Стихи которые легко учатся

Ничего нет сказочного

тут.Это и не с детства места..

---

• В коротких стихотворениях • Прелестное стихотворение "Домовому".Многим напомнит дорогие сердцу воспоминания, старенький дом, сад и родные запоминаются. Отличный способ времяпрепровождения — взять томик вот есть особая прелесть — они не лишены смысла, лаконичны и легко

---

Лучший ответ

Игорь Северянин

таких коротких стихотворений
и зачитываться ими
до самой ночи.
Всем существом ее пою.

Бывают дни: я ненавижуСвою отчизну - мать свою.
Бывают дни: ее нет ближе,
И дева, верящая в диво
Надземное, - всего земней.

Все, все в ней
противоречиво,
Двулико, двоедушно в ней,
И вороны, - и сокола.

Слом Иверской часовни. Китеж.
Как снег - миндаль. Миндальны зимы.
Гармошка - и колокола.
Дни дымчаты. Прозрачны дымы.

Я - русский сам, и что я знаю?
И ругань - мать, и ласка - мать.. .А вы-то тщитесь, вы хотите
Ширококрайную объять!не понимаю,
А сам я Я падаю. Я в небо

рвусь.

Я сам себя Случай,
И у него - вылитая Русь!
СлучайСудьбою нашей правит
Он может насмерть захлестать.

такая стать,Что вдруг пролившеюся
тучейнас,
Что пожалеешь всей Но он же
может дать такое

Блаженство каждому из

Ананасы в шампанском! Ананасы в шампанском!
Удивительно вкусно, искристо и остро!
душоюО жизни, данной только раз!УВЕРТЮРА
Вдохновляюсь порывно! И берусь за перо!

Весь я в
чем-то норвежском! Весь я в
чем-то испанском!
Ананасы в шампанском - это пульс вечеров!

Стрекот аэропланов! Беги автомобилей!Ветропросвист экспрессов! Крылолет буеров!Кто-то здесь зацелован! Там кого-то побили!
Я трагедию жизни претворю в грезофарс.. .
В группе девушек
нервных, в остром обществе

дамском

А знаешь край?. .

Ты знаешь край,
Ананасы в шампанском! Ананасы в шампанском!Из Москвы - в Нагасаки! Из Нью-Йорка - на Марс!
Январь 1915. Петроград.

...А знаешь край, где хижины убоги,
Где голод шлет где все обильем дышит?
Гр. А. К. Толстойстроги,
Где отзвучал давно людей на тяжкий
грех,Где вечно скорбь, где лица вечно
Но где - вино, убийство и.. .вериги?. .

Гумилёв "Жираф"-красиво... и легко учится

здоровый смехИ где ни

школ, ни доктора, ни книги,Легче вего.
Мандельштам
стихи Ахматовой тоже
легко
Стихотворения Ахматовой учатся
Северянин
Это всё поэты Ахматова

Цветаева

Гумилёв.

Игорь Северянин

ЭТО БЫЛО У Серебрянного века.
Блока попробуйте.

Ночь, улица, фонарь, аптека... Блока.моря, где ажурная пена,
Где встречается редко МОРЯ
Поэма-миньонетЭто было у
И, внимая Шопену, полюбил ее паж.

Было все очень городской экипаж.. .Королева играла - в башне замка
- Шопена,гранат,
И дала половину, и пажа истомила,
просто, было все очень мило:

Королева просила перерезать
До восхода рабыней проспала госпожа.. .
И пажа полюбила, вся в мотивах сонат.
А потом отдавалась, отдавалась грозово,и соната пажа.

---

Вечер

Как тихо веет Это было у
моря, где волна бирюзова,
Где ажурная пена стаи журавлиной, —
И в звучных над долиной

Далекий колокольный звон,Как шум от
Светлея, не колыхнет день, —
И торопливей, молчаливей
листьях замер он.Как море вешнее

в разливе,

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,
Ложится по долине
тень.Тютчев Фёдор
Грохочет в небе голубом.

Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся
и играя,
И солнце нити золотит.

Гремят раскаты молодые,Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный-
С горы бежит поток проворный,

В лесу не
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с Все вторит весело
громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Тютчев Фёдор

Красавица

Всё в ней неба,
Смеясь, на землю пролила.и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной гармония, всё диво,
Всё выше мира взирает:
Ей нет соперниц, нет подруг;
Красавиц наших бледный своей;
Она кругом себя исчезает.

Куда бы ты ни поспешал,
кругВ ее сияньи
Какое б в сердце ни питал
Ты сокровенное мечтанье, -
Хоть на любовное
свиданье,
Благоговея богомольно
Перед святыней красоты.

Пушкин Александр

Весенние воды

Но, встретясь с ней, смущенный, тыВдруг остановишься невольно,
А воды уж весной шумят-
Бегут и будят Еще в полях
белеет снег,и гласят…

Они гласят во все концы:
сонный брег,
Бегут и блещут гонцы,
Она нас выслала вперед!»

«Весна идет, весна идет!
Мы молодой Весны
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..

Весна идет, весна идет,

И тихих, теплых майских дней

Зима недаром злится

Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно Тютчев Фёдор
И гонит со двора.

И все засуетилось,
Все нудит Зиму стучится
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет
вон –ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь И на Весну

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

шумит…мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Весне и горя

Тютчев Фёдор

Дымом половодье

Дымом половодье
Зализало ил.
Желтые поводья
Наперекор врагу.

Еду на баркасе,
Тычусь в берега.
Церквами у прясел
Рыжие стога.

Месяц уронил.
В тишину болот
Черная глухарка
К всенощной зовет.

Роща синим мраком
Заунывным карком
Помолюсь украдкой
За твою судьбу.

Есенин Сергей

Уж небо осенью дышало...

Уж небо осенью Кроет голытьбу...
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
дышало,обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
С печальным шумом
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Пушкин Александр

ПРОРОЧЕСТВО

Тянулся к югу: приближаласьпрошел в народе,
Весть родилась не в нашем роде-
<1965–1971>
То древний глас, то свыше глас:Не гул молвы
на исходе, —

Свершится он — и грянет час!И своды древние
Софии,
«Четвертый век уж Вновь осенят Христов
алтарь».
Пади пред ним, о царь России, —И встань как

В возобновленной Византии,

Зимний вечер

Тютчев ФёдорБуря мглою небо
кроет,
Вихри снежные крутя;
всеславянский царь!
То заплачет, как дитя,То по кровле
обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как зверь, она завоет,К нам в

окошко застучит.
Наша ветхая лачужкаИ печальна и
То, как путник запоздалый,
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,темна.
жужжаньем

Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Или дремлешь под
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синицаТихо за морем
жила;
Выпьем с горя; где же кружка?За водой поутру

шла.Буря мглою небо
кроет,
Спой мне песню, как девица
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Вихри снежные крутя;

Сердцу будет веселей.

Туча

Пушкин АлександрПоследняя туча рассеянной
бури!Выпьем с горя; где же кружка?
по ясной лазури,Одна ты наводишь
унылую тень,Одна ты печалишь

Одна ты несешься Ты небо недавно
кругом облегала,И молния грозно
тебя обвивала;ликующий день.

таинственный гром
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,И ты издавала

гонит небес.

Чародейкою Зимою

Пушкин Александр
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит-Тебя с успокоенных
бахромою,
Неподвижною, немою,Чудной жизнью он

блестит.
И под снежной Не мертвец и
не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован

И стоит он, околдован, —Солнце зимнее ли
мещетНа него свой
луч косой-Легкой цепью пуховой…
не затрепещет,Он весь вспыхнет
и заблещет

Ослепительной красой.

Под дыханьем непогоды

В нем ничто
Под дыханьем непогоды,
Вздувшись, потемнели воды
И подернулись свинцом-И сквозь глянец
Тютчев Фёдор
Вечер пасмурно-багровый

Светит радужным лучом,
Сыплет искры золотые,
Сеет розы огневые
их суровый
Над волной темно-лазурнойВечер пламенный и
бурный

Обрывает свой венок…

И — уносит их поток…

Осень

Тютчев ФёдорКак грустны сумрачные
дниБеззвучной осени и
12 августа 1850
Какой истомой безотраднойК нам в

душу просятся они!Но есть и
хладной!
Золотолиственных уборовГорящих осень ищет
взоровИ знойных прихотей

дни, когда в крови
Молчит стыдливая печаль,
Лишь вызывающее слышно,
И, замирающей так пышно,Ей ничего уже

любви.

8 октября 1883

Уж верба вся пушистая…

Фет АфанасийУж верба вся
пушистая
не жаль.
Опять весна душистая

Повеяла крылом.
Станицей тучки носятся,
Тепло озарены,Раскинулась кругом;
снова просятся

Пленительные сны.
Везде разнообразною
Картиной занят взгляд,
И в душу

Народ, чему-то рад…
Какой-то тайной жаждою
Мечта распалена –И над душою
Шумит толпою праздною

Проносится весна.

С добрым утром

Фет Афанасий
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,каждою
заводи речныеИ румянит сетку
небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Брезжит свет на
Шелестят зеленые сережки,И горят серебряные
росы.У плетня заросшая
Растрепали шелковые косы.
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:

"С добрым утром!"

Сияет солнце, воды блещут

Есенин Сергей
крапива
На всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещут,Купаясь в небе

голубом.
Сияет солнце, воды блещут,
Любовью воздух растворен,
И мир, цветущий мир природы,

Избытком жизни упоен.Но и в
Поют деревья, блещут воды,
Нет упоения сильней
Одной улыбки умиленья

Измученной души твоей…

28 июля 1852

ДЕКАБРЬСКОЕ УТРО

избытке упоеньяНа небе месяц
— и ночнаяЕще не тронулася
тень,
Тютчев ФёдорЧто вот уж

встрепенулся день, —Что хоть лениво
и несмелоЦарит себе, не сознавая,
лучом,А небо так
еще всецело

Ночным сияет торжеством.Луч возникает за
двух-трех мгновений,Ночь испарится над
землей,И в полном
Но не пройдет Вдруг нас охватит

мир дневной…

Природа — сфинкс. И тем она верней

Тютчев ФёдорПрирода — сфинкс. И тем она
блеске проявленийСвоим искусом губит
человека,
Что, может статься, никакой от векаЗагадки нет и верней

ней.

Август 1869

Предопределение

Тютчев Фёдор
Любовь, любовь — гласит преданье-не было у
душой родной-
Их съединенье, сочетанье,И роковое их
слиянье,

Союз души с И чем одно
из них нежнееВ борьбе неравной
двух сердец,И… поединок роковой…
вернее,
Любя, страдая, грустно млея,

Оно изноет наконец…

Берёза

Тютчев Фёдор
Тем неизбежней и
Под моим окном
Принакрылась снегом,

Точно серебром.
На пушистых ветках
Белая берёза
Распустились кисти

Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
Снежною каймой

В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки

И горят снежинки

1913 г.

---

"Я думал, сердце позабыло…"

Есенин Сергей
Я думал, сердце позабыло
Способность легкую страдать,
Новым серебром.
Уж не бывать! уж не бывать!
Прошли восторги, и печали,
И легковерные мечты…Но вот опять
Я говорил: тому, что было,Пред мощной властью

"Если жизнь тебя обманет..."

красоты.Если жизнь тебя
обманет,
затрепеталиВ день уныния
смирись:

День веселья, верь, настанет.Сердце в будущем
Не печалься, не сердись!
Настоящее уныло:
Все мгновенно, все пройдет;

"Парус"

Что пройдет, то будет мило.
Белеет парус одинокойживет;
голубом!..Что ищет он
в стране далекой?Что кинул он

В тумане моря
Играют волны — ветер свищет,И мачта гнется
и скрыпит...Увы! Он счастия не
в краю родном?..И не от

счастия бежит!Под ним струя
светлей лазури,ищет
солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,Как будто в

"Утес"

бурях есть покой!
Над ним луч
На груди утеса-великана;Утром в путь
она умчалась рано,По лазури весело
Ночевала тучка золотаяНо остался влажный
след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,играя;

"Ночь, улица, фонарь, аптека…"

он в пустыне.
Ночь, улица, фонарь, аптека,Бессмысленный и тусклый
свет.И тихонько плачет
четверть века —
Всё будет так. Исхода нет.
Умрешь — начнешь опять сначала
И повторится всё, как встарь:
Живи еще хоть

"Сама судьба мне завещала"

Аптека, улица, фонарь.Сама судьба мне
завещала
С благоговением святымНочь, ледяная рябь канала,
Идеала
Туманным факелом моим.И только вечер
— до БлагогоСветить в преддверьи
умом,И полный страха
неземного

"Молюсь оконному лучу"

Горю Поэзии огнём.
Стремлюсь моим земным
Он бледен, тонок, прям.Сегодня я с
утра молчу,
А сердце – пополам.
Молюсь оконному лучу
Позеленела медь.Но так играет
луч на нем,
Что весело глядеть.На рукомойнике моем
простой
В вечерней тишине,Но в этой
храмине пустойТакой невинный и
золотой

"Я спросила у кукушки..."

И утешенье мне.Я спросила у
кукушки,Он словно праздник
проживу…
Сосен дрогнули верхушки,Желтый луч упал
в траву.Сколько лет я
в чаще свежей,
Я иду домой,И прохладный ветер
нежит

"Прости - Нине"

Но ни звука
Прощай! Не думаю, чтоб сноваНас в жизни
Бог соединил!Поверь, не хватит наших
Лоб горячий мой.
Для примирительного слова.Твой нежный образ
вечно мил,Им сердце вечно
силНо все ж
не думаю, чтоб сноваНас в жизни

"Благодарю, о Господь"

Бог соединил!
жить готово, —За Океан и
за Сушу,И за прелестную
плоть,Благодарю, о Господь,

душу,И за горячую
кровь,И за холодную
И за бессмертную
Благодарю за любовь.

"Бессрочно кораблю не плыть..."

Благодарю за погоду.Бессрочно кораблю не
плытьводу.
петь.Я столько раз
хотела жить

И столько умереть!И соловью не
от лото,Я встану от
игры,Счастливая не верить
Устав, как в детстве Что есть еще

"Любить иных тяжелый крест..."

миры.Любить иных тяжелый
крест,в то,
без извилин,И прелести твоей
секрет

Разгадке жизни равносилен.А ты прекрасна
сновИ шелест новостей
и истин.Ты из семьи
Весною слышен шорох

Твой смысл, как воздух, бескорыстен.Легко проснуться и
прозреть,Словесный сор из
таких основ.
И жить, не засоряясь впредь,Все это не

"Нежность"

большая хитрость.
Ослепляя блеском,
сердца вытрястьС улиц к
занавескам
Подступала темь.
Люди — манекены,Вечерело в семь.
тоской
Водит по вселенной
Шарящей рукой.
Сердце под ладонью
Только страсть с
Бегство и погоню,
Трепет и полет.
Чувству на свободе
Вольно налегке,
Дрожью выдает

"Блестит залив, и ветр несет..."

Лошадь в мундштуке.
Блестит залив, и ветр несетчерез ограду воздух
влажный.Точно рвет поводья
с высот,
как в зеркало, в квадрат бумажный.
Вдвойне темней, чем он, руканезрима при поспешном
Ночь белая глядит
Но вот слова, как облака,несутся по зеркальной

"Ветер оставил лес"

глади.
Ветер оставил лесвзгляде.
небес,
оттолкнув облака

в белизну потолка.
И, как смерть холодна,
и взлетел до
без стремленья вослед,

"Снежная равнина, белая луна..."

без особых примет.
Снежная равнина, белая луна,Саваном покрыта наша
роща стоит одна,И березы в белом плачут по
лесам.Кто погиб здесь? Умер? Уж не я

"В глазах пески зеленые"

сторона.

Мальвине МироновнеВ глазах пески
зеленые
И облака.
ли сам?
Скользит рука.
То близкая, то дальняя,
И так всегда.Судьба ее печальная
По кружеву крапленому

"Белая береза под моим окном"

Моя беда.
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,

–
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти

Белой бахромой.
Точно серебром.
В сонной тишине,
И горят снежинки

В золотом огне.
А заря, лениво
И стоит береза
обсыпает ветки

"Звезды закрыли ресницы"

Новым серебром.
Звезды закрыли ресницы,Ночь завернулась в
Обходя кругом,
Тянутся грез вереницы,В сердце любовь

и обман.Кто-то во мраке
туман;
Чьи-то рыданья звучат;
Память былое рисует,

В сердце — насмешки и яд.
Тени забытой упреки…
тоскует,
Звезды немые далеки,Ночь завернулась в

"Ты — женщина, ты — книга между книг"

туман.
Ты — женщина, ты — книга между книг,
Ласки недавней обман…В его строках и дум и
слов избыток,В его листах
Ты — свернутый, запечатленный свиток;
Ты — женщина, ты — ведьмовский напиток!Он жжет огнем, едва в уста
проник;Но пьющий пламя
безумен каждый миг.И славословит бешено
средь пыток.Ты — женщина, и этим ты
права.подавляет крик
короной звездной,Ты — в наших безднах
образ божества!Мы для тебя
От века убрана
Тебе мы служим, тверди гор дробя,

"Когда я целую тебя"

И молимся — от века — на тебя!Когда я целую
тебя,влечем ярем железный,
привстаешь, —ты едва до
меня достаешь,когда я целую

ты на цыпочки Как я мало
еще совершил.Я — как путник в
далеком пути.тебя…
вершин,до тебя мне

"Кто понял жизнь тот больше не спешит"

идти и идти.Кто понял жизнь Словно до недоступных
спешит,Смакует каждый миг
и наблюдает,
Как спит ребёнок, молится старик,тот больше не и как снежинки
тают.В обыкновенном видит
красоту,Как дождь идёт
решенье,
Он знает, как осуществить мечту,Он любит жизнь и верит в
В запутанном простейшее Он понял то, что счастье не
в деньгах,И их количество от горя не
воскресенье,Но кто живёт с синицею в
руках,Свою жар-птицу точно не
спасет,Кто понял жизнь, тот понял суть
вещей,Что совершенней жизни
только смерть,
найдетЧем что-нибудь не знать

"Умом Россию не понять..."

и не уметь.Умом Россию не
понять,Что знать, не удивляясь, пострашней,
измерить:У ней особенная
стать—В Россию можно

"Эпиграмма"

Аршином общим не Куда сомнителен мне
твой,
Святая Русь, прогресс житейский!Была крестьянской ты
только верить.Теперь ты сделалась

"Пришел я к горестному мнению..."

лакейской.Пришел я к
горестному мнениюизбой –
лет:вся сволочь склонна
к единению,а все порядочные

"Крайне просто природа сама..."

от наблюдений долгих Крайне просто природа
самаразбирается в нашей
типичности:— нет.
больше ума,тем печальней судьба

"Я живу, постоянно краснея..."

этой личности.
Я живу, постоянно краснеячем у личности
и морали:раньше врали гораздо
честнееи намного изящнее

"Говоришь: — Ты мне не жена"

за упадок ума
Говоришь:— Ты мне не
жена. -Мой ответ тебе

крали.— Если я тебе
не нужна —не воруй меня

"Ты — мои тщетные поиски"

у других.
прост и тих:
ненависти в любви.
ты — всех созвездий отблески.

ты — корабли вдали.
ты — мое равнодушие,
ты — мои тщетные поиски
ты — мое самое лучшее,радость моя и

беда.ты — все страницы в
ты — моя суета,пульс у меня
в крови.
ты — мои тщетные поиски

"Писать не сложно"

ненависти в любви.повести,
-
Сложно сотворить.Учить не сложно
-
Писать не сложно Читать не сложно
-
Сложно осознать.Любить не сложно
Сложно не забыть.

"В дыму кальяна"

Сложно понимать.Раннее утро дышит
туманом
Через стекло.
-
Тает окно.И околдован хитрым
коварством
Алый рассвет.В маково – сладком дыме кальяна
–
Было и нет.Белая птица плачет
и бьётся, -
Кайф, это символ непостоянства Может, она о печаль
разобьётся?
Ну и пускай,Может, устанет петь и
Не открывай!
И ... темнота!
Это не птица, - то облако дремлет
В виде креста.Раннее утро дышит
ослепнет,
Через стекло.
В маково – сладком дыме кальяна
Тает окно.И околдован хитрым
туманом
Алый рассвет.Кайф, это символ непостоянства
–

"Выхожу в открытый космос"

Было и нет.коварством
космосВижу кратер и
звездуЯ любви не
Выхожу в открытый
Луноходную ездуТы протянешь мне
конфетуЧерез небо на
понимаюЯ тебе своей
улыбки

"Вечерний лес еще не спит"

Лунный пряник подарюВечерний лес еще
зарю
Луна восходит яркая.
И где-то дерево скрипит,Как старый ворон

каркая.не спит.
хочет петь.А неспособным к
пениюОсталось гнуться да
Всё этой ночью

"Губы плавя в такой ухмылке"

Встречая ночь весеннюю.Губы плавя в
такой ухмылке,Что на зависть
скрипеть,Он наколет на
кончик вилки

Мое трепетное «люблю».И с лукавством
и королю,
Вкус божественным наречет.И графу о
моем позореЕму тоже запишут

"Говорят, Нет дыма без огня"

в медовом взореГоворят: "Нет дыма без
огня".Ерунда! В твоих лукавых
фразахв счет.
для меня...А вот настоящего
огня,Кажется, и не было

"Жить без тебя я не сумею, нет!"

Столько было дыма Жить без тебя
я не сумею, нет! —Зачем так часто
говорят и лгут?
ни разу...

"Листья осенние бьют по плечу"

Никто не умирает. Все живут!Листья осенние бьют
по плечу,
кружат опавшими истинами,Ведь, услыхав убийственный ответ,
улечувместе с осенними

"Снегопад"

листьями...
В этом утре, сотканном
может, когда-то и я
Ходит добрым доктором
Снегопад.
По глухим окраинам,
Где сквозняк,
Из утрат
Березняк…
Снег ворвется поночью
В полутьму,
Самой скорой помощью
Он бинтует раненый
Он залечит бережно
Боль души –И уйдет по
бережку

О ТВОРЧЕСТВЕ:

На дому."Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества в душе творящей есть великое таинство; минута творчества есть

---

В камыши…Я помню время
золотое,Я помню сердцу
милый край.
минута великого священнодействия". ( В. Белинский )
Внизу, в тени, шумел Дунай.
И на холму, там, где, белея,Руина замка в
дол глядит,
День вечерел; мы были двое;На мшистый опершись
гранит,
Ногой младенческой касаясь
Обломков груды вековой;
Стояла ты, младая фея,
С холмом, и замком, и тобой.И ветер тихий
мимолетом
Твоей одеждою игралИ солнце медлило, прощаясьяблонь цвет за
цветомНа плечи юные

свевал.И с диких
начале мая,
Когда весенний, первый гром,Как бы резвяся
и играя,Люблю грозу в
голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,Грохочет в небе
золотит.С горы бежит
поток проворный,В лесу не
И солнце нити
И гам лесной, и шум нагорный-Все вторит весело
громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
молкнет птичий гам,Громокипящий кубок с
неба,

Смеясь, на землю пролила.Я встретил Вас
Кормя Зевесова орла,В отжившем сердце
ожило;Я вспомнил время
золотое –– и всё былое
так тепло…Как поздней осени
порою
Бывают дни, бывает час,И сердцу стало
весноюИ что-то встрепенется в
нас.Как после вековой
Когда повеет вдруг Гляжу на Вас как бы во
сне,И вот слышнее
разлуки,Не умолкавшие во
мне…Тут не одно
воспоминанье,стали звуки,
вновь, -И то же
в Вас очарованье,И та ж Тут жизнь заговорила

любовь!...
Зима недаром злится,
Прошла ее пора-Весна в окно
в душе моей И гонит со
двора.
И все засуетилось,Все нудит Зиму
стучитсяИ жаворонки в
небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочетвон-
ворчит.Та ей в
глаза хохочетИ пуще лишь
И на Весну
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...шумит...
мало:
Умылася в снегуИ лишь румяней
стала

Весне и горя Уж солнца раскаленный
шарС главы своей
земля скатила,Наперекор врагу.
пожар
Волна морская поглотила.Уж звезды светлые
взошлиИ мирный вечера
нами
Небесный свод приподняли
Своими влажными главами.
Река воздушная полнейИ тяготеющий над
и землею,Грудь дышит легче
и вольней,
Освобожденная от зною.
Течет меж небом По жилам пробежал
природы,Как бы горячих
ног ея

И сладкий трепет, как струя,
Неверные преодолев пучины,Достиг пловец желанных
берегов;
И в пристани, окончив бег пустынный,Коснулись ключевые воды.
он вновь!..Ужель тогда челнок
свой многомощныйВосторженный цветами не
С веселостью знакомится Под блеском их
и зеленью роскошнойСледов не скроет мрачных бурь и
увьет?..И ты рассек с отважностью и
славойМоря обширные своим
вод?..
И днесь, о друг, спокойно, величавоВлетаешь в пристань
с верным торжеством.Скорей на брег рулем, -
лоно
Склони, певец, склони главу свою-Да ветвью от
древа Аполлона- и дружеству на

---

Как легко выучить стихотворение. Советы

увью!..В огромном потоке информации, обрушивающемся на головы школьников ежедневно, очень трудно найти Его питомца я программы. А учить надо, иначе плохая оценка запоминания элементов школьной

гарантирована…Попробуем изложить советы наших педагогов, проверенные временем и

свободный ресурс для Выученные «куски» стихов легко соединить в одно целое! Кстати, делить можно не только по определенному количеству строк, но и по

практикой. Надеемся, они вам помогут.Помогают учить стихи и визуальные образы, воображение. Дует ветер, светит солнце, снежинки падают на плечи, запах свежего сваренного

кофе…смысловым блокам.– писать стихи. Здесь на помощь приходит зрительная память. При декларации стихотворения на уроке всплывают строки, написанные вами при

Совет, вытекающий из предыдущего Не помогает зрительная память? Подключайте память слуховую. Здесь нужен или друг хороший, который будет вам читать стихи (и не раз!), а вы пытаться зубрежке.любом сотовом телефоне обязательно) – запишите на него стихотворение, а потом слушайте его и запоминайте их запомнить, или диктофон (наличие которого в перед сном. Слушайте, вторите своему голосу, и заметите спустя некоторое время, что стихотворение вы уже выучили. Обычно так учатся песни любимых исполнителей, песни которым вы

в дороге, на прогулке или Очень хорошо учатся стихи перед сном, точнее хорош результат утром. Ночью мозг обрабатывает всю полученную информацию подпеваете!

тоже!Многим помогает заучивание стихотворения вслух, когда вы словно актер играете роль, активно жестикулируя, интонируя строчками стиха. Глядишь, из вас получится

---

за день, и ваше стихотворение

---

Стихи которые легко учатся

С какого возраста ребенок может учить стихи

ВЕРНУТЬСЯ НАЗАДЧасто родители считают, что стихотворение запоминается намного легче, если ребенок уже знает хотя бы

отличный актер!!!Клинический психолог, эксперт по здоровому развитию детей Валерия Солтан уверяет, что стихи — это тот случай, когда не бывает «слишком рано». По словам специалиста, логопеды и нейропсихологи буквы. Так ли это?малышам стишки и потешки, чтобы задействовать слуховую память в самом раннем возрасте. Таким образом, со временем ребенок советуют родителям читать короткие рифмованные строчки, затем четверостишия и

так далее.«Возраст до пяти лет – период, когда развивается механическая научится запоминать сначала запоминать что-то и так же быстро забывать (если через время не повторить стихотворение, то оно уйдет память. Ребенок может быстро не рекомендуется заучивать буквы и учиться читать. Это как черпать суп вилкой: что-то точно получится, но смысла в из памяти). В этом возрасте стихи детям такого возраста очень полезно: в них есть ритм, а это основа речи, база для умения этом мало. А вот учить

речевого дыхания», – коммутирует Валерия Солтан.Психолог отмечает, что с пяти лет развивается произвольная память («Мне нужно это составлять предложения, залог развития правильного информацию надолго: «Стихи учить становится легче и интереснее, потому что ребенок к такому возрасту умеет распознавать эмоции, у него есть запомнить — и я запомню»), которая позволяет усваивать

Какой вид памяти отвечает за заучивание стихов

развивает произвольную память».Старший методист по русскому языку и литературе Домашней школы воля и мотивация. Заучивание стихов отлично процессе, как заучивание стихотворений наизусть, задействован не один

вид памяти, а сразу несколько:«В первую очередь, высший ее вид «ИнтернетУрок» Ольга Семенова объясняет, что в таком учат стихи благодаря только механическому запоминанию информации, но уже с шести-семи лет они у человека – словесно-логическая. Дошкольники (дети до пяти-шести лет) нередко очень хорошо связи в тексте. Эмоциональная и образная память тоже при

этом задействуются».По словам психолога стремятся использовать логические быстро выучить стихотворение наизусть будет зависеть от того, как ребенок лучше

воспринимает информацию:Солтан, выбор подходящих способов раз прочитать или даже переписать стихотворение. Дети, которые эффективнее воспринимают на слух, могут выучить стихотворение, когда кто-то читает его вслух. Кинестетикам необходимо расхаживать «Визуалам важно несколько

даже прыгать».Сегодня школьникам, которые полагаются на слуховую память, часто рекомендуют: «запишите стих на диктофон». А для детей по комнате, подкидывать мяч или памятью в книге должны быть простые картинки, а само стихотворение нужно прочитать много

с сильной визуальной «Нарисуйте стихотворение в виде комикса, или используя символы для «изложения» сюжета. Удерживая в памяти картинки-подсказки, будет гораздо проще

раз.Помимо визуалов, аудиалов и кинестетиков, есть еще одна категория людей с

уникальной памятью.Педагог Ольга Семенова выучить сам стишок», – советует психолог.о законах стихосложения, прекрасно чувствуют ритм, метр, особенности рифмы поэтического

произведения:«Обычно это люди с развитым музыкальным называет их счастливчиками, которые, не зная ничего им достаточно создать в воображении последовательность сменяющихся словесных картин, такую своеобразную мысленную киноленту, и слова сами слухом. При заучивании стихов последовательности. Но это получается далеко не у

всех».

close

Как выучить стих с помощью игр и физической нагрузки

укладываются в нужной Многие слышали о старом способе заучивания: сначала зазубрить первую строку стихотворения, затем выучить вторую строчку. Однако этот метод Freepikв увлекательную игру

для ребенка.Валерия Солтан предлагает собрать «паззл» из фрагментов стихотворения: «Распечатайте стихотворение и станет эффективнее, если его превратить строчки. Затем перемешайте строчки и предложите малышу восстановить стихотворение в нужном порядке. Так текст лучше разрежьте его на его из кратковременной

памяти в долговременную».Чтобы выучить стих быстрее и легче, психолог рекомендует задействовать запомнится, вы сможете перевести

«для ума», но «для тела»:«Хороший способ привести мозг в тонус — заставить тело искать игры не только стихотворение, стоя на балансировочной подушке или доске. Если такого инвентаря дома нет, подойдет даже плотная

диванная подушка».равновесие. Пусть ребенок учит развитию детей советует подключать и движения: «Зачитывайте с ребенком по очереди по одной строчке из Эксперт по здоровому мяч: бросок — одна строка, бросок — другая строка и

так далее».Также психолог подчеркивает, что дети плохо воспринимают монотонную речь

стихотворения, перекидывая друг другу «Читайте стихотворение с выражением. Можно превратить его в маленький спектакль: изображать все, о чем говорится в строфах, даже танцевать. Так устроена память — им нужна экспрессия:

запоминается то, что приносит удовольствие».

close

В каких случаях стихотворение запоминается намного легче

FreepikМногие взрослые могут – с большим успехом собственного детства: «Прочитав стих, несколько раз повторите» или «Разделяем стихотворение на части по две строки, а затем повторяем много раз». Однако этот метод, по мнению некоторых

вспомнить рекомендации из Ольга Семенова предупреждает, что механическое заучивание путем многократного повторения – путь непродуктивный. Кроме того, специалист не советует разбивать стихотворение на специалистов, далеко не лучший.строки, надеясь, что такое намеренное сужение объема информации

поможет ее «вызубрить» маленькими кусочками.Вместо этого педагог части по две делу с осознанием

смысла, посыла, идеи стихотворения:«Для этого нужно выявить конфликт произведения, главное событие. Если вы учите рекомендует подходить к обычно легко, а вот если лирическое стихотворение – то могут возникнуть трудности. Чтобы их разрешить, вспомните, что в элегиях, посланиях, думах, песнях конфликт заключен в лирическом герое: в нем борются балладу, поэму, то это сделать внимание на развитии события: где оно начинается, как складывается, чем кончается. И только на следующем этапе нужно разбить текст на сердце и разум, совесть и желание, противоречивые начала. После этого сосредоточьте этом помогают, разделяя стихотворения на строфы. Проанализируйте, какое значение в развитии действия имеет каждая из них, не забывая о смысловые части, на «куски». К счастью, поэты сами в – это составная часть

целого».«Неизвестные слова нужно выписать и объяснить том, что каждый фрагмент борозде тонкий волос паутины» или что такое «буйство глаз и половодье чувств». Сложно выучить то, что не понимаешь. Разберите эти сложные

Краткий план, как ребенку выучить стих

их. Детям сложно представить, как «блестит на праздной Психолог Солтан указывает на важность повторения: «Вместе с ребенком возвращайтесь к стихотворению перед сном, на следующий день, через неделю. Делайте это играючи моменты».

прочим».Эксперт предлагает воспользоваться

пошаговой схемой:1. Прочитайте стих вслух – как бы между

сюжет.2. Затем прочитайте еще

раз, но медленнее.3. Каждую строфу разбейте

пару раз, представляя мысленно его 4. Если стихотворение не дается, перепишите его, проговаривая каждое слово

вслух.5. Далее для заучивания на несколько частей.переписали стихотворение. Читайте строчку и проговаривайте ее, не заглядывая в «шпаргалку». Затем переходите к другой строке. Повторите с двумя используйте тот листок, на который вы

строчке.6. Если все стихотворение удалось выучить быстро, но есть «трудные места», в которых ребенок всегда путается, разберите эту часть. Возможно, там есть слово, которое ребенок не

строками сразу, постепенно прибавляйте по

close

Как выучить стихотворение или большой отрывок наизусть – на примере «Элегии»

FreepikМетодист по русскому языку и литературе понимает.один из способов быстро выучить стихотворение наизусть на примере

произведения А. С. Пушкина «Элегия».Ольга Семенова объяснила задачу на четыре

этапа.1. Определяем замысел поэта, идею произведения. Соотносим чувства лирического героя с личностью Педагог предлагает поделить в то время, оглядываясь на прожитую жизнь, с тревогой и напряжением всматриваться в будущее. Уясняем, какую проблему решает и биографией автора, стараемся понять, что заставляло его на вопрос о

возможности счастья приходит.2. Прослеживаем развитие действия. В данном случае логику движения мысли пушкинский лирический герой, к какому ответу надежд молодости, печали о прошедших днях – через трезвый взгляд в будущее, открытие в себе великой жажды жизни, утверждение счастья творческого от понимания тщетности счастье в любви – к выводу о необходимости противостоять нахлынувшему унынию. В соответствии с труда, легкой надежды на стихотворение на смысловые части. Обязательно на этом этапе привлекаем эмоциональную память, отыскивая в ней этой логикой делим

и чувства.3. Анализируем форму стихотворения. Прослушиваем профессиональную актерскую декламацию стихотворения, обращая внимание на рифму и ударения. Если необходимо, распечатываем стихотворение и похожие моменты жизни, вызвавшие похожие мысли них, определяем стихотворный размер, отмечаем паузы и логические ударения. Делаем диктофонную запись

выразительного чтения, прослушиваем ее.4. Учим стихотворение наизусть выделяем стопы, ударные слоги в втором этапе частям, последовательно соединяя их в одно целое. Несколько раз читаем стихотворение наизусть полностью. Затем, применяя правило запоминания информации, выведенное психологами Б. Салливаном и Х. Томпсоном, повторяем стихотворение через по выделенным на (если выучили его утром) или на следующий день, сразу после пробуждения (если учили стихотворение

час, через пять часов Некоторые места, которые трудно запоминаются, можно выучить, воспользовавшись мнемотехническими приемами. Например, строки «И ведаю, мне будут наслажденья // Меж горестей, забот и треволненья» можно выучить, представив себя или лирического героя в море с волнами, на которых написано: «несчастье», «горести», посреди моря – грозного Посейдона с вечером).бушующем море что-то очень хорошее

---

Освобожденная

плывет к герою.Чистый ветер ели
колышет,трезубцем, но в этом
поля.Больше вражьего шага
не слышит,

Так не зря мы вместе бедовали

Отдыхает моя земля.Чистый снег заметает
мы вместе бедовали,Даже без надежды

раз вздохнуть —И спокойно продолжали
Так не зря Не за то, что чистой я
осталась,Вместе с вами я в ногах
путь.У кровавой куклы
палача.Нет! и не под
чуждым небосводомваляласьзащитой чуждых крыл
—Я была тогда
с моим народом,

Мне голос был

И не под
Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: «Иди сюда,Оставь свой край
глухой и грешный,
Там, где мой народ, к несчастью, был.Я кровь от
рук твоих отмою,Из сердца выну
чёрный стыд,Оставь Россию навсегда.
покроюБоль поражений и

обид».Но равнодушно и
Я новым именем Руками я замкнула
слух,Чтоб этой речью
недостойнойспокойно

Памяти друга

дух.И в День
Победы, нежный и туманный,
Когда заря, как зарево, красна,Не осквернялся скорбный
безымянной
Хлопочет запоздалая весна.Она с колен
подняться не спешит,
Вдовою у могилы И бабочку с плеча на землю
ссадит,И первый одуванчик

Вновь Исакий в облаченье

Дохнет на почку, и траву погладит,Вновь Исакий в
облаченье
Из литого серебра.Стынет в грозном
распушит.

Конь Великого Петра.Ветер душный и
суровыйС черных труб
нетерпенье
Ах! своей столицей новой

Причитание

Недоволен государь.
Ленинградскую беду
Руками не разведу,
сметает гарь…В землю не
зарою.
Я не словом, не упреком,
Я не взглядом, не намеком,Слезами не смою,
наемной,Я не похвальбой
нескромной
___________
Я не песенкой
В поле зеленом

Важно с девочками простились

Помяну…Важно с девочками
простились,А земным поклоном
мать,Во все новое
нарядились,Как в солдатики
На ходу целовали
Ни плохих, ни хороших, ни средних…Все они по
своим местам,Где ни первых
шли играть.Все они опочили

И в ночи январской, беззвездной

там.И в ночи
январской, беззвездной,нет, ни последних…
судьбе,Возвращенный из смертной
бездны,

Победителям

Ленинград салютует себе.Сам дивясь небывалой
ворота,Впереди была только
смерть…Так советская шла
Сзади Нарвские были Прямо в желтые
жерла «Берт».Вот о вас
и напишут книжки:пехота
други своя»,
Незатейливые парнишки —
Ваньки, Васьки, Алешки, Гришки,—

Клятва

Внуки, братики, сыновья!«Жизнь свою за
с милым,-Пусть боль свою в силу она
переплавит.
И та, что сегодня прощается Что нас покориться

Птицы смерти в зените стоят

никто не заставит!Птицы смерти в
зените стоят.Мы детям клянемся, клянемся могилам,

Ленинград?Не шумите вокруг
— он дышит,

Он живой еще, он все слышит:Кто идет выручать
балтийском днеСыновья его стонут

во сне,Как из недр
Как на влажном До седьмого доходят

неба…Но безжалостна эта
твердь.его вопли: «Хлеба!»

всех окон — смерть.И стоит везде
на часахИ уйти не

Я не знаю, ты жив или умер

И глядит из Я не знаю, ты жив или
умер,—На земле тебя
можно искатьпускает страх.
вечерней думеПо усопшем светло

горевать.
Все тебе: и молитва дневная,Или только в
жар,И стихов моих
белая стая,И очей моих

И бессонницы млеющий Мне никто сокровенней
не был,Так меня никто
не томил,синий пожар.
предал,Даже тот, кто ласкал и

Ты мог бы мне сниться реже

забыл.Ты мог бы Даже тот, кто на муку
реже,Ведь часто встречаемся
мы,
Но грустен, взволнован и неженмне снится и
святилище тьмы.И слаще хвалы
серафимаМне губ твоих
Ты только в О, там ты не
путаешь имя

Я сошла с ума, о мальчик странный

Мое. Не вздыхаешь, как здесь.Я сошла с
милая лесть…
В среду, в три часа!
Уколола палец безымянный

Мне звенящая оса.Я ее нечаянно
ума, о мальчик странный,
И, казалось, умерла она,Но конец отравленного
жала,

Был острей веретена.прижала,
я заплачу, странном,Улыбнется ль мне
твое лицо?
Посмотри! На пальце безымянномО тебе ли

Словно ангел, возмутивший воду

кольцо.
Словно ангел, возмутивший воду,Ты взглянул тогда
в мое лицо,Так красиво гладкое
и свободу,А на память
чуда взял кольцо.Мой румянец жаркий
Возвратил и силу
Стерла богомольная печаль.Памятным мне будет
месяц вьюжный,

Мне не к чему одические рати

Северный встревоженный февраль.и недужный
чему одические ратиИ прелесть элегических
затей.По мне, в стихах все
Мне ни к

Не так, как у людей.<1931>
Когда б вы
знали, из какого сораРастут стихи, не ведая стыда,
быть должно некстати,у забора,

Как лопухи и
лебеда.Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Как желтый одуванчик стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,

Молитва

На радость вам Таинственная плесень на
Дай мне горькие
годы недуга,
Задыханья, бессонницу, жар,Отыми и ребенка, и друга,
и мне.дар —
Так молюсь за Твоей литургией
После стольких томительных И таинственный песенный
Чтобы туча над темной Россией

Хочешь знать

Стала облаком в славе лучей.
дней,было? —
Три в столовой
пробило,И, прощаясь, держась за перила,
Хочешь знать, как все это
трудом говорила:
«Это все… Ах нет, я забыла,

Мурка, не ходи, там сыч

Я люблю вас, я вас любила
Еще тогда!»
Она словно с
На подушке вышит,
Мурка серый, не мурлычь,
Дедушка услышит.
Няня, не горит свеча,Мурка, не ходи, там сыч
Я боюсь того сыча,

Божий Ангел, зимним утром

Для чего он
вышит?
И скребутся мыши.Тайно обручивший нас,
С нашей жизни беспечальной

Глаз не сводит Божий Ангел, зимним утром
Оттого мы любим
небо,
Тонкий воздух, свежий ветер

И чернеющие веткипотемневших.
Оттого мы любим
строгий,Многоводный, темный город,
И разлуки наши За оградою чугунной.

Мне с тобою пьяным весело

И часы недолгих встреч.
Мне с тобою пьяным весело —
любим,
твоих рассказах.Осень ранняя развесила

Флаги желтые на вязах.
Смысла нет в страну обманную
Забрели и горько каемся,
Но зачем улыбкой

Оба мы в И застывшей улыбаемся?
Мы хотели муки
жалящейВместо счастья безмятежного…
странноютоварища

На пороге белом рая

И беспутного и нежного.
На пороге белом
Не покину я
Оглянувшись, крикнул: «Жду!»

Завещал мне, умирая,Благостность и нищету.
И когда прозрачно
рая,Видит, крыльями звеня,
Как делюсь я коркой хлеба

С тем, кто просит у
небо,А когда, как после битвы,
Облака плывут в крови,
Слышит он мои меня.

Мы не умеем прощаться

И слова моей любви.
Мы не умеем прощаться,-
молитвы,
к плечу.

Уже начинает смеркаться,
Ты задумчив, а я молчу.
В церковь войдем, увидимВсе бродим плечо
Не взглянув друг на друга, выйдем…

Отчего все у нас не так?
Отпеванье, крестины, брак,
снег примятыйНа кладбище, легко вздохнем,
И ты палкой чертишь палаты,

Любовь покоряет обманно

Или сядем на
всегда вдвоем.
Любовь покоряет обманно,
Напевом простым, неискусным.Еще так недавно-странно

Где мы будем седым и грустным.
И когда она
улыбалась
В садах твоих, в доме, в полеТы не был

Что вольный ты
и на воле.Был светел ты, взятый ею
И пивший ее Повсюду тебе казалось,
Ведь звезды были крупнее,
Ведь пахли иначе

Любовь

травы,
отравы.То змейкой, свернувшись клубком,
У самого сердца колдует,
То целые дни Осенние травы.

На белом окошке воркует,
То в инее ярком блеснет,
голубкомлевкоя…
Но верно и тайно ведет

От радости и Почудится в дреме
Умеет так сладко рыдать
В молитве тоскующей скрипки,
от покоя.угадать

Белой ночью

В еще незнакомой улыбке.
Ах, дверь не запирала
И страшно ее
Не зажигала свеч,Не знаешь, как, усталая,

Я не решалась
лечь.я,
В закатном мраке
хвой,

Пьянея звуком голоса,
Похожего на твой.
Смотреть, как гаснут полосы
Что жизнь — проклятый ад!О, я была уверена,

И мнится голос человека

Что ты придёшь
назад.И знать, что все потеряно,
Здесь никогда не прозвучит,
Лишь ветер каменного века
И мнится — голос человека
стучит.И мнится мне, что уцелела
Под этим небом
я одна —

Когда человек умирает

В ворота черные
Испить смертельного вина.
Когда человек умирает,
Изменяются его портреты.
По-другому глаза глядят, и губы
За то, что первая хотелаЯ заметила это, вернувшись
С похорон одного поэта.
И с тех Улыбаются другой улыбкой.

Как невеста, получаю

И моя догадка
подтвердилась.Как невеста, получаю
Каждый вечер по
пор проверяла часто,

Поздно ночью отвечаюДругу моему.
«Я гощу у смерти белой
письму,
тьму.

Зла, мой ласковый, не делайВ мире никому».
И стоит звезда
По дороге в
Между двух стволов,

И в тайную дружбу с высоким

Так спокойно обещаяИсполненье снов.
И в тайную большая
Как юный орел темноглазым,
Я, словно в цветник
предосенний,дружбу с высоким,
Там были последние розы,
И месяц прозрачный

А под ногой могильная ступень

качалсяПоходкою легкой вошла.
А я иду, где ничего не надо,
Где самый милый спутник — только тень,
На серых, густых облаках…из глухого сада,

Земная слава как дым

А под ногой могильная ступень.
Земная слава как И веет ветер
Не этого я
просила.
Любовникам всем моимЯ счастье приносила.
дым,живой,
В свою подругу влюблённый,
И бронзовым стал

Заклинание

Один и сейчас
На площади оснеженной.
Из тюремных ворот,
Из заохтенских болот,
Путем нехоженым,
другой
Сквозь ночной кордон,
Под пасхальный звон,
Незваный,Несуженый,—

Жить, так на воле

Лугом некошеным,
ужинать.
Жить — так на воле,
Умирать — так дома.

Здравствуй, Легкий шелест слышишь

Волково поле,
Приди ко мне
Здравствуй! Легкий шелест слышишьСправа от стола?
Этих строчек не допишешь —
Желтая солома.
пришла.Неужели ты обидишь
Так, как в прошлый раз,-
Я к тебе видишь,
Рук моих и глаз.
У тебя светло Говоришь, что рук не
Не гони меня туда,
Где под душным

Двадцать первое, Ночь, Понедельник

сводом моста
и просто.Двадцать первое. Ночь. Понедельник.
Очертанья столицы во
мгле.Сочинил же какой-то бездельник,

Стынет грязная вода.на земле.
И от лености
или со скуки
Все поверили, так и живут:Что бывает любовь

И любовные песни поют.
Но иным открывается тайна,
Ждут свиданий, боятся разлукиних тишина…
Я на это наткнулась случайноИ с тех

Дверь полуоткрыта

И почиет на
будто больна.
Дверь полуоткрыта,
Веют липы сладко…

На столе забытыпор все как
Круг от лампы
желтый…
Шорохам внимаю.

Отчего ушел ты?
Хлыстик и перчатка.
Радостно и ясно
Завтра будет утро.

Эта жизнь прекрасна,
Сердце, будь же мудро.
Я не понимаю…
Бьешься тише, глуше…

Дал Ты мне молодость трудную

Знаешь, я читала,Что бессмертны души.
Дал Ты мне Ты совсем устало,
Столько печали в пути.
Как же мне
душу скудную
молодость трудную.Долгую песню, льстивая,
О славе поет
судьба.
Господи! я нерадивая,
Богатой Тебе принести?Ни розою, ни былинкою
Не буду в садах Отца.
Я дрожу над Твоя скупая раба.

Два стихотворения

Над каждым словом
глупца.
Подушка уже горячаС обеих сторон.
каждой соринкою,свеча
Гаснет и крик
воронСтановится все слышней.
Вот и вторая не спала,
Поздно думать о
сне…Как нестерпимо бела
Я эту ночь

окне.
Здравствуй!Тот же голос, тот же взгляд,
Те же волосы Штора на белом
Все, как год тому назад.
Сквозь стекло лучи дневные
льняные.
пестрят…Свежих лилий аромат

Да, я любила их, те сборища ночные

И слова твои
простые.Известь белых стен
На маленьком столе стаканы ледяные,
Над черным кофеем
пахучий, зимний пар,Да, я любила их, те сборища ночные,-
Веселость едкую литературной шутки

Я спросила у кукушки

И друга первый взгляд, беспомощный и жуткий.
Камина красного тяжелый, зимний жар,кукушки,
Сколько лет я
проживу…Сосен дрогнули верхушки.
Я спросила у в траву.
Но ни звука
в чаще свежей…Я иду домой,
Желтый луч упал

Я улыбаться перестала

нежит
Лоб горячий мой.Я улыбаться перестала,
Морозный ветер губы И прохладный ветер
Одной надеждой меньше стало,
Одною песней больше будет.
студит,я невольно
Отдам на смех
и поруганье,

Я окошка не завесила

Затем, что нестерпимо больноИ эту песню
Я окошка не завесила,
Прямо в горницу гляди.
Душе любовное молчанье.весело,
Что не можешь
ты уйти.Называй же беззаконницей,
Оттого мне нынче со зла:
Я была твоей бессонницей,

Я знаю, с места не сдвинуться

Я тоской твоей Надо мной глумись
Я знаю, с места не сдвинуться
Под тяжестью Виевых век.
была.

откинутьсяВ какой-то семнадцатый век.
С душистою веткой березовой
О, если бы вдруг
церкви стоять,

С боярынею МорозовойСладимый медок попивать.
А после на Под Троицу в
В навозном снегу
тонуть…Какой сумасшедший Суриков

Я и плакала и каялась

Мой последний напишет дровнях в сумерки
Я и плакала и каялась,
Хоть бы с
неба грянул гром!путь?
В нежилом дому твоем.
Боль я знаю
нестерпимую,
Сердце темное измаялосьСтрашно, страшно к нелюбимому,
Страшно к тихому войти,
А склонюсь к
Стыд обратного пути…
Ожерельями звеня;Только спросит: «Ненаглядная!

Это и не старо и не ново

Где молилась за меня?»нему нарядная,
старо и не роще сегодня звенела
Как Отрепьева и свирель.
— Что же из этого следует? — Следует жить,
шить сарафаны и
легкие платья из
ситца.— Вы полагаете, все это будет
носиться?

Эта встреча никем не воспета

— Я полагаю, что все это следует шить.
— Следует шить, ибо сколько вьюге ни кружить,
недолговечны ее кабала
и опала.— Так разрешите же

в честь новогоднего бала
руку на танец, сударыня, вам предложить!
— Месяц — серебряный шар со свечою внутри,
и карнавальные маски — по кругу, по кругу!

— Вальс начинается. Дайте ж, сударыня, руку,
и — раз-два-три,раз-два-три,
раз-два-три,
раз-два-три!..Опубл. 1970

Я живу, как кукушка в часах

Иосиф БродскийРождество 1963 года
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.Звезда светила ярко
с небосвода.
Холодный ветер снег
в сугроб сгребал.
Шуршал песок. Костер трещал у

Широк и желт вечерний свет

входа.Дым шел свечой. Огонь вился крючком.
И тени становились
то короче,то вдруг длинней. Никто не знал
кругом,что жизни счет

начнется с этой ночи.
Волхвы пришли. Младенец крепко спал,
Крутые своды ясли окружали.
Кружился снег. Клубился белый пар.Лежал Младенец, и дары лежали.

Январь 1964 годаГеоргий Иванов
СочельникВечер гаснет морозный
и мирный,
Все темнее хрусталь синевы.

Эхо

Скоро с ладаном, златом и смирнойВыйдут встретить Младенца
волхвы.Обойдут задремавшую землю
С тихим пением
три короля,
И, напеву священному внемля,Кровь и ужас
забудет земля.И в окопах
усталые людиНа мгновенье поверят
мечтеО нетленном и благостном чуде,

Теперь никто не станет слушать песен

О сошедшем на землю Христе.
Может быть, замолчит канонада
В эту ночь и притихнет война.
Словно в кущах Господнего сада

Очарует сердца тишина.Ясным миром, нетленной любовью
Над смятенной повеет землей,
И поля, окропленные кровью,Легкий снег запушит
белизной!Опубл. 1915

Течет река неспешно

ВойнаАрсений Тарковский
Суббота, 21 июняПусть роют щели
хоть под воскресенье.В моих руках
Петр Синявский
Мы встречали Новый
ГодМы встречали Новый Год:
Папа, мама, я и кот.Я пил праздничный
компот,Взрослые — шампанское,

Сердце к сердцу

А ужасно важный кот
Уплетал сметанское.
Опубл. 2004
Александр БлокЖил на свете

котик милый,
Постоянно был унылый, —Отчего — никто не знал,
Котя это не
сказал.

1885 или 1886Александр Тимофеевский
Слониха-артисткаСлониха к слону
Заглянула в вольеру.
— Я вас приглашаю

Разлука

К себе на
премьеру.
В пьесе «Муха-Цокотуха»
Я главную роль
исполняю.Я — муха.
Опубл. 2012
В 2013 году
журналист The Guardian

Сразу стало тихо в доме

Стивен Мосс оригинально проверил, а так ли
легко выучить стихотворения, которые задают американским
школьникам. Стивен выбрал «Прорицания невинности» Уильяма Блейка и начал эксперимент. За два часа
он запомнил всего 20 строк из

132. На этом и
остановился.
Shutterstock
Запомнить стихотворение иногда

действительно бывает сложно. И неважно, сколько вам лет. Распространено мнение, что у детей лучше память, так как мозг
не загружен информацией. Подтверждений этому нет. Ученые считают, что на память особенно влияет гиппокамп. Эта часть мозга
отвечает за кратковременные
воспоминания и за перевод их в

Проводила друга до передней

долговременные. В детстве гиппокамп, как и другие области мозга, стремительно развивается: новые нейронные связи
формируются с невероятной скоростью, но так же
быстро и разрушаются. Отчасти из-за этого мы
не помним некоторые
события из детства.
Поскольку мозг у всех разный, можно сделать вывод, что память зависит
от генетических особенностей и от того, как вы развиваете
способность к запоминанию. Мозг стоит тренировать

Пушкин

по тому же
принципу, как качают бицепс в спортзале, — регулярно, считает эксперт по
развитию памяти Джим
Квик.Бывают и более
прозаичные причины, никак не связанные
с памятью. Часто дети просто не понимают смысл

Приходи на меня посмотреть

стихотворения или отдельные слова в нем.
«Например, в стихотворении «Нивы сжаты, рощи голы» дети часто не
понимают значение фразы «нивы сжаты». Если ребенка попросят
нарисовать, как он себе

представляет эту строчку, он может изобразить машину, объясняя это тем, что у папы
есть машина «Нива», а возможно, лист вообще останется
пустым, потому что городской
ребенок никогда не видел «сжатую ниву».

ShutterstockСловосочетание «нивы сжаты» можно объяснить ребенку, как «урожай собрал», «пшеницу скосили»
Попросите ребенка прочитать стихотворение вслух и
показать непонятные ему слова. Важно объяснить их, например, с помощью словаря. Составьте несколько предложений
с новым словом: так он не просто поймет значение, но и запомнит его и научится

Помолись о нищей

правильно применять, советует Елизавета Беляева.
• Начните с прочтения вслух. Это поможет ознакомиться
с текстом и понять смысл.
• Разбейте стихотворение на части (по две строки

или по четыре
строки) и запоминайте их поочередно.
• Повторяйте две строки вместе, потом три, потом четыре.
• Подключайте интонацию, расставляйте акценты в тексте.

• Затем переходите к другой части.
«В тот момент, когда вы смогли повторить стихотворение целиком, необходимо сделать перерыв
на несколько часов. Затем мы снова читаем стихотворение целиком, можно про себя, а затем повторяем
его полностью вслух, не подглядывая, несколько раз. Снова откладываем заучивание. Теперь уже до следующего дня. Важно каждый раз

повторять с интонацией, которыми вы хотите украсить выступление».
Мария СавиноваУчитель русского языка и литературы, методист «Академической гимназии»
ShutterstockЧасть жестов вы
уберете, когда почувствуете, что уверенно помните

В каждых сутках есть такой

текст. Возможно, какие-то движения останутся и пригодятся вам, если стихотворение нужно
прочитать на публике.Если не вникать
в смысл и механически повторять строки, не понимая, о чем они, процесс заучивания затянется. Вот что нужно
сделать, прежде чем начинать учить.
Создать подходящую обстановку. Кому-то проще сконцентрироваться
в тишине — тогда лучше учить
стихи, когда никого нет
дома, или хотя бы

Пo твердому гребню сугроба

за закрытой дверью. Если комфортно с фоновым шумом, можно включить тихую
музыку. Главное, чтобы ничего не 
отвлекало, а окружение способствовало
запоминанию.Расшифровать непонятные слова. Иногда для этого
нужно разузнать об исчезнувших предметах и 
явлениях, дополнительно почитать про исторические события, поинтересоваться биографией автора.
Например, в известном стихотворении
Александр Пушкин заявил, что воздвиг себе нерукотворный памятник, который «вознесся выше главою

Оставь, и я была как все

непокорной Александрийского столпа». На этой строчке ребята 10—12 лет, а то и 
старше всегда запинаются. Мало того что поэт использует устаревшее
слово «глава», так еще и непонятно, что за столп
такой — Александрийский.На деле Александровская
колонна — или Александрийский столп, как назвал ее Пушкин, — памятник победы русского

Перед весной бывают дни

народа в Отечественной войне 1812 года
на Дворцовой площади Санкт-Петербурга. Это самый высокий
монумент в мире
из цельного гранита. Поэтому Пушкин смело заявлял, что его слава
хоть и не облечена в гранит, но гораздо более
внушительная и впечатляющая, чем столь масштабный монумент.
Та самая Александровская
колонна, с которой сравнивал

Последний тост

свою славу Пушкин. Фото: Dmitry Erokhin / ShutterstockРазобраться со знаками
препинания. Если не обращать внимания на запятые, тире, двоеточия и точки, есть риск исказить
смысл произведения.
Например, в другом стихотворении Пушкина — «Зимний вечер» — есть строки:
Спой мне песню, как синицаТихо за морем
жила;Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла…
Часто школьники ориентируются на окончание строки, а не на 

По твердому гребню сугроба

знаки препинания. И делают паузу после слов «синица» и «девица», тем самым вкладывая
в уста героя
сравнение его старой
няни с птицей и молодой девушкой. Хотя речь идет
о содержании песен, которые она поет.Дальше расскажу про 
разные способы заучивания стихотворений — можно выбрать тот, что будет ближе
ребенку в зависимости
от его характера и интересов.

Солнце комнату наполнило

Советы только для
родителей — в вашей почте раз в неделю. Бесплатно
Способ 1Один из самых
действенных методов выучить

стихотворение — это читать его
вслух. Однако важно, чтобы чтение было не поверхностным, а вдумчивым. Для этого нужно
отложить дела и 
погрузиться в атмосферу

Бывало, я с утра молчу

стихотворения, представив себя лирическим героем.
Приведу в пример стихотворение Пушкина «Зимний вечер»:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,То заплачет, как дитя…
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?Обычно на уроке
я прошу школьников

От любви твоей загадочной

представить себя в деревенской избе: за окном темно, бушует вьюга, ветер завывает на 
все лады — то воет подобно
зверю, то плачет, как ребенок. На душе тоскливо, и даже старушка-няня молча сидит у окна. Может быть, она уснула под 
жужжанье своего веретена? Чтобы развеять печаль, герой предлагает старушке

выпить и спеть ему.
Так ребятам становится легче проникнуться настроением
стихотворения: каждого когда-то терзала грусть
из-за непогоды или

непонятная тревога. Достаточно вспомнить свое состояние в тот
момент — и вот уже
как будто сам сидишь за крепким
дубовым столом и 

в мерцании свечи

наблюдаешь за бабушкой
у окна.Сохраняя настрой, нужно прочитать текст
несколько раз — с нужной интонацией, паузами, стараясь уловить ритм и тональность стихотворения.
Способ 2

Способ 3Переписывание активизирует сразу
несколько участков головного мозга, ведь ребенок сначала
читает и проговаривает текст, а затем подключает
мелкую моторику рук.Важно переписывать поэтические

строки аккуратно, чтобы это не 
напоминало черновик: красиво оформить заголовок, цветной ручкой или текстовыделителем отметить ключевые
слова — так они закрепятся в памяти. Если произведение объемное, можно пойти дальше
и написать шпаргалку с первыми словами

На стеклах нарастает лед

каждой строки. Это нужно не для того, чтобы подглядывать в 
нее, а скорее для 
уверенности.Способ 4
Хорошо, если стихотворение вдохновит ребенка взять в 

руки кисть и 
краски и нарисовать
иллюстрацию. Но можно обойтись лишь карандашом и 
сделать набросок — схематично изобразить то, о чем говорится в стихотворении.

Один идет прямым путем

Предположим, ребенку задали выучить стихотворение Михаила Лермонтова
«Бородино»:Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,Французу отдана?..
Чтобы запомнить эти
строчки, можно изобразить на листе:
Способ 5С маленькими детьми
хорошо работает игровой способ: можно кидать друг
другу мяч или качаться на качелях

Настоящую нежность не спутаешь

и повторять строчки стихотворений в такт
действиям.
Ребята постарше могут разыгрывать дома условные
сценки: во время чтения руками и телом
показывать то, что там происходит в стихотворении, — отчасти это напоминает
игру «Крокодил». Поверьте, показать можно все что угодно: и тараканище, и старушку у 
Как я знаю эти упорные
Несытые взгляды твои!

---

Тест: разбираетесь ли вы в стихосложении?

Отличите катрен от верлибра, а парную рифмовку — от кольцевой

---

Но имейте в виду, что в отдельных случаях важно понимать не просто отдельные слова, а контекст: аллюзии, аллегории. Поэтому полезно прочитать анализ стихотворения или поискать историю создания.

Используйте ассоциации

Вызубренная информация довольно быстро вылетает из головы. Метод ассоциаций помогает закрепить её практически навечно.

Суть метода в том, что нам необходимо создать комбинацию из новой информации и того, что нам уже хорошо знакомо. Наш мозг лучше запоминает образы, то, что можно увидеть и потрогать, а потом представить. Именно по этой причине мы лучше запоминаем лица людей, чем их имена.

Сначала придумайте яркие зрительные образы для каждой строки. При этом ассоциация должна быть индивидуальной и возникать у вас в голове без усилий.

Для примера возьмём отрывок из стихотворения Пастернака:

Февраль. Достать чернил и плакать!

Писать о феврале навзрыд,

Пока грохочущая слякоть

Весною чёрною горит.

Итак, вот ассоциации для первой строки: человек в пальто идёт по грязному, но глубокому снегу.

В кармане у него разлитые чернила, которые он зачерпывает и держит в ладони. Чернила, просто налитые в карман, — довольно запоминающийся образ. Чем ярче, необычнее, интереснее получится ассоциация, тем лучше.

Таким же образом придумайте ассоциации для всех последующих строк. А затем запоминайте и повторяйте. Любая техника окажется В нем копается шофеp.Hе хочy идти

Используйте метод снежного кома

я в тиp:Там висит на стенке тигp.Я стpелял в него pаз двести,Пpостpелял его до дыp.Я хочy идти домой:Там пpиволье и

покой.Там мяyкает и плачетБез меня котенок мой.Опубл. 1975Михаил АйзенбергСерый котик рожи

Дополнительные рекомендации

корчит,недовольный щурит глаз.

Череп маленький бугорчат,шерстью короток, скуласт.Ходят холмики лопаток.Верх подвернут как башлыкна исподе розоватыхмягких раковин ушных.

Рядом с ним пушится воздух,гонит волны по спине.Нет, котов таких серьезныхне увидеть больше мне.

Он в картонной

домовине,не охотник, не жених.Нет теперь его в помине.Нас оставили одних.Но на пальцах, где бороздки,

---

я впечатал, приберегвсе тигровые полоски,позвонки твои, зверек.Опубл. 2001Смешное и короткоеАртур ГиваргизовДвоечники носятсяЦелый вечер с горки.

Почему бывает сложно запоминать стихи

А я сижу над книгами,Мне нужны пятерки.Ноги затекают,И спина простужена.Скорее бы на пенсию,Отдохнуть заслуженно.

Вадим ЛевинОбыкновенная история

Гулял по улице щенок —не то Пушок, не то Дружок.Гулял в метель и солнцепек,

и под дождем гулял и мок,и если даже шел снежок,гулял по улице щенок.

Что надо сделать перед заучиванием

Гулял в жару, в мороз и в сырость,гулял,ГУЛЯЛ,ГУЛЯЛ,и вырос.Даниил ХармсНочьДремлет сокол. Дремлют пташки.Дремлют козы и

барашки,А в траве в различных позахСпят различные букашки.Дремлет мостик над водой,Дремлет кустик молодой.Пятаков Борис ПетровичДремлет кверху бородой.

как при Екатерине:Молебны служим, урожая ждем.Перенеся двухдневную разлуку,К нам едет гость вдоль нивы золотой,

Целует бабушке в гостиной рукуИ губы мне на лестнице крутой.Сердце к сердцу не приковано,Если хочешь — уходи.Много счастья уготованоТем, кто волен на пути.Я не плачу, я не жалуюсь,Мне счастливой не бывать.Не целуй меня, усталую,-Смерть придется целовать.Дни томлений острых

прожитыВместе с белою зимой.Отчего же, отчего же тыЛучше, чем избранник мой?Вечерний и наклонный

Передо мною путь.Вчера еще, влюбленный,Молил: «Не позабудь».А нынче только ветры

Да крики пастухов,Взволнованные кедрыУ чистых родников.Сразу стало тихо в доме,Облетел последний мак,Замерла я в долгой дремеИ встречаю ранний мрак.Плотно заперты ворота,

Вечер черен, ветер тих.Где веселье, где забота,Где ты, ласковый жених?Не нашелся тайный перстень,Прождала я много дней,Нежной пленницею песняУмерла в груди моей.

Проводила друга до

передней,Постояла в золотой

пыли,

С колоколенки соседнейЗвуки важные текли.

Брошена! Придуманное слово —Разве я цветок или письмо?

7 легких способов выучить стих за 5 минут

А глаза глядят уже суровоВ потемневшее трюмо.Кто знает, что такое слава!

Способ 1: чтение стихотворения вслух и визуализация

Какой ценой купил он право,Возможность или благодатьНад всем так мудро и лукавоШутить, таинственно молчатьИ ногу ножкой

называть?..Приходи на меня посмотреть.

Приходи. Я живая. Мне больно.Этих рук никому

не согреть,

Эти губы сказали: «Довольно!»

Каждый вечер подносят к окну

Мое кресло. Я вижу дороги.

О, тебя ли, тебя ль упрекну

За последнюю горечь

тревоги!

Не боюсь на земле ничего,В задыханьях тяжелых бледнея.Только ночи страшны оттого,Что глаза твои вижу во сне

я.Помолись о нищей, о потерянной,О моей живой душе,Ты в своих путях всегда уверенный,Свет узревший в шалаше.И тебе, печально-благодарная,Я за это расскажу потом,

Способ 3: переписывание

Как меня томила ночь угарная,Как дышало утро льдом.В этой жизни я немного видела,Только пела и ждала.Знаю: брата я не

ненавиделаИ сестры не предала.Отчего же Бог меня наказывалКаждый день и каждый час?Или это ангел мне указывалСвет, невидимый для нас?В каждых сутках есть такой

Способ 4: рисование стихотворения

Смутный и тревожный час.Громко говорю с тоской,Не раскрывши сонных глаз.И она стучит, как кровь,Как дыхание тепла,

Как счастливая любовь,Рассудительна и зла.Пo твердому гребню сугробаВ твой белый, таинственный домТакие притихшие обаВ молчание нежном идем.

Способ 5: игры и ассоциации

И слаще всех песен пропетыхМне этот исполненный сон,Качание веток задетыхИ шпор твоих легонький звон.

Оставь, и я была как все,И хуже всех была,Купалась я в

Способ 6: пение

чужой росе,И пряталась в чужом овсе,В чужой траве спала.

Перед весной бывают дни такие:Под плотным снегом отдыхает луг,Шумят деревья весело-сухие,И теплый ветер нежен и упруг.

И лёгкости своей дивится тело,И дома своего не узнаешь,И песню ту, что прежде надоела,Как новую, с волнением поешь.Я пью за разорённый дом,

Способ 7: «блэкаут»

За злую жизнь мою,За одиночество вдвоём,И за тебя я пью,—За ложь меня предавших губ,За мертвый холод глаз,За то, что мир жесток и груб,За то, что Бог не спас.По твердому гребню сугробаВ твой белых, таинственный домТакие притихшие обаВ молчании нежном идем.

Как не забыть то, что выучил

И слаще всех песен пропетыхМне этот исполненный сон,Качание веток задетыхИ шпор твоих легоньких звон.Солнце комнату наполнилоПылью желтой и сквозной.Я проснулась и припомнила:

Милый, нынче праздник твой.Оттого и оснеженнаяДаль за окнами тепла,Оттого и я, бессонная,Как причастница спала.

Бывало, я с утра молчу,О том, что сон мне пел.Румяной розе и

лучу,И мне — один удел.С покатых гор

ползут снега,А я белей, чем снег,

Но сладко снятся берегаРазливных мутных рек,

Еловой рощи свежий шум

Покойнее рассветных дум.

От любви твоей загадочной,Как от боли, в крик кричу,Стала желтой и припадочной,Еле ноги волочу.

Что поможет быстрее выучить стихотворение наизусть – советы

Новых песен не насвистывай,-

Песней долго ль обмануть,

Но когти, когти неистовейМне чахоточную грудь,Чтобы кровь из горла хлынула

Поскорее на постель,Чтобы смерть из сердца вынулаНавсегда проклятый хмель.В. А. Комаровскому

Какие странные словаПринес мне тихий день апреля.

Ты знал, во мне еще жива

Страстная страшная неделя.Я не слыхала звонов тех,

---

Что плавали в

глазури чистой.

Семь дней звучал

то медный смех,
То плач струился
серебристый.
А я, закрыв лицо моё,

Как перед вечною
разлукой,
Лежала и ждала
её,

Ещё не названную мукой.
На стеклах нарастает
лед,
Часы твердят: «Не трусь!»

Услышать, что ко мне
идет,
И мертвой я
боюсь.

Как идола, молю я дверь;«Не пропускай беду!»
Кто воет за
стеной, как зверь,Кто прячется в
саду?

Один идет прямым

путем,

Другой идет по

кругуИ ждет возврата
в отчий дом,Ждет прежнюю подругу.
А я иду — за мной беда,
Не прямо и не косо,
А в никуда и в никогда,
Как поезда с откоса.
Настоящую нежность не
спутаешь
Ни с чем, и она тиха.
Ты напрасно бережно
кутаешь
Мне плечи и
грудь в меха.
И напрасно слова
покорные
Говоришь о первой любви,
Город, как болото, топок,
Струпья снега на счету,
И февраль горит, как хлопок,
Захлебнувшийся в спирту.
Белым пламенем измучив
Зоркость чердаков, в косом
Переплете птиц и сучьев —
Воздух гол и невесом.
В эти дни теряешь имя,
Толпы лиц сшибают с ног.
Знай, твоя подруга с ними,
Но и ты не одинок.

Григорий Кружков

Весна наступила

Весна наступила
На кончик хвоста
<1828>; начало 1850-х гг.
Тотчас заоравшего
Громко

Кота.
Весна наступила,
Примчался скворецИ с ходу
вселился
В свой старый

Дворец.В кустах на
опушке
Поет соловей,
Поет он:
— Веревочкой

Горе завей!
По теплому склону
Ползут муравьи,
На солнышке грея

Затылки свои.
Летают стрекозы
И мухи жужжат,
Отведать салата

Мышата бежат.
И скачут галопомВ полях жеребцы
—
Чтоб сведать, какие

У света концы.
И только слоны
В слонетарии
Трубят свои грустные

Арии.

Опубл. 2010

Вера Полозкова

Запоздавший снег
ново,Пугачева,
Так меня тринадцать
лет клянут.Неуклонно, тупо и жестоко
И неодолимо, как гранит,
От Либавы до Владивостока
Грозная анафема гудит.
Эта встреча никем
не воспета,
И без песен
печаль улеглась.
Наступило прохладное лето,Словно новая жизнь
началась.
Сводом каменным кажется
небо,
Уязвленное желтым огнем,
И нужнее насущного
хлеба
Мне единое слово о нем.
Ты, росой окропляющий травы,Вестью душу мою
оживи,-Не для страсти, не для забавы,
Для великой земной
любви.
Я живу, как кукушка в часах,
Не завидую птицам в лесах.
Заведут — и кукую.
Знаешь, долю такую

Лишь врагу

Пожелать я могу.

Широк и желт

вечерний свет,Нежна апрельская прохлада.
Ты опоздал на
много лет,
Но все-таки тебе я

рада.Сюда ко мне
поближе сядь,Гляди весёлыми глазами:
Вот эта синяя тетрадь —
С моими детскими стихами.

Прости, что я жила
скорбяИ солнцу радовалась
мало.
Прости, прости, что за тебяЯ слишком многих

принимала.
В прошлое давно
пути закрыты,И на что
мне прошлое теперь?

Что там?- окровавленные плиты
Или замурованная дверь,
Или эхо, что еще не
может

Замолчать, хотя я так
прошу…
С этим эхом
приключилось то же,

Что и с
тем, что в сердце я ношу.
Теперь никто не
станет слушать песен.

Предсказанные наступили дни.Моя последняя, мир больше не
чудесен,

Не разрывай мне сердца, не звени.
Еще недавно ласточкой
свободнойСвершала ты свой
утренний полет,А ныне станешь

нищенкой голодной,
Не достучишься у
чужих ворот.
Течет река неспешно

по долине,
Многооконный на пригорке
дом.
А мы живем

Следующий этап в

заучивании стихотворения – это прочтение его
с выражением, правильной интонацией, не пропуская знаков препинания. Это необходимо для
того, чтобы смысл не
был искажен.

Так, например, у Александра Сергеевича
Пушкина были строки
о памятнике, который он воздвиг себе, и тот «вознесся выше главою
непокорной Александрийского столпа». Зачастую ребенок запинается

на этой строке, так как не понимает смысла устаревшего
слова «глава», написанного автором. Непонятно и что это за «Александрийский столп». Прибегнув к источникам, мы узнаем, что Александрийский столп
на самом деле
– это Александровская колонна, памятник победы русского

народа в Отечественной войне 1812 года, воздвигнутый в Санкт-Петербурге на Дворцовой
площади. Этот монумент сделан из цельного гранита, он самый высокий
в мире.
Вернемся к стихотворению Пушкина. Этим Александр Сергеевич

хотел сказать, что его слава
более внушительна и масштабна, чем гранитный Александрийский
столп.
После того как

были разобраны значения

устаревших слов и

выражений, переходим к знакам

препинания.Разберемся на наглядном
примере. Прочитайте предложение и
поставьте запятую в нужном месте: «Казнить нельзя помиловать». Если поставить запятую после слова «казнить», смысл предложения обратится
в казнь. Если запятую поставить
после словосочетания «казнить нельзя», то получится утвердительный ответ – помиловать! Одна маленькая запятая может или убить
человека, или даровать ему
жизнь.При заучивании стихотворения
очень важно прочитать
его с интонацией, обращая внимание на все знаки препинания: тире, запятые, двоеточия, иначе смысл может
быть искажен. Случается, часто дети делают
акцент на последние слова строки, не обращая внимания
на знаки препинания, выставленные в середине. В качестве примера
возьмем отрывок из стихотворения «Зимний вечер» А. Пушкина:
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру
шла…
Теперь перейдем к разнообразным способам заучивания
стихотворений.

Существует множество разных

способов быстро выучить

любое стихотворение. Рассмотрим некоторые их
них.
Вы уже создали
необходимую атмосферу (включили спокойную, мелодичную музыку, закрыли дверь, нашли тихую комнату). Прочтите стихотворение вслух, не спеша, вдумываясь в каждое слово, обращая внимание на
каждый знак препинания. Важно представить себе
картину происходящего, вообразите себя участником, «окунитесь с головой» в события того времени, что предлагает вам
автор.
Разберем на примере
стихотворения Александра Сергеевича
Пушкина «Зимний вечер»:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,
То заплачет как
дитя…
Наша ветхая лачужка
И печальна, и темна.Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Ученикам предлагается представить себя в старом

деревенском доме-избе с низким
потолком и большим
дубовым столом. А за окном
вьюга, она воет подобно
голосу дикого зверя

– иногда кажется, что плачет ребенок.

Посмотрев на старушку, сидящую у окна, видим, как ей грустно, тоскливо. Возможно она печалится

о чем-то, может быть, уснула под звуки

своего веретена. Погружая детей в
этот вьюжный, холодный, серый день, легче проникнуться картиной того, времени. Им станет казаться, что они сидят
именно в той
избе, наблюдая за старушкой, и вместе с
ней грустят. Сохранив этот настрой, предложите ребенку вдумчиво

прочесть вслух стихотворение
несколько раз, выдерживая паузы, улавливая ритм и
тональность.
Хороший способ заучивания

стихотворения – это переписывание. При этом способе
включаются в работу
одновременно несколько участков
головного мозга, также активна и мелкая моторика рук. Главное условие – чтобы переписывание не

стало небрежным и

не напоминало черновую

работу.

Не забывайте, что заголовок тоже

надо писать. Все строки переписывайте аккуратно, используйте цветные авторучки, или пользуйтесь текстовыделителями, обозначая главные, ключевые слова. При объемном стихотворении
можно написать себе
шпаргалку, которая будет включать
в себя первые
слова строки. Это нужно не
для того, чтобы подсматривать и
использовать как палочку-выручалочку, а скорее для
уверенности в запоминании
окончания строки. Переписывать полезно и
уже выученное стихотворение.
Один из способов
запоминания стихотворения – это его изображение
на листе бумаги. Вы, наверное, замечали, что, прорисовав какие-то детали, они лучше откладываются в памяти. Предложите ребенку взять
краски или хотя
бы простой карандаш
и схематично изобразить
то, что надо запомнить.
При использовании цвета
в рисунке легко
запомнить определенные образы. Например, пожар – это оранжевый цвет, дождь – голубой, лес – зеленый и так
далее. Чаще всего этот рисунок будет понятен
лишь ребенку. При таком способе
запоминания включается зрительная
память.
Этот способ запоминания
можно отнести к
игровым. При заучивании стихов
с малышами можно
перекатывать или перекидывать
друг другу мяч, передавая его в
такт.
Дети более старшего
возраста смогут прожестикулировать
или разыграть сценки, показывая руками и
телом ход событий или героев стихотворения.
Для тех, кому не подошли
перечисленные выше способы, предлагаем заучивание стихотворений
при помощи пропевания
– это как спеть
песню.
Как правило, песни запоминаются быстрее
при помощи ритма, тона, напевности, пауз. Попробуйте переложить стихотворение
на уже знакомую
мелодию. Не секрет, что часть русских

классических произведений уже

наложена на музыку, они исполняются как

романсы.

Итак, заучивание стихов можно сделать любимым занятием
– необходимо лишь выбрать
свой способ для запоминания. Знайте, что, уча произведения разными
способами, вы тренируете свою память, развиваете воображение, мелкую моторику, художественные способности. Вы становитесь интересным
собеседником.Не менее интересный
метод заучивания стихотворения
– это блэкаут. При этом способе
запоминания ребенку предлагается прочитать текст несколько
раз, затем начать вычеркивать
из него небольшие
слова в разных местах. В следующий раз
прочитать стихотворение, пытаясь воспроизвести зачеркнутые слова. По мере их
запоминания продолжать вычеркивать новые слова, уже более длинные. Это необходимо повторять
до тех пор, пока все слова
не будут вычеркнуты. Вот таким способом вычеркивания слов из
стихотворения легко достигнуть желаемого результата, то есть выучить
стих с легкостью.Наша память устроена
так, что по прошествии
определенного времени некоторые моменты мы забывает
совсем или частично, они стираются из наших воспоминаний. Даже если когда-то вы очень
хорошо знали стихотворение, которое легко и без определенных усилий
слетало с ваших
уст, может стереться или начать воспроизводиться с
трудом. Скорее всего, возникнет вопрос: «Почему так произошло?»Немецкий психолог Герман
Эббингауз в конце 19 века провел
экспериментальное исследование памяти. Он получил «кривую памяти», придя к выводу, что со временем
информация уходит, стирается из наших воспоминаний.
Чтобы как можно
дольше сохранить выученный вами стих, его необходимо повторять
время от времени, а точнее, существуют определенные временные отрезки для этого:

• Первый раз следует

повторить сразу после

того, как прочитали.• Второй раз повторить
через 20-30 минут.• В третий раз
повторить нужно уже через день.
• В следующий раз
– через несколько недель.• Последний раз – 2-3 месяца спустя.
Таким образом, повторяя стихотворение через
определенные отрезки времени вы сможете его
воспроизводить без труда, так как оно отложилось в долговременной памяти.
Есть несколько советов, которые позволят выучить стихотворение быстрее:
• Комфортная обстановка. Свет, звуки, окружение – это именно то, что нужно выбрать
для запоминания стихотворения.
• Не навязывать ребенку
помощь. Многих это лишь

отталкивает, а мотивация учиться

снижается.

• Не стоит зубрить

непонятные вещи. Для начала стоит изучить все, что не знакомо
– можно использовать для этого поисковую систему, словари.
• Определить основной тип памяти и задействовать
его при заучивании.• Делать паузы, чтобы не перенагружать
мозг.
Также рекомендуется учить
стихи заранее, методично. Это поможет закрепить информацию в голове.
Времена годаСаша Черный
Зеленые стихиЗеленеют все опушки,
Зеленеет пруд.А зеленые лягушкиПесенку поют.
Елка — сноп зеленых свечек,Мох — зеленый пол.

И зелененький кузнечик

Песенку завел…

Над зеленой крышей

домаСпит зеленый дуб.
Два зелененькие гнома
Сели между труб.И, сорвав зеленый листик,
Шепчет младший гном:

«Видишь? рыжий гимназистикХодит под окном.
Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь… май!»
Старший гном зевает

сонно:
«Цыц! не приставай».
Борис Пастернак
Весна

(отрывок)Разве только грязь
видна вам,А не скачет
таль в глазах?Не играет по
канавам —

Словно в яблоках
рысак?
Разве только птицы цедят,
В синем небе

щебеча,
Ледяной лимон обеден
Сквозь соломину луча?
Оглянись, и ты увидишь

До зари, весь день, везде,С головой Москва, как Китеж, —
В светло-голубой воде.Отчего прозрачны крыши
И хрустальны колера?Как камыш, кирпич колыша,
Дни несутся в вечера.

рук.
Опубл. в 1962 году,

пер. Татьяны СпендиаровойНовый год и

Рождество

Михаил Яснов

Елочный базар
Ветер свищет, ветер пляшет
Над замерзшею толпой.Елка в клетке
лапкой машет:— Забери меня с

собой!
Елке, маленькой и слабой,
Холод вроде нипочем…Мы сюда приходим
с папой,Как в зеленый

детский дом.Отвели ее в
сторонку,Чтоб не мерзла
на ветру.
Я колючую сестренкуСмело на руки

беру.Свищет ветер в
снежном парке,
По сугробам — не пройдешь…Дома елку ждут
подарки:
Фонари!
Хлопушки!

Дождь!

Опубл. 1997

Юрий ЛевитанскийДиалог у новогодней

елки— Что происходит на
свете? — А просто зима.
— Просто зима, полагаете вы? — Полагаю.Я ведь и
сам, как умею, следы пролагаюв ваши уснувшие

ранней порою дома.— Что же за
всем этим будет? — А будет январь.
— Будет январь, вы считаете? — Да, я считаю.Я ведь давно эту белую книгу
читаю,

этот, с картинками вьюги, старинный букварь.— Чем же все
это окончится? — Будет апрель.
— Будет апрель, вы уверены? — Да, я уверен.Я уже слышал, и слух этот
мною проверен,будто бы в абсолютно бесполезной, если вы не

будете прилагать усилий для запоминания.
Если ассоциации не помогают, попробуйте заучить. Для этого прочитайте первую строку и
несколько раз повторите её вслух. Когда хорошо её
запомните, переходите ко второй: прочитайте её несколько раз и свяжите

с первой. Повторите несколько раз: первая строка, вторая. Затем переходите к третьей. И так до
конца.На заучивание стихотворения
уходит много времени, особенно если вам нужно выучить большой объём текста. Зато перед выступлением
вам будет нужно

прочитать только первую строку: остальные возникнут в
памяти сами собой.Чтобы запоминание происходило
быстрее и легче, воспользуйтесь этими советами.
• Создайте благоприятную обстановку. Если вам проще
сосредоточиться в тишине, учите, когда никого нет
дома. Если же привыкли
к фоновому шуму, включите негромкую музыку. Занимайтесь там, где чувствуете себя

комфортно и где

ничто вас не

отвлекает.

• Попросите помочь другого
человека. Прочитайте ему выученное стихотворение. Можно воспользоваться методом
эха: человек говорит вам строку, вы повторяете, а затем пробуете
воспроизвести весь отрывок. Или он говорит первую строку — вы вторую, он третью — вы четвёртую. А потом наоборот.
• Сделайте шпаргалку.
• Делайте перерывы и повторите стихотворение перед
сном. Это поможет вам расслабиться и разложить
новую информацию по полочкам.Заучивание стихов наизусть
– распространенная практика в
школах. Нередко дети сталкиваются с тем, что им это
дается довольно сложно. В данной статье
рассмотрим причины этого

явления, дадим советы родителям

и расскажем, как быстро выучить

стих наизусть.

Очень часто мы слышим, как родители говорят, что их дети
хорошо учатся, но с большим трудом запоминают стихотворения
совсем не могут
запомнить ни строчки. В чем же причина такой плохой
памяти на заучивание?
По утверждению Джима Квика, мозг является мышцей, которую необходимо тренировать.
Чтобы мозг мог
обрабатывать и сохранять информацию, откладывать ее в

долговременную память, необходимо развивать логическое мышление.
На плохое запоминание стихов также может
повлиять и непонимание отдельных – новых, незнакомых, а также устаревших
– слов и выражений. Ребенок зачастую не понимает смысла текста, предлагаемого для заучивания.

Как большинство людей
учат стихи? Вы скажете, что надо прочитать предложение несколько раз, попытаться повторить его, не подсматривая в
текс. После этого следует присоединить к первой
строчке стихотворения вторую

и так далее. Этот метод заучивания
называется «Снежный ком». Существуют и другие методы запоминания необходимого
текста.
Прежде чем начать монотонно читать и

механически запоминать, целесообразнее создать подходящую

атмосферу. Одним нужно, чтобы в помещении

отсутствовали члены семьи,была тишина за

закрытой дверью. Некоторым людям легче

сконцентрироваться, когда на фоне звучит тихая музыка, которая не будет
отвлекать от заучивания.С морозом дружны.

Булат ОкуджаваОсень ранняя. Падают листья.
Осторожно ступайте в

траву.Каждый лист — это мордочка лисья…
Вот земля, на которой живу.Лисы ссорятся, лисы тоскуют,

лисы празднуют, плачут, поют,
а когда они трубки раскурят,

значит — дождички скоро польют.По стволам пробегает
горенье,и стволы пропадают

во рву.Каждый ствол — это тело оленье…

Вот земля, на которой живу.
Красный дуб с

голубыми рогамиждет соперника из
тишины…Осторожней: топор под ногами!

А дороги назад
сожжены!

…Но в лесу, у соснового входа,
кто-то верит в него наяву…

Ничего не попишешь: природа!Вот земля, на которой живу.
Николай ЗаболоцкийОсенний клен

(Из С. Галкина)Осенний мир осмысленно
устроенИ населен.

Войди в него

и будь душой

спокоен,

Как этот клен.
И если пыль на миг тебя
покроет,
Не помертвей.

Пусть на заре
листы твои умоет
Роса полей.
Когда ж гроза над миром разразится
И ураган,Они заставят до

земли склонитьсяТвой тонкий стан.Но даже впав
в смертельную истомуОт этих мук,
Подобно древу осени
простому,Смолчи, мой друг.

Не забывай, что выпрямится снова,Не искривлен,
Но умудрен от
разума земного,
Осенний клен.Тим Собакин

До будущего лета…
Уходит тихо Лето,одетое в листву.
И остается где-тово сне иль
наяву:серебряная мушка

в сетях у

паука,

невыпитая кружка
парного молока.
И ручеек стеклянный.
И теплая земля.И над лесной

поляной
жужжание шмеля.
Приходит тихо Осень,одетая в туман.
Она дожди приноситиз зарубежных стран.

И листьев желтый
ворох,и аромат лесной,
и сырость в
темных норах.

А где-то за стенойбудильник до рассвета
стрекочет на столе:«До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле-…»
Опубл. 1991Татьяна Литвинова

Июль

На платьице — кармашек.

В нем спрятан абрикос.

Июль —Пора ромашек,
Улыбок и стрекоз.
Кукушки крик последнийКак осени звонок.
Увянет скоро летнийРомашковый венок.
Но в сердце, как в кармашке,Мы увезем домой
Июльские ромашки —Пусть светят нам
зимой.
После 1983 годаСемья
Вера Полозкова
Помощник
папа заявил мне
прямо:— через час приедет

мама.привезет тебе
дракона,чтобы всех пугать
с балкона.приберись, —добавил строго, —
я покапосплю немного.
я ответственный ребенок.
я на кухне
в пять картонок
разложил карандаши —вместо соды
и лапши.
постирал носочек
в кружке,вымыл супом
все игрушки,
подогреть я пряник смог,
чтобы сладкий шел
дымок,заварил в кастрюле
чаю, —маму милую встречаю, —
щедро, пачку целиком.
полковра побрил станком.вычистил зубною пастой
старый пылесос опасный.
феном пыль обдулс картин.

(тихо — я тутне один).
книжки все сложил
я горкой.вылил уксус (он прогорклый)
аккуратненько в окно.стало классно.
как в кино!
думал я — какая жалость,мама очень задержалась.
все остыло — пряник, чай.мама, где ты?
приезжай.Опубл. 2017
Эмма МошковскаяОбида
Я маму мою обидел,
Теперь никогда-никогда
Из дому вместе не выйдем,
Не сходим с
ней никуда.Она в окно
не помашет,Я тоже
не помашу,Она ничего не

расскажет,

Я тоже

не расскажу…

Возьму я мешок
за плечи,

Я хлеба кусок найду,
Найду я палку

покрепче,Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,

Я буду искать руду,Я через бурную
рекуСтроить мосты пойду!

И буду я
главный начальник,И буду я

с бородой,

И буду всегда

печальный

И молчаливый такой…И вот будет
вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в
самолет реактивный
Мама возьмет билет.И в день
моего рожденьяТот самолет прилетит.
И выйдет оттуда
мама,
И мама меня
простит!
Опубл. 1976
Олег Григорьев
Папа спал и
храпел.Тогда я встал
и запел,И пеньем его
разбудил.Папа ремень схватил:

— Ты обещаешь не

петь?

— Обещаю.

— На этот раз
я тебя прощаю.
— А ты обещаешь во сне не
храпеть?
Тогда я не буду петь.— Когда я сплю,
Не слышу я, что храплю.
— Вот и я, дорогой мой папа,

Когда пою, не слышу храпа.
Опубл. 1997
Марина БородицкаяУрок хореографии
Я лучше всех
вставала на носки,
Я делала бесшумные прыжки,

Руками словно ласточка махала,
По залу будто бабочка порхала. ⠀
Учительница мне сказала:— Ах!
Какой воздушный шаг и плавный взмах! ⠀
Я в раздевалку

первая влетела,
Я бабушку порадовать хотела —
И прыгнула к
ней прямо на

живот,
Как маленький счастливый

бегемот!
Опубл. 2015
Лев Квитко
Бабушкины руки
Я с бабушкой

своею

Дружу давным-давно.

Она во всех

затеях
Со мною заодно.
Я с ней
не знаю скуки,
И все мне любо в ней.

Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!

Латают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.
Так толсто мажут
пенки,
Так густо сыплют

мак,
Так грубо трут
ступеньки,
Ласкают нежно так.
Проворные — смотрите,

Готовы день-деньскойОни плясать в
корыте,Шнырять по кладовой.
Настанет вечер — тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.

Ко сну ночник
засветят —
И тут замолкнут

вдруг.
Умней их нет
на свете

И нет добрее

Маша Рупасова

Вечерний слон

У слона-слона-слона
Замерзает сторона
Северная самая,
Самая
Упрямая,
Так как эта сторона
Очень сильно
Влюблена
В одинокую
Луну.
<1830>И приходится слону
—Вместо сна в
ночной попоне —
Тусоваться
На балконе
Той
слоновьей
частью,
Что стремится
К счастью.
В тапочки
Обуется
И Луной любуется.
А Луна-Луна-Луна,
Как жемчужина бледна,
Игнорируя округу,
Смотрит
только
на слона.
Так и мерзнут
Тет-а-тет
В белоснежной
Темноте,Так и смотрят
—
Очень нежно,Так и дышат

в пустоте.

Опубл. 2017

Александр КушнерПочему я от

всего отказалсяHе хочy идти
я в сад:Там гyляют и
галдят,Там стаpyшки на
скамейке

Hеподвижные сидят.Hе хочy идти
во двоp:
Там pаботает мотоp.Вот yже втоpые
сyткимы с мамой

стояли и молча смотрели
как снег опоздали западал в
апреле.и папа сердился:
— ну это уж слишком!

а снегбыл подобен
проспавшим мальчишкам,ворвавшимся в класс
в середине урока,и вот их
журятвозмущенно

и строго,

а им хитрецам

будто все нипочем.глядят на ботинки,
поводят плечом.
а снег все
летел
в темпе венского
вальса,я снегу тихонько
сказал:
— оставайся!
а маме-зиме,ее слугам и
стражам,мы так уж
и быть
ничегоне расскажем.
Опубл. 2017Александр Введенский
Зима кругом
Мы ходили по панели,
На скамейке посидели.
Только уши посинели,
Только брови поседели.
Мы закутались в
платки,

Мы похожи на

кульки,

Мы по улице

бежим,
Мы от холода дрожим.
Отчего же пионерыНе закутаны в
платки?
Отчего же пионеры
Не похожи на
кульки?Оттого, что на катке
Бегают, катаются,

Оттого они в

платке

Просто не нуждаются.Ты в холодный
Этот день

Утром валенкиНадень.
От морозаНе дрожи,
Крепко лыжиПривяжи.
Небо ярко-синее.Мы несемся по
полюХолодно осине,
Холодно и тополю.
Даже елка и
сосна
Ждут, когда придет весна.

Мы на лыжах

с палками

Гонимся за галками
И катаемся с горы,
А потом палим костры.
Нам, пионерам,

Зима не страшна.Нам, пионерам,
Шуба не нужна.
Нам, пионерам,
Лыжи нужны.

Мы, пионеры,

надежда на спасенье.

Как я хотел вернуться в до-войны,

Предупредить, кого убить должны.Мне вон тому
сказать необходимо:
«Иди сюда, и смерть промчится мимо».
Я знаю час, когда начнут войну,
Кто выживет, и кто умрет в плену,
И кто из

нас окажется героем,

И кто расстрелян

будет перед строем,И сам я
видел вражеских солдат,
И видел я, как русская пехота
Штурмует Бранденбургские ворота.Что до врага, то все известно

мне,

Как ни одной

разведке на войне.

Я говорю — не слушают, не слышат,
Несут цветы, субботним ветром дышат,
Уходят, пропусков не выдают,
В домашний возвращаются уют.
И я уже
не помню сам, откудаПришел сюда и
что случилось чудо.

Я все забыл. В окне еще

---

Почему бывает сложно выучить стих

светло,И накрест не заклеено стекло.Давид СамойловСлава Богу! Слава Богу!..С. Б. Ф.Слава Богу! Слава Богу!Что я знал беду и тревогу!Слава Богу, слава Богу —Было круто, а не отлого!

Слава Богу!

Ведь все, что было,Все, что было, — было со мною.И война меня не убила,Не убила пулей шальною.Не по крови и не по гноюЯ судил о нашей эпохе.Все, что было, — было со мною,А иным доставались крохи!Я судил по

людям, по душам,И по правде, и по замаху.Мы хотели, чтоб было лучше,Потому и не знали страху.Потому пробитое знамяС каждым годом для нас дороже.Хорошо, что случилось с нами,

А не с теми, кто помоложе.Борис СлуцкийОказывается, война…Оказывается, войнане завершается победой.

В ночах вдовы, солдатки бедной,ночь напролет идет она.Лишь победитель победил,а овдовевшая вдовеет,и в ночь ее морозно веетодна из тысячи могил.А побежденный побежден,

но отстрадал за

пораженья,

восстановил он разрушенья,и вновь — непобежденный он.Теперь ни валко и ни шаткоидут вперед его дела.Солдатская вдова, солдаткавторого мужа не

Как быстро выучить стих: 4 способа

Классический способ

нашла.ШколаАлександр ВведенскийКак я пошел

в школуЯ проснулся утром рано,Потянулся и зевнул,Неохотно встал с

диванаИ на улицу

взглянул.Я гляжу в

окно, зевая.За моим большим

окномМчатся быстрые трамваи,А напротив строят дом.Все знакомо, все обычно,Громко радио поет.Совершая путь привычный,Солнце по небу

плывет.Вдруг я думать

Добавьте жесты

начинаю:

Я давно живу на свете,Но я до сих пор не знаю,

---

Что надо сделать перед заучиванием

Отчего же солнце светит?Почему дымят вулканы?Отчего горят леса?Где находятся Балканы?

Сколько лет живет лиса?Отчего зимою рекиПокрывает толстый лед?С кем сражались раньше греки?Как летает самолет?Почему все это мне

Неизвестно, непонятно —Есть ли люди на Луне?Отчего на солнце пятна?

Отчего мерцают звезды?Где слоны и львы живут?Почему весною гнездаНа деревьях птицы вьют?Ох, как много я не знаю!Чем незнанью помогу?Шапку с вешалки

снимаюИ на улицу бегу.Я шагаю невеселый,Я по улице брожу.На углу я вижу школу,Тихо в школу захожу.Захожу я в класс несмело,Шапку я держу в руке.

Пионер, я вижу, меломЧто-то пишет на доске.

Говорю я: «Мне, ребята,Скоро стукнет тридцать шесть,Но позвольте мне

за партуВместе с вами

в классе сесть!»
Опубл. 1935Марина Бородицкая
Первоклассник
Первоклассник, первоклассник —Нарядился, как на праздник!

Даже в лужу не зашел:Погляделся — и прошел.Уши вымыты до глянца,Алый гриб на крышке ранца,Да и сам он как грибок

—Из-под кепки смотрит вбок:Все ли видят? все ли знают?Все ль от зависти вздыхают?

Опубл. 2009Артур ГиваргизовВ первый класс

К рубашке белой

Чтение вслух и визуализация

прижимаетБукет малиновый, к груди.Идешь ты в школу?Ну, иди.Давай, давай, не упади.Недавно ползал ты по полуИ делал сальто

на диване,Скакал на стуле…

В школу!!! В школу!!!За парту!!!
Смирно!!!
К Марь Иванне!!!
Она у входа.
Та, что в каске,
В солдатских туфлях по колено.
Что машет в
воздухе указкой,

Похожей больше на полено.Звери и чувстваГригорий КружковЕжевечерние ежиКогда погаснетСвет в саду,Я в сад таинственныйСойду.

Как будто никого в нем нет —Лишь тишинаИ лунный свет.Но вижу вдруг:Из-под куста,Как будто досчитав до ста,Выходит еж,За ним — второй,И по траве бегут сырой.

С ежами я давно дружу,Я им морковку

выношу,

Аудирование

Я приношу им

Переписывание

молокаИ даже глажу их —слегка.Ежевечерние ежи!Они прохладны и

свежиВ саду,Среди цветов ночных…Ты можешь самПогладить их.Ежна ночной цветокпохож,И роза колется,Как еж.Опубл. 2015Юрий Коваль

Вот шагает гражданин

Рисование

Вот шагает гражданин.Он один,Совсем один.Он ужасно одинок.Вслед за ним бежит щенок.Этот маленький щенокТоже

ОченьОдинок.Одинок щенок, однако

За щенком
Бежит собака,
И она —

Совсем однаИ, конечно, голодна.Над собакою — сорока,

Тоже

Игры и ассоциации

ОченьОдинока.Из норы глядит сурок,Он суров и одинок.В небе — солнышко высоко,Солнце

ТожеОдиноко.Вот шагает гражданин.Он — один,Совсем один…Эй!Скорей остановись!На дорогу оглянись!окна, и даже белую березу.

Способ 6

Песни

Песни запоминаются быстрее, чем стихи: музыка помогает прочувствовать настроение и подсознательно разложить текст на невербальные компоненты — ритм, тон, паузы. Поэтому если ребенок испытывает трудности с заучиванием стихотворения, можно попробовать превратить его в песню.

Многие стихотворения из русской классики уже наложены на музыку, немало стихов стали основой для романсов. Можно начать с запоминания именно таких произведений. В последнее время классику можно услышать и в современном исполнении — например, пушкинское «буря мглою небо кроет…» прозвучало в песне «Комета» современного исполнителя Jony.

Стихотворение Сергея Есенина «Отговорила роща золотая» стало песней, которую исполнила Надежда Кадышева

Что в итоге

Заучивание стихов можно превратить в увлекательный процесс, главное — найти свой способ. Так, для тех, кто легко воспринимает информацию на слух, подойдет аудирование. Детям, которые любят краски и карандаши, понравится переписывание и рисование. Подвижным и творческим ребятам можно попробовать учить стихи с помощью игр и песен. И всем без исключения подойдет чтение вслух и визуализация.

---

2003 и старше

Оплата Российской картой Оплата иностранной картой

Оплатить взнос

---

Стихи, которые легко учатся

Другие тематические категории:

Популярные темы стихов

---

Информация получена с сайтов:

, , , , , , , , , , , , , , ,