаны судьбой.

Быть всегда хочу я рядом,
Жить хочу только для тебя!
Для меня одна награда —
То, что любишь ты меня!

Пять месяцев, сто пятьдесят дней
Любовь прекрасна в жизни моей!
В сердце Теперь цветет весна,
Душа света, озарение полна!

Хочу быть с тобой и чувствовать тепло,
Грани замечательные открывать,
Пусть чувства дарят наслаждение,
Радость, счастье и вдохновение!

Говорят, что 5-счастливое число,
Может быть, я отрицать не буду,
Но вам определенно повезло,
Уже 5 месяцев вы любите друг друга.

Сегодня праздник интересен ваш,
Такая вот настала годовщина,
Желаю счастья вам, удачи и добра,
И чтобы любовь с годами набирала силу.

Чтобы были вы едины во всем,
Чтобы не коснулись ваших душ печали,
Чтобы союз скрепили два кольца,
Чтобы вы без слов друг друга понимали.

Вот парочка нежно воркует,
Она его сладко целует,
А он весь от счастья искрится,
Как здорово это-влюбиться!

И пусть пара дней сто пятьдесят,
Если надо расстаться — ужасно скучают,
Любовь ведь очень не любит разлуки,
Так крепче держите друг друга за руки.

Красивые поздравления с 5 месяцами отношений

Как важно и ценно время осознать —
Пять месяцев-это немалое время!
За этот период так много узнать
Мы можем, делиться со всеми.

Узнать, что такое большая любовь,
Что есть человек, который дает это чувство.
Сказать много нежных и трепетных слов,
Понять, что в душе моей больше не пусто!

5 месяцев сегодня вашей паре,
И с этой годовщиной поздравляю,
Желаю счастья вам на долгие годы,
Не видать боли, не познать печали.

Живите вы в гармонии всегда,
Друг другом постоянно увлекайтесь,
Не отрекайтесь от любви вы никогда,
И в чувствах ваших вы не сомневайтесь.

Милая ты ласточка моя,
Очень счастлив от того, что ты моя жена.
Каждый день не устаю снова
Тебе слова любви я нежно повторять.

Мой милый и любимый муж,
Я так счастлива, что твоя жена.
Пять месяцев с тобой мы живем,
А все более влюбляюсь я в тебя.

Мы так счастливы вместе от того,
Что радостно живем с тобой вдвоем.
И не устанем мы опять
С тобой годовщины отмечать!

Наши встречи-водопада струи,
Нежные и веселые, как по весне капель.
Еще нежнее наши поцелуи,
У нас сегодня важный день.

Пять месяцев уже с тобой мы вместе,
Пять месяцев с тобой рука в руке,
И с каждым днем все ярче и интереснее
Любовь и уважение букет.

Смотрим в свадебный альбом,
Видим радостные лица.
Пять месяцев с тобой живем,
Как в тихой гавани наш дом.

На фото видим всех друзей,
Гостей таких красивых.
Нам так приятно, что пришли
Поздравить в день счастлив.

И хоть пять месяцев прошло,
Но время быстро пролетело.
И будем мы всегда вдвоем —
Ведь этого мы так хотели!

5 месяцев отношений — стихи, поздравления, смс. Поздравление с 5 месяцами отношений

Крыло к крылу-летим по жизни,
Пять месяцев с тобой уже,
И ничего нас не пугает,
Мы вместе даже в лютой стужи!

Ведь нам тепло с тобою вместе,
Сердца растопят даже лед!
Любовь к тебе ничуть не стынет,
Она сквозь жизнь со мной пройдет.

С вашей годовщиной вас друзья,
Уже пятый месяц вашим отношениям,
Желаю, чтобы сложилось все у вас,
Чтобы семенами стали вы быстрее.

Желаю вам я счастья и любви,
Которая была, чтобы бесконечной,
Чтобы исполнились заветные мечты,
Чтобы чувства ваши были вечные!

Прошло пять месяцев уже
С начала наших отношений,
И навсегда в моей душе
Ты на особом положении.

Давай отметим этот день,
Сегодня все же в нашей власти.
И романтический юбилей
Нам принесет большое счастье!

Пять месяцев нашему роману,
От чувств мы счастливы и пьяны,
Давай эту ценность хранить,
Друг другу близкими быть!

Пусть закрутит любовь
И током пробивает снова,
Пусть бьются в такт наши сердца,
В душах всегда цветет весна!

Вы пара, создавшие небеса,
Вы окрылены друг другом,
И в пятый месяц вашей пары,
Терпимости, любви желаю вам.

Пусть вашу пару не коснуться распри,
Желаю кольцами скрепить я ваш союз,
Чтобы единство ваше прочным, долгим было,
Чтобы жили вы во власти чувств.

5 месяцев отношений — стихи, поздравления, смс. Стихи на 5 месяцев отношений

Пять счастливых месяцев
С тобой мы провели.
Как в сказке вдруг волшебной
С тобой пожили мы.

Кружили в танце звезды,
А месяц вальс играл.
И было все возможно,
И вечер колдовал.

Пусть не круглая дата наша,
Что там… даже не полу-год.
Но нальем мы сегодня в чаше,
Разумеется, не компот.

Не желая любви в пол-силы,
Признаем ее полную власть.
Пьем за то, чтобы навек отменили
Полу-чувства и полу-страсть!

Пятый месяц весело встретим,
Соберем за столом друзей,
И совсем уже скоро отметим
Первый наш полу-юбилей.

Сегодня праздник светлый отмечаем
Пятеркой месяцев удачливых в году!
Ведь ровно столько мы с тобой горим
Любовью сладкой на меду.

Пусть череда бед обходит нас обоих,
Все дальше идя за горизонт.
А счастье, как узором на обоях,
Рисует наших дней защитный фронт!

Сегодня радость ведь у нас особенная —
Мы вместе пять прекрасных месяцев.
С тобой жизнь, как праздник, клевая,
Лишь о тебе ночами грезится!

Пойти с тобой куда-нибудь отметить,
Или в тепле остаться дома вместе…
Найдем решение, как лучше встретить,
Чтобы впечатлений — лет на двести!

Пять месяцев счастливых и прекрасных,
Пять месяцев полета в небеса,
Пять месяцев приветливых и ясных,
Пять месяцев смотрю в твои глаза,
Пять месяцев держу тебя за руку.
Пять месяцев дыхания затая,
Мы тихо шепчет о любви друг другу,
Пять месяцев мы вместе — ты и я.

Пять месяцев счастья позади,
Люди скажут, что это мало,
Но много дат у нас впереди.
Будем вместе, что бы не стало!

Пять месяцев провели вместе,
За что, тебя спасибо!
Ведь такое, как ты, счастье,
Я больше нигде не найду!

Я в тебя все больше влюбляюсь,
Без тебя очень скучно мне.
Я с тобой никогда не расстанусь,
Всю любовь подарю тебе!

Поздравляю с нашей датой,
Мы пять месяцев вдвоем,
В облаках любви порхаем
И друг друга узнаем.

Я желаю нам терпения,
Чувство нежное беречь,
Чтобы манила нас, как раньше,
Сладость ярких, пылких встреч.

Пусть нам будет вместе классно,
Интересно и легко,
Поднимают крылья страсти,
Пусть нас очень высоко.

Конечно, до полугода еще ждать,
Но пять месяцев смогли мы отыграть.
Тебя сердечно поздравляю,
Целую, крепко-крепко обнимаю.

Спасибо, за эти отношения,
У них есть огромные значения.
Конечно, это только начало
Безумного счастливого романа.

Поздравляю с событием,
Пятимесячным сокрытием.
Сегодня годовщина отношений,
Любви и огня пересечений.

Спасибо, что ты у меня есть,
Счастье просто так не счесть.
С тобой все выглядит иначе,
Бережешь меня от неудачи.

Сегодня мы встречаем нашу дату…
Не много и не мало вместе мы.
Не олигарх, но все же я богат!
Ведь в моей жизни есть теперь ты!

Пять месяцев любовь нас вдохновляет,
Пять месяцев, как крылья за спиной.
Друг друга мы сегодня поздравляем!
Идем вперед дорогою одной.

С годовщиной! Пятый месяц
Все у нас с тобой отлично.
И любовь, что между нами,
И нежная и гармоничная.

Мы с тобой стали парой
И духовно, и телесно.
Все, что с нами происходит,
Замечательно-замечательно.

Верю в то, что эти чувства
Длиться будут бесконечно,
С годовщиной поздравляю,
Я тебя, мой друг, сердечно.

Пять месяцев с тобой мы вместе,
Нас кружит пылкая любовь,
Тебя я просто обожаю,
Бросаюсь в омут с головой.

Желаю, чтобы с тобой мы вместе
Все так же шли вперед всегда,
Пусть разгорится чувство наше,
Не угасает никогда.

Пять месяцев счастья, заботы и чуда,
И я эти дни никогда не забуду,
За смех твой и чистое море улыбок
Судьбе говорю постоянно спасибо ;.

За эти мгновения и теплые встречи
Спасибо каждый прожитый вечер,
Хочу еще сотни самых счастливых дней
Держать твою руку в своей ладони.

Пять месяцев вместе с тобой!
Ты мое счастье навек!
Идем мы дорогой одной,
Мой дорогой человек!

Надеюсь, у нас впереди
Множество дней и дорог,
Ты только со мной иди,
Спаси от всех бед и тревог!

Я знаю, что наша любовь
Способна творить чудеса!
Кипит в жилах Страстная кровь,
Когда ты мне смотришь в глаза!

Знаешь, у меня в душе
Мир пять месяцев уже.
Так спокойно и приятно.
Я вдыхаю воздух мятный,
Терпкий, вязкий вкус.
Ищет нежность твоих уст,
Ласковую теплоту,
Словно сладкую мечту.
Мысли о тебе витают,
Жизнь моя обогащают.
Если рядом со мной ты,
То в саду — всегда цветы.
И мечты все достигают
Небывалой высоты.


Поздравляю вас. Пусть эта дата напомнит вам, как всё начиналось. Пусть романтика и нежность присутствуют в ваших отношениях и по сей день. От всей души желаю вам взаимопонимания, любви, страсти и постоянного желания радовать друг друга. Будьте вместе сто лет. Наслаждайтесь этой жизнью и наполняйте ее счастьем!

Сегодня особенный день. Помнишь, как мы встретились тогда и больше не смогли расстаться? И сейчас я благодарю тебя за каждую минуту, проведенную вместе. Ведь это время стало самым счастливым для меня! Хочу, чтобы это продолжалось вечно. И пусть этот день будет нашей точкой отсчета счастья.

Любая дата в отношениях — это маленькая ступенька. Ты оглядываешься вниз и, если есть к чему стремиться, шагаешь вверх, вперед. Ты вспоминаешь весь пройденный путь, взвешиваешь свои решения, подвергаешь что-то критике. И после очередной ступеньки вверх так, как раньше, уже не будет. Надеюсь, наша новая ступенька принесет нам более глубокие чувства, укрепление нашей связи и, конечно же, только улыбку, счастье и светлое чувство любви.

Сегодня наш день, наш праздник, наша годовщина! И я тебя от всего сердца поздравляю с этим днём. Я знаю, мы созданы друг для друга. С тобой я бесконечно счастлива и очень спокойна. Я желаю нам больше проводить время вместе, больше путешествовать и больше радовать друг друга. Давай проживём эту жизнь с тобой вместе? Я люблю тебя!

Душа моя, с нашей годовщиной! Сегодня тот день, когда моя жизнь перевернулась с головы на ноги. Она стала яркой, правильной, осмысленной и спокойной. Я благодарю тебя за то, что ты есть в моей судьбе. Я люблю тебя. Всей душой желаю, чтобы наша любовь росла и зрела вместе с нами!

Поздравляю с вашей датой и желаю, чтобы всё у вас было замечательно! Желаю делить на двоих одно одеяло, одну мечту, один мир, одну жизнь. Желаю абсолютного взаимопонимания. Желаю полной гармонии. Желаю верной любви. И пусть у вас, ребята, обязательно получится достичь намеченных вершин. И когда вы будете оказываться на этих самых вершинах, я желаю вам крепко держаться за руки и чувствовать себя самыми счастливыми!

Спасибо тебе за то, что ты со мной уже столько времени. Сегодня наша годовщина, и я спешу поздравить тебя с этим нашим днём! Желаю нам сладкой и вкусной жизни, счастливой и удивительной любви, увлекательного и полного сюрпризов совместного времяпровождения. Люблю тебя бесконечно!


5 месяцев отношений поздравления парню своими словами

Информация получена с сайтов:
, , , , , , , , , , ,