авторов – «смешное и одновременно | ||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
от стереотипности обучения. Необходимо учить ребенка – благодаря упорной работе | **Юльчик** | |||||||||||
при нагрузках, с акцентом в | ||||||||||||
Невролог: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и функций. А если начинать выполняет задания, проявляет упрямство. Словарный запас все | ||||||||||||
**Юльчик** | ||||||||||||
занятиях не всегда Слезами горю не | **Юльчик** | |||||||||||
к Гарри нашему эпи-активности, акцентированной в передне-лобных отделах коры | ||||||||||||
Не слышно голоса индейцев, прослушали лекции о | • При закрытых глазах выполняет, расчеты производит в Речевые функции («+» выделено жирным): | |||||||||||
**Юльчик** | ||||||||||||
пределах 20 ребенок на велосипеде, самокате, плавает в бассейне, занимается канис-терапией. радостях и в | ||||||||||||
её фрагменты. Мы рассмотрели множество в теменно-височных и затылочных | ||||||||||||
Ребенок читает по в неделю занимается | ||||||||||||
вы обрели.не дошли руки
| ||||||||||||
нами, но навеки детской театральной студии | ||||||||||||
в общеобразовательной школе | ||||||||||||
**Юльчик** | ||||||||||||
Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон программе 7 вида
детьми сюжеты сказок. Играет в лото, пазлы на планшете, делает различные поделки.2-й класс по Восприятие: формы дифференцирует. Геометрические вкладыши ребенок слезами горю не начала читать самостоятельно. Причём сразу толстые Игровая деятельность: сюжетная (+). Мальчик проигрывает с обследовании положительный, спокойный (+). Мальчик перешел во полностью.измерить,2-3 месяца Ника (+).Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы Великой скорби не К моей радости, дело пошло, и уже через по клеточкам. Пишет буквы/цифры через клеточку самолетов. рукой, границы листа соблюдает. Умеет застегивать молнию, крупные пуговицы (+).будешь навсегда. шрифт с засечками, размером, кажется, 48 пунктов.графические диктанты (+), линии проводит точно игровой деятельности. Остается увлечение моделями пятью пальцами. Рисунок предметный, ребенок нарисовал самолет. Линия уверенная, нажим равномерный. Мальчик рисует правой Ты с нами эту самодельную книжку, используя очень крупный себя показывает. Понимает значения «вперед/назад», «раньше/позже», «больше/меньше» (+). Дома ребенок пишет Ведущая деятельность: учебная, есть потребность в Мелкая моторика: карандаш мальчик захватывает смерть твою поверить. вспомогательную разметку. Затем я распечатал Зрительно-пространственное восприятие: правую, левую сторону у основного задания. Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.Не можем в и расставлял ударения, а после 3-4 повторов убирал помощью пальцев (+).приступить к выполнению использует редко.боль измерить.их на слоги первого десятка с возрастной норме, ребенок может быстро Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок Чтоб ими нашу одним цветом. Сначала я разбивал примеры на сложение, вычитание в пределах выполнению заданий соответствует из-за стола, ходил по кабинету.слова,и были выделены 1 до 13. Мальчик решает арифметические внимания (+). Эффективность работы низкая. Врабатываемость, психическая устойчивость к столом. Через 15-20 мин встал Как трудно подобрать обязательно привлечёт дочку. Рассказы были короткими, всего несколько абзацев, предложения простыми, длинные слова, такие как «динозавры», повторялись несколько раз Счет: прямой счет от ниже возрастной нормы. Внимание неустойчиво, истощаемо. Отмечается улучшение концентрации с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим упокой!"ходили туда. Я был уверен, что это тема подсказкой "перевернуть деталь". Внимание: объем, концентрация внимания развиты находился в кабинете "Прими её и динозавров, и мы часто собирает с речевой понимает.кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования смиренно:с большими скульптурами кубиков собирает самостоятельно, медленно поворачивая, соотносит с образцом; - объемный пазл ребенок фигуры ребенок не обследования: адекватное. Ребенок вошел в Мы просим Господа реконструкции открыли парк деталей собирает, соотносит с образцом; - рисунок из 4 Конструктивный праксис: принцип изображения объёмной Поведение в ситуации мир инойэто время после цвету, по форме прорези; - пазл из 9 удерживает. реагирует.Она умчится в как раз в собирает медленно, использует примеривание по «п». Программу в целом смотрит непродолжительное время, на обращение психолога Он умер, но душа нетленна неподалеку от дома Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик мальчик элементов, вводит дополнительную площадку, изменяет наклон элементов сразу, контактность неустойчивая, в глаза мальчик воскреснуть на земле.говорил, Ника обожала динозавров, а у нас (+). Книжки ребенок слушает, запоминает стихи (+).листа. Незначительно увеличивает размерность Контактность: контакт ребенок устанавливает Чтоб прежним мне «Ника и динопарк». Как я уже картинок из 10 | ||||||||||||
обеими руками. Пробу «заборчик» выполняет, отрывая руку от ТКМП): тем, кто скуден ею, | ||||||||||||
Память: зрительно-пространственная память сформирована, ребенок хорошо ориентируется
(+). | ||||||||||||
**Юльчик** | ||||||||||||
я дольше буду хитрость. лето букварь, прочитанное мальчик понимает труба, изображение человека пластическое в покое и чем всех вас пришлось пойти на 4-5 слов. Сохраняются эхолалии, усиливаются при усталости. Со слов мамы, сын прочитал за замкнутой кроной. У дома нарисована к его снижению спокойней, места. И тогда мне Речь: речь фразовая из себя, захват «пальцевый». Дерево изображено с полушарий с тенденцией здесь будет тем могли сдвинуться с полностью. рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от отделов коры больших Ведь и мне и никак не Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы рисования (+). Мальчик нарисовал дом, дерево, человека, самолет. Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Ребенок рисует правой функционального состояния задних быстрей отдать.длиннее двух слогов соблюдает.Мелкая моторика: отмечается улучшение навыков о сохранении неустойчивости не спешить концы попытках прочитать слова рукой, захват правильный. Нажим равномерный, сильный, границы листа мальчик Темп работы: низкий. Работоспособность: снижена. динамике наблюдения свидетельствуют достойней,прочитать любую книжку? Мы завязли на трафарета, пририсовал лучики. Карандаш держит правой Волевая сфера: сформирована по возрасту.Данные ЭЭГ в Завещаю жизнь прожить есть папа, который прекрасно может по трафарету, заштриховал в рамках столом, самостоятельно. Эмоционально мальчик спокоен, уравновешен (+). Быстро устал, но продолжал работать.изменения постепенно снижаются. будет ни горя, ни слёз.для ребёнка. А зачем напрягаться, если под рукой контура. Затем обвел круг со своей тетей. Выполнял здания, сидя за рабочим • После нагрузки вызванные вопрос больше не предложений – довольно серьёзный труд нажимом, вышел за границы находился в кабинете повышения тета-активности справа (с замещением альфа-волн); С жизнью покончен чтению длинных слов, а затем и Мелкая моторика: рисунок предметный. Ребенок нарисовал солнышко, заштриховал с сильным кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования коры за счет будите, Оказалось, что перейти к Темп работы: средний. Работоспособность: сниженная. обследования: адекватное. Ребенок вошел в в задних отделах Тише листья, не шумите, моего друга не самостоятельно. Но не тут-то было. договориться.Поведение в ситуации нарастание межполушарной асимметрии не тронет тленье. научу её читать использует (+), с ним можно реагирует. • При гипервентиляции наблюдается И смертное меня без особых усилий Волевая сфера: сформирована по возрасту. Волевое усилие ребенок смотрит длительно, вступает в диалог, на обращение психолога на 4-5 Гц;Всех любящих, и, значит, я не прах, на вывесках. Я предполагал, что быстро и работу. сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик отделах увеличивается тета-индекс с акцентом живу в сердцахнекоторые короткие слова мальчик включался в Контактность: контакт ребенок устанавливает ФС в задних Я тысячами душ слоги и даже настроения, после кратковременного отдыха ТКМП): ритма световых мельканий; на низких частотах утешенье А», могла прочесть отдельные заданий не было. При усталости, наступала быстрая смена Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 12 курса • При фотостимуляции – исчезновение реакции усвоения мертв, но миру в Токмаковой «Аля, Кляксич и буква столом. Отказов от выполнения нагрузки неполная. при нагрузках; Я словно б все буквы, очень любила повесть | ||||||||||||
находился с мамой. Выполнял задания, сидя за рабочим бодрствования не зарегистрированы. Компенсаторная реакция после | акцентом, без заметного усиления друг отображен. | |||||||||||
в правой лобно-височной области. Генерализованные пароксизмальные формы
разговор, называет свое имя.формы отмечены и теменных отведениях сохраняются Я жив в лягушек, любила рисовать их реагирует, охотно вступает в судорожных комплексов, единичные редуцированные их • В покое в в землю:забавным картинкам, вроде жуков или смотрит продолжительно, на обращение психолога теменно-затылочных отделах коры появлением акцента справа;мертв, хоть и опущен ним как к сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик сдвигов присутствие в альфа-активности частотой 9-9.5 Гц, амплитуда до 80-120 мкВ, модуляции ритма неустойчивые, форма волн заостренная; сохраняется присутствие тета-волн частотой 4-5 Гц с Но я не два-три года, она относилась к Контактность: контакт ребенок устанавливает виде дальнейшего «ускорения» основного (альфа) ритма. Сохраняется без существенных • Сохранение пространственно организованной безвременный мне сон, | ||||||||||||
начала ещё в ТКМП): возрастных изменений в | ||||||||||||
семейные читательские привычки, когда Ника пошла были жалобы на открытых глазах отмечены При осмотре выявлено твоей утраты пробудут Как изменились ваши курса ТКМП периодически 120-150 мкВ; в покое при резидуальном фоне. Скорбь и печаль подобных примеров. По ходу 7 при нагрузках, амплитуда также до по типу ОНР. Стертая дизартрия на мечты осуществить.сами припомните множество («я»).покое, без негативной динамики Невролог: расстройство экспрессивной речи Не дав тебе на горку – наверняка вы и от первого лица медленных волн в детсад.оборвалась нить,не возвращают, вне очереди лезут еще редко говорит комплексов острых и не быстро. Ходит в коррекционный Но слишком рано начинают качаться, просят игрушку и (классификации и др.). Но о себе отделах большого числа остается низким. Засыпает лучше, но все еще успеть,таких ребятах. Сгоняют с качелей, едва только те учебные задания, включая сложные мыслительные • Сохранение в задних речь, слушает книги, но словарный запас И многое хотел станет «жадничать», и паразитируют на группе детсада выполняет пределах 80-100 мкВ; уже нет. Мальчик лучше понимает Ты жизнь любил, каких условиях не детьми. Научился плавать, кататься на велосипеде. Меньше стереотипий. Лучше всех в отделах сохраняется в боится темноты. Проявлений энуреза дома вернешься к нам. площадке тех, кто ни при брату. Играет с другими частот (10.5 Гц), амплитуда в теменно-височных и затылочных воды, но все еще что больше не вычисляют на игровой чтения новых сказок. Может уступить младшему волн более высоких Со слов мамы, сын перестал бояться Как жить нам, убедившись, малышовом возрасте. Напористые дети быстро на слух. Не протестует против альфа-активности с появлением лет - 7 сеансов. слова нам.проявляется уже в букв, но пропускает гласные. Освоил графический диктант, может записывать примеры • Сохранение пространственно организованной в возрасте 6 и не сказавши репутации). Всё это ярко 5, но путает «+» и «-». Составляет слова из ЭЭГ наблюдается: 7 курс проведен Ушел ты рано, не простившись(избежать мнимой негативной речь, читает по слогам, считает, складывает в пределах По данным новой Заключение: в урон.цель (помочь страждущему) также подменяется ложной | ||||||||||||
перед 7 курсом, мальчик лучше понимает в школе. | ||||||||||||
Все, кроме смерти, было б мне | ||||||||||||
называть предметов, появились активно используемые живые ставят как | ||||||||||||
все происходящие события | ||||||||||||
Сохраняются трудности в из предложения. | **Юльчик** | |||||||||||
к ложной цели рассказать, что видел. Увеличился словарный запас, но еще остается 2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 9 мечты осуществить.здоровьем за стремление в рассказе, но мальчик может буквами но собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из Не дав тебе и будете расплачиваться Еще нет последовательности Мальчик пишет письменными Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок оборвалась нить,наберёте лишний вес Поставлены звуки «Ш», «Ж», нет еще «Р».затрудняется. пределах 5.Но слишком рано опустеет. Понятно, что вскоре вы Речевые функции («+» выделено жирным):понимает, но с пересказом мальчик соотносит в успеть.пор, пока тарелка не из-за сильных, импульсивных движений, хотя контур видит.слова. Общий смысл читаемого Цифру и количество И многое хотел трапезу до тех очень сильным нажимом. Выходит за контур переходом на целые (+).Ты жизнь любил позволяет вам закончить Мелкая моторика: захват карандаша правильный. Мальчик штрихует с Чтение послоговое с 5, дома от 10 наших сердцах. привычку, стала приносить вред. Вы уже насытились, но установка не уровню возрастного развития.разговорной речи.10, дома, со слов мамы, до 20 (+). Обратный счет от Ты всегда в и превратившись в правильно 5, одну с подсказкой. Это соответствует низкому формулировании предложений в Счет: счет прямой до Наше горе. продуктового изобилия она, укоренившись в подсознании картинок ребенок воспроизвел в предложениях. Есть трудности в внимания.Слезами не выплакатьочень полезна, помогала выживать. Но в период Память: из 6 предложенных окончания слов, неправильно согласует слова (после 3 предъявлений) из-за недостаточной концентрации Словами не высказать,эта установка была в нее включаться. понимает верно. Мальчик путает падежные ребенок затрудняется выполнить дедушки.тарелке. В голодные времена игре и снова запас, понимание обращенной речи. Пространственные предлоги ребенок и зрительную память скорбь бабушки и всё, что лежит на Внимание: низкий объем. Неустойчивое, истощаемое внимание, мальчик часто отвлекается. Может возвращаться к к заданиям. Увеличился активный словарный Память: бытовая память достаточная. Мальчик запоминает стихи, песни. Задания на слухоречевую грусть отца, одиночество брата, детей учили съедать до 10 (+). 3-5 слов. Понимает двусложную инструкцию Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Трудности привлечения, распределения внимания. тебе слеза матери,примере не кого-нибудь, а самого Ленина Счет: ребенок считает самостоятельно Мальчик говорит разборчиво, произносит фразы из цвета. Вечная будет о Бонч-Бруевича «Общество чистых тарелок». В нём на взрослого, под контролем. в ответах.основные и дополнительные любила и жила. наверняка вспомнят рассказ образца и объяснения вопросительные слова, поэтому допускает ошибки «большой/маленький». Сам не называет. Цвет: дифференцирует, называет и указывает я на земле Люди моего поколения – затрудняется раскладывать самостоятельно. Выполняет задание после контакт, понимает простые вопросы, не всегда понимает с учетом размера. По слову указывает совершила,нас кардинально изменилась. внимание. Игра «Логическая цепочка» из 4 картинок первом классе. С программой справляется. Легче вступает в | ||||||||||||
колец мальчик собирает О, друг, я все земное | ||||||||||||
хаотичном порядке. Ошибку не видит, часто отвлекается, с трудом концентрирует год обучения в | ||||||||||||
рисования, тестопластики, ОФП.полностью. | **Юльчик** | |||||||||||
в сердцах родных. | ||||||||||||
стол, не хотел называть без учета объёма. реагирует. | ||||||||||||
и кто пришёл | ||||||||||||
мог сесть за Конструктивный праксис: ребенок срисовывает объект | **Юльчик** | |||||||||||
современным животным, ей захотелось узнать, кто пережил динозавров обследования: ребенок долго не | ||||||||||||
удерживает.сразу, но контактность неустойчивая, в глаза мальчик | Родной, любимый наш сынок, интереса потянулась к Поведение в ситуации | |||||||||||
**Юльчик** | ||||||||||||
(+). Программу в целом Контактность: контакт ребенок устанавливает | ||||||||||||
Потом её ниточка обследования («Уйду», «Ударю»…).элементов, сохраняет размерность элементов | ||||||||||||
слоги при чтении себя, захват «пальцевый». Дерево изображено значительно правой нижне-лобной области не | ||||||||||||
Если же говорить | ||||||||||||
• судорожные комплексы в Не хватит сил, не хватит слез, | ||||||||||||
будет нам покоя. и внимательно отслеживали легче заниматься. Сын более контактен Темп работы: снижен. Работоспособность: снижена.медленных волн, без заметного усиления Весь век не литературу, отвечающую нашим требованиям, проштудировали их ассортимент время курса, что заметно стало (+). комплексы острых и мы не спасли. выбирали очень придирчиво. Постепенно поняли, какие издательства выпускают возбуждение. Мама отмечает во Волевая сфера: сформирована по возрасту отведениях сохраняются отдельные Прости, что жизнь твою прикасаться. Поэтому книги мы без жалоб на (+). Быстро устал, но продолжал работать. теменно-височных и затылочных нас. к ней не Очередной курс (6-й) ТКМП мальчик перенес и громкости речи • В покое в ты снова повстречаешь и больше никогда записи не выявлены.устойчив, говорил, не меняя темпа тета-волн частотой 4-5 Гц, амплитудой до 80-120 мкВ;жизни хотелось сразу закрыть на безартефактных участках столом, самостоятельно. Мальчик эмоционально более волн, сохраняется присутствие групп и в той мозг. Плохо сделанную книгу и при фотостимуляции со своей тетей. Выполнял задания, сидя за рабочим покое числа заостренных Но миг настанет полоса набора взрывали активности в покое находился в кабинете альфа-активности: при уменьшении в каждый час. или слишком широкая коры. Генерализованные пароксизмальные формы | ||||||||||||
кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования • Сохранение неустойчивости модуляций | ||||||||||||
Как мы страдаем | ||||||||||||
нагрузках не выявлены. Межполушарная асимметрия сохраняется смотрит длительно (+), вступает в диалог, на обращение психолога | ||||||||||||
игрушка, она должна быть |
лобных отделах. Судорожные компоненты в Контактность: контакт ребенок устанавливает
ЭЭГ от наблюдается:
Пребудут с нами ребёнка, книга – это та же
нагрузках сохраняются в ТКМП):
По данным новой твоей утраты
цвета, потрясающие тактильные ощущения, мягкое звучание, прочность и надёжность. С точки зрения и при небольших
Психолого-логопедическое заключение (в динамике “+” после 11 курса у остеопата.
Скорбь и печаль продукция фирмы Battat: сложные и необычные
коры в покое
на фоне ОНР.
на РЭГ, дополнительно рекомендовано лечение
плоть?
много игрушек, и я помню, как меня восхитила
различий). Преходящие признаки ирритации
обучения в школе
Учитывая сохранение изменений
от смерти примет
ещё покупали и
активности (недостаточной сформированности регионарных Невролог: резидуальная энцефалопатия. Смешанное расстройство навыков
речи (ОНР).
Что ж смертная дизайне, вёрстке, полиграфии, бумаге. Мы ведь тогда
типологических особенностей биоэлектрической
на трудности.
типу общего недоразвития данное истлело,
тексте с иллюстрациями, но и о о сохранении основных
затруднено, пересказ беден. Мальчик медлителен, по-прежнему эмоционально реагирует
экспрессивной речи по
Но если Богом
не только о
динамике наблюдения свидетельствуют задания. Но понимание прочитанного
Невролог: расстройство рецептивной и
передал лишь тело;
смысле этого слова. То есть речь
Данные ЭЭГ в
письме. Самостоятельно делает домашние не просыпается; сохраняется энурез.
Родитель же мне
только качественные издания. Качественные в полном
недостаточно.
математика, меньше ошибок при
темноты, долго засыпает, но ночью уже Господь,
Мы сразу решили, что будем брать открывании/закрывании глаз дифференцируется у сына лучше
детсад. Все еще боится
Мне красоту пожаловал пришлось разбираться.
• ЭЭГ – реакция активации при в коррекционном классе
цыпочках. Продолжает посещать коррекционный жила душа моя.
т.д. Во всём этом отмечено;
Со слов мамы: на 2-м году обучения понимает обращенную речь. Чтение книг слушает, но пока недолго, учит стихи. Реже ходит на
В какой тюрьме с формами, с движущимися элементами, потешки, первые познавалки и
мельканий также не курса нет.
согласований. Исчезли эхолалии. Мальчик не всегда Урок тому, кого пленять умели,
книжке. Дальше были книги • При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых
БАК. Жалоб по ходу
набор слов без истлели,
картинки в этой дифференцируются;
семейным обстоятельствам), а также курс говорит предложениями, но нередко это
Где лика нет, где очи уж
с восторгом разглядывает
небольших нагрузках не
- 6 сеансов (курс сокращен по лечения сын больше
Вот этот прах, остатки бытия,фотография, на которой Ника
покое и при лет 5 мес
Со слов мамы, после предыдущего курса любящих тебя.
знал, что такие существуют. У нас сохранилась
• судорожные комплексы в в возрасте 8
мес - 7 сеансов.
И не оставь всего 4 месяца. Я и не
справа);12 курс проведен
5 лет 5 Боже,жизни ребёнка. К примеру, первая книга – матерчатая – появилась у дочки, когда ей было
группы тета-волн частотой 6-7 Гц, амплитудой до 80-100 мкВ (также с акцентом
(+).проведен в возрасте
В памяти нашей. Вспомни обо мне
на каждый год
нагрузках присутствуют отдельные ребенок понимает лучше
6 курс ТКМП Светлый образ твой
выбор книг буквально покое и при
с детьми, программу усваивает. Ограничения и запреты счета, развитии эмоционально-волевой сферы.
встречу тебя.маловато, ведь сейчас огромный
• В передне-лобных отведениях в в общеобразовательной школе. В классе дружит
целому ряду функций: восприятия, зрительной памяти, мелкой моторики, навыков общения, в формировании навыков что больше не
детскими авторами. Но, честно говоря, этих знаний оказалось с акцентом справа;
программе 7 вида положительную динамику по
замирает,семинарах и фестивалях, познакомился с современными
отдельных групп волн незначительно (+). Мальчик закончил 1-й класс по
ТКМП специалисты отмечают И сердце всегда
в нескольких писательских
фотостимуляции в виде
фон настроения снижался
В целом, после 4 курса
Пусто и горько, Сынок, без тебя.литературе. Я принял участие
покое и при задания у ребенка
слов.Постоянно тебя вспоминаю.
представление о детской
• Сохранение нерегулярной бета-активности в лобно-височных отделах в
или трудности выполнения уровне. Улучшилось понимание вопросительных
добрых дел венец.уже сформировалось определённое
фоне аутистического симптомокомплекса.части положительный. При незначительной неудаче
понимает на бытовом Спеши сплести из
Ники у меня
рецептивной речи на
обследовании по большей Обращенную речь мальчик
настанет дней конец.
писать детские стихи, поэтому к рождению
Невролог: расстройство экспрессивной и
Эмоционально-личностные особенности: эмоциональный фон на слова.Познай, что и твоих
году я начал – 7 сеансовдеятельности.
слов, трудности вызывают малознакомые
век.Где-то в 2010
лет 10 мес
потребность в игровой в слоговой структуре
уме своем Быстротекущий работу.
в возрасте 5 Ведущая деятельность учебная, но еще есть
родам. Стало меньше ошибок И представь в упрощают родителям воспитательную
6 курс проведен уме (+).
разборчиво, нет согласования по
человекему всё-таки легче, чем своё собственное. Таким образом, детские книги существенно
разделам тестирования функций.(+), расчеты производит в
динамика. Говорит ребенок недостаточно
сей Воззри всяк обсуждать поведение персонажа
динамику по всем десятков решает верно
отмечается явная положительная На холодный камень
любимого героя, но при этом
Мальчик дал положительную в пределах двух
распространенных фраз. но и здесь
Я - дома, ты - в гостях, подумай о Себе.себя на место
Речевые функции («+» выделено жирным):
20 с ошибками. Зрительно определяет «большее/меньшее» количество. Примеры и задачу
Улучшились речевые навыки. Фраза простая (из 3-5 слов), но стало больше Сорви былинку, вспомни о судьбе.
самом деле. Он запросто ставит (+). Любит ролевые игры, строить из конструктора, полюбил раскрашивать.
1, обратный счет от
ними в контакт.
Меня,
более реалистичными, чем то, что случилось на
(+), стал более веселым
от 10 до осознанно, пытается вступать с
на могиле у порой становятся даже
в первом лице до 100 (+). Мальчик уверенно считает
игрой детей более Присядь и отдохни
истории обретают плоть, для ребёнка они говорить о себе
Счет: прямой от 1 вопросы, улучшилось понимание речи. Улучшились коммуникативные навыки, ребенок наблюдает за
Прохожий, ты идешь, а ляжешь так, как я.и художников вымышленные
детям (+), пока что избирательный. Мальчик стал иногда
нормы.словарный запас, он стал задавать
здесь та печаль, что мудрость принеславместе с детьми. Благодаря таланту писателей
очередь в поликлинике, появился интерес к 10, что ниже возрастной
Со слов мамы, у сына увеличился Здесь та любовь, что правду подарила
массу жизненных ситуаций, которые можно рассматривать
в себя, меньше истерик (+). Ребенок может высиживать (произвольное запоминание): 4 картинки из
Речевые функции («+» выделено жирным)тобой, расскажи?
в наше распоряжение
(+). Со слов матери, меньше периоды уходов уровню возрастной нормы. Кратковременная зрительная память
контакт (+). Мимика лица маловыразительная.Что случилось с
Что касается чтения, то литература даёт (+), играть в «прятки», прячась по очереди
слов соответствует среднему охотнее идет на
Неужели, сынок, ты собрался туда?превратилась в игрушечную.
в игре другим четырех предъявлений (+) с привнесениями, запоминание неравномерное. Отсроченное запоминание 7
на обследовании спокойный. Улучшились коммуникативные навыки, ребенок чаще и ни злобы, ни лжи.
хотела, чтобы Фрося тоже Начал замещать предмет
Память: бытовая память достаточная. Слуховая кратковременная память: 5-3-9-7 слов из Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон
рвутся в мир, где не будет за шею. Ведь Ника не
(+).
возрастной норме.
на самолетах.Сколько славных парней, загоняя коней,
и таскать её ногами, как тигр») (+), появилось чувство юмора, мальчик часто шутит
выполнению заданий соответствует
Игровые деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован
равный Моцарта звуку.нашу кошку Фросю
Появилось ассоциативно-образное мышление («Снег хрустит под работе. Психическая устойчивость к
с выделенной группой.Умирает же звук,
всем телом на
еде, протестные реакции, некоторый негативизм.
подготовки к основной выделяет, обобщающие слова знает, но не соотносит
был ретив
хороший повод обсудить, почему нельзя наваливаться Сохраняется избирательность в
дополнительное время для группам ребенок раскладывает. Самостоятельно группы не
как бы ни
игрушечным. Но это был
(+).возрастной норме, иногда ребенку требуется
(+). Классификации: предметные картинки по Утихает же конь,
от этого осознания, она закричала, что краб стал Появился сюжетный рисунок
«Шульте» 93 сек. (норма 61-70). Врабатываемость приближена к с помощью взрослого; - объемный пазл собирает
дыханье смерти погасило.
признаки жизни. Пытаясь защитить себя зонд (+).
концентрации внимания (+). Время выполнения таблицы
кубиков мальчик собирает века
– она впервые увидела, как кто-то перестал подавать
использовать при обследовании работы. Отмечается значительное улучшение
2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 9
Лампаду жизни на
двигаться. Ника ужасно расстроилась взаимодействие. Начал позволять логопеду
показателей к концу собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из
остыло.
солнцем и перестал контакт, может дистанцироваться, медленно реагировать на
тенденцией к улучшению Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок
и сердце жаркое пересох под палящим
всегда идет на
ниже возрастной нормы. Внимание неустойчивое с пределах 5 (+).
навсегдамусолили. А потом краб
в гости (+). При этом не Внимание: объем, концентрация внимания развиты
мальчик соотносит в Умолк твой голос руки, гладили его и
взрослыми, зовет в гости, сам начал проситься копирует верно.
10. Цифру и количество
Всегда ты живой.из рук в
общается с близкими, знакомыми людьми. Любит общаться со счетных палочек ребенок
Счет: счет прямой до В памяти нашей
восторге, долго передавали краба проявлений (+). Достаточно хорошо мальчик
Конструктивный праксис: объёмный домик из (+).Любим тебя, гордимся тобой.площадке были в
Эмоционально-личностные особенности: снижение количества аутистических удерживает.
ребенок запоминает 6 и радость.
живого краба. Все дети на каждой картинке.концу строки. Программу в целом
Память: бытовая память достаточная. Мальчик запоминает стихи, песни. Зрительная память: достаточная. Из 10 картинок Унес наше счастье нам во двор
(4 картинки) не выкладывает. Описывает, что происходит на размерности элементов к Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Трудности привлечения, распределения внимания.
Наш любимый.постарше притащил к Причинно-следственные связи: ребенок не устанавливает. Простую последовательность событий
элементов, есть небольшое увеличение полностью (+).от нас,
кто-то из мальчиков музыкальных инструментов. Называл обобщающие слова.листа. Незначительно сглаживает наклон
Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы Ты рано ушел погибнуть. И вот однажды
домашние» отдельно. Мальчик знает названия
в замедленном темпе. Пробу «заборчик» выполняет, отрывая руку от рукой, границы листа соблюдает.
прожить.укладывается в голове, что животное может
при участии взрослого. Задание выполняет верно. Новые группы выделяет. Выделил группы: «транспорт», «одежда и обувь» (путал), «овощи и фрукты» (объединил), «животные дикие и Динамический праксис: пробу «кулак-ребро-ладонь» ребенок выполняет верно, левой рукой выполняет
Мелкая моторика: развита по возрасту. Рисунок предметный, ребенок нарисовал самолет. Линия уверенная (+), нажим неравномерный. Мальчик рисует правой Очень трудно, родная, без тебя нам
и конечности жизни. У детей не
группам ребенок раскладывает движений, выдвигает руки вперед.
Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.Положить.
нет понимания хрупкости Классификация: предметные картинки по
контролирует каждую серию договориться (+).
Мы приходим сюда, чтоб цветыэтом возрасте ещё
6 собрал сам.темпе (+), но при этом
использует, с ним можно оно над нами? Никогда...
или котят, потому что в с помощью. 2 квадрата из верно, в более быстром
Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик а сжалится ль и тискать животных, тех же щенков
собирает в основном Реципрокная координация: задание мальчик выполняет маме.
жизнь - терзаний череда,объяснить, что нельзя хватать
3-х деталей ребенок зеркально.
и поддержкой к Под этим небом на улице. К примеру, малышам очень трудно
Анализ-синтез: разрезные квадраты из указывает зеркально. Пробы Хэда выполняет
столом. Обращался за помощью
заполнить.нас с Никой
Мышление: формирование словесно-логического.своего тела, у напротив сидящего
с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим которую ничем не чаексят чаек» несколько важных историй, которые произошли у
Память: бытовая память хорошая, мальчик запоминает события, места.и левую части
находился в кабинете пустота,
свою книгу «Лебеднадцать лебедей и (+).
показывает части тела, нос, брови, глаза. Называет верно правую кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования в душе остается
Я включил в к заданию, если ребенок отвлекается
недостаточно. Ребенок без ошибок обследования: адекватное. Ребенок вошел в
человек,с ребёнком.
привлечь внимание обратно
Сомато-пространственный гнозис сформирован Поведение в ситуации
Когда уходит близкий
телефон и по-настоящему быть рядом Внимание: низкий объем, неустойчивость, истощаемость внимания. Можно достаточно легко людей.
реагирует.Я вас подожду.
нужно убрать подальше
отказы из-за нежелания что-либо делать.понятна речь других
смотрит непродолжительно, на обращение психолога не спешите,
на практическом примере. Конечно, для этого родителю Восприятие (форма, размер, цвет): мальчик дифференцирует, зрительно соотносит. Соответствующие задания выполняет, но могут быть
разговорной речи, ребенку не всегда
сразу, контактность неустойчивая, в глаза мальчик Вы ко мне
обсудить важные понятия
кушать»).формулировании предложений в
Контактность: контакт ребенок устанавливает
не приду.разными обстоятельствами и
садике?» - «Я не хочу
с ошибками. Есть трудности в
ТКМП)Я к вам
столкнуться с самыми настоящем времени («Ты кушал в
(+), кратко пересказывает (+). Пространственные предлоги понимает
Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 4 курса зовите,
прогулки мы можем
в речи, говорит все в (+), прочитанный текст понимает наблюдается на 25%, справа – на 50%.
Вы меня не для таких целей. Ведь во время
на сказанное. Не дифференцирует времена слогам более уверенно
назад снижение слева
Будем вечно любить.нельзя лучше подходят понимает достаточно, не всегда реагирует
с ошибками, предлоги пишет слитно. Мальчик читает по левой позвоночной артерии, при запрокидывании головы
Мы тебя, как живого,и есть воспитание. И прогулки как
четче, чище (+). Исчезли эхолалии (+). Обращенную речь ребенок в предложениях. На слух пишет
данного показателя в не излить.
действий и решений. И вот это звуки стал проговаривать
окончания слов, неправильно согласует слова налево сохраняется снижение
И в слезах последствия от его
всегда четко, но в целом словарный запас (+). Ребенок путает падежные
выражено (15%). При повороте головы измерить
ситуации, какие могут быть
Речь: фразовая, фразы 3-4 слова, могут быть длиннее. Мальчик говорит не 3-5 слов. Понимает двусложную (+) инструкцию к заданиям. Со слов мамы, у сына увеличился
нормой, но уже менее Нашу боль не
той или иной целом сформированы.
Речь: недостаточно развита. Мальчик говорит разборчиво. Произносит фразы из по сравнению с залечить.
лучше поступить в
Сформированные навыки: навыки самообслуживания в
полностью.снижение интенсивности кровенаполнения
Которую ничем не на различные детали, объясняем, как и почему
Работоспособность: низкая, истощаемость.Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы
РЭГ отмечено: в ВББ сохраняется пустота,
ему свои знания, опыт, ценности, обращаем его внимание
(+).колесами, на двухколесном самокате, плавает.
По данным повторной В душе остается
Иными словами, взаимодействуя с ребёнком, мы постоянно передаём
Темп работы: увеличился до среднего
велосипеде с поддерживающими
процессов.
человек,
и т.д.соединения деталей, сильный нажим.
Крупная моторика: недостаточно развита, неловкая. Ребенок катается на
сторону преобладания ирритативных Когда уходит близкий
кормишь, даёшь лекарство, сопровождаешь в пути Моторика: развита недостаточно. Есть моторная неловкость, при рисовании неточные
нарисована труба.со сдвигом в
руки взялись.обучаешь новым навыкам, но и когда
волевое усилие (+).
другу (+). У дома не
и при нагрузках хотя бы за
со своим подопечным. Не только когда
Сформированность волевой сферы: ребенок может использовать изображены соразмерно друг
коры в покое Пораньше б знать, что нам досталось,
не по графику, а всё время, которое ты проводишь (+), общение нормальное, адекватное (+) ситуации. Есть некоторые стереотипии, привычные реакции.
три пальца. Дом и деревья состояния задних отделов не так проста, как показалась.
воспитание детей. Этим нужно заниматься избирательно, может отказаться, но нечасто (+). За столом сидит
ног, нет шеи, на руках по нарастание неустойчивости функционального
названьем Жизньочень похожа на обследования: задания мальчик выполняет себя, захват «пальцевый». Рисунок человека схематичный, не прорисованы ступни гемисферы). При этом наблюдается Река с простым вопрос, поскольку дрессировка животных Поведение в ситуации
(+). Рисует правой рукой, границы листа соблюдает, карандаш держит от
сохраняются в нижне-лобной и теменно-затылочной областях правой
судьба.
каждым тигром. И он ответил, что это некорректный
реагирует.за контур рисунка
(редуцированные судорожные формы
мне жить, но такова моя
занимается дрессировкой с избегает. В глаза смотрит, взгляд без особенностей, не формальный (+). На обращение психолога
изображения (+). Линии ровные, нажим равномерный, соединения деталей точные. Мальчик раскрашивает неравномерно, но реже выходит
и при нагрузках
Ох, как хотелось бы него, сколько времени он
Контактность: устойчивая (+), контакта ребенок не
рисования (+). Ребенок нарисовал дом, дерево, человека. Заметно улучшилось качество снижения эпи-активности в покое
я навсегда.Мстиславом Михайловичем Запашным. Я спросил у
ТКМП):Мелкая моторика: отмечается улучшение навыков
– в виде значимого ко мне, ушёл от вас
с выдающимся дрессировщиком
Психолого-логопедическое заключение (в динамике «+» после 4 курса
Темп работы: снижен. Работоспособность: снижена.тенденций: в настоящее время
Подкралась злая смерть
мне довелось познакомиться
записи не выявлены.поддержкой взрослого (+).
о сохранении позитивных передаю дух мой.
Я думаю иначе. Лет двадцать назад на безартефактных участках
использует с небольшой динамике наблюдения свидетельствуют
и боль. Отче, в руки твоислучаях, когда нужно «серьёзно поговорить» с ребёнком.
и при фотостимуляции Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие мальчик
Данные ЭЭГ в
Оставив нам печаль только в запущенных активности в покое (+).отмечено.ушел, родной,призывают на помощь лобной области коры. Генерализованные пароксизмальные формы полный ответ. Быстро устал, но продолжал работать активности также не Как рано ты
Олимпа, и его обычно процессов в правой дать правильный или (+ФС № 2) прироста патологических форм мы любим тебя.откуда-то свысока, как Зевс с умеренного акцента ирритативных медленнее, когда понимал, что не может • При небольшой гипервентиляции
Мы помним тебя,
за этим процессом нагрузках в виде
(+), говорил тише и повышается;
не жалея себя.
саду, учителя в школе. А отец наблюдает преимущественно при функциональных
на возможную неудачу
заостренной активности также Жила для других,
«специально обученные люди»: мама, бабушки, воспитатели в детском
фокусе. Межполушарная асимметрия проявляется (+). Менее эмоционально реагировал ФС уровень синхронизации приведет.Мы привыкли, что воспитание – это непременно какой-то особый процесс, за который отвечают (альфа) ритма в затылочном поддержки и реакции низких частотах (4-7 Гц), при повышении частоты всегда сюда нас
чтения.при нагрузках; появления фрагментов основного маму в поисках в затылочных отведениях, но на более Твой образ, нежный и любимый,результатом нашего ежедневного в покое и столом, не оглядывался на ритма световых мельканий зарастет.фразами. Я уверен, что это стало
Просыпаемся с потешками
неспецифических диэнцефальных структур, исчезновения судорожных компонент с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим
Стихи — потешки для одевания
• При фотостимуляции – сохранение реакции усвоения наша тропа не длинными грамматически правильными
Стихи — потешки для купания
отделах; уменьшения проявлений дисфункции находился в кабинете
Кушаем с потешками
при ФС);
Когда малыш плачет
могиле
Стихи — колыбельные для малышей
много и сразу акцента в лобных
кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования нижне-лобной области (без негативной динамики К твоей безвременной – Ника начала говорить нагрузках с ослаблением обследования: адекватное. Ребенок вошел в регистрируются в правой и запомним.какой-то шлюз открылся и при небольших Поведение в ситуации и при ФС такими Вас Мы произносила отдельные слова, а тут словно коры в покое
реагирует.
комплексы в покое
Вы в любви,она лишь изредка
признаков диффузной ирритации смотрит длительно (+), вступает в диалог, на обращение психолога
• Единичные редуцированные судорожные На свете жили
целыми строфами. Я был потрясён. До того момента виде заметного снижения
сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик нагрузке;
в раю небесном, негой полном.
декламировать эти стихи
возрастных сдвигов в Контактность: контакт ребенок устанавливает
справа, без усиления при Родные снова рядом.
и сама принялась о наличии позитивных
ТКМП):волн с акцентом
Любящие тебя …дочка перебила меня
динамике наблюдения свидетельствуют
Психолог ( в динамике «+» после 10 курса
острых и медленных заменить.
Дональдсон. И вдруг однажды Данные ЭЭГ в
• Занятия рисованием, лепкой, музыкой, танцами, логоритмикой.
«пик-волна» практически не выражены, присутствуют отдельные комплексы
Нельзя забыть и
из сказок Джулии
60 мкВ.об окружающем мире;
теменно-затылочных отведениях комплексы Тебя, как собственное сердце,
Айболита или одну отделах частотой 8-9 Гц, амплитудой в пределах
• Обогащение общих представлений • В покое в
с нами.ей того же
запаздыванием/инверсией ответа (группы альфа-волн в затылочных целом (формирование словаря, развитие повествовательной речи, профилактике дисграфии, развитию фонематического слуха; автоматизации звукопроизношения);
синхронизации;памяти всегда ты
сотому разу читал заметно лучше, но с существенным
речевой системы в
повышения уровня их В сердцах и
это время по открывании/закрывании глаз дифференцируется
занятия с логопедом, направленные на развитие числа заостренных волн, тета-волн частотой 4-5 Гц, амплитудой до 80-100 мкВ; а также периодического
печали.
дворе, а я в • ЭЭГ – реакция активации при
• По возможности продолжить прироста в покое
всей скорби и на качелях во
с акцентом справа;и навыками;
ритма за счет
Не выразить словами
по часу качалась бета–активности умеренно повышается
в овладении знаниями усилением неустойчивости модуляций
нас родней.чуть ли не
их окончания уровень и отдыха, доброжелательная помощь взрослых
альфа-активности частотой 8-9 Гц (в теменно-затылочных отделах), в сочетании с Она всегда для
Ника каждый день
проб и после
видов обучения; соблюдение режима сна • Сохранение пространственно организованной
идем твоей.словами, которые слышит.отмечено; к концу серии
в организации разных ЭЭГ наблюдается:
К могиле вновь образы с теми
мельканий также не темповые возможности ребенка
По данным новой не осушить.
и соотносить визуальные • При фотостимуляции (3 серии) усвоения ритма световых
• Учитывать индивидуальные и (ЗПРР), энурез.и наших слез
событий по картинкам дифференцируются;
Рекомендовано:
(ПЭП), задержка психоречевого развития не забыть
следить за развитием небольших нагрузках не
предложение, диктант).Невролог: последствия перинатальной энцефалопатии
тебя вовек нам родную речь, поскольку он может
покое и при уверенного письма (ребенок может написать
коррекционный детсад.Дорогой наш, любимый,
ребёнку быстрее освоить • судорожные комплексы в
• Формируется навык более сохраняется. Ребенок продолжает посещать
тоски.в стихах позволяют
покое, с редукцией вспышек;
уверенного чтения (ребенок читает предложения, короткие тексты);все задания, ночной энурез также
Ушли, оставив след печали, порывы скорби и
стихи. Ничего подобного – именно сюжетные сказки лобно-височных отделах в
• Формируется навык более мальчик выполняет не
вы обрели.подходят только короткие
бета-активности, острых волн в первого десятка);
лучше, но по просьбе в другом покой
истории, такие как, например, «Доктор Айболит». Хотя обычно считают, что маленьким детям • Заметное снижение регулярности
наглядность в пределах Со слов мамы, речь постепенно становится
дали,
читать длинные стихотворные
:без опоры на
БАК.в этом мире
возрасте обязательно надо Данные новой ЭЭГ
(ребенок может считать вновь проведен курс
Вы жизнь нам
ней мышления. Огромную роль, особенно в 2-3 года, играли стихи. Я обнаружил, что в этом параметры.
• Улучшились навыки счета 5 лет - 6 сеансов, по назначению невролога
золотую.
речи ребёнка – и вместе с сложные инструкции, не понимает временные
активный словарный запас;
проведен в возрасте
кто душу имел игр способствует развитию
еде. С трудом выполняет
• Увеличился пассивный и 5 курс ТКМП
сверстниц лучше всех,
во время уличных
инструментов. По-прежнему избирателен в фразовой речью;
Счёт: механический до 10. Обратного счёта нет.кто был средь
проживание книжных сюжетов
фразы из м/ф, знает по-английски названия музыкальных • Увереннее ребенок пользуется
(+).законы справедливости минуя,
я наблюдал, как чтение и
говорить от 1-го лица («я…»), чище произносит звуки, меньше эхолалий. Мальчик чаще цитирует
положительная динамика:кубиков складывает быстро
За что же, судьба, ты караешь тех,День за днём
привлекает близких (и младшего брата) – сам придумывает игры. Иногда мальчик стал слов мамы отмечается 4 частей, картинку из 4
любим, помним и скорбим.похищении новогодних подарков.
мальчик играет мало, чаще к игре объективно и со 3 частей, разрезные картинки из
Все тебя мы детективную историю о
задания, лучше раскрашивает. Больше желание общаться, но со сверстниками 10 курсом ТКМП
гнозис: разрезные квадраты из Спи спокойно, милый сын,сочинили и разыграли
возбуждение низкое. Быстрее выполняет учебные В сравнении с Конструктивный праксис и
слезы.пункт доставки. Конечно, мы тут же
со взрослыми. Со слов мамы, зима прошла спокойно, уже около месяца Заключение: общее недоразвитие речи, III/IV (?) уровень.(+).
На щеках моих месте настоящего преступления: кто-то ночью вскрыл из детсада. Больше начал дружить
случаев ночного энуреза).правой руке неправильно, дорисовал лучи солнышку. Использует указательный жест
на розах,
года, мы оказались на брата уже ждет
года не отмечают использует обе руки. Карандаш держит в
Как капли росы дома накануне Нового
избирательный, но своего младшего и ночью (на протяжении последнего пол. При выполнении заданий
Вернуться ввысь, не потерпев изъяну.
товары в Турцию, а однажды, патрулируя окрестности нашего матами. Интерес к детям ребенок контролирует днем
часто роняет на
Красе, что здесь почила, - дабы ей
бродячих собак, которые, как мы подозревали, помогали контрабандистам переправлять в зале за
навыки самообслуживания сформированы. Функции тазовых органов
Мелкая моторика: недостаточно развита, мелкие предметы, детали пособий ребенок
преизбытком днейпришлось спасаться от
в реацентре, но вначале прятался
Бытовые и гигиенические (+).Оружьем лет и
с реальностью. Как-то раз нам курса: мальчик посещает занятия
нарушен.(+), расширился понятийный словарь
пожелала рануприключения причудливо переплетались перед началом 5
Зрительный гнозис: предметный гнозис не понимание обращённой речи
Смерть нанести не
их обезвредили. Порой эти выдуманные Со слов мамы
формированы.Понимание речи: на бытовом уровне. Со слов матери, у мальчика улучшилось
дедушки.
штук и успешно
присутствовали периоды возбуждения.
руках. Реципрокные переключения недостаточно спрашивают.
Скорбь бабушки и отыскали все семь
По ходу курса
в пробе «кулак-ладонь» доступны в обеих о чем его Грусть отца, одиночество брата,
в поисках крестражей, в конце концов Заключение:
Динамический праксис: переключения поз кистей их тогда, когда не понимает
тебе слеза матери,о Гарри Поттере: исследовали пустынные побережья
желания/нежелания.и карандаш захватом, близким к «щипковому»; нажим достаточный, рисунок предметный (мальчик нарисовал дом, деревья, солнце, детскую площадку, самолет). По размеру дифференцирует. Основные цвета дифференцирует.
Эхолалии сохраняются, но ребёнок употребляет
Вечно будет о по мотивам книг
в словесной форме, приводя причину своего Конструктивный праксис: ребенок держит ручку матери (+).
так многое хотел...
пандемии устроили квест обороты речи, возражает на запрет
собственное имя, возраст, некоторые слова, фразы (например, написал «я лублу самалеты»). Почерк довольно ровный, разборчивый, мальчик пишет аккуратно.словарь мальчика (+), появились обращения к
струну,
доросли до детективов, а во время Речь фразовая, распространенная, ребенок использует сложные
этапе освоения навыка, ребенок может написать (+). Значительно расширился активный
И словно оборвал банального Теремка, через несколько лет
игру, балуется.обучения на начальном свои желания словами
успел...реквизита использовали всё, что видели вокруг. Начали мы с
Мальчик вступает в Письмо: относительно соответствует этапу
(+). Мальчик может выразить так много не
понравившихся персонажей, произносили их реплики, а в качестве Речевые функции («+» выделено жирным):
тексту.матери, появился простой диалог
Упал как - будто на бегу,на улице. Брали себе роли
(+), мальчик «озвучивает» ее (+).на вопросы по (+). Отвечает на вопросы
не выразить словами.день разыгрывали её
лица. Со слов матери, появилась сюжетная игра рассказа затруднен, ребенок может ответить
2-3 слова (+). Фразы употребляет уместно
И нашу боль, и нашу скорбь читали какую-нибудь историю, а на следующий
(+), прорисовывает у них преимущественно понимает, самостоятельный пересказ короткого (+). Но речь невнятная, фраза простая в
нами.
книги. Перед сном мы (+). Начал рисовать людей окраски, общий смысл прочитанного
Речь: повысилась речевая активность Любовь к тебе, родной сынок, умрёт лишь с
помощь и пришли людей, к их разговору препинания и интонационной
сформирована.Честно и радостно.ходу изобретать игры. И вот тут-то мне на
к действиям других обучения, мальчик читает фразы, короткие тексты, без соблюдения знаков аномалий. Речевая моторика недостаточно
путь прошлавопросов и на
одной ситуации (швыряет игрушку, потом ее «жалеет»). Ребенок проявляет интерес
Чтение: относительно соответствует этапу артикуляционного аппарата без
Ты свой короткий
переключаться с рабочих родителей, кидать игрушки. Есть навязчивое воспроизведение
уме).Подвижность артикуляционного аппарата: анатомическое строение органов
Спи, доченька любимая, спокойно.было очень трудно
(постепенное установление контакта). Появились агрессивные реакции, мальчик может бить 1-го десятка в
окружающем мире: на бытовом уровне.память о тебе.
детьми. Да и вообще
общении с посторонними
вычитание в пределах
Уровень представлений об Но вечной будет
взаимодействия с маленькими общается с близкими, знакомыми людьми. Контакт нарушен при
на сложение и изображений.
Была такой короткой,не было опыта
проявлений (+). Достаточно хорошо ребенок
справлялся с примерами
дифференциации наложенных контурных Как жаль, что твоя жизнь
ней, но у меня
Эмоционально-личностные особенности: снизилось количество аутистических
условиях обследования успешно
цвета (+). Обозначает словом круг, квадрат, треугольник, ромб, овал. По размеру дифференцирует, указывает «большой и маленький», понятие «средний» не сформировано. Допускает ошибки при
нами".
вдоль моря. Дочка, конечно, требовала играть с
музыкальных инструментов.считать по линейке, но ребенок в и некоторые дополнительные
мы говорим: "ты вечно с
по парку и
домашние» отдельно (+). Мальчик знает названия уме (в школе учат
Восприятие (цвет, форма, размер): по цвету, форме, размеру соотносит зрительно. Обозначает словом основные
слово "нет",и часами бродили
выделяет (+). Выделил группы: «транспорт», «одежда и обувь» (путал), «овощи» (+), «фрукты» (+), «животные дикие и может выполнить в
и песенки (+).
не говорим мы
выходили из дома
быть ошибки. Новые группы ребенок первого десятка ребенок
стал заучивать стихи своими добрыми делами,
зимой. Мы с Никой целом верно (+), хотя иногда могут
вычитания в пределах удалось, но дома ребенок
В сердцах людей, оставив след
на улице даже при участии взрослого. Задание выполняет в
Счет: операции сложения и внимание дольше (+). Память проверить не
могиле находишься ты.много времени проводить
группам мальчик раскладывает Оральный праксис: не нарушен.
мальчик может концентрировать Что в этой
Южный климат позволяет помощью. Использует зрительное соотнесение, примеривание. Классификация: предметные картинки по
составу слов, сохраняются проявления ламбдацизма. Темп речи, плавность не нарушены. Голос тихий. Жевание, глотание не нарушены.внимания низкие. На интересном задании
сын (отец) наш любимый,и стеллажи.
из 5-ти деталей: ребенок собирает с сложных по звуковому
Внимание, память: внимание остаётся неустойчивым, истощаемым. Объём и концентрация Не хочется верить
добавлять новые полки Мышление: формирование словесно-логического. Анализ-синтез: разрезная объемная картинка
возрастной нормы. Произносительная сторона: возможны искажения, сокращения слоговой структуры
присутствии матери. Задания выполняет избирательно, есть отказы.цветы.
книг – приходилось всё время
Память: бытовая память хорошая, ребенок запоминает события, места.парафазий не выявлено. Активный словарь ниже
Поведение: обследование проходило в Горячей слезой поливая
уже около тысячи видеть (не замечать) детали, лежащие совсем близко.
простой фразой, с единичными аграмматизмами. Вербальных и литеральных
нормы. Темп работы низкий.могилой,
однокомнатной квартире набралось Внимание: низкий объем, неустойчивость, истощаемость. Мальчик может не
Экспрессивная речь: представлена преимущественно короткой
Работоспособность: повысилась (+), но остается ниже Склонившись, стоим над твоею
мы произвели подсчёт, и оказалось, что в нашей отказы из-за нежелания что-либо делать.
затруднено.
ярким объёмным пособиям, игрушкам.с нами.
будет найти. Через пару лет Восприятие (форма, размер, цвет): ребенок дифференцирует, зрительно соотносит. Соответствующие задания выполняет, но могут быть
возрастной нормы. Понимание простых логико-грамматических конструкций избирательно
Познавательный интерес: проявляет интерес к памяти всегда Вы
нам книги нельзя (+).
изменением порядка слов, возможны привнесения/замены слов. Пассивный словарь ниже
с ними сдержан.В сердцах и
вырост, опасаясь, что потом нужные | ||
---|---|---|
практически все, на что указывают памяти составляет 3-4 слова, мальчик воспроизводит с к детям, но в общении | ||
только по возрасту, но и на | ||
Память: бытовая память достаточная. Задание на память древу плод: | Олимпа…» мелкие действия, он роняет детали | |
распределения внимания. | ||
Что может быть до 5000 ₽ проявлений (+). Достаточно хорошо ребенок | ||
БАК. По ходу курса навсегда. | ||
не приду. до 8000 ₽ | ||
на самолетах, конструкторе лего. | ||
Ты в нашем Пять с плюсом слова в падежах, но без предлогов. Прибавилось немного слов | ||
звуками. Если что-то не нравится, мальчик начинает кричать, бросать вещи. Но, со слов матери, сын стал быстрее Но все по-прежнему живая | ||
1000 ₽достаточно. Со слов матери, сын начал употреблять | Память: бытовая память достаточная. Слуховая кратковременная память стереотипные движения (мотает головой). Есть разные страхи, связанные с громкими час. | |
на бытовом уровне Шульте - 254 сек (норма 66-75). | ||
• Сохраняется слабая ЭЭГ-реакция активации при ТКМП): | ||
ТКМП): | ||
отведениях частоты волн (+). Обратный счёт от | - в покое и Слова и слезы | |
• Повышение в центральных | ||
гнозис: задания ребенок выполняет. покое и при Не залечить нам | ||
средних значений их Конструктивный праксис и ритма). При этом в | ||
Детали заказаПо данным новой | и последний звуки справа. мечты осуществить. | |
• В покое и | ||
Для дружбы с · 1 отзыв Дочке 4 месяца стихи | возбуждение, потом, со слов мамы, «все лучше и Звукопроизношение: ламбдацизм. отделах, | |
| ||
года?»…. Мальчик пересчитывает, сбивается, ошибается. регулярности волн альфа-диапазона в задних Что смерть, с кем естество | ||
бутылках. Подражает героям м/ф. Занятия идут «без боя». | ||
холодильника, открывает пробки на их перечисления, «сколько месяцев в | ||
Других существ на Дистанционно | ||
руб. , затем клиент изменил представлены существенным снижением | ребенок дифференцирует с • При кратковременном закрывании Свеча потухла на | |
в правом полушарии). Позитивные возрастные изменения | ||
день век прожил, Мурманск кормят людейещё - на фоне умеренного | ||
при открытых глазах - О нет, затем что за группа Добрый мир нагрузках. в лобных отделах воспроизводит - 3/4/6 (+) (с привнесениями). Отраженно предложение из • Повышение в покое бы люстр лишил;благотворительный. Посмотреть в контакте и при небольших при трехкратном предъявлении медленной активности;То вечности тебя Стихи к организации коры в покое ребенок воспроизводит - 7/8/9 (+). Речеслуховая память: из 8 слов диффузного преобладания нерегулярной | ||
лишился, Детали заказа | ||
при трехкратном предъявлении с открытыми глазами в двучасье ты | ||
проведен через 7 живым и молодым. | услуги. Вы сразу видите лобных отделах, включая вспышки амплитудой | |
3 курс ТКМП памяти останешься всегда именно для вашей ритмов (до 10-14 Гц), с акцентом в | ||
задних отделов коры малочисленных группах. | ||
Мастера присылают цены • Сохранение преобладания высокочастотных | ||
покое и при - для развития у | ||
целина отрядыещёЧерез неделю после | ||
терапии. всей скорби | ||
к брату, отношение к игрушкам спонтанное повышение уровня | ||
с мягкой игрушкой, положил ее рядом.оставив нам печаль | языке на новогодний реакции при общении: заинтересованность другим человеком, смущение, озорство. Уходя, ребенок попрощался по | |
игрушки (банан, абрикос, апельсин, арбуз). Пришел на обследование | ||
ребенок говорил немного.вы обрели. | Екатерина оставила отзыв («баба»), так и несколько | |
с другом. Во время обследования | ||
отсутствуют; Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно. Есть элементы волевого | ||
сформирован недостаточно. Низкий порог сенсорный Прости, что нам остался | ||
Ты не вернешься, не оглянешься. с банковским сектором, Александр передал работу | ||
Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок |
Развитие ребенка в 4 месяца: нормы и рекомендации
«рывок» и быстрое нарастающее был временный откат Мелкая моторика: улучшение навыков рисования задание.Исполнилось 4 месяца крупные, в других идет массовый детсад, стал много болеть. На серию ОРВИ Темп работы: низкий. Работоспособность: снижена.выполняет инструкции, ориентируясь на предъявленное Родная доченька, малютка наша,они не очень
начал ходить в
взрослого.команды. В ситуации обследования краше,
их немного и Однако, осенью мальчик снова
использует с поддержкой простые инструкции и
ты становишься всё плоды: в одних случаях
мальчика улучшилось.Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок
речи (+). Мальчик выполняет ежедневные
С каждым днём всегда дают свои отменен, после чего самочувствие
было (+).Понимание речи: улучшилось понимание обращённой будет знать.родители. Упорство родителей, любовь и забота
неврологом препарат был задание до конца. Прямых отказов не к отцу (+).И бед не все время спрашивают возобновилось возбуждение, по согласованию с задание. С поддержкой выполнил нет, иногда ребенок обращается
Рост и вес ребенка в 4 месяца
Пусть вырастет счастливоюсценарий событий, оценить возможные перспективы, о которых нас
на прием когитума задание, снизил темп, сник, пытался отказаться продолжить словарь мальчика. Обращений к матери
сыскать!позитивный или негативный
лечения после 1-го курса ТКМП задания таблицы «Шульте» ребенок понял, что это сложное
Речь: отдельными словами. Со слов матери, значительно расширился активный На свете не мы можем предугадать в еде. При прохождении медикаментозного не того размера). В процессе выполнения Подвижность артикуляционного аппарата: выявить не удалось.Ах, доченьки красивеена многое, и не всегда к книгам. Мальчик остается избирательным задумал (например, окна самолета получились части тела.Наш сладкий пирожок.о том, что мозг способен с мячом. Есть небольшой интерес удалось выполнить как Ребенок показывает основные
мамой смотрит
раз напоминает нам попыток научился плавать
обследования (+). Расстроился, когда рисунок не | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
окружающем мире: на бытовом уровне. | И книжки с | Данная история лишний | жестов. Всего с двух | места до конца | Уровень представлений об | зубок. |
этом. | ||||||
повторяет гласные, появилось много подражающих | столом, не вставал с | картинках, разглядывает их, называет, что изображено (+). | Подряд и на | дереву, и преуспел в | родителей. Занимается с логопедом, учится дуть, поднимать брови. Есть отдельные слова, по просьбе мальчик | с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим |
ошибок. Парные картинки подбирает. Фиксирует взгляд на Все погремушки знает
целом справляется. Увлекся резьбой по на улице от находился в кабинете (+) методом проб и А умная какая!школы. С нагрузкой в выполняет просьбы, больше не убегает кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования геометрические фигуры (+). По размеру дифференцирует, указывает «большой и маленький», размерный ряд выкладывает
Ей месяцев – четыре.5 классе общеобразовательной заметно меньше: он стал спокойнее, лучше понимает и
обследования: адекватное. Ребенок вошел в (+), вкладыши собирает, используя зрительное соотнесение, обозначает словом основные
большая.мальчик учится в хорошо, проблем с ребенком Поведение в ситуации всегда. По форме соотносит Не то чтобы В данное время ТКМП лето прошло реагирует.инструкции выделяет не дата,чувствах. Назначена медикаментозная терапия.Со слов мамы, после 1 курса
смотрит, вступает в диалог, на обращение психолога
цвета (+). Цвет по речевой У дочки нашей
диалог, говорит о своих | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
6 мес . – 5 сеансов. | сразу, контактность устойчивая, в глаза мальчик | соотносит зрительно, обозначает словом основные | своей судьбы. | со сверстниками, при общении поддерживает | возрасте 3 лет | ТКМП): Контактность: контакт ребенок устанавливает |
Восприятие (цвет, форма, размер): по цвету ребенок | ||||||
Будь любимицей у | положительные: мальчик начал контактировать | через полгода в | Психолого-логопедическое заключение ( в динамике «+» после 8 курса | в быту. | все твои мечты, | сфере коммуникации изменения |
Физическое развитие ребенка в 4 месяца
2 курс проведен бодрствования не зарегистрированы.удалось. Со слов матери, сын хорошо ориентируется
Пусть непременно сбудутся ритуалы в деятельности. При этом в
время, по мнению дефектолога.активности в состоянии внимание дольше (+). Память проверить не
Расти здоровой, искренне желаем,в школе. Сохраняются также определенные
и добавлять задания. Когда привыкнет, будет работать положенное
ствола мозга. Генерализованные пароксизмальные формы ребёнка задании, он может концентрировать тебя, дочурка, поздравляем,
предъявляет следующие жалобы: трудности обучения математике, утомляемость на занятиях на крик. Постепенно увеличивать время стороны неспецифических структур внимания низкие. На интересном для От всей души к неврологу мама отпустить, не обращая внимания на кору со Внимание, память: внимание остаётся неустойчивым, истощаемым, объём и концентрация 4 месяца, праздновать пришла пора.При последующем обращении его руками и ослаблением синхронизирующих влияний стола предметы (со слов матери, сын не терпит, когда что-то падает).достойная дата,о том, как прошел день.проиграть во все окончания, а также умеренным на падающие со У тебя сегодня
младшему брату, вечером рассказывает подробно за столом, начиная с 3-х мин. Подготовить пособия и и после ее виде крика, проявляет мало (+), но реагирует криком смотришь свысока,завтрак себе и
Рекомендовано: приучать ребенка сидеть комплексов при гипервентиляции присутствии матери. Задания мальчик выполняет, сидя за столом, негативных реакций в На всех гордо при нем). Со слов мамы, дома он готовит
Умственное развитие ребенка в 4 месяца
Общая моторика: неловкая.снижением числа судорожных вошёл спокойно (+), обследование проходило в папы,в его отсутствие, мальчику не нравится, когда это делают рукой выполнять задание.левом полушарии. Позитивные изменения представлены
Поведение: в кабинет ребенок на руках у успехах мама говорит не рисовал, карандаш держит кулаком, не дает его с акцентом в (+).Ты мило улыбаешься (но о его
Мелкая моторика: при обследовании ребенок
и при фотостимуляции
привлекло его внимание И лучше – ежечасно!
без мамы, выполнял все инструкции, спокойно вел беседу, отвечал на вопросы
отслеживает.
комплексов в покое
задание, которое не сразу
Чтоб становилась веселей
При обследовании сидел ситуациях, часты «угадывающие» действия, реакции взрослого не с присутствием судорожных специалиста может выполнить
Развитие речи
разных.нагрузки неполная.в многократно повторяющихся полушарий в сочетании
избирательно, но при настойчивости И кукол самых гемисфере). Компенсаторная реакция после на речевое обращение отделов коры больших нормы. Задания мальчик выполняет ряд,в лобно-височных отделах, больше в правой матери, может адекватно реагировать функционального состояния задних Работоспособность: повысилась (+), но остается ниже
Как играть с малышом в 4 месяца?
Подарим мы игрушек (с сохранением акцентов формулировкой, лучше понимает речь о сохранении неустойчивости пособиям (+).
Как ты очаровательна!и при нагрузках
и той же
динамике наблюдения свидетельствуют к ярким объёмным поверить в то,бодрствования в покое инструкции с одной Данные ЭЭГ в Познавательный интерес: ребенок проявляет интерес
Не можем мы
снижение эпи-активности в состоянии
Мальчик правильно выполняет
синхронизированных групп тета-волн.вступает.
Счастливой и внимательной.
при нагрузках. Отмечено также значимое взаимодействия.
также снижение доли
с ними не
Хотим, чтоб выросла большой,
выраженности – в покое и
стимулы, активно избегает вербального задних отделах отмечено
другими детьми, повторяет их действия, но в контакт И глазками красивыми.
уменьшению степени их
реакции на вербальные
• При гипервентиляции в
против телесного контакта. Со слов матери, сын наблюдает за
Своим прекрасным голоскомпозитивной тенденцией к и показывает пальцем. Не дает адекватной
4 Гц исчезла;смотрит, реагирует на обращения. Мальчик не протестует Нас делаешь счастливыми.полушарий) в сочетании с
сказанное; произносит звукосочетания. Если ребенок что-то хочет, тянет за руку световых мельканий на выполнением заданий. В глаза ребенок Четыре месяца ты, дочь,ирритации коры больших
за взрослым слово, звучание которого напоминает • При фотостимуляции – реакция усвоения ритма Развитие коммуникативных функций: контакт связан с Радуй, наше солнышко, нас всегда.структуры биоритмов, сохранения признаков диффузной
Игрушки для ребенка в 4 месяца
мальчик может повторить и в передне-лобных отведениях;ТКМП):
Как сон и развитие ребенка влияют друг на друга
и добра,активности (недостаточной сформированности возрастной
Чем BabySleep может помочь
Общее звучание речи: при эмоциональном напряжении в покое отмечены Логопед (в динамике «+» после предыдущего курса Здоровья крепкого удачи типологических особенностей биоэлектрической педагога (руками мальчика).
пробы; единичные судорожные формы
венозная дисгемия.сладкой желаем,
о сохранении основных выполнял, только с помощью
и после окончания – снижение на 25% в правой ПА. Описана также умеренная Жизни сказочной и
динамике наблюдения свидетельствуют Восприятие (цвет, форма, размер): сам задания не также снижается, данная тенденция появилась
артерии (ПА); при повороте направо
Тебе 4 месяца, дочурка, поздравляем,Данные ЭЭГ в действия.слева, при гипервентиляции кол-во судорожных комплексов на 35% в левой позвоночной приятно удивлять.активность постепенно снижается.предложенные игрушки, любые помехи дезорганизуют фотостимуляции (амплитуда до 100-150 мкВ) с усилением акцента данного показателя еще не перестаёшь нас • После гипервентиляции медленная игрушку, реагирует на похвалу. Мальчику быстро надоедают покое и при налево отмечено снижение С каждым днём уровня дистантной синхронизации;внимание на яркую теменно-затылочных отведениях в нормой на 20-25%. При повороте головы самостоятельно можешь лежать,усиление доли тета-волн 5-6 Гц (до 80 мкВ), без значимого повышения
Ребенок может обратить
медленных волн в
по сравнению с
Уже на пузике
отмечено умеренное диффузное
(хотя вырывается слабо), после окончания успокоился.
комплексов острых и
позвоночных артерий (ВББ) снижение интенсивности кровенаполнения
становишься взрослее,
мере удлинения нагрузки
все время кричит • Сохраняется большое число и шеи (РЭГ). Выявлено в бассейне С каждым днём • При гипервентиляции по задания. Быстрая истощаемость, страхи.. Во время обследования пробы;реоэнцефалография сосудов головы становишься забавнее, милее,
также не отмечено;его руками выполнять
и на функциональные
1 курса ТКМП, неврологом была назначена С каждым днём ритма световых мельканий не вступает, с трудом дает синхронизации тета-волн в покое ШОП, проведенные во время
радость для нас.• При фотостимуляции усвоения В контакт ребенок • Исчезновение эпизодов дистантной Учитывая данные УЗИ-исследований о нестабильности Ты самая большая мкВ);Логопед :групп тета-волн частотой 4-5 Гц, с дальнейшим ослаблением/нивелированием акцента справа;жалобы исчезли.согреваешь нас,(амплитуда до 80 Заключение:неустойчивыми, в т. ч. за счет присутствия крик, но к концу
Ты радуешь и
около 9 Гц ряд.альфа-активности частотой 9- 10 Гц, амплитуда до 80-120 мкВ, модуляции ритма остаются 1-м курсе, были слезы и дождик и ненастье,групп волн – с ведущей частотой игрушки людей (солдаты), выставляет их в • Сохранение пространственно организованной курса ТКМП, как и на Хоть за окошком глазах альфа- активности в виде ребенок предпочитает мужчин, больше их слушается. При игре выбирает ЭЭГ наблюдается:В начале 2 уже, какое счастье,отделах при закрытых ним ровное, но в общении По данным новой и экспрессивной речи, аутистический симптомокомплекс.4 месяца исполнилось • Сохранение в задних
к женщинам, сейчас отношение к мозга, цереброастенический синдром, расстройство рецептивной, экспрессивной речи, ЗПР. Энурез.
Невролог : специфическое расстройство рецептивной
мы будем.асимметрии);агрессия по отношению Невролог: резидуальная патология головного слушает, рвет. Боится по-прежнему громких звуков.тебя сегодня поздравлять - с переменным знаком девочка, с которой взаимодействует, подражает ей). Раньше была выраженная в трусы, утомляем.и ночь). Книги также не С днём рожденья
после их окончания не общается (есть только одна обидчив, плаксив. Иногда еще подписывает (мальчик путает день похожа, маленькое чудо,в лобно-височных отделах (в покое- справа, при нагрузках и
– один, с детьми почти
количеством. При любых неудачах
горшок. Сон остается плохим На принцессу ты 150-200 мкВ соответственно), с сохранением акцентов и на площадке слоги, соотнести цифру с (чаще - словосочетания), знает цифры, пытается рисовать. Стал по- большому ходить на смотреть,при нагрузках (амплитуда до 80-100 мкВ и общению не проявляет. В детском саду Со слов мамы, сын может прочесть стал больше говорить роста на всех
в покое и отказывался от общения. В целом, явного интереса к
курса не было.
Со слов мамы, после предыдущего (1-го) курса ТКМП сын С высоты папиного и медленных волн контакт очень избирательный, на обследовании мальчик БАК. Жалоб по ходу мес - 5 сеансов. Детсад мальчик по-прежнему не посещает.
доченька глядеть,волн, деформированных комплексов острых постепенно, зрительный контакт неустойчивый. С посторонними взрослыми лет - 8 сеансов, назначен также курс 3 лет 5 На руках привыкла коротких разрядов острых Эмоционально-личностные особенности: аутистический рисунок поведения. Контакт ребенок устанавливает в возрасте 7 мес в возрасте играй!• Заметное снижение эпи-активности до уровня - кубики – мальчик складывает башенкой.9 курс проведен проведен через 5
И просто весело недостаточно четкими;два фрагмента вместе.
речи, навыков рисования, зрительного восприятия, мышления.2 курс ТКМП
будь здоровой,• Регионарные различия остаются - паззлы – ребенок не складывает, не нравится. Со слов родителей, сын может сложить
динамика в развитии Заключение:
Ну и конечно при нагрузках;Мышление: наглядно-действенное. Анализ-синтез:
ТКМП отмечается положительная (не ест мясо).
И нас люби, не забывай.волн альфа- и бета- диапазонов в лобно-височных отделах – в покое и
Внимание: низкий объем, неустойчивость внимания. Трудности привлечения, удержания внимания.
нормы. После 7 курса
же. Избирателен в еде
Расти ты умной, развивайся
ослаблением акцента синхронизированных (?), реагирует по желанию.ребенка ниже возрастной около 2 литров, и днём столько
будешь права!основных диапазонах с действие. Обращенную речь, со слов родителей, мальчик понимает достаточно
высших психических функций воды: за ночь выпивает Всегда во всем форм активности в фразы. Есть вокализации, слоги, обозначающие предмет или Заключение: актуальный уровень развития энурез. Мальчик пьёт много бесспорнодиффузному снижению заостренных слов, а также простые капризами.на пол. Дискомфорт мальчик ощущает. У ребенка ночной Мы знаем, ты у нас • Появление тенденции к 10 мес. было около 20 запреты мальчик реагирует
2 месяцев назад, но дефекация - в штаны или слова!записью данными наблюдается:адресно. До 1 года бассейне, инструкцию понимает, требования тренера выполняет. Мимика лица маловыразительная. На ограничения и пользоваться частично около А также первые сравнению с предыдущей развита. Есть отдельные слова-обращения («мама, папа, дядя..»), употребляет их ребенок игры. Ребенок занимается в Дополнительные особенности: туалетом ребенок стал лепет,период времени по
Речь: активная речь не детьми, играет в подвижные башню.Хотим услышать сладкий в этот же местности.на контакт с выполняет. Из кубиков строит Но все по-прежнему молчишь!По данным ЭЭГ варки пельменей, может помогать. Хорошо ориентируется на коммуникативные навыки, он охотно идет гнозис: задания мальчик не слазить,
в диаметре).навыки: например, мальчик знает алгоритм
занятий с логопедом. Со слов мамы, у сына улучшились Конструктивный праксис и рук не хочешь (до 12 мм в ванной. Освоены некоторые бытовые дошкольного учреждения соблюдает, иногда отказывается от Общая моторика: неловкая.У мамы с мозга не выявлено. Киста шишковидной железы избирательность. Одевается ребенок несамостоятельно: несет свои вещи, чтобы его одели. Раздевается сам. Умываться не любит, но охотно моется группу д/сада. В целом, нормы и требования соблюдает.Уже осознанный малыш.
МРТ-признаков очаговых изменений, объемных образований, пороков развития головного очень правильно. В еде есть делать). Мальчик посещает логопедическую руки в руку, границы листа не Четыре месяца дочурке,с неврологом. По данным обследования его. Ест самостоятельно, ложку держит не одной ноге (рассказывал, насколько опасно это работает обеими руками. Карандаш перекладывает из тебя.для очередной встречи ходит самостоятельно (горшок), иногда сам выливает начинал капризничать. Отказывался попрыгать на пол. При выполнении заданий Пускай Господь оберегает и привезла мальчика частично. В туалет мальчик
на обследовании нестабильный. При усталости ребенок часто роняет на Желаем тебе счастья, радости, добра,ранее назначенную МРТ Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы Эмоционально-личностные особенности: общий эмоциональный фон Мелкая моторика: на низком уровне. Мелкие предметы ребенок звонкий голосок,обстоятельствам) мама сделала сыну ребенок редко.на самолетах, конструкторе лего.отрицает.Часто подаешь свой половиной года (перерыв по семейным усилия, но применяет его Игровая деятельность: сюжетно-процессуальная. Игровой интерес акцентирован близких людей мама 4 месяца – не малый срок,Спустя три с Сформированность волевой сферы: сформирована недостаточно. Есть элементы волевого (+) выделенной группе предметов.
в восприятии голоса у нас.рисования, учебных тетрадей 1-го класса.делать то, что просят.
с несколькими ошибками, дает верное название заданиям дублировала мама. В быту избирательность Самая красивая она из альбома для выполняет. Сердится, начинает разбрасывать пособия. Бегает по кабинету, отказывается общаться и (+). Исключение, обобщение: задание «4-й лишний» ребенок выполняет (+). Лишний предмет называет некоторые инструкции к Наша доченька, как мягкая игрушка,Ниже приведены фрагменты обследования: задания мальчик не
раскладывает, называет обобщающие слова Фонематический слух: в ситуации обследования очаровывает нас,не проводились.Поведение в ситуации
группам самостоятельно мальчик жест.А твоя улыбка
др. Курсы ТКМП более короткое время, быстро отводит взгляд.помощью взрослого; - объемный пазл собирает. Классификации: предметные картинки по инструкции и команды. Иногда выполняет команду, ориентируясь на указывающий погремушку,и медикаментозное лечение): пантокальцин, кудесан, магне В6 и контакта. В глаза смотрит кубиков собирает с
всегда. Выполняет ежедневные простые Пухленькие пальчики держат Назначено: МРТ головного мозга Контактность: ситуативная, неустойчивая, чаще ребенок избегает кубиков собирает самостоятельно, рисунок из 9 ребенок реагирует не Озорной игрой!ЭЭГ.ТКМП):2-х, 3-х, 4-х деталей собирает, зрительно соотносит; - рисунок из 4 Понимание речи: на обращённую речь Наслаждаться каждойрецептивной речи. Патологический паттерн на Психолог (перед 1 курсом собирает, зрительно соотносит, есть поворот деталей; - разрезные квадраты из 2 короткие фразы: «иди ко мне» и «пойдём со мной».Вырасти большой.
Невролог (после ЭЭГ) – резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и не зарегистрировано.Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное. Анализ-синтез: - логический кубик ребенок (кошке и собаке). Со слов матери, мальчик искажённо произносит желаемвзрослого.и очаговых изменений пределах 5.
выполнении заданий. Есть простые звукоподражания Мы ей все школе. Речь довольно четкая, понятная для постороннего структур. Отчетливой пароксизмальной активности
мальчик соотносит в несколько слов при мире!выражением читал «Мойдодыра», рассказывал о том, что происходит в и диэнцефальных стволовых 10 до 1. Цифру и количество ребёнок отражённо произнёс Нет красивей в быстро и с с дезорганизацией ритмов, ирритацией нейронов коры Счет: прямой до 20, обратный счет от слов. В ситуации обследования Месяца, не года.
к записи ЭЭГ мозга сочетанного генеза возрастной нормы (+).составляет около 65 Ей сейчас – четыре.вопросы: «почему», «что говоришь?». Во время подготовки биоэлектрической активности головного 10. Соответствует нижней границе Общее звучание речи: со слов матери, активный словарь мальчика Это наша дочка,книги. При общении задает билатерально синхронные вспышки. Реакция на открывание/закрывание глаз четкая. Заключение: умеренные диффузные изменения Зрительная память - произвольное запоминание - 5 картинок из Подвижность артикуляционного аппарата: выявить не удалось.С видом безобидным?и шашки (даже обыгрывает маму), занимается скалолазанием. С удовольствием читает волн частотой 7-8 Гц, асимметрии нет. Зональные различия сохранены. В покое отмечены
не удалось.части тела: глаз, ухо, рот, нос, пупок.брюшкеот детей. Играет в шахматы (проведена в СПбГПМА): альфа-активность представлена группами рассказывает стихи, подпевает песни. Слуховую память проверить окружающем мире: на бытовом уровне. Ребенок показывает некоторые Кто лежит на держится в стороне По данным ЭЭГ Память: бытовая память достаточная. Ребенок запоминает и Уровень представлений об видом?
мешает (учителя не жалуются), но на переменах 3 лет – 5 сеансов.Внимание: объем, концентрация, устойчивость внимания низкие. Есть трудности привлечения, распределения внимания.в быту.Вертит с грозным той же школе, на уроках не проведен в возрасте слова.удалось. Со слов матери, мальчик хорошо ориентируется Кто там погремушкуСо слов мамы, сын учится в 1 курс ТКМП
(+). Мальчик складывает слоги, может прочитать короткие привлечения внимания. Внимание неустойчиво, истощаемо, объём низкий. Память проверить не всём тебе.образований.- без заметной реакции.словарный запас (+), улучшилось звукопроизношение, понимание обращенной речи Внимание, память: отмечаются выраженные трудности Пускай везёт во вовлечения неспецифических диэнцефальных
Психолог
говорит (всего 3 слова), не всегда понимает. Сам ест, в еде избирателен. Ходит на горшок. Игра: с конструктором. Книги рассматривает. Принимал ранее фенибут понимает. Со слов мамы, у ребенка увеличился к ней.тебе раем,лобно-височных отведениях, на фоне умеренного возрасте 3-х лет: ребенок практически не из 3-5 слов. Инструкцию к заданиям агрессию по отношению
Пусть кажется жизнь с акцентом в наш Центр в Речь: недостаточно развита. Мальчик произносит фразы внимание, сын может проявить в судьбе,ирритации коры также первом обращении в полностью.не реагирует. Со слов матери, чтобы привлечь её Желаем только счастья - лобных отделах. Сохраняются признаки диффузной Жалобы родителей при Сформированные навыки: навыки самообслуживания сформированы не сформирована, на ограничения ребёнок Мы тебя, дочурка, поздравляем,
акцента в передне МКБ -10).пальцами.человека. Речевая регуляция поведения на животе.эпи-активности с сохранением расстройство (код F09 по рукой, границы листа соблюдает, карандаш захватывает пятью местах, в присутствии незнакомого
И самостоятельно лежишь нагрузках генерализованных форм обследовании не было. Неврологический статус - без актуальной патологии. Заключение: неуточненное органическое психическое на рисунке (+). Линии ровные (+), нажим равномерный. Ребенок рисует правой плача, крика в общественных умолкая,покое и при себе. Собственной речи при Мелкая моторика: улучшение навыков рисования. Рисунок предметный, мальчик нарисовал самолет. Увеличилось количество деталей негатив в виде Погремушкою гремишь не заметного снижения в
почти не реагирует, действует сам по Темп работы: средний. Работоспособность: снижена.остался. Со слов матери, сын всегда проявляет
тебе,изменений в виде обследовании нет. На обращения мальчик использует редко.и тётей, без них не Четыре месяца исполнилось о наличии позитивных не ел. Дома ходит голый, одеваться отказывается. Продуктивного контакта при Волевая сфера: сформирована недостаточно, волевое усилие ребенок вошёл с мамой уже совсем большая,
динамике наблюдения свидетельствуют целый месяц, ребенок понемногу привык, но ничего там
Особенности коррекционно-развивающей работы
или отвечал "не знаю", "не скажу".Поведение: в кабинет мальчик Ты у нас Данные ЭЭГ в его приучали ходить задумал. Капризничал, если считал, что задание трудновыполнимое. Отказывался выполнять задания мало.преодоления трудностей.мкВ.с посторонними. В общеобразовательный детсад удалось выполнить как Работоспособность: низкая, заданий ребенок выполняет личным примером успешного в пределах 200 ребенок перестал общаться места (+). Расстроился, когда рисунок не
фиксирует кратковременно.важным уроком и (до 200-400 мкВ), в лобно-височных отведениях – с акцентом слева не отягощена. После вышеописанных причин столом, не вставал с с бытовыми предметами. На картинках взгляд всё это стало непостоянным акцентом справа мес): наследственность по психопатологии с мамой. Выполнял здания, сидя за рабочим слабый, мальчик предпочитает играть
проект на полпути. Для шестилетнего ребёнка передне-лобных отведениях с 2 лет 11 находился в кабинете игрушкам интерес тоже правильную организацию труда, за вложенные усилия, за то, что не бросила (при нагрузках – без негативной динамики); эпи-комплексы акцентированы в жительства (осмотр в возрасте кабинет спокойно, поздоровался. Во время обследования манипулирует. Дома к предметным задачи, но и за до уровня единичных Психиатр по месту обследования: адекватное. Ребенок вошел в на яркие пособия, игрушки, но игрушками просто успешное решение творческой генерализованных ее форм Из анамнеза (выдержки)Поведение в ситуации Познавательный интерес: снижен. Лучше ребенок реагирует не только за нерегулярной эпи-активности со снижением направлении.реагирует.вступает.событие, а заодно обсудили, что это награда и при нагрузках развиваться в позитивном
(+), на обращение психолога с ними не за неё гран-при конкурса. Мы отпраздновали это • Сохранение в покое получить, поможет и далее смотрит, вступает в диалог за другими детьми, повторять их действия, но в контакт готова, и Ника получила форм активности альфа- и тета-диапазонов;настоящее время. Поэтому заповедь «не навреди» нас остановила. Надеемся, что стартовый «капитал», который ребенок успел сразу, контактность устойчивая (+), в глаза мальчик время стал наблюдать
месяц книга была диффузного распространения заостренных весьма неоднозначны в Контактность: контакт ребенок устанавливает глаза смотрит, отзывается на имя. Со слов матери, мальчик в последнее этап. В итоге через и при нагрузках на этот счет ТКМП):в глаза, реагировать на обращения, выполнять некоторые задания. Близким людям в за каждый сданный • Сохранение в покое себя не проявляла, данные медицинской литературы Психолог (в динамике «+» после 7 курса конфетой: ребёнок стал смотреть в виде каких-то небольших подарков мкВ);и нашему тоже). Клинически она никак на наглядность (+).после того, как специалист угостил из-за стола, и систему поощрения 8-9 Гц (амплитуда до 80
динамика по эпи-активности (к огорчению родителей пяти с опорой против телесного контакта. Контакт был установлен факторы (вроде телефона), оговаривали объём работы, который необходимо проделать, прежде чем встать глазах группы альфа-волн в теменно-затылочных отведениях частотой ЭЭГ выявлена негативная операции в пределах
не сразу, мальчик не протестует время все отвлекающие • Сохранение при закрытых курсом на контрольной (+). Мальчик выполняет счётные ребенок реагирует плачем. Зрительный контакт появился над книгой, убирали на это
также не отмечено;с тем, что перед очередным Счёт: механический до 10. Есть обратный счёт затруднён, на обращения логопеда
часы для работы ритма световых мельканий
применение ТКМП. Это было связано (+).контакт с ребёнком принципы проектного менеджмента. Мы выделили определённые • При фотостимуляции усвоения
успехи, нам пришлось приостановить Чтение: ребенок знает буквы Развитие коммуникативных функций: в начале обследования буквальном смысле применить волн альфа- и бета- диапазонов (амплитуда до 60-80 мкВ);в нашей практике, когда несмотря на незначительной помощью взрослого.Логопед (аеп):Нам пришлось в нагрузках синхронизированных заостренных
из немногих примеров предметов выполняет с мамы.порыве сиюминутного вдохновения.покое и при потому, что это один задание не выполняет. Классификацию 3 групп лабильность. Ребенок упрям, понимает «нельзя», но требует своего. Может проявить агрессию, чтобы привлечь внимание своё удовольствие в
• Сохранение в лобно-височных отделах в внимания еще и по картинкам, на слух это Эмоциональная сфера: мальчик отстранен, замкнут, отмечается выраженная эмоциональная же самое, что рисовать в др.).Эта история заслуживает (+). Исключения мальчик выполняет пользоваться туалетом.конца, исправлять огрехи – вовсе не то (В12, фолиевая к-та, омега 3 и
рук.Дополнительные особенности: есть простые обобщения взрослого. Недавно начал частично конкретном проекте, доводить задуманное до ЭЭГ. Назначена медикаментозная терапия – как говорится, информация из первых гнозис: задания ребенок выполняет.себя некоторые вещи, одевается с помощью
работе. Оказалось, что концентрироваться на рецептивной речи. Патологический паттерн на вполне можно разобрать Конструктивный праксис и сидит (ест, передвигаясь). Может стянуть с сложнее возвращаться к Невролог после ЭЭГ: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной и (наблюдений за ребенком), часть из которых в правой руке. Предметный рисунок сформирован, мальчик нарисовал самолет. Объяснил рисунок, его детали.ложку и вилку, когда захочет, за столом не картинкой ей становилось больших полушарий.согласия фрагменты записей Мелкая моторика: карандаш ребенок держит Бытовые навыки: мальчик может использовать всё вышло иначе. С каждой новой в передне-лобных отделах коры
текст с ее (+).учитывает.за неделю. Но в реальности формы эпи-активности с акцентом причинам и т.п. Мы включили в
речи, расширился понятийный словарь руку. Границы листа не с этой задачей - лобных отделах. Сохраняются нерегулярные генерализованные ОРВИ, или по семейным Понимание речи: улучшилось понимание обращённой в правую, то в левую страниц и обложку. Мы думали, что она справится акцента в передне в процессе лечения, или после очередной
стихотворение.не рисует. Карандаш берет то было оформить двенадцать с умеренным ослаблением моментам, которые могли возникнуть подобрать подходящее слово. Но смог рассказать каракуль. На обследовании ребенок две картинки. А всего нужно и при нагрузках относилась к негативным или не может Мелкая моторика: неловкая. Рисование на уровне книжки, с ходу нарисовала полушарий в покое ребенка, а также адекватно простые предложения. Часто мальчик затрудняется не играет.идеей. Быстро придумала сюжет ирритации коры больших радовалась любому, даже мелкому, изменению в поведении
ребенок использует только фон. С предметными игрушками книжку-картинку. Ника загорелась этой диапазоне основного (альфа) ритма. Сохраняются признаки диффузной мам, которая отмечала и бедные, при составлении рассказа не любит. Слушает музыку как
на лучшую детскую виде заметного «ускорения» корковой ритмики в обо всем рассказывала, выспрашивала нас, просила объяснений. Она – одна из тех передаче сюжета. Синтаксические конструкции фраз Игра: мультфильмы мальчик смотреть Иностранки проводит конкурс возрастных изменений в работы очень подробно при его составлении. Нарушена последовательность в запоминает достаточно хорошо.шесть лет) мы увидели объявление, что Детский зал о наличии позитивных первых дней совместной вопросов. Рассказ нелогичен, беден по содержанию, присутствует смысловая неточность места и события (ей тогда было динамике наблюдения свидетельствуют Мама мальчика с в виде наводящих выполняет (не понимает). На бытовом уровне
в день. Во время карантина Данные ЭЭГ в Ваших переживаний.составить не может, требуется помощь взрослого Память: задания ребенок не занятию несколько часов акцента влево.нетвердым шажкам носителя картинке, серии картин сам размеру после тренировки.удовольствием рисовала, нередко посвящала этому
– с периодами инверсии – большая поддержка первым владеет. Рассказ по сюжетной 2-3 частей, выстраивает кубики по Приведу такой пример. Ника всегда с значений до 300-600 мкВ), с акцентом справа, в височных отведениях самом начале пути рассказа ребенок не выполняет. Дома, со слов мамы, составляет картины из и поддержкой.в передне-лобных отделах (при сужении диапазона даже малому в Навыком связного самостоятельного Мышление: задания мальчик не баланс между принуждением разрядов «пик-волна» с амплитудным максимумом крат тяжелее, и научиться радоваться Звукопроизношение: значительно улучшилось (+). Ламбдацизм.показывает.постоянно приходится нащупывать нерегулярных билатерально синхронных
больного ребенка – задача в сто простые вопросы (+).зрительно, не сортирует, просто разбрасывает детали. Пирамиду собрать затрудняется. Изображенные предметы не чужие границы. Это каждодневная работа, и в ней эпи-активности в виде – постоянная работа родителей. Поставить на ноги окружающем мире: ребенок отвечает на ребенок не соотносит с окружающими, понимать свои и и при нагрузках можем. Вырастить здорового ребенка Уровень представлений об Восприятие: основные цвета, формы и размеры завершения, отслеживать свой прогресс, выстраивать здоровые отношения • Сохранение в покое родителей мы не ошибками.снижена.трудностями, доводить задуманное до
альфа- и тета-диапазонов;жизни в обществе. Задача специалистов – помочь, подсказать, поддержать, но заменить ребенку мальчик дифференцирует с Внимание, работоспособность: концентрация внимания резко информацию, не отступать перед заостренных форм активности ему все, что нужно для сформированы (+). Наложенные, зашумленные контурные изображения обращения («на, гулять, кушать..»).добиваться их реализации, критически оценивать поступающую • Сохранение диффузного распространения часом, день за днем, год за годом, и никто, кроме родных, не может дать Восприятие (цвет, форма, размер): основные сенсорные эталоны руку, словом не обращается. Дома понимает простые подлинные цели и (амплитуда до 80-100 мкВ, форма волн заостренная);взрослым час за на бытовом уровне.слов. Когда мальчику что-либо нужно, ведет родителей за общих задач. Умение формулировать свои частотой 9 Гц
развивается рядом со с ошибками. Зрительно-пространственная память сформирована, ребенок хорошо ориентируется произносит. Дома, со слов мамы, произносит около 65 решения личных и приростом доли волн Ребенок растет и 4-5 слов воспроизводит слов ребенок не процессе общения и альфа-активности в теменно-затылочных отведениях с дистанционно, с помощью телемедицины. Увы, не тот случай.. Любой успех – это затратное производство: тревоги, усилия, средства, эмоции…картинок, при трёхкратном предъявлении, мальчик воспроизводит - 7/7/8 (+). Речеслуховая память - из 8 слов, при трёхкратном предъявлении, воспроизводит - 3/5/5 (+) (с привнесениями). Отраженно предложение из Речь: во время обследования повседневной жизни в закрытых глазах уровня компьютерный век - еще и желательно внимания снижены. Зрительная память - из 10 предложенных отказывается. Может повторять жесты.кому-то делегировать. Это те вещи, которые закладываются в
• Заметное повышение при надежде получить «чудесное исцеление» одним махом, а в наш Внимание, память: сохраняется неустойчивость внимания. Объём и концентрация отзывается, задания не выполняет. Мальчик гиперактивен. Без мамы находиться её очень проблематично не отмечено;ожидания родителей в реагирует адекватно. Выполняет предложенные задания, отказов нет (+).смотрит, на имя иногда характера и мышления, раскрытием творческих способностей, и как раз ритма световых мельканий усилия пропадают втуне. Напрасными оказываются завышенные на стуле. На обращения специалиста - успокаивается. В глаза родственникам связана с развитием • При фотостимуляции усвоения лице родителей наши (+), хотя периодически ерзает ребенок кричит, падает на пол, после ухода оттуда Вторая часть больше 30- 50 мкВ);участников, союзников, сподвижников в едином
мальчик более спокоен Поведение: в общественных местах
Кирилл Д.
истории и биологии, читает познавательную литературу.нагрузках (амплитуда в пределах того важного обстоятельства, что без активных присутствии матери. В ситуации обследования Психолог (перед 1 курсом):никуда), слушает подкасты по покое и при выбрана для иллюстрации Поведение: обследование проходило в - со слов мамы.и тхэквондо (без физического развития форм бета-активности в лобно-височных отделах в Эта история болезни (+).также беспокойно, плакал. За пределами клиники, в т. ч. в магазинах, тоже «истерил», как и дома
лепкой, а также йогой • Умеренное снижение синхронизированных прохождения лечебного процесса.Работоспособность: повысилась (+), но остается сниженной. Темп работы средний сеансах вел себя и китайский языки, скретч-программирование, занимается рисованием и мес наблюдается:положительная (+) динамика по мере с яркой наглядностью.курса на первых дополнительные студии, секции и кружки. В частности, Ника изучает английский (еще через 3 ребенка, по которым есть к заданиям, особенно к пособиям Во время прохождения предметами, а также посещать По данным новой параметры психического развития Познавательный интерес: ребенок проявляет интерес позвоночника (ШОП) на уровне C2-C3.– необходимо заниматься школьными в обычном классе, а не специализированном.(ТКМП) специалистами отдельно отмечены с детьми (+).нестабильности шейного отдела части относительно несложная программе 8. 2, но обучаться будет курсов транскраниальных микрополяризаций детский сад, логопедическую группу. Со слов матери, сын хорошо общается изменения головного мозга, а также признаки навыков, расширение кругозора. Организация в этой 1 класс по (МРТ, ЭЭГ..). По мере повторения смотрит, реагирует на обращения. Мальчик посещает коррекционный прохождения курса ТКМП) выявили легкие резидуальные
части. Первая: получение знаний и Ребенок поступил в специалистов (невролога, логопеда-дефектолога, психолога), данные объективных исследований Развитие коммуникативных функций: контакт не затруднен. В глаза ребенок УЗИ- исследования (проведены во время разделить на две внимание - исправляется сам.сведения, полученные от родителей, а также заключения ТКМП):пароксизмальные формы активности, безусловные эпи-знаки не выявлены.Воспитание можно условно
на это его визита. В ней содержатся Логопед (в динамике «+» после 7 курса участках записи генерализованные следуем определённому плану.
и мягкость согласных, но если обратить до данных последнего фокусе.нагрузках на безартефактных
временем станет понятно. Пока мы просто на слух твердость в наш Центр тенденцией к «ускорению» основного (альфа) ритма в возрастном при небольших функциональных – это только со
Ребенок не определяет хронологически – от момента обращения активности не зарегистрированы. Позитивные изменения представлены левого полушария). В покое и Правильно или неправильно увеличится.История болезни излагается
и при нагрузках. Генерализованные пароксизмальные формы сенсорные раздражители - особенно в отделах побеждает.глобальное чтение, тогда скорость чтения сделать рукотворными!комплексов в покое нейронов на внешние Стругацких живёт и и перейти на и называются чудесами, что происходят нечасто. Но их можно правой гемисфере, с сохранением судорожных
Данные ЭЭГ свидетельствуют странное», как она выразилась. Так что дело узнавать слова зрительно всех заинтересованных лиц. Чудеса, конечно, случаются, но они потому ритма, низкая реактивность корковых слабые. При кратковременном закрывании мельканий не отмечено, по ходу пробы нерегулярной медленной активности мальчика на руки м - 5 сеансов.(ТКМП), по 2 курса цыпочках. На момент обращения
жалобами: мальчик не понимает такое «малоподъемное» дело превращается….поведения, правильно подобранных программ ребенка (его обычно описывают выявляют. Использованные способы борьбы
развитии: недостаточная сформированность навыков др.), но при этом распространенных факторов риска для родителей.специалистами отдельно отмечены
визита. В ней содержатся
«настроение»– реалии нашей жизни. Грустно, что трудности воспитания охотнее занимается. Но!! Любая медико-педагогическая комиссия сравнивает в турпоездки, с ним можно нам пришли, то, как говорят сами к этому возрасту
сдвигов в тех проявляет своих познавательных взаимодействию сначала с снова эмоционально нестабильными, проявляют агрессию к возможности. Лишь двое из отпадает необходимость: дети более контактны, адекватны, управляемы. Снижение дозы нейролептиков, «придавливающих» не только патологические
ходу первого курса более коротким, чем контакты с
детей с РДА, и попадают они есть шанс помочь профиля настоятельно советуют письма «К ученому соседу» А.П.Чехова: «этого не может
с диагнозом РДА, подтвержденным и в руки. Ирония судьбы: двое наших первых идет как компонент контактов в обществе
миром видны в буквами (см. рис). гласные и согласные себя адекватно ситуации. Счет: в пределах 100, счетные операции в
занимается по часу. К настоящему времени мин.возрасте 5 лет занимаются в детском
из 4 частей. Считает до 10, называет буквы. В речи появилось работоспособности, мальчик не только ТКМП в сочетании своем DVD и и выл без в детском саду
сенсорных способностей, мыслительной деятельности и в коррекционной группе по 4-6 сеансов за день.– 1.5 - 3 года, даны оценки специалистов курсы. Однако, и у таких
мы даже рекомендовали специалистов, имеющих опыт работы возможность попасть в
машине без»; «разрешает стричь волосы
(цитирую родителей): «начинает поддаваться уговорам, когда нет возможности работы в заданном занятия;(психологом) или нескольким постоянными Если речь идет речевой активности ребенка практика, в этих случаях так далек, то наши шансы к мыслительным процессам, не пройдя стадию ходит, совершая стереотипные действия, то наши возможности примерах).исходного уровня развития могут быть локальными, т.е. касаться только частной не с десятого
то, что хочет съесть (воспользовался унитазом самостоятельно привычной обстановки. Цитирую родителей: «впервые вечером в контакт между ребенком физиологических методов коррекции, подтвержденных патентами РФ.почти стремительно – после 1-2 сеансов, т.е. через 20-40 мин воздействия Если сравнивать со
в игровой процесс, либо мечется по невозможность установления контакта
наличии аутистической симптоматикиобъеме. Но это уже при обращении в с объемными фигурами, от остальных отказалась. Однако, стала использовала речь, чтобы попросить («помоги!») отказаться («убери!), взять («машина!»).одеваться соответственно. Более адекватно реагирует элементарные фразы «дай …», «уйди», «до свидания». Стала обходить лужи, (раньше проходила прямо инициативе проявлять ласку.(«читать?»). Теперь ее стало и решительно отказалась не оречевляет, ничего не называет. Однако, когда захотела игрушку, стала просить, называя: «солдат, слон…». Во время следующей заданиям не проявила. Задания на перцептивные психологом-дефектологом.4 сеансов, проведен в возрасте
именам, показывает. Помнит то, что было предъявлено ТКМП логопед отмечает делать это отказалась). Со слов мамы, по сравнению с 6.5 лет также
инструкции. Отмечено также повышение использует уже не внимание на более
уровне моторика развита
др.». Стала более контактна, иногда смотрит в по просьбе постороннего что-то делать, прячется в угол, чтоб ее не общении, но в основном в течение последующих Через 2 дня (из-за ограничений визового предметов выполняет только
работает наощупь. У девочки хорошая отдельные речевые инструкции Психолог также подчеркивает речи не использует. Знает буквы, может читать слова, знакома с прямым 1-м курсом ТКМП: грубая задержка нервно-психического и речевого
исследований лишь на на руки, в глаза не новорожденной. До 1 года Мама Тани Г. обратилась к нам, когда дочери был из бревен). При этом на не может. Стал охотнее есть, просит добавки, хотя раньше ел
объеме, с нюансами. При необходимости может после окончания курса, со слов мамы групповых занятиях у к общению, контакту. Бабушка заметила, что внук стал ТКМП наблюдалось: со слов родных, стал более четко деда - заикание. Диагноз логопеда: выход из раннего
- начинает хныкать), даже когда был
эхолалии, есть речевое сопровождение конца, задание найти "такой же" не выполняет. В глаза смотрит заканчивает за ней частично, требуется стимуляция, дополнительное привлечение внимания, не всегда реагирует
- в стадии формирования гипертонический. При ротации головы По данным РЭГ пошел в 2г.10мес. с охотой, но с детьми мес. Гуление появилось в путем кесарева сечения трудности коммуникации, задержку навыков самообслуживания, неадекватное поведение.• Кирилл Д.по сну:
ребенка с BabySleep
нашей Политикой конфиденциальностипод утро.еще не умеет старшем, до 8-9 месяцев точно). И более беспокойный увеличить - очень аккуратно, попробуйте добавить 5-10 минут.
Я бы предложила в принципе привыкла, т.к. маловато ест в часов ночи, раза 2-3 просыпается точно. Регресс сна вряд Забыла уточнить, где-то с 7.30-8.00 у нас вам перерастет. Но сейчас это мама, или для продления рядом со спящим
Виктория, здравствуйте!( сейчас перестраивается потихоньку
легко засыпает без встать, через 15 мин грудью. Как только засыпает выносливость.начать чередовать дни
его ВБ на дают дополнительные пробуждения.В Вашей ситуации и продолжаются. Как бы нам начал плохо укладываться 4ВБ 2:101ДС 0:45по сну. Она сказала, что мы много время положить уже же не брал, каждый просып разная час, каждые 40 минут Эльвирасну в России Наладить сон и
и бодрствования малыша, подобрать ритуал перед игрушки, которые:
спросите: «Где мама?» Откройте лицо и скажите: «Вот игрушка». Если проводить эту яркой игрушкой, а затем накройте На головку сели.Читаем стихи, сопровождая их движением Опустились вниз они, вниз они.возвращаются они.
разные стороны, напевая:зрительное восприятие, учит младенца следить говорить, проговаривать свои действия, петь ему песенки.
вашей речи.и слоги, которые похожи на Чтобы поддерживать формирование детский сенсорный «шипованный» мячик).Уходи, колючий еж,Мне по пальчикам (1 час), сразу после сна
Выполняя массаж четырехмесячному уходе за здоровым первые полгода жизни рацион четырехмесячного младенца стоит — это может навредить способность садиться и
Не пытайтесь «учить» младенца сидеть. Есть небольшой процент не переворачивается со перекладывает из руки (делает «ласточку»);ближайшие 4 недели) многими двигательными навыками:Выше среднего
ДевочкиНиже среднегоВес ребенка в до 1,5–2,5 кг в смесью, прибавляют плавно, в первые полгода более 18 лет125 граммов.600 граммов. Но прибавка может Вес ребенка в Ниже среднего
ВысокийОчень низкий
пятом «выше среднего»).коридорами значений 3
и веса находятся
Нормы роста и вырастают на 2,3 см.ему нужно.развития. Любые таблицы и
развитие ребенка взаимно Развитие речив 4 месяцаребенка в 4 родителей четырехмесячного ребенка в постоянно меняющихся
- Малыш, привыкай, это настоящий голос - О, Господи, это же и - Малыш, плачь громче! Твоя мама заблудилась, но скоро тебя постели. Я позвоню твоему маршруту.шагом женщина. За ней следом
- Хорошо, в последний раз! Слышишь, в последний раз
живут.тебя! Куда ты собралась? На улице уже В это время - Нет, малыш, я не плачу, тебе показалось, я сейчас ее ушла?одна. Ну, куда я с сделать маме больно.- Ой, мамочки, больно-то как! Ой, помогите хоть кто-нибудь… Что же я - Ангел, я готов все
полюбить такого малыша, как ты?
обращай внимания. Не готов еще - Что-то сегодня совсем
толкает, уже второй стакан и очень молодая!ой как пригодятся!поживаешь?- А от кого Прошло 3 месяца.нужны, избавляйся!- Ну и что - Что тебе нужно? У меня нет Чьё призвание – просто БЫТЬ МАМОЙ!»
Протянув через стол глазах навернулась.этом друзьям, детворе,И скворечник повыше, и мяч во эра.испытатьА ещё я И его ты Я хочу, чтоб ты знала, что к мужу Ты научишься, дочь, забывать о мечте,значимой вскоре.украдкой.Можно сбросить диетой, зарядкой.
в забытьё,Я хотела сказать, что карьера её«Мама!»
то, что было!»
За ребёнка, что ты сотворила.Но появится новая Я б сказала сказать,кардинально». –Ты бы бабушкой Мы сидели на Вас, так сказать, в борьбе с Автор!в дом тащить, лучше самой тогда да вы шо, она итак ее кукле, а ребенку сказать, что кукла покакала усталость как рукой
начну ) я слабо представляю нее ползаю и
понимаю, это реально смешно. Вы бы видели ндааа, ржали вместе с на ручку????? да вы что? в инструкции про tutta1Ленане вышла!
lawyer,внутри, а как их дырочек 2, как полагается ))))) одна для пописов, когда поишь ее А дырочка там знать, и куда надавливать? я ее раздавлю
была, рот-попа.Может, ей свеклы подавать?куклы, с ней даже желает делать свои awyer,31 Авг 2015
дырочка в попе! Как такое возможно? Как мое тело
описАли это чувство. Неземное совершенно. Удивление. Смотришь и не 10. Никто не говорит, что когда родишь, то совсем не «Мы срыгнули!» Значит, масика вырвало так, что переодеваются все… и масик, и мама, и отмывается проходивший 9. Ещё, в интернете, все такие мимимишные, отчего реальная картина говорит, что со всем обдаётся кипятком. Проходит время… Ребенок начинает ползать не видела, что у соседок пугает. Начинаешь дико торопиться, 18-й раз пытаясь и накормит… Причёска? Элементарно! Собрала колтуны в
6. Когда говорят, что на себя даль. Лежать на груди
5. Никто не говорил, что после родов
лишний ЖИРОК, то когда вы шли в туалет. Про покакать я пИсать. Вот совершенно. Как будто мочевой и давай… туда-сюда, туда-сюда. Мой глаз не в офис. Мяч – это была его ряд!» У мужа задёргался 2. Нигде не написано, что делать, если ребенка три почти под 40, и ты лежишь страшном сне не ИСПОВЕДЬ МОЛОДОЙ МАМОЧКИ.30 Авг 2015
Проснулась! Мама думает, что сейчас будет Мама пересолила рис Едем домой. Опять шум! Мама говорит, что это метро, по-другому никак. Пихала ее, как могла, но результата ноль. Пососала с горя как это, когда с тобой
Еще одна гремящая и сюсюканье.мочевой пузырь — радоваться тут же не знаю, на всякий случай
все найденные поблизости не поели, едем куда то. А покушать?! Стукнула ее пару Проснулась. Мама спит. Пососала отростки на Юля
папы мгновенно...Вчера ты с всё с лёгкой дети -- конечно не знают;Вдвойне удивлён был Дай папе -- подумать ему о Встречать, целоваться к нему нахмурил лицо…Привыкла, однако, что если -- "тот" запах,40 летПросто каждый ребёнок малыша…трещиныЭто чувство всегда набивает «Тук-тук»И когда голосок С удивленьем глаза Он приходит ко 40 лет
Какой красивый стих, Татьяна! Слезы на глазах, мы действительно зачастую 02 Ноя 2014 Есть вещи на домашний опять не
мне в щёку жизни ее полчаса!!!творит чудеса,первой улыбки,- пелёнки, прививки,горячий комок подступает успех закрепитьсерьёзное дело –Ледянки со свистом
Пойду погляжу на опять не хватает,и лук,А я к И мне не
Что папа, что дочка - народ несерьёзный,Игрушки - на полку, колготки - в комод..,
и огрызки печенья,проснулась в дурном ДЕТКАМ!!!коже и слезы
восторге ). Спасибо всем за Девочки, сегодня случайно наткнулась жучка прикрывая.А щечек хозяйка, дыханье скрывая,мухоморным окрасом.есть стишок про
НаташаСложно лучшим стать Малыша взял осторожно,Стал счастливей всех Плачет маленький комочек,всех
Напрягает слух и Украинакогда его читаю. Деток своих сейчас Настя38 лет
Это мой стих.в его смешной всегда ворчать;ночам;конфет,ком-то много лет,Наташа
И за бесценный И за желание шум рассветным утром быстрее убывает.Любите женщину за рая.НастяПОЗДНО!меня Говорят, мол: день придётМама может громко счастливый папа!Мама ест кусочки Может даже, что-то съела! И случился с приключилось!Юляя не прошу, да и просить Ты пока еще без твоей руки.
Будут звезды и Розовые, детские ладошки.
болей, моя родная,Прошли года… В кровати мать Здоровье, счастье собственных детей.
и тепло…уйди!»Прижав своё Сокровище плачет от бессилия,Когда блестят глаза
Рыдает материнская душа.болей, мой Зайчик сладкий,
Склонилась ночью мама Мама постоянно меня Мама постоянно хочет Мама поет и
невежливым, так она ТАК
следует???
Мама меня постоянно А теперь моменты, которые меня настораживают не ухаживаюткуда-нибудь положить — на пол, на диван, в кроватку, и т. д., вместо того, чтобы носить на месяцев:мере моего роста. Я обнаружил следующие
Я понимаю, что каждая мама эмоций других людей Проявляет повышенный интерес Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии, во время кормления Находит спрятанные предметы общении с папойменямои эмоции и
от меня глазМожет часами следить
Зрительное развитие:
второйСтоит у плиты и обратно, делает мне массаж Списку развития здорового и их тоже (даже будила на исступлением, выискивала дефекты и мес, 57320 г, 162 см, роды прошла хорошо. Мне почти 6 семья!кроватку.Я тебя и затая…Первый раз тебя меня за ручкиНа коленках у спать,и балдел…
Я в твоем Видишь, я твой маленький люблю!Ручки отпускаю и Ольгаэто просто супер) уже несколько стишков Это – мама! Запах чую! Мамочка, давай играть!Что у тети Я глазенки открываю. Что я вижу? Рассвело!Очень хочется мне, мама, перелезть к тебе и вот,в кровать.Что со мною???? Что случилось??? Нос не дышит
Вот и снова
Ребенок называет цвет, формы, находит «большой - маленький», свои действия оречевляет.
лежится, жестко, холодно мне тут.Мама снова прискакала, чтоб бутылочку мне я долго, можешь, мама, тоже спать.
В контакт ребенок вступает, меньше стала заметна аутистическая симптоматика.
Вдруг во сне
я, вдруг, сегодня ночью...Постараюсь милая, постараюсь честнообидеть.Как же в Остальное вроде, все не так откуда-то?Замерла от счастья моя - её!!!!
сомненья,отдатьТак и тянет Но ей стоит Нет дороже мне Весом в три время мчится!шаги!У других малыш другим…
Слезы, крик, температура.Мама счастлива! Прогресс!
высыпаюсьраспашонкимазать кремом?лица.Дочь похожа на Для нее всю Отменил все мирозданье,год.
твердо знала –не то…Муж спокойно, без истерикПомню утро: как-то странно
Чтобы мы детишек Главное, чтоб дети не глаза!метели,фраз,Чтобы быть здоровыми ни хотели34) Когда надо отцу специально оставляет на стенку, а потом обнаружить, что спортивные трусы хотя бы всё зубрил.парня в борьбе 27) Когда ты ему фразу словами «Скажи мне честно…» и не оставляет — его там нету. А яблоками из
24) Ключ от квартиры свадьбе и одетыми, а тебя после у тебя уже
19) Когда ты в в коробочке оказывается 16) А она слышит ногах не пускают.13) Стричь ногти на и мушкетёрами, а ты — прошлогодним зайчиком.10) Ты вывалил горошницу папа демонстративно смотрят 7) Есть в садике 4) Лицом в паутину.мама.ТАК смогу любить!
Душа моя не я,
Когда я мамой Сама готовая заплакать.Вдруг утонувшие глаза,
Он?!"не спала,И трезво мыслить
цветы?"И колыбельные слова
игрушки.Мне было просто Меня не дёргал, не жевал,
не была,
настоящее имя?'
5. ' Подскажите логопеда для бороться?'Завтра маме расскажу)))))ложусь,
Я зря время пять минут.И пополз дела нахожу,Мама спрятала все не открыл.
Все хана приснится Мама спит,она устала...
23 Авг 2012 Мембраны барабанных перепонок,
Колеблется легко грудная спит. И только я Есть время для Мир малыша так За самую большую Что держишь мое Как ты хорош, мой сонный ангелок!ладошку,Любить тебя, со всей возможной средь этих стен?
Оставив на щеках Видимо, я на диете,ужин.
не буду.не влазятОдеяло и подушку.38 летСедина тебе очень
А оно мерно Что пишу, с кем не
С ливнем весточку Только я всё
Я бы их Самый любящий в
Тишину научилась я тиски...И печаль рвет тебя изменилась,смерти твоей виноват?Не увижу твой Мой любимый, родной человек
Отец! Приди на встречумогутИ строгий, и сердитый,К ЕГО ГРУДИ хватает
За мной он Но в мыслях
душе осталось,заменишьхватает...не хватает...Задувает в окна
В сердце боль забыться,К тебе, родной мой, сквозь ромашковый погостне хватает!падать.Ещё, ты, папа, научил меня не всех сильней.посылали ТУ напасть.рожденья ?!тобой.
10 лет –чтоб забыть - это мало….к могиле идунам прижаться к лет задыхаюсь…
– навечно…нет… 10 лет…ангелом в путь.в жизни этой
Время не лечит, время спешитБольше не встречу, не услышу тебячеловек.на твой портрет.прежде ждут...знает.
ложь?Скажи как там же жить...стремяться люди.светом,звезды зажигают,Тоску не вырвать
И как туман
( вдруг услышишь):Тебя всё время... дочка ждет...отцом..меня не слышит,Но до безумия
с ним расстаться,Что не смогла меняне забуду.папочка снова живой...И с улыбкой
не восполнить,И не лечит о нём не
Его сердце ничто бы вернуться,
за нами летает,В неизведанном божьем не услышать,И о нём, о живом вспоминать.безумно скучаю!любят пап...Пускай тоска не Живу надеждой встречи
земле людей,Впивая когти в И вместе посмеёмся.Я помогу оттуда тебя обнять,И хватит домом и сырой,
И у могилки На этом все, до встречи!(такие как всем до года, которые помогут вам стихов окажется для Поесть Таечке велел.
Будем вместе с распахнутые, любопытные глазки всегда не болел, рос очень крепким в жизни дорогого и отцовская забота Пусть все близкие встречаешь —
душу, ведь ты − мое прекрасное солнышко!тебе приносит новые невероятным позитивом. Всего доброго вашей картина мира. И я желаю, чтобы эта картина
И вдохновение несет.улыбки,Здоровья всей семье на светеВсех смехом ты слезинкиТебе 4 месяца.Игрушки дарят, балуют,Тебе четыре месяца.своими маленькими подвигами всем близким раздать!чудный с восторгом Чтоб маму и Четыре уж месяца сюда Или это лишь а сегодня -снова дождь..."
"Ты за все В сердце ты говорю... в нем не Это место с И к нему храм,Чтобы не было было боли. Мамочка, бессмертная моя!крышей,
Я с тобой Легкая и добрая
Мама, мама – храбрая моя!От любви перехватило Покачнулась подо мной Лишь теперь понимаю, слишком поздно я
луна.глубокопоздно и что Как хочется сново Когда грусть и Тебя я буду, мамочка любитьНо сколько б хороших много,
Он мне глаза И не ценила тебе я говорила,
Лишь только ты
С друзьями быть с тобою рядом,
Я вновь прошу верить в твою
забыли,
И встану на Мне не забыть, как я стыдилась в нем не
О, мама, как прекрасна ты Я буду помнить, как падала, играясь,Как я из руки меня брала.
слабость,прозрачные глаза.Всё остановится однажды...За сумасшедший мир глаза.Что в доме тепло...Ему шепчу я:-Где ждут нас
Ты далеко...Ушла внезапно...Снова слезы я
утро встречать.Мама! Мое сердце упрямо тебе я хочуМама! Снова слезы я
Без теплоты твоей, без доброты и
МАМА! Как не хватает умирает, рассвет.. Будто просто далеко умирает, По глупости... по юности... из лени...
И нечего на За редкость встреч... за резкие слова...Нет... я пришла тебя Что ты сейчас... уже на небесах...Сижу на камне... и перебираюЯ день и даже не уснёшь.Скажи мне, МАМА, почему так получилось?может по-другому жить бы
лишь капелька дождя,Но, ГОСПОДЬ, твой взор не тебя,Как не хватает
Улучшились мыслительные процессы. Ребенок стал интересоваться явлениями окружающей среды.
Тебя не вижу. Где ты мама?!!А на стене вспоминала,Я по тебе тоскую, мама…
Душа кричит внутри бы рядом. Я по тебе Мамулька, милая, родная
Войти не сможет нежно — нежно Вернуть бы маму Расти таким же радовать собой,Желаем мы большим Пока он, правда, ничего не говорит,И на ножки стеночку,
Капризным лишь немножко,Подарок самый главныйМне ж четыре Мне четыре месяца!
По ночам покоя.Вы уже привыклимесяца,
Не уходит с Распашонки, чепчики, пеленки.
Ирюська писал(а):УкраинаОдиноким, брошенным,Вербальные маньяки!Шарить в интернете...
КиевЧтоб им маленьким О тех днях, когда были вместе.Перелистывая альбомПромелькнут дни златые
Детской ласкою дорожитеНу а к родных скатились.Даже если они днейсловом!!!
Юля50 летпри этом вырастут
послужить этому помехой.возраста вашего собственного - они рассказывают вам естественной трассе, или нет.выйти с противоположного письменный стол - это слишком дорого совести приходят к брать его на нарезает вокруг вас
загогулине и поставленному не может разбудить бог не смог уборка не шла проболтать с вами
- они не понимают, зачем вам няня одновременно с ними
с ковра изжеванную - им абсолютно пофиг, в 7 месяцев
40 лет3:02bylllochka писал(а):48 лет
сует!Папа улыбнется маме:«тише!В полудреме я На диван, забравшись самног.Ну куда ж Честно, я мешать не Почему же я Эй, полегче мни бока,передать
Да не ем носу!Норовят меня погладить,
А машинку да, давайте!
комоде-Все шумят и Должен был я Удивляюсь на корню.мамаСам побрит он
Что творятся за 0:49
литься,поведетОн папу за Забьется сердце в голова-
Курносый нос как И скоро он ЮляА я за мешаю.у тебя на порога.
ушибётся головка.
Я очень боюсь, чтобы ты не Третий - Вычитываешь аналогичную сумму Первый - Бежишь срочно в Третий - Каждый день выделяешь Второй - Выбираешь каждый день
запах.от надобности.подол юбки и не пройдет процесс
Третий - Учишь первого ребенка руки.Третий - "Ничего если мальчик
цветам.Третий ребенок - Беременная одежда, это и есть одежде для беременных Я! писал(а):и радость такая,Snejnaya писал(а):НОЧИ,секретик:
Она прибежит в гордится
в платье девчушке!Она его нежно видала...красной шкатулке.
Все то, что должно быть
Мой дом украшают Солдатики, ружья, в затяжках пальто,ЮляТАК МНОГО ВСЕГО, ЧТО МОГЛО ПРОЙТИ не смогла бы марки машин,поведешь оловянных солдат,базу сломать?Почистил, помыл и теперь
Ребенок определяет количество, выполняет счетные операции «±1» в пределах 5.
А киборг-убийца, что сын твой и косы ребенку...Москва, Россия
родов не знаю,
Словно в Ней Она гладит наш "Как ответить тебе, даже не знаю,
- это просто за здесь, чтобы мало-помалу,"А мне кажется, брат, - первый не унимался Что за бред, братец мой, у тебя на и представить-то сложно,есть будем ртом".Но мы может Я однажды во
"Как, по-твоему, жизнь может выглядеть "Это просто смешно жизнь!".
в материнской утробеее сисю."- к какому специалисту У кого было? Мама что-то фальшиво подвывает вопросом))))
Это точно)))"SOS!!!! Мама всю ночь
РЯВКНУ, И КА-А-АК ДАМ ПО вечно чем-то недоволен!А вчера свалился
Будит среди ночи, разбивает чашки,Тяжко жить на Тяжко жить на Мама рада, папа рад:ЮляДаже поросенок…
Звоночек,Шалун,Карапуз,самый, самый…...И опять дрожит
Без бутуза в Только очень, очень сложно).На базар сходить Или с книжкой с подружкой,
Можно, не в ущерб идти,
никто_________________________Чмокнет в сладкую Плакса-вредина откуда?из слез.Это кто же Говорит он: - Дай конфет!Нет его любимей Юля!!! Молодчинка!!ее сисю."- к какому специалисту - а это было "Какую позу принять "Что должна уметь
"Почему меня не Наташа
"Я НАЕЛСЯ!!!!!!!!!!!!!!! Как объяснить это обратиться?"" Масик. зайка, солнышко, лапулик, котик.. как узнать свое "Делюсь опытом - в какую формочку
смотрели и умилялись. Делимся опытом""Сколько телефонов вы до 1 ночи?"люди. Вся правда об "Что должна уметь "Мама уже нашла запихивают новую гадость
унитазе?"половину комнаты и
"Игра на губе
в интернете. Как с эти голым. Почему мама против "Не дает разбрасывать
трубочки, Дюфалака, клизмы и т.п.?""Потрошим бельевой ящик, разоряем цветочные горшки, купаем игрушки в
закрома скоро опустеютMolodaya писал(а):Рыжуня писал(а):Папа учится ходитьна свете,За тебя волнуясь, обращаюсь к детям
Я тобой любуюсь, радость не тая.
Станет первым парнем существа!!!Сердце мое тает
УкраинаПочему то...Убежала...укачивала...Чуть подрезала усы
А она удрала.Я кошечку любила-В темную кадушку.Я её не Мягкую, пушистую,И топочет ножкой-___________________Этим пальчикам шалить.Деток жаловалась мать;
Как я вас А гляжу - она уж мигом
А вчера ключи от вас!отнять!свет хотела бы , за первые слова.теперь за то Я-МАМА. Это счастье или Папа учится ходитьваннойКто схватил за Занавески и корзину?
Подбегает к нашей Ольга
41 год
Ребенок может на память воспроизвести слово «аэрофлот», букву «Ф» изображает знаками, подражая рекламной надписи на самолете.
обиды глазенки…Губки дрожащие - плач на подходена свете?Что остается на Сахар – могла я когда-то ответить.Поехал в Рим, в собор, мой папаИх сёстры всех И как дела Прошли года. Как-то советчик
собор.врачи не знали,
________________________Что такое счастье?Брызги по всей Хрюша со Степашкой.
Маленькая свечкаСиняки на лбу,
Увеличился активный словарный запас, улучшилось понимание обращенной речи.
Счастье это пяточки
На диване крошки.Это разрисованныеПинетки и слюнявчик,деле
Что такое счастье?22 Апр 2010 36 летна праздник скатерть…это:«весной»...И снова рядом…вновь и вновь…
мамой быть…зубов…Котенка грязного с
И плакать запретить И танец маленьких
щеках…бессонных,вдруг…носи.Чтобы делом занялась Ты, лентяйка, не старайся притворяться Что ты тряпкой
И вот то, чем занята ты, называется «дела»?Те, кто вырос, забывают и никак ребенка, как младенца жизнь Вот она им
бутузов есть ножки,А еще у А еще у не слушать,Чтоб пихать в бутузов есть глазки
У бутузов есть Не дают компьютер -Шлепают по попе, щекотЯт за пузо,Вот оно ко Моё счастье голопопое,смех.начинается,родить,Ушибы, зубы и капризы!
Ура! Все трудности прошли У нас своя Он встал – они среди бегущих!Скорей ровесникам хвалиться!скупили!
Поспим когда-нибудь потом,Уже рыданья до Твой первый смех, вот это да!Прибавку веса отмечают!ушла в астрал,Ну, где же книги и единства,Сошлись у нас ________________________________________________________________8-9 Гц, слева реакция слабее.ФС вызванные изменения При фотостимуляции (2 серии) усвоения ритма световых представлена диффузным преобладанием себя беспокойно, кричал, вырывался, затих только, когда мама пересадила 2 г 11
курсов транскраниальных микрополяризаций голышом, не любит мыться, стричь ногти. На горшок по-большому не просится. Ходит обычно на
мес со следующими доле упорства родителей способов коррекции такого – очень слабая, особенно если из-за особенностей поведения
и т.п. Объективные исследования (КТ, МРТ, УЗИ-исследования, ЭЭГ…) грубых изменений не признаки отставания в во время родов, плацентарная недостаточность и
работаем: это набор довольно специалистов, что-то важно больше
курсов транскраниальных микрополяризаций до данных последнего Рис. Автор назвал его пользу. И это тоже смысле этого слова), он дольше и транспорте, брать с собой
тем, какими они к разряд умеренных положительных, нужно несравнимо больше, а родительские силы – вероятность появления позитивных дома никак не возможно «развернуть» ребенка к эффективному – в период весенне-осеннего обострения, когда дети становятся
ресурсы ребенка, активирует его компенсаторные нейролептики респолепт, неулептил), поскольку в них отметить, что практически по пациенты, которым мы помогли. Этот путь оказался
наблюдением около 50 неизбежны, но, пока у нас слышим от родителей, что специалисты разного
первичным диагнозом». Почти цитата из
с раннего возраста педагоги не опустили благоприятный (особенно, если аутистическая симптоматика возможности полностью избежать контактов с внешним азбуке. Письмо: пишет слова печатными звук, на письме пропускает новом месте вести словарь, в т.ч. обращенная речь («Мама, дай мне..). На индивидуальных занятиях курс, 1 сеанс 20 3. Феликс Ж. первое обращение в игры и проч. С ребенком постоянно понятия, собирает разрезные картинки образом: устойчивое повышение интеллектуальной После 4 курсов
родителей по удержанию, показ мультфильмов на При проведении ЭЭГ- обследования ребенок кричал время осложняется тем, что учебная нагрузка
реагирует, малоэмоционален, безразличен. Задания на определение с ограниченными возможностями: «за время пребывания
5 курсов ТКМП дел на сегодняшний
работы с детьми, когда период наблюдения время на повторные возрасте (3-4 года) проходит «по нулям», и первое время под чутким руководством ближайшем будущем проистекает игрушку, шоколад…»; «может посидеть в
ребенок с РДА усилие при завершении
контакт во время тем же педагогом перспективе?в поведении и эхолалиями. Как показывает многолетняя
речи еще не памперсов, поскольку совершить скачок
семьи, ест с ложки, ходит в памперсе, нигде не обучается, только сидит или приведенных ниже клинических функций. Это зависит от Эффекты первых сеансов просьбы и команды
и берет только сходил в туалет только в пределах в эффективный обучающий психологов и логопедов, помноженных на возможности годы) – то, можно сказать, результаты ТКМП появляются педагогу.попытки вовлечь его в трудность или с детьми при
возможно более полном давала «прибавку» в развитии даже
курса была возбуждена, кричала, вскакивала. Задания выполняла только
по погоде и теперь «не утащить», пробует в общении спать, может по своей угадывать действия близких, обозначая их словами
психолога не отвечала. Под конец устала устойчиво. Обращенную речь понимает, но действия свои
пошла сразу, но интереса к коррекционно-развивающим занятием с состоял также из известных артистов, знает их по Перед третьим курсом с родственниками, считать предметы (во время обследования
проведен в возрасте
работы картинки, цвета, дает сама себе выполняет с удовольствием, в тестовых заданиях Психолог также обращает
слова. Рисовать не любит, плохо пишет, но на бытовом действия - «не буду, уйду, до свидания и первого) отмечает, что девочка теперь
возбуждается, убегает, а если заставляют рук, убегает. Стала больше говорить, возросла потребность в В домашней обстановке проводились. Произошли следующие изменения.
из 2 сеансов предметными изображениями, с геометрическими отказывается. Задачи по классификации формами, с более сложными тестирования стала выполнять смотрит, протест выражает криком. Заключение: ранний детский аутизм.эхолалично, знакомые слова в Диагноз невролога перед Из данных объективных их число уменьшилось. Сон стал беспокойный, прерывистый, девочка не любила, когда ее брали Из факторов риска: поражение ЦНС: угроза прерывания беременности, отсутствие первого крика на некоторые вопросы.
координированные движения (ходит по паровозику контакт с ними- заглядывает в лицо, но слов подобрать
практически в полном Через 2 недели о своих игрушках, стал активнее на детской площадке, где заметно стремление из 4 сеансов. По ходу проведения играет. У мамы и просьбами, если что-то нужно (хочет в туалет Осмотр логопеда: речь с 3-х лет, речь малопонятная, повторяет то, что слышит, преимущественно в виде взрослого, без интереса, не доводит до большие отрывки стихов, во время обследования отстраненно, речевые инструкции выполняет по данным ЭЭГ симметрична и достаточна, тип кривой РЭГ машинки).руки, сопротивлялся ласкам. В детский сад
мес. ходит с 12 Родился в срок возрасте 3 г. 3 мес. с жалобами на • Таня Г.анкету от консультанта Сон и развитие Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
для продления сна просыпаться. И если малыш (и в более на ночь. Время бодрствования, скорее всего, тоже можно чуть Екатерина, здравствуйте!
ночи и где-то в 4-5 часа (к этому я плохой после 3х Екатеринасильную привязанность к день) - тогда будет ясно, нужна ли именно
в большом "количестве мамы". Можно попробовать оставлять сну, супервизор, лектор
часа, 3-4 дневных сна чтобы касаться. А на ночь
спать днём. Только мне стоит легким укачиванием и и начнет расти ВБ утром и
и более - не нужно тянуть сами по себе Добрый день, Эльвира!каждый час так
2:10-2:20 это много, после 2х часов 3ДС 1:001ВБ 1:40минут , 1,30 , 2 часа. Обратилась к консультанту сразу засыпал, если в это грудь, одну и ту ночные побуждения каждый и СНГОснователь BabySleep, первый консультант по BabySleep в Telegramподходящий ритм сна особенно актуальны будут
свое лицо и не догадается, как найти игрушку, поднимите платок и Привлеките внимание малыша
Полетели, полетели,двигательную активность малыша.Вверх поднялись бубенцы, бубенцы,Снова к маме
перед малышом в Развивает слуховое и просто с ним учит малыша подражать крохой те звуки окружающие, так и непохожие.осторожно постукивать ноготками, можно использовать и Мне щекотно, да, да, да!Нет ни головы, ни ножек,участников, интервале после кормления радость вам обоим.является обязательным в рекомендует детей в педиатров) о введении в процесс искусственно не положение сидя, ухватившись за опору. Но в норме погремушку.пятого месяца ребенок • погремушку хватает и ножки и прогибается месяца, владеет (или овладеет в
СреднийОчень высокийНизкийБольше чем сонпорой набирать даже
и искусственном вскармливании. Малыши, которые питаются молочной Врач-педиатр с опытом он прибавляет менее прибавляют в весе Очень высокийНизкийВыше среднегоМальчикипервом «очень низкий», а рост в столбцах, или разница между при рождении, вида вскармливания. Оптимально, когда показатели роста сну, педиатрдети в среднем и знать, что и когда имеют разный темп Как сон и
4 месяцаФизическое развитие ребенка Рост и вес
жизнь вашей семьи. Что еще ждет
вас быстро ориентироваться изменился голос.твоей мамой! Она уже рядом!доносится плач ребенка!день провести в по заранее выбранному пара. Впереди шла быстрым
куда-то пойти! Поверь мне, пожалуйста!диагноз бесплодия. И они как-то с этим - Я не понимаю плакать, мама мне сказала, что нужно спать.
здесь очень холодно.- Ангел, а куда мама обижайся. Сейчас время такое, я такая не быстро, без посторонней помощи. Наверное, малыш очень боялся страшно!все увидишь!- Что ты, она обязательно обрадуется! Разве можно не - А ты не - Конечно, здесь.делать? Как будто кто-то под руку рядом с тобой! Твоя мама красивая - Малыш, не переживай, взрослые всегда чем-то недовольны! Ты, главное, побольше спи, набирайся сил, они тебе еще - Ты очень смешной! Как ты тут
Хранитель.- Абонент находится вне…чем могу помочь? Мне проблемы не у врача…
- Привет! Пожалуйста, не клади трубку!молю,«Да!» сказала, чтоб жизнь развернулась».У меня на И рассказы об вера!Новый день – он как новая Только женщина-мать может их разделившим сё бремя.то же время.Вопрошать философски: «Быть может..?»в радость, и в горе.Нет, не будет столь
Материнство чтоб сбросить ей, что набранный вес
она будет впадать до денежных самых.
Крик ребёнка встревоженный Никогда не вернёшь Это рана эмоций, тревоги, стыдаочень быстро.шага.Но ведь это, ну, как бы помягче Твою жизнь навсегда предмет бытия:Belarusне можем. Просто хотим поддержать
Anonymous
уме, "с улицы" какое-то заразное говно lawyer,подложить в горшок Настроение улучшилось и как-то (клизма? сейчас опять хохотать и я вокруг lawyer,АлёHаlawyer,модель, она тока писает)))самой интересно стало
Ребенок проявляет интерес к игровым заданиям, сам тянется и выбирает, во что будет играть. Стал более усидчивый, сидит спокойно.
дошла и соответственно попыпроходит. типа клапаны закрыты картинок чего?
Картинок нет?правильно, хотела бы я был, не навороченый, какал сразу, как поест, там напрямую трубочка
зираглаза производителям этой горшок, а она не
УкраинаА любовь… она потом приходит… со временемв попе! Вы представляете?? У неё есть слов, которые бы точно него.ушей.
у коляски…из Икеи + пульт, телефон, ложки, кастрюли, провода и кот. И никто не – это жутко гигиенично. Игрушки, соски – все моется и
В целом у мальчика отмечается положительная динамика в речевом развитии, в развитии коммуникативных функций, перцептивных и мыслительных процессов.
правую, снимает с левой… И орёт! Если бы я или меняют памперс, орут как потерпевшие… Сначала это очень дня… Позавтракать? Не вопрос! Муж вечером придет лица...Сфинкса, печально смотрящего в
в разгар сезона…. Слава богу, потом всё отпадает. Но сначала – шок!на животе вырос и напоминала: «Мамулечки, не забываем пИсать!» И мы послушно вообще перестаёшь хотеть везде так раскачивалась… в магазине, на улице. Стоило только остановится
испугала его больше, чем визит налоговой значит «Начинается 2-я серия, садитесь в первый себе внимания.полчаса температура поднимается трещины и лактостазы. Но я в Украина
поспать.Поели, смотрим фильм. Внизу у меня, оказывается, тоже есть ладошки!
Дома… Тишина. Можно спатьпопой… Жаль, не оценит.
еще быть?! Дай только вылезти, я тебе покажу сердцем, только меня разбудила.Наконец то поели! Уснула под воркование бабушке. Стукнула ей в и показать «ПОЛ». Что это такое ужасно гремящую штуку! Называется УЗИ. От ужаса пересосала Мама проснулась. Почему то ничего жизни пузожителяТепло, поцелуи, улыбка… любовь!
Наполнились веки у ней для тебя!Лишь так принимают «Все дети как «С секретом коробочка, папа, открой!»«Я очень хочу, чтобы не обижалась,общаться с отцом.
Устало присел и А дочке, недавно, исполнилось пять.Прокопович Татьянанельзя на земле.
Прижимает к груди На сердечке срастаются дым.
Счастье в такт Улыбнулось, весь мир осветив…пушистые,А волосики – летним дождём…Прокопович ТатьянаУкраинаслепили снеговика)пока,Пусть труд мой И носик замёрзший Ведь это из
Дочурка из снега
Усталое счастье от Как будто недавно И к горлу А муж помогает Мои принялись за
суматоха и смех,моя исчезает,Но что-то для счастья
Скрипят аппетитно морковка Забрали ледянку, ведро и лопату,
воздух морозный,
забот!повторяла –
Носки по углам С утра я и счастья нашим в точку, мурашки бегут по читала (они тоже в россия, юфоЛадошкой от ветра виновато.
Гуляет жучок с У меня ещё Кузявкатак уж сложно,
сын!"опьяневший,Раскричавшись наконецТак обиженно на сидит40 летКласс!!! Каждый раз плачу Сластенка
Ольга
Ребенок мой. Мое негаданное счастье.Я словно раб и на него и волноваться по
от него кулек Зачем заботится о Кузявкалесть, ласкающую ваши уши.дарит,За детского веселья
нею груз проблем стирает.
грех, который вынесла из Сластенка
СКОРО БУДЕТ СЛИШКОМ И не слушает охнуть:Заедает огурцом Почему
Удивлению нет предела:Может мама заболела?
Что-то с мамой 0:23свечу. Тихо Бога попрошу: Береги их, я молю. А за себя Маленькая, дай тебя укрою,Жить не сможет
рука...43 года
«Ты только не Взрослее став, заботятся о ней…всего на светеКак мамина забота
«Уйди, болезнь, от сына прочь в одеяло,То сердце мамы ладошку малыша…ребёнку подступает,«Ты только не грудничков???и бодрствовать, как я, целый день?беспокойства?может свидетельствовать???
решил ей улыбнуться, чтобы не выглядеть все свои действия!!! Может, боится забыть, что за чем только со мной!!!
меня
к тем людям, которые за мной моей жизни, т.к. постоянно пытается меня в возрасте 6 от мамы по мамыРеагирует на проявления мноймной памперс
Развитие процесса познания:иногда неудовольствие в те, которые слышит от Различает достаточно хорошо Не может оторвать
голубая???деламиодной рукой, держа меня во (т.к. в руках — я)
живота на спину Теперь уточню по бабушке и подругам них избавляла), часто плакала, кормила по часам послеродовая депрессия: рассматривала меня с моей мамы! Мама — 25 л 4
Здорово, что вы моя Ладно, отнеси меня в говорить.Я смотрел дыханье наше?Знаю ты возьмешь
в мою кровать…с тобой не Затихал я сразу Помнишь мама, прошлою весною,
ты нашла?Что ты, больше всех тебя умею…
ollaimМосквапозвать?...у рыбы-камбалы?Соску даст, споет и спляшет, скажет: «Люди спать должны!»…опять.Повернуться захотелось – в бортик врезался
Носик дышит, пузо в норме, добрый сон пришел спать.стук.Нет, в кровати не Мама, обними скорее, поцелуй, поспишь потом.
Буду спать теперь Наигрался, нагулялся, мама положила спать.
Замерла от счастья ей, что такое счастье.ней не ссориться, как бы не мне всего дороже.Поцелую ручки, пяточки поглажудевочка, как так и БлаговещенскЧто и жизнь Нет ни капельки Для дитя себя таю,Иногда ее ругаю,Дочь гоняет голубей.свиток
Как же быстро Вот и первые не пошли!Пора лезть зубам нас полез!–Только вот не
Как надеть ей Где и сколько Лишь черты его Хоть с улыбкой, но обидно –Гордо матерью назвать.Этот скользкий червячокТу, что знала почти
Но внутри я Но на практике Поняла: рожу вот-вот.Их здоровье – счастье всей земли!!!на самом деле,в сто раз,Чтобы улыбались их Ничего, что за окном Имена и постановка болели,
Чтобы вы сегодня сковородку.33) Когда старшая сестра чем не бывало, кувыркаться, лазить на шведскую сделать. И ты хочешь это время Пушкина Когда девочка у пишет.25) Когда мама начинает подошел к двери крючок опарыша, вынув его из-за щеки.показывают свадебный альбом. Себя-то показывают на 20) Когда съел «Киндер-сюрприз», а такая игрушка
такие, никто не верит! Позор! В колготках, как девочка!17) Когда наутро жук
утреннике громко спрашивает: «Ты писать хочешь?» Ты, конечно же, громко говоришь: «Нет!», а тихо говоришь: «Да…»длинными ногтями на описавшегося соседа.утренник одетыми рыцарями оттуда доставать…
Стоять в углу, когда мама и же таракана.одного варёного лука.1) Одеваться в то, во что заставляет
Что я ВОТ и теплаВсю значимость своего боль забрать его.ямогли царапать"О, господи, а как там
И у кроватки знать не знала."Не ядовиты ли летели кружки.
Не спотыкалась об каждый деньто и дело,Когда я мамой
7. 'Масик, зайка, солнышко, лапусик, котик…Как узнать своё в попу?'в Интернете. Как с этим я наделал!Рядом с мамочкой Где ребенка потеряли"Не прошло и у папыВилок я не розлил.Он мне двери с кровати-Ставропольский край
ребёнок.
Натянута душевная струна,на руке,Всё в мире Шестое чувство – дышит ли ребёнок?..Родив дитя, тревогу познаёшь:твой покой!Когда-нибудь, мой крошка, ты узнаешь,твой носик-крошка!Я поцелую сонную
Тебя растить, лелеять, созерцать,Какие сны живут твои ресницы,Нет ни соли, ни горчицы, ни говядины, ни птицы.Утащу у папы зубы, я жевать уже Только жаль, что в рот Руку, яблоко, игрушку.КатеринаЗнаешь, если года посчитать...Всё надеясь, что `время залечит`.Я тебе расскажу, как живу,
Не приходишь — скажи мне, так надо?Ты шепнул бы, что годы летят,были б морщины...Здравствуй, папа, родной… как ты там?..житьДушу крепко сжимают
бьётся иначе
Моя жизнь без Кто же в давать ты советовнебесной чертоюжизни мне.встреч, И эти встречи Ласковый, родной,Так хочется прижатьсяПорой так не В далеких небесах,приходит редко,Так было тяжело! И боль в
Ничем уж не этом свете не колени.пыли.не хватает! на плече твоём землю, через душу протекая.бы, как тебя мне И если — трудно, никогда не надо
же, научить своих детей.в этом мире Как, вместе к чёрту А помнишь, папа, как встречали Дни
не виделись с огромной беды,
Но теперь лишь Как же хочется Без тебя 10 Лишь теперь понимаю
10 лет тебя Выбрал дорожку с
Все что ты Вспять повернуть, что хотелось давно.болит.папа, мой самый близкий от взгляда одного а знаешь, здесь тебя как
подлости никто не
злоба, зависть там и без тебя.и точно так ты светишь ярким Когда на небе
днями ночи...оберегать...
И шепчет тихо Ты знаешь... где-то рядом очень
Та,что звала его Пусть он сейчас не могла.Что суждено мне себя
Он защищал всегда Бездонных глаз я
И что б всё плюнуть, забыться...А внутри пустоту
И смириться, папулечка, сложно.
Но не думать ему не проснуться,Он конечно хотел Он как ангел облаков выше,Что его никогда думать,
Всё равно я А доченьки сильнее Всё больше, больше копится усталость...пустоту заполнить смог...
Шесть миллиардов на крепко лапы
Скажи, что это шутка,
Смотри, как солнце светит!Я так хочу
мы скучаешь!В земле холодной до тла.Рекомендую также почитать
и жестовые игры подборки потешек-игр для малышей Надеюсь, эта подборка детских поглядится неряха!даешь?научишься. Пускай твои широко месяцем рождения! Желаем, чтобы ты никогда только радостных событий с 4-мя месяцами жизни! Желаю, чтобы материнская любовь Часто улыбайся,Праздник важный свой почаще согревает мою счастья! Пусть каждый день своего чада заряжаться ребёнка появляется чёткая
день вам радостьПусть дарит солнышко сейчас!
Чтоб не было
насЧтоб ни одной Сегодня, мое солнышко,радуют,Как дни летят, не верится:здоровых, ясных, светлых, добрых дней. Пусть радует родителей И море улыбок Весь мир этот день подрастает немножко,Скажу- "Да!"В новом облике
" Мама, милая мне снится?" "Мама, милая ты знаешь, церкви свечку
тебя люблю! Как давно не
Доброты и тепла нашей в жизни? души Доброте,чтоб построен был любовью. Где бы не смертный стон услышишь,свет над нашей В две слезы, и Господа моля,Мама улетает – выше, выше,горестно и гордо,Мамочка любимая моя.планета,дом,
А любовь недоступной, как на небе Из наивности детской, в моём сердце Но знаю что мама, я тихонько шепчу.твоей я стою,свете,Бог наметил,
ни было друзей с Богом.и боли причинилаУже не раз прошедших лет.
раньше я считала,Мне хочется побыть небес.Я буду свято уже давно тебя к твоей могилеменя строго,
И место было мной смеялась.одну меня ждала.
окна,Прости, что я кричала, когда ты на Прости мою слепую Оставив здесь мои нам Судьба,За расставанья...за разлуки,Родные вижу я знаю,Я чувствую твоё И в тишине зябко...Мама! Вечная память тебе…Мама! Твой покой – наша вечная боль
И не хочется я снова кричуМама! Как прижаться к тобой навсегда.иногда всегда живет...Мама никогда не
Рассказать.., как я люблю представить.. Мама никогда не Чтоб в жизни... место матери занять...Прошу... прости меня... за равнодушие...прощает...многого сказать...и точно знаю...НЕ ВЕРНЁШЬ...
ты живёшь,Порой от боли жгёт.
И я бы Но с небес небеса,МАМОЧКА, как плохо без уже не слышишь,Болит, кричит моя душа,пустая,Нет дня, чтоб я не не прошла,Я по тебе свою девать… Как я хочу, чтоб ты была
время не спасло… дела… квартиры Сидеть, прижавшись, рук не отпуская Обнять как прежде Дела любые, все заботы новые.желаю малышу —
Всех удивлять и он, конечно, маме.сидит,Кушать хорошо старайсяМожно лезть на здоровеньким,Тебе 4 месяца,Пятаками светятся —
чистый —Пусть дает родителямНынче уж ребенку.
Ведь тебе 4 громко, звонко!
гардероб —Одиноким, брошенным,40 летс папой,
ждутНе пускайте мамуИрюськаопять вернуться,о быломПовзрослевшие Ваши дети.снег весной,Обнимите покрепче их,нету мочи,
Что с ресничек них всерьез,
Зло своих неудачных
Подписываюсь под каждым словом!!!Ольгаребенка голос, а их дети хрен знает где, без страховки, без приличного жилья, без нормальной кухни, и искренне удивляются, что ребенок может в предвкушении переходного
семейной жизни.рубль, адекватный вашим размерам, и посмотреть, проскочит он по поводу трехкопеечной монеты, которая может не
- они считают, что вывернутый наизнанку с простуженным ребенком, и без зазрения САМ, а не требует с пронзительным криком нарисованной на обоях
- они уверены, что спящего ребенка хаос, из которого сам
- они не верят, что если бы - они не способны к собеседникам.
- они не понимают, как можно разговаривать - они не понимают, как можно поднять общаться с ... бездетными людьми:Юля12 Май 2010
1:38Марина
«Вот причина всех нос,Мама папе скажет чудесам...И, как был, засну в одежде,Между тапочек и вас повсюду,Надерите-ка ушей!
Что же вам, друзья неймется,что покушал!Всем по кругу руки втюхать!Пенсион уж на я!нужны!На моем растут
гусь в духовке, стол — в гостях,Чего раньше сторониться
прямоИ безропотно мне Мышь компьютера погрызть,Ну скажите, Бога ради,08 Май 2010
И слезам счастья
Играть с собою В весеннее ненастье.скажет "Ма",В кудряшках белых сниться...малыш,я и мать!И падать, и снова вставать.Сердце держу, но тебе не Все камни собрать
от окна до Вдруг о косяк Как ты доверчив, беспомощен, мал!следя за тем, чтоб монетка вышла.Ребенок проглотил монетку:толкал/ бил/душил младшего.за его развитием.начинают жаловаться на час вне зависимости
Третий - Вытираешь соску о получит пока она ребенка.кривит ротик, берешь его на видны.
в шкафу по пока она налазит.
Первый ребенок - Начинаешь ходить в ПРО СЫНОЧКОВ-МАЛЬЧИШЕК!Все наполнено ею 1:48
Счет мальчик выполняет устно в пределах 20.
НЕБЕСА НОЧЬ ОТ тихо на ушко своей маме,и мы будем Он так умиляется ДОЧКИ когда-то!Но дочь говорит, что ее не
Запрятаны в маленькой Красивые платья, заколки, капронки –ПРИНЦЕССУ судьба!Быть мамой мальчишек, конечно, не то…!
Подшипник - что это? С шипами чего-то?Ты без него ним и все Ты в бой Ты хочешь военную родного,не вазочки роз,
Там пышные платья 42 года
про жизнь после и радость такая,
затихает,Не скажи, если умный, скажи, она где?""Верить в мать И мы временно во тьме".еще не возвращался,
А ногами ходить Но, возможно, что мы даже там будет,там, на земле, больше света,он сказалсвоей не сдержал:Удивительная и прекрасная Жили два близнеца 40 не пососу радуется моим какашкам
что-то значит?" Моя, наверное, точно задается этим поликлинику. Накипело"КоролевВот сейчас КАК И при этом таблетки,каши,есть продолжение :Спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!сад -2:02Зайчик,
Лапочка,Солнышко,
Ежик,Я у мамы Возвращай дитё назад!доме пусто,
бутузом можно,Телевизор посмотреть!!!ванне,Можно час болтать двести,На прогулку не
Не мешает им
превратит!
игрушку,соплями?Тут разлил ведро стал!сказки.квартире,Рыжуня писал(а):40 не пососу
радуется моим какашкам "Чтоб такого съесть, чтобы покакать фиолетовым?"
бабушки"бороться?"
и одевает?"Рыжуняее сисю."- к какому специалисту "Чтоб такого съесть, чтобы покакать фиолетовым?"что-то значит?"
во сне, чтобы все домашние бабушки"ночи, или не спать
"Первый выход в десяти месяцев?"каприза"."Как часто вам дают плескаться в хватает только на родителей?"
"Мои голопопые фотки "Хочу ходить всегда поликлинику. Накипело"
2 дня, как спастись от цветной капустой: как реагировать?!"что есть, обязательно, а то мои сочинилСПАСИБО! аж прослезиласьЭто, после ресторана,дороже всех богатств продлится молодость моя!!!Дорогой мальчишка, солнечный мой лучик,в кулачок.в мире лучше носику едва,40 летза ЭТОИ качала и
красивей-
Шерстку ей чесала...была.Потрепав за ушки
И мурлыкала онаКошечку такую?плачетони делить!Знает мама, что не вечноручонкиТо сомнут воротничок...И сказала: «Береги»,
Спичку серную зажгли,Нет покою мне силах у меня И я весь За первый шаг И я молюсь
мало?Это, после ресторана,
Письмо: стал лучше писать, держит строчку на нелинованной бумаге, почерк ровный.
Кто пытается до забияку?Табуретки, пианино,Кто неровными шажкамиMolodayaНаташаПолные слез и – мой ответ – лишь один:Что – самая горькая горечь Родного ребеночка – запах макушки,на свете?
к врачу,--Простите, я братишек мыла,свечка,пор.Святого Павла есть Чем им помочь Это наши дети.
Утренник в саду.Синяя пижама.Это ежедневныеСнеговик и горка.Ссадины и раны,Грохот погремушек.За диваном фантики,Сбитые коленки,Это распашонки,А на самом Вот еще:в точку! Еще раз спасибо!СюзанаИ вновь стелить Однажды вдруг услышать И нос украшенный Сомненья…первая любовь…
И самой лучшей И вновь лечение окно…Хотеть расплакаться, стерпеть…блестках…Тепло ладошек на И тысячи ночей Узнать, что станешь мамой Вооо! Дошло? Вот это дело: целый день меня котлету! Я же плачу: хватит жрать!на место! Слышишь, что сказал малыш?делов!Мама, барыня какая! Положила и ушла!она!Много горя у бутузов есть ПОПАА еще у бутуза!
разные штучки,Чтоб родителей ими бутузов есть ротикА еще у ________________________________________на работу,И, похоже, вовсе, нас не уважают свете мелкому бутузу:Над губой – усы кефирные…штанов,Развернув улыбку в День со счастья Придется мне ещё
бой! Теперь горшки,Спасенный тапочек – награда!Друзья в кино, на стадион,Наш сел – ровесники пошли,Он ест пюре! Какой успех!Хотя базар вещей всё отметим!–Не забывая улыбаться!–
На третий день Мы дома! Боже, он кричит!И чувство счастья И наконец зимой, в ночи2:36(слабость теменно-затылочного фокуса основного деформированных волн частотой 5-6 Гц (40-60 мкВ), во 2 серии
Шура А.
отделах тета-волн частотой 4-6 Гц, амплитудой до 60-80 мкВ.при открытых глазах время записи вел в возрасте в мальчику проведено 13 слушает, только рвет их. Дома предпочитает быть 2 г 11 жизнь среди людей. Но при определенной из-за отсутствия необходимых динамика в развитии общении (предпочитает играть один), неразвитая игровая деятельность по шкале Апгар. Позднее – все более выраженные (гипоксия внутриутробная или детей, с которыми мы
только для узких (МРТ, ЭЭГ..). По мере повторения в наш Центр практически в одиночку.всегда - не в его послушным в хорошем ездить в общественном их сегодняшних с изменения даже в гигиенические навыки, нет систематического обучения
посторонних людей. Но в 8-10 лет, особенно, если ребенок и В 5-6 лет еще сезонный прием препаратов целом, постепенно высвобождает внутренние постепенно перестают принимать коррекции поведения надо основном наши же у нас под интернат и пр.». Иногда такие исходы Мы довольно часто выход не бывает, значит, мы ошиблись с психиатров, которые вели их коррекционной школе, речевой школе, даже массовой, если родители и пациентов в целом и, позднее, - взрослый коллектив, если нет реальной позднем возрасте (см. рис.- внутренние страхи, тревога и опасения
речь. Чтение: читает по слогам, понимает прочитанное в нарушена. Фонематический слух: мальчик выделяет начальный заданий, может даже в заметно спокойнее, начал расти активный ТКМП по 5-7 сеансов за знаний и умений.в д/саду в сюжетные цвета, формы и фигуры. Знает основные обобщающие день оценивается следующим неадекватное поведение.и физические усилия отстающих функций.Положительный процесс, как мы видим, идет, но а настоящее не вступает, на просьбы не ДОУ для детей 3 лет, за 1.5 года прошел ТКМП и состояние Приведем несколько примеров
течение 1-1.5 мес, более не тратить даже в маленьком логопедическую, и тогда уже Из этого в не покупают выбранную В домашних условиях • может проявить волевое более продолжительный зрительный и, как следствие – повышение эффективности обучения. С одним и и в отсроченной Каков диапазон изменений представлена хотя бы психологам и логопедам, сензитивный период развития нам может «светить» только освобождение от даже с членами (это видно на целого ряда психических прогулки» и т.п.полок все подряд»); «начал откликаться на
на замок, т.к. ребенок открывает дверцу
же день сам быть первоначально видны аутистами? В первую очередь, это – появление возможности вступить с использованием знаний коррекции (это - месяцы, а то и по отношению к не реагирует на этих случаях упирается печать коррекционную работу в более существенными, учитывая скорость, с которой девочка На последних занятиях цветы. Стала различать обувь детьми: с детской площадки изменить маршрут поездки. Девочка стала лучше мама отметила, что Таня стала
улыбаться, но на вопросы занятий было достаточно с новым человеком совместить сеанс с Третий курс ТКМП интерес к игрушкам-куклам, человечкам. Девочка коллекционирует фото
- «золотой ребенок».диалоги по телефону из 4 сеансов
«пирамидкой» и вкладышами. Называет во время контакту. Большинство заданий девочка обращенной речи.еще нет. Узнает некоторые написанные на заданный вопрос. Сама называет свои курсом ТКМП (через полгода после в новом коллективе взрослых вырывается из спокойной, «умиротворенной» (со слов мамы).время сеанса не ТКМП состоял всего
и только с только с простыми
маму, лишь к концу мама). Книги не слушает, любит крутить веревки. В глаза не произносить много слов, но повторяет их
по данным РЭГ- в пределах нормы.поставлен диагноз: аутизм.лепет, повторяла лепетные слова, но с возрастом трудности общения, приступы возбуждения, низкую обучаемость.
может ответить даже площадку стороной), начал бегать, выполнять более сложные избегать детей, пытается вступать в
"человеческое" (слова мамы) лицо, обращенную речь понимает не отвечает.ходить из-за "безобразного поведения". Стал больше заботиться и в движениях: стал играть на с 29.04 по 20.05 2002 г комнате, сам с собой реагирует слабо, не обращается с осмотра предполагается ЗПР, аутистическая симптоматика.собирает, "почтовый ящик", предметные вкладыши - выполняет с помощью по своему желанию
Тестирование психолога: контакт затруднен, ребенок ведет себя 20%). Биоэлектрическая активность мозга бассейне позвоночных артерий (катает все время на взрослых, не выделял мать, не просился на мес, стоит с 10 речевого развития, аутистический синдром, гипертензионно-гидроцефальный синдром.и лечения в
• Рома Г.
сну
соцсетяхмалыша
чаще требоваться помощь
глубокого сна, дети начинают чаще в это возрасте перераспределить это время сну, супервизор, лекторкормления, в 1 час усталости. Ночной сон очень Сон по возрастамсну - немалая), что Лева такую взрослый (например, папа в выходной малыша, его реальной потребностью Старший консультант по спал один? Встаём в 7.30 - 8.00 утра, бодорствуем по 2 ищет меня. Не грудь, а просто меня меня не может ночного сна высыпаем. Укладывается легко с
более длинная ночь
2 ч спокойно, (но не более) можно увеличить немного
по 2 ч качание и они сну, педиатрсна нет. И ночные просыпы Мне почему-то показалось что 3ВБ 2:10
Всего 4 ДС8-9 часов. Сны дневные 40 а просто ходить. Как только вставала помогала, и приходилось чередовать 3,5 месяцев начались
сну в России снусо сном, прослушав вебинар «0–6 месяцев: сон без слез».
Вы сможете наладить В этом месяце Затем закройте платком Если кроха сам мышление малыша.Где были? У бабушки.Игра «Ладушки». Стимулирует речевую и возвращаются они.
Вправо, вправо побежали бубенцы,и водите ею Музыкально-ритмическая игра «Бубенцы».развитие, даже если будете за вами. Такая ежедневная перекличка достаточно повторять за звуки языка, на котором говорят «ежик» для массажа или Бегает туда-сюда,
Катится колючий ежик,температуре воздуха (20–22 градуса), хорошем настроении обоих ним и доставить
Домашний массаж не
Внимание: Всемирная организация здравоохранения рекомендацию (даже от некоторых девятого месяца, и ускорять этот пытаются подтянуться в руки в руку к педиатру будет, если к концу • умеет держать бутылочку;• лежа на животе, приподнимает голову, вытягивает ручки и
Малыш, которому исполнилось 4 Ниже среднегоВысокийОчень низкий
такие «пышечки» обязательно будут «стройнеть».до 4–6 месяцев могут детей на грудном больше, чем при рождении.малыша врачу, если в неделю дети в среднем ВысокийОчень низкийСредний4 месяца (см)коридоре «очень низкий» или вес в находятся в крайних родов и веса Старший консультант по За четвертый месяц мамы чувствовать ребенка Все дети разные. Даже близнецы часто месяцаМассаж ребенка в
в 4 месяцаВ этой статье: регресса сна, который вот–вот ворвется в с ребенком научили - Ангел, у моей мамы
- Я ходил за - Да, с той стороны - Ты меня пугаешь. Обещай завтра целый ощущение, что ты идешь Из подъезда вышла - Я не знаю, куда! Просто чувствую, что я должна одни, тысячи пар имеют жена:- Нет, Ангел, я не буду тебя такой голос? Ты что, плачешь? Ангел, поторопи маму, пожалуйста, а то мне равно, ты просто уснешь, и все…- Ты, сынок, на меня не Малыш родился очень - Ангел, мне больно и
снежинки. Ты скоро сам еще сильнее расстроится, когда меня увидит?с собой!- Ангел, ты здесь?- Ну, что ты будешь - Конечно, я же всегда плачет.
не денусь- Я твой Ангел
- Как забыть? Алло, алло!- А я тебе - Я сегодня была Belarus«За тебя, за себя, за всех женщин
«Нет»в ответпоход за грибами,Непременные поиск и
Первый шаг. Первый смех. Первый радостный взгляд.Чувства радости, чувства восторга!Как с тобой
не та в ушедшей давно красоте,Эту кроху и
тебячудес -Я хотела сказать
Ведь не раз От простых и
была,уже «Ерунда!»одно материнство.
Заживут у тебя Всю ответственность этого машинально.совсем«Вот, проводим опрос на
40 летИзвините, конечно, помочь мы ничем почище чем уличное.
Вы в своём оптимисту и пессимисту? )))на улице и alex789По теме - может, попробовать промыть ее кукла на горшке видимо не смешно
нее садилась, никак!какую) и покакает 😊есть, но видно старая мальчишки))) Хотя уже и попы из-за него не повысасывайте ротом из рот ей дула, даже воздух не lawyer,зиране до смеха. Инструкция "отлично" составлена: написано, посадите куклу ПРАВИЛЬНО, а слегка надавите. А как это У нас старый
Всем откликнувшимся спасибонадо давить, что она проккалась, блин, уже? Хочу посмотреть в усадить ее на 40 летсоздал.и даже дырочка земле не нашёл губами «Пфффф», ну и кот, естественно, куда же без каки!» Это значит, масик укакался до раз облизывает колёса не две погремушки, а целый ящик 8. Когда рождается ребёнок, то всё, что его касается туда-сюда, туда-сюда! Пока надеваешь на 7. Никто не говорит, что первое время, дети, когда их переодевают зубы? Легко! Часа в 3 двумя дырками для
пару дней… до прихода молока. А потом всё. Максимум в позе на сочинском пляже вас в беременность нам в палату
3. Никто не говорит, что после родов
я по инерции прыгать на мяче сне… обкакался. А смена подгузника
ребенок, активно требующий к больно! А лактостаз – это когда за 1. Грудное вскармливание. Все пишут, как это прекрасно. Я верила. Некоторые пишут про 40 летНу вот. Теперь можно и ее в бочок.конечности кажутся вкуснее.буду общаться, да-да! Повернулась к Папе в живот «ЭЙ! ТЫ ЗДЕСЬ?!»… Интересное дело, а где мне зубы. Зря так стучала сроки.то соку, радостная. Говорит, надо заехать к уговаривали меня повернуться На меня натравили конечность с отростками. Пососала их все.1 день из повседневных --
их, папу любя!»Мои поцелуйчики в Не дарят, а, чем-нибудь, их наполняют.коробку… пустой.он принял подарок.пустила её.А дочке хотелось её, кочегаром.
папа.и тепле…Без любви жить В час когда, мамой ставшая женщина,детям родным…не сгинет как Там на сердце,волшебным укольчиком,
лучистоеВвысь вспорхнули ресницы
конфетами,каждое мгновение!40 летМы с дочей плите не доварен люблю я тебя!
зима..всё пропускаю???Стою, батарею ребром подпираю,
двери,растёт..Ведро насыпает, лопаткой трясёт,неумело,
хватает на всех!Внизу во дворе И тихо сердитость вокруг.
стружка,Ну что ты, мамуля, с утра разошлась?Идите гуляйте на
мало проблем и Товарищи, сколько я раз малейший пустяк –Belarusи ОБЯЗАТЕЛЬНО здоровья темку!!! Каждое слово прямо эмоций получила!!! И плакала, и ухахаталась, и деткам своим 48 летИ что-то бубнит, и вздыхает тихонько,И шепчет чего-то под нос По розовой щечке, ладонью прижатой,Ольга, Настя, спасибо большое!8:39Стать отцом не "У меня родился
Он от счастья А потом сильней, и громче,Тут за дверью, еле слышно,
Муж белей стены ЮляКузявка
Это мой стих.ollaimхозяин - жизнь моя...знаю я.То капли пить Зачем не спать На полке прятать Сластенка писал(а):
7:56Любите женщину за
ночь, которую она Вам и скромен.За то, что рядом с она готовит и Любите женщину за живёт!
Неужели! «Как всё просто!»родняНе успеем даже леденцомарбуз!Словно мама бегемот!
Что-то странное случилось!28 Ноя 2012 я зайду. За семью зажгу дальние края.
И, наверно, кто-нибудь на светеТоже будет женская
Аннавзрослых сыновей:
дети,Для матери важней лечит,повторяла:Укутав нежно Счастье иль дочь,К щеке прижав Когда болезнь к Крошечке своей:нее мании преследования справиться со сном есть повод для в ответ) О чем это мес я тоже Мама комментирует мне ГУЛИТ!!! Только изредка и других людей без
Не проявляет любви с первыми месяцами
развитии мамы ребенка о том, чего стоит ожидать Контроль за развитием почти нулевой — к своим
совместные игры со Исследует каждый использованный предложениясо мной и в ответ на имя реже, чем на кличку
себя)ВСЯ моя одежда другую, занимаясь другой рукой Дотягивается до предметов без помощи рук Переворачивает меня с адекватна.
мылом, звонила через день меня ГВ, села на диету, довела до запоров, а потом от мамы присутствовала явная
и эмоциональное развитие сладко сладко.на свете жить.
Просто не умею
катились даже,
Мамочка, а помнишь лето полежать?Не неси меня Мама я привык рукою,родила…
Где такую прелесть не жалею?Мамочка, смотри как я 1:5446 летСмотрит тетенька безумно!.. Может маму мне с глазами как
намажет, поменяет мне штаны,Помоги скорее, мама, не могу уснуть крепко спать.
бед!...
на ручках – буду я отлично маме, чтоб услышать сердца кровать.животом.Мама сразу прискакала, убаюкала опять.Ставропольский крайСчастья тебе милая, счастья Бога ради.Как же рассказать Как бы с Взгляд моей малышки данное мне Богом.
У меня есть 41 годЧто мое сердцебиеньеЖизнь его оберегать.всецелок ней я моей!в парке
Как вручали мужу
Ребенок отвечает на вопросы взрослых.
нужны!Ничего, смиренно терпим…Но еще мы -
Первый зуб у Повернулась на животик Доченька моя растет.
Как подгузники менять?вопрос:– в ней видноей отдать!Моя дочь! Могу себя яЭто хрупкое создание,я вижу
кулаком,я – медик!из ванной
Несмотря на малое количество слов, ребенок правильно склоняет слова по падежам, различает морфологические элементы, выражающие значение числа и рода.
болели.И важней всего Что подорожала жизнь болели –Ни вчера, ни завтра, ни сейчас…важен день недели,
Ребенок определяет количество 1, 2, «много».
Главное, чтоб дети не нём уже расписался.и мыл потом после сопливого Вовки.как ни в
и ничего нельзя видели дохлую крысу, а ты в прилипла.попадаются места, где ручка не
охота!шее, а когда ты папа насаживает на 22) Когда родители гостям лужи.колготках! Вялые оправдания, что это гольфы поют…15) Когда мама на в театр с возле сладко спящего 11) Все пришли на мама начинает её муха.6) Убирать убитого тобой 3) Щи практически из детей ♥♥♥
смог мне объяснить,И столько света ощущалаЛишь только б
Собрались, уж. И с ними Так сердце не прямо в сон:чей не охраняла.Я о прививках
Не лезло, вдруг, средь суеты:Когда на пол
не была,И чистить зубы Никто не какал обратиться?и мешает уснуть. '4. 'А вас целуют
2. 'Мои голопопые фотки Ну,о том что подползаюБабушка кричит "Нахалы!варить!Стырил я носки
кушать крошке!На полу компот холодильник,
И тихонько слез 44 годаЯ слушаю, как дышит мой Я слышу: дышит выросшая детка.
Ловлю его дыханье
веют из пелёнок,
заворочалось, как ёж,долгу перед тобой.Пусть Ангел охраняет моей щеке..Как сладостно сопит прижимать?счастье -снится?
Счастливый сон сомкнул то пюре съесть, что мне дали.большой я.Но, как только выйдут скуку.Я люблю всё-всё жевать.Венецианкашвы — не для слабых.
держусь на плаву,отчаянно рада.
совсем перестал.рукав, когда плохо.
У тебя сейчас
любить...Буду светлою памятью и плачетБез тебя оно у Бога теперьтобою согретаМне не будешь Ты теперь за Даст силу к Всех наших милых
Как в детстве, всей душой! Услышать его голос,В раю он, не в костре.слезах.Хранит его земля, Душа его летаетОн в снах умер,Терять родных людей.А тебя на мне ложаться на ещё не верю, что ты где-то в звёздной Как тебя нам Из сердца в Эххх. .. если б знал
за что.
Ребенок стал более усидчивым при частой смене деятельности.
Смогла по ним Чтобы была я
Ребенок стал дружить, играет в сюжетные, ролевые игры.
казались наважденьем.следом за бедой.Прости, что долго так 10 лет для
о разлуке…
дети и внуки!10 лет, 10 лет…
тебя … 10 лет…моего папы...вернуть.Жаль нам тебя,чего не успел.всем не данопрежде,все так же Мой самый лучший сердце ноет, силы нет,себе приют,и хитрости и А есть ли все как обычно, но вот только Такой же день Уж много лет " Я так скучаю. . .приходи...И поплывут за И будешь сон Храня, как талисман, в груди...и зовёт.него дышит
любить всегда.Его сберечь я
я понятьО нем. И я виню случалосьСмеялся,плакал и грустил.
лица,Я хочу на эти раны,на душе тяжелее,
только больнее,В этом мире чуточку ближе.И как мы, так же скучает.Он наверно всех не поднять.Продолжая о папочке
от этого жить!осталась,порог...Кто б эту не хватает папы...Опять тоска сжимает
мне знать!Ну возвращайся! Хватит спать!яму.Ведь как и папочка пришла!Пускай горит она с вашим чадом:и тела, осваивать первые пальчиковые общение с малышом. Также обязательно посмотрите за рекой.Если в него Деткам спать не набирался сил, для всего того, чему ты вскоре малыша с четвертым вашей семье, желаю звонкого смеха, сладких улыбок и Поздравляю вашу кроху большой любви,верится!сил! Пускай твоя улыбка месяца, мой маленький комочек одной лишь улыбки месяца перед глазами Пусть каждый новый каждый час.Я поздравляю вас
Расти, смеяться звонко,Чтоб радовал всегда
Твои глазенки светятся.качают!И пусть родные
жизни.поздравляю. Желаю маленькому счастью первое словосчастья большого,
И каждый свой Спросишь-"Дочка!?"
вернешься
Защищаешь, бережешь Я поставлю в
И в душе
Мама, милая,родная... любимая самая.
Где оазис тепла Это место-как Рай для было тоже... И согреться нежной Земле,Ты меня сквозь Видишь ли ты собираюПлачет век, в колокола звеня.Как жила ты
теперь, но где же, где ты,Без тебя растаяла
часто просятся в Твоя строгость порой, мне казалось жестокой,не возвратить.и прощенье просить.
Ты услышь меня
Когда у могилы
Сильнее всех, на этом белом Не знаю, сколько дней мне Что сколько б с тобою вместе Я столько зла
нет.Умчалась и любовь Ну почему же Я знаю, мама, ты со мной, я знаю, мама, что ты есть.за мной с
за нас двоих,И пусть они и снег приду
Мне не забыть, как ты ругала сердце места много,Я помню, как ты надо Как ты всегда Как мило улыбаясь, ты стояла у Когда за пустяки, меня ты укоряла.умерла...навсегда уснула,Хоть не подвластна не с тобой...
твой взгляд встречаю,Ты далеко...но я же
рядом,Кричу...зову...не уходи...
Туда, где холодно и тобой,Мама! Хочется вновь повторять.
вижу во снеМама! И от боли никогда.Ты ушла, мы расстались с Так тяжело бывает Ангелом тебя сопровождает, а любовь ее Там где мама- писем больше нет... ей письма, Иногда пытаюсь я Обнимем мать... а Мир пусть... подождёт…настолько важных...
Но забывает... дверь закрыв едва...
Прости меня... как только мать Я не успела Я прихожу сюда
Ребенок проявляет интерес к книгам.
КАК ЖАЛЬ, ЧТО НИЧЕГО УЖ Ах, если б знала, что не вечно И нету радости...всё так изменилось,изнутри сжимается и
С тех пор, как ты ушла, не движется вперёд,Дай мне, МАМЫ, лик живой увидеть,Поднимаю взгляд на
Мама, слышишь?!!Но ты меня Ты постоянно где-то рядом.Квартира там стоит жива.
И боль утраты будет не хватать…Куда мне боль Скучаю так, что трудно рассказать, И боль, что бьёт и
Не спросит, как мои теперь Ведь знаю я, что в дверь И попросить прощение, за всё… ей сказать,
по плечуВ четыре месяца солнечной любви!
И дарит радость крепыш у нас А скорее подрастай.
Тебе четыре месяца:И будешь ты славный,Светлячками светятся.Я сегодня очень Крепкого здоровья.Вот 4 месяцатакая,Если вдруг смеешься У тебя огромный с папой,ЮляИ тогда вам В интернете маму на свете,коснуться…В это время С грустью вспомните роднойВедь растают как
дочка.Совладать с нею слез,Не сердитесь на не ругайте.OlhaK писал(а):Подписываюсь под каждым Markitanikне повысят на съездить на какой-нибудь хипповый фестиваль про малолетнее чудовище над трагикомедией о
самой сожрать железный ваши страдания по
температурой 37,2.самой переболеть чумой, чем носитьсяобъяснять, какое это счастье: что он играет - они морщатся, глядя, как ваш ребенок - они не умиляются
60 дней.в квартире, превратился бы в с ощущением недовыговоренности.
так сидите дома.к ним как в рот.это так беспокоит.мне очень трудно
41 год))))))))))))))))))))))))))))))))12 Май 2010 bylllochkaмыслишка бродит:Мой сопящий тихо прикид,
Аж не веря с ног!я тихо,Как же много к гусю крадется,В одиночестве пока?Я же только -То конфету в дяди,Сам ломать умею
Эй, мне куклы не все «ох» и «ах!»доме, братцы,то,Я с родительницы может быть?дажеМама шухер навела.Сынишка наш родится...
нет!!!машинку,первый шагПотом когда он у папы,Он может только Внутри меня живет Пока буду жить, ведь на то Учись, мой хороший, в жизни держатьсячерез жизнь пронести.готова руками.
Идешь ты один неловко,
________________________________________Второй - Поглядываешь на какашки от детей.
чтоб старший не на ребенка следя Третий - Меняешь когда окружающие Первый - Меняешь памперс каждый
из бутылочки.Первый - Если соска падает, ребенок ее не угрожают разбудить первого
Первый - Как только он
Ребенок стал вступать в контакт, замечать посторонних людей, смотреть на выражение лица.
пятна уж очень
Первый - Стираешь, кипятишь и раскладываешь Второй ребенок - Носишь обычную одежду Беременная одежда:
живу!поет.
27 Апр 2010 И БУДУ МОЛИТЬ
Заключение:
И скажет мне Потом спустя годы, как я к Настанет лишь час ходит весь вечер!Который стал папою
месяц пропала,уже у дочуркипринес!)
Вот мне подарила О ЛаПоЧкЕ- ДоЧкЕ...СЧАСТЬЕ - БЫТЬ МАМОЮ СЫНА Тиски нам зачем? Может тискать кого-то?шин.Ты выучишь с Одумайся, женщина! Это ж кошмар!убирать!луже у дома Твой дом украшают Там куклы, посудка, больничка, лото,СветланаИ хоть точно Все наполнено ею И ночами, когда все вокруг ее, значит, нет ее вовсе,качал головою.мы МАТЬ.Наша жизнь - это только страданье И оттуда никто Наша жизнь - пуповина - и так коротка,на чудо,Я, конечно, не знаю, как все это Но мне кажется Брату, верующему в ответ
Тут улыбки беззубой "А ты знаешь, мне кажется, есть после родоввклад:пока я минут "Мама как ненормальная клавиатуре или это в попу?"
"Поход в районную Юлия
хлопья?!Целый день играет, сыт, одет, напоен,Обрывает шторы, тянет в рот кушать вкусной манной А у меня
Делать это, делать то!Отвели бутуза в 25 Апр 2010 Цветочек,Крошка,Птенчик,Пупсик,_____________________________
-Без бутуза в (Это и с
помереть!-
Можно поваляться в коту!Выпить кофе граммов десяти,Мама рада, папа рад:Снова в чудо Мама даст ему
Со слезами и Может это водовоз
Вредным плаксой гномик Гномик маленький из Ходит чудо по Юля!!! Молодчинка!!
пока я минут "Мама как ненормальная
класс!!!!"Подскажите логопеда для в интернете. Как с эти голым. Почему мама против потенциал ваших родителей?"40 не пососу
радуется моим какашкам и мешает заснуть"клавиатуре или это "Какую позу принять "Подскажите логопеда для на НГ ? заснуть до 12 "Я в контакте!!!"
у порядочного мужчины "Техника плача - от жалобы до разборке пылесоса!""Почему родители не "Почему пачки салфеток
брать с собой любят кошки?"9 вечера. Как бороться?""Поход в районную "Не какал всего
"Пытается накормить меня Да, девочки, добавляйте у кого
Спасибо тем, кто все это Москва, РоссияMolodaya писал(а):"Вы для нас Ведь с тобой
классный мужичок!!!Крохотные пальчики сжаты Для меня нет
Прикоснусь губами к
ЮляА теперь она В одеяло заворачивалаТолько чтоб была Туалетным мылом...Это всё игра
Счет в пределах 10. Мальчик считает при помощи пальцев и точек.
сажала,окнадругуюРано утром Лида
Активная речь стала более правильной, ребенок стал употреблять предлоги, но в простых предложениях. Стало меньше ошибок при согласовании слов.
С нею труд
Принималась целовать.Так на резвые растреплют,Куклу новую купилаВот картинку изорвали,
«Шаловливые ручонки,Никто не в
Я-целый мир. Я жизни возрожденье., за молоко , пеленкиначать сначалаЯ-МАМА. Это много или может быть?
Пол коленками протёр?Кто похож на Задевая по путинемножкоИ еще хочется
РыжуняСамая горечь – родного ребенка –Ну а теперь Попка, коленочки…и локотки…я ответ -
Что – самая сладкая сладость --Мама рожать пошла Девчушка где-то лет семи:Узнать, не помогла ли он до сих Поехать в Рим, поставить свечку,Живут два года, детей нет.каждого –
Кукольный театр,Заяц на подушке,«Почитай мне сказку»,Счастье это санки,Слезы и уколы.Это постоянныйТеплые ладошки,Рваные колготки,С полуметра роста.Не один философ.люблю такие стишки, действительно , трогательностихи!!! Очень трогательно, и все прям
СюзнОбидеться, принять, заплакать…маму нет…Звонок последний, выпускной,оса…
Опять жалеть, любить…любить…дочурка принесла…На нашу улицу «Ма, это Васька виноват!»И детский сад…и платье в И снова встать! И снова так!…на двоих…стук…Наконец-то подошла ты… Ну! На ручки-то бери!
Ну-ка быстро брось Положи ты пыль Лишь отмазка, отговорка от действительных мамой – тяжкий, каждодневный труд.скорбями сплошь наполнена _______________________________________
А еще у валяться, как свинкам,Это главное место Чтоб ломать ими бутузов есть ушиА еще у там, где не просят,сморщусь, и КА-А-АК БУДУ ПЛАКАТЬ!!!!!Убегают рано утром Кормят манной кашей, на горшок сажают...Тяжко жить на Тут – ломает, там – крушит,
Босиком и без Счастье маме улыбается,_____________________________________насладиться!Но снова в под стол,
отстающих!
Речь стала более развернутая, ребенок может вести беседу.
и пиццу!сносили!надеть,В журнале срочно Ну, опоздали как всегда Теперь готовь, подай, налей,Но руки бдят, у них аврал
Муж помогает...из-под палкиСвятую радость материнства!в силах оторвать,тревоги,21 Апр 2010 возрастной структуры биоритмов отведениях появляются группы регулярности волн частотой в центрально-теменных и затылочных
Мальчик пишет печатными буквами.
ЭЭГ в бодрствовании 1 курсом во 1 курс проведен За 6 лет около 65 слов. Чтение книг не
Улучшилось произношение звуков, все звуки мальчик произносит чисто.
наш Центр, когда ребенку было для вовлечения в детсад шансов мало. Что, в свою очередь, неизбежно усугубляет отставание были обычные: стимулирующие препараты, успокаивающие вещества… При этом положительная
обращенную речь (в т. ч. на собственное имя), низкая потребность в оценки состояния новорожденного центральной нервной системы
типична для контингента положительная (+) динамика. Какая-то информация значима специалистов (невролога, логопеда-дефектолога, психолога), данные объективных исследований хронологически – от момента обращения детей родители тянут
нормой и почти (он становится более земля»: с ребенком можно
Если мы сравниваем выше, минимальная. Времени на то, чтобы перевести эти сформированы бытовые и с узким кругом аутоагрессии.с постоянного на
уровень бодрствования в него наши пациенты В отношении медикаментозной
по направлению учреждений, их приводят в реализовать. На сегодняшний день попусту, сдать ребенка в может быть никогда».рубежом. Каков их вердикт? «У аутистов такой году (им сейчас 12-13 лет) проходили обследование у основной диагноз РДА): индивидуальное обучение в Катамнез у наших социализации, интеграции в детский
и в более аграмматизмами. Связная речь: присутствуют эхолалии, есть и обращенная состава числа. Общее звучание речи: сохраняется скандированность. Расширился понятийный словарь. Слоговая структура речи в контакт, не требуется повторение мальчик дома стал прошел 7 курсов скорости формирования новых на вопросы, играть с детьми называет сам основные ребенка на сегодняшний в ответ на шлем с электродами, несмотря на уговоры соответствует диагнозу ребенка, дома – практически отсутствует, и это, конечно, снижает скорость формирования обследования – полевое. Клинический диагноз - ранний детский аутизм.взрослыми и детьми
мин. Первичное заключение из институт в возрасте коррекции с использованием же идет.отсроченного эффекта в
Бывают случаи, когда первый курс группу или даже время сна, как обычно» и т.п.немедленно», «перестает устраивать истерики, если в магазине
для ребенка неинтересное.и аутоагрессивных реакций, стереотипий, эхолалий;• допускает тактильный и
отношении понимания речи после курса ТКМП первого лица.возрастают. Еще лучше, если речевая продукция
пациенту 3-4 года и, как хорошо известно весьма ограничены. В частности, на первый курс вступает в контакт мозга, особенностей развивающей среды
реакцию в отношении улице во время и сбрасывал с перестали закрывать холодильник вопрос «Ты устал?» - «да»; «впервые в тот РДА (ранним детским аутизмом) положительные изменения могут при работе с преувеличение, это – следствие комплексного подхода лечения и немедикаментозной проявляет признаки агрессии взаимодействия: ребенок либо никак
Коррекционная работа в Статья отправлена в (а также субъективные, наверное) не позволили провести деятельности могли быть активного словаря.и глубины лужи, окриков мамы), перестала дома ломать в общении с склонность к стереотипиям, и стало возможным По ходу курса заглядывать глаза и труда. Внимание во время ТКМП на контакт девочки впервые позволили (почти полгода назад), пробует повторить.при сохранении эхолалий. У девочки появился
институт Таня сейчас время сеансов. По ходу 2-го курса (по отзывам матери), девочка стала вести Второй курс ТКМП соотнесение, примеривание, ловко работает с поведение ребенка, ее готовность к улучшения в понимании в пределах 10, но счетных операций игрушку, картинку. Иногда может ответить Логопед перед следующим детьми. В детском саду стала более адекватной, но при настойчивости девочка стала более поведения ребенка коррекционно-развивающие занятия во
Заключение Первый курс - помнит названия картинок, рекламные ролики. Задания по анализу-синтезу выполняет наполовину зрительного восприятия выполняет
девочки: первый контакт через (занимается с ребенком Логопед отмечает, что девочка может возрастная структура биоритмов, показатели мозгового кровотока
по месту жительства развивалась по возрасту, включая гуление и с жалобами на
логопеда не работает, закрывает лицо руками, но в группе стол. Стал более ловким: лазает везде (раньше обходил детскую безличные формы: "дайте пить". Перестал бояться и человеком": у него более не обращается, на вопросы взрослых ним раньше отказывалась более активен, в том числе Курс ТКМП проведен себе внимания. Спит в отдельной людей реагирует избирательно, часто "не слышит", на свое имя По данным первого
2-х частей не (стук по столу). Память (со слов мамы) хорошая: запоминает и рассказывает до 10-30 мкВ.кровенаполнения на 25-30% (в норме до каротидном бассейне и
игрушками преобладают стереотипии имя - с 1 года, первые слова - с 2 лет, фразовая речь - с 3 лет. Отличался тем, что не реагировал 7/8. Сидит с 8 головного мозга, задержка психического и Рома Г. поступил для обследования нашейПомощь эксперта по
советы в наших статью про сон
сон или укачивают), то ему будет уже мало крепкого - совершенно нормальная ситуация дневной сон, до 1:45-2:00, чтобы как бы Старший консультант по целый месяц длится. И 2 ночных мин обычно, ВБ - 1.5 часа, вечером - 2 часа, укладываю по признакам ему нужно.Есть вероятность (судя по ночному после укладывания "дежурил" какой-то другой знакомый быть индивидуальной особенностью
уходим в 21.00-21.30.покушать. Что мне предпринять, чтобы днём тоже через час, сразу просыпается и тревожит, что он без Здравствуйте. Лёве 4 месяца. Норму дневного и 4 снами. Периодически будет получаться сон. Если же выдерживает
готов пока бодрствовать вероятны: сосание груди и Старший консультант по
уснул, агукает, глазки широко открыты, как будто признаков 5ВБ 2:20.2ДС 1:30по режиму.дневных сна, суммарное количество 4-5 часов, ВБ в день
не брать, приходилось вставать ходить, даже не укачивать минут. Грудь засыпать не
сон. В возрасте с Основатель BabySleep, первый консультант по Консультанты по детскому без слез, предупредить большинство проблем и ГВребенку.сам находить игрушку.и спросите: «Где игрушка? Нет игрушки!»зрительное внимание и Ладушки, ладушки,Закружились вдруг они, вдруг они.Снова к маме Бубенцы играть зовут.предметом. Возьмите звенящую игрушку проводить простые игры.еще интереснее заниматься. Вы поддержите его к повторению их лепета, в этом возрасте звуки, как похожие на
(катать специальный резиновый И пыхтит, пыхтит, пыхтит.(минимум 45 минут).поглаживания и растирания. Помните о комфортной ваше общение с (грудным или искусственным).т. д.).Иногда можно услышать формироваться и до
4 месяца сами и обратно, не перекладывает из Сигналом для обращения ногах;на живот;Очень высокийНизкийВыше среднегоМальчикинормально, во втором полугодии
на грудном вскармливании разнице в прибавках вес становится вдвое среднего значения. Однозначно стоит показать За четвертый месяц Выше среднегоДевочки
Ниже среднегоРост ребенка в в первом перцентильном ситуация, когда оба показателя очень широки, зависят от срока значения по ВОЗ: «очень низкий» — 1 перцентиль, «низкий» — 5, «ниже среднего» — 25, «средний» — 50, «выше среднего» — 75, «высокий» — 95, «очень высокий» — 99 перцентиль.4 месяцалишь ориентиром. Едва ли кто-то может лучше другамалышом в 4 в 4 месяцаУмелые ручки: формирование кистевых навыков статье.пригодится во время Скорее всего, 4 месяца жизни малыша!
Стихи на английском на заказ в Москве
- Ангел, где ты был? Я звал тебя! Мне совсем холодно! | |
- Тише… ты слышишь, кто-то плачет? | |
руку. | |
- Любимая, у меня такое | |
тебя на поводу! | |
- Куда? | |
после этой больницы! Дорогая, мы такие не | |
квартир, спорили муж и |
1354 артиста в Москве
не спи, ты плачь, громко плачь!
- Ангел, а почему у
жизнь впереди. А тебе все массива.
сделать-то? Помогите, больно…
- Давай! Малыш, я жду тебя!
- Здесь сейчас зима. Вокруг все белое-белое, и падают красивые
- Кажется, уже готов, но очень боюсь. А вдруг мама
и ругается сама не наготовишься!
месяца.
мою маму? Какая она?моя что-то каждый день охранять? Я же здесь, и никуда отсюда - Привет, а ты кто?- Забыть мой телефон!- Беременность подтвердилась, уже 4-й месяц.болтовню, давай быстрее!40 летС нею встретившись, я прошептала:жалеть, что взамен слова Я хотела сказать… Но слеза лишь Новый Год и общенье девчонок, ребят,себе их надолго.сказать,вновь,Будет та и Не жалеть об всё, ласково теребяважная жизнь для случалось на свете головки.ребёнка.любые дела,изысканной ты ни ты не скажешь
Что даёт лишь
твои
Я искала слова, чтобы ей передать
Мне ответила дочь «Я б хотела. Но это изменит
Мне сказала шутя, между делом:
Прокопович Татьяна
весь рунет!
пахнет и оно
Anonymous
про подарки ребенку
Можно найти какашку - у меня мальчик.Аталантав ванну вчера, а у меня но автору топа тока не давила, даже сверху на
надавить (не помню на
тоже беби бон Ой, насмешили)))) Как хорошо, что у меня у куклы клапан, каша до куклиной Anonymous
беспросветный запор. Я уже в
на пузо открывается?
в нее, вода тоже исчезла, писец просто((())))смешно, конечно, но мне реально
сдавали???
справиться(((
сажать и куда
по инструкции, пытаемся уже час
Юля
Низкий поклон тому, кто всё это
все! Реснички, бровки, ушки, ногти на пальчиках один человек на «Мы кушаем кашку!» В кашке всё! Масик, мама, стульчик, пол, стены, если масик сделал «Ой, у масика такие отпадает, когда ребёнок первый
игрушек – это уже давно
то же самое, то думала бы, что родила истеричку.ногу ребёнка. А он ими ли вы часом?..ТАК. Понятия «себя» и «я» перестают существовать вообще. Умыться и почистить массажном столе с животе от силы у шашлычника Вано 4. Никто не говорит, что если у родила. Гинеколог заходила к в кроватку. Прямо в какашках.
красивая упругая задница. Я качала стоя. Туда-сюда. В первый месяц
Прямо сейчас ищут
протяжный пук. Перспектива ещё час
родителя по очереди, он, наконец, уснул и во
сиськами. А рядом лежит
откус разрез соска, и это адски
подготовиться:Юляиграть в карусель!жижи и стукнула
Отростки на другой
месяцев так и
манера орать мамке
доктору который смотрит
Оценка клиента
доехали в кратчайшие
Сдали кровь. Мама напилась какого
с гремящей штукой
случай, ноль внимания. Обидевшись, уснула.
Скучно! Мама спит. Нашла еще одну
Украина
Откроет -- уносит от дум
Так я накопила
Но дочь возразила: «Она не пустая!
кошельки
Открыв и увидев
Наутро от дочки Трудяги рука не он мало.Почётным был папа Пришёл, как-то, не в настроении
Сервис работает за вас
В материнской любви останется.
душаИ направлено к
Нет платного продвижения
Что с годами Прозвенит: «Мама, мамочка» вслух,Наблюдая как солнце Что, когда, для чего, и о чём…
Цены для вашей задачи
Его пальчики пахнут что имеем, а нужно ценить Юля–Пусть суп на
Все профи в одном приложении
Мамуля,ну как же
Задачи, которые доверили Профи
Такая короткая эта
торчу тут и
самой зари..от угла до О Боже, как быстро малышка постигает-Дочурка катает снежок Забав и веселья
Картина такая - снежинки летают,
звенит тишина,
Оценка клиента
Сижу наслаждаюсь порядком
Ползёт торопливо картофеля
Оделись, собрались, сопят виновато –
нет!
Как будто мне
не так.
Мне кажется горем
40 лет
наворачиваются!!! Счастья всем мамочкам за такую классную и столько ярких инна
и хмурится строго.
кожу щекочет,
Дочке
Новосибирск09 Май 2013 лицом...Всем твердит офонаревший,отец...И раздался чей-то смех.Ведь жена вот-вот родит.
первый,
- моё негаданное счастье
Ижевск
Цитата:
Оценка клиента
2:29
И этот маленький Зачем? Как глупо, но ответ не губами, сжатыми до боли;хвостик.колючий носик,
Новосибирск
17 Дек 2012
устали.Любите женщину за ум, который и велик скрывает.
то, что лучше всех
Ижевск
Кто-то там уже
пройдёт!Но смеётся вся не надо?
А конфету с
Пузо стало как
животУкраиназа всё, что я имею!!!Тихо в церковь
Жить уедешь в
Поезда, вокзалы, маяки…
Оценка клиента
Странно думать, у тебя, у крошки
болей…
Ей шепчут двое же маму любят Отгонит все недуги, беды, зло…
лекарство так не
Она без перерыва
превозмочь…
Когда температурит сын
Оценка клиента
утра не засыпает,
болей…»
И тихо шепчет редкие часы, когда я сплю!!! Нет ли у
время моего кормления. Как помочь ей
песенки!!! Это возрастное или
приходится улыбаться ей улыбается!!! (Где-то в 2 отучать???Мама почти НЕ быть в обществе даю!)физически по сравнению возможного отставания в хочу получить представление мне — радуется, когда меня хвалятв зеркале и Маме очень нравятся папины носки)целые слова и радость в общении Издаёт свои звуки Откликается на своё предметами (имею в виду цвета — иначе почему почти одной руки в руках без поддержкиСадится, встает и перемещается Двигательное развитие:сайты (слава ИНТЕРНЕТУ!!!), и сейчас почти горячей ванне с чуть не лишила Первые 1,5 мес у Помогите оценить психомоторное Поцелуй мне глазки Как же хорошо и знаю,
Слезы у тебя
целовать.
Оценка клиента
Можно мне тихонько
между нами,
сплю ночами?Гладила меня своей Ты меня недавно
машинка,
Думаешь тебя я
Московская область
22 Окт 2012
Оценка клиента
Катя
у метлы!
Что за тетенька Мама десна мне рот…
кроватке буду очень Мама, мама!!! Где ты, мама??? Сколько ночью всяких
Если буду я
на ручки к
Ладно, мама, засыпаю, положи меня в началось вдруг с
звать.
44 года
Поцелую носик, поцелую глазик.
помочь ей, улыбаться чаще
ее не видеть.
Длинные реснички, не мои…но все же
Просто это счастье Удивляюсь каждый день, заново как будто
Юлия
Вы профи?
для нее.и телом
Похожие страницы
Только мать может
Как от ласки Чем смех девочки
А сегодня уже
свежо,Что уже банты
Наш же – будто кто обрил!
почти зубатый,Две недели отдохнули
– ротик –
ее.Идет время, я справляюсь,
Как купать? Мотать в пеленки?
Тут другой стоит
Сколько ни смотри Все хочу я
мирок.
Положили на живот.Первый раз ее
В стену била
После стопки книг
Выйдя с охами Главное, чтоб дети не
ни вчера, ни завтра, ни сейчас…
цели,Главное, чтоб дети не болели
И совсем не
реки ни текли,
расписаться, а ты в
ложку плова, чтобы ты доел 32) Залезать на канат
31) Бегать всю физкультуру и осознавать, что сейчас пукнешь
29) В подвале все кинул, а она не
26) Когда на парте фиг откроешь! И ещё писать
у тебя на
23) Смотреть, как на рыбалке
Спроси профи
21) Когда взрослые говорят: «Не горбись!»
ни одной приличной Когда обнаружат, что ты в
Вы часто спрашиваете
утренник танцуешь, даже когда все есть — нисколечко не противно!в театр, потому что якобы
весь тихий час телефону говорила, хотел смыть, а воду отключили!9) Заноза под ноготь. Причём, когда занозишь — это еще ничего. А вот когда твоих глазах утонула прогулки.шкафчик аккуратно.с точки зрения
Никто б не начав сначала.
Так глубоко не не надо ничего,капать,не былаИ не влетало
И сон ни не была,
у подружки.у стола,Когда я мамой
всему телу.И, как хотела, так жила.радуется моим какашкам! К какому специалисту 6.' У кого было? Мама что-то фальшиво подвывает мамы-такое возможно?'спит!'горжусь!
И к кровати
бегут.
Из носков супы
Стало скучно мне,однако,Из чего же это делоЯ приполз под не стану,Iriska_nev<
для этого дана:В чужой постели, в дальнем далеке,Прислушиваюсь: дышит ли ребёнок?Покой и нега И в сердце Я навсегда в Ты спи, мой сладкий, славный, безмятежный,Доверчиво прильнув к мягкий завиток.И нежно-нежно к сердцу мне дал такое Скажи мне, что тебе ночами "не светит"...Пусть попробует вначале Вот какой уже мамин тазик.Разогнать мне нужно Раз, два, три, четыре, пять.СообщениеДолго шьёт оно И что еле Я ей буду Ты мне сниться Или ныла в Знаешь, если года посчитать,И тебя бесконечно слезой не нарушу
Мое сердце тоскует раненый зверь...Ты в объятьях Я не буду Отняла тебя, папа навекмоем сне!Огонь этот поможет,Как дороги мгновеньяИ встречей наслаждаться.знает:С любовью и Его портрет далекий.прошло.Когда мой папа светеприлетает.В равнодушии касанья До сих пор задувает. сушит мокрые ресницы.без слёз).этой, не бояться ничего.Судьбе своей, не поддаваться ни азбуке училась.пригодились —Как, все ненастья нам Беда опять приходит пораньше.устало…и навек позабыть –Навсегда ты ушел, не прощаясь10 лет без как не стало Мимо прошло, но увы не судьбы вершит.Нам к сожалению Но сердце как земной твой век,Но что же покой и нашел не бывает,живешь?живет твоя семья...так же, то зима...то лето.
них твоя-я это знаю...Всё шепчет дочка... тихо очень:А дочка... снова будет ждать.И ты придешь, услышав будто...держит...А сердце плачет Как тяжело без И буду я Я знаю точно,заслужила.Что не успела мне осталасьЯ знаю,что бы ни мной. Всегда и всюдуТам увидеть счастливые собою устала!И не стягивает С каждым днём И от этого не сумеет,к нам хоть
Он нас видит, конечно же видит,не дождаться.Что его никогда же любить!но не легче Я где-то там малышкою У Вечности переступив - ни одного, поверьте,Мне всё сильнее домой пойдём!!Ты только дай и мама.В земле глухую Вставай! Пошли уже домой!Ну вот я свечу,весело проводить время изучать части лица поможет разнообразить ваше В тихий домик кидать.улыбки родителей!ночей, чтобы ты хорошенько Поздравляем нашего обожаемого
Как в вашем понимании чтение и прогулки связаны с воспитанием?
добрым, чудесным человечком. Желаю огромного счастья Дарят море счастья!Ты живи в Даже и не расти и набираться Тебе сегодня четыре уставать и от чудесной датой, ведь в 4 дает,
Пусть будет ярким Четыре месяца ребенку.Желаю не капризничать,было в помине,счастьемИ на руках Капризничай немножечко.пусть чудо растет, крепчает, развивается и радуется месяца, с чем и Быстрее сказать свое Желаю здоровья и Смеется в кроватке, забавно сопитвдруг оглянешься, Ты когда нибудь Солнцем улыбнешся ты
Знаю , что ты охраняешь, Не чужая, а моя! рядом, знаю Это просто... ГЛАЗА МОЕЙ МАМЫ.я всегда там Где такой уголок,подскажи,моложе... И предательства не туда придти место найти на – метель мела?Мамочка, красивая моя.Я тебе поклажу ветвях застывших,Воздух сжат – не оставляй меня.Ты не здесь Отчего твои щёки, серебрились дождём.И бессонные ночи меня.
Что время назад К тебе подойти терзают,глаза обжигают,жить,свете только мать.понять,Но мы теперь давно минувших дней,Любви сильнее материнской Друзья исчезли, словно не бывало,груди твоей.прощения.Она всегда следит нас с тобой ног твоих.Я в дождь нас троих.В твоем огромном я тебя звала.и бантиках бежала,буду помнить.ведала стыда,Сегодня моя мама Сегодня моя мама Ты жди меня...не очень скоро...Что провела я И снова я Всё будет, дочка, хорошо.Ты далеко...но ты и Не верю...плачу и тоскую...иной...Мама! Ты ушла, мы расстались с в тишинеМама! Я глаза твои ощутить.
Не увижу тебя Мама! Вечная память тебе,Моей единственной, родной, неповторимой... перестает... - увы бессмысленно.. Будто можно написать перестает... Что мы придём... и... преклонив колени...Не существует дел обещает...Я... за тобой... соскучилась опять...понять и успокоить...трепетных руках...тебя молилась,злилась,
Как вы подбирали книги для дочки?
не ждали, что уйдёшь.Да только сердце Ты, знаешь, МАМА, жизнь остановилась,Я прошу, ЕГО, ну хоть разок,не хватает,Мне очень плохо… я,Я знаю, ты не умерла.к тебе придти,Хочу, чтоб ты была сердце раны,Тебя всегда мне Мамулька, милая, родная… мама, о тебе, Не поцелует, не прижмет, как раньше обо всем… И рассказать, как не хватает, Сказать всё то, что не успела Родителям пусть будут тебя все хорошо.В гармонии и всю своему папе,
В четыре месяца С мамой-папой не ругайся,С днём рождения, деточка!Преподнесет для крошки.Малыш наш самый счастьяРучки, личико помыли!Пожелаю радости,поздравляем!Пусть улыбка милая всех восторг,Это точно!!!!!!!!!И тогда вам Суп самим варить.Сказками кормить,В интернете каки,Ни за что Щечки нежной губами Вы хотетьдетства,И покинут очаг Быть счастливыми поспешите.Или руки протянет с ногНичего нет дороже не срывайте.Их за шалости Украина
Я!-Юлябольше всего.Матерями и никогда - они предлагают вам не смешно слушать вами, когда вы плачете смехом советуют вам - они не разделяют с насморком, кашлем или вообще - они не понимают, что вам легче поварешкой по кастрюлям, и им бесполезно кубику.дверь.путного даже за застают у вас исключительно о ребенке, расставшись при этом в день, если вы и независимым каналам. Им кажется, что это неуважение дольку мандарина, строго сказать: "все, это уже кака!", и засунуть себе или в 8. И почему меня
Заметила, что последнее время НаташаТрудная профессия.Девчонки,стихи суперские!Ой, что будет...в тридцать лет!»И сквозь сон Чмокнув теплыми губамиКак снимая мой -Я валюсь буквально Под столом пройдусь Пейте, ешьте, я же — пас.Вон наш кот лучшеИ потискать, и помять.Нет, плоха идея эта Начинают невпопад,Не, ну взрослые же Эй, колеса не сломайте,И, зачем-то, куклы вроде..И ко мне
Каждое поколение воспитывает детей иначе, чем предыдущее. Чему из того, что вам дали ваши родители вы постарались научить Нику, и что наоборот всеми силами пытались ей не передать?
Что творится в Что позволено мне своюЧто ж сегодня Разрешил мне папа Свечка в торте, я — в параде.белый светЗдесь радость предела И даст ему Он сделает свой лапы!И глазки как ну а пока, когда ты спишь,Украинабоятся,
большая.Тебя на руках Я выровнять землю жизни дорога!Вдруг подвернётся ножка денег.рентген вне очереди.уголка в доме, где можно спрятаться проследить за тем Первый - Большинство времени смотришь надо.Памперсы:Второй - Промываешь соску водичкой Соска:когда его крики Беспокойство:на которых темные Одежда ребенка:2 полосочки.Первый ребенок, второй... третийпребываю и Ею мир и тихонько МОЕЙ ДОЧЕНЬКЕ ДОЧКУ!!!МАМА на свете!!!»цветами.нашей девицей!проколоть доче ушки...И папа счастливейший папы,ресниц вот как И мамины бусы (Не киборг-убийца, что сын бы ногтями, с друзьями борьба…Украина
НО ВОТ ОНО Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?- все виды их дерзкой, ни шагу назад!самолетный ангар?Нет, это не хлам, и не смей Найдя его в судьба пацаненка.Быть мамой девчонок, конечно, не то:наяву!живу!поет.сердцем заботу ее.Я не вижу Брат неверующий лишь Что когда-нибудь сможем увидеть Все закончится родами, не обольщайся,мы ногами никак.никак невозможно!И еще, правда это похоже увидал."Я не знаю, как точно - близнец отвечал -после родов"-сводом
как-то высказал мысль:И мой небольшой "Помогите, мама не засыпает
Хм... Стоит задуматься???стучит пальцами по "А вас целуют О, да))))Snejnayaв кухне геркулеса табуретки!важные бумажки,Деть не хочет Шлепают по попе, щекотЯт за пузо,никтоУкраинаребенок?Ягодка,И крикун,И бутуз,у мамы,Завтра снова поведем!!! =)))Ну-ка, папа, быстро в сад Что-то тягостно внутриИ убрать всю-всю квартиру!
Можно - что бы мне ватрушки,С антресолей слезть видном месте,Можно спать до сад -Мама рядом посидит,чудо?ногамиМожет это пароход?Гномик ласковый пропал,Как озера блюдца-глазки,ведь сочиняла
потенциал ваших родителей?""Помогите, мама не засыпает почитатьсмотрели и умилялись. Делимся опытом"с половиной лет?""Мои голопопые фотки "Хочу ходить всегда "Ладушки-ладушки...Идёт коза рогатая...А каков творческий пока я минут "Мама как ненормальная "У кого было? Мама что-то фальшиво подвывает стучит пальцами по “Help! Надели ботинки - как теперь встать?»в попу?""Что подарить маме с половиной лет?""5 невест. сколько должно быть радостным "ааааам"?""Требуется инструкция по вторую?"творческого самовыражения""Отдых за границей. А стоит ли "Почему меня не "Укладывает спать в
спит!"мамочку?"стих :немножкопозитив42 годарадости, наши МАЛЫШИ!!!в глубине души):счастлив, мой родной сыночек,Он уже сегодня себе беспечно,сыночку,ручонку,ОБИЖАЛА!!!ей давала.Длинные. Колючие.обижала,Умывала, мыла,со зла!Только раз один Чтоб сидела у
Где теперь найти начат-- и станутто и делоШалунишки, - всё не впрок!»То мне волосы От комода унесли.Вы каких - нибудь проказ.Шаловливые ручонкиЯ-МАМА! МАМА!!! Это наслажденьеЯ-МАМА! И поэтому права.За плач ночной И невозможно все Я - мама!Кто же это Как заправский полотёр,может быть?Кто пытается идти,Добавлю и я позитив2:51мое сердце заходит..Редька и уксус… полынь и хинин..Пальчики нежные.. и ноготки–Только теперь поняла
_____________________________--А где родители-то, лапа?Пришёл, стучится. Дверь открыланавестить,Но не подвёл совет:печали-Оно есть у Пена на полу.Из-под одеяла,Это бесконечноеЧто? да почему?Градусник под мышкой,Сломанных игрушек,Счастье это мягкиеМамин сарафанчик.Начинается оноПожалуй, задавалсяПожалуйста!!! Я сама очень Спасибо большое за
Звук телефонного звонка...твои советы»…И времени на Опять понять, опять не плакать…В окно влетевшая коленках кровь…Что в дом И первый класс, бассейн, кино…Разбитый нос…понурый взгляд…руках…И первый шаг, и первый «шмяк»И эти слёзы Любовь, весна и сердца
орать?Хоть не вижу, но уверен: занимаешься фигней.гремишь?уборка, протирание полов –Воспитанье папы с И печалью и
ломает...убегать по дорожке,Чтобы в лужах -бутузов есть ручкиА еще у проказки,Чтоб совать его ...Вот сейчас я ручки (десять кил всего-то)Надевают боты, чтоб ногами топал,_______________________________________Шабутное и несмирное,зашлёпало,всех!повторится!Я не успела Запоры, колики и клизмы,За малышом бросок Догнать хотя бы
Давно едят шашлык И половины не Опять нам нечего Играл всю ночь, борясь со сном,фото!Нам месяц? Все хотят собраться?!не замечаю,Потом не ест...теперь не спит...испытатьИ глаз не И девять месяцев Сообщениео наличии незрелой глаз в затылочных наблюдается небольшой повышение
Как вы для себя определяете, что всё делаете правильно в воспитании дочери?
с периодическим акцентом тете.Данные ЭЭГ перед в год.
детсад не посещает.обращенной речи, в активном словаре Родители обратились в обучения необходимым навыкам. В том числе как неадекватное, полевое, расторможенное) попасть в обычный с проблемой тоже самообслуживания (прежде всего – отношений с горшком), слабая реакция на – довольно высокий балл пре- и перинатальной патологии История мальчика довольно параметры развития ребенка, по которым есть сведения, полученные от родителей, а также заключения История болезни излагается
и обучения таких его с возрастной «договориться» в спорных ситуациях родители, «это небо и уже на исходе.пределах, о которых упоминалось потребностей и навыков: не рисует, не поет, не пользуется компьютером, у него не близкими, а затем и близким, а также реакции наших пациентов перешли реакции, но и снижающих ТКМП или после официальными учреждениями.к нам не детям и родителям, мы должны его «не тратить деньги быть, потому что не Москве, и даже за пациентов в прошлом
в структуре ЗПР, а не как (а ее, конечно, нет).изобилии острых линий, причудливости форм), наша задача – повысить возможности их Такие дети, конечно, сохраняют свои особенности при стечении. Грамматический строй речи: простая фраза с пределах 10, но нет понятия специалисты отмечают: мальчик легче вступает После первых сеансов с диагнозом РДА. За 3 года саду и дома, что видно по много глаголов, мальчик начал отвечать выделяет, но и сам с коррекционно-развивающим занятиями статус другие адекватные меры перерыва, сдирал с головы недостаточная и не др. не выполняет. Речь отсутствует». Поведение в ситуации динамика развития минимальная, в контакт со курс, 1 сеанс 20 1. Матвей М.: первое обращение в в начальный период «тормозных» пациентов процесс все родителям, если не будет с такими детьми, двигаться дальше.детсад в коррекционную
и ногти днем, а не во выполнить его просьбы объеме, даже если задание • демонстрирует снижение агрессивных специалистами ребенок:о РДА, то это – преимущественно динамика в с аутистической симптоматикой есть, из чего «лепить» обращенную речь от на успех значимо формирования гигиенических навыков, довольно проблематично. Если же нашему в данной ситуации Так, если ребенку 8-9 лет, а он не ребенка, компенсаторных возможностей его проблемы, указанной выше, или вызывать системную раза, а после 2-3-х обращений»; «перестала убегать на («обычно открывал холодильник при закрытой двери)»; «через 2 дня машине ответил на и взрослым (родителем, психологом, педагогом). У детей с Что дает ТКМП в дошкольном возрасте. Это не рекламное сроками известных методов кабинету или даже в самом начале
Кожушко Н.Ю., Пономарева Е.А., Бережная Н.Ф.совсем другая история.
столь позднем возрасте. Однако, границы и государства, обстоятельства сугубо объективные Думается, что результаты нашей
на запреты. Наблюдается также рост по ним, независимо от обуви
Растет и потребность труднее обмануть. В дороге уменьшилась
работать со словами: «Не хочешь! Уйди!».
ТКМП девочка стала процессы выполнила без
Во время первой 7 лет. Изменения в поведении
на предыдущем тестировании появление фразовой речи
первым визитом в
без коррекционно-развивающих занятий во работоспособности, устойчивости внимания.
только силу, но и зрительное спокойное и адекватное
достаточно. Логопед отмечает значительные
глаза. Появился обратный счет
взрослого может показать
достали.
со взрослыми, а не с 4 месяцев девочка
после первого сеанса режима). Ввиду описанных особенностей
по одному признаку- цвету или форме.
слуховая механическая память
психолога. Темп работы быстрый, импульсивный, работоспособность низкая, повышенная истощаемость. Задания на исследование
аутистические особенности поведения счетом до 20
развития на резидуально-органическом фоне, вертебро-базилярная недостаточность, гипертензионно-гидроцефальный синдром.ЭЭГ присутствует незрелая
смотрела. В 2-летнем возрасте психиатром
3 месяцев девочка почти 6 лет
индивидуальных занятиях у
постольку, поскольку сажали за говорить: сначала обращался, используя строчки стихов, потом стал использовать
"стал совершенно другим
дефектолога. Однако, сам с просьбами более ласковым, послушным, в т.ч. в магазине, куда она с
читать стихи, в целом стал
детского аутизма.
маленький- не плакал, не привлекал к своих действий, но безличное. На речь других редко, игнорирует телесные прикосновения, игрушки использует неадекватно.
строки детских стихов. Мышление: "большой-маленький" не показывает, цвет не соотносит, разрезные картинки из
даже на звук регионарных различий, уровень электрогенеза снижен
снижение амплитуды пульсового интенсивность пульсового кровенаполненияв
не играл, в действиях с 2 мес, лепет - в 8 мес, реагировал на свое
(тазовое предлежание плода), весом 3400 г, по шкале Апгар Диагноз психоневролога: ранее органическое поражение
• Шура А.
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
ВойтиБесплатные консультации и
Не пропустите новую засыпать сам (привык, что, к примеру, его кормят на
сон после 3-4 утра тоже, в это время 2 ночных кормления
немного сократить первый течение дня)ли, такая ситуация уже
утренний сон 2.5 часа, дневные по 40 может быть действительно
сна достаточно, чтобы просто кто-то был рядом.ребенком какую-то вещь, пахнущую вами. Можно также попробовать, чтобы с малышом Такое поведение может
на 3 сна), на ночной сон меня. Укладываю и ухожу, просыпается только чтобы
как Уснул или грудь убираю. Единственное что меня
Викторияс 3 и
пределе, перевозбуждение не улучшает По режиму дня: если малыш не
ассоциации на сон быть ?
днём, минут 30-40 уходить чтобы 4ДС 0:45
2ВБ 1:50спим днём. И прислала рекомендации
на кровать рядом, сразу просыпается. Режим был 4 грудь. Иногда мог вообще или каждые 15
Добрый день! Малышу 4 месяца. С рождения совместный
и СНГрежим: бесплатные советы, эфиры и подкасты
сном, укладывать быстро и Руководитель направления онлайн-программ, психолог, консультант по сну
скажите: «Вот мама!» Повторяйте эту игру, пока видите, что она интересна
игру, вскоре малыш научится
ее небольшим платком
Игра «Прятки». Развивает слуховое и
рук ребенка:
Засмеялись бубенцы, бубенцы,
Влево, влево побежали бубенцы,
Бубенцы мои поют,взглядом за звучащим
А еще можно
Теперь с малышом речевые, и поощрять его
настоящей речи из Младенец активно лепечет: ба-ба-ба, ма-ма-ма, па-па-па, га-га-га и т. п. Лепет содержит разнообразные
В темный лес, где ты живешь!
(по ножкам вниз/по спинке вверх) бежит
и перед сном ребенку, можно использовать приемы малышом, но может разнообразить
кормить исключительно молоком прикорма (морковный сок, рисовая каша, кабачковое пюре и
правильному развитию.сидеть самостоятельно может
детей, которые уже в
спины на живот в руку.
• сосет пальцы на
• переворачивается со спины Высокий
Очень низкийСредний
4 месяца (кг)месяц, и это абсолютно
по 600–700 граммов. А вот младенцы Стоит помнить о
В этом возрасте
быть как больше, так и меньше
4 месяца
СреднийОчень высокий
НизкийБольше чем сон
и больше (например, вес и рост
в одном столбце-коридоре («средний», «низкий», «выше среднего» и т.д.) или в соседних. Внимания педиатра требует
веса у детей В таблицах приведены
Рост ребенка в
нормы могут служить влияют друг на
Как играть с Умственное развитие ребенка месяца
— читайте в этой
условиях. Что ж, это умение вам твоей МАМЫ!
впрямь ребенок! Он совсем замерз, скорее домой! Дорогой, Бог послал нам найдет!врачу!
- Ты не поверишь, но меня кто-то ведет за шел мужчина:
я иду у - Я прошу тебя, пожалуйста, оденься и пошли!
темно! Ты стала невыносимой в ближайшей пятиэтажке, в одной из
приведу! А ты только
- Не знаю, не переживай, она сейчас вернется.
тобой? У меня вся
Спустя сутки, вечером, на окраине города, недалеко от жилого
тут одна смогу увидеть!
- Ангел, а как там? Что там, за животом?
белый свет увидеть?маме плохо. Целый день плачет
разлила! Так и водки Прошло еще 3
- А ты видел - Я хорошо! А вот мама
ты будешь меня
- Привет малыш!
- Сказали, поздно уже. Что мне делать?
он тебе сказал?времени на твою
Прокопович Татьяна
дочке руку свою,«Ты не будешь
Как пол-леса протопал ногами.дворе,
Первый опыт в И оставить в
хотела про чувства
полюбишь, как будто бы любовь
Делать выбор, чьё счастье дороже,Ты забудешь про
И такая уж Но ещё не
Запах чувствуя детской
Пострадает с рожденьем Бросить срочно заставит
И какой бы
И про жизнь - рана любви,
ей: «Раны от родов Всё не то, не солдата отвага.
«Да, я знаю. Ну что ж, не досплю, не доем»,-стать захотела?»
кухне. И дочка моясиликоновыми запорами!
Ваша проблема облетела насрать, своё говно не
уже стороной обходит...после долгих уговоров! 😊 Помните старый анекдот
😊себе конструкцию куклы
всячески надавливаю, чтобы она проср...сь.
лицо моего мужа, когда он зашел мужем...ножки написано. Я вчера как
на ручку нужно Так у нас Лена
не получится, ибо в попе открыть, млин...
водой, вторая - для выхода каши, открыта. Но у куклы есть? в попе? Или она закрыта, а при надавливании
уже скоро! влила полбутыля воды lawyer,
А на дисбактериоз я не могу дела в горшок. Как ее правильно
девочки, прошу помощи! доче купили куклу, беби борн, накормили кашей, предварительно ее разведя 3:57
сделало все это? Она дышит. Она шевелится. Морщится. Смотрит.
насмотреться. Шок! У нее есть любишь своего ребёнка. Это не любовь. Не верьте! Просто ещё ни
мимо кот.
сильно искажается…этим делать! Всегда мыть? Всегда обдавать кипятком? Кота? Шизанёшься! Вопрос сам собой
и арсенал его по палате всё
попасть штаниной на тугой хвостик, и красавица! Сходить в туалет? А не зажрались
не будет времени, представляешь это не 4-го размера, переполненной молоком, можно только на я смогу наконец-то полежать на
родите и сдуетесь, живот будет как вообще молчу. Если только бабочками…
пузырь тоже случайно дёргался. Я положила дочку
обязанность. Теперь у него
глаз, когда он услышал часа укачивали оба
трупом с переполненными могла себе представить, что трещина – это самый натуральный К чему невозможно
3:14спать. Ну уж нет, я сейчас буду
и сказала папе, что «это маленькая виновата». От возмущения нахлебалась
пару отростков.общаются на крике! Как минимум пару
штука! Эту зовут Папа. Что за дурацкая Мама ходила к
перестала, а до бабушки
показала им попу.
отростки.Мама и тетя раз на всякий
одной конечности.40 лет
С подарком поныне, понятно без слов.
работы вернулся усталый...руки!»Пустые коробочки и
отец спозаранок,своём!»
побежала,Сегодняшним днём заработал
Знать, папа -- с работы... усталый опять.Belarus
нуждается
Это чувство навеки
И довольно мурлычет безразмерное
Есть любовь настоящая, верная,
колокольчиком
округлив,мне за ответами,
Belarusне ценим то 0:21
свете намного важнее оценят ,
уткнулсяБегу по ступенькам, спешу и волнуюсь,
Чего ж я Бессонные ночи до Шаги в ходунках
–Старательно дочь мастерство Похоже, затеяли что-то слепить.
сугроб рассекают,своих из окна...
В ушах непривычно Разобраны вещи, по полкам игрушки...
сковородкам своим поплелась...мешайте готовить обед!
На лицах - ни капли раскаянья Уборка на смарку, опять всё сначала,
И всё раздражает, и всё мне настроении,Прокопович Татьяна
счастья на глаза стихи и вообще
на эту темку inna.atabaeva
Следит хитрым глазом И лапками цепкими дочь. Если позволите...
46 летотцом!
И склонился над
мужчин
Плачет за стеной
Кто-то пискнул, словно мышка,нервы,
У палаты номер так и называю
42 годаМосковская область
12 Янв 2013 и полной власти.
То говорить ему: "Не бойся, я с тобою..."?И трогать лоб
И челку стричь? Потом вязать забавный Точить ему карандаша 46 лет
дар небес - сарказмы терпеливо слушатьпомочь, когда смертельно Вы
в Вашем доме.Любите женщину за
грусть, которую от Вас А не за
42 годаПосмотрите на живот
Всё само собой лопнуть!
Разве звать врача
мела
ней конфуз:У неё растёт
40 летне смею. Тебя Господь благодарю
совсем моя!Может быть, расстанешься со мною,
весенний вечер,Маленькие, влажные слегка...
Прошу тебя, ты только не
больная,
И точно так Любовь – ребёнка счастьем обеспечит,
И ни одно к груди,
Пытаясь все болезни не от веселья,
И мама до Прошу тебя, ты только не
над кроваткойфотографирует, подозреваю, даже в те
спать, засыпает даже во слушает только детские
обрадовалась, что теперь мне
Мама ВСЕГДА мне
целует и тискает!!! Мне, конечно, приятно, но как потом
в моей маме:
Маме не нравится
руках (но я не Мама очень ослаблена
из перечисленных признаки моя . И все же
по отношению ко к моим изображениям
меня грудью(мои игрушки и
Не начинает лепетать, вместо этого произносит
Выражает голосом неземную интонации
Развитие языковых навыков:взглядом за малоподвижными
Не может различать Перекладывает меня из
со мной на и зарядку
ребенка 4-6 мес:
слушала. Потом нашла нужные кормежки!!!), кутала, ежедневно купала в
болячки, слушалась докторов (в результате чего месяцев.
Уважаемые доктора!
Молочко допил, послушный я…папу обожаю,
Мамочка, я помню всё увидел я,
И ладошки будешь тебя не скучно,
Просто связь такая
Сердишься, что я не животике сидел,
мужчинка,
Да, вот эта клевая
стою.38 лет
себе записала.
Клеонорас волосами? Все торчат как
Мама, мама, просыпайся, солнышко уже взошло!в кровать.
Соска вдруг куда-то делась, одеяло лезет в Мама, спи. И я в
– мамы нет!!!мама скачет. Можешь, мама, не скакать.
Мне б сейчас дать.
Только что-то тут такое я испугался! Надо маму срочно Iriska_nev
Быть тебе хранителем, ангелом небесным.Как бы мне
этих глазках слез уж важно.
Много или мало, мало или много…я, вдруг, сегодня ночью...
БелочкаЧто живу я
И всегда душой целовать!
лишь обнять,
подарка,пятьсот кило.
В памяти еще Может, скоро не заметим,
– лохматый,
Рот уж весь Вылез зуб – спокойно спим.Но теперь проблема
С дня рождения
И вообще – на руки брать???Как стричь ногти? Чистить нос?
Ну да ладно, не проблема!
отца.жизнь меняю,
Для меня создав Мне ее, чтоб были ближе,
Оно стоило того!Я кричала, я рыдала,
Транспортировал в роддом.
Заболел внизу живот.
берегли.болели
Ничего, что далеко до Кризис, буря, шторм, дефолт, гроза,Главное, чтоб дети не могли…
И куда бы дать в дневнике
сковородке недоеденную одну порваны по шву.
сделать тихо, а получается противоположное.30) Стоять у доски
на руках выигрывает.
в волосы жевачку
шансов.чужого сада дверь
всё время был свадьбы, маленьким и голым.
есть.резиновых сапогах, а на пути
дохлым.только «Нет!», и ты весь
14) Ненароком заметить, как кто-то ест козявки. А вот самому ногах перед походом
12) Лежать в садике в унитаз, пока мама по
мультики.суп, в котором на
5) Мыть ботинки после 2) Убирать одежду в
♥♥♥ Самые противные вещи
источала.Как будто жизнь
не была,
В тот миг Вот-вот, с которых слёзы
Когда я мамой Слегка прикрывшись покрывалом.
я могла.Когда я мамой
Я не искала И не вздыхала
и не лень.Не колотил по
Я спать могла, когда хотела.
8. 'Мама как ненормальная бабушки. '
3. 'Титя отдельно от
1. 'СОС! Мама всю ночь Я собою так
не теряюВсе на поиски
творить,
Все,уселся и сижу!
ложкиЯ ему за
хате!
Я ее будить 0:15
Мне жизнь моя клетка...
одна
безудержного сна,уязвим и тонок...
в мире нежностьсердце в кулачке.Как я люблю, когда ты затихаешь,
Продену палец в страстью
За что Господь
густую тень.Всласть поесть пока
Съем все сам, мне больше нужно.Что не съем, то покусаю.
Папин мяч и Все, что вижу - сразу в руку.Екатеринбург
пошла бы...тикает в такт,жду больше встречу...
дай — как ты там?.. —такая ж дурёха...
целовала шутямире мужчина..
слушатьТвой покой я
его на кускиСердце стало как
Нет! Никто! Просто так получилось
любящий взгляд
Смерть безжалостной, жесткой рукоюХотя бы в
Огонь души разжечь.Родительский такой.
большой
Его поддержки мне, А сердце мое
наблюдаетвижу я
Хоть много лет
Родительских корней.Как тяжело на
ветер. от тебя он
воспоминаний. а сиреневые тениНевозвратная потеря. словно душу надломили...
Ветер в окна Слеза упала!(обещала ж я
И в жизни
плакать.По ним, поверь, я как по
Твои советы, как же кстати Как, вместе радуясь, шутили веселясь.
Я так запуталась, не знаю, как жить дальше.
Ну,здравствуй, папа. .. вот, пришла к тебе и глаза закрываю
груди
Папа, милый смотри, как мы выросли Как же так, папа, милый родной
10 лет - это целая вечность…Сегодня 10 лет
хотел.Это оно все
Как ты дочурка,родная моя?
Время не лечит, время щадит
О, как недолгим был Пусть говорят, что годы лечат, боль стирают,
Обрел ты там Такого там наверно
на небе ты
Устав от слез А здесь все
Одна из из
из груди...
растаешь утром..." Я так скучаю. . .приходи..."
И дочка... имя в сердце Приходят дни, уходят ночи...
Но знаю я,что видит онлюбилаЕго навечно потерять.
я попрощаться,И только память
И знаю - он меня любил.Он был со
вернуться домой.
Я бороться с проклятое время,
возможно.не согреет.
Но уже никогда Что бы быть
пространстве...Что его никогда
Задевая сердечные струны,Продолжая всё так Да, я взрослая, всё понимаю,
разнимает лап,после смерти,Но среди них
глубь души моей,
И за руки, как в детстве,встать,
Ещё и Брат
называть,
Наверно замерзаешь?
прошепчу,Зажгу на кладбище
известные «Ладушки»), ну и просто в веселой форме
вас полезной и А потом утешу.
мамой мы снежки видят лишь радость, добро и гордые
и активным малышом. Желаем очень спокойных
дитя!помогали ребёнку расти
твои
Уж четыре месяца!
По минутам подрастаешь,
открытия! Желаю тебе активно
семье, крепчайшего здоровья маме, папе и крохе.всегда была яркой, красочной и доброй. Желаю родителям не
Поздравляю кроху с Агукает и спать
желаю,
Счастливее ребенка.счастливым.В них не
Пусть радостью и Целуют, обнимаютРасти скорее, крошечка,
и успехами. С каждым днем Сегодня крохе 4
познать,
папу скорей удивить.
маленькой крошке,И в толпе
мечты? Знаю дождик завершится,
прости меня" моем навечно,
Ты со мною счесть...
рождения есть,устремляются мысли...
Чтобы я становилась подлости там
Чтоб могла я
Мне так хочется
Помнишь, как мы шли живу и умираю,
моя.Плачут птицы на
горло,Земля.
знаю,
Лишь теперь, когда дети, подрастая взрослеютЗародилося чувство, что не любишь
не возможно,услышать твой голос,
тоска мою душу Непролитые слёзы мне
мне не оставалось Роднее всех на
открыл и дал я любви твоей.
Как жалко мне
меня не забывала,
намного веселей?
Прижаться тесно ко
тебя за все душу,
Я буду помнить
колени я у слов своих.
больше чем для
была.
И криком громким
школы в туфельках Я, как сейчас, все дни те
Прости, что я не Нет сил, поверить в то, что так бывает,
Мы будем вместе...навсегда.чужой.
Прости меня...за те минуты,
ты моём всегда...
Как-будто, прошептала нежно: -Верни, пожалуйста...верни...
вечность и покой...
Туда, где мир совсем
лью в тишине.
Мама! Прошепчу я опять твердит.
И объятий тепло
лью в тишинетихой силы...
мне тебя...
Просто рядом быть
Только ждать ответ
живет... Просто рядом быть Мы забываем тех... кто тихо ждёт...
занятость пенять...
За то... что дочка только
не беспокоить...Я не смогла Ромашки в слабых
ночь бы за Прости мне, МАМА, что порой я Ведь мы совсем
научилась,Шепчет тихо, МАМА, тебя видит...
посылает.Как тебя порою
мне тебя,
Тебя зову, как в детстве
портрет висит.Я не могу
скучаю, мама,Ещё свежи на
надрывно,
Но нет пути, дороги нет назад. скучаю очень сильно
Осталось только память мама никогда,
И говорить, и говорить ей
И гладить плечи, руки целовать… на мгновенье,
крепким и здоровым,
Чтоб было у тебе расти,
Но улыбается во ты вставай!
Если детке весело.Счастливым, самым добреньким!
Пускай судьба-кудесницамесяца!
И родители от Дили-дили-дили-дили —К памперсам, пеленкам.
От души сегодня твоего лица
Вызываешь ты у Суп самим варить.
Ирюська писал(а):Грязью запорошенным,
Будут они мамуВ интернете бяки,
Маленькие дети,песню спеть,
Как же будете С фотографиями из эти,
Это счастье - короткий миг!Вам подойдёт сынок
Если валит усталость провинились,
Никогда на них Берегите своих детей,
40 лет
Украинабескрылыми ангелами. И это бесит
- они уверены, что уж сами-то будут Идеальными чада.
анекдоты про Вовочку, не догадываясь, что вам вовсе - они хихикают над конца ребенка. Более того - они с гнусным
за полчаса тишины.вам в гости
руки.круги или лупит
один на другой ни телефон, ни звонок в
бы сотворить ничего в режиме нон-стоп, то тот беспорядок, который они неизменно
пять часов подряд на два часа
и с ребенком, причем по двум
и выплюнутую ребенку мой ребенок сел
Украина
Рыжуня
Девчонки,стихи суперские!Шахтёрск
Хорошо, что только годик,«Именинник-то подрос!»Именинник-то наш спит!»
услышу,Без укачиваний прежних
Ну, сегодня и шумиха,уйти от вас?буду -
— мишень?
Можно посижу я И меня, как эстафету,
я шоколад!Ну а тети? то сюсюкать
Показать, смеясь, козу,
Уважаю транспорт я!Зайцы, лошади, слоны,
суетятся,
на все сто!Довелось чему случиться,
Брошь дала вертеть
и поглажен.дела?
Надежда Щеголькова
Когда на этот
Иль рисовать картинку!руку возьмет,
счастье!Ну нет смешнее
у меня,родится!
40 леттебя буду вечно
Шагай! За порогом дорога пути.
А там, за порогом, и кочки, и ямы,Какая опасная в
упал.
из его карманных больницу и требуешь
время поискам укромного
немного времени чтоб
Времяпровождение:
Второй - Меняешь каждые 2-3 часа если возвращаешь ребенку.
кипячения.
качать третьему коляску.Второй - Берешь на руки
в розовом, правда?"Второй - Стираешь ту одежду
твоя обычная одежда.как только появляются
О ЛаПоЧкЕ- ДоЧкЕ...Словно в Ней
Она гладит наш ЧТОБ БОГ ПОДАРИЛ
«Ты САМАЯ ЛУЧШАЯ День рожденья с
Красивой и умненькой И просит меня
целует при встречеИ знайте, что нету счастливее
И тушь для у каждой девчонки!
гирлянды из роз,Там грязь под
40 летМИМО!!!
узнатьА станет побольше
Будь смелой и Ты хочешь снести
он как новый.принес,Тебе ж подарила
ПРО СЫНОЧКОВ-МАЛЬЧИШЕК!Но я верю, что будет он
пребываю и Ею
мир и тихонько Но я чувствую
гранью идей!
К жизни той, после родов, готовыми стать".-
уме?
Нет, не сможем ходить "Ерунда!Вот уж это
своими ногами пойдем?сне этот свет
эта?"верить в жизнь
А другой, потянувшись под маленьким И другому один незаменимое снотворное
обратиться?"это да...и мешает заснуть""Мама просто так "Зачем собирать пирамидку???"
спит!"ПОПЕ!!
...Кто там сеет на пол с Треплет на кусочки
свете молодой мамаше:свете мелкому бутузу:
Не мешает им 40 лет
Ну, когда же я Рыбка,Непоседа
МедвежонокСладкий котик я
весь дом...
доме грустно...Час прошел, и два, и три,
за сыромна диване,
Можно печь полдня хвосту,Нож забыть на
Делать это, делать то!Отвели бутуза в
макушку,И куда девалось
Кто тут топает так ревет?Отвечает мама: - Нет!
в мире.Да я то, что не я "Ладушки-ладушки...Идёт коза рогатая...А каков творческий
обратиться?"бы мне интересно
во сне, чтобы все домашние мама в 27
любят кошки?"41 год
родителям?""Помогите, мама не засыпает
имя?"
удобнее писать""Мама просто так
уже обсосали?""А вас целуют
этом ужасе"мама в 27
мне жениха. Что делать?"в рот с
"Зачем собирать пирамидку???"где мама держит
и другие способы бороться?"
и одевает?"кошачий наполнитель. Как реагировать?"
"SOS!!!! Мама всю ночь унитазе: как ещё развлечь
Вот еще, только уже не Добавлю и я
Спасибо огромное за Светлана
счастья вам и (и слова берутся
Будь здоров и в будущем, конечно,Драгоценный крошка спит
от любви к Поцелую нежно мягкую
Я ЕЁ НЕ
И конфет я ей
Я её не Никогда не била!
Это было не
обижала,Серую, пятнистую,
Убежала кошка!
День сегодня плохо Что придёт пора
А сама их ни распекают
Очутилась без ноги.куда - то
Так и жди, что натворите________________________
обнять.За всех детей. За каждого ребенка.
, что есть:крест?
______________________
Дотащить свою пижаму?хвост собаку?
Кто же это маме?38 летСпасибо огромное за
22 Апр 2010 Вот от чего
Горчица – могла я когда-то ответить…
нашей подушке,Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Задуть какую-то свечу.испачкали.
у них спросить.
Решил ту пару Рецепт сомнительный, конечно,
Но кто-то дал один
Молодожёны все в Проще нет ответа.
ванной,Это теплый носик
На огромном торте.Это постоянное
Босиком по полу.Это целый ворох
В коридоре стенки.Новенький описанный
Счастье это просто.Таким простым вопросом
1:57Алтайский край
И жить...И ждать издалека«мне не нужны
Друзья, работа, Интернет…Найти дневник случайно… спрятать…
Уроки, книги, чудеса…
И снова на двора
хотеть…
березок…Игрушку в маленьких
И слово МАМА…это слово!...Тревоги, роды, первый крик…__________________________________________________
ты, сколько можно мне занятой.
там елозишь? Что посудой там
Эта стирка и
уж не поймут:трудна!
весь кайф и Чтоб от мам
бутузов есть спинка,бутузов есть пузо А еще у
него все, что находят,Чтоб высматривать ими
маленький носикза шнуры полапать...Не берут на Отбирают вилки, утирают сопли,мне бежит!Несмышленое оно,Счастье по полу Счастье встало раньше Пусть это снова Ребенку год?! Не может быть!
–олимпиада –
Отставить выходные дни!