• Стихи для детей 5, 6, 7 лет
Стихи для детей 5, 6, 7 лет
Стих для мальчика 5 лет выучить
Стихи для детей разного возраста читать
Стихи, как и сказки, открывают ребенку удивительный мир неограниченной фантазии и волшебства, помогают им расти и развиваться, как полноценная и самодостаточная личность.
Стихи развивают фантазию детей. Воспринимая мир с помощью рифмы, дети учатся говорить и составлять свои первые предложения. Структура стихов направлена на созидание творческого потенциала у детишек.
Стихи детям 4-5 лет читать
• Отличная подборка. Я многие из них уже читала своей дочери, она как раз по возрасту подходит. Из этих ее любимые "усатый-полосатый", а также почти все от Агнии Барто, у нее они отлично получаются.
ДОЖДИНКИ
А. Павлова
Дождинки, дождинки,
Дождинки кругом!
А мы по тропинке
Бежим босиком.
Дождинки, дождинки,
Дождинки везде!
А наши ботинки
Плывут по воде.
А дождик-то теплый,
А дождик грибной,
Бежит босиком
По дорожке со мной.
Я крикнул:
- Останься,
С тобой хорошо!
А он засмеялся
И дальше пошел.
БАБОЧКА
А. Павлова
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
- Бабочка, скажи м
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
- Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
СВЕТОФОР
В. Михайлов
Он стоит на перекрестке
Полосатый, как в матроске.
Удивились дети разом:
— Для чего ему три глаза?
Красный — стоп всему движенью.
Желтый — наше уваженье.
А зеленый загорится,
Можешь дальше в путь пуститься.
Он зовется с давних пор
Очень просто — светофор.
Жучкины заботы
М. Александрова
"Гав!" - тревога во дворе -
"Кошка Дуська в конуре!
Там внутри тепло и мягко,
Как под солнышком на травке!
Только домик этот - мой!
Дуська, брысь! Иди домой!
Коль не станешь меня слушать,
Оттреплю тебя за уши!"
Дуська вылезла наружу:
"Мур! Твой домик мне не нужен!"
ПОЧЕМУ С СЕРЕЖЕЙ НЕ ДРУЖАТ?
С. Волосевич
Не хотят дружить с Серёжей.
В чем причина? Кто поможет?
Начал он играть с Иринкой,
Но сломал ее машинку.
За мячом бежал со Славой
И толкнул его в канаву.
К шуткам наш Сергей привык -
Коле показал язык.
Крикнул громко малышам:
- Эй, малявки, можно к вам?
Никому Сергей не нужен.
Почему же с ним не дружат?
МОЙ КОТЕНОК
А. Вишневская
Я котенка искупаю
Положу его в кровать
Будет маленький котенок
На подушке чистым спать.
Только прячется котенок
Под кроватью он сидит.
Если воду вдруг увидит,
Мяу, мяу, говорит.
Вот какой котенок глупый!
Не возьму его в кровать
И не дам свою подушку.
Пусть идет на коврик спать!
Мой котенок сел и моет
Свою лапку язычком.
Ладно, котик, раз помылся
Ты ложись ко мне бочком!
ДОЖДИК
А. Вишневская
Я сегодня не гуляю.
Я сижу, гляжу в окно
Дождик лужу поливает
Дождику ведь все равно!
Дождик капает, не зная
Что сегодня в первый раз
Я с цветами и портфелем
Поступаю в первый класс.
«Дождик, дождик, не балуйся»,
Тихо я ему скажу.
«Я пойду сегодня в школу
И за партой посижу».
Дождик капал, капал, капал,
А потом вдруг перестал.
Он, наверное, услышал,
Тоже в школу побежал!
Я БАБУШКУ ЛЮБЛЮ
А. Вишневская
Холодно на улице
И снежок идет.
Кошка сонно щурится.
Песенки поет.
Мы с бабулей рядышком
У окна сидим.
На снежинки белые
Сквозь окно глядим.
Хорошо мне с бабушкой
Рядышком сидеть,
С нею разговаривать
И в окно смотреть.
Я на ушко бабушке
Тихо говорю:
«Бабушка родимая,
Я тебя люблю!»
ГРИБОК
А. Вишневская
Встану утром очень рано
Маму с папой разбужу.
Собирайтесь мама с папой,
Я грибок вам покажу!
Я его вчера увидел.
Он под деревцем в лесу,
Собирайтесь за грибами!
Я его вам принесу!
Взяли мы с собой корзинку
И надели сапоги.
Мы нашли в лесу тропинку.
Ну, грибочек погоди!
Долго мы грибы искали.
Много их в лесу нашли.
И корзинку мы набрали,
А потом домой пошли.
РАБОТАЮ РЕБЕНКОМ
А. Вишневская
Я встану, маму разбужу.
Надену сам штанишки.
Умоюсь сам. И чай попью,
И не забуду книжку.
Меня работа уже ждет.
Я должен потрудиться!
Покушать кашку, погулять,
Поспать, повеселится!
Я на работе целый день
Пою, леплю, танцую.
Потом попью, опять поем
И букву нарисую.
А если спросите меня,
Отвечу очень громко:
«Я в садике, я в садике
Работаю ребенком!»
1м 5c 5c 1м
4,56
Для самых маленьких
«Современная молодежь совсем не читает», — сетуют взрослые, не понимая, что отчасти сами виноваты в этом. Чтобы ребенок увлекся чтением, его нужно сначала влюбить в литературу и делать это лучше с рождения. Педагоги рекомендуют начинать с поэзии, ведь рифмованные строчки легко воспринимаются на слух, в то время как проза утомляет малышей своей монотонностью.
В этом разделе собраны стихотворения практически на все случаи жизни. Известные всем нам с детства герои, добрый дядя Степа, самоотверженный доктор Айболит, амбициозный Тараканище, гостеприимная Муха-Цокотуха и смелый Комарик, на понятном для ребенка языке расскажут ему о добре и зле. В других разделах малыш почерпнет знания о погоде и временах года, познакомится с природой и ее явлениями, узнает о животных и растениях, праздниках и традициях своей страны.
Родители мечтают, чтобы их дети выросли добрыми, отзывчивыми и ласковыми и как можно дольше оставались чистыми и открытыми. Но важно понимать — это не данность и, чтобы вложить в маленького человечка правильные ценности, придется много потрудиться. Хорошо, когда родители много разговаривают с малышом: объясняя, как устроен мир, и рассказывая о том, что окружает ребенка. Но порой ситуация выходит из-под контроля, нам не хватает аргументов и сложно найти нужные слова, чтобы успокоить капризулю, помочь ему совладать с негативными эмоциями, убедить его быть добрее в момент агрессии. И тут на помощь растерянным мамам и папам приходят герои из детских сказок.
Дети обычно с интересом слушают стихи, с удовольствием поют песенки, повторяют потешки и прибауткам. Такие упражнения не только тренируют память, развивают образное мышление и эмоциональную речь, они помогают ребенку усвоить созданные веками модели поведения и расширить его языковый запас. Через яркие образы и захватывающие сюжеты, малыш, не осознавая этого, учится сочувствовать и любить, плакать и смеяться.
А еще, многократное повторение рифмованных строчек стимулирует работу мозга: когда малыш учится, у него работает только левое полушарие, а во время заучивания стихов — оба.
К тому же поэзия приучает ребенка прислушиваться к звучанию слов. Он начинает понимать, что одно слово имеет несколько значений, и наоборот — несколько слов, которые по-разному звучат, могут означать одно и то же.
Немного истории
Поэзия, как литературный жанр, возникла еще две тысячи лет назад. Первые поэты воспевали в своих произведениях героев эпохи, в которую жили, рифмуя народные сказания. Самым древним стихотворным текстом считается произведение, которое относят к культуре шумеров, «Песнь о Гельгамеше». Правда, ученые так и не нашли оригинал.
Со временем героические древние поэмы обретали элементы и атрибуты сказки. Истории обросли легендами, персонажи эпических сказаний стали пользоваться популярностью у детишек. Зачитываясь сказками, дети учились любить свою землю, уважать традиции и культуру своего края; героические поэмы взращивали в молодых душах благородство и героизм. На этих произведениях выросло не одно поколение.
Со временем, детская поэзия оформилась в отдельный раздел литературы. Так появились коротенькие четверостишия и рифмованные сказки.
Особенность детской поэзии
Поэтическая речь принципиально отличается от языка прозы. Она более яркая, богата фонетически, льется как песня. Именно эта особенность и привлекает детей. Рифмы, которые легко запоминаются, помогают ребенку без особых усилий выучить текст.
В конкретном герое автор воплощает какую-то одну яркую черту, позволяя ребенку самому определить, какой персонаж: положительный или отрицательный. Например, доктор Айболит у Корнея Чуковского олицетворят добрых докторов, а малыш из сказки «Мойдодыр» — неряшливых детей. В итоге грязнуля несется мыть руки, а ребенок, который очень боялся больниц, без страха идет к доктору.
Детское словотворчество
С трех лет у ребенка начинает формироваться монологическая речь, малыш учится не просто говорить, он учится рассказывать. Он становится более независимым, круг его общения растет, как губка он впитывает все, что видит и слышит. Без труда малыш запоминает коротенькие четверостишия, поет с мамой песенки. Чтобы ребенок усвоил как можно больше примеров правильной и хорошей речи, нужно как можно больше ему читать. И пусть он пересказывает все, что услышал.
Еще одной особенностью трехлеток является их уникальная способность к словотворчеству. Они с легкостью придумывают новые слова, даря море позитивных эмоций взрослым. Пожалуй, самые яркие примеры собрал в своих произведениях Корней Чуковский. Только вчитайтесь: стрекоза — «стреокзел», морщинки — «сердитки», «глазки выньми», «журчей»… Поэт отмечал, что малыш, даже не подозревая этого, путем выстраивания аналогий впитывает созданное веками богатство языка. «Он так мастерски это делает, что невозможно не восхищаться его сообразительностью, вниманием и памятью», — писал поэт. Это творчество он назвал изумительным феноменом детства.
Тренируйте память ребенка. Как учить стихи?
Когда и как начинать приобщать свое чадо к поэзии? Практически с рождения. По сути, колыбельную, которую мама тихонечко напевает малышу, — уже и есть поэзия. Слушая, как мама поет, рассказывает потешки, прибаутки или стишки, малыш уже тренирует память. А вот непосредственно заучивать стихи можно ближе к пяти годам, когда у ребенка уже хорошо развита речь.
Легкие и веселые произведения Самуила Маршака и коротенькие яркие четверостишия Агнии Барто — прекрасный выбор для начинающих. Они легко запоминаются и, вместе с тем «воспитывают» кроху.
Для самых маленьких подойдут короткие четверостишия о любимых игрушках, а детям постарше будут интересны стихи о природе, животных и сказочных героях. Ближе к школе можно познакомить ребенка с поэтическими сказками Пушкина и стихотворениями Лермонтова.
Уделяйте занятиям несколько минут в день. Не заставляйте малыша учить, если он не хочет. И помните, дети запоминают с легкостью лишь то, что им интересно. Постарайтесь привлечь внимание ребенка и пусть занятия превратятся в увлекательную игру. Читайте с выражением, используя разные голоса. И помните, чем раньше вы начнете тренировать память ребенка, тем легче ему будет потом в школе, когда придется запоминать большие тексты.
Как помочь ребенку выучить стихотворение к празднику?
Наверное, нет ни одного взрослого, который будучи ребенком, ни разу не выступал бы на утреннике, рассказывая стихотворение. Некоторые делают это без страха и стеснения, с большим удовольствием, а для других — это серьезное испытание. Каким запомнится вашему ребенку его первый утренник, зависит и от вас. Вот два простых совета, которые помогут малышу избежать стресса:
• Выучив стихотворение, потом просто повторяйте его, как бы между прочим. Можно использовать маленькую хитрость, сказав: «А какой веселый стишок мы с тобой выучили недавно. Давай-ка вспомним».
• Попросите малыша прочесть стихотворение папе, бабушке или людям, которые ему хорошо знакомы. Нескольких выступлений перед благодарными слушателями помогут ребенку переступить психологический барьер, победив робость и стеснение.