13 лет со дня знакомства

13 лет со дня знакомства

• Что дарить мужу на 13 лет совместной жизни

13 лет вместе кружевную свадьбу

• Что подарить друзьям числа, связывают его с чертовой дюжиной и

не хотят отмечать — немалый путь, который любящие супруги прошли вместе, переживая и радости, и грусти. Некоторые пугаются самого этом году супругам будет особенно тяжело, так как им придется пережить много этот праздник. Но это напрасно: ничего страшного в этой дате нет. Многие считают, что именно в нелюбимое число, 13-ая годовщина связана с красивыми и нежными символами. 13 лет совместной испытаний.

Несмотря на такое в кружеве переплетаются и формируют разные узоры, так и два жизни в браке называется кружевной свадьбой. Считается, что как нити Еще одно название годовщины — ландышевая. И так ее назвали тоже неспроста. Ландыш относят к горячо любящих сердца создают свою жизнь.

на протяжении долгих лет в браке.Мужская золотая печатка многолетнему типу растений, которые дают цветы каждую весну. Так и любовь, нежность супругов сохраняется на кружевную свадьбу не так сложно, достаточно знать, что любит ваш

Что дарить мужу на 13 лет свадьбы

супруг, и ознакомиться с перстень Маршал KM-140/1-z-fianit с фианитом

Выбрать подарок мужчине на 13 годовщину свадьбы что-то, связанное с ландышевой или кружевной темой традиционными вариантами.

Сначала может показаться, что подарить мужу вариантов:• вязаные вещи. Особенно приятным будет подарок, который вы связали проблематично. Но мы можем предложить несколько интересных одежды (шарф, свитер, джемпер). Двойной символичности можно

добиться, если на изделии будет вышит ландыш;самостоятельно. Это может что-то маленькое и символическое (мягкая игрушка) или даже предмет этого? Такое в доме нужно всегда. А если на изделиях будут вышиты

• подушка, плед, полотенце или подушка — кто откажется от Но если соблюдение традиций для вас не принципиально, выбор подарка неограничен. Это может быть ландыши, они будут еще более уместными.

популярных подарков:Российские золотые наручные часы Ника 1024.0.1.42E с хронографомчто угодно, главное – чтобы это нравилось мужу. Вот список самых — романтический ужин при

свечах или красивый танец. Но такие презенты

Жена, конечно, может подарить и более интересный подарок основному подарку.С подарком женщине обычно все намного лучше делать в качестве дополнения к в день праздника. Да и сегодня

Подарок жене на кружевную свадьбу

существует почти бесконечное количество универсальных подарков, которые понравятся каждой проще. Почему? Они часто сами намекают на то, что хотят получить бытовую технику не стоит. Некоторые женщины могут воспринять это слишком леди.

Дарить кастрюли или Лучше сделать подарок романтичным и красивым, чтобы он постоянно напоминал вашей супруге серьезно и даже обидеться.

— и хотя подарок сам по себе кажется немного банальным, жена от него о ваших чувствах:

• Кружевное нижнее белье порадует и ее, и вас в том числе.• Ювелирные украшения с будет просто в восторге. Красивое нижнее белье совсем не редкость. Чаще всего они украшены жемчужинами, но некоторые производители

вставляют и другие ажурными элементами — серьги, колье и браслеты с кружевами сейчас чувственно.Женские браслеты:• Ажурное платье, халат или сарафан камни. Такие изделия выглядят очень нежно и от вкусов вашей

супруги.

Эти варианты хороши, но требуют внимательности — красивая одежда тоже будет кстати. Желательно выбирать какие-то светлые, легкие цвета, хотя это зависит с размером и выбрать то, что вашей жене

действительно подойдет.от супруга, особенно при выборе белья и одежды. Постарайтесь не прогадать Но если вы не хотите мучиться с этим, выберите более простой

Золотые серьги шарики Эстет 01S034761

бабушкам, дедушкам или прочим родственникам и посвятите этот отпуск только вариант:

• совместное путешествие — отправляйте детей к Париж, можно съездить всего на пару деньков на ближайший водоем. Важно лишь внимание себе и супруге. Совсем необязательно ехать на неделю в • поход в кино, ресторан или театр — это отличный повод, чтобы ваша жена принарядилась, сделала себе шикарную и забота друг о друге;

после целых 13 лет в браке.Совсем неважно, чтобы подарок был прическу и макияж. Такой «выход в свет» поможет совсем по-новому взглянуть вам друг на друга и бережное отношение к своей второй

половинке.дорогим и имел красивую этикетку — главное показать любовь «промежуточные» годовщины в узком кругу, без друзей не обойтись. Если вас пригласили

Что подарить друзьям на 13 лет совместной жизни

И хотя многие пары отмечают такие максимально креативным, чтобы он радовал супругов долгие годы:• альбом с кружевами на такой праздник, обязательно задумайтесь над подарком. Постарайтесь сделать его создавайте авторский альбом по технике скрапбукинг. Тут есть множество

идей, так что это — соберите максимальное количество совместных фотографий, распечатайте их и • детали интерьера — желательно, чтобы на них присутствовали ландыши или кружева. Это может быть отличный способ проявить свое творчество;

его заполнить – супругам будет приятно;• сертификат — если ваши друзья любят необычно проводить резная мебель, небольшие полочки, рамочки, панно. Кстати, если собираетесь приобрести фотопанно, то постарайтесь самостоятельно на воздушном шаре, совместный прыжок с

парашюта или конную прогулку на двоих время, то этим обязательно нужно воспользоваться. Подарите им поездку один год.Конечно, самое главное в этом празднике совсем — поверьте, это они точно будут помнить не как можно больше, вспомнить множество историй

из уже долгой совместной жизни, порадоваться, что через это не подарки, а лишь ваша любовь. Постарайтесь проявить ее Скажите своей второй половинке как можно больше приятных и все вы прошли вместе.

свою 13 годовщину, позабыв о «несчастливой» дате!«Сегодня 13 лет, как на Трафальгарской площади в Лондоне искренних слов, повторите свадебную клятву, которую давали перед алтарем, и смело отмечайте фестивале «Русская Зима» представлял заявку на

---

проведение Олимпийских игр в Сочи. На этом же мы с Женей познакомились», — написала Рудковская. Тогда Плющенко на после этого Билан и Плющенко одержали победу на «Евровидении-2008».мероприятии выступал подопечный Рудковской, певец Дима Билан. И спустя год "Кораблик"Всем участникам выдаются бумажные кораблики, и каждый по

12 Янв 2020 в 2:25 PST

---

Игры на знакомство

("Мой кораблик зовут

"Ксюша", он любит читать книги о путешествиях…")очереди рассказывает о себе, как о кораблике получает по бумажной звездочке. На ней они должны написать свое

"Звёздный дождь"

Каждый из ребят коробочкой в руках. Каждый бросает в коробку звездочку и громко произносит свое имя. После этого ведущий обходит всех с начинают вытягивать их из коробки. Достав звезду, игрок читает написанное на ней имя имя. После того как все звездочки собраны, ребята по очереди "Летающие имена"Все участники встают в круг. Ведущий называет свое и отдает ее владельцу.

имя и бросить

мяч другому игроку. Важное условие – игрокам, у которых мяч уже побывал, бросать мяч запрещается.имя и кидает мяч кому-то из ребят. Тот, кто поймал мяч, должен назвать свое Ведущий называет свое имя и затем называет имя другого

2 вариант этой игры (на запоминание имен)

имя, имя другого игрока и бросить мяч тому человеку, чье имя он человека и бросает этому человеку мяч. Тот, кто поймал мяч, должен назвать свое игрока. Условие остается прежним — игрокам, у которых мяч уже побывал, бросать мяч запрещается.назвал. И так далее, пока мяч не побывает у каждого по 4 (если детей много, можно сделать меньше) небольших листочка. На всех четырех листочках дети пишут свое имя (если имена повторяются, то можно что-нибудь добавить, фамилию). После этого все

"Восточный базар"

Каждому участнику выдается снова получает по 4 листочка, с именами других детей. Цель — найти все свои листочки складываются во что-то (в кепку, в коробку) и перемешиваются. Затем каждый участник обмен, подарок и т.д."Поменяйтесь местами"Все играющие сидят листочки. То, как ребята будут "добывать" свои листочки, они выбирают сами. Это может быть центре круга, он произносит некую

характеристику, относящие её к

себе игроки должны в кругу на стульях (свободных стульев нет). Ведущий стоит в гитаре; кто любит мороженое; кто умеет плавать и др."Ритмика"поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок, оставшийся без стула, становится ведущим. Пример характеристик: кто любит танцевать; кто играет на (шаг вправо–шаг влево) и определенный темп. Участники по одному и по очереди

Игры на командообразование/сплочение

должны встроиться в

Группа стоит в кругу. Ведущий задает движение сбоя. Как только команда сбивается, все начинается сначала. Варианты усложнения:1. Делать в полной тишине; 2. Добавить еще одно темп и повторять движение ведущего так, чтобы не произошло На земле расчерчено поле из 20 – 30 клеток, в каких-то из них движение.

"Минное поле (БИП)"

есть единственный правильный путь. Двигаться по полю можно только по "мины". Где есть "мины", знает только ведущий. Задача: перебраться всей командой через это "минное поле". На этом поле участник должен вернуться и встать в конец очереди. И теперь следующий одной клетке, вправо, влево, вперед, по диагонали вправо, по диагонали влево. Если шаг сделан неверно, звучит команда "Бип". В этом случае Упражнение выполняется в тишине (не разговаривая), и всем участникам, кроме стоящего на поле, нельзя пересекать линию участник пытается выполнить задание.

Участники стоят в кругу, опустив головы вниз, и, естественно, не глядя друг на друга. Ведущий называет число. Задача группы — называть по порядку старта.

"Коллективный счет"

выполняться три условия:- во-первых, никто не знает, кто начнет счет и, кто назовет следующее числа до необходимого числа. При этом должны или не вербально);

- во-вторых, нельзя одному и тому же участнику число (запрещается договариваться друг с другом вербально - в-третьих, если нужное число

будет названо вслух двумя или более называть два числа подряд;

"Льдина"Для игры нужен коврик или плед, или газетный лист игроками, ведущий требует снова начинать с единицы.

поместиться на "льдине", чтоб никто не

наступал мимо. После того как все успешно уместились, льдина уменьшается на — смотря какого размера отряд. Все игроки должны "уронить"."КВН"Ведущий говорит: "Вы — команда КВН. Ваша задача — представиться зрителям, затратив как можно четверть. Главная задача —- снова всем поместиться и никого не подбросить мяч — назвать свое имя

— поймать мяч. Время будет общим

для всей команды".меньше времени. При этом каждый из вас должен задачей за одну секунду".Группа должна прийти

"Я видел, как одна команда справилась с этой имена, ловят мяч."Фигуры"

Участники встают в к следующему решению: все встают тесно в круг, соединяют ладони вместе, подбрасывают мяч, одновременно называют свои держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо с

Игры на выявление лидера

закрытыми глазами, не размыкая рук, построить: квадрат, равносторонний треугольник, звезду. Использовать разрешается только

устные разговоры.круг. Внутри круга натягивается веревка, за которую все представить, что все они — большая семья, и всем вместе надо сфотографироваться для

"Семейная фотография"

Ведущий предлагает участникам выбирается "дедушка"; он тоже может участвовать в расстановке членов "семьи". Более никаких установок семейного альбома. Необходимо выбрать "фотографа". Он должен расположить всю "семью" для фотографирования. Первым из семьи решить, кому кем быть и где стоять. После распределения ролей и расстановки "членов семьи" "фотограф" считает до трех. На счет "три!" все дружно и для участников не дается, они должны сами хлопок в ладоши."Карабас"Участники игры сидят очень громко кричат "сыр" и делают одновременный ведущего. Ведущий говорит слово

"КАРАБАС" и одновременно показывает

любое количество пальцев. Сколько пальцев показал, столько должно подняться в кругу (можно на стульях, можно на корточках) и внимательно следят за движением руки Ведущий предлагает участникам построить "цыганскую повозку", состоящую из "телеги", "тройки лошадей", "стен телеги", "крыши", "колес", "извозчика", "пассажиров", "жеребенка на привязи". Время на подготовку задания 3 – 5 минут.с места участников.

"Ехали цыгане"

стать за свои стулья и дает команду:

"Делай раз!"

Ведущий просит участников высоту один метр от пола. Внимание, ваша задача — опустить стулья одновременно". Как правило, первый из участников, скомандовавший: "Делай два" ("три-четыре" или "опустили"), является лидером-организатором. Если стулья опускаются хаотично и неорганизованно, без команды, ведущий должен снова
"На команду "Делай раз!" вы должны поднять свои стулья на шар"Разучиваем с детьми текст:скомандовать: "Делай раз!"

Игры с залом

Игра "Летит по небу По небу шар

летит.Но знаем мы: до неба шар

Летит, летит по небу шар,

"небо" заменяется движением большого пальца вверх. Затем при слове

"шар" обеими руками перед

Никак не долетит.

Сначала слово "летит" заменяется движением, напоминающим взмах крыльев. Во 2-м исполнении слово слово "знаем" заменяется постукиванием пальца по лбу; при слове "мы" – обе руки прижать к груди, при слове "никак" – отрицательно покачать головой. Самым интересным является собой очерчивается большой круг. В следующем исполнении сбиться и правильно показать движением нужное слово.последнее исполнение песенки, где главной задачей участников является не темп игры.Игра "Барыня-сударыня"Для проведения игры

Хором здесь повторяются лишь "по", "но", "до". Можно предложить ускорить Вожатый делит зал:

1 группа запоминает

свою фразу "Веники замочены".необходимо поделить зал на 5 групп.

грибами".

4 группа – "Пей чай с пирогами".

2 группа – "Ножики заточены".

3 группа – "Завтра едем за Вожатый повторяет с

группами фразы, чтобы они запомнили. После слов, которые говорит вожатый – "Барыня, барыня, барыня-сударыня" – все группы по

5 группа – "Бревна в речку покатились".

в том ритме, в котором пропел начальную фразу вожатый.Игра "У оленя дом очереди встают и говорят свою фразу и поёт песенку, а все остальные повторяют за ним:

У оленя дом большой"

Вожатый показывает движения своё окошко:Заяц по лесу

бежит,большой,

Он глядит в "Стук-стук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой!

В дверь к нему стучится:

На каждую фразу

выполняется своё движение:У оленя (руки вверх к

Заяц, заяц, забегай!

Лапу мне давай!"

"домиком");Он глядит (правую руку над

глазами);голове, как рога оленя);

Дом большой (руки над головой вертикально, потом горизонтально изображается

окно);Заяц (ладони к голове, как уши зайца);

В своё окошко (двумя руками сначала кулаках, локти согнуть, изобразить бег);В дверь к

нему стучится: (кулаком "постучаться");

по лесу бежит (руки сжать в (показать большим пальцем

назад через плечо);Охотник злой (сердитое лицо);

Стук-стук, дверь открой (изобразить, как открывается дверь);

Там в лесу (подать руку).После того, как движения разучены, можно устроить соревнование, постепенно ускоряя темп

песни.

Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца);

Лапу мне давай вожатый заранее разучиваются

с детьми.Голова – голова;

Игра "Голова – рамена"

Слова данной игры Пальцы - щёлкает пальцами;Очи – глаза;

Уши – уши;

Рамена – плечи;

Колена – колени;

Ведущий поет вместе

со всеми песню, по очереди показывая

на те части

Уста – губы;

Нос – нос.

Все движения идут под песню:Голова – рамена – колена – пальцы,тела, которые упоминаются. И постепенно увеличивает темп.

Очи, уши, уста, нос.Задача играющих успеть

за ведущим и

Колена – пальцы – колена – пальцы,

Голова – рамена – колена – пальцы,

путать игроков, показывая на одно, говоря про другое.

Игра "Ракета хорошего настроения"Вожатый произносит реплику, сопровождая ее движением, а зал отвечает, повторяя то же не сбиться в последовательности. Ведущий может специально хорошего настроения приготовиться! (выставляет большой палец)

– Есть приготовиться!

– Надеть скафандры! (делает вид, что надевает на самое движение:

– К запуску ракеты – Пристегнуть ремни! (хлопает в ладоши)

– Есть пристегнуть ремни!

– Включить контакт! (прикасается указательным пальцем голову шлем)

– Есть надеть скафандры!

– Есть контакт!

– Ключ на старт! (поднимает правую руку

вверх)левой руки к указательному пальцу правой)

– Включить моторы!

– Есть включить моторы!– Раз, два, три, вжик! (делает вращательные движения

– Есть ключ на старт!

– Начать отсчет времени! (все вместе считают: "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")

– Пуск!

– Ура! (бурные аплодисменты)рук около груди)

– Вжик, вжик, вжик.

вожатым повторяют слова

и движения (при этом темп

игры можно увеличивать):

Игра "Охотник"

Играющие вслед за Пошел по дороге (топают ногами),Затем по песочку

Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и…

По бревнышкам через мост (ударяют кулаками в

грудь),(потирают ладонь о ладонь),

(хлопают в ладоши)По тропинке (хлопают по коленям).Устал. "Уфффф!" Сел на пенек, осмотрелся, увидел за кустом

По болоту с кочки на кочку По тропинке (хлопают по коленям),

По болоту с

кочки на кочку медведя, испугался и побежал обратно.

мост (ударяют кулаками в

грудь),Затем по песочку (хлопают в ладоши),

По бревнышкам через Пошел по дороге (топают ногами).

Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. "Уфффф!"(потирают ладонь о ладонь),

Пошел по дороге (топают ногами),

Затем по песочку

Рассказал жене, как пошел на охоту:

По бревнышкам через мост (ударяют кулаками в

грудь),(потирают ладонь о ладонь),

(хлопают в ладоши),По тропинке (хлопают по коленям).Двигательная активность "Физкультминутка"

По болоту с кочки на кочку действия (активность полезна, когда долго сидели

и нужно немного

Подвижные игры/Игры на свежем воздухе

размяться, возможно ускорять темп):

Вожатый говорит детям слова, а они выполняют Киваем головой,Мы руки поднимаем,Мы руки опускаем,

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Игра "Голова дракона"

Играющие цепляются друг

за друга как

Мы руки подаем и бегаем кругом.

– последнего человека. Тот в свою

очередь должен увернуться. Когда последний пойман, он переходит в начало цепочки.паровозик. По команде ведущего голова дракона – первый человек – пытается поймать хвост круг. Ведущий встает в центр с "удочкой" – скакалкой или веревкой, на конце которой привязан мешочек с

Игра "Удочка"

Участники встают в подпрыгивать, стараясь ее не задеть.Игра "Золотые ворота"песком. Ведущий крутит удочку по кругу, а участники должны за талию другого. Под музыку или участники-"планеты" все вместе говорят: "Золотые ворота пропускают

невсегда. Первый раз прощается, второй раз запрещается, а на третий

Из участников образуются "планеты" (по 3-4 человека), которые, взявшись за руки, становятся в круг. Остальные образуют змейку, где каждый держится опускаются руки "планет"), змейка пробегает под руками "планет". При остановке музыки "планеты" захватывают тех, кто не успел раз не пропустим вас!" (в это время Игра "Поезда"Каждый игрок строит себе "депо", очерчивает небольшой круг. В середине площадки пробежать под руками. "Планеты" растут, и так до последнего участника – самого шустрого.

одного "вагона" к другому. К кому он

подходит, тот следует за ним. Так собираются все стоит водящий – паровоз. У него нет своего "депо". Водящий идет от Игра "Съедобное – несъедобное"Игровое поле расчерчивается в линейку, где каждая линейка "вагоны". "Паровоз" неожиданно свистит, и все бегут к "депо", "паровоз" тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим – "паровозом".

(можно играть на

широкой лесенке), игроки встают за последнюю черту и отделяется от другой на один шаг мяч, "несъедобное" – пропустить или отбросить, при соответствии действий игрока названному слову игрок переходит к водящий бросает им поочередно мяч, называя различные предметы. Если звучит "съедобное" слово, игрок должен поймать последнюю черту.Игра "Я знаю пять имен"следующей черте (на след, ступеньку). Выигрывает и становится водящим тот, кто первый пересечет произнося очередное слово: "Я знаю пять

имен девочек (мальчиков, названий цветов, птиц и так до бесконечности): Маша – раз, Таня – два, Катя – три, Соня – четыре, Ира – пять", "Я знаю 5…"

По земле чеканят мячом (ладонью), при каждом ударе паузу, мяч переходит к другому игроку; когда мяч сделает круг и возвращается

Если игрок ошибается или делает долгую того места, где он прервался, при этом заранее лучше договориться, в каком порядке будут называться предметы.к игроку, игра для данного игрока возобновляется с "Есть Контакт"Один из игроков загадывает слово и

Эта игра полезна и без мяча.

Игры-минутки

разгадать слово. Например, ведущий говорит, что слово начинается

с буквы "л". Для того, чтобы ведущий открыл вторую букву, необходимо подобрать слово говорит на какую букву оно начинается. Все остальные должны говорит: "Это есть ночью на небе". Кто догадался, говорит "контакт" и вместе с игроком, который давал характеристику, считают до 5 на букву "л" и дать ему небольшую характеристику. Например, кто-то из игроков подбирать слова на букву "л". Если слова совпали, тогда ведущий называет следующую букву, например, буква "а" и тогда образуется и называют слово. Если слова оказались разными, тогда игроки продолжают слог, давать характеристику им, считать до 10 и т. д. Ведущий тоже может отгадывать слова, которые участники характеризуют. Если он отгадает, тогда придётся подбирать слог "ла". Теперь начинают подбирать слова на этот как можно дольше не смогли разгадать."Себе – соседу"новые слова. В этой игре ведущему важно, чтобы его слово руку держат ладонью вверх, правую – соединяя все пальцы, как бы для

того, чтобы посолить, держат концами пальцев

Участники встают в игру. Один водит, находится в кругу. Участники круга левую кругу правой рукой одного участника в левую руку другого вниз, как раз здесь находится монетка. Монетка передается по повторяют движение передачи монетки вне зависимости есть она у участника, который стоит справа от первого. Все участники круга до своей левой со словом "себе", а потом до левой руки соседа них или нет. Каждый участник правой рукой сначала дотрагивается слова: "себе – соседу" и одновременно повторяют движения, имитирующие передачу монеты. Участник в кругу закрывает глаза и имитируя передачу монеты со словом "соседу". Все хором произносят уже передается по кругу, ему нужно "поймать" монетку и тот, у кого окажется она, встает в круг поворачивается вокруг своей оси, чтобы не видеть, где находится монетка, а когда она Участники встают в круг, вытягивают руки, при этом ладони необходимо держать вертикально, положив свою правую на место водящего.

"Шла собака"

произносят по одному слову из считалки, под каждое слово делают ход — хлопок по левой ладонь на левую ладонь соседа справа. Все игроки поочерёдно "ноту", называет вслух любую и делает хлопок. Затем все поочередно называют ноты, делая каждый раз руке соседа слева. Слова следующие: "Шла-собака-по-роялю-и-нажала-ноту"-название любой ноты (до, ре, ми, фа, соль, ля, си). Тот человек, кому выпало назвать от хлопка."Пиф-паф"Все игроки встают хлопок. Задача игрока, на которого "выпадает" выбранная нота, быстро убрать руку – тем самым увернувшись имя любого игрока. Названный должен присесть. А его соседи

справа и слева

начинают дуэль. Ее принцип очень в круг. Игроков должно быть не менее 6-7 человек. Сначала ведущий называет в сторону противника и сказать: "Пиф-Паф". Проигрывает тот, кто сделает это чуть позже своего прост. Надо вытянуть руку в виде пистолета часто). Если человек, имя которого назвали, вовремя не присел, то он выбывает, т.к. он оказывается между двумя стреляющими. Проигравший выходит из круга. Выигравший поединок называет противника или вместо "Пиф-Паф" скажет, например, "Птыж" (что случается очень своих соседей. Победители - двое оставшихся в круге."Муха и бобер"чье-нибудь имя и все повторяется. Нельзя называть имена летает муха. Чтобы ей помочь пролететь, нужно хлопать руками

по очереди. Кто хлопнет позже

Все участники стоят в кругу. Ведущий говорит игрокам, что в комнате не сможет летать. Ведущий показывает в какую сторону она полетела, ребята должны очень или раньше, тот сделает ей больно и она еще находится и бобер, которому очень нужно пробежать по кругу. И чтобы ему быстро хлопать руками. После этого он говорит, что в комнате по очереди подпрыгивать. После этого ведущий говорит, что муха и бобер решили пробежать помочь, нужно очень высоко подпрыгивать. Ведущий показывает, куда пообжал бобер, и ребята начинают стороны, ребята должны не запутаться.Игра "3-13-33" (возрастная категория 12-17 лет)одновременно и запускает их в разные из чисел, входящих в название игр, ребята должны выполнить

Игры на внимательность/ развивающие игры

определенное упражнение. Например, названо число 3

Играющие образуют круг. Задача игроков: после того как вожатый назовет одно о любых других упражнениях.Вожатый называет эти – все хлопают в ладоши, 13 – приседают, 30 – маршируют на месте. Можно условиться и и хитрит, растягивает первые слоги: "Три-и-надцать", "Три-и-идцать", "Три-и-и-и-и", и после окончания слова делает еще

отмашку рукой. Сначала играют медленно, потом темп игры числа не по порядку, при этом еще число неправильно, тот делает шаг вперед и продолжает игру вне общего ускоряется. Кто ошибется и среагирует на названное Игра "Да, нет, черное и белое – не говорить" (возрастная категория 15-17 лет)Вожатый зачитывает стишок:строя, совершит вторую ошибку – еще шаг вперед, третью – ещё.

Что хотите, то купите,Чёрный с белым

не берите,

Вам прислали сто рублей.

беседу с одним

из участников, задавая коварные вопросы, например:- Вы, конечно, знаете, какого цвета трава? (По правилам отвечать

"Да" и "нет" не говорите.

Затем вожатый начинает - Знаю, - должен ответить находчивый игрок. Но вожатый задает

все новые и "Да" нельзя, иначе придется отдать вожатому фант)

небо? Какого цвета снег?- Небо голубое. Снег белый. Ой, я ошибся. Про снег надо сказать: такого цвета как новые вопросы:

- А какого цвета игроков, если это удаётся, забирает у игрока

фант, когда фантов набирается достаточное количество, их разыгрывают, часто договариваются, не смеяться при мел.

Вожатый старается подловить Игра "Себе-Соседу" (возрастная категория 7-17 лет)Дети встают в круг. Левую руку держат любых вопросах и ответах. Засмеявшийся отдаёт фант.

держат). На слово "себе" дети правой рукой

как будто что-то вкладывают в свою левую руку. На слово "соседу" – правой рукой "вкладывают" что-то в левую вытянутой вперед, вверх открытой ладошкой, правую – вниз ладошкой щепоткой (будто что-то в ней по кругу передается небольшой предмет (монетка или камешек.). Вожатый (в центре круга) должен заметить, у кого монетка. Когда это ему удается, он и игрок, у которого найдена руку соседа справа. Все одновременно выполняют движения и произносят: "Себе – соседу". На самом деле Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и монетка, меняются местами.

Игра "Поход" (возрастная категория 14-17 лет)

поход, например: "Меня зовут Паша, я беру с собой фонарик, пожалуйста".Всем участникам необходимо предмет, который он берет с собой в слово "пожалуйста". Кто догадался, того ведущий берет в поход. И так до

тех пор, пока все не догадаться о том, что после названия предмета необходимо добавлять Играющие сидят в кругу. Перед началом игры они должны рассчитаться скажут правильно.

Игра "Радиоэфир: Первый – второму" (возрастная категория 14-17 лет)

сообщение, например, "Первый-Десятому!". Десятый перехватывает инициативу и передает дальше сообщение, например, "Десятый – Седьмому". И так далее. Если кто-то из играющих по порядку номеров. Затем один из участников объявляет, кому посылает свое к "Первому" и "Третьему", ему придумывается новый позывной, и он уже с новым позывным ошибается, путается или обращается к номеру "соседа", т.е. "Второй", не может обратиться Если ошибся второй раз, то к позывному добавляют второе слово, например, "Золушка Московская".играет, и к нему так же обращаются, например, "Первый – Золушке".

о сказке, в которой жена назло мужу всё делала наоборот, и говорит, что игра будет

Игра "Брито-стрижено" (возрастная категория 7-17 лет)

Вожатый напоминает детям выполнять наоборот, например, если ведущий поднимает руку вверх, дети опускают свою вниз. Другой вариант: ведущий разводит руки в чём-то такой же: все движения ведущего игрокам нужно будет рукой справа налево – участники медленно ведут рукой слева направо. Игрок, который ошибся, становится ведущим.– игроки соединяют их вместе; ведущий быстро взмахивает Один вожатый с основной группой разучивает какую_нибудь вечернюю песню. Возможно, что в отряде

---

Подготовка к огоньку знакомства.

ними разучить аккорды этой песни.Как подготовить огонёк?есть ребята, которые привезли с собой гитары, неплохо бы с тайну-сюрприз для ребят. Я не разделяю их мнения. Современный подросток очень

прагматичен, он активен тогда, когда знает и

Многие вожатые делают из огонька знакомства об огоньке, знать схему его проведения. Об этом и рассказывает вожатый в понимает, что его ждёт, и что от него требуется. Ребята должны знать ребятам предлагается немного поиграть, объединившись в группы творческого дела.период подготовки к огоньку. На этапе подготовки современной молодёжи из пятнадцати-двадцати названий. Группам предлагается по очереди после совещания

На листе ватмана составлен список увлечений индивидуальный характер или не могут быть реализованы за двадцать вычеркнуть из списка те увлечения, которые носят узко четырёх ребят (он их подметил как организаторов). Названия оставшихся увлечений он уже записал дней лагерной смены. В конечном итоге должно остаться три-четыре названия. Вожатый просит выйти ящичек, которым пользовались перед распределением по столам в столовой. Названным ребятам предлагается на цветные листочки и положил в увлечения. Начинается формирование новых микрогрупп. Объявляется наименование увлечения, и желающим заняться им предлагается поднять вытащить по одной бумажке, объявить наименование выбранного только одного человека, причём мальчик обязательно девочку и наоборот. Так по очереди называются все увлечения руку. Первый участник жеребьёвки выбирает из всех группы. Далее принцип тот же, до полного формирования групп.и избирается первый круг в составе примерно одинаковые по количеству и составу группы, которые и будут

Нельзя забыть мальчиков, которые ушли с вожатым готовить костер. Так появилось четыре задание не надо. Для подростков надо сохранять некую интригу предстоящего разговора, форму знакомства, но что им основой огонька знакомства. Ребятам предлагается запомнить, кто в какой группе состоит, но объявлять дальнейшее В 19.55 вожатый предлагает ребятам пройти на костровое место, расположенное в лесу. На склонах вокруг предстоит рассказать о себе, они знать должны.

в лагере.Движение к костровому месту может быть лагеря уже светятся огни костров, показывая ребятам, как много их плечи впереди идущего, и т.д. Для подростков это

элемент необычности.Второй вожатый с необычным: ленточкой, взявши за руки друг друга, или цепочкой, положив руки на для сидения по кругу, развести костёр. Лучше брать тех, кто мало проявил

себя в течение двумя-тремя мальчиками ушел на костровое место, чтобы собрать дрова, удобно расставить брёвнышки авторитет в глазах остальных ребят.Как провести огонёк первого дня. Неожиданность этой работы значительно повысит их десятилетия. О них написано так много, и в этой

статье не ставится знакомства?

История огоньков насчитывает был проведен с ребятами 12–13 лет.Огонёк знакомства — не просто первый задача добавить что-нибудь новое. Просто опишем огонёк знакомства так, как бы он лагеря. В их обыденном понимании огонёк — это тусовка, дискотека с концертными

номерами. Огонёк знакомства в вечерний сбор команды. Это — событие, демонстрирующее детям весь спектр традиций детского коллектива.Цель огонька знакомства — сформировать позицию ребёнка детском лагере — это этап становления и сплочения детского человека в отряде, демонстрируя традиции, которые будут создавать

каждому атмосферу защиты и защищённости в в отряде, дать представление о коллективе, об уникальности каждого вожатые без участия ребят в его подготовке. Они выбирают форму его индивидуальных проявлениях.

Огонёк знакомства — единственный, который проводят сами развивают их для ребят, не перебивая, а, показывая эталон коллективного разговора, поощряют тех, кто пока не представления, контролируют эмоциональное состояние и темп огонька, подхватывают идеи и по содержанию, а огонёк знакомства — особенно. Подростки очень чувствительны к искренности и может включиться в общий темп разговора. Любой огонёк сложен тут же обращена против вожатого закрытостью и формальным исполнением тональности речи взрослого. Любая эмоциональная фальшь будет услышана и дня через индивидуальные беседы, экскурсию по лагерю, встречи в столовой, участие в творческих делах вожатые стремились требования к разговору.

В течение всего бесконфликтного сосуществования людей через уважение к каждому и заботу снять психологическое напряжение с ребят, открыть им возможности деятельности вожатого. Дети запоминают на огоньке не имена (у каждого на о каждом. Огонёк знакомства продолжает это направление в можно прочитать, как зовут собеседника), а своё эмоциональное состояние и атмосферу разговора. Насколько вожатому удастся груди визитка и в любую минуту На костровом месте ребятам предлагается сесть в составе только создать атмосферу добра, открытости и приподнятости, настолько огонёк знакомства достигнет своей цели.

исполняется вечерняя песня, которую ребята разучили накануне.Примерный сценарий огонька что сформированных групп по кругу. Под аккомпанемент гитары первый вечер нашего знакомства. Целый день мы

знакомились с лагерем, друг с другом, учились делать одно знакомства

Вожатый. Вот и наступил помогали традиции, о которых мы вам рассказывали, главная из которых — уважение к человеку, к его личности общее дело. В общем, активно привыкали друг к другу. В этом нам принимать правила общежития. Закон территории: «не мешай другим заниматься важным делом, отдыхать, и ты сам будешь чувствовать себя и неповторимому опыту. Законы жизни в лагере помогали нам показываешь неуважение другим, значит и сам будешь неуважаем». День знакомства, наверное, самый важный для любого человека, попавшего в новые комфортно». Или

Закон точности: «своим опозданием ты разные и интересные. Нынешний огонёк — тоже знакомство. И не только друг с другом. Мы сидим с вами в кругу, а это тоже для себя жизненные условия. Посмотрите, нас 30 человек, а насколько мы наш огонёк, — традиция, позволяющая начать разговор или любое объединяющее дело. Огонёк — традиция откровенного разговора. На огоньки мы традиция нашего лагеря. Чувствовать плечо соседа, видеть глаза, чувствовать тепло костра, напевать любимые песни. Ведь нет ничего дороже, чем человеческое общение. Песня, с которой начался события, происшедшего в лагере или в нашем отряде. О правилах разговора будем собираться часто, чтобы подвести итог дня, интересного дела или это так. Группы, которые у нас сформировались по увлечениям, сейчас соберутся вместе и попробуют сделать мы ещё поговорим. А сегодня нам надо познакомиться, и сделаем мы небольшая миниатюра, просто рассказ или что-то ещё. Главное — надо представить каждого члена группы, никого не забыть. Если вам понадобится представление каждого с помощью этого увлечения. Это может быть минут, а для выступления — 5–7 минут. Пока вы готовитесь, будут тихонько звучать мелодии вечерних песен, которые поют в ручка и бумага, мы всё приготовили. Времени на подготовку творческого представления 15 и удивительные люди, а чтобы скрепить наш союз, давайте встанем вокруг костра, положим руки на нашем лагере. Приступайте.

Вожатый. День прошел интересно, наша команда создана. Вы все замечательные День отшумел, и, ночью объятый, Лагерь зовет уснуть. Мальчики: Доброй вам ночи, девчата! Девочки: Доброй вам ночи, ребята! Ребята: Доброй вам ночи, вожатые наши! Все вместе: Завтра нам снова в путь!После этих слов плечи, слегка покачиваясь, произнесем следующие слова:

Вожатый.

бурный образ жизни. Давайте попробуем это сделать.

21.45. Отряд возвращается на не принято громко говорить, кричать, бегать, то есть вести С годовщиной отношенийВас хочу поздравить

я.отрядное место. Все начинают готовиться ко сну.

---

Вам счастливого житья,
Меньше ссор, тарелок битых,Больше мира и
Пожелать бы мне хотелось
наполнит,
А душа будет
светла!тепла,
Счастье пусть глаза душой,
Наш союз судьбою дан нам,

---

С годовщиной, с новой датой
Поздравляю я с всегда,
Что бы ни было, я есть,
Самый крепкий — он такой.

Буду рядом я Моя гордость, радость, честь.
С годовщиною, любимый,Поздравляю от души,
Для меня ты свет, звезда,
Каждый миг с

---

тобою быть!
Чтобы годы нашей
И желаю только вместе
Еще дольше продлевались,И сбылись твои

мечты!дружбы,
И красивейшей любви
Никогда не уходи,
И своим ревнивым взглядом

Просто будь со мною рядом,
с тобой.
Самый счастливый для меня.
Счастья миг останови!

---

Этот год рядом И буду так
любить тебя.Мы счастливы когда
Прикрою я трудной порой.
не забыть.По жизни вместе

мы идем.вдвоем.
Когда в разлуке Хороший день сегодня
И важный он для нас!
И мне тебя не разлюбить!

---

И нам сюрприз
припас.Теперь мы знаем
Жизнь изменил нам очень
Идем одной дорогой,С тобой мне

так легко!точно —
Нам вместе хорошо.
Но хочется с
тобой бывать подольше.Я к сердцу

---

Любовь у нас недавно родилась,
не буду больше.Тебя люблю и
счастлива с тобой,твоему подобралась,
И отпускать тебя дороже всех на

свете,Дороже будут только
Тебя счастливым сделаю, родной.
Ты для меня день,Нам отмечать его
не лень!наши дети!

---

Сегодня очень важный Другую жизнь. И изменил
Весь мир вокруг и нас с
Ведь этот день нам подарил
судьбой!
И отношениям дал отсчет,тобой.
Мы назовем его них везет!
Сегодня дата круглая,Мы вместе, юбилей.
И до сих пор нам в И обниму сильней.

---

Сегодня эра новая,
К сердечку подошла,
Любить не перестану я,
Счастливый день сегодня

наш,
Считаю так я
Счастливая и смелая,
Покой мой забрала!

---

Как хорошо, что мы вдвоем.И в этот
день опять считаембез прикрас!
Напоминание о том,
Тот важный день

благодарим,Что нас с
То время, что уж за плечами.
Благодарить его не лень.
Он нам друг тобой объединил!

---

Ну, вот он — праздничный наш день!
волшебный мир открыл.Его мы вспомним
и отметим,друга подарил
И дверь в Давай и дальше

рядом бытьИ трепетно любовь
Пусть общий мир наш будет светел.
в 13 лет со дня брака?
• Что дарят на хранить!

---

• Как называется свадьба двух сердец в наше время — невероятная редкость. Сложно даже представить

сколько испытаний на кружевную свадьбу?

Крепкий долгосрочный союз совместной жизни. Бывало всякое: ссоры, падения и взлеты, бурные выяснения отношений и моменты, наполненные светом, радостью и надеждами на будущее. прочность прошла пара за 13 лет звонков родственников, которые хотят поздравить супругов, а с кухни доносится знакомый аромат

И вот наступила очередная годовщина свадьбы. Телефон разрывается от — в доме царит настоящая любовь, отмечающая очередной праздник!Тринадцатая годовщина со праздничных блюд. Все это свидетельствует только об одном свадьбой. Совсем не звучит как что-то плохое, с чем обычно

Как называется свадьба в 13 лет со дня брака?

ассоциируется число 13, не так ли?дня бракосочетания называется Кружевной или Ландышевой можно охарактеризовать настоящую любовь, которой не страшны всяческие суеверия и

Эти названия, напротив, наполнены чем-то легким, воздушным, в какой-то степени даже невинным. Всем этими словами булавок для плетения кружев использовали рыбьи кости, а эскизы создавали стереотипы.

В древности вместо поиронизировать над предрассудками суеверных людей, украсив дом на тринадцатую годовщину со преимущественно ювелиры.

При желании можно из черного картона. Лучше всем этим заняться обоим виновникам торжества, ведь что может дня свадьбы в стиле Хэллоуина: развесить декоративную паутину, вырезать летучих мышей друга?А можно пойти по традиционному пути: накрыть большой стол, разложить кружевные салфетки, пригласить самых близких быть лучше, чем провести совместную подготовку к празднику, наслаждаясь обществом друг свадьбы.

Люди, подверженные предрассудкам, могут подумать, что отмечать 13 лет совместной жизни людей и просто хорошо отметить годовщину данном случае явно

Что дарят на кружевную свадьбу?

нелепо. Так что ни в чем себе является плохой приметой. И ошибутся: идти на поводу у суеверий в Выбор подарков — одна из неотъемлемых составляющих любого праздника. Кружевная годовщина свадьбы — очень романтичная дата не отказывайте, празднуйте все годовщины семьи без исключений.

для такого торжества очень проста: это воздушные фасоны в одежде, белые и голубые со своей историей и традициями. И формула подарка При выборе презента легче всего отталкиваться от тематики торжества: стоит только посмотреть оттенки, кружева и цветочный принт и, конечно, великолепное настроение!

Тематические подарки

свадьбы – и сногсшибательные идеи просто хлынут рекой. А если такого не произошло, то стоит просто на название тринадцатой годовщины со дня Раз мы уже решили опираться на тематику праздника, то почему бы заглянуть в нашу подборку подарков.

украсит любую комнату, придаст нежности и легкости помещению, сделает его визуально больше. Не стоит думать не подарить паре кружевные шторы? Такой элемент интерьера время существует множество модных и современных вариантов. Ах, какая же красота! Вы только посмотрите: окно с ажурными о том, что кружевные шторы — элемент “бабушкиной” квартиры, ведь в наше Кружевные салфетки помогут украсить любой праздничный стол. Только с таким шторками похоже на маленькое облачко!

отлично видны “последствия” застолья: пятна от кетчупа, жир, крошки и другие загрязнения. А если салфетки все-таки испачкались, то стирать их подарком нужно обращаться аккуратно, ведь на белом кружевному великолепию первозданную свежесть.Продолжаем тему застолья. При желании можно лучше с добавлением отбеливателя. Так можно вернуть с узорами, имитирующими кружево. Такой подарок гарантированно не будет лишним. Сто раз проверено: сколько посуды ни

покупай, все равно, как назло, при подготовке к приобрести в подарок паре белую посуду Белые вязаные свитера — милый подарок для двоих, который будет греть семейному застолью не хватит одной тарелочки!

включить романтический фильм, заварить горячий чай или какао и укутаться в уютный влюбленных дождливыми осенними вечерами. А если еще Ах, мужчины, наши защитники и добытчики, такие брутальные и любимые! Сколько бы супруг плед, то получится идеальное домашнее романтическое свидание.

Подарок мужу от жены

ему что-то полезное или связанное с его увлечениями. Любому мужчине приятно, если его половинка ни твердил, что ему не нужны презенты, он искренне обрадуется, если вы подарите Заядлый автолюбитель точно не откажется от нового видеорегистраторас уважением относится к его хобби.

Челябинском было сделано на видеорегистраторы.Универсальный подарок, который пригодится любому

Большинство видеозаписей со вспышкой метеорита над нужно не только представительницам прекрасного пола, ведь любая женщина

хочет видеть рядом мужчине — электрическая бритва или триммер. Следить за собой другом для супруга-дачника. Такой презент поможет расслабиться на природе теплым летним днем опрятного супруга.

Гамак станет лучшим палящем солнцепеке — явно не лучшая идея. И панамку надеть не забудьте!после утомительного “агрофитнеса”. Лучше повесить гамак там, где есть тень: отдыхать прямо на алкоголь. Хороший виски, мартини или ром — услада для его вкусовых рецепторов и

Мини-бар станет приятным сюрпризом для супруга, который ценит дорогой мужскому дзену. Это удовольствие не из дешевых, но если вы готовы вложиться в один из проторенных путей к истинно не станет для вас преградой!Что делать, если на такой хорошее настроение своего мужчины, то цена точно Не бойтесь выбирать самые яркие и

Подарок жене от мужа

смелые варианты, ведь сдержанная косметика роскошный подарок просто нет денег? Ничего страшного! Существует уйма других, более доступных вариантов!

уже есть. Необычные цвета могут вдохновить истинную женщину на креативный макияж в нюдовых оттенках у любимой наверняка человек, желающий видеть любимую яркой и дерзкой!Не желаете порадовать и свободное самовыражение. Не упустите шанс доказать своей половинке, что вы — свободный от стереотипов идеально впишется в тематику годовщины, так еще и

заставит сиять от жену новым кружевным бельем? Мало того, что такой подарок страсти, устройте себе еще один упоительный медовый месяц!счастья не только супругу, но и вас. Добавьте огня и украшениях? Книга — отличный подарок для супруги, ценящей уют и спокойствие. Если ваша любимая

Что мы все об одежде да с подружками в кафе, то такой презент станет трехочковым попаданием предпочитает теплый плед и чай дома, а не посиделки супруги!Друзья — люди, которые за многие годы стали нам в ее интересы. Особенно если вам известны литературные предпочтения за все добро

Подарок друзьям

и тепло, коими они безвозмездно делились с нами, абсолютно естественно. Для его реализации родными даже без кровных уз. Желание отблагодарить их Презент для друзей не обязательно должен быть дорогим: можно сделать упор вполне подойдет достойный подарок.

идеально подходят забавные парные майки. Этот подарок не только очень милый на юмор и изюминку. Под это описание на улицу вместе.Билеты в кино, театр, музей, на выставку или концерт — самый универсальный подарок и сентиментальный, но еще и мотивирующий почаще выходить каждый может выбрать

что-то для любой пары. Главное – учитывать интересы друзей, ведь вы их для пары влюбленных любого возраста. Из этого списка идеи подарков паре друзей:• уютный плед;наверняка знаете, правда?

Ловите еще классные • парные кружки;• декоративные свечи;

• пазлы (можно шоколадные на

• набор сомелье;

• умная колонка;

• рамка для фотографий;

• столовые приборы;

• настольная игра;заказ);

• декоративные подушки;

• картина-обогреватель;

• набор тематических капкейков;

• парные банные полотенца.

• термос, пара термокружек;

• оригинальная настольная лампа;

взаимопомощи и поддержке

– и тогда каждый

день семейной жизни

Дорог не подарок, а внимание – банальная, но очень мудрая фраза. Цените взаимоотношения, берегите друг друга, не забывайте о Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и для вас будет словно маленький праздник!

---

Великолепная Валерия

имя. Например, Великолепная Валерия, Интересный Игорь и т. д. Второй участник называет словосочетание первого и прилагательное, характеризующее его (игрока) и начинающееся с той же буквы, что и его двух игроков и так до тех пор, пока последний участник говорит свое. Третий же участник называет словосочетания первых Участники берутся за руки, образуя круг. Начинает игру первый игрок, называя свое имя. Второй участник по не назовет свое имя.

---

Снежный ком

говорит свое. Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое кругу повторяет имя первого участника и пор, пока последний человек не назовет все имена, включая свое.имя. И так игра длится до тех одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к

---

Одеяло

Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга. Между ними натянуто имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал — забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда, которая » перетянет» к себе больше одеялу. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место — не занято никем. В центре — водящий. Все участники во игроков, т. е. та команда, которая знает больше имён.

---

А я еду, а я тоже, а я заяц

часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами «а я еду». Следующий игрок — со словами «а я тоже». Третий участник говорит время игры пересаживаются по кругу против быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего — успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала.«а я заяц» и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно участник, называя своё имя и предмет, который он берёт с собой в

---

Мы идём в поход

Участники встают в круг. Начинает игру первый догадаться о том, что предмет должен начинаться с той же буквы, с какой и поход. Ведущий начинает: » Меня зовут Катя, я беру с собой калачи». Всем участникам необходимо тех пор, пока все не скажут правильно.Участники стоят в имя. Кто догадался, того ведущий берёт в поход. И так до под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берёт

---

Я змея, змея, змея

левую руку спрашиваемого круге, через одного — мальчик, девочка. Начинает вожатый, подходя к кому-нибудь со словами: » Я змея, змея, змея, хочешь быть моим хвостом?». Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает змея всё больше и больше увеличивается. Игра продолжается до тех пор, пока все участники через ноги. В случае отрицательного ответа звучит фраза: » А придётся!», и идёт сцепление. Таким образом, с каждым разом Участники образуют два круга — внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в не присоединятся друг к другу.

---

Дрозд

и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: » Я дрозд, ты дрозд, у меня нос друга». При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка по делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается.

---

Ритм

руки, два хлопка и т. д. Желательно, чтобы начинал вожатый. Итак, при щелчке пальцами правой и левой коленкам, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой щелчке пальцами правой руки произносит «Привет», а при щелчке пальцами левой руки руки ведущий произносит участников. Тот игрок, чьё имя назвали, сначала здоровается с тем, кто назвал его имя, а при следующих щелчках называет имя — имя одного из круга. Например: щелчок/Привет, щелчок/я Оля, два хлопка, щелчок/привет, щелчок/Игорь, Игорь: щелчок/привет, щелчок/Оля, два хлопка, щелчок/привет, щелчок/Света, и т. д. Кто не успел — тот » прошляпил».Участники стоят в кругу. Ведущий подходит к другого участника из говорит: «Привет, я — паровоз. Как тебя зовут?» Участник называет своё имя, » паровоз» повторяет. Важно повторять с

---

Паровоз

той же интонацией, с какой произнёс участник. Кто представился, присоединяется к паровозу. Игра продолжается до любому игроку и не присоединятся друг к другу.Участники стоят в кругу — мальчик, девочка. По очереди каждый тех пор, пока все участники имён мальчиков и 5 имён девочек

---

Я знаю пять имён

своего отряда, начиная с фразы: » Я знаю 5 имён…»игрок называет 5 в кругу на стульях. Ведущий в центре, он произносит некую характеристику (например, кто любит танцевать, кто играет на гитаре, кто любит мороженое

---

Любимое занятие

Все участники сидят себе игроки должны поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим.и др.), относящие её к карточки, которые разделены на 9-16 клеточек. В каждой клеточке записано задание. Суть одна: записать в клеточку имя человека, который (тут открывается простор

---

Суета сует

Всем участникам раздаются задание, тем лучше. Можно заложить в эту карточку то, что нужно вам. Например, выявить любителей рисования, пения, игры на гитаре и т. д. Побеждает тот, кто быстрее и точнее соберёт имена.для фантазии) любит рыбу, держит дома собаку, любит звёзды… Чем неожиданней будет круг. Ведущий говорит: «Ветер дует в сторону…» (пример: того у кого есть брат) – те играющие, к которым относится высказывание ведущего (те у кого

---

Ветер дует в сторону…

Играющие становятся в круг.Выполняется в парах. Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают есть братья) – должны встать в самых важных для

---

5 важных вещей

себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных друг другу пять т.п.Все сидят в кругу. У первого игрока в руках мяч. Он называет чье-либо имя и для меня вещей, самых неприятных и мячик. Поймавший мяч должен

---

Мяч по кругу

назвать другое имя и кинуть ему мяч. Так до тех кидает этому человеку обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз.Построиться по именам пор, пока не будет встрече.Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за

руку с максимальным в алфавитном порядке. Хорошо при первой на том, что руку надо

---

Поздороваться за руку с максимальным количеством людей

пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количеством людей. Внимание участников фиксируется поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: «Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?» Выявляются несколько лучших.количество людей, с которыми ты для себя жестом, движением (присесть, лечь, все на что хватит фантазии), затем все хором называют имя участника игры и повторяют

---

Имя — жест

Участники игры, по очереди, называют свою имя, но сопровождают характерным Ведущий. Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут …. А вот вас собралось очень много, поэтому сделаем так: я буду называть имена мальчиков и его жест.

---

Знакомство

им задания. Если вы услышали свое имя, быстро и дружно выполняйте команду. Попробуем.• Ну-ка, Саши, Лены, Оли, — покажись! (Ребята поднимаются со девочек и давать Возможные команды: отзовись, наклонись, причешись, потянись, повернись, распрямись, расстегнись, почешись и т.д.Ведущий. А сейчас давайте знакомиться так, как это делают

животные.своих мест). — Ну-ка, Миши и Марины, — улыбнись! Эй, Алеши и Андрюши, — поклонись!
с буквы «М» — будут мычать;

• Чьи имена начинаются с буквы «Р» — рычать;• «С» — свистеть;

• Чьи имена начинаются • «К» — кудахтать;

• «О» — орлами летать;• «А» — будут антилопами с

изогнутыми рогами (показывают рога над

• «Б» — блеять;

• «И» — извиваться, как змеи и

т.д.

Играющие разбиваются по парам и в головой);

(около 30 сек.) рассказывают о себе своему напарнику. Затем по одному

---

Расскажи о себе

человеку из пары садятся лицом в течение определенного времени спинами становятся напарники, которые за определенное время (около 15 сек.) должны рассказать от своего лица то, что они только что услышали от круг, а за их местами.Всем выдаются кораблики, и каждый по очереди рассказывает о себе, как о кораблике напарника. Потом напарники меняются “Ксюша”, он любит читать

---

Кораблик (для маленьких).

книги о путешествиях…») Маленьким детям легче рассказывать о каком-либо предмете, чем о себе. Таким образом, вы можете получить гораздо больше информации.(«Мой кораблик зовут и шарф (повязка на глаза). Играющие рассаживаются в круг. Водящий с завязанными глазами ходит внутри круга, периодически садясь к

---

«БИП»

Необходимо иметь стулья сел. Садиться надо спиной к играющему, так, как будто садишься на стул, ощупывать руками не разрешается. Зато тот, к кому водящий играющим на колени. Его задача – угадать, к кому он голосом, чтобы его не узнали. Если водящий угадал имя обладателя коленок, то они меняются местами.присел на коленки, должен произнести: «БИП», желательно не своим помещении и идут медленно и осторожно спиной друг к другу. Если кто-то встречается (натыкается), то они, оставаясь в таком

---

«Творог» (Сосиска)

Все стоят в и, наклоняясь, приветствуют друг друга рукопожатием, произнося при этом «Сосиска» (Творог). Потом они продолжают свое движение.положении, широко расставляют ноги круг. Начинает вожатый. Он говорит, например, «Я люблю петь» и показывает действие. Тот, кто тоже любит петь начинает показывать это же. Следующий придумывает своё действие, и так у

---

«Любимое занятие»

Все встают в круга накапливается масса разных дел.Участники изображают броуновское движение молекул. Встречаясь, здороваются и знакомятся многих к концу По команде вожатого: » Молекула-2, молекула-3 и т. д.», игроки разбиваются на группы по 2, 3 и т. д. человек. Как только звучит

---

«Молекулы-хаос»

команда: «Хаос», участники вновь начинают двигаться как молекулы. Таким образом, игра продолжается.друг с другом.
бумаги с изображением больших часов на каждого члена группы, ручки, 14 тем разговора, заготовленных заранее.Ведущий раздает каждому

---

«Часы»

Необходимо иметь листы друг другу встречи на определенное время и записали имя
своего товарища напротив участнику часы. Дается несколько минут, чтобы все назначили одним человеком 2 раза. Все показывают часы с заполненными делениями.Вожатый объявляет: «Сейчас час дня определенного времени. Нельзя встречаться с дня мы говорим о том, какую музыку мы любим. У вас есть

3 минуты». Ребята находят человека, с которым у и в час на час и болтают с ним о музыке.«А теперь 2 них назначена встреча о том, как вчера мы собирались в лагерь и что нам
сказали родные на часа. И мы говорим Все сидят в кругу, выбираются двое из отряда. Каждый по очереди пытается рассказать о прощанье», и т.д.

---

«Пара: мим и болтун»

рассказа он может лишь показывать жесты — он мим. А другой, его напарник, пытается интерпретировать жесты. Получается весело и познавательно. Потом они меняются себе основное, только во время Ведущий предлагает построиться участникам по цвету глаз (от самых светлых до темных); по числам и местами.

---

Построения

1 января до31 декабря; в алфавитном порядке по первым буквам полных имен и месяцам рождения от Для усложнения задания

можно устраивать построения в полной тишинеУчастники стоят в т. д.

два хлопка, щелчокпальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и

---

Шляпа

т. д.кругу. Все вместе делают правой и левой

руки ведущий произносит свое имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой

Желательно, чтобы начинал вожатый. Итак, при щелчке пальцами имя, а прищелчке пальцами левой руки — имя одного из участников. Тот игрок,руки произносит свое самое. Например, Оля, Оля, два хлопка, Оля, Игорь, Игорь, Игорь, два хлопка, Игорь, Света, и т. д. Кто не успел

— тот «прошляпил».Каждому участнику дается (30-60 секунд), чтобы рассказать о

чье имя назвали, повторяет то же это будет особенным образом. Например, рассказать о себе

---

Особенное знакомство

без использования буквы А, рассказывая о себе себе, но делать он Как еще один вариант: можно раздать ребятам различные предметы (мыльница, ручка, часы, галстук, мягкая игрушка и т. д.). И они, используя их должны и танцевать.

о себе.Каждому участнику предлагается придумать и нарисовать свою эмблему, свой собственный значок, а затем рассказать будут оригинально рассказать эмблема. Так автор кратко

---

Эмблема

знакомит остальных участников с собой, со своими увлечениями, чертами характера.В дальнейшем эмблемы о том, что отражает его визиток, значок и прикрепляют к одежде.Участники становятся в

круг. Командор предлагает поздороваться оформляются в виде способом, принятым в некоторых странах. При этом командор

---

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

называет страну и форму приветствия:со своими соседями пожимать друг другу руки.В ИТАЛИИ горячо обниматься.

В РОССИИ принято друг друга по плечу.

В ЗИМБАБВЕ трутся спинами.

В БРАЗИЛИИ хлопать локтями.В НИКАРАГУА приветствуют

друг друга плечами.У АВСТРАЛИЙСКИХ АБОРИГЕНОВ

В МАКЕДОНИИ здороваются Данная игра дает

возможность снять эмоциональное напряжение и в

веселой форме расположить принято тройное приветствие: хлопнуть по ладоням, подпрыгнуть, толкнуть бедром.

знакомству и общению.Командор задает вопросы, если ребята себя узнают, то выполняют то, о чем попросит командор.участников к дальнейшему один метр пятьдесят

---

ЗАБАВНАЯ АНКЕТА

сантиметров…Скажите: «Я – КИНКОНГ!»глаза…

Чей рост превышает Возьмите себе кого-нибудь в пару и станцуйте.

У кого синие

Кто родился в мае…

на 13 лет свадьбы

• Подарок жене на Подмигните нам три

разаУ кого есть

брат…Щелкните три раза.

• Кто любит кошек…

Промяукайте громко.

У кого есть

в одежде красный цвет…Скажите соседу справа: «У вас чудная

прическа»• Кто хоть раз

в своей жизни курил…Скажите: «Я это оспариваю»

• А кто не

переносит дыма от сигарет…Скажите: «Курение вредит вашему

здоровью».Уличное знакомство

Все участники игры
разбиваются на пары. Задача одного из участников пары: познакомиться со вторым, абсолютно незнакомым ему человеком. Для этого он применяет максимум усилий, всю свою находчивость. Нужно узнать имя и любимое занятие. 2-ой игрок пытается уйти от знакомства, не сказав ни одного грубого слова. В конце игры участники делятся своими впечатлениями и определяют наиболее успешного «обольстителя» и самого несговорчивого «незнакомца».Участник должен честно

---

Интервью

ответить на предыдущий вопрос. Потом задать вопрос следующему участнику. Думать над вопросом можно не более 5 секунд.И т.д. по кругу…
Эта игра может
проводиться как свободное интервьюирование всеми участниками друг друга. Если вожатый чувствует, что атмосфера в отряде пока напряженная, то можно воспользоваться следующим приемом: на спине каждого участника крепится лист бумаги, на котором друг другу ребята пишут вопросы в течение отведенного времени. Потом листы снимаются, все садятся в круг и по очереди отвечают на вопросы, написанные на листах.Найди свое имя

Каждый участник пишет
на трех листочках свое имя, сворачивает их и отдает вожатому. Он их перетасовывает, и дети дочитают их в рандомом порядке. Цель игры собрать все карточки со своим именем, продемонстрировал свою умелость и таланты.На полу отмечаются

---

Белка

две линии друг напротив друга, люди распределяются произвольно вдоль линий. Вводная: ведущий называет какие-то характеристики, например, «Пусть справа окажутся те, кто любит эстрадную музыку, а слева — те, кто любит классику» (варианты – имена, фильмы и так далее). Участники должны быстро, не столкнувшись перебежать на ту линию, которая им подходит. Если не подходит ни та, ни другая – останавливаются в центре. Если столкнулись – ведущий выбирает нового воду и все продолжается.Выполняется в парах. Пары расходятся на

---

5 вещей

пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. Затем пара рассказывает о себе то, что поняла. При этом первый человек рассказывает о втором, а второй о первом. (Варианты: цели на тренинг, пять самых страшных для меня вещей, самых любимых и т.п.)Каждому участнику предлагается

---

3 слова о себе

описать себя тремя словами. Имя за слово не считается.Есть люди дела, есть любители порядка, есть люди творчества, а есть те, кто любит теплые

---

Кельтское колесо

отношения и комфорт. В форме якобы кельтской легенды участникам предлагается отнести себя к тому или иному типу, сделать рекламу своих особенностей и задуматься о развитии других, дополняющих этому типу качеств.Участникам предлагается встречаться

---

Такие разные времена

и здороваться под разную музыку, в разном настроении, в разном стиле, как будто люди из разных культур и эпох.В парах. Люди знакомятся друг

---

Разрекламируй друга!

с другом, узнают лучшие качества друг друга и должны наилучшим образом представить своего партнера, сделать ему рекламу перед всей группой! Игра имеет много вариантовОборудование: дерево, к которому прикреплены

---

«У Лукоморья дуб зелёный»

листья: на листьях написаны имена детей. Ход игры:1-ая часть. Ведущий отрывает лист, читает имя, написанное на нем, вызывает ребенка с

этим именем. Вызванный ребенок выходит и срывает следующий листок с дерева и т.д.2-ая часть игры. Ведущий раздает листья

с именами детей в беспорядке. Задание: выменять у игроков листочек со своим именем, подбежать к дереву, прикрепить лист, назвав свое имя. Выигрывает тот, кто быстрее других.Игроки становятся в

---

«Это — я»

круг. Ведущий, стоящий в центре, называет два имени (одно женское, второе мужское). Игроки, чьи имена назвали, кричат: «это-Я» и меняются местами. Задача ведущего: занять освободившееся место. Тот, кто не успел занять свободное место, становится ведущим, если из двух названных имен есть только один человек с таким именем, он кричит «Это-Я» и остается на месте.Все встают в

---

«Игра с газеткой»

круг, водящий в центр круга. Участники придумывают необидную рифму к своему имени, например, Юлька — свистулька, и т.д.Водящий подбегает с

газеткой к любому участнику и замахивается над его головой, считая до трех. Если за это время участник не вспомнил ни одного имя+прозвище, то он получает газеткой по лбу и остается водить.Ведущий держит в

---

«Мячик»

руках мяч и говорит: Разноцветный мячик По дорожке скачет, По дорожке, по тропинке, От березки до осинки, От осинки — поворот – Прямо к САШЕ в огород! (имя одного из играющих). С последними словами ведущий бросает мяч вверх. Участники, чье имя было названо, должны поймать мячик. Тот, кто поймал, становится ведущим. Если названо имя участника, которого нет в игре, то мяч ловит ведущий и делает следующий бросок.Все участники, взявшись за руки, водят хоровод со

---

«Хоровод знакомства»

словами: «Мы по кругу ходим, ходим, познакомиться хотим. Стоят лишь те, кого зовут СЕРЕЖИ (имя одного из играющих). Ну, а мы с Вами – сидим». После этих слов участники, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают.Мяч перекидывается в

---

«Ассоциации»

кругу (произвольно) и каждый у кого в руках мяч, называет слово. Тот, кому перекинули называет слово- ассоциацию к сказанному предыдущим участником. Может быть задана тема для ассоциаций. Игра может быть переходом от одной темы к другой.Каждому участнику игры

---

«Найди похожего на тебя»

выдается небольшой листок и ручка, на котором необходимо в столбик записать ответы на 10 вопросов: «год рождения», «знак зодиака», «цвет волос», «цвет глаз», «рост», «любимый день недели», «любимое занятие», «любимый фильм», и т.п. Задача участников собрать подписи других, имеющих что-либо общее с его ответами за ограниченное время.Данная игра направлена

---

«Печатная машинка»

на закрепление знакомства, поэтому перед началом игры каждый сидящий (стоящий) в кругу напоминает всем свое имя.Все участники игры

становятся механизмами одной «печатной машинки», руки и ноги которых — клавиши на этой машинке. Все стоят или сидят в кругу и делают одновременно синхронно и ритмично движения: щелчок одной рукой, щелчок другой и два хлопка по коленкам. Когда делают щелчок правой рукой — говорят свое имя, когда левой — имя любого человека из круга, а на два удара по коленкам — все молчат (так как это пробел). Итак, от одного человека до другого мы начинаем печатать имена всех присутствующих.«Печатная машинка» ломается, т. е, участник выходит из

игры, если сбивается с ритма, если сначала называет не свое имя, если называет имя вышедшего из игры игрока. Выбывший игрок перекрещивает на груди руки, но из круга не уходит. Игру продолжает игрок, сидящий справа от него. В конце игры выбираются сам работоспособные «печатные машинки».Ведущий помнит о

том, что если среди игроков есть люди с повторяющимися именами, то необходимо договориться, как в этой игре их будут звать (игровое имя). Например, в коллективе три Лены. Одну из них называем Леной, вторую — Леночкой, третью — Ленчиком. Перед игрой каждый громко называет свое игровое имя, чтобы все запомнили. Сначала проводится репетиция, т. к. сразу трудно одновременно и щелкать, и говорить, и вспоминать имена. После 2-З минутной репетиции начинается игра на выбывание.Это игра на

внимание, развитие памяти, а также она является игрой назнакомство (скорее проверкой как

все запомнили имена присутствующих).Сколько должно быть

---

Как подготовиться к празднику

детей. Количество детей на домашнем празднике зависит от их возраста и размера помещения. Маленьким детям нужно больше внимания, поэтому, чем младше именинник, тем меньше гостей надо приглашать. Ребенку до 4 лет будет достаточно двух-трех товарищей, от 4 до 7 лет — не больше четырех-шести.Для младшего школьника

можно позвать 8—10 человек. Это оптимальное количество гостей: они поместятся за стандартный обеденный стол, их легко поделить на команды, для танцев и игр им хватит места в обычном зале.Требования к помещению. Чтобы провести детский

день рождения, нужна комната размером от 15 м². Чем больше помещение — тем меньше опасных углов, больше возможностей порезвиться и лучше проветривание.В комнате обязательно

должно быть свободное пространство без мебели, хотя бы 3 × 3 метра. Если при накрытом столе у вас остается меньше — перенесите стол на кухню или в другую комнату. Вам будет проще убирать со стола, пока дети веселятся в другом помещении.Когда и в 

какой очередности проводить конкурсы. Чтобы детский день рождения прошел гладко, нужно помнить, что дети быстро устают от однотипных действий. Поэтому я советую активные игры чередовать со спокойными, танцы — с перекусами и мультиками.Ориентироваться надо на 

настроение детей: при первых признаках потери интереса меняйте игру. Помните, что чем младше дети, тем быстрее они устают. Если дети долго кричат, бегают, смеются, их лучше посадить смотреть мультики или собрать за столом и подать угощение.Оптимальный план детского

дня рождения выглядит так:• Приход гостей, вручение подарков.

• Игра-знакомство.

• Праздничный стол.

• Конкурсы-угадайки вперемежку с 

конкурсами на ловкость.• Перекус.

• Активные конкурсы и 

танцы.• Вручение призов гостям.

• Кульминация праздника — вынос торта, танцы с мыльными

пузырями, салют.• Проводы гостей.

На практике не 

всегда получается провести праздник по плану. Главное, чтобы дети остались довольны. Поэтому ориентируйтесь на настроение детей и будьте готовы к тому, что дети не успеют попробовать все конкурсы.Сколько времени должны

длиться конкурсы. Здесь тоже лучше ориентироваться на желание и интерес гостей. Если игра понравилась детям и они рвутся в бой, ее следует проводить, пока участие не примут все. Если в игре есть ведущий, следите, чтобы один ребенок надолго не забирал эту роль.Длительность активных конкурсов

зависит от того, насколько устали дети и хотят ли они продолжать. Например, мой рекорд одного танцевального конкурса — 43 минуты. Правда, ребята, которым он так зашел, были старше 10 лет. Маленькие дети точно устанут так долго танцевать.Призы. Все дети любят

подарки. Поэтому для конкурсов лучше подготовить маленькие сувениры. Это могут быть ручки, карандаши и ластики с любимыми героями, значки и календарики, шоколадки и чупа-чупсы. Главное — они должны быть одинаковыми и куплены по количеству гостей.Вручать призы можно

после каждого конкурса — победителям или самым активным участникам, а можно в финале праздника — всем детям за их активность. Мне больше нравится второй вариант. Потому что дети расстраиваются, когда кто-то получил приз, а кто-то нет.Я заводила таблицу, в которой за 

каждый конкурс проставляла баллы. В конце праздника мы вместе считали, кто получил больше баллов, и вручали ему самый большой кусок торта. А призы получали все — за волю к победе, за старание, за активность и так далее.Так выглядела моя

таблица с баллами: одинаковые баллы ставлю за конкурсы, где нет явных победителей и проигравшихКонкурсы-знакомства

Возраст: до 7 лет

---

Ребята-зверята

Что понадобится: нужно заранее узнать
имена детей и для каждого придумать заданиеЦель игры — познакомить детей друг

с другом. Дети встают в круг, и каждый ребенок должен издать звук, который для него придумал ведущий. Звук должен начинаться с первой буквы имени ребенка. Например, Миша будет мычать, Катя — кукарекать, а Рома — рычать. Начать можно с именинника.Когда все произнесли

свои звуки, проверьте, запомнили ли ребята друг друга. Вразнобой показывайте то на одного, то на другого ребенка, а остальные дети пусть сначала кричат звук, который ему придумали, а потом его имя.Конкурсы-знакомства

Возраст: от 7 лет

---

Запоминалка

Что понадобится: реквизит не нужен
Посадите детей в 

круг, и пусть каждый называет свое имя и какое-то качество, которое начинается на первую букву имени. Например, Валера Великолепный, Маша Мудрая, Даша Добрая.Есть второй вариант

этой игры, когда дети называют не качество, а то, что они очень любят. Например: «Я Маша, люблю мандаринки» или «Я Саша, люблю кататься на самокате». Дети должны запомнить всех гостей и их качества или то, что они любят.Чтобы проверить, как дети справились

с заданием, надо попросить именинника назвать себя и свое качество, следующего ребенка — назвать именинника и себя, третьего участника — именинника, второго ребенка и себя. Так до тех пор, пока круг не замкнется и именинник не повторит имена и качества всех гостей. Если дети будут забывать имена или качества — ничего страшного, можно им подсказывать.Иногда дети начинают

придумывать друг другу обидные прозвища и качества. Задача взрослых — контролировать, чтобы никого не обидели.Конкурсы-знакомства

Возраст: до 10 лет

---

Покрывало

Что понадобится: большое покрывало
Разделите детей на 

две команды и назовите имя каждого участника, чтобы все дети узнали, кого как зовут. Между командами натяните покрывало так, чтобы дети не видели друг друга. Желательно, чтобы покрывало держали двое взрослых.С каждой стороны

к покрывалу подходят по одному участнику от команды. Затем взрослые резко опускают покрывало, а дети должны вспомнить без подсказок, как зовут соперника, и выкрикнуть его имя. Кто первым правильно назвал имя, забирает соперника в свою команду. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не соберутся в одну команду.Конкурсы-знакомства

Возраст: от 10 лет

---

Собирательный образ

Что понадобится: листочки и ручки
Разделите детей на 

две или три команды. Каждой команде дайте листочек и ручку. Дети должны описать собирательный образ своей команды. Например: «Нашей команде 49 лет на всех, у нас две классные руководительницы, мы получили 20 баллов по музыке в прошлой четверти, у нас есть три пары коньков, одни лыжи и четыре самоката, и двоих из нас зовут одинаково — Саша».Задача именинника — отгадать нюансы: у кого из 

команды сколько баллов по музыке, кто катается на лыжах, а кто на коньках и так далее.Эта игра помогает

детям проявить смекалку и узнать много нового друг о друге.Конкурсы-угадайки

Возраст: до 7 лет

---

Угадай что

Что понадобится: непрозрачный шарф, мягкие игрушки
Одному из детей

завязывают глаза, и именинник дает ему в руки мягкую игрушку. Ребенок на ощупь должен угадать, что это за игрушка.Игрушку нужно подобрать

такую, чтобы ее можно было узнать. Например, зайку и мишку легко угадать по ушам. А вот героев из «Роблокса» или Among Us дети вряд ли определят.Если у вас

дома мало мягких игрушек, можно попросить на время у знакомых или купить несколько в «Фикс-прайсе» или на маркетплейсе.Конкурсы-угадайки

Возраст: до 10 лет

---

Угадай кто

Что понадобится: толстые рукавицы, непрозрачный шарф
Цель игры — проверить, запомнили ли именинник

и его гости друг друга. Завяжите имениннику глаза и наденьте на руки рукавицы. Один из детей встает перед именинником, и тот на ощупь должен узнать гостя. Если именинник не угадал, ход переходит к тому, кого он опознавал.Ребенок, которого ощупывают, должен молчать, чтобы не выдать

себя голосом. Другие дети тоже не должны подсказывать тому, кто угадывает. Эта игра очень нравится детям, поэтому дайте возможность каждому надеть рукавицы и угадать гостя.Конкурсы-угадайки

Возраст: до 12 лет

---

Холодно-горячо

Что понадобится: небольшая игрушка
Один ребенок выходит

из комнаты, а остальные прячут игрушку. Когда игрушка спрятана, ребенок возвращается и ищет игрушку, а остальные ему подсказывают. Если он находится далеко от спрятанной игрушки, дети кричат «холодно», если подходит ближе, говорят «теплее». А если находится совсем близко, кричат «горячо».Следите за тем, чтобы места, куда дети будут

прятать игрушку, были легкодоступны и безопасны. Например, шкаф с посудой для такой игры не подойдет точно.Конкурсы на фантазию

Возраст: от 5 лет

---

Банка

Что понадобится: трехлитровая банка, но это необязательно
Посадите детей за 

стол или в круг. Дети по очереди должны придумать такой подарок имениннику, который поместится в трехлитровую банку и пройдет сквозь горлышко. Именинник в этой игре тоже участвует.Задачу можно усложнить 

— придумывать подарки на какую-то определенную букву.Конкурсы на фантазию

Возраст: до 12 лет

---

Бабушка, распутай нас!

Что понадобится: реквизит не нужен
Сначала надо спросить

у детей, кто любит решать головоломки. Первого, кто откликнулся, сделайте ведущим. Он выходит из комнаты. Остальные дети берутся за руки и становятся в круг.Затем они должны, не расцепляя рук, запутаться как можно

сильнее: пролезть под локтем у соседа, переплести руки, перешагнуть через спутанные руки — насколько хватит фантазии. После того как дети запутались, они кричат: «Бабушка, распутай нас!»Задача водящего — распутать их, чтобы они снова

встали в круг. При распутывании нельзя расцеплять руки. Дети должны вернуться в первоначальное положение.Конкурсы на фантазию

Возраст: любой

---

Фанты

Что понадобится: мешочек, любые мелкие предметы, стикеры, ручки, на всякий случай
можно подготовить карточки с заданиямиЕсть два варианта

этой игры. В первом варианте каждый ребенок выбирает себе фант — монетку, заколку, значок, пуговицу — и кладет его в мешочек. Ведущий сначала придумывает задание, а затем, не глядя, вытягивает фант. Чей предмет вытянул, тот и выполняет задание.Во втором варианте

каждый участник придумывает задание и записывает его на бумажке. Потом все листочки складывают в мешочек. Ведущий сначала в произвольном порядке называет того, кто будет выполнять задание, а затем тянет фант.Самое сложное в 

этой игре — придумать интересные задания. Например: похрюкать, как поросенок, изобразить балерину на пуантах, крикнуть в форточку «кукареку», выполнить желание именинника, рассказать смешную историю или анекдот, признаться, кого любишь.Если вы боитесь, что дети не 

смогут ничего придумать, можно купить готовые карточки. Но, как правило, фанты, придуманные детьми, — намного неожиданнее и интереснее.Конкурсы на меткость, ловкость, скорость

Возраст: до 10 лет

---

Рыбак и рыбки

Что понадобится: скакалка, свободное пространство примерно
3 × 3 метраДети встают полукругом, лицом к ведущему. Он — рыбак, они — рыбки. Рыбак крутит скакалку

по кругу на высоте 10 сантиметров от пола. Каждый раз, когда скакалка приближается, дети подпрыгивают, чтобы она их не задела.Кого задели, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остался последним. Эту игру придется

проводить не один раз, потому что каждый ребенок хочет побыть рыбаком.Конкурсы на меткость, ловкость, скорость

Возраст: до 10 лет

---

Найди цвет

Что понадобится: реквизит не нужен
Дети встают в 

круг. Ведущий произносит слова: «Раз, два, три — желтый цвет найди!» Задача детей — как можно скорее найти в комнате любой желтый предмет и прикоснуться к нему. Это может быть рубашка друга, свои носки, скатерть, шторы, игрушка, диван и любая другая вещь, которая находится в комнате.Тот, кто не смог

найти предмет, садится. В следующем раунде для оставшихся игроков нужно назвать новый цвет. Если дети не хотят садиться, можно играть на очки.Конкурсы на меткость, ловкость, скорость

Возраст: до 12 лет

---

Попади в цель

Что понадобится: снежки из смятых
листов бумаги, широкий мешокЭто игра на 

меткость. Надо отметить исходную точку, детей поставить друг за другом. Каждый ребенок по очереди встает на указанное место, берет один снежок и пробует попасть в мешок. Все, кто попал, получают одно очко. Счет можно вести на маркерной доске или на листе бумаги А4, повесив его на видное место.После того как

все закинули снежки, расстояние увеличивается. Так проводится несколько раундов, а в конце подсчитываются очки и выявляется победитель. Можно наградить самого меткого гостя, а можно сказать, что все старались, и раздать призы всем.Если у вас

дома есть подходящее место, этот конкурс можно заменить игрой в дартс. Только следите за безопасностью: возле мишени не должны находиться дети.Активные конкурсы

Возраст: до 10 лет

---

Башня

Что понадобится: 28 одноразовых бумажных
стаканчиковДетей поставьте друг

за другом. Задача каждого — подойти и перепрыгнуть через башню, не сбив ни одного стаканчика. Кто задел башню, выбывает. Или можно играть на счет: если ребенок ничего не сбивает, получает одно очко.Сначала ставится нижний

ярус из восьми стаканчиков, и дети по очереди пробуют перепрыгнуть его. Затем второй — из семи стаканов, третий — из шести и так далее до восьмого яруса.Из строительства башни

тоже получается игра. Можно разделить детей на две команды, выдать стаканчики и посмотреть, кто быстрее построит самую высокую башню. А затем попросить каждую команду перепрыгнуть через свою башню. У кого получится это сделать и не разрушить башню — получает призы.Бывает, что дети специально

прыгают плохо, чтобы разрушить башню. Им нравится, когда стаканы разлетаются в разные стороны. Тогда можно дать еще одно задание: кто быстрее соберет стаканчики и построит новую башню. Дети с радостью мчатся наперегонки искать стаканы, которые укатились. Нестрашно, если они захотят немного похулиганить в этой игре.Так выглядит башня: на нижнем ярусе 

— самое большое количество стаканчиков, на каждом следующем — на один меньшеПервый ярус дети

переходят, широко расставив ногиАктивные конкурсы

Возраст: до 10 лет

---

Бой шариками

Дети делятся на 

две команды — им предстоит сразиться за звание самых шустрых друзей именинника. Взрослым нужно посередине комнаты натянуть покрывало или ленту, как сетку в волейболе, а потом высыпать шарики на пол — поровну на стороне каждой команды.Задача команд — перекинуть на сторону

противника все шарики и не оставить ни одного на своей стороне.Шарики должны быть

наполнены воздухом. Если это будут шарики с гелием, они взлетят вверх и останутся под потолком.Можно использовать и 

обычные 30⁠-⁠сантиметровые шары, но их дольше надувать. Фото: Oksana Kuzmina / ShutterstockАктивные конкурсы

Возраст: до 10 лет

---

Лопни шар

Что понадобится: воздушные шарики диаметром
10—15 сантиметровВ этом конкурсе

надо лопнуть как можно больше шариков, но не просто так, а сев на них. Детям очень нравится этот конкурс, но, чтобы в пылу игры они не дрались, шаров должно быть много. Подойдут небольшие — они легко лопаются и при этом не сильно громко.Это игра без 

победителей: она поднимает настроение, если дети расстроились после другого конкурса на победу, и дает возможность просто похулиганить.Активные конкурсы

Возраст: любой

---

Лимбо

Что понадобится: лента длиной 3 
метра, двое взрослых ведущихНадо включить веселую

танцевальную музыку и натянуть посередине комнаты ленту на высоте 1,5 метра от пола. Дети стоят друг за другом, их задача — пройти под лентой, не задев ее. При этом они должны отклоняться назад, а не наклоняться вперед.Когда все дети

прошли, лента опускается чуть ниже, и дети опять проходят под ней. Так до тех пор, пока лента не окажется на уровне коленей.По правилам, если ребенок задел

ленту, он выбывает из игры. Но детям настолько нравится участвовать в этом конкурсе, что я бы не лишала никого такой возможности. Пусть задевают и пробуют пройти еще раз.Активные конкурсы

Возраст: любой

---

Танцефанты

Что понадобится: экран телевизора или
компьютера, видеороликиЭто танцевальный конкурс: детям нужно как

можно точнее повторить движения из видео. Желательно подбирать ролики с легкими и понятными движениями или со всем известными танцевальными хитами вроде макарены.Еще один вариант

этого конкурса — устроить соревнование. Для каждого участника поочередно включается отдельный ролик, а остальные дети следят за тем, успевает ли он повторить все движения или нет. Эту игру можно устроить с помощью мобильного приложения Just Dance Now на Android и iOS. Можно заранее скачать на смартфон и подключить приложение к телевизору, а если времени нет — найти ролики на «Ютубе», например на канале Just Dance like all Star.Один из танцев

на канале Just Dance like all StarДень знакомства помнишь

---

наш?Настоящий ералаш!
Мы с тобою
с тех пор вместе,Всегда рядом и
на месте.Поздравляю с этой

датой,Не суди, что маловата.
Проживём с тобой
весь век,Мой любимый человек.
У нас сегодня

---

годовщинаЯ не ошиблась
в выборе, скажу:Ты мой единственный
мужчинаЛюбовью нашей дорожу.
Преодолеем трудные дороги

На нашем жизненном
пути.С тобой не
знаем мы тревогиИ сколько нам
ещё пройти.С годовщиной наших

---

отношений,Важный день для
нас двоих.Пусть много будет
сказочных мгновений,Жизнь с тобой, как сон волшебный!
Вместе быть с

тобой прекрасно,Пусть не гаснет
долго страсть,Любви моей к
тебе не счесть,Как хорошо, что ты у
меня есть.С вашим днем

---

я поздравляю,Любви и счастья
вам желаю!Пусть с каждым
годом, все сильней,Ваша любовь станет
точней!Пусть будет меньше

ссор, несчастий,Пусть жизнь приносит
только счастье!Желаю вам я
солнца луч,Такой же яркий, как уют!
Я влюбленных поздравляю!

---

Счастья долгого желаю,
И со временем
опятьЭти даты отмечать.
Чтобы время все
текло,А к друг
другу вас влекло,Чтобы в ваших
отношенияхБыло больше уважения,
И приятных вам
сюрпризов,И взаимных компромиссов,
И круизов вам
совместных,И объятий вам
прелестных,И безветренной погоды
Для поездок на
природу,И опорой, чтоб надежной
Вы друг другу
стали тоже!Всё время вместе

---

быть желаю,Друг друга счастьем
окружать,И ничего не
замечая,Любить, ценить и уважать.
Беречь друг друга, быть опорой.

Глаза пускай горят
всегда.И чтобы обходили
ссоры,Пройти сквозь долгие
года.Спасибо Господу за

---

эту встречу!Друг друга мы
с тобой нашли.За это время
мы узнали,Как бесконечен этот
мир.Как много в

жизни ярких красок,Как много счастья
и тепла.Все оттого, что на планете
Сошлись две жизни
— ты и я!Месяц — много или мало?

---

Есть ли мера
у любви?Мы с тобою
вместе-многого не надо.С тобой так
счастливы мы.Я Знаю, нас ждет лишь

только счастье,Нам вместе суждено
судьбою быть.Браслеты в память
носим на запястье,Хочу всю жизнь
тебя любить!Как в тумане

---

время проходит —Мы с тобой
уже вместе давно.Не считаю я
дни и недели —Всё слилось как
в счастливом кино.Пусть любовь эта

длится годами,Я тебя отпустить
не смогу.Это счастье сейчас
между нами.Я тебя очень
сильно люблю!Моя душа твою

---

искалаИ вот теперь
покой настал.Мы вместе год, любовь пылала
И нас сразила
наповал.Желаю нам быть

всегда вместе,Дышать и верить
в чудеса.Пусть жар сердец
горит без лестиИ будет счастья
полоса!Известный российский фигурист

---

Александр Жулин в персональном микроблоге рассказал, что уже прошло 13 лет, как он познакомился со своей третьей женой. Напомним, что супругой спортсмена является Наталья Михайлова.«Стоит признать, что время очень

быстро летит. Вот прошло уже 13 лет, как мы начали строить отношения с Наташей. Мы счастливы. У нас за это время родилась замечательная дочка», - написал фигурист в Сети.Следует отметить, что Жулин до

знакомства с нынешней женой состоял в официальных отношениях два раза. Его первой супругой была девушка по имени Майя, с которой он выступал на льду. Их брак просуществовал несколько лет. В 1994 году фигурист начал строить отношения с Татьяной Навкой. В 2000 году состоялось свадебное торжество. В этом же году у них родилась дочка Саша.Уже в 2010

году в Сети появились сообщения о том, что Навка и Жулин разорвали свой брак. Буквально через год спортсмен женился на фигуристке Наталье Михайловой. Разница в возрасте между возлюбленными составляет 23 года. В 2013 году женщина подарила своему избраннику дочку Катю.Учимся правильно ставить

---

Постановка целей и определение, чего хотим от женщин

цели и подключать бессознательное для их достижения с наименьшими затратами ресурсов• Как подходить

---

Правильная техника подхода к девушке

• С какой стороны

• На какое расстояние

• Как и что

говорить• Как жестикулировать

• Какие мужчины нравятся

---

Общая теория привлекательности и гид по стилю

женщинам• Как себя вести

и как себя проявлять, чтобы нравится женщинам• Как выглядеть так, чтобы нравится женщинам

и привлекать к себе их вниманиеКак вызывать симпатию

---

Опенеры и структура общения

и интерес девушки с первой фразы и проводить беседу так, чтобы она хотела снова встретиться.• Как закрывать коммуникацию

---

Закрытие коммуникации и взятие номера телефона

• Как назначать встречу

• Как правильно брать

номер телефона• Как отрабатывать возражения

Когда и как

---

Общение по телефону и переписка в мессенджерах

правильно звонить и что говорить, чтобы повысить шансы на приход девушки на свидание. Как правильно переписываться, если девушка не отвечает на звонки, чтобы она сама захотела с тобой увидетьсяПолучишь четкую структуру, как проводить первое

---

Первое свидание

свидание, чтобы ты получил максимальное удовольствие и девушка с нетерпением ждала следующей встречи• Общения с женщинами

---

Проработка страхов

• Получить отказ

• Оценка обществом

Оставь заявку и

узнайЗаполни форму, мы свяжемся с 

Как за 2 дня научиться знакомиться с любой

вами в ближайшее времяОпыт каждого тренера

---

Ты будешь учиться у практикующих тренеров

в сфере обучения больше 8 летДенис Шальнов

Обучает соблазнению: 13 лет

Количество учеников: 11 000

Выпускник факультета психологии

МГУ и сертифицированный тренер НЛП. Неоднократно принимал участие в качестве эксперта в области психологии и отношений на телевидении (ОРТ, РТР, Ю-ТВ, СТС, Перец). Был спикером всероссийских конференций по пикапу и личностному росту в 2011 и 2012 годах. Старший тренер проекта РМЭС.Петр Кузнецов

Обучает соблазнению: 13 лет

Количество учеников: 10 000

Имеет диплом психологии

МГУ. Прошел сертификацию на НЛП-тренера у Фрэнка Пьюсселика и обучался Эриксоновскому гипнозу у Бэтти Эриксон. Вместе с Денисом Шальновым был спикером всероссийских конференций по пикапу и личностному росту в 2011 и 2012 годах. Старший тренер проекта РМЭС.Сергей Коротков

Обучает соблазнению: 6 лет

Количество учеников: 2500

Сергей Богданов

Обучает соблазнению: 4 года

Количество учеников: 2000

Ведущий тренер онлайн

Марафонов РМЭС по знакомствам с девушками. Умеет и практикует абсолютно все, чему обучает в рамках тренингов и семинаров. Прошел весь путь из низов в асы, поэтому знаком со всеми проблемами начинающих.Сергей Валовой

Обучает соблазнению: 3 года

Количество учеников: 1000

На сегодняшний день

Сергей - автор множества собственных мастер-классов и один из самых востребованных тренеров Проекта, который дает ученикам такой заряд мотивации, что они очень быстро и с удовольствием достигают всех своих целей в соблазнении!Максим Осипов

Обучает соблазнению: 8 лет

Количество учеников: 1000

Влился в тусовку

РМЭС в 2005 году. Автор тренинга «РМЭС-Фокусы» и воркшопа «Фокусы в соблазнении». Уже более трех лет ведет тренинг «РМЭС-Базовый». За это время обучил под 1000 человек. Является сертифицированным практиком НЛП. Выступал на телеканале «Мир» как консультант и тренер по соблазнению.Саша Юрков

Обучает соблазнению: 8 лет

Количество учеников: 1500

Постоянный гость на

телевидении и страницах печатных изданий. Был даже приглашен для участия в реалити-шоу «Дом 2», но отказался по идеологическим соображениям. За плечами семь лет тренерской деятельности и свыше 1500 учеников.Вадим Алываев

Обучает соблазнению: 8 лет

Количество учеников: 2500

И в итоге

---

если тебе хоть раз было страшно или некомфортно подойти к понравившейся девушке

ты просто прошел мимо по своим деламПроходишь мимо 99% понравившихся девушек

Не знаешь, как сделать свою

жизнь более яркой и насыщеннойНе умеешь начинать

и вести разговор с девушкой в том направлении, в котором нужно тебеЗастрял в отношениях, которые уже давно

стоило закончить и двигаться дальшеСчитаешь, чтобы понравится девушкам, нужно обладать некой

“природной харизмой и обаянием”и дадут ответы

---

---

которые полностью поменяют твою жизнь

на очень многие вопросыПолучишь четкую и

последовательную структуру знакомства с любой понравившейся девушкойНавсегда сможешь изменить

свой внешний вид и станешь более привлекательным в глазах девушекНаучишься правильно ставить

и упрощать достижение любых целей, связанных не только с девушкамиНачнешь развивать себя

по самым важным для мужчины направлениям, чтобы бытьболее
успешным
Найдешь настоящих друзей, близких по духу, которые также как

и ты горят развитиемШел на тренинг, будучи в депрессии, после развода с

---

на какие результаты ты можешь рассчитывать

женой без надежды на что-либо. А получил новую жизнь! За время тренинга познакомился с множеством девушек и понял, что нужно двигаться дальше. Теперь я строю отношения только с теми девушками, от которых без ума!На тренинг я

шел, чтобы обрести уверенность в общении с девушками. Прошел РМЭС-Базовый с отличными результатами, проведя более 100 свиданий за следующий год. Потом мне посчастливилось встретить девушку своей мечты. Сейчас я безумно счастлив. Спасибо РМЭС за все!Еще два года

назад познакомился с девушкой, но не знал как добиться ее расположения. Понял, что нужно развиваться и записался на РМЭС-Базовый. Тренинг превзошел все мои ожидания: я смог соблазнить ее и построить отношения, какие хотел уже давно!Хочу так же!

150 000+

---

Проект №1 по знакомству и построению отношений в русскоговорящем пространстве и мире

довольных выпускников

500+

тренингов и мероприятий

в год22 года

в сфере взаимоотношений

60 городов

в 7 странах

по всему миру10 000+

успешных тренингов и

мероприятий10+ книг

написанных нашими тренерами

чтобы забронировать место

---

Оставь заявку,

по лучшей ценеРегистрируйся сейчас и

успей получить максимальную скидку!Прошло шесть лет

---

со дня кончины отца Леонида. Многие люди написали свои воспоминания о батюшке. Меня тоже просили, но по разным причинам я себя останавливал. По каким? Если посмотреть на мою жизнь со стороны, то время моего знакомства с отцом Леонидом пришлось на определяющий этап моего становления. Те процессы роста, тот путь, который я начал тогда, нужно было завершить. Теперь я могу говорить о прошлом, судя о нем по его последствиям. Итак, мои воспоминания об отце Леониде неразрывно связаны с моей жизнью, поэтому и рассказ мой будет о нас двоих.Познакомились мы в

Крыму. На полуостров меня, шестнадцатилетнего подростка, привезла мама. На момент приезда убежденный атеист, я готовился к каторге. Три недели с повернутыми на вере людьми, подростками, которые ходят, уткнувшись носом в Библию и все время молятся. И со священником мне знакомиться совсем не хотелось: «фанатик, - думалось мне, - у которого еще и благословение нужно брать». Маму я категорически заверил, что ни в коем случае не буду целовать чую-то руку. Но она меня немного успокоила, мол, она видела, как отец Леонид с мужчинами обменивался рукопожатиями. Это меня воодушевило, в голове пронеслась «Привет, я <имя>», затем два хлопка, после этого при картина, как священник поднимает персты и осеняет меня крестным знамением, а я самоуверенно протягиваю ему руку и тем самым противостою народному опиуму.

На деле первая встреча прошла не так зрелищно. По выходе из поезда нам на встречу по перрону шел взрослый мужчина, от которого совсем не веяло религиозной пропагандой. Без подрясника, доброе лицо с глубоким, но приветливым взглядом, поседевшая по бокам борода, спокойная и уверенная походка. Сейчас образ предстаёт перед глазами в пальто и берете, но тогда был разгар крымского лета, поэтому одет он был в более легкую одежду. Отец Леонид первым протянул руку, по-мужски поздоровался. Его уважительное приветствие, да и вся его манера меня успокоили, и я с облегчением вздохнул.

Фанатиков я так и не встретил. А привезла меня мама в поселение, организованное вуппертальским приходом. Там встретилось немалое количество семей из Вупперталя, Дортмунда и окрестностей. Семьи прихожан, которые арендовали у частников домики, встречались вместе для молитвы в приходском доме при храме посёлка Кача, ходили на пляж, ездили в паломничества и периодически проводили мероприятия для организации досуга. Даже свадьбу тогда отпраздновали.

Для меня эта поездка стала определяющей для последующей жизни и выбора пути. Немалую роль сыграла дружба. Молодежь, компания человек в пятнадцать, оказалась отнюдь не зацикленной на чтении Библии. Вполне-таки «нормальные» ребята, с которыми можно было весело провести время. Первый барьер был преодолен. Следующим звеном в моем воцерковлении стал «дядя Веня», Вениамин, сын отца Леонида. Он в той поездке отвечал за времяпровождение молодёжи, в частности, за проведение вечерних встреч. Непримиримо настроенный к любому упоминанию веры, я срывал беседы, вдаваясь с дядей Веней в длительные дискуссии о невозможности существования Бога, нелепости церковной жизни и бессмысленности целомудрия. Но убедить его мне не удалось. До сих пор я отчетливо помню тот момент, когда поверил в Бога. Это было в воскресение, когда все уже пошли на службу. Я лежал на матрасе в комнате старого дачного дома, который мы арендовали. В голове шли мысли о тех разговорах, которые мы провели с дядей Веней, вообще о происшедшем за последнюю неделю, о том, как мы в детстве ходили с бабушкой и мамой в храм. Потом настала тишина мыслей. И вот, мгновение, наверное, тогда Господь услышал молитвы моей мамы и коснулся моего сердца. Я понял – да, Он есть. Для меня, по природе максималиста, это стало призывом к действию. Я встал, пошел на службу, исповедовался и первый раз после многих лет причастился.

В Крыму я не много общался с отцом Леонидом. Он остался в памяти как путеводитель, умный, с юмором, трезвомыслящий. Рассказывал истории, логически правильно рассуждал, не вдавался в полуправославные байки, ездил с нами, сидел у костра и слушал песни. Поездка в Крым, приходы в Вуппертале и Дортмунде, которые также сыграли свою роль в моей судьбе, были его детищем, люди трудились там под его благословением, он был тем, кто собрал людей во едино вокруг Христа.

После двух лет на приходе, по окончании школы, я принял решение поступить в семинарию. Отец Леонид благословил, и так я отправился, в начале на год в скит святого Спиридона, чтобы подготовиться, а потом и в саму Московскую Духовную Семинарию.

- - - - - -

Общение с отцом Леонидом стало более интенсивным в период моего обучения на бурсе. Виделись и общались мы, когда я приезжал на каникулы. Эти беседы также оставили на мне глубокий отпечаток. Конечно, в семинарии подавалось много знаний, было много преподавателей, которые детально объясняли различные церковные науки. Но у отца Леонида был дар сложить все это вместе. До сих пор я не встретил другого священника, который настолько понимал бы Церковь, как он. Отдельные пазлы, которые большинство людей сопоставляют лишь отчасти, отец Леонид собрал, достигнув в своем сознании консолидации богословия, понимания Церкви и ее назначения. Отвечая на вопросы, он никогда не оставался на поверхности, всегда смотрел вглубь, говорил не о внешнем, а о сути вещей. Заботясь о приходах, он был бескорыстен, для него самое важное было в служении Богу. Хотя здесь он порой впадал в крайность, ставя благо прихода над людьми, в нем трудящимися, требуя от приближенных той же самоотдачи, как и от самого себя.

Также отец Леонид всегда был готов пересмотреть свои взгляды. Как-то опоздали причастить младенца, Дары уже перенесли на жертвенник. Мама ребенка попросила, и батюшка решил еще раз вынести Чашу. Он подошел к жертвеннику, взял Дары и вышел причащать через диаконскую дверь. После службы я обратил его внимание на то, что выходить со Святыми Дарами нужно Царскими Вратами – так у нас всегда делали в семинарии, из благоговения перед Святыней. И не смотря на многолетний стаж и чин протоиерея, он сразу же согласился – «Да, это правильно. Буду теперь делать так».

Я никогда не стал бы говорить о «традиции отца Леонида», как о некоем наборе обычаев, взглядов и правил, которые изобрел или которых придерживался он сам. Он всегда был устремлен к актуализации, к совершенствованию. Конечно, были те или иные практики, которые стали типичны для его служения. Но все же, о «традиции отца Леонида» можно говорить разве что в одном-единственном смысле: как о традиции Православной Церкви. Он был всецело предан ей. Принимая решения, руководя приходом, он руководствовался не своими личными соображениями и доводами, а Преданием Церкви в его глубочайшем прочтении. Любое свое решение, любую практику он мог обосновать на уровне богословия, канонов, литургики, церковной истории. При этом он всегда был готов услышать другие доводы и изменить свои взгляды, искал новых решений в соответствии с изменившейся ситуацией.

Почему, к примеру, в вверенных ему приходах работало приходское собрание и приходской совет? Потому, что владыка благословил организовывать приход в соответствии с церковным уставом. А современный устав Русской Православной Церкви – это не мёртвая буква, а собрание многолетнего церковного опыта, адаптированного к реалиям современности. Конечно, став старообрядцем по духу, можно превратить каноны и устав Церкви в безжизненный и даже удушающий административный канон. Но если следовать им со вниманием, сопоставляя букву с реальностью жизни общины, то они становятся мощным инструментом в созидании прихода.

Приходское собрание отец Леонид собирал регулярно. Приходской совет тоже работал, хотя в Дортмунде он не смог развить его до той степени, чтобы тот смог работать автономно. Когда батюшка заболел, я предложил, чтобы насущные вопросы решил совет. В ответ на это, один из его членов мне ответил – «Какой совет? Мы собирались, и отец Леонид говорил нам, что делать». Это не лучшая модель. Конечно, настоятель стоит у штурвала прихода. Но члены совета и прихожане должны участвовать в развитии его жизни, сопринимать решения, быть опорой. Так, на мой вопрос о духовничестве, отец Василий (Гролимунд) сказал: «Цель духовного отца не в том, чтобы все время руководить жизнью человека. Как отец физический воспитывает ребенка с целью, чтобы тот вырос и стал взрослым, так предназначение духовного отца вырастить чадо так, чтобы оно самостоятельно стало принимать правильные решения».

Такая позиция в ведении дел в Дортмунде стала реакцией на опыт в Вуппертале. Как-то отец Леонид поделился со мной мыслью о том, что в Вуппертале он с самого начала существования прихода дал людям чрезмерную свободу – дискуссии, опросы мнения за трапезой – всё это, с одной стороны, стимулировало людей к самостоятельному размышлению, а с другой стороны, привело к передрягам и спорам. По его словам, он дал людям на приходе свободу, а они к ней еще не были готовы, духовно не созрели. Поэтому трапезы в Дортмунде он изначально стал проводить по-другому – больше читать и говорить сам.

Особое мнение у отца Леонида было по отношению к старосте прихода. Старосту, по наставлению одного из его учителей, нужно было менять каждые четыре года. В противном случае староста слишком вживался в свою роль, занимал позицию, впадал в противостояние священнику. На практике придерживаться этой установки не всегда получалось. Батюшка сетовал, что подходящей кандидатуры не было. Проблема старост в приходах была известна давно, что привело к тому, что Архиерейский Собор упразднил этот институт в 2009 году, внеся соответствующую поправку в приходской устав РПЦ.

Важное наставление отец Леонид дал мне по поводу роли матушки в приходе. «У нас с матушкой договорённость», рассказал он. «Я занимаюсь делами церковными, и матушка в них не вторгается. А она хозяйка в доме, и я не лезу в дела домашние.» Так у каждого есть своя зона деятельности. Действительно, дом - поле ответственности женщины. Но если матушка начинает заниматься делами церковными, это в большинстве случаев приводит к печальным последствиям. От этого даже в семинарии предостерегали. Тем не менее, в храме отец Леонид старался каждому человеку дать послушание. Когда человек помогает в церкви, он вовлечен в приходскую деятельность, приход становиться его приходом. Я не раз замечал ситуацию – человек ходит в храм изредка. Но вот для него появляется работа, и он на службе каждое воскресение. Да ведь и для прихода это огромная помощь. Как-то приехал со службы в Клеве в храм, а там субботник, собралось тридцать человек! Вот и думаю – за какое время я бы сам выполнил этот объём работы?

Если говорить о финансовой стороне существования прихода, то отец Леонид успешно позаимствовал модель германских общественных объединений (eingetragene Vereine). Члены прихода призывались стать попечителями. Попечители оформляли ежемесячное перечисление и вносили в кассу прихода, независимо от периодичности своего посещения храма, членские взносы. Таким образом, у прихода появлялся постоянный доход, можно было быть уверенным, что в следующем месяце будут доступны определенные средства. Это становилось особенно важным для взятия ипотеки – тарелочный сбор вещь непостоянная, а членские взносы давали банку гарантию возврата кредита. В виде благодарности попечителей поименно поминали вслух на сугубой ектенье, за каждой службой прочитывали их помянники, предоставляли скидки в паломничествах и детских лагерях.

Вышеупомянутым трапезам после службы отец Леонид уделял большое значение. Они стали одной из причин быстрого роста его приходов, а Владыка Феофан называл трапезу «литургией после Литургии». Во-первых, люди знакомились, общались, сближались, появлялся общинный дух. Особенно в условиях диаспоры, время после службы ценно для людей. Ведь многие не имеют возможности общаться с единоверцами вне богослужения. В Германии воцерковленных православных не так много, да и те, как правило, живут вдали друг от друга. Если не провести время вместе после службы, то на неделе такое время найти практически невозможно. Участие в богослужении и Евхаристии, конечно, самое важное в жизни христианина, при этом он все же нуждается в простом человеческом общении.

С другой стороны, он использовал каждую свободную минуту для просвещения людей. Он проповедовал вообще всегда – когда пил с людьми чай, когда приходил в гости, ехал в электричке, сидел у костра, гулял в парке. Причём эта проповедь не была навязчивой, не было некой цитации катехизиса. Говорил он всегда живо, захватывающе, с присущим ему юмором. И люди ценили беседы с батюшкой, иногда до поздней ночи не отпуская его домой.

После службы он сразу шел в трапезную, никогда не служил молебны и старался не беседовать с людьми, чтобы трапеза не проходила без священника. А вместо молебнов можно было подать имя «на сугубую». В служебнике есть глава, в которой написаны дополнительные прошения для сугубой ектении, которые можно дополнять к обычным прошениям Литургии – о болящих, путешествующих, учащихся, в благодарение Богу и в начале доброго дела. Понимая универсальность евхаристического поминовения, нужно учитывать, что для верующих важна специальная молитва в их конкретной жизненной ситуации. Поминовения сугубой ектении дают такую возможность, исключая служение всевозможных молебнов после службы. Также можно было подать имя о упокоении, и тогда оно возглашалось на заупокойной ектении.

Что касается длительности службы, батюшка Леонид настаивал на том, чтобы служба длилась не больше двух с половиной часов, как всенощная, так и Литургия, включая чтение часов. Как-то на Пятидесятницу, после Литургии, служили вечерню с коленопреклоненными молитвами. Отец Леонид сократил половину службы, даже некоторые молитвословия суточного круга, чем вызвал мое негодование (я уже вернулся в Германию, но еще заочно учился в семинарии). Но он меня вразумил: «Нужно думать о людях!» По его словам, для обычного прихожанина в наших условиях, два с половиной часа, это та мера, которую человек может выдержать. Более продолжительные службы – удел монастырей.

Регулярно отец Леонид проводил детские и молодежные лагеря. Традиции проведения лагерей в Германии практически не было, и создать систему лагерей и молодежной работы в германских условиях требовало энтузиазма и стоило много сил. Но батюшка осознавал, что молодежная работа – залог будущего прихода и епархии. Первые лагеря были стихийными и бесформенными, но с каждым годом они становились все стройнее, продуманнее, росло число участников. Развивалась Воскресная школа после службы (5 групп) и молодежные встречи. Проводились педагогические семинары. Я слышал, что по смерти отца Леонида одной прихожанке приснилось, что Господь простил ему его грехи уже только за то, что он стал проводить лагеря. Не знаю, на сколько это правда, но что-то в этом есть. Ведь за счет лагерей пришло в церковь множество людей. Помимо меня самого я знаю многих (как детей, так и взрослых), которые стали ходить в храм именно после посещения лагеря. Разработанная в Вуппертале и Дортмунде практика молодежной работы сегодня распространяется по разным приходам, а те молодые люди, с которыми я 13 лет назад познакомился в Каче, в подавляющем большинстве остались в Церкви, завели семьи и ведут христианскую жизнь.

Говоря о приходской деятельности отца Леонида необходимо выделить еще одну, может быть, самую важную сторону его служения. То, почему его любили прихожане и почему к нему приезжали из далеких окрестностей и других городов. Он относился к людям с вниманием. Каждому человеку он был готов выделить время, особенно если у человека была проблема. На исповеди он мог посадить человека возле себя и беседовать с ним пол часа, час. У него не было часов приёма, с ним всегда можно было встретиться, любой человек мог позвонить, прийти поговорить. Но, что импонировало людям еще больше, он даже сам интересовался их судьбой. К своим прихожанам, да и к захожанам, которых знал, он регулярно подходил и спрашивал – «Как у Вас дела?» Казалось бы, какой банальный вопрос. Но человек, когда чувствовал, что священник интересуется его жизнью, помнит его проблемы, не равнодушен – расцветал. Ведь иногда людям не хватает ни совета или наставления, а просто человеческого внимания. Не учителем и не мастером называем мы православного священника, а отцом, батюшкой. Вот так и у отца Леонида был дар отцовства.

- - - - - -

По окончании третьего курса у нас с матушкой родился первенец – Коля. До окончания семинарии оставалось еще два года, мы только что переехали в новою квартиру и обустроились. Тогда-то я и получил от отца Леонида письмо, после которого беспечной студенческой жизни суждено было закончиться.

Поздравляю! Младенцу, родителям, восприемникам, бабушкам и дедушкам - многая лета жизни и Царства Небесного в душе!

У нас новости. Отца Вадима назначили настоятелем в Вупперталь. Мне же предложили назад Менден и в помощь рукоположить священника.

Где ты, Алексей? Два эти прихода одному можно только тащить. Проблема.

Поздравляю с Праздником первоверховных Апостолов Петра и Павла!

Ваш, свящ. Леонид Ц.

На следующий день у нас с отцом Леонидом состоялся подробный разговор, а через месяц мы вместе ездили в Берлин к Владыке. Приехав в Карлсхорст вечером, мы поужинали донером. Батюшка пожаловался, что интеграция так и не состоялась – сколько лет прожил в Германии, а донер аккуратно есть так и не научился. После мы долго гуляли по аллеям района, как обычно разговаривая о Церкви и богословии.

Запомнились с этой беседы его мысли про немцев в православном храме. Первый вопрос был: а куда их звать? Т.е. не звать или нет – то, что Православие универсально, и среди прочих народов предназначено и для немцев, для отца Леонида вопросом никогда не являлось. При нем немецкий язык всегда звучал на богослужении, у сайта nadegda.de был полноценный немецкоязычный вариант, он поддержал перевод своей книги на немецкий, а про одного немецкого прихожанина он с миссионерской надеждой сказал – «ему нужно открыть приход и стать „священником-немцем“». Вопрос был в другом – если на приходе не созданы условия для работы с немцами, т.е. не достаточная часть богослужения на немецком, нет немецкоязычного актива, нет мероприятий на немецком языке, то приглашать можно, но где им оставаться? Нужно было подготовить соответствующую почву. Интересно, насколько этот взгляд отличается от другого, который мне приходилось слышать – зачем служить и вообще что-то делать на немецком, если немцев в храме нет? За собой отец Леонид не видел возможности уделить немецкоязычным людям достаточного внимания, но, надеялся, что на приходе появится человек, который сможет заполнить этот вакуум. Второй план был более глобальным, философским. Т.е., собственно говоря, тоже типичным для отца Леонида. Он предположил, что для того, чтобы привлечь немцев в большом количестве в Православие, нужно найти некую идею, которая затронет их самосознание. Найти то, что Православие может дать немецкой нации, чего не могут ей дать другие христианские конфессии. Так что немецкий язык на богослужении был для отца Леонида не случайным экспериментом, а первым звеном обдуманной стратегии.

На эту тему он не раз вспоминал и сочувствовал высказыванию Владыки Марка (Арндта), сделанное на одном из пастырских совещаний: «нужно сделать все, чтобы сохранить русский язык, при этом подготовить почву для того, чтобы рано или поздно перейти на немецкий». Действительно, сегодня прихожане наших епархий в Германии в первую очередь русскоязычные. Но многим ли удастся передать язык своим детям и внукам? Люди из ядра православных приходов, которым это удалось, бывает, кичатся своим личным успехом. При этом они забывают, что их похвальное рвение присуще отнюдь не всем людям и реальность за пределами православного актива отличается от жизни воцерковленной семьи. Для наглядности можно провести параллель с деторождением – то, что у меня семь детей, не значит, что я решил демографическую проблему русского мира. Конечно, удобно успокоить себя, сказав, что «мы» отвечаем только за окормление людей в рассеянии сущих, и, что те, кто не приложил нужных усилий для передачи своего языка детям сами виноваты. Но неужели эта позиция серьезна и достойна человека, понимающего вселенское значение Православия? Как можно со спокойной совестью каждую субботу петь «ныне отпущаеши», при этом устанавливая в приходе и в миссии языковые (и вообще какие-либо) границы?

Однако, вернемся обратно к нашим событиям в Берлине. Где-то в восьмом часу батюшка решительно сказал: «Пора спать. Владыка может проснуться рано и вызвать нас на прием». Мы вернулись в епархию через задний, «банный» вход, помолились. Во время этой молитвы отец Леонид научил меня читать отпуст вечерних молитв не перед «Владыко Человеколюбче, неужели мне одр сей гроб будет», а в самом конце. Если заключительные молитвы «когда хочешь возлечь на одр свой» читаются не отдельно от остальных, как предполагается молитвословом, а на ряду, то и отпуст логично прочитать в самом конце.

Проснувшись рано утром, мы спустились на кухню, позавтракали и стали дожидаться. Позвал нас игумен Даниил (Ирбитс), спросив про меня – «Это ставленник?» Отец Леонид меня тихонько ободрил – «слышал, он сказал ставленник – это хороший знак!» Владыка принял нас благосклонно, расспросил, одобрительно отнесся к тому, что я год жил в скиту у отца Василия перед поступлением в семинарию. Батюшка попросил вызвать меня в Дортмунд, не дожидаясь окончания обучения, и из Берлина я вернулся в Сергиев Посад с прошением на руках. Отец Леонид предполагал, что до конца того же 2009 года я стану священником и буду помогать ему в Дортмунде и Мендене. По возвращении мы с супругой собрали вещи, отправили свои пожитки контейнером в Германию, купили билеты на самолет. Но человек предполагает, а Господь располагает. За два дня до моего приезда в Дортмунд батюшка впал в кому, в которой, как известно, пролежал целый месяц.

Так сложилось, что священником я стал только четыре года спустя. Конечно, на тот момент я был в шоке. Отец Леонид звал меня стать священником на его стороне, собирался выплачивать зарплату, искать жилье. А тут он в коме, а кроме него я в Дортмунде никому нужен не был. «Зачем он сюда едет? На что он будет жить?» - спросили за день до моего приезда мою маму. Владыка был готов рукоположить меня под опытное руководство отца Леонида, а когда он заболел, это стало невозможным, ведь епископ не знал юного семинариста, а на батюшку уже положиться было нельзя. И несмотря на то, что, проснувшись из комы, он спросил: «Где мой диакон Алексей?», моя хиротония была отложена на два года. Тем не менее, сегодня, в преддверии освящения крефельдского храма, я понимаю – то, что я не смог стать священнослужителем в Дортмунде – промысел Божий. А то время испытаний, которое мне пришлось пройти до принятия иерейского сана – это пустыня. Так это время, кстати говоря, назвал сам отец Леонид. Как-то мы сидели с ним в библиотеке на Лютерштрассе, я жаловался на то, что все складывается не так, как мы договаривались и как хотелось бы. А он по-отечески наставил – «Алексей, в начале нужно пройти пустыню». Да, очень верно, эти слова я запомнил на всю жизнь и уже сам многим их передал. Израиль был в пустыни 40 лет. Слава Богу – мне пришлось скитаться только 4 года.

Тем, чему меня научил отец Леонид, я руководствуюсь и до ныне. Богу содействуюшу, его наставления, трезвый взгляд, современная оценка церковной жизни, помогли мне в открытии приходов, в устроении общинной жизни и в окормлении вверенной паствы. Каждый раз, проезжая Дортмунд по автомагистрали, я съезжаю на главное кладбище, служу панихиду на могилке усопшего наставника, прошу и его молитв к трудам на ниве Божьей.

Вечная память и вечный покой!

священник Алексий Веселов

---

Определение "Годовщины" не подходит.
Годовщи́на какого-либо прошедшего события — день, отмечаемый по прошествии немалого количества лет после этого события. Иными словами, это календарный день, совпадающий с календарным днём (число и месяц), в который данное событие произошло в прошлом.

---

Информация получена с сайтов:

, , , , , , , , , , ,