Сценки на День учителя
Скачать:
Вложение | Размер |
|---|---|
22.17 КБ |
Сценка на День учителя - битва учителей. Участвует 5 человек.
При хорошей игре без зажиманий, умении показать смешно, этот сценарий на День учителя будет если не самым лучшим, (иногда простое одевание в памперсы выглядит смешнее, но у нас другая задача) то самым интересным, непохожим на остальные и продуманным.
Ведущий: Итак начинаем передачу, «битва учителей» - сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.
Учитель: Сидоров дай пожалуйста дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Ведущий: К сожалению время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.
Учитель: Василий дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только отцу не звони! те.
Ведущий: Как показала наша передача, все наши учителя профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно. Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе – какой будет следующая битва, узнаете завтра.
Сценка
Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
Сценка из жизни школы про учителя и ученика
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы” падеж винительный.
Ну, а "обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
<медаль>?
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть! Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него
твою вчерашнюю двойку. Ученик Петров: У меня его
нет. Учитель: А где же
он? Ученик Петров: А я его
Витьке отдал - родителей попугать! Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя
будет денег?
Ученик Васечкин: Десять рублей. Учитель: Да ты просто
не знаешь математики! Ученик Васечкин: Нет, это вы не
знаете моего брата! Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды
семь? Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии
своего адвоката! Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя
всегда делает отец? Ученик Иванов: А у мамы
нет свободного времени! Учитель: Теперь решите самостоятельно
задачу номер 125. Ученики принимаются за
дело. Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь
у Терентьева? Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он
это сделал!
СценкаУморительно смешная сценка на тему того, что может получиться из объединения двух несовместимых школьных предметов. А также о том, что будет, если будет, если в заранее продуманный план вмешается
его величество Случай. Неумнов (напевает от радости). Ну, Коперфильдов, это ты здорово
придумал. Телепатия! Мысли на расстоянии! Ну-ка, телепатни мне чего-нибудь.
Коперфильдов. Разводит руками, как экстрасенс.Неумнов. Буря мглою небо кроет… Что ты мне литературу внушаешь — у нас сейчас
биология. На, возьми учебник — параграф 36. Смотри, внушай сильнее.Коперфильдов садится на край сцены, кладет на колени
учебник, поглядывая в него, посылает мысли.
Звонок. Начало урока. Входит учитель литературы.Учитель. Здравствуйте, ребята, Ирина Ивановна заболела, поэтому вместо биологии будет литература. Итак, роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Кто желает отвечать? Как всегда лес
рук. Неумнов, к доске.Неумнов (откашливается). Образ Евгения Онегина. Онегин — светский петербургский человек, столичный аристократ. Рисуя образ героя, Пушкин подробно говорит… (начинается действие телепатии), что тело его, слоевище, состоит из гриба и водоросли, находящихся в тесной взаимосвязи. Он очень неприхотлив. Живет в пустынях, скалах, тундрах. Отмирая, он образует перегной. В этом его
главная роль… в романе.
Учитель. Неумнов, что с тобой?Неумнов. Можно, я лучше о Ленском расскажу? В Ленском много прекрасных задатков, автор указывает на присущие ему «благородное стремление чувств и мыслей молодых». В середине лета он зацветает. Насекомые плохо посещают его цветки — в них нет ни нектара, ни обилия пыльцы. (Мотает головой.) Ленский — образованный, культурный человек. Его сажают весной, перед посадкой клубни проращивают в светлом
помещении.Учитель. Неумнов, ты не заболел случайно? Или не готов
отвечатНеумнов. Готов-готов. Можно женский образ? Татьяна для Пушкина — милый идеал. Она — цельная натура. От природы Татьяна одарена живым умом. Осенью она откладывает яйца в кокон, сплетенный из тонкой паутины. Кокон она плетет в укромных местах: под пнями, камнями. Внешне Татьяна крупнее
самца.
Учитель недоуменно смотрит.Неумнов. Нет!!! Нет!!! Я образ Ольги
готовил.Учитель. Ну Ольга так
Ольга.Неумнов. Полной противоположностью Татьяны является ее сестра Ольга. В Ольге много жизнерадостности, энергии, резвости. Тело ее покрыто чешуей. При линьке кожа сходит одним куском. Она передвигается, извивая свое тело
по земле. Ядовитость ее общеизвестна.
Учитель. Довольно! Садись. Кол!
Звонок.Неумнов (подбегает к Коперфильдову). Ну, Коперфильдов, ну удружил. Мысли на расстоянии. Вот тебе и телепатия. (Ударяет учебником по
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
голове.) Вот тебе — пятерка обеспечена! (Ударяет.) Вот тебе — отличником станешь!"Что такое хорошо и что такое плохо?"Крошка -сын к отцу пришел и спросила кроха:"Что такое хорошо и что такое плохо?"Что ответить ?Как тут быть? надо правду говорить.Если мама целый день у окна
сидит,...Сценка к празднику
"День учителя"1 - 4 класс...quot;Семья собирается в
гости"...Ребята после уроков решили придумать юмористическую сценку и сняли
небольшой ролик...Весёлая, занимательная сценка для
творческих детей...
• Мне нравитсяКлассная сценка, которую можно использовать на концерте ко Дню Матери или на 8 Марта. очень интересная и смешная, главное правильно подобрать
Скачать:
актеров. | Вложение |
|---|---|
Размер |
15.44 КБСценка про маму
и сынаНа сцене семейная гостиная, мама с сыночком делают уроки, папа похрапывает на диване. Мальчик все время
хнычет.Мама: Давай сосредоточимся и
решим задачу.Сын, утирая слезы: Я спать хочу! Давай утром решу
эту задачу!
Мама: Мы же договаривались, как сделаем уроки, все пойдем спать. Договаривались?
Сын ноет, мама настойчиво переспрашивает: Договаривались?
Сын в отчаянии: Дааааа!Мама: Итак, условие – Два землекопа роют траншею. Первый роет со скоростью 5 м/час, пиши. А ты знаешь
кто такой землекоп?Сын не переставая
хныкать: Да, земляной полицейский (земле-КОП)!Мама: Нет, это человек, который копает землю. Давай, чтобы тебе легче было решить задачу, рисуй траншею длиной
5 метров.Сын: Как я нарисую? У нас комната
4 метра.Мама: Рисуй на бумажке отрезок, представь, что это траншея длиной 5 метров. Это роет первый
землекоп, а второй…Сын: Их там двое было, о боже… (смотрит, кто автор учебника) Спасибо Веленкин Н.Я. за наше счастливое
детство! Задачи такие… (ноет)
Мама: Не отвлекайся! Пиши условие задачи!
Сын: Я спать хочу!Мама: Я тоже спать хочу, половина первого ночи, а у нас конь не валялся! Говорила я тебе, пришел со школы, поел, отдохнул и за
уроки! Говорила?Сын в отчаянии: Говорила! А не надо было меня рожать! На такие мучения
с этой математикой…Мама: Давай сосредоточимся и
быстро решим задачу. Вот представь, что ты землекоп…Сын капризничает: Не хочу быть
землекопом, хочу быть врачом!Мама собралась: Хорошо! Представь, хирург и анестезиолог
копают траншею.
Сын: Зачем?Мама: Операция прошла неудачно! Плохие врачи, в школе задачки
не решали, вот и результат!Сын в панике, на лице ужас
и печаль.Мама не сдается: Итак, горе-доктора копают траншею, один со скоростью
5 м/час, другой – 2 м/час.Сын: Они что там
змею хоронят?Мама: Допустим! Итак, один выкопал траншею длиной 5 метров за час, а другой 2 метра, сколько они нарыли
вместе?
Сын хнычет, трет глаза: Не знаю!
Мама в отчаянии: 5+2 сколько будет?
Сын: Ну, 7Мама: Хух, пол задачи решили! Теперь осталось узнать, сколько метров они выроют вместе за
полтора часа.Сын в панике, плачет: Это я никогда
не решу!Мама закрывает учебник, вскакивает: Нет, я так больше
не могу! Отец, иди, займись ребенком!Папа нехотя встает с дивана: Ну, что там у вас? (Садится за стол) Сейчас батя все порешает! Что за задачка
такая?Сын ноет: Хирург и анестезиолог
хоронят змею…Папа в шоке, мама разводит руками, сын: Вот такие страшные задачки для детей
придумывают!Папа: Подожди, не ной! (читает условие задачи) Сейчас быстренько в
черновике набросаем, потом перепишешь.Мама снова берется за учебник: Так, не решай за него! Ребенок должен сам
все понять! Что здесь сложного?Сын плачет: Я понял, вы меня не
любите!Мама: С чего ты
так решил?Сын в слезах: Вы меня у цыган купили, я вам не
родной…Мама обнимает сына, потом заглядывает в холодильник: Так, не плачь, мы тебя очень любим! Сейчас сделаем перерыв! Так, а где оливье, котлеты и торт? Я на день
матери наготовила!Сын: Оливье и котлеты я умял, а торта там
не было!
Папа прикрывается журналом, делает вид, что спит.
Мама: Отец…Папа оправдывается: Ну откуда я знал, что вы в пол второго ночи
про торт вспомните?Мама: Значит так, папа сейчас пойдет за тортиком со скоростью 5 метров
в час!Папа ворчит, одевается и уходит
за кулисы.Мама: А мы сейчас быстренько все решим, не плачь, сынок! Ну, давай, последний рывок. Если два землекопа за час копают 7 метров, то, сколько они нароют за 1 час
30 минут?
Сын гадает: 8? 9? 10? 11?Мама: Стоп, стоп! А между 10 и 11 что
бывает?
Сын: Пол одиннадцатого!Мама в отчаянии: Половина одиннадцатого как
по-другому?Сын икает, утирает слезы: Маааа, зачем папа торт
съел?Мама: Все! Не могу больше, пиши 10 с половиной и иди
спать! Мое терпение лопнуло!Сын записывает ответ, открывает портфель, шмыгая носом, достает оттуда подарок: Вот, мамочка, я хотел утром отдать, но видимо не доживу! (вручает маме нечто
слепленное из глины, листьев и шишек) Это ёжик!Мама с умилением принимает подарок. В это время заходит папа с тортом и букетом цветов. Звучит красивая песенка, мужчины обнимают мамочку, все счастливы, потому что решили
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
задачу.Авторская сценка "Сочинение о маме". Подойдет для концерта, посвященного празднованию в школе Дня матери
или 8 марта. Возраст участников - от 12 лет...Цели урока:1. Актуализация знаний учащихся, полученных в начальных классах (типы текстов, особенности текстов описания, повествования, рассуждения).2. Формирование навыков в
составлении текста-рассужд...
Музыкальная сценка...
Сыны отечества...
День учителя. Сценка "Мама-учитель"...Разработанный учениками совместно с классным руководителем сценарий сказки ко Дню Матери "Как Зайчонок маму
искал"...
конспект урока...
Сценка на день мамы смешная
• Мне нравитсяЭти коротенькие забавные сценки можно разыграть на школьных праздниках, утренниках, капустниках, они украсят День учителя, последний звонок или
Сценка из школьной жизни «Перекличка»
выпускной.
Входит учитель: Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли…- Что это вас
так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку).
- Архипов?.. Здесь… Фролов?.. — Спит еще. Он вчера приходил!
- Добротин?..- Ну что вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему
приходит!
- Ах! Да, да…
- Глухов?..- Глухов по вторникам
в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…
- Босых?.. Олечка! Ты здесь?- Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на
Кипр улетаем.
- Хорошо, хорошо…
- Картавцев?- Он не может прийти, у него машина
сломалась.- Но ведь он в соседнем доме
живет?
- У него стресс… Он переживает…
- Мамин?..- У Мамина освобождение от экзаменов. Зачем ему в
школу ходить?
- Назарцев?..- У Назарцева нога заболела, а Салаватов, Хартов, Хохлов, Шлыкова пошли его
к врачу провожать…- Ну оказывается, у всех уважительные
причины.
Запишем тему урока…(Звенит звонок, ученики выбегают из
класса).Учитель в зал: — Что-то я сегодня
Сценка «Урок математики в школе»
мало успела…
Учительница говорит Петрову:- Вовочка, ты же мне обещал исправить двойку
по математике!
- Да, Мария Васильевна.- Ты свое обещание не выполнил! А я ведь обещала тебе вызвать родителей, если двойка не
будет исправлена!- Да, Мария Васильевна. Но так как я не выполнил свое обещание, вы тоже можете
свое не выполнять!Учитель: К доске идет
Ваня Петров.Петров выходит к
доске.Учитель: Давай решим задачу. Папа сегодня купил 1 килограмм конфет, а мама – 2 килограмма. Сколько конфет купили
родители?Петров выбегает из
класса.
Учитель: Ваня, ты куда?
Петров: Домой, конфеты есть!Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на
два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?Учитель: Ну, пусть, между тобой и
Сидоровым.Ученик: Тогда три мне
и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?Ученик: Потому, что Сидоров одно
яблоко мне должен.Учитель: А сливу он
тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы
разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?Ученик: Потому что я
сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник
Сценка «Урок русского языка в школе»
поставлю!Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе
продиктую.Ученик выходит к доске и готовится
писать.Учитель(диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал
обещание исправиться».Ученик пишет под
диктовку на доске.Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена
существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».Учитель: Готово? Определи, в каких падежах
стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его
дал !
Вот и всё!Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе
поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это
слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?Ученик: Ну, я же её
сам предложил!
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель: Почему?Ученик Петушков: Потому что чулки
носят только женщины!Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери
предложение.Ученик Смирнов выходит
к доске.Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в
гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение
с однородными членами?Ученица Тюлькина тянет
руку.
Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.Ученица Тюлькина: В лесу не
было ни деревьев, ни кустов, ни травы.Учитель: Собакин, придумай предложение с
числительным «три».Ученик Собакин: Моя мама работает
на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.Ученик Рубашкин выходит
к доске.Учитель диктует: Ребята ловили бабочек
сачками.Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек
с очками.Учитель: Рубашкин, ты почему такой
невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?Учитель: Где ты видел
очкастых бабочек?Учитель: Мешков, какой частью речи
является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос
отвечает это слово?
Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь
свой пример.
Ученик Петушков: Кошка - собака.
Учитель: Причём тут «кошка - собака»?Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между
собой.
Учительница: Петров, «я учусь, ты учишься, он учится» – это какое время?
Петров, со вздохом: Потерянное, Марь Иванна!
Учительница: Петя, проспрягай глагол «идти»
Петя, медленно: Я иду, ты идешь…
Учительница: Поживее!
Петя: Он бежит, мы бежим, вы бежите!Учитель: Сушкина, придумай предложение с
обращением.
Сценка «На стадионе»
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!Группа юных болельщиков во главе с лидером громко скандирует
«СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!» «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!»Неожиданно включается голос
информатора по стадионуГОЛОС ИНФОРМАТОРА: Внимание юных болельщиков! (юные болельщики перестают скандировать речевку) На матче находится
ваш учитель истории!Юные болельщики начинают
Сценка из школьной жизни «Урок окружающего мира»
скандировать «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!» «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!»Учитель: Кто может назвать
пять диких животных?Ученик Петров тянет
руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.Учитель: Что такое дремучие
леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и
животные?Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят
для него мышей.Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты
прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»Учитель: Кто ответит, чем отличается море
от реки? Пожалуйста, Мишкин.Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря
- один.Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни
мыши?Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от
кошки.Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет
нам о крокодиле.Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста – пять метров, а от хвоста
до головы – семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды
до понедельника - пять!Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям
нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь
на часы?Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе
интересный урок.Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в
клюве?Ученик Белков тянет
руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.Учитель: Какого рода слово
«яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же ?Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него
вылупится: петух или курица.Учитель: Теплякова, какие зубы появляются
у человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время
опережает американское?»Ученик Клюшкин тянет
руку.
Учитель: Отвечай, Клюшкин.Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли
позже!Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был
планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!Ученик: А на чем
же вы играли?
Сценки про школу «Урок рисования»
Учитель: На улице!Дети сидят за
этюдниками. Учитель у доски.УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем
вазу.Учитель ставит вазу на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у
ученика взрывы, солдаты, танки.
УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!
УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!
УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я
вижу вазу! (в кадре рисунок)
УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает
дневник ученику.
УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так
вижу!Открытие на уроке МХК: Оказывается, Казимир Малевич нарисовал
выключенный телевизор.Не так страшна мама, как её рисуют
первоклассники.
Запись в дневнике:Ваш сын на уроке рисования нарисовал купюру в 100 долларов. Проследите за тем, чтобы он как можно реже пропускал уроки рисования, чтобы мы смогли приобрести оборудование для
Сценка про школу «Домашнее задание»
нового компьютерного класса.Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на
балл выше.Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу
три!- Что означает словосочетание
"Сизифов труд"?- Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не
спросили!Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение
Иванова!Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака
на всех!- Марь Иванна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не
делал?
- Нельзя, Вовочка.- Марь Иванна, я не сделал
домашнее задание!Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно
не закончено?Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали
на работу!Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал
сочинение?Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг
спать.Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт
твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за
тебя сочинение.Учитель: Сидоров, почему ты ешь
яблоки на уроке?Ученик Сидоров: Жаль терять время
на переменке!Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в
школе?Ученик Сидоров: Мой старший брат
заболел.
Учитель: А ты-то при чём?Ученик Сидоров: А я катался
на его велике!Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не
приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?Учительница строго смотрит на опоздавшего: Семен! Ты опять опоздал! Что на этот
раз?
Семен, виновато: Марь Иванна, я проснулся, посмотрел, который час, и неудачно моргнул.- А мы в своей школе объявили войну опозданиям и
прогулам!
- Ну и как?
- Проиграли...- Петров у нас большой любитель поспать
на уроках.
- Обижаете, Марь Иванна, я – профессионал.- Чем отличается хороший
ученик от плохого?
- Плохого лупят родители, а хорошего - ученики.- В прошлом году школьников отправили в Париж, так они учились там на одни
двойки!- Да что они
там себе думали?- А они думали, что их оставят
на второй год...
В кабинете директора.- Мария Ивановна, завтра в ваш 9 «Г» придёт новый исключительный
ученик.- Так уж и
исключительный?- Да, его уже из
трёх школ исключали.- Света, давай я твой
портфель понесу!
- Да он нетяжёлый.- Да и я
несильный!
Две старшеклассницы беседуют:– Ты знаешь, только при одной мысли о нем у меня сердце бешено колотится, руки трясутся, ноги подкашиваются, я даже говорить
не могу.– И как же
его зовут?
– ЕГЭ!
На уроке ОБЖ.- Переходя дорогу, смотрите на машины, а не на светофор. Светофоры ещё никого
не сбивали.
Учитель:-Половина не может быть больше или меньшей. К сожалению, большая половина класса
этого не понимает.
- Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
- «Шекспир-Мекспир»!
Сценка в магазине. Мальчик и продавец-консультантМАЛЬЧИК: Годы правления Николая
II?
ПРОДАВЕЦ: Не в курсе
МАЛЬЧИК: Хорошо… Теорема Пифагора?
ПРОДАВЕЦ: … (пожимает плечами)
МАЛЬЧИК: Фотосинтез?
ПРОДАВЕЦ: (вздыхая) Не знаю…МАЛЬЧИК: Ну а что вы лезете тогда
Сценка «Внешний вид»
с вашим «Что вам подсказать?»
(видеосюжет)Школьный коридор. Звенит звонок. По коридору бежит опаздывающий на урок ученик. Камера снимает то, что видит этот ученик, т.е. камера - «глаза» ученика. Ученик добегает до
кабинета, отдышавшись, открывает дверь.Вид с другой стороны двери. Открывается дверь, на пороге ученик в костюме Супермена. В кадре только
он.Камера разворачивается. Учитель и все ученики в костюмах
Сценка «Школа будущего»
смешариков.
2030 год. Школа. ЗвонокУчитель: Класс! Здравствуйте, садитесь! Все скинули мне в приват домашнее задание? Теперь включайте все свой Bluetooth – ловите ваши сочинения. Петров, у тебя снова вся домашняя работа была заражена вирусами... Опять с левых
сайтов качал?Петров: Нет, Марьиванна. (Поворачиваясь к Сидорову, шепотом) Ну я тебе
покажу, у тебя че, антивирус не работает?
Учитель: Тишина!Сидоров: Да мы сочинения
обсуждаем...Учитель: А у тебя, Сидоров, сочинение всего-то на 600 килобайт! И это-то в 9 классе! Ты что, забыл норму? Сходи на перемене в кабинет в
русского языка, там, на стенде, все подробно расписано! МЕГАБАЙТ – не меньше! (Сидоров вздыхает, виновато повесив голову).Сидоров: Да у меня
MS Office че-то глючит!Учитель: Ты до сих пор его не
обновил?Сидоров: Нет, у меня пока
2027 года версия...
Иванов: Хочешь, я тебе 2030-ую завтра скину?
Сидоров: По рукам!Учитель: Потише! Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут и поставят свою электронную подпись, что ознакомлены с
вашими «двойками».Иванов: Ой, а у нас Интернет не работает дома уже три
дня.Учитель: Ну так пусть с мобильного зайдут, небось не в
каменном веке живем. Итак, класс, открываем свои ноутбуки, планшеты, выставляем число, набираем тему урока: «Союзные предложения».(В это время Сидоров достаёт незаметно от учителя книгу, кладет на колени под партой и
начинает ее листать).Скворцов: Марьиванна, я дома забыл
свой планшет...Учитель: А голову ты не забыл? Ну, пиши в смартфоне, на худой конец, а дома не забудь все перекинуть на компьютер. Сидоров, убери посторонние вещи с урока! (Сидоров не слышит, и продолжает читать книгу. К нему подходит учитель). Я сказала, убери книжку в сумку, дома будешь читать! В школу ничего на бумажных носителях приносить нельзя! (Указывает на знак
«Перечеркнутая книга», висящий в классе).Иванов (к Сидорову): Ты еще додумайся тетрадку с ручкой притащить, чтоб к директору
вызвали!
Учитель: Скворцов, возьми пульт-карандаш – пиши на Интердоске, можно с места.(Диктует медленно) «МЫ ПОПАДАЕМ В МАГАЗИН ПРИ ПОМОЩИ ТЕЛЕПОРТАЦИИ, А БАБУШКА ПРЕДПОЧИТАЕТ
СВОЙ ЛЕТАЮЩИЙ НАНОТУРБОЦИКЛ».
Записал? Задание: найди устаревшее слово.
Скворцов: Это слово бабушка? (В классе смех)Скворцов: (Садясь на место) Странно, ведь бабушка у нас тоже вроде
устарела...
ЗВОНОКУченики: Марьиванна, поздравляем Вас с Днем учителя! Позвольте Вам подарить электронный букет, мы сами его по WiFi собирали. Мы вам его сейчас в приват
сбросим.
Учитель: Спасибо большое, ребята!Ученики: Может, вы нам сегодня двойки не будете загружать в электронный
журнал?..Иванов: Да, если мой отец их увидит – он меня своим
радиоремнем накажет...
Учитель: Ну, хорошо! В честь праздника, так и быть, ребята!
Ученики: Ура! Спасибо! До свидания!Учитель: До свидания! (Все уходят) Так, все ли ушли? (Проверяет, не видит ли кто ее. Садится за стол, осторожно, озираясь, достает из сумки книгу и начинает
Смешные короткие шутки про школу
читать)• Смотрите во всех
школах страны: суперблокбастер "Садись"! И продолжение "Садись - 2"!• Скандал в Московской школе: деньги, выделенные на ремонт, ушли действительно на
ремонт.• Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают
по одному.• Учебный год, как беременность - длится 9 месяцев, а тошнить начинает
со 2-ой недели.• Мяч еще летел в окно директора, а дети уже
играли в прятки...• Тамбовский школьник нашёл миллион и сдал находку в милицию. Рыдающая мать утверждала, что очень гордится
своим сыном.• 15% отличников, поступивших по результатам ЕГЭ в МГУ им. Ломоносова, не смогли расшифровать
название вуза.• Школьник не знает предмет в двух случаях: или еще не
сдавал, или уже сдал.• Библиотекарша Петрова, скачав из Интернета книгу, аккуратно, через неделю, возвращает её обратно
на сайт...• Установлено что школьные парты, прослужившие более 5 лет, по информативности не
уступают стенам Вконтакте.• Вместо московских школьников на уроки труда ходят сверстники из
Таджикистана и Молдавии.• Если раньше «сменка» означала дополнительный комплект обуви, то теперь это новая панелька для
айфона.• Вчера на автобусной остановке увидел девочку истинно переходного возраста. В одной руке она держала сигарету, а в другой
чупа-чупс.• Совесть хулигана Петрова не отвечает или
временно недоступна…• В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком
много вопросов.• Я свободно разговариваю на русском, английском, французском… да и на
других уроках тоже.• Образование из хорошего человека делает хорошиста, а из отличного
– отличника.• Добрая половина российских учителей пишет замечания в дневник, а злая половина ещё и вызывает
родителей в школу.• Я учусь в 11 классе я гораздо умнее своих сверстников: они все уже в армии, а я еще 2 года поучусь
и все, 27 лет.• Кто рано встаёт, тому говорят: «Сядьте, урок ещё не
кончился!»• Запись в дневнике: Ваш сын на уроке физкультуры упирался как баран и не хотел прыгать
через козла.• Запись в дневнике: Родители! Подстригите ребёнка, хочется взглянуть ему
в глаза.
Сценка на 8 Марта "Мальчишки"
Фото - фотобанк Лори
(Автор — Эдуард Угрик)На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый
парень в пижаме.Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и
пачканное.СЕРГЕЙ. Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку
погладила?
МАМА. Доброе утро, сынок. Погладила.
СЕРГЕЙ. Привет! А какую?
МАМА. Белую.
СЕРГЕЙ. Белую?
МАМА. Белую, белую.СЕРГЕЙ. А у меня
что — была белая?МАМА. Конечно была. В прошлом году
покупали. Разве не помнишь?
СЕРГЕЙ. Не помню…МАМА. Ты еще ее на Новый год
одевал, помнишь?СЕРГЕЙ. На Новый год
— помню. А после — не помню. А… А она белая?МАМА. Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась
— насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?СЕРГЕЙ. Ах, так вот она где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда!.. Опять на кухне
жрет чего-нибудь.
Входит толстый Барсик.
Жует.
БАРСИК. Чо?
СЕРГЕЙ. Брысь отсюда!!!БАРСИК. А-а-а… Так бы сразу
и сказал. (Уходит).
СЕРГЕЙ. Свинья, а не кот… Ма-ам!
МАМА. Что, сынок? Ты зубы почистил?
СЕРГЕЙ. Ага. И Барсику тоже.
МАМА. Умница! А шею мылил?
СЕРГЕЙ. Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик!!! Иди сюда!
Входит толстый Барсик.
Жует.
БАРСИК. Ну чо?
СЕРГЕЙ. Чо-чо!.. Да ничо!БАРСИК. А-а-а… Так бы сразу
и сказал. (Уходит).Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и
дырявые.СЕРГЕЙ. Ма-ам! А новые брюки
погладила?
МАМА. Погладила. И пиджак.СЕРГЕЙ. А у меня
что — пиджак есть?
МАМА. Конечно есть.Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с
оторванным рукавом.СЕРГЕЙ. Ну, тогда это будет
жилетка. (Отрывает второй рукав).МАМА. Что там у
тебя трещит?СЕРГЕЙ. Это я зарядку
делаю, мама!
МАМА. А, молодец, молодец!СЕРГЕЙ. У девчонок сегодня восьмое марта (8 Марта), я им стихи
приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
МАМА. Слышу! Хорошие стихи!
СЕРГЕЙ. Какие стихи?
МАМА. Которые ты приготовил.СЕРГЕЙ. Ма, ты чем там
занимаешься?МАМА. Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми
руками.
СЕРГЕЙ. Зачем пирог? Мне цветы нужны!МАМА. Цветы в прихожей. Деньги на обед
в тумбочке.
СЕРГЕЙ. А портфель?
МАМА. Там же, рядом. Звонят, открой дверь!
СЕРГЕЙ. Это, наверное, ребята из класса…Входят опрятные мальчики с цветами в
руках.
СЕРГЕЙ. Ой! Вам кого?АНДРЕЙ. Нам нужен Сергей
из 9 -«А».
СЕРГЕЙ. Я слушаю.
ВСЕ. Серега! Ты, что-ли?
СЕРГЕЙ. Ну да, я. Вам-то что?
ДЕНИС. Ты что, не узнаешь?СЕРГЕЙ. Погоди-погоди! Узнаю!!! Мы, кажется, летом с тобой
отдыхали… Точно — в лагере!..
ДЕНИС.СЕРГЕЙ. Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну вы и
расфуфырились! Не узнал…ИЛЬЯ. Ты на себя
посмотри!Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает
в обморок.МАМА. А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный
— тебя не узнать! Цветы не забыл?ИЛЬЯ. Не, не забыл. Только я не
Сереженька, я Илья. Сереженька вон валяется.МАМА. Сереженька, я тебя прошу, не валяйся пожалуйста в прихожей в
чистой одежде. Потерпи до школы.СЕРГЕЙ. Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь
будет?
Сценка на 8 Марта "УЧИЛКА"
МАМА. Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!
(Автор — Эдуард Угрик)Учительница входит в класс, проходит к своему
месту.
УЧИТЕЛЬНИЦА. Здравствуйте!
ВСЕ. Здрав-ствуй-те!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. Простите, это какой класс?
ВСЕ. 9 -«А»!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. 9 -«А»? А-а-а… А какая школа?
ВСЕ. Общеобразовательная школа №(такая-то)!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, вон оно что! А… скажите, пожалуйста, это что — та самая школа, расположенная (по такому-то адресу)?
ВСЕ. Та самая!!!УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага… А что, в этом здании раньше… ну, там: вчера или позавчера… какого-нибудь другой школы
№(такой-то) случайно не было?
ВСЕ. Нет!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. Так-так-так, интересно. Значит, это какой класс?
ВСЕ. 9 -«А»!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. 9 -«А»… Ни «Б», ни «В», а просто — «А»?
ВСЕ. Просто «А»!!!УЧИТЕЛЬНИЦА. Но этого не
может быть!!!
ВСЕ. Почему?УЧИТЕЛЬНИЦА. Потому что это
— совсем другой класс.
СВЕТОЧКИНА. Что вы, тот же самый!УЧИТЕЛЬНИЦА. Да как же тот же самый, если я ничего
не узнаю?СВЕТОЧКИНА. Чего вы не
узнаете?
УЧИТЕЛЬНИЦА. Ничего не узнаю!
ВСЕ. Неправда!УЧИТЕЛЬНИЦА. Ах, неправда? Ну, тогда проверим! Что мы проходили
на прошлом уроке? Вы!ПЕТРУШКИН. На прошлом уроке вы объясняли нам свойства и характерные
признаки материи. Было очень интересно…УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, попался! Я хорошо помню: в тот раз
никто не слушал!
ВСЕ. Неправда!УЧИТЕЛЬНИЦА. Ах, неправда? Проверяем дальше. Что было задано
на дом? Вы!ПЕТРУШКИН. На дом было задано прочитать, разобраться и выучить параграфы пятый, шестой и седьмой
третьей главы, которая называется: «Антиматерия».Я — выучил…УЧИТЕЛЬНИЦА. Да не может такого быть! Здесь никто никогда не учил домашних
заданий!
ПЕТРУШКИН. А я выучил!
ВСЕ. И я! И я!УЧИТЕЛЬНИЦА. Не верю! И ни за
что не поверю!
ВСЕ. Но почему?УЧИТЕЛЬНИЦА. Хотя бы потому, что я никого
здесь не знаю!СВЕТОЧКИНА. А меня вы не узнаете? Я отличница, я всегда на
первой парте сижу…УЧИТЕЛЬНИЦА. Боже мой! Светочкина, это ты? Как ты сюда
попала?
СВЕТОЧКИНА. Я здесь учусь.УЧИТЕЛЬНИЦА. Послушай меня, Светочкина: здесь очень опасное
место — здесь всех подменили!СВЕТОЧКИНА. Да что вы, здесь все те
же самые.УЧИТЕЛЬНИЦА. Ты сомневаешься? Или думаешь, что у меня — галлюцинации? Тогда назови мне фамилию вот этого
ученика.
СВЕТОЧКИНА. Петрушкин.УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, значит это не
я, это ты заблуждаешься! Этот ученик — не Петрушкин. Петрушкина я от-лич-но знаю!СВЕТОЧКИНА. А кто же
это?УЧИТЕЛЬНИЦА. В том-то и дело, что я сама не знаю. Но прекрасно вижу: никакой это не
Петрушкин!
СВЕТОЧКИНА. А кто?УЧИТЕЛЬНИЦА. Это — Антипетрушкин!!! А ты — Антисветочкина!!! А вы все
— Антидети!!!
ВСЕ. Почему?УЧИТЕЛЬНИЦА. Потому что нормальные дети такими не
бывают!
ВСЕ. Почему?УЧИТЕЛЬНИЦА. Не бывают и все! Во-первых: они никогда не слушают на уроках! Во-вторых: они никогда не учат домашних заданий! И, в-третьих: разве нормальные дети могут сидеть так спокойно и выглядеть
так вот опрятно? Это — Антидети! А это — АНТИМИР!!!ПЕТРУШКИН. Позвольте, я сейчас все
объясню. Скажите пожалуйста, сегодня какой день?УЧИТЕЛЬНИЦА. Если вы считаете, что я — того… то вы глубоко заблуждаетесь. Я все прекрасно помню. Пожалуйста: сегодня восьмое марта тысяча девятьсот девяносто
восьмого года!ПЕТРУШКИН. Это вам ни о чем не
говорит?УЧИТЕЛЬНИЦА. Что вы имеете
в виду?.. Ах, да-да, кажется, я начинаю что-то понимать… Все дело — во времени!
СВЕТОЧКИНА. Именно!УЧИТЕЛЬНИЦА. Так я и знала!!! Я попала в другое время!!! Очень даже возможно — на другую планету! Какой феномен!!! Скажите, как называется эта планета? И — какой сейчас день
и год?ПЕТРУШКИН. Эта планета называется: «Земля». И в этот день каждый год на Земле принято поздравлять всех женщин с праздником 8 Марта. Вы — женщина и мы
вас поздравляем! (Вручает цветы).
УЧИТЕЛЬНИЦА. Это какой-то розыгрыш… Я не понимаю…ПЕТРУШКИН. А от себя я хочу добавить, что вы — наша самая любимая
училка в школе!!!
ВСЕ. Да-а-а!!!
УЧИТЕЛЬНИЦА. «Училка»? Ты сказал: «училка»? Петрушкин, это ты?
ученик!!!
ВСЕ. Ур-р-ра-а-а!!!
Окончание сценки.Короткие бесплатные сценки на праздник 8 <
Марта в школе: «Мальчишки», «Училка»Сценка для детей ко дню матери
Скачать:
в старших группах. | Вложение |
|---|---|
Размер |
33.5 КБ
«На скамейке, возле дома»сценка ко дню
Матери.
На скамейке, возле дома
Ведущий:
На скамейке, возле дома,
Тяжело вздыхает ТомаВ стороне лежат
игрушки,
Безразличны ей подружки.
Подошла соседка Лейла:
Лейла: «Что сидишь, не надоело?
Поиграем в догонялки,
В классики, или скакалки»
Тома: «Нет», - подруга отвечает,
Грустно головой качает«У меня большое
горе,С мамочкой своей
я в ссоре»
Ведущий:
Лейла молвила тревожно:«Разве с мамой
спорить можно?»Тома: «Нет, я маме не
грубила,
Меня мама разлюбила,
Всё внимание братишке
Фрукты, памперсы, штанишки,
Куклу новую просила,А мне мама
не купила
Посмотрела и сказала,Чтоб со старыми
играла.
Всё Андрюшке покупает,А меня не
замечает»
Ведущий:
Лейла Тому поняла
И сестрёнок позвалаУ неё их
целых шесть,И ещё братишка
есть.
Лейла: «Посмотри на нас, подруга,Хорошо нам жить
друг с другом,И игрушек нам
хватает,И никто нам
не мешает,Друг за друга
мы стеной,Как же плохо
быть одной ?!За столом сидим
мы дружно,
Мама знает, что нам нужноМы во всём
ей помогаем,
Мамочку не обижаем,Ведь она у
нас одна,За день устаёт
она.А ты маме
помогаешь ?С братиком своим
играешь ?
Ведущий: Очень стыдно стало
ТомеОт неё нет
пользы в доме
Ходит, хнычет целый день,За собой убрать
ей лень.Тома: «Я сейчас домой
пойду
И порядок наведу,
Куклам платья постираюИ с Андрюшкой
поиграю.»
Лейла: «Молодец, всё поняла» -
Ведущий: Лейла Тому обняла,
Лейла: «Сердце мамино такое,
Очень доброе, большое,Сколько в нём
любви, тепла,держит зла».
учителям не даешь?
Ученик: Я его дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Василий Васильевич , дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,Ученик: Нееет. (неуверенно)
Учитель: Ну тогда, ну тогда…сегодня гулять ты не идёшь и
я звоню отцу
(достает телефон, делает вид, что выбирает в
контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только папе не
звони! те.
Ведущий: Как показала наша передача, все наши учителя
профессионалы, но без родительской
помощи им бывает
очень трудно. Сотрудничество учителей и
родителей дало результат
сейчас – а какой будет
следующая битва, узнаете в следующей
передаче.
В: Наши мамы замечательные хозяйки, вкусно готовят всегда
и могут ответить
на кулинарные загадки.
Хлебный напиток, «А» в середине. (Квас)Из муки с
вареньем, «Г» в конце. (Пирог)Из муки с
изюмом и дырочкой, «Д» в середине. (Крендель)
Корзиночка из муки, «Е» в середине. (Кекс)
Самый сладкий, «Ё» в середине. (Мёд)Сладкое, фруктовое, «Ж» в начале. (Желе)
Из муки, большой, круглый, «Й» в конце. (Каравай)Сладкий, фигурный, разноцветный, «М» в начале. (Мармелад)
Сладкое, из ягод или фруктов, «Н» в середине. (Варенье)
Из муки, масляные, круглые, «О» в начале. (Оладьи)Сдобное, фигурное, из муки, «П» в начале. (Печенье)
Из муки, твердая, круглая с дырочкой, «С» в начале. (Сушка)
Из муки, сдобный с кремом, «Т» в начале и
в конце. (Торт)Напиток из сухих
листьев, «Ч» в начале. (Чай)
Вареный сахар с орехами, «Щ» в начале. (Щербет)
Из муки, жирные, круглые, «Ы» в конце. (Блины)Напиток сладкий, густой, «Ь» в конце. (Кисель)
Сладкое, молочное, холодное, «Э» в начале. (Эскимо)Из муки, медовый, сдобный, «Я» в середине. (Пряник)...
В: Каждый из нас
всегда старается помогать
вам во всём, но не так
часто это у
нас получается и об этом наша
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
следующая сценка:Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту– ключ. Смотрит на сына
круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:Мама: Дима, что случилось?Дима: Ничего!
М. – Как ничего? А почему ты подметаешь пол?Д. – А потому что он был грязный.М. – Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.
– Ты и пыль вытер?
Д. – Вытер!М. – Сам!
Д. – Сам!М. – Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?Д. – Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.
М. – (подозрительно) А постель свою, почему убрал?Дима. – Просто так. Убрал и всё.М. – (завязывает голову полотенцем и садится на стул) Дима, правду!!! За что меня
вызывают к директору
школы?Д. – Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.
М. – Сам?Д. – Сам.(Мама падает в обморок.)Д. – (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу.(наливает воды)Д. – День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! (показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день.М. – (заинтересованно поднимает голову) А завтра всё
Сценка - Подарок маме
будет по старому?Д. – По-старому, по-старому! Не беспокойся мамочка.(Мама опять падает
в обморок.)В: Каждая девочка в детстве всегда мечтает быть принцессой, а каждая мама была девочкой, вот и сейчас мы определим Девочку – принцессу и Маму – принцессу.Два чёрных пакета, один для девочек, второй для мам. В пакетах по несколько картошин, мамы и девочки по очереди садятся
на пакеты и должны отгадать, что там и сколько. Кто отгадает, сколько картошин, тот и принцесса.В: Дети не всегда
хорошо понимают, что значит для
них мать. Они нередко видят в ней человека, который варит им еду, стирает, гладит, без конца учит уму-разуму, что-то позволяет, что-то запрещает или
к чему-то принуждает. Но мама — это и тот человек, которому можно довериться: рассказать, как тебя подвел
друг, какую нелепую ошибку ты допустил в контрольной работе, как гложет тебя
раскаяние за совершенный
проступок. Мама все поймет. Иногда мы что
– то хотим скрыть
от мам, но они каким-то образом это узнают, говорят есть материнское чутьё. Проверим. Наш следующий конкурс: Мама-детектив
Свое внимание и талант мисс Марпл
могут продемонстрировать участницы данного конкурса. Приглашаются 5 мам, перед вами 1 минуту дефилирует молодой
человек, затем он выходит из зала, несколько изменяет внешность и возвращается к
Вам. Задача — отыскать, что именно изменилось
в молодом человеке. Ведущий заранее говорит, сколько отличий нужно найти. Мамы могут отвечать по очереди или записать ответы на
листочке и передать ведущему.В: Мы уже определили
маму-принцессу, маму детектива, ну а теперь определим маму – лучшего водителя.
В современном мире все больше дам
водит автомобиль Продемонстрировать мастерство предлагается женщинам. Участницам выдаются игрушечные машинки на веревочках с карандашом на
конце. Одновременно мамы-водители начинают сматывать карандаш, кто быстрее наматает нитку на карандаш, тот и лучший
водитель.
В: У наших дорогих мам очень красивые имена, все вы знаете друг друга, за наши года
обучения все сдружились, а сможете ли
Вы отгадать женские
имена по шуточным вопросам?Какая девочка всегда
«людям мила»? (Людмила.)Вспомнив няню Александра
Пушкина, скажите, как звучит русский народный вариант имени Ирина? (Арина.)
Назовите птицу с девчоночьим именем. (Галка)
Какое женское имя носит столица Болгарии? (София)Назовите самое «спортивное» женское имя? (Олимпиада)Какое женское имя
в годы Великой Отечественной войны стало народным названием реактивного
бесствольного орудия? (Катюша)Назовите русское женское имя, которое не оканчивается на -а, ни на -я. (Любовь.)
Какой девочке противопоказано греться на солнышке? Снежанне
Как звучит красивое «ледяное» женское имя? (Изольда – Изо-льда.Назовите всем известную
сказочную героиню, названную в честь единицы длины (в английской системе мер). (Дюймовочка.)
Какое имя было у мисс Поппинс в сказочной повести Памелы Трэверс? (Мэри.)
Какое девичье имя
носит река в Восточной Сибири? (Лена.)
Какие женские имена
стали марками автомобилей? ("Лада", "Мерседес".)В: Сегодня необычный день, обычно мамы нас чему – то учат, а вот сегодня
мы хотим показать мамам, что мы то же что – то умеем и
можем научить Вас. Мы приглашаем Вас на мастер-классы: «Новогодние украшения», « Праздничная сервировка стола», « Молодёжный сленг».Ученик:Любимая мама, тебя поздравляю,В День матери счастья, здоровья желаю.Ты в сердце моём, даже если в
разлуке,
Я помню всегда
твои нежные руки.Пусть каждый твой
день наполняется светом
Любовью родных будь, как солнцем, согрета.
Прости, временами тебя огорчаюПоверь, что невольно…
Себя я за это всегда укоряю.
В: В этот день
мы от всей души поздравляем дорогих мам с их праздником. Пусть светом и добром отзываются в
душах детей ваши
бесконечные заботы, терпение, любовь и преданность.Дорогие мамы, мы дарим Вам подарки и приглашаем
к столу. Подарки приготовлены своими руками: торт и пицца.Когда родители сидят
за столом, выступает классный руководитель:
Дрогие ребята!Вы, конечно, не помните самую первую встречу с мамой.Как она обрадовалась, когда увидела вас! Как счастливо светились ее глаза!
Трогательная сценка ко дню матери
На вашей ручке был привязан номерок из пленки.На нем были написаны фамилия, число, месяц, год и время вашего рождения, ваш вес.
Миниатюры про мам и для мам
Кому из вас мама показывала этот номерок – вашу самую первую сыграть как можно лучше.
Учитель пишет в дневнике у школьника:
- завтра явиться в школу бабушке!
Ученик прочитал и говорит: может всё-таки маме?
Учитель:
Нет, бабушке! Пусть она посмотрит, какие ошибки делает её дочь, когда помогает тебе с домашним заданием!
Мама:
Привет сынок. Что нового в школе?
Сын:
Привет, мам. Вот, писали сегодня.
Мама:
И что же вы писали?
Сын:
Пока не знаю, мы ещё не учились читать!
Мама спрашивает у сына:
Что вам задали по русскому языку?
Сын:
Сочинение не тему – если б я был миллиардером.
Мама:
И что ты сидишь и смотришь И оно не
Ведущий:
Тома с Лейлой
попрощалась,
И скорей домой помчалась. . .Веник и совок взялаВ коридоре подмела,А потом игрушки, книжки -Подарила всё братишке,Тихо покачав коляску,Рассказала брату сказку,
В стопку ползунки сложила,Очень маму удивила:Мама: «Что случилось ? Вот дела,Наша дочка подросла!» -Ведущий: Мама ласково сказалаИ коробочку достала:
Мама: «На,дочурка, получай,С новой куколкой играй».Ведущий: Тома маму целовала И на ушко ей шептала:Тома: «Я капризничать не
буду,Хочешь? Вымою посуду,За покупками схожу,С братцем дома посижу…»
Сценка про маму и дочку ко Дню матери
Мама: «Доченька, да что с тобою ?»Тома: «Нас с братишкой только двое,С папой ты поговориИ сестрёнку подари».
Мама: «Тома, я удивлена,
Ты ж хотела быть одна ?».Тома: «Нет, мамулечка, родная,Нам нужна семья большая,
Вот Андрюша у нас есть,
А сестрёнок надо шесть,
Как у Лейлы, у соседки,Даши, Саши, Ксюшки, Светки…
Тома и Мама: Станет мир светлей, добрей,
Пусть звенит в
нём смех детей!»
Авторская сценка, написанная специально ко Дню Матери.Девочка (чтец)Мы хотим вам
показать,Как нелегко быть
мамой.Всех обогреть, все успевать.Быть самой, самой, самой!Выставляются декорации детской ком...
Сценка для старших
дошкольников ко дню матери...
Сценка "Страусёнок" отлично подойдёт к
празднику Матери, 8 Марта, ко Дню защиты детей. В ней отражены
нежные чувства матери к ребёнку и
раскрывается главная мысль
о том,помему же для каждо м...
Миниатюры и сценки ко дню мамы...Оригинальное поздравление мам
с "Днем матери"...
Сценарий сценки к
Дню матери «Сказка о пчелке Жуже, которая хотела жить
без мамы»...
Небольшие инсценировки, которые можно использовать в работе с детьми подготовительной группы
и исполнить на
День Матери...• Мне нравится
Сценки на день матери смешные для
старшеклассников. Новые сценки
Другая короткая сценка на День матери
Не знаете. Как весело и интересно организовать праздник на день матери? А покажите смешные сценки для мам от старшеклассников. И тогда этот праздник будет самым лучшим. Для вас мы приготовили три разные сценки, которые попадут точно в цель, и вы откроете свои актёрские таланты. И так, начнём.
Мама сидит за
столом и разговаривает по обычному (стационарному) телефону с подругой.
Мама: Алло, Света? Света привет! Это Лена. Узнала, да? Ну и хорошо. Почему я звоню с домашнего? Да понимаешь, мой самсунг накрылся. Да вот так
вот накрылся он, Свет. Чем накрылся? Ну если я скажу, что я на
него села, то чем он
может накрыться? Вот-вот, чем села, тем и накрылся. Да, жалко. Я поэтому тебе и звоню. У тебя же
Сергей электрик? Ну вот пусть
он и посмотрит
его. Ты там попроси, а я завтра зайду. Ладно?
В этот момент
заходит сын с
Сценка «помощь маме» ко Дню матери
букетом и подарочным пакетом.Мама: Ой, Свет, повиси немного, тут сын пришёл.Сын: Мамуль, сегодня праздник всех
мам, с чем я тебя сердечно поздравляю! (Протягивает букет и подарочный пакет). Вот, держи.
Мама берёт букет: Спасибо, родной! Цветы просто прекрасны! (заглядывает осторожно в
пакет) А там что?
Сын (загадочно): Там то, чего у тебя пока нет, но уже давно должно появиться.Мама: Абонемент в поликлинику?
Сын: Нет, кое что покруче.
Мама: Да ты что?! Не может быть! Там что, телефон Стаса Михайлова?Сын: Эм… не на столько круче, но ты уже
близко.
Мама (хватаясь за сердце и испуганно): ВНУК??
Сын: Ну мама, ну какой ещё
внук! Там то, чем все уже давно пользуются, кроме тебя.
Мама (сыну): Подожди минутку. Звонок другу. (берёт трубку телефона) Алло, Свет, ты ещё тут? Свет, а чем ты таким пользуешься, чем я ещё
нет? Ёршик для туале… Я уже купила! Шутница! Пока!Сын: Мама, тут новенький смартфон.
Мама (слегка разочаровано): Спасибо, конечно. Но лучше бы
ты мне телефон подарил, а то мой самсунг-то сломался.Сын: Мама, так смартфон, это и есть
телефон! Только более современный! В нём столько всего! И телевизор, и фотоаппарат, и музыкальный плеер…Мама: А холодильника там нет случайно? А то наш-то тоже того… накрылся.
Сын: Холодильника тут нет. Но зато он может фотографировать, заходить в интернет, отправлять почту…Мама (перебивая): А он случайно не может отнести мой самсунг в
Другие сценки про маму на День матери
ремонт?Сын: Твой самсунг давно пора выбросить на
помойку! Ну посмотри же, какой он хороший, красивый…Мама: Ну да, коробочка ничего так, под рассаду пойдёт.Сын: Ну какая ещё рассада? Ты лучше взгляни
на сам смартфон (включает).Мама: Ой, тут какой-то мужик появился…
Сын: Это не мужик, а андроид.
Мама: А я Елена Анатольевна, мама вот этого
оболтуса, что сидит рядом. Приятно познакомиться!
Сын (укоризненно): Мама! Андроид это система, которая будет управлять
телефоном.
Мама: А мне, значит, ничего делать не нужно, да? Всё за меня
сделают?Сын: Нет, андроид будет управлять телефоном, а ты – будешь управлять андроидом.
Мама: А может, я лучше по
старинке, обмотаю скотчем свой самсунг, а это (отодвигает одним пальчиком
к сыну) ты оставишь себе?Сын: Нет, это тебе. Не бойся, в нём нет ничего страшного! И сложного. Он уже есть у всех.
Мама: Ну раз у всех… то пусть и
у меня полежит… (встаёт и направляется
в одну сторону).
Сын: Мама, не надо прятать его в сервант.Мама: Да я и
не собиралась…. (направляется в другую сторону)
Сын: И в кладовку
тоже его прятать не стоит.
Мама: Ладно (подходит обратно к столу). Пусть тут полежит, а потом я решу, что с ним делать.
Сын: Нет, мама, потом не надо. Давай разбираться сейчас. Это даже проще, чем с ноутбуком!
Мама (едва не плача): Зачем ты мне напомнил!
Сын: Успокойся, я тебе помогу.
Мама: Поможешь? (подозрительно смотрит на сына) Я тогда схожу
за корвалолом.
Сын: не надо никуда ходить! Вот смотри, давай сейчас отклеим
плёночку…Мама (испуганно): НЕТ!! Не надо ничего отклеивать! Помнишь, как мы с тобой отклеили плёночку с пульта от
телевизора? Отеу потом нас
в эту плёночку чуть сам не закатал!
Сын: Не переживай. Лучше посмотри, какой он красивый, полистай экранчики…
Мама (муслякает палец)…Сын: Мама не надо
слюнявить палец!
Мама: А что тогда? Экран слюнявить?!Сын:
Мама: А звонить-то по нему можно?Сын: Ну конечно! Вот смотри, нажимаешь на зелёную кнопочку…
Мама (про себя повторяет): Так, на зелёную кнопочку. Надо обвести маркером, чтоб не забыть.
Сын: Не надо ничего обводить! Вот посмотри лучше какое интересное приложение
есть для очистки смартфона.
Мама (отмахиваясь): Да не, не надо, я по старинке, тряпочкой.Сын: А тут вот полезная вещь – заметки. Можно записать что-нибудь, чтобы не забыть…И он тебе
напомнит.
Мама: О да, вот это точно
полезно! Давай, запиши, пожалуйста: завтра… отнести мой самсунг в ремонт…
(играет завершающая музыка)
Диплом будет отличным подарком для мам, которые пришли на праздник в школу. Шаблон диплома формата
А4 и вы
легко его распечатаете и подарите!День матери такой
праздник, что на нём уместны и смешные
номера и трогательные. Вот эта сценка как раз и трогательная.В этой сценки
будут небольшие миниатюры, которые сменяют друг друга мгновенно. Смотрите и постарайтесь на День матери встречаются две женщины.
Одна из них говорит:
– Я слышала, у тебя недавно малыш родился? Хорошо тебе, ты теперь в отпуске!
Вторая отвечает:
– Ты не представляешь, как прекрасно сидеть в декрете! Вскочила в 5 утра, малыша покормила, помыла, поиграла с ним. Потом обед приготовила, погуляла, покормила, спать уложила. Опять все помыла, постирала, ребенка покормила, поиграла, погуляла, искупала, спать уложила… Ну, наконец, можно и в зеркало поглядеть! Хорошо хоть, малыш начал мультики смотреть. Так что хочу выразить их создателям благодарность за возможность умыться, расчесаться и выпить чашку чая!
Приведем тексты других мини-сценок на День матери
Беседуют учитель и ученик.
Учитель спрашивает:
– Петя, тебе всегда мама домашние задания делает?
Петя:
– Нет, не всегда. Когда она допоздна задерживается на работе, то бабушка!
Маленький мальчик разгадывает кроссворд.
– Без нее не приготовишь блины. Четыре буквы. Первая – «м».
Немного подумав, он говорит:
– Так это же «мама»!
Сценка для Дня матери
в окно?Сын:Секретаршу жду….Возможно, вам пригодятся:
Среди многочисленных праздников, которые отмечают в нашей стране, особое место занимает День матери. В 2023 году он приходится на
26 ноября. В этот день мы высказываем свою благодарность всем Матерям, которые дарят детям
свою любовь и заботу.
На предприятиях, в общественных организациях, в школах и
детских садах устраиваются
концерты, на которых звучат стихи и песни в честь виновниц торжества. Можно поставить и короткие смешные сценки на День матери.Для этого вам не понадобятся какие-то особые костюмы
и предметы реквизита, а поставить эти миниатюры могут даже
непрофессиональные артисты. Тексты сценок на День матери не
обязательно учить наизусть, достаточно запомнить суть реплик.Эти концертные номера
поднимут настроение гостям
праздника, вызовут улыбки и добрый смех. Приведем здесь несколько примеров подобных сценок.
В первой шуточной
сценке ко Дню матери участвуют девочка
и ее мама. Девочка сидит в
комнате за письменным столом, на котором лежат учебники, тетради и ручки.
Звонит телефон, девочка берет трубку:
– Привет, Катя! Нет, не улицу не пойду! Нам в школе
сочинение задали писать
– как я помогаю маме.
Она заканчивает разговор, кладет телефон на
стол и задумывается:– И как же
я помогаю маме?
В комнату входит мама:
– Дочка, ты уже сделала уроки?
Девочка:– Нет еще (садится за стол)Мама начинает подметать пол.Дочка:
– Мама, я уроки делаю, а ты мне мешаешь!Мама:– Я только подмету и уйду!
Дочка (пишет в тетради):– Ага, значит, я помогаю маме
подметать!Мама начинает вытирать пыль со стола.Дочка:
– Я еще и пыль вытираю! Прекрасно!
Мама подходит к
дивану, на котором лежат вещи дочки.– Какое грязное платье, надо его постирать!Дочка:– Чего только я
не умею, оказывается!
Мама:
– Ой, у меня же суп на плите
варится! (уходит на кухню).Дочка:
– Так я еще и еду готовлю!Она поднимает тетрадь, смотрит на нее и говорит:
– Да, помогать маме – это целая наука! Тут талант нужен!А вот еще
одна мини-сценка которую можно
подготовить на День
матери на подобную
тему. В этой постановке
участвуют мама и сын. Сын, который сидит на
диване, смотрит телевизор. В комнату входит
его мама с
большими сумками в руках.Сын:– Мне даже слов не подыскать!
Ну как ты можешь, мама,
В кошелках тяжести
таскать
По десять килограммов?Смотрю, опять пришла чуть
светТы из универсама…
Мама:
– Так что же делать? Дай совет?Сын:
– Сходи два раза, мама!В следующем коротком
номере на День
матери участвуют мама и ее дети.
Мать возвращается после работы домой и
спрашивает ребят:– Как прошел день? Что вы делали?Первый ребенок:– Мама, мы решили тебе
помочь и сделать всю работу по
дому! Я посуду помыл!Мама:
– Какой ты у меня молодец, какой внимательный и
заботливый!Второй ребенок:
– Я тоже молодец, я всю посуду
насухо вытер!Мама:
– И ты тоже
хорошо потрудился!Она обращается к
третьему ребенку:
– А ты что
делал весь день?Третий ребенок:– А я подмел
все осколки от посуды и вынес
их на мусорку!После этого в
шуточной сценке мать «падает» на кресло, затем приходит в
себя и говорит:– Все равно вы у меня самые
лучшие в мире дети! Спасибо вам за заботу и старания!
Понравятся зрителям и другие миниатюры, которые можно подготовить
ко Дню матери, например, такая.Мама возвращается с работы и видит, что ее сын моет пол. Она роняет сумку, садится на стул и озабоченно спрашивает:
– Сынок, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили
«двойку» по математике. Умоляю, скажи мн, что произошло.– Ничего! – отвечает сын.
– Я вижу, ты и пыль
на столе вытер?
– Вытер!– Признайся, что ты натворил?
– Ничего!
(Мама уходит на
кухню, затем возвращается).
– А еще ты посуду помыл и
мусор вынес?
– Ну да!– Ох, видно, меня вызывает не
классный руководитель, а директор школы…Она падает на
кресло, сын обмахивает ее
журналом и подает стакан с водой:
– Да не переживай, мама! Я еще и уроки сделал, и зубы почистил.
Мама, очнувшись:– Так что случилось?
– У нас в школе объявили день
помощи мамам.– А завтра все
будет по-старому? – недоверчиво спрашивает мама.– Ну да, по-старому! Не беспокойся, мамочка.
Но она опять
падает в обморок.А вот текст
еще одной короткой
постановки на День матери.Мама просит сына:
– Паша, убери солдатиков, которых ты по
полу разбросал!
Сын:– Мама, а хочешь, я тебе их
подарю?– Ну, спасибо, сынок, какой ты щедрый!– А теперь, мама, сама убери своих
солдатиков в коробку.
В другой веселой сценке на День матери мама и
дочка сидят на
кухне.Дочка:
– Мамочка, дорогая, отдохни! Я не хочу, чтобы ты в День матери мыла
посуду.Мама:
– Какая ты у меня заботливая, доченька!
Дочка:– Оставь посуду на завтра, когда праздник закончится!Трое мальчиков, участники следующей шуточной
сценки, хотят сделать своей
маме подарок ко Дню матери.
Вова:– И какой подарок маме мы подарим
в этот день?Есть для этого немало замечательных идей.
Я из маминого платья скатерть сделаю
на стол.Только рукава обрежу, подровняю чуть подол…Дима:– Нарисую на обоях
я красивые цветы.
(Спрашивает своего брата):
– А какой подарок
маме приготовить можешь
ты?
Валера:– Ну, а я в
подарок маме разукрашу шкаф цветами.
Хорошо б и потолок… Жаль, я ростом невысок!
После этого в комнату входит мама
и всплеснув руками, в изнеможении садится
на кресло.
В еще одном номере, который можно подготовить
- Папа, тебя в школу вызывают.
- Зачем?
- Химическую лабораторию сжег.
Отец опять сходил. На следующий день сын вновь говорит:
- Папа, тебя в школу вызывают.
- Опять, зачем? Я вообще не пойду в твою школу!
- Ну и правильно, нечего там по развалинам шастать!
14. Сын отцу, перед тем, как играть в шахматы:
- Значит, договорились, проигравший сразу встает и садится делать уроки.
15. - Ну, как твои дела в школе?
- Плохие. Учитель все время спрашивает и спрашивает. Наверное, сам ничего не знает...
16. Сын подходит к отцу:
- Папа! Я опять разбил стекло в школе!
У вас не школа, а настоящая оранжерея!
17. - Зачем ты оставил свой портфель в школе?
- А что, его надо было выбросить вместе с Плиз, подскажите, какую можно разыграть
сценку на Дне матери, с участием 2х
действующих лиц ( мама и сын). Нужно срочно!
Может стихотворение какое-нибудь, типа Успенского "Разгром" (просто приходил Сережка, поиграли мы немножко). Такого же плана много стихотворений есть
в темах про 8 марта.
Наташ, спасибо! Нашла прикольные школьные сценки, надеюсь завтра всем
будет весело:))Делись:) Можно в личку или по почте.
Света, видео будет?))Смеёшься?!)))А чего смеётся)), я тоже видео хочу)) Ведь мы тоже можем попасть на постановку, а то, что у вас получится ну просто замечательно мы не сомневаемся)) Вот и будем вас с Дениской, как пример смотреть))RE: Сценка для Дня материМожет кому пригодится. Очень удачно подошли вот такие минисценки.1.Сюжет сценки. Утром мама пытается разбудить сына, которому пора отправляться
в школу.Мама:
- Вставай, сынок, ты опять опоздаешь в школу к
началу занятий!Сын:
- Не хочу! Петров всегда со
мной дерется!Мама:- Ну, сынок, так нельзя, пора вставать, а то опоздаешь в школу к началу занятий!
Сын:
- Ну ее, эту школу! Иванов в меня
тряпкой кидается!
Мама:- Давай, сынок, вставай, ты снова опоздаешь в школу!Сын:- Не пойду! Сидоров из рогатки в меня стреляет!Мама:
- Сынок, ты должен ходить в школу, ты же все-таки директор!RE: Сценка для Дня матери2.Сюжет сценки. Урок географии, учительница и ученик-пятиклассник. Тема урока компас и ориентирование по нему. Ученик ничего не понимает, а учительница пытается объяснить ему:- Вот смотри! Это – компас, по нему можно определить, где какая сторона
света! Видишь, вот красная стрелочка и синяя! Впереди по стрелочке – это север, справа – восток, слева – запад, а сзади что?Ученик опускает голову, выдерживает паузу, а потом обиженно кричит:- А я говорил маме, что вы заметите дырку на моих штанах!
RE: Сценка для Дня матери3.Сценка «Помощник».Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел
кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту- ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:Мама: Дима, что случилось?Дима: Ничего!М.- Как ничего? А почему ты
подметаешь пол?Д.- А потому что он был грязный.М.- Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.-Ты и пыль вытер?
Д.- Вытер!М.- Сам!Д.- Сам!М.- Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?
Д.- Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.
М.-(подозрительно) А постель свою, почему убрал?
Дима.- Просто так. Убрал и всё.М.- (завязывает голову полотенцем
и садится на стул) Дима, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?
Д.- Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.М.- Сам?Д.- Сам.
Мама падает в обморок.
Д.- (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу.
(наливает воды)Д.- День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! ( показывает на маму) Надо было сразу
сказать, что это только на один день.
М.- (заинтересованно поднимает голову) А завтра всё
будет по старому?Д. По- старому, по- старому! Не беспокойся мамочка.
(Мама опять падает
в обморок)RE: Сценка для Дня
матери
4.Сын: Я сейчас с мамой в день
праздника буду стихами разговаривать.
Входит мама с тяжёлыми сумками.Сын: Мне даже слов не подыскать,Ну как ты можешь, мама,
В кошёлках тяжести таскатьПо десять килограммов?Смотрю, опять пришла чуть светТы из универсама…Мама: Так что же делать? Дай совет?
Сын: Сходи два раза, мама!Превосходно!Очень хорошие сценки! Так и представляю себе, как дети со смеху покатывались!Оформили в виде текста, чтобы не затерялось.
Ход мероприятия
Что дети, родители за животы
держались:)RE: Сценка для Дня материНа следующей недели будем в классе праздновать праздник пап.Теперь нужны идеи по сценкам с их участием ( желательно юмористические)RE: Сценка для Дня материМожет кому пригодится: это анекдоты для инсценировки в школе к дню пап (это теперь такой
новый праздник)1.Папа, помоги мне решить
задачу.
– А ты уже
думал над ней?
– Думал.
– Ну, и что придумал?
– Что лучше спросить
у знающего человека.
2.Учительница говорит Вовочке:- Кого ты нарисовал?
- Папу.
-А что, у твоего папы
волосы зеленые?
_ Нет.
- Почему же ты их сделал зелеными?
- А что, у вас есть
лысая краска?
3.Папа и сын.
- Папа, а почему луна больше звезд?
- А кто его
знает.
- Папа, а почему солнце
такое яркое?
- А кто его знает.
- А почему бывает
полярная ночь?
- А кто его знает?!
- Папа, а может быть, ты устал отвечать?
- Нет-нет, сынок, спрашивай! Кто же тебе ещё, кроме отца, всё объясни
4. Папа звонит соседу:
- Вы сделали за
сына домашнее задание
по математике?
- Сделал...
- Дайте списать...RE: Сценка для Дня
матери
5. - Папа, - спрашивает сынишка, - а правда, что настоящий мужчина остается спокойным в
любой обстановке?- Правда, сынок.
- Тогда что тебе
сначала показать: мой дневник или
мамино новое платье?
6. - Папа, а этот дядя, наверное учитель?
- Почему ты так думаешь, сынок?- Потому что, прежде чем сесть, он внимательно осмотрел стул.7. Отец строго спрашивает
КОНКУРС 1
сына:- Ты когда, наконец, исправишь плохую отметку в журнале?- Папа, я каждый день пытаюсь это сделать, но учительница не
выпускает журнал из рук.8. Отец спрашивает сына:- Ну как успехи в школе?- Отлично! Контpакт с пятым классом продлён еще на год!9. Отец: - В твоем возрасте Наполеон был первым в классе!Сын: - А в твоем, папа, он уже был императором...10. К делающему уроки
Сценка на День учителя – битва учителей
сыну сзади подходит отец, гладит сына по голове:- Старайся, сынок, крючки пиши аккуратнее.- Это не крючки, папа! Это интегралы!!11. Папа спрашивает сына:- Что вам задали?- Ничего.
- Жаль. Значит, опять придется мыть посуду.12. Отец открывает дневник - все отметки “2”, только пение - “5”- Так ты еще и поешь?!13. - Папа, тебя в школу
вызывают!
- Зачем?- Я стекло разбил.
Отец сходил. На следующий день сын говорит:
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай свой дневник.
Ученик: Говорю же : нет его у меня!
Учитель: А где он?
Ученик: У меня бабушка перед сном почитать его взяла.
Ведущий: К сожалению, время ваше вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича. Преступайте
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Учитель: Вася, я тебя к директору отведу!
Ученик: Не получится, его сегодня в школе нет, он в РАНО на совещании.
Учитель: Василий дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: Нужны они мне…У меня отец директор конфетной фабрики.
Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Вася, ты почему дневник дневником?
RE: Сценка для Дня матери
Прикольные сценки, спасибо, мне они пригодятся!!!!!
RE: Сценка для Дня
материСпасибо! Сценки для дня матери будем использовать)RE: Сценка для Дня матери
подскажите сценку на день матери с
4 действующимися лицамиСценка День помощи родителям там Герои Мальчик Дима и мама. Дима всё в квартите убрал мама пришли распрашивает у него про всё зачем почему убрал
и потом мама падает в обморок, Дима переживает и говорит Надо было сразу сказать что
Конкурс 2. Кулинарные Загадки
это толко на
1 день в конце мама опять
падает в обморок...RE: Сценка для Дня
матери
подскажите с10 лицами
в сценке
RE: Сценка для Дня
матери
ТРИ МАМЫСценарий можно посвятить
любимым мамам и
поставить его на
школьной сцене или
в классе.Действующие лица:
Роль исполняет взрослый: ВедущийРоли исполняют дети: Таня, Мама, Бабушка.
В центре зала или на сцене
стол, вокруг него три
стула. На одном из
стульев сидит красивая
кукла. На столе блюдо
с четырьмя ватрушками).Ведущий: Наши детки так упрямы! Это правду каждый знает сам. Говорят им часто наши мамы, Но они не слушают, конечно, мам. Вот Танюша под вечер С прогулки
Сценка «Помощник»
пришла отдохнуть И куклу спросила: Входит девочка Таня, подходит к столу и садится на стул, с соседнего стула берет куклу.
Таня: Как, доча, дела? Опять ты залезла
на стул, непоседа? Наверно сидела весь
день без обеда? С этими дочками просто беда, Скоро ты будешь, как тростинка, худа. Иди-ка обедать, подружка! Сегодня к обеду
мясная ватрушка! Ведущий: И мама Танюши с работы пришла
И Таню спросила: Входит мама с сумками, садится на стул рядом с Тани.Мама: Как, доча, дела? Опять поиграла, наверно, в саду? Опять позабыла совсем
про еду? Обедать звала бабуля не раз, А ты отвечала: скоро, сейчас. Вот с этими
дочками просто беда, Скоро ты будешь, как тростинка, худа. Иди-ка, обедать, подружка! Сегодня к обеду
мясная ватрушка!
Ведущий: Тут старенькая бабушка
— мамина мама — пришла И маму
спросила: Входит бабушка с бодожкой, подходит к столу
и садится на
свободный стул.
Бабушка: Как, доча, дела? Конечно, в больнице за целые сутки Опять на еду не нашлось ни минутки, А вечером съела простой бутерброд. Нельзя же весь
день лечить без обеда. Уж доктором стала, а все непоседа. С этими дочками
просто беда. Скоро ты будешь, как тростинка, худа. Иди-ка обедать, подружка! Сегодня к обеду
мясная ватрушка! Все обедают ватрушками.
Ведущий: Три мамы за столом сидят, Три мамы на
своих дочурок глядят. Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое: Ох, как же не
просто быть мамами! RE: Сценка для Дня
материсценка 3 мамы
уже загоняли нужно
что то новое и смешное
4.Сын: Я сейчас с мамой в день праздника буду стихами разговаривать.Входит мама с тяжёлыми сумками.Сын: Мне даже слов
Конкурс 3. Принцесса на горошине
не подыскать,Ну как ты можешь, мама,В кошёлках тяжести таскатьПо десять килограммов?
Смотрю, опять пришла чуть светТы из универсама…Мама: Так что же делать? Дай совет?Сын: Сходи два раза, мама!Ответ в тему: Сценка для Дня материОтвет в тему: Сценка для Дня материИзвиняюсь сценки конечно классные но мы их уже показывали кто-нибудь может написать длинную и очень интересную сцену!?Заранее Спасибо!!!;)Классное событие будет
Конкурс 4. Мама–детектив
интересно для проведения в разной возрастной категории (7 -11 классы). Мероприятие требует предварительной подготовки. Каждый ученик класса задействован в празднике, может выбрать вид деятельности по своим интересам и способностям: артистическим, кулинарным, творческим.Цель: Пробудить во взрослых и детях желание быть более открытыми и доверительными друг к другу, улучшить взаимоотношение между родителями в лице мама и детьми.Начало мероприятия:
Ведущий: Дорогие мамы! Мы пригласили вас на праздник, чтобы выразить вам свою глубокую любовь, уважение и великую
Конкурс 5. Женщина за рулем
благодарность. Первое слово, которое произносит человек, — «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Поверьте нам, мы любим вас очень и первое, что мы хотим вам подарить – это стих, наше поздравление, который мы записали в студии звукозаписи. Вы сейчас услышите
голоса своих детея, надеемся, для вас это не составит труда.(Стих записывается заранее, каждый ученик читает несколько слов)От чистого сердца,Простыми словамиДавайте, друзья,Потолкуем о маме.
Мы любим её,Как хорошего друга,
За то, что у насС нею всё сообща,За то, что, когда
Нам приходится туго,Мы можем всплакнуть
У родного плеча.Мы любим её
и за то,
Что пороюСтановятся строжеВ морщинках глаза.Но стоит с повинной
Прийти головою –Исчезнут морщинки,Умчится гроза.
За то, что всегдаБез утайки и
прямоМы можем доверить
Ей сердце своё.И просто за то,Что она – наша мама,
Мы крепко и нежноЛюбим её.Мама – это значит нежность,
Мама– Это ласка, доброта,Мама – это безмятежность,Мама – Это радость, красота!
Мама – это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,Мама – в трудный час подсказка,Мама– Это мудрость и совет!Мама – это зелень лета,Это снег, осенний лист,
Мама – это лучик света,
Мама – это значит ЖИЗНЬ!
В: Наши голоса вы узнали, а вот сможете
ли вы узнать своих детей с закрытыми глазами
Мамам по очереди завязывают глаза и
она должна определить своего ребёнка по
ушам, другая по носу, третья по волосам, по рукам.
В: Нет, наверное, ни одной страны, где бы не
отмечался День Матери. В России День
Матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный указом Президента
РФ Б,Н. Ельцина №120 «О Дне матери» от 30 января 1998года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. Все вы разных профессий и сейчас мы покажем сценку
о маме на работе.Ведущий: Итак, начинаем передачу, «битва учителей» – сегодня у нас новое задание и
наши зрители не верят, что наши учителя
справятся, с этим сложным
заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель 5-х классов Иванова
Марья Ивановна. Марья Ивановна, вам предстоит сегодня войти в класс и заставить ученика
пятого класса – Сидорова Васю дать дневник. Приступайте!Учитель: Сидоров, где твой дневник?
Ученик: Нет его у меня!Учитель: Сидоров дай пожалуйста дневник.
Тогда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что ее ребенок – самый лучший, самый красивый и самый любимый.
Сейчас вы выросли, но мама любит вас все также крепко и нежно.
Мамы будут любить вас ровно столько, сколько будут жить на свете - помните об этом всегда!
И сколько бы вам не было лет – 5 или 50, вам всегда будет нужна мама, ее ласка, ее взгляд.
И чем больше ваша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь!