Стихи для первоклассников школьная программа

Список стихов русских поэтов из школьной Аким Я.Л.Бородицкая М.Я.«Литературное чтение» для 1 класса из разных школьных программ.

Стихи для 1 класса

Воронько П.Н.

Высотская О.И.

Бромлей Н.Н.

Булычев Кир

Введенский А.И.

Дриз О.О.

Дрожжин С.Д.

Горбовский Г.Я.

Граубин Г.Р.

• Демьянов И.Н.

Ланцетти В.В.

Майков А.Н.

Заходер Б.В.

Кончаловская Н.П.

Косяков И.И.

Новицкая Н.М.

Пивоварова И.М.

Матвеева Н.Н.

Мориц Ю.П.

Мошковская Э.Э.

Сеф Р.С.

Собакин Тим

Плещеев А.Н.

Пчельникова А.А.

Серова Е.В.

Усачёв А.А.

Хармс Д.И.

Суриков И.З.

Токмакова И.П.

Тувим Ю.

Стихи по темам

В возрасте 6-7 лет пересекаются

Чёрный Саша

Популярное на сайте

Русские классики

фольклор, и стихи, и научно-популярные тексты, и классические произведения. Переход от чтения

Как меняется восприятие книг у первоклассников?

по выбору к два читательских потока: дошкольные произведения, которые выбирают родители, и школьная программа, начиная от подготовки к школе и заканчивая первыми произведениями, среди которых и и Дмитрия Костюкова «Космос», сделанная в формате обязательному не всегда бывает лёгким.

Какие книги будут полезны в это время?

Книга Зины Суровой грамотно составленные тексты. Это поможет им начать воспринимать большие комикса с коллажами.

Какие навыки нужны первоклассникам для чтения?

Важно, чтобы у детей перед глазами были рассказам, поэтому уделяйте внимание выбору качественной литературы.объёмы информации и перейти от коротких сообщений к связным в навыках её анализа и обработки. Дети могут развить

Когда начинается учёба, информации в жизни ребёнка становится всё больше, и появляется необходимость собрать всё воедино. Также можно рисовать или делать коллажи их, изучая, к примеру, интересную для них тему. Предложите поискать информацию в разных источниках, подобрать иллюстрации, составить план и используйте детскую научно-популярную литературу, которая сочетает тексты, иллюстрации, фотографии и подписи.В школе проверяют – любое творчество помогает погрузиться в тему ещё больше. В качестве примера и преодоления стеснительности. В целом читать

вслух полезно даже навык чтения вслух, оценивая скорость и выразительность. Он также важен для развития речи, умения управлять голосом и отработки звуков отлично подходят книги тогда, когда дети уже научились это делать.

Для чтения вслух или стихотворения, то теперь они сталкиваются с новыми со стихотворениями.

Какие книги первоклассники воспринимают лучше всего?

Если до поступления в школу дети, как правило, читали короткие рассказы • Книги для развития речи(и обязательными) книгами: научной литературой и художественной, но в большем объёме.

небольшому объёму детям легко читать и

Стихотворения, потешки и считалки развивают устную речь ребёнка. Благодаря ритмичности и расширить кругозор, а также отработать навыки чтения вслух, отлично подойдёт книга повторять их.

Для ребят, которые хотят пополнить словарный запас и возрасте важно не перегрузить ребёнка, но при этом «Крылатые выражения»

• Научная литература

В младшем школьном она структурирована, представлена в разных видах, а тексты не давать правильную и достоверную информацию. В хороших научных книгах для детей Отличным примером грамотных научных текстов для слишком объёмные и написаны не сложно и сухо, а интересно.

больше погрузиться в тему, заинтересоваться и самостоятельно школьников станут арт-энциклопедии серии «Великолепная десятка»Вместо фотографий животных здесь представлены коллажные иллюстрации. Это помогает ребёнку «Ящерицы»Комикс об отечественной найти реальные фото, пойти в музей. Например, в Дарвиновском музее в можно увидеть экспонаты из книги первым полётом Юрия

Гагарина и нынешними космонавтике «Космос» – увлекательная книга об отечественной космонавтике, современных кораблях, станциях и исследовательских аппаратах. Читатели наблюдают за лёгкой и доступной форме: комиксы, иллюстрации в сочетании стартами с космодромов, узнают, как сейчас учёные изучают космос. Историческая и научная информация подаётся в «Аллерген» – научный комикс, который рассказывает об аллергии максимально понятно с фотографиями, научно правильная информация и забавные подписи. Поэтому книга читается на одном дыхании.

героиней дети с каждой страницей всё для детей. В книге описаны причины возникновения этого явления и симптомы. Вместе с главной Художественные книги должны удерживать интерес ребёнка, быть современными, соответствовать его возрасту больше узнают об особенностях аллергии и способах помочь людям, которые ей подвержены.

писательницы – «Первая четверть»Соблюдаете ли вы и развивать эмоциональный интеллект.

Ещё одна книга В образовательных учреждениях

Опрос

в зависимости от меры профилактики COVID-19?

Мы Вконтакте

Прямая трансляция Знание.ТВ

Телефон доверия

литературу к чтению

на летние каникулы.Список книг может выбранной программы обучения преподаватели рекомендуют различную школе после окончания каждого класса. Но, безусловно, любое произведение из

списка станет не незначительно отличаться от той литературы, которую рекомендуют в мир литературы.Программа УМК «Планета знаний»• Русские народные сказки только полезным занятием, но и интересным путешествием в волшебный • И.А. Крылов (две басни)

Список книг на лето, 1 класс (переходим во 2 класс)

• Л.Н. Толстой «Котенок».

• А.П.Гайдар «Совесть», «Чук и Гек».(две по выбору).

• А.С. Пушкин (одна сказка).

• В.П. Катаев «Цветик-семицветик».

• В.В. Бианки «Как муравьишка домой

добирался», «Аришка-трусишка».

• В.А. Осеева «Волшебное слово», «Сыновья».

• К.Г. Паустовский «Стальное колечко».

его друзья», «Дядя Федор, пёс и кот» (одно произведение по

выбору).• Н.Н. Носов «Живая шляпа».

• Б.С. Житков «Храбрый утенок».

• Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и Программа «Начальная школа XXI века»

• Русские народные сказки.

• В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».

• Б.В. Заходер «Что красивей всего?».

• С.В. Михалков «Праздник непослушания» • И.П. Токмакова «Аля, Кляксич и буква

«А», «Счастливо, Ивушкин!» и др.

• Сказки Братьев Гримм.

• Сказки Г.Х. Андерсена («Гадкий утенок», «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине», «Новый наряд короля» и др)

• К.И. Чуковский. Стихи и сказки

• С.Я. Маршак. Сказки, песни, загадки

• А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»

• В.А. Осеева «Волшебное слово», «Добрая хозяюшка» и др. • Е.И. Чарушин. Рассказы.

• В.Ю. Драгунский «Он живой и

• П.П. Бажов «Серебряное копытце»

• В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница»

• В.В. Бианки. «Хвосты», «Чей нос лучше», «Кто чем поет?», «Как муравьишка домой

спешил» и др.

• Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки». светится» и другие рассказы.

• Н.Н. Носов «Фантазеры», «Затейники» и другие рассказы.

• Стихи русских поэтов о природе.

• Б.В. Заходер. Стихи.

• Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах», «Спящая красавица».

• В.П. Катаев «Цветик-семицветик».

• Мифы Древней Греции (для детей).

• Сказки: «Волшебная лампа Алладина

Список литературы на лето, 2 класс (переходим в 3 класс)

Программа «Начальная школа XXI века»

Воронович», «Сказка о молодильных яблоках и живой

воде».(арабская сказка)» «Волшебное кольцо», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Марья Моревна», «Иван-царевич и серый волк», «Финист — Ясный сокол», «Солнце, Месяц и Ворон команда», «Горячий камень», «Голубая чашка», «День в лесу».• Р. Киплинг «Рики-тики-тави».• Л.Лагин «Старик Хоттабыч.»

• Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».

• Гайдар «Тимур и его • Н. Некрасов «Дедушка Мазай и

зайцы».

• С. Прокофьева «Ученик волшебника».

• Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».

• Сказки А. С. Пушкина.• Произведения М. Пришвина, К. Г. Паустовского, А. И. Куприна, В.Ю. Драгунского

• Л. Толстой «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка».

• В. Голявкин «Рассказы».

• Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова».

УМК «Планета знаний»

• А.С. Пушкин «Сказка о мертвой

царевне и семи

• И. Акимушкин. «Природа чудесница», «Кто без крыльев летает».

• Б. Житков, рассказы ( 3 любых рассказа).

• А. Волков «Волшебник Изумрудного города». • А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». богатырях».

• В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук».

• Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», любые другие сказки.

• Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави».

• В. Одоевский «Городок в табакерке».

• Гаршин «Лягушка — путешественница».

• И. Крылов «Басни» (7 басен).

• Д. Мамин — Сибиряк «Серая Шейка».

• Носов Н. — «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына».

• Булычев К. — «Путешествие Алисы», «Гостья из будущего».

• Е Шварц «Сказка о потерянном времени».

Программа «Школа XXI века»

• Аксаков С.Т. «Аленький цветочек»

• Андерсен Г.Х. «Русалочка», «Улитка и розовый

• Осеева В. — «Васек Трубачев и его товарищи».

Список литературы на лето, 3 класс (переходим в 4 класс)

гривой»

• Бажов П.П. «Серебряное копытце», «Голубая змейка»

• Булычёв К. «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты куст»

• Астафьев В.П. «Весенний остров», «Конь с розовой • Гаршин В.М. «Сказка о жабе

и розе»

• Георгиев С.Г. «Домик солнечного зайца»Земля»

• Велтистов Е.С. «Приключения Электроника»

и про воробья богатого»

• Драгунский В.Ю. «На Садовой большое

• Горький М. «Про Иванушку-дурачка»

• Даль В.И. «Про мышь зубастую • Зощенко М. М. «Галоши и мороженое», «Глупая история»• Иванов С.А. «Зимняя девочка»

• Лагерлёф С. «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса движение»

• Зальтен Ф. «Бемби»

• Лесков Н.С. «Лев старца Герасима»

• Одоевский В.Ф. «Город в табакерке», «Бедный Гнедко»

• Паустовский К.Г. «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога»Хольгерссона по Швеции»

• Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»

• Пушкин А.С. «Сказка о золотом

петушке»

• Свифт Д. «Путешествие Гулливера»

• Платонов А.П. «Солдат и царица», «Волшебное кольцо»

• Пришвин М.М. «Курица на столбах»

его кот»• Толкиен Д. «Фермер Джайлс из

Хема», «Кузнец из Большого

• Солженицын А.И. «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи»

• Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и • Толстой Л.Н. «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни»

• Тургенев И.С. «Собака»• Ушинский К.Д. «Сумка почтальона», «Слепая лошадь»Бутона»

• Толстой А.К. «Илья Муромец»

УМК «Планета знаний»

• Мифы народов мира

(по одному мифу: древнегреческий, шумерский, славянский).

• Чёрный С. «Серебряная ёлка»

• Чехов А.П. «Беглец», «Детвора»

• Русские народные былины

(по одной былине про Илью Муромца, Алешу Поповича, Добрыню Никитича).

• Сказки народов мира (по одной сказке: русская, армянская, итальянская, индийская).

• Ю. Крутогоров “Александр Невский”, “Крещение Руси”, “Куликовская битва”. • А. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «РВС», «Сказка о военной

• А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

горб».

• С. Алексеев “Рассказы о великой московской битве”. тайне».

• Р. Киплинга «Отчего у верблюда • К. Булычёв «Миллион приключений».

• Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена». • В.Катаев «Сын полка».

• М. Твен «Приключения Тома Сойера».

• А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля».

3 класса

• П.П.Ершов «Конек-горбунок».

• А.С.Пушкин (стихи, сказки).

Универсальный список литературы на лето для • Ф.И.Тютчев (стихи).

• А.А.Фет (стихи).

• Н.А.Некрасов (стихи и поэмы).

• 3. М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб».

• Л.Н.Толстой (рассказы детям).

• С.Т.Аксаков «Аленький цветочек.»

• Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном

времени».

• В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».

• П.П.Бажов «Серебряное копытце».

• Е.И.Чарушин (рассказы о животных).

• Е.С.Велтистов «Приключения электроника».• К.Булычев «Путешествие Алисы».

• С.А.Есенин (стихи).

• 13. М.И.Цветаева (стихи).

• М.Твен «Приключения Тома Сойера».

• В.Железников «Чучело».

• Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик и мышиный

• Д.Свифт «Путешествие Гулливера».

• Г.Х.Андерсен «Русалочка».

• В.Гауф «Карлик-нос».

• Р.Киплинг «Маугли».

• Ю.Олеша «Три толстяка».король».

• О.Уайльд «Звёздный мальчик».

подземные жители».

• П.Треверс «Мери Поппинс».

Список по ФГОС

• Р.Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».

• А.Погорельский «Черная курица или • Барто А. «Думай, думай...» (стихи).

• Волков А. «Волшебник Изумрудного города».

Список литературы на лето, 4 класс (переходим в 5 класс)

• Голицын С. «Сорок изыскателей».

Русская литература:

• Русские народные сказки.

уроков».

• Дик И. «В дебрях Кара-Бумбы».

• Драгунский В. «Денискины рассказы».

• Григорьев О. «Говорящий ворон» (стихи).

• Гераскина Л. «В Стране невыученных • Кассиль Л. «У классной доски».

• Ким Ю. «Летучий ковёр» (стихи).

• Крылов И. Басни.

• Заходер Б. Избранное.

• Зощенко М. «Ёлка».

на Севку».

• Мамин-Сибиряк Д. Рассказы и сказки.

• Маяковский В. «Тучкины штучки» и другие стихи

• Коринец Ю. «Там вдали, за рекой».

• Куликов Г. «Как я влиял • Мориц Ю. «Малиновая кошка» (стихи).

• Носов Н. «Витя Малеев в

школе и дома», рассказы.для детей.

• Михалков С. Басни.

шишками», «Заячьи лапы».

• Пришвин М. «Золотой луг».• Сапгир Г. «Четыре конверта» (стихи).

• Пантелеев Л. «Честное слово».

• Паустовский К. «Золотой линь», «Мещерская сторона», «Корзина с еловыми • Тургенев И. «Воробей».

• Успенский Э. «Дядя Федор, пес и кот», «Школа клоунов»; стихи.

• Фраерман Р. «Девочка с камнем».

• Толстой А.Н. «Детство Никиты».

• Толстой Л. Басни.

Зарубежная литература:

• Мифы Древней Греции: «Герои Эллады».

• Андерсен Г.-Х. Сказки.

• Цыферов Г. «Тайна запечного сверчка».

• Чехов А. «Ванька».

Познавательная литература на

лето (4 класс)

• Губарев В. «В открытом космосе».

• Перро Ш. «Волшебные сказки».

• Твен М. «Приключения Тома Сойера».

Универсальная литература на лето, 4 класс. Список №1

Русская литература:

• Кун Н. «Олимп».

• Сегал Е., Ильин М. «Что из чего».

• Сказки народов мира (две-три по выбору).

• И. А. Крылов. Басни.

• Русские народные сказки (две-три по выбору).

царевне и семи богатырях».

• А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители».

• В. А. Жуковский «Спящая красавица», «Кубок».

• А. С. Пушкин «Сказка о Мертвой • Н. А. Некрасов «Мороз – Красный нос».• И. С. Тургенев «Му-му».

• Л. Н. Толстой «Кавказский пленник».

• М. Ю. Лермонтов «Бородино».

• Н. В. Гоголь «Заколдованное место».

лето, 4 класс. Список №2

Русская литература

• И. А. Куприн «Чудесный доктор», «Тапер», «Скворцы».

• А. П. Чехов «Хирургия».

Универсальная литература на • В. Г. Короленко «Дети подземелья», «В дурном обществе».

• А. С. Пушкин «Руслан и Людмила», «Обвал».

• В. Гаршин «Сигнал».

• А. Платонов «Никита».

• П. Бажов «Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка», сказы (по выбору).

• К. Паустовский «Мещёрская сторона».

• Е. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на

крыше заблудилась».

• Л. Андреев «Кусака».

• А. Куприн «Белый пудель».

• В. Солоухин «Мститель».

• Мифы Древних славян. • Легенды и предания: «О граде Китеже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».

• В. Шукшин «Жатва».

• Ю. Казаков «Тихое утро».

• М. Пришвин «Кладовая солнца».

• А. Чехов «Каштанка».

• М. Зощенко «Великие путешественники».

• В. Жуковский «Лесной царь».

• В. Катаев «Белеет парус одинокий».

• А. Алексин «Как ваше здоровье», «Самый счастливый день».

• Д. Кедрин «Зодчие».

• Т. Габбе «Город Мастеров или

• Е. Носов «Трудный хлеб».

• В. Белов «Скворцы».

• А. Толстой «Иван да Марья».

• Б. Шергин «Волшебное кольцо».

• А. Куприн «Синяя звезда». Сказка о двух горбунах».

• П. Ершов «Конёк-Горбунок».

• В. Жуковский «Сказка о царе

Берендее», «Об Иване-царевиче и сером

• М. Е. Салтыков-Щедрин Сказки («Богатырь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Медведь на воеводстве»).

• А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка».

человеке».

• В. Астафьев «Белогрудка».Зарубежная литератураволке».

• Б. Полевой «Повесть о настоящем и Гекльбери Финна».

• Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Истинная правда».

• Ш. Перро «Золушка».

• Д. Дефо «Робинзон Крузо».

• М. Твен «Приключения Тома Сойера «Лисица и виноград».

• Р. Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена».

• Ж. Верн «Таинственный остров».

• Эзоп «Рыбак и рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград».

• Жан де Лафонтен • Д. Р. Толкин «Хоббит, или Туда и

обратно».

• Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка», «Каникулы», «Зеленое утро».

• А. Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста», «Пеппи Длинный чулок».

• Д. Лондон «Любовь к жизни».

• М. Метерлинк «Синяя птица». • Э. По «Лягушонок».

• Р. Саути «Суд Божий над

• О. Уайльд «Кентервильское привидение».

• Т. Х. Уайт «Свеча на ветру».

• О. Уайльд «Счастливый принц».

• Н. Готорн «Снегурочка».

• А. Экзюпери «Маленький принц». епископом».

• Ф. Шиллер «Перчатка».

• Р. Киплинг «Маугли».

• И. В. Гёте «Рейнеке-лис».

• Д. Даррелл «Говорящий свёрток», «Зоопарк в моём

• Л. Кэрролл «Алиса в стане чудес».

лжецов», «Сказки по телефону».

• Э.С. Томпсон «Рассказы о животных».

Сегодня в школах багаже».

• Д. Родари «Джельсомино в стране в Прокопьевске на

площади Победы у

Ведение читательского дневника летом

Драматического театра принял КуZбасса прошли последние звонки для 9,4 тысячи одиннадцатиклассников. В торжественной линейке «У вас в жизни настал ответственный момент. Каждый из вас участие врио губернатора Илья Середюк.

свое образование. Благодарю педагогов за то, что они не только передавали знания, но и прививали сейчас должен определиться с тем, где вы продолжите детей. Желаю всем хороших оценок, успехов во взрослой жизни», — напутствовал выпускников Илья общечеловеческие ценности. Спасибо родителям за воспитание таких замечательных школьный звонок прошел для 2226 выпускников 11-х классов. В учреждениях образования Середюк.

В Кемерове последний и родителей.В Новокузнецке в этом году окончат организовали праздничные программы с театральными миниатюрами, поздравлениями творческих коллективов, напутственными словами педагогов учителей звучали поздравления, а для ребят

— теплые пожелания.В Ленинске-Кузнецком сегодня попрощаться школу 1949 одиннадцатиклассников. Выпускники танцевали школьный вальс, в адрес любимых школ.В Топкинском округе

64 выпускника 11 со школой пришли 370 одиннадцатиклассников, в Мысках — 165 учеников 4 и станцевали вальс. В школах Юрги

прозвенели последние звонки для 293 одиннадцатиклассников.классов приняли участие в торжественной линейке торжественных линейках звучали стихи от первоклассников, поздравления и напутственные слова от директоров

Во всех школах Чебулинского округа на в округе из 11-х классов выпускаются 27 ребят.школ, классных руководителей, первых учителей и родителей. В этом году последний звонок прозвучал для 63 выпускников одиннадцатых классов.

В 13 школах Тяжинского муниципального округа меры безопасности, за каждой школой закреплены сотрудники полиции, пожарные и медицинские работники. Организовано дежурство работников

Во всех учреждениях образования соблюдены необходимые г. Мыски Серафимовича, 4прием граждан 8 2-04-36 делопроизводство 8 общеобразовательных организаций и родительских комитетов.

г. Мыски Серафимовича, 4

прием граждан 8 2-04-36 делопроизводство 8 2-56-31

Аккаунты Главы

Мысковского городского округа

Последние обновления

Разделы сайта

литературы наши родители, бабушки и дедушки, какие книги их

заставляли читать — и зачем это было нужно2-56-31

Что читали советские школьники

Как проводили уроки по читательским группам — учебным классам);• наглядность воплощения в

• возраст читателя, то есть то, кому оно адресовано (школьный канон делится школе (при этом средние прямолинейные произведения могут

быть куда удобнее нем литературных или общественных явлений, которые изучают в в тексте ценности, идеи, даже его художественные особенности могут благотворно повлиять на сознание шедевров);

• воспитательный потенциал (каким образом заложенные канон стремился к неизменности и при этом постоянно менялся. Программы по литературе школьника).

В СССР школьный в стране изменения, а также процессы в самой литературе и системе образования.разных лет — 1921, 1938, 1960 и 1984 годов — отражали все происходившие и отсутствие жесткого регламентаВоенный коммунизм постепенно

1921 год

Внимание к ученику образование одним из приоритетных направлений своей

деятельности, но кардинально перестроить закончился, и началась эпоха нэпа. Новое правительство считало после революции кризис. Положение «О единой трудовой школе РСФСР», которое гарантировало всем право на бесплатное, совместное, внесословное и светское дореволюционную систему обучения не позволял начавшийся 1921 году появилась первая стабилизированная программа. Она делалась для школы-девятилетки, но из-за отсутствия в образование, вышло еще в октябре 1918 года, и только в разрухи обучение пришлось сократить до семи лет и поделить стране денег на образование и общей годы второй ступени соответствуют последним двум выпускным классам школы.его на две ступени: третий и четвертый гимназические программыНе регламентируетсяСпециалисты Государственного ученого

Состав программы

Список книг в основном повторяет дореволюционные ступени 3-й год 2-й ступени

Количество часов

• Устное поэтическое творчество: лирика, старины, сказки, духовные стихи

• Старинная русская письменность: «Слово о полку совета (ГУСа) Наркомпроса

III год второй Ершовиче, о Горе-Злочастии, о Савве Грудцыне, о Фроле Скобееве

• Михаил Ломоносов. Лирика

• Денис Фонвизин. «Недоросль»Игореве», «Повесть о Юлиании Лазаревской»; повести о Ерше в Москву» (избранные главы)

• Николай Карамзин. «Бедная Лиза», «Что нужно автору?»

• Василий Жуковский. «Теон и Эсхин», «Камоэнс», «Светлана», «Невыразимое»

• Гаврила Державин. «Фелица», «Бог», «Памятник», «Евгению. Жизнь Званская»

• Александр Радищев. «Путешествие из Петербурга • Михаил Лермонтов. Лирика, «Мцыри», «Демон», «Герой нашего времени», «Песня про купца

Калашникова»

• Николай Гоголь. «Вечера на хуторе

• Александр Грибоедов. «Горе от ума»

• Александр Пушкин. Лирика, поэмы, «Евгений Онегин», «Борис Годунов», «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Повести Белкина»

Никифоровичем», «Шинель», «Портрет», «Ревизор», «Мертвые души»• Алексей Кольцов, Евгений Баратынский, Федор Тютчев, Афанасий Фет, Николай Некрасов. Избранные лирические стихотворения

IV год второй близ Диканьки», «Тарас Бульба», «Старосветские помещики», «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном • Иван Тургенев. «Записки охотника», «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и дети», «Новь», «Стихотворения в прозе»

• Иван Гончаров. «Обломов»

• Александр Островский. «Свои люди — сочтемся» или «Бедность не порок», «Доходное место», «Гроза», «Снегурочка»ступени 4-й год 2-й ступени

• Александр Герцен. «Былое и думы» (отрывки)

• Федор Достоевский. «Бедные люди», «Братья Карамазовы» или «Преступление и наказание»

• Лев Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность», «Война и мир», «Хаджи-Мурат», «Исповедь», «Алеша Горшок»

• Глеб Успенский. «Нравы Растеряевой улицы», «Власть земли»

• Михаил Салтыков-Щедрин. Сказки (три-четыре по выбору преподавателя), «Пошехонская старина»

• Антон Чехов. «Степь», «Мужики», «Вишневый сад»

• Максим Горький. «Челкаш», «Песня о Соколе», «Бывшие люди», «Песня о Буревестнике», «На дне», «Мать», «Детство»

• Леонид Андреев. «Жили-были», «Молчание», «Жизнь человека»

• Всеволод Гаршин. «Художники», «Красный цветок»

• Владимир Короленко. «Сон Макара», «Слепой музыкант», «Река играет», «Лес шумит»

поэты нашего времени

В 1921 году

Государственный ученый совет

• Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Александр Блок. Избранные стихотворения

• Крестьянские и пролетарские и II ступени семилетней единой

трудовой школы» первый стабильный список после неразберихи списков пореволюционных. Работой по созданию программы по Наркомпроса представил в «Программах для I Сакулин, и в ней отчетливо проглядывают идеи, обсуждавшиеся в педагогической среде незадолго до революции, в частности в литературе руководил литературовед и лингвист Павел русского языка и словесности. Сакулин воспроизвел в своей программе многие 1916–1917 годах на I Всероссийском съезде преподавателей (четыре варианта программы вместо одного с четырьмя соответствующими списками произведений), внимание к интересам и потребностям принципы, сформулированные на этом съезде: вариативность в обучении столетия, тогда как литература предыдущих веков, а также только зарождающаяся советская литература занимали в ней довольно скромное не только учителей, но и учеников. Основу программы составляла в основном русская литературная классика XIX школе при заводе «Красный богатырь». Начало 1930-х годовЗадача одолеть этот место.

Урок литературы в важнее эмоциональное восприятие и самостоятельное осмысление школьниками прочитанного.

«Внимание учащихся, конечно, все время фиксируется список целиком не ставилась — для составителей программы были куда методом. Пусть учащиеся прежде узнают Рудина и

Лаврецкого, а потом уже на тексте самих произведений. Занятия ведутся индуктивным западничестве; пусть прежде сживутся с образом Базарова, а потом услышат о мыслящих реалистах о философских настроениях русской интеллигенции, о славянофильстве и предварять непосредственного знакомства учащихся с произведениями. В школе II ступени нет возможности шестидесятых годов. Даже биография писателя не должна бы из предлагаемого ниже списка те или другие произведения, даже того или стремиться к исчерпывающему изучению историко-литературных направлений. Если понадобится, пусть преподаватель исключит и II ступени семилетней единой трудовой школы. М., 1921. .другого писателя. Еще раз: non multa, sed multum «Много, но не многое» — латинская поговорка, означающая «много по значению, а не по количеству».. И главное, в центре — сами художественные произведения» Программы для I устроить идеологов партийного государства, в котором литература наряду с другими

Литературное образование, тесно связанное с дореволюционным, вряд ли могло идеологии. К тому же программа изначально имела ограниченную сферу распространения — и потому, что в стране видами искусства должна служить пропаганде властной ступени пополняли ряды пролетариата или крестьянства), и потому, что во многих регионах были свои было мало школ II ступени (большинство выпускников I силу регулирующего документа, оставшись памятником отечественной гуманитарной и педагогической мысли.1938 годсобственные образовательные программы. Уже через несколько лет она потеряла Между программами 1921 и 1938 года

лежит такая же

Учитель и учебник — единственные источники знаний

самых разных областях науки, культуры и образования постепенно сошли на пропасть, как между революцией и последними предвоенными годами. Смелые поиски 1920-х годов в и милитаризированного тоталитарного государства. В результате чисток и политических репрессий нет. Теперь задачей науки, культуры и образования стало строительство сверхиндустриального в образовании и культуре.80 % русской классики, 20 % советской литературыкардинально изменился и состав тех, кто руководил изменениями Специалисты Управления средней школы (УСШ) Наркомпроса

Состав программы

8-й класс

Количество часов

474 (с 1949 года — 452)

• Русские былины• «Слово о полку

Игореве»

• Устная народная поэзия (фольклор)

императрицы Елисаветы Петровны», «Разговор с Анакреоном»

• Гаврила Державин. «Фелица», «Приглашение к обеду», «Памятник»• Денис Фонвизин. «Недоросль»

• Михаил Ломоносов. «Ода на день восшествия на престол • Николай Карамзин. «Бедная Лиза»

• Василий Жуковский. «Светлана», «Теон и Эсхин», «Лесной царь», «Море», «Я музу юную, бывало…»

• Кондратий Рылеев. «К временщику», «Гражданин», «Ах, тошно мне…»

• Александр Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву» (отрывки)

• Александр Пушкин. Лирика, оды, «Цыганы», «Евгений Онегин»

• Виссарион Белинский. «Сочинения Александра Пушкина»

• Джордж Гордон Байрон. «Паломничество Чайльд-Гарольда» (отрывки)

• Александр Грибоедов. «Горе от ума»

• Мольер. «Мещанин во дворянстве»

• Николай Гоголь. «Мертвые души», т. 1

• Виссарион Белинский. «Похождения Чичикова, или Мертвые души», письмо Гоголю от

3 июля 1847

• Михаил Лермонтов. Лирика, «Герой нашего времени»

9-й класс

• Иван Гончаров. «Обломов»

• Александр Островский. «Гроза»• Иван Тургенев. «Отцы и дети»года

• Александр Герцен. «Былое и думы»

жить хорошо»

• Михаил Салтыков-Щедрин. «Господа Головлевы»

• Лев Толстой. «Анна Каренина»

• Николай Чернышевский. «Что делать?»

• Николай Некрасов. Лирика, «Кому на Руси рабочее движение», «Л. Н. Толстой и его

эпоха»

10-й класс

• Владимир Ленин. «Лев Толстой как зеркало русской революции», «Л. Н. Толстой и современное • Владимир Ленин о Максиме Горьком

• Вячеслав Молотов. «Памяти А. М. Горького»

• Антон Чехов. «Крыжовник», «Вишневый сад»

• Максим Горький. «Старуха Изергиль», «Коновалов», «На дне», «Дело Артамоновых»

• Владимир Маяковский. Cтихи, поэмы• Николай Островский. «Как закалялась сталь»

• Михаил Шолохов. «Поднятая целина»

• Александр Серафимович. «Железный поток»

• Александр Фадеев. «Разгром»

как предмет исчезла

из учебных планов, растворившись в обществоведении. Теперь литературные произведения

использовались в качестве

• Песни народов СССР

К 1923–1925 годам литература поколение в коммунистическом духе. Впрочем, во второй половине 1920-х годов литература иллюстраций к изучению общественно-политических процессов и явлений, чтобы воспитать подрастающее программы будут шлифовать, добавляя произведения советской литературы.К 1927 году вернулась в сетку предметов — значительно обновленной. Следующие пятнадцать лет в ближайшие четыре года программ. У учителя все

меньше прав заменять ГУС выпустил комплект стабилизированных, то есть неизменных идеям и их отражению в литературе прошлого и настоящего. Половина девятого, выпускного класса школы-девятилетки была отдана одни произведения другими. Все больше внимания уделяется «общественным идеологиям» — прежде всего революционным имена Константина Федина, Владимира Лидина, Леонида Леонова, Александра Неверова, Лидии Сейфуллиной, Всеволода Иванова, Федора Гладкова, Александра Малышкина, Дмитрия Фурманова, Александра Фадеева, большинство из которых сегодня известны разве что старшему поколению и специалистам. Программа обстоятельно излагала, как трактовать и молодой советской литературе, только справившей свой десятилетний юбилей: рядом с Горьким, Блоком и Маяковским иное произведение, отсылая за правильным мнением к марксистской критике.В 1931 году под каким углом рассматривать то или выверенной. Однако сами тридцатые годы с их

потрясениями и постоянным был подготовлен проект другой стабилизированной программы, еще более идеологически и государство, и общество, не позволяли программам устояться: за это время сменилось целых три авралом, чисткой элит и перестройкой всех начал, на которых держались продержавшаяся до хрущевской оттепели, а в основном своем ядре — и до сегодняшнего времени. Утверждение этой программы поколения школьных учебников. Стабильность наступила лишь в 1938–1939 годах, когда наконец была подготовлена программа, без особых изменений учебного процесса: после признанных неудачными опытов с внедрением американского метода, когда учитель должен был не столько сопровождалось пресечением любых попыток экспериментировать с организацией их добыче и применению на практике, система вернулась к традиционной, известной с дореволюционных давать новые знания, сколько организовывать самостоятельную деятельность учеников по осуществлялось по учебнику — единому для всех школьников. Учебник следовало читать времен классно-урочной форме, где учитель и учебник — основные источники знаний. Закрепление этих знаний к тексту. Программа жестко регламентировала даже количество часов, отводимых на ту или иную тему, причем это время и конспектировать, а полученные знания воспроизводить максимально близко готовых знаний о тексте без особой рефлексии над прочитанным. Важнейшее значение в предполагало не подробную работу с текстом, но получение, заучивание и воспроизведение и их фрагментов, перечень которых был также жестко определен.На совещании, посвященном преподаванию литературы программе придавалось заучиванию наизусть художественных произведений и учитель литературы Семен Гуревич высказал

большие опасения по в средней школе, 2 марта 1940 года известный педагог список курса литературы более чем на две трети совпадал поводу нового подхода:

В конце 1930-х годов общий Малыгиной.. В основе все так же были произведения русской классики, но главная задача со списком 1921 года По подсчетам немецкой исследовательницы Эрны «свинцовых мерзостях жизни» при царизме и вызревании революционных настроений в обществе. О том же, к чему привели эти настроения и каковы этих произведений была переосмыслена: им предписывалось рассказать о крестьян, повествовала молодая советская литература.Урок литературы в успехи построения нового государства рабочих и Отбор произведений определялся не только их

безусловными художественными достоинствами, но и способностью 5-м классе. У доски — будущий молодогвардеец Олег Кошевой. Украинская ССР, Ржищев, январь 1941 года

Нового и Новейшего времени, отражающей поступательное движение страны к революции, построению социализма и встроиться в логику советской концепции литературного развития десятилетним и историко-литературный курс занимал уже три года вместо двух. Перед произведениями фольклора, русской и советской литературы стояла коммунизма. В 1934 году школьное образование стало бы равняться юные читатели.«Показать величие русской классической литературы, воспитавшей многие поколения еще одна важная воспитательная задача — давать образцы подлинного героизма, боевого или трудового, на которые могли литературы, научить учащихся разбираться

в основных этапах литературного развития без упрощенства, без схематизма — такова историко-литературная задача курса революционных борцов, огромное принципиальное отличие и морально-политическую высоту советской школы по литературе за VIII–X классы 1938 года.VIII–X классов средней школы». Из программы средней расширение списка: крушение надежд на обновление предметаТреть курса отдана

1960 год

Сокращение часов и Сотрудники Главного управления школ Министерства просвещения

Состав программы

РСФСРсоветской литературе, существенно сокращены древнерусская литература, литература XIX века и зарубежная литература

Количество часов

Игореве»• Денис Фонвизин. «Недоросль»• Александр Радищев. «Путешествие из Петербурга

8-й класс

• «Слово о полку • Александр Пушкин. Лирика, «Цыганы», «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»

• Михаил Лермонтов. Лирика, «Мцыри», «Герой нашего времени»

• Николай Гоголь. «Ревизор», «Мертвые души», т. 1в Москву» (избранные главы)

• Александр Грибоедов. «Горе от ума»

• Александр Островский. «Гроза»

• Иван Тургенев. «Отцы и дети»

• Николай Чернышевский. «Что делать?» (избранные главы)

9-й класс

• Иван Гончаров. «Обломов» (избранные главы)

• Михаил Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик

двух генералов прокормил», «Коняга», «Премудрый пискарь»

• Лев Толстой. «Война и мир»

• Николай Некрасов. Лирика, «Кому на Руси жить хорошо»

• Иоганн Вольфганг Гёте. «Фауст», ч. 110-й класс

• Максим Горький. «Старуха Изергиль», «На дне», «Мать», «В. И. Ленин» (в сокращении)

• Антон Чехов. «Ионыч», «Вишневый сад»

• Уильям Шекспир. «Гамлет»

«Во весь голос»

• Николай Островский. «Как закалялась сталь»

• Михаил Шолохов. «Поднятая целина»

• Владимир Маяковский. «Левый марш», «Прозаседавшиеся», «Товарищу Нетте — пароходу и человеку», «Стихи о советском паспорте», «Владимир Ильич Ленин», «Хорошо!», вступление к поэме сказано, сложившийся к концу

1930-х годов советский

школьный канон впоследствии

• Александр Фадеев. «Молодая гвардия»

Как уже было места «сомнительным» Достоевскому и Есенину, мелодраматическая «Анна Каренина» с ее «мыслью семейной» была заменена на патриотическую «Войну и мир» с ее «мыслью народной» в годы войны, а модернистские течения рубежа веков были менялся мало. В нем пока еще не было конец девятого класса. Десятый, выпускной, класс был полностью посвящен советской литературе.Школьницы в музее-заповеднике Пушкина «Болдино». 1965 годвтиснуты в шесть часов под самый классики, запечатленная на фронтонах типовых школьных пятиэтажек

1950-х годов: два великих поэта

В этот период определяется квадрига русской Маяковский — и два великих прозаика — дореволюционный Лев Толстой и советский Горький Одно время вместо — русский дореволюционный гений Пушкин и советский нарушала геометрическую стройность четырехугольной пирамиды школьного канона, увенчанной первыми авторами Толстого на фронтонах лепили Ломоносова, но его фигура изучению Пушкина: в 1938 году — 25 часов, в 1949-м — уже 37. Остальным классикам часы пришлось подрезать, так как они своей эпохи (два поэта — два прозаика, два дореволюционных — два советских автора).. Особенно много времени составители программы отводили счет классиков советских, школьный канон.Урок литературы в 10-м классе. Ученик читает стихотворение попросту не умещались во все разбухающий, прежде всего за году, стала большим разочарованием для всех, кто надеялся на

перемены. Больший объем нужно было втиснуть в Александра Блока. Ленинград, 1980 год

Однако долгожданная программа, вышедшая в 1960 решить проблему и каким-то образом успеть пройти все предписанное еще меньшее количество часов — составители программы предлагали учителям самим «Необходимо предостеречь преподавателей от чрезмерно детального анализа произведения, а равно и от упрощенных трактовок не в ущерб глубине постижения.

свою образно-эмоциональную сущность». Из программы средней школы на 1960/61 учебный год.1984 годлитературных явлений, вследствие чего изучение художественной литературы может утратить После оттепели вся страна выстроилась в

очереди за дефицитом

Воспитание чувств вместо идеологии

или отечественными телевизорами, но и за хорошей литературой, полками с которой стало модно украшать — и не только за югославскими сапогами иллюстрированных журналов, телевидения, а для кого-то — и самиздата, становился серьезной конкуренцией унылому советскому школьному предмету «литература», спасаемому лишь отдельными интерьеры квартир. Расцвет книжного рынка, в том числе и подпольного, массового кинематографа, советских литературных и приходит воспитание чувств: в героях начинают особенно цениться их душевные качества, в произведениях — поэтичность.подвижниками учителями. На смену идеологии в школьную литературу 8-й класс• «Слово о полку Игореве»

Количество часов

Сотрудники Научно-исследовательского института школ Министерства просвещения РСФСР

• Александр Пушкин. «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…»), «К морю», «Я помню чудное

мгновенье…», «Пророк», «Осень», «На холмах Грузии», «Я вас любил…», «Вновь я посетил…», «Я памятник себе воздвиг…», «Евгений Онегин»

• Мольер. «Мещанин во дворянстве»

• Александр Грибоедов. «Горе от ума»

• Михаил Лермонтов. «Смерть поэта», «Поэт», «Дума», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Выхожу один я на дорогу», «Родина», «Герой нашего времени»• Николай Гоголь. «Мертвые души»

• Джордж Гордон Байрон. «Паломничество Чайльд-Гарольда» (I и II песни), «Душа моя мрачна»

где-то…», «В тылу как в тылу»

• Чингиз Айтматов. «Джамиля», «Первый учитель»

• Виссарион Белинский. Литературно-критическая деятельность

Для бесед по советской литературе

• Анатолий Алексин. «А тем временем • Савва Дангулов. «Тропа»• Нодар Думбадзе. «Я вижу солнце»

• Максуд Ибрагимбеков. «За все хорошее

• Василь Быков. «Альпийская баллада», «Дожить до рассвета»

• Олесь Гончар. «Человек и оружие»

Великой Отечественной войны»

• Вадим Кожевников. «Заре навстречу»

• Мария Прилежаева. «Удивительный год», «Три недели покоя»— смерть!»

• «Имена на поверке. Стихи воинов, павших на фронтах • Михаил Дудин, Михаил Луконин, Сергей Орлов. Избранные стихи

9-й класс

• Александр Островский. «Гроза»

• Юхан Смуул. «Ледовая книга»

• Владислав Титов. «Всем смертям назло»

• Иван Тургенев. «Отцы и дети»

• Николай Чернышевский. «Что делать?»

• Николай Некрасов. «Поэт и гражданин» (отрывок), «Памяти Добролюбова», «Элегия» («Пускай нам говорит

• Николай Добролюбов. «Луч света в темном царстве»

• Михаил Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь», «Дикий помещик»

• Федор Достоевский. «Преступление и наказание»

• Лев Толстой. «Война и мир»изменчивая мода…»), «Кому на Руси жить хорошо»

• Иоганн Вольфганг Гёте. «Фауст»: «Пролог на небесах», сцена 2 — «У городских ворот», сцены 3 и

4 — «Кабинет Фауста», сцена 12 — «Сад», сцена 19 — «Ночь. Улица перед домом

Гретхен», сцена 25 — «Тюрьма»; последний монолог Фауста

• Антон Чехов. «Ионыч», «Вишневый сад»

• Уильям Шекспир. «Гамлет» (обзор)

• Оноре де Бальзак. «Гобсек»• Алесь Адамович. «Партизаны»• Сергей Антонов. «Аленка», «Дожди»из II части (обзор)

• Борис Васильев. «А зори здесь

Для бесед по советской литературе

тихие…»

• Ион Друцэ. «Степные баллады»

• Мухтар Ауэзов. «Абай»

• Василь Быков. «Обелиск»

• Роберт Рождественский. «Реквием», «Письмо в XXX век»

• Константин Симонов. «Живые и мертвые»

• Афанасий Коптелов. «Большой зачин», «Возгорится пламя»

• Вилис Лацис. «К новому берегу»

10-й класс• Максим Горький. «Старуха Изергиль», «На дне», «Мать», «В. И. Ленин»

• Александр Блок. «Незнакомка», «Фабрика», «О, весна без конца

• Константин Федин. «Первые радости», «Необыкновенное лето»

• Василий Шукшин. Избранные рассказы

• Владимир Маяковский. «Левый марш», «Прозаседавшиеся», «О дряни», «Блэк энд уайт», «Товарищу Нетте — пароходу и человеку», «Письмо товарищу Кострову

из Парижа о

сущности любви», «Разговор с фининспектором и без краю…», «Россия», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «На железной дороге», «Двенадцать»

• Сергей Есенин. «Русь советская», «Письмо матери», «Неуютная жидкая лунность…», «Каждый труд благослови, удача!», «Собаке Качалова», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Отговорила роща золотая…», «Не жалею, не зову, не плачу…»

поэму)• Александр Фадеев. «Разгром»• Николай Островский. «Как закалялась сталь»о поэзии», «Стихи о советском паспорте», «Владимир Ильич Ленин», «Хорошо!», «Во весь голос» (первое вступление в Ржевом», «Две кузницы», «На Ангаре» (из поэмы «За далью — даль»)

Школьники пишут сочинение

на выпускном экзамене. 1 июня 1984

• Михаил Шолохов. «Поднятая целина», «Судьба человека»

• Александр Твардовский. «Я убит подо в 8–10 классах, продолжает сокращаться: в 1970-м это всего

350 часов, в 1976 году и на ближайшие года

Число часов, отпускаемых на литературу консерваторам: на место слишком критичного по отношению к традиционному укладу роману Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» в начале 1970-х в программу четыре десятилетия — 340. Школьная программа в основном пополняется произведениями, которые особенно близки личного спасения. Рядом с «урбанистом» Маяковским встает «крестьянский» Есенин. Блок в основном представлен стихами о Родине.приходит роман «Преступление и наказание», противопоставляющий бунту против существующих порядков идею Михаила Швейцера «Мертвые души». 1984 год«Мосфильм»,«КиноПоиск»2 / 6Кадр из фильма

1 / 6

Кадр из фильма 3 / 6

Кадр из киноэпопеи

Сергея Бондарчука «Война и мир». 1965–1967 годы«Мосфильм»,«КиноПоиск»Никиты Михалкова «Несколько дней из жизни И. И. Обломова». 1979 год«Мосфильм»,«КиноПоиск»

Кадр из фильма

Вячеслава Никифорова «Благородный разбойник Владимир Дубровский». 1988 год«Беларусьфильм», «КиноКопилка»

4 / 6

Кадр из фильма Сергея Соловьева «Станционный смотритель». 1972 год

5 / 6

Эльдара Рязанова «Жестокий романс». 1984 год«Мосфильм», «КиноПоиск»В 1960–70-е годы по многим произведениям школьного

6 / 6

Кадр из фильма или исторически далеких

смыслов классических произведений к восприятию их канона снимаются фильмы, сразу же приобретающие широкую популярность: они решают проблемы и нечтения, и адаптации сложных сюжет, чувства героев и их судьбы. Все прочнее утверждается мысль о том, что классика общенародна: она как будто бы сочетает в себе широкими массами, с идейной проблематики перенося акцент на (в отличие от произведений нереалистических, особенно «модернистских», адресованных в основном отдельным группам «эстетов»).доступность массовой литературы с высокохудожественностью непреходящих шедевров творческого примера для всех последующих писателей». С. М. Флоринский. Русская литература. Учебник для 8-го класса средней школы. М., 1970.

«Классическая литература — литература, достигшая высочайшей степени совершенства и выдержавшая испытание временем, сохраняющая значение бессмертного литературу с передовым наследием прошлого, как она продолжает и развивает лучшие традиции классической

«Одна из важнейших задач учителя — показать учащимся, что роднит советскую новый характер литературы социалистического реализма, являющейся шагом вперед в художественном развитии литературы, и вместе с тем раскрыть качественно богатство советской литературы».Десятиклассники перед уроком русской литературы. Казахская ССР, 1989 годчеловечества, классовую основу ее общечеловеческого коммунистического идеала, многообразие и эстетическое СССР возникнет другое

государство, а на месте раздутого обязательного списка — еще более объемный

Уже через несколько лет на месте самому выбрать из предложенного перечня имена и произведения с рекомендательный, наконец-то вновь, как в начале 1920-х годов, доверивший учителю право уже история постсоветского школьного канона, не менее драматическая, в которой активное участие примут и учетом интересов и уровня учеников. Но это будет С. МихалковСпать легли однажды дети –родительское сообщество, и педагогическая общественность, и даже высшее руководство страны.

Нет войны

рассвете –

В окнах свет – и нет войны!
Окна все затемнены.
А проснулись на И на фронт
не провожать –Будут с фронта

Можно больше не прощаться
ждать.Зарастут травой траншеи
На местах былых возвращаться,
Мы героев будем хорошея,

Встанут сотни городов.
И в хорошие боёв.
С каждым годом вспомню я,
Как от вражьих

полчищ лютыхминуты
Вспомнишь ты и Как пожары мы
тушили,Как у нашего
Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили,
Поседевшего от пыли,Утомлённого бойца.
Не забудем тех крыльца
Молоком парным поили
земле сырой,
Жизнь отдав на

поле боягероев,
Что лежат в Слава нашим генералам,
Слава нашим адмираламИ солдатам рядовым
За народ, за нас с тобой…

Утомлённым, закалённым!
Слава павшим и
живым ––
Пешим, плавающим, конным,
А. Терновский
Стоят в России обелиски,
От души спасибо им!

Обелиски

Мои ровесники мальчишки

Под обелисками лежат.И к ним, притихшие в печали,
На них фамилии солдат…
ждали,
Теперь уже совсем
седые.
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так День Победы
Отмечает вся страна.Надевают наши деды

День Победы

Т. Белозеров

Майский праздник —
зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с
Боевые ордена.

Их с утра глядят.
Н. Иванова
В небе праздничный порога
Вслед им бабушки тут.

Что за праздник?

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.салют,
Фейерверки там и Дарит белую сирень.
Что за славный
майский день?

А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Красные тюльпаны,
Встречи ветерановИ салют в

Победа

Песни фронтовые,
Награды боевые,
А. Усачёв
Что такое День
Победы?полнеба,
Огромный, как Победа.

Что такое День Победы

ракеты,

Марширует строй солдат.Что такое День
Это утренний парад:
Едут танки и Фейерверк взлетает в
небо,

Рассыпаясь там и Победы?
Это праздничный салют:
Победы?Это песни за
столом,тут.

Что такое День Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это речи и беседы,
Победы –

Это значит – нет войны.День памяти –
Это запахи весны…
Что такое День Живую вязь,
Тепло букетов

День памяти

Красок разных,
Победы праздник,
Несут венков
И плиты скорбные
согреты
Цветов дыханьем полевым.
Чтоб не терялась
С прошлым связь.
Ведь это нужноНам,
Живым.
Прими, боец,
Как дар, всё это
–
В доме память
о войне.

Старый снимок

С. Пивоваров

Фотоснимок на стене С автоматом возле
дота,Перевязана рука,
Димкин дед
На этом фото:
десять летСтарше Димки
Димкин дед.
Улыбается слегка…

Здесь всего на «Пожалуйста, сделайте
Деду подарок…»
Был долго в

На радио

Письмо я старался
Писать без помарок:
Но вот подошёл
И обнял меня

дед –пути
Музыкальный привет.

9 Мая
Любимая песня егоФронтовая.
Пришла к нему в праздник
Синь неба мирного
ясна.
Идут года. В тревожном гуле

У обелиска

Застыли ели в карауле,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот
Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,
бомб разрыв.Мы видим их
— солдат России,танков близко
И рвущий душу Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас…
Что в тот далёкий грозный час
Мёрз в окопах
под Москвой,Но, как видите, — живой.

Рассказ ветерана

Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
снегу,Утонуть на переправах,
Дом родной отдать
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы врагу.
Должен был прийти Помнить всех, кто в горький
час
Сам погиб, а землю спас…вместе с вами
Видеть неба синеву.
Вот о чём, ребята:Надо Родину беречь
По-солдатски свято!
Я веду сегодня речь
и ничто не
забыто» —
Горящая надпись на

Никто не забыт

А. Шамарин

«Никто не забыт играетИ снегом холодным
венки засыпает.глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер и ничто не
забыто.Май… Вовсю щебечут птицы,

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт В орденах шагают деды.

Дедушкины друзья

Поздравляем с Днём
И парад идёт в столице.
друзья,Приходят в День
Победы.Победы!

Приходят к дедушке Их песни и
беседы.Горят на солнце
Люблю подолгу слушать я
И входят в дом,

В наш мирный золотом
Награды боевые,
Я молча рядышком сижу,
Но кажется порою,дом,
Дороги фронтовые.

Что я готовлюсь к бою.
Приходят к дедушке
Что это я в прицел гляжу,
Всё меньше их,Но верю я:

Они опять приедут.друзья
Отпраздновать Победу.
И сейчас красивая
такая!
День Победы празднует

Дедушкин портрет

В. Туров

Бабушка надела ордена
вспоминая.Грустное у бабушки
лицо.она,
О войне великой Дедушкино с фронта
письмецоЕй читать и
На столе солдатский треугольник.
дедушкин портретИ разводим ручками
с братишкой:нынче очень больно.
Смотрим мы на Он же ведь
совсем ещё мальчишка!Над могилой, в тихом парке
— Ну какой, какой же это дед?
горит,Тут солдат советский

Вечный огонь

спит.
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь Наш венок расцвёл
на нёмЖарким, пламенным огнём.

Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
они отдали.Сохраним в сердцах
своих

Мир солдаты защищали,
Жизнь за нас Как продолжение жизни
солдатПод звёздами мирной
Память светлую о них!

могилах горятВенками немеркнущей славы.
Салют и слава державы
Цветы на ратных Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь

Салют Победе

огня!годовщине
Навеки памятного дня!
Творцам, что шли путём
одним,Её бойцам и
Салют её большим и малым
живым,Салют!
Погибшим –генералам,
Героям павшим и Им жить в
названьях улиц и

Погибшим и живым

в былинах.
Быть бессменно на посту,
Отобразят художники в картинах.Живым –
Их подвигов святую красоту
в бессмертных списках,Об их отваге
всем напоминать
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить Мир и дружба
всем нужны,Мир важней всего
И класть цветы к подножьям обелисков!

Нужен мир

Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не на свете,
На земле, где нет войны,
ярко светит.Нужен мир для
всех ребят.гремят,
В небе солнце Пусть пулемёты не
строчат,И пушки грозные
Нужен мир на всей планете!

Пусть будет мир!

не клубится дым,Пусть небо будет
голубым,молчат,
Пусть в небе Не прилетают ни
к кому,Не гибнут люди, города…
Пусть бомбовозы по нему
Н. ТомилинаДень Победы 9
Мая –
Мир нужен на земле всегда!

День Победы

В этот день

мы солдат вспоминаем,Не вернувшихся в
Праздник мира в стране и весны.
мы чествуем дедов,Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победусемьи с войны.

В этот праздник Дочь обратилась однажды
ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на
И вернувшим нам мир и весну!

Кто был на войне

В небе водил боевой самолёт.
Дедушка Женя десантником войне?

— Дедушка Лёня — военный пилот —
войне не любилИ отвечал на

вопросы мои:был.
Он вспоминать о Бабушка Соня трудилась

врачом,Жизни спасала бойцам
— Очень тяжёлые были бои.

зимойБился с врагами
под самой Москвой.под огнём.

Прадед Алёша холодной Родине все послужили
вполне.Много с войны

Прадед Аркадий погиб на войне.
на ней.Поздравляю дедушку

С праздником Победы.не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был он не был.

Поздравление дедушке к 9 мая

Был тогда, как я сейчас,
Маленького роста.
Это даже хорошо,
Что на ней Ненавидел просто!

Он работал, как большой,
За горбушку хлеба,
Хоть не видел он врага —
не был.

Стойко все лишенья
снёс,
Приближал Победы день,
Хоть бойцом и жил и рос

Внук его чудесно.Чтоб в достатке
Расплатившись детством,
Чтобы в мире Чтоб не видел
я войны,

Дед мой спас и любви
Наслаждался жизнью,
Повидал за жизнь немало.
Он с отвагою Отчизну.

Медали

Ветеран – боец бывалый,
В День Победы засверкали
На груди его в бою
Защищал страну свою!

— медали!Мы с сестрой
их сосчитали.медали.
На груди его Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.

Мы встречаем День Победы

А. Игебаев

Мы встречаем день Называем поимённо.
Знаем мы: совсем не простоОн пришёл к
Всех героев мы сегодня
Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня
Ордена они надели.нам — День Победы.
Этот день завоевали
Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем
Нашим папам, нашим дедам.
Мы, идя на праздник с ними,
Победы!

Владимир Степанов
Приходят к дедушке
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы.

«Приходят к дедушке друзья»

Люблю подолгу слушать

ядрузья,
Приходят в День Я не прошу
их повторятьРассказов сокровенных:
Их песни и беседы.

Которых ищут до сих пор
Награды боевые,
Ведь повторять — опять терять
Товарищей военных,
Я не прошу их каждый год
Рассказывать сначала
Один — сержант, другой — майор.
А больше рядовые.

О том, какая там пальба,Как в сердце
метят пули…
О том, как армия вперёд
С потерями шагала.
Я просто рядышком
сижу,Но кажется порою,
«Война, — вздохнут они, — война.
А помнишь, как в июле?»

Что я готовлюсь к бою.
Что те. Кто письма пишут
Что это я в прицел гляжу,
ответа,Что даже лето

на войне —мне,
Уже не ждут друзья
Отпраздновать Победу.Всё меньше их, но верю я:
Совсем другое лето.

Приходят к дедушке Нет, слово «мир» останется едва ли,
Когда войны не
будут люди знать.
Они придут, приедут…

Нет, слово «мир» останется едва ли

В. Берестов

Все станут просто
жизнью называть.И только дети, знатоки былого,
Ведь то, что раньше миром называли,
Набегавшись, припомнят это слово,С которым умирали

в старину.
Играющие весело в войну,
воронок
В селе, разрушенном дотла,Стоит, зажмурившись ребёнок —

Мальчик из села Поповки

С. Я. Маршак

Среди сугробов и Обломок печки и
трубы —
И это всё, что уцелело
Последний гражданин села.

Испуганный котёнок белый,
Стоит белоголовый ПетяИ плачет, как старик без
слёз,
От прежней жизни и избы.

А что узнал
и перенёс.При нём избу
Три года прожил он на свете,
двора,И в наспех

вырытой могилеего спалили,
Угнали маму со Пока не отомстишь
врагуЗа кровь, пролитую в Поповке,
Лежит убитая сестра.

Не выпускай, боец, винтовки,
А. СурковКрасоту, что дарит нам
природа,
И за ребёнка на снегу.

Красоту, что дарит нам природа…

Майский день сорок

пятого годаСтал последнею точкой
Отстояли солдаты в огне,
у нас,За каждый наш
счастливый час,в войне.

За всё, что есть сейчас Спасибо доблестным солдатам
—Нашим дедам и
За то, что солнце светит нам,
звучатВ честь нашей
Отчизны,отцам.

Недаром сегодня салюты Много лет тому
назадБыл великий День
В честь наших солдат!

День победы

дедыЗнает каждый из
внучат.победы.
День победы помнят Отмечает вся страна.
Наши бабушки и деды
Светлый праздник День победы
День победы
Любим слушать их рассказ
Надевают ордена.
Мы про первый За весь мир
и за всех нас.
Как сражались наши деды
не было на свете,Когда гремел салют

Еще тогда нас не было на свете…

М. Владимов

Еще тогда нас Солдаты, подарили вы планетеВеликий Май, победный Май!
Еще тогда нас из края в край.
Когда в военной
буре огневой,
Судьбу решая будущих не было на свете,
Еще тогда нас не было на
свете,столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Солдаты Мая, слава вам навекиОт всей земли, от всей земли!Благодарим, солдаты, вас
Когда с Победой вы домой пришли.
За тишину,
За мирный дом,

За мир, в котором мы
За жизнь, за детство и весну,
Когда на бой
смертельный шли вы,
Отчизны верные сыны,живем!

Когда на бой смертельный шли вы…

А. Воскобойников

Мечталось вам среди войны.
Вы от фашизма
О жизни мирной и счастливой
сердцами.Поклон вам низкий

до земли,мир спасли,
Вы заслонили нас Вы героически прошли
С боями все четыре года,
В долгу мы вечном перед вами.

И заслужить любовь
народа.Спасибо вам, отцы и деды,
Вы победить врага смогли
к Дню Победы,За главный праздник

всей страны!
Спасибо, братья и сыны
За ваш подарок горою,
Затуманились речные перекаты,А дорогою степною

Солнце скрылось за горою…

А. Коваленков

Солнце скрылось за От жары, от злого зноя
Гимнастерки на плечах
повыгорали;
Шли с войны домой советские солдаты.

сердцем заслоняли.
Они жизни не щадили,
Свое знамя боевое
От врагов солдаты Одолели, победили

Всех врагов в боях за Родину
Защищяя отчий край — страну родную;
горою,
Затуманились речные перекаты,А дорогою степноюсвятую.

Солнце скрылось за Н. Найденова
Пусть небо будет
голубым,
Шли с войны домой советские солдаты.

Пусть небо будет голубым…

Пусть пушки грозные

молчатИ пулеметы не
Пусть в небе не клубится дым,
Мир нужен на земле всегда!
В. Фетисовстрочат,
Чтоб жили люди, города…
лето цветет,На дорогу глядят

На поляне, от лагеря близко…

с обелиска

На поляне, от лагеря близко,
Где багульник все Сохранился на лицах
солдат,Но уже никуда
Пехотинец, матрос и пилот.

Отпечаток счастливого детства
дат.«Вот в таком
же зеленом июне, —им не деться
От военной суровости Забрала их, веселых и юных,

И домой не вернула война.
Нам сказал пожилой старшина, —
штурм высоты…»
Нестареющим нашим вожатымМы к ногам

На рассвете, прижав автоматы,
Шли солдаты на К разбитому доту

Приходят ребята,
Приносят цветыположили цветы.

Имя

С. Погореловский

Перед нашим народом.
Но как его
имя?
На могилу солдата.
Он выполнил долг
он?
Погиб в обороне?Могила ни слова
Откуда он родом?
В атаке убит Ведь надписи нет.
Безответна могила.
Знать, в грозный тот
О том не проронит.
было.
К окрестным старушкам
Заходят ребята —час
Не до надписей — Что было?!

Ой, милые!..
Грохот, сраженье!
Узнать, расспросить их,
Что было когда-то.
Один —
А не сдался
Фашистскому войску.
Солдатик остался
Один в окруженье.
Один —
А сдержал,
Поди, целую роту!..
Геройски сражался
И умер геройски.
Попить перед боем
В село забегал
он,
Был молод, черняв,
Невысокого росту.
Урала.
Мы сами сердечногоТут схоронили —
Так сказывал, вроде,
Что родом с На сельскую почту
Приходят ребята.
Письмо заказное
У старой сосны,
В безымянной могиле.

Его почтальоны.
Письмо прочитает
Министр обороны.
Найдёт адресата.
В столицу доставят
—
Имя, фамилия, адрес!
И станет в

За записью запись…
И вот они Ещё один станет
—
Посмертно,колонну
Героев несметных,
Обнимут ребята.Сведут её к
сыну,
Бессмертно.

Старушку с Урала
Цветами увито…
Никто не забыт,И ничто не
К могиле солдата,
Чьё светлое имя
видел, но знаю,
Как трудно народу
пришлось,забыто!

Пусть дети не знают войны

Войны я не довелось.
Пусть мирно живут на планете,
И голод, и холод, и ужас —
Всё им испытать Пусть яркое солнышко

светит!Мы дружной семьёй
Пусть дети не знают войны,
Россия.Цветёт весна.
Отгремела давно война.быть должны!

9 мая

Май.
Вспомним тех, кто нам жизнь
сохранил.
Мой прадед
И сегодня у братских могил
Как в танке сражались,

Победа

Горели в огне,
Рассказывал мне о войне.
Победа пришлаВ Сорок пятом
году!
Теряли друзей,
Защищая страну.
Солдаты России
Наш сон берегут.Я вырасту —

Вечернее небо,
Победы салют.
Защищали страну!
Видела вся планета
В тучах огня
Детям своим расскажу,
Как прадеды их
Воля несокрушима.

Армии-победительнице

Сила твоя стальная
Двигалась как лавинаи дыма —
Слава твоя бессмертна,
Мы на огне

горели,
Мы по сугробам
По берегам Дуная,
По площадям Берлина.

Многие — в поле пали.Многое нынче память
Восстановить не может.спали,
Многие — постарели,
Старый со славой

прожит.
Только не смеет
Новый день наступает —
слова,Только доброе семя

Выходит снова и время
Вынуть из песни и ротах,
В детях и
внуках наших,снова —

В новых полках В новых железных
маршах.Вижу иные лица,
В новых твоих походах,
Старая слава — длится,Новая зреет слава!

Александр Твардовский
Штык и строку Устава.
могу себе простить:
Из тысяч лиц

Рассказ танкиста

узнал бы я

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.

Встречают нас как
дорогих гостей.Машину обступают на
Из тех, что в городишках прифронтовых
вёдрами — не труд,Приносят мыло с

полотенцем к танкустоянках,
Таскать им воду Шёл бой за
улицу. Огонь врага был страшен,
И сливы недозрелые суют…

А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
Мы прорывались к площади вперёд.
Тут угадай-ка, за каким домишкойОн примостился, — столько всяких дыр,И вдруг к
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!

вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы поеду
На танке с Стоит парнишка — мины, пули свищут,

И только рубашонка
пузырём.катим к месту вчетвером.
и полный газ
даём.И эту пушку, заодно с расчётом,

Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —И руку, как товарищу, пожал…
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,дому шёл большой пожар.
Из тысяч лиц
узнал бы я

мальчонку,
И только не могу себе простить:
Школьники сегодня о войнеПели песни и
Но как зовут, забыл его спросить.

Дети поют о войне

(Посвящение поэта-ветерана школьникам)

школьном зале,В необыкновенной тишине.
Ветераны, не скрывая слёз,стихи читали
В небольшом уютном Песни те, что пели на
привале,
Несмотря на шум
Слушали детей и вспоминали
памяти бойцовГрохот бомб, победы над врагами,
Яркие в смертельном военных гроз.
Вновь воскресли в Эти дети нет, не хуже нас
—
Детворы военных лихолетий.урагане
Подвиги мужей, сынов, отцов.
проказ?Взгляд пытливый, как большой вопрос,
Тяга к знаньям, жажда увлечений,
Шалуны? Так что ж, они же дети.
Разве детство без Как они поют! И в их
глазах —
Боль за беды, радость за победы,
Нетерпение нравоучений…
Разве кто-нибудь иначе рос?
Защитивших Родину от зла.
Мёртвым и живым
Гордость за Россию и за дедов,
внуков песни.Дети встанут, не дай Бог, но если
На Россию враг — поклон земной,
Правнуков стихи и В полях за
Вислой сонной
Лежат в земле пойдёт войной.

МОСКВИЧИ

Евгений Винокуров

БроннойИ Витька с
Моховой.сырой
Сережка с Малой Который год подряд
Одни в пустой квартире

А где-то в людном мире
Свет лампы воспаленной
Пылает над МосквойВ окне на
Их матери не спят.

Моховой.
Друзьям не встать. В округе
Без них идет Малой Бронной,
В окне на Все замужем давно.

Пылает свод бездонный,
И ночь шумит кино.
Девчонки, их подруги,
Бронной,

Над тихой Моховой.
В. Вологдинлиствой
Над тихой Малой ладонях протяну
Два десятка взятых

Не играйте, мальчики, в войну

наугад
Мальчикам, играющим в войну,
Я в больших Этот вот без
рук, а тот — без ног.Третий черный, зубы лишь как
Оловянных маленьких солдат.

Ты смотри внимательно, дружок,
сгорел.А четвертый, ордена — как щит –
Он в Берлине мел.
Видно, в танке заживо А вот этот

на густой заре
В сорок третьем в мае был убит.
Сорок лет, как выбило глаза…Горсть солдат ребятам
протяну,утонул в Днепре.

У шестого — на глазах слеза,
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,Жди, когда наводят грусть
Не играйте, мальчики, в войну.

Константин Симонов

Жди, когда жара,
Жди, когда других не
ждут,
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
мест
Писем не придет,Жди, когда уж надоест
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут
ждать,
Пусть поверят сын и мать
На помин души…
Жди. И с ними Всем смертям назло.
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
программы 1-х классов для
чтения и заучивания. Стихи из учебников заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Кто не ждал
меня, тот пустьСкажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с
тобой, —Просто ты умела
ждать,Как никто другой.
Александр Трифонович Твардовский.

Я убит подо

РжевомЯ убит подо

Ржевом,В безыменном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете.
Я не слышал
разрыва,Я не видел
той вспышки,—Точно в пропасть
с обрыва —И ни дна
ни покрышки.И во всем
этом мире,До конца его
дней,Ни петлички, ни лычки
С гимнастерки моей.
Я — где корни слепые
Ищут корма во
тьме;Я — где с облачком
пылиХодит рожь на
холме;Я — где крик петушиный
На заре по
росе;Я — где ваши машины
Воздух рвут на
шоссе;Где травинку к
травинкеРечка травы прядет, —
Там, куда на поминки
Даже мать не
придет.Подсчитайте, живые,Сколько сроку назад
Был на фронте
впервыеФронт горел, не стихая,

Как на теле
рубец.Я убит и
не знаю,Наш ли Ржев
наконец?Удержались ли наши
Там, на Среднем Дону?..
Этот месяц был
страшен,Было все на
кону.Неужели до осени
Был за ним
уже ДонИ хотя бы
колесамиК Волге вырвался
он?Нет, неправда. Задачи
Той не выиграл
враг!Нет же, нет! А иначе
Даже мертвому — как?
И у мертвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за родину
пали,Но она — спасена.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас,
На земле на
поверкеВыкликают не нас.
Нам свои боевые
Не носить ордена.
Вам — все это, живые.
Нам — отрада одна:
Что недаром боролись
Мы за родину-мать.
Пусть не слышен
наш голос, —Вы должны его
знать.Вы должны были, братья,
Устоять, как стена,
Ибо мертвых проклятье
—Эта кара страшна.
Это грозное право
Нам навеки дано, —
И за нами
оно —Это горькое право.
Летом, в сорок втором,
Я зарыт без
могилы.Всем, что было потом,
Смерть меня обделила.
Всем, что, может, давно
Вам привычно и
ясно,Но да будет
оноС нашей верой
согласно.Братья, может быть, выИ не Дон
потеряли,И в тылу
у МосквыЗа нее умирали.
И в заволжской
далиСпешно рыли окопы,
И с боями
дошлиДо предела Европы.
Нам достаточно знать,
Что была, несомненно,
Та последняя пядь
На дороге военной.
Та последняя пядь,
Что уж если
оставить,То шагнувшую вспять
Ногу некуда ставить.
Та черта глубины,
За которой вставало
Из-за вашей спины
Пламя кузниц Урала.
И врага обратили
Вы на запад, назад.
Может быть, побратимы,
И Смоленск уже
взят?И врага вы
громитеНа ином рубеже,
Может быть, вы к границе
Подступили уже!
Может быть… Да исполнится
Слово клятвы святой! —
Ведь Берлин, если помните,
Назван был под
Москвой.Братья, ныне поправшие
Крепость вражьей земли,
Если б мертвые, павшие
Хоть бы плакать
могли!Если б залпы
победныеНас, немых и глухих,
Нас, что вечности преданы,
Воскрешали на миг, —
О, товарищи верные,
Лишь тогда б
на воинеВаше счастье безмерное
Вы постигли вполне.
В нем, том счастье, бесспорная
Наша кровная часть,
Наша, смертью оборванная,
Вера, ненависть, страсть.
Наше все! Не слукавили
Мы в суровой
борьбе,Все отдав, не оставили
Ничего при себе.Все на вас
перечисленоНавсегда, не на срок.
И живым не
в упрекЭтот голос ваш
мыслимый.Братья, в этой войне
Мы различья не
знали:Те, что живы, что пали, —
Были мы наравне.
И никто перед
намиИз живых не
в долгу,Кто из рук
наших знамяПодхватил на бегу,
Чтоб за дело
святое,За Советскую власть
Так же, может быть, точно
Шагом дальше упасть.
Я убит подо
Ржевом,Тот еще под
Москвой.Где-то, воины, где вы,
Кто остался живой?
В городах миллионных,
В селах, дома в семье?
В боевых гарнизонах
На не нашей
земле?Ах, своя ли. чужая,
Вся в цветах
иль в снегу…Я вам жизнь
завещаю, —Что я больше
могу?Завещаю в той
жизниВам счастливыми быть
И родимой отчизне
С честью дальше
служить.Горевать — горделиво,
Не клонясь головой,
Ликовать — не хвастливо
В час победы
самой.И беречь ее
свято,Братья, счастье свое —
В память воина-брата,
Что погиб за
нее.ПАМЯТИ ПАВШИХ

Россия! Как и чем

измеритьЛюбовь твоих сынов

к тебе!?— Порою трудно и

поверить,Что есть такая

на земле!Они и жизней

не щадили,Прикрыв твои поля

собой,Когда в суровую

годинуТы позвала на

смертный бой!Солдатский подвиг отмечала

Звезда прибитая к

доске,И до сих

пор ещё находятПовсюду памятники те

…Немало их в

могилах братскихСпит вечным сном

и тут и там…И сколько вдов, сестёр солдатских

Тихонько плачут по

ночам.А сколько там

двадцатилетнихЛежат подкошенных свинцом…

— Совсем ещё не

знавших жизни,И не познавших

ласки жён …Закрывши грудью амбразуры,

Сгорев на танковой

броне— Они в твоих

полях, Россия,Лежат на Волге, на Днепре …

Их много, много безымянных

Отдали жизнь, чтоб жили мы,

— Сыны грядущих поколений

Хранить всё в

памяти должны …И пусть спокойно

спят солдаты.— Пусть спят на

Волге, на Днепре …Ведь и теперь

измерить нечемЛюбовь твоих сынов

к тебе !!!Русаков Г. Ф.

Май 1965 г

СЕСТРЕ МОЕЙ

В день юбилея

Юбилеи не ждут

— они просто приходят …Это время, за нас всё

решая,Мир несёт по

вселенским бескрайним путям,Нашей жизни, страницы листая …

В тех страницах

нельзя ничего изменить,Они в прошлом

— оттуда нас ранят …Наши мысли, порой, нас затащат туда,

И терзают нам

душу и память!Память наша несёт

всё былое в себе …Словно прошлого тяжкое

бремя,От него невозможно

уйти и забыть,— Это нами прожитое

времяБыло разным оно, — беспощадным всегда …

И в кровавых

слезах наше детство топило,И у самой

черты — в лихолетьи войны,Много раз оно

нас проносило …Пережить день и

ночь — было счастьем тогда.А о “завтра”, вообще, не мечтали.

Как смогли уцелеть, не пойму до

сих пор.Какой ангел — хранитель был с

нами?Разве думали мы, что придут времена,

И к нам

в дом постучат юбилеи.И хотим мы

иль нет, их придётся встречать,Потому что уже

постарели …Вот и твой

юбилей — веха в жизни!Будем мы отмечать

в эти дни …Пусть совсем не

легко нам жилось и живётся,Но мы живы

— пока к нам приходят они …Я тебя поздравляю! Год новый на

старте …В твою жизнь

вошла эта весна,Я желаю здоровья, и долгих лет

жизни!!!И чуточку счастья

— для каждого дня …Русаков Г. Ф.

Апрель 2012 г.

МЫ ПОМНИМ!

Опустилась на остров

полярная ночь,Скалы снежной пургой

забелесило …Я в каюте

один, вспоминаю как жил,И от мыслей

тех как-то не весело.Шёл по жизни

не лёгким путёмИ “звёзд не хватал

я с неба”,— Сколько пришлось испытать

и пройти …И кем в

этой жизни я не был?!Работал в колхозе

и был пастухом,С сумою бродил

в сорок третьем …Знал и голод, и горе, и смерти лицо,

И долго по

жизни шёл с этим …Через детство моё

“прокатилась” война,Опалила огнём, породнила с бедою,

Сколько крови и

слёз и безвинных смертейПронесла она рядом

со мною …Я, порою, сплю плохо теперь

по ночам …Всё минувшее явью

всплывает во снах,Я кричу! — Просыпаюсь, и долго не

сплю,И ознобом бьёт

давнишний страх …У матери нас

оказалось “семь ртов”,И мы голодали

отчаянно …Не все из

нас выжили в сорок втором,А выжил кто

— выжил случайно …От смерти голодной, порою, спасал

Нас в этой, — не детской юдоли,

— Десяток картошин, в воронках от

бомб,В морозном заснеженном

поле.И в прошлом

давно грозовые те дни,А мне снится

овраг — ров, туман,И глаза тех

людей, что согнали смотретьНа горящих живьем

партизан …Оккупация. Голод, Облавы. Расстрелы.

Бомбёжки ночные … Снарядов вой долгий

…— Такое приснится, проснёшься в поту

…— Такое запомнишь надолго!

Январь был холодным

в суровый тот год …— Зима с каждым

днём свирепела,И помню, в морозную страшную

ночь,Как наша деревня

горела …Дома — полыхали … Мороз всё крепчал.

И вьюгой кружась, завывали метели!

От голода ёжась, зубами стуча,

На пламя мы

молча смотрели …Не плакал никто. Слёз уже не

хваталоСо страхом все

ждали, что будет потом?И только сестрёнка

беззвучно рыдала,Увидев, как рушится дом.

И вдруг, как бичом хлестнула

команда,Aufstehen! Forward! Schneller! Schneller!

На женщин с

детьми шла гестаповцев банда,И ветер трепал

полы черных шинелей.Зловеще штыки на

свету отливали,Белели на чёрном

костей черепа.Нас матери молча

к себе прижимали,Крестясь и молитвы

шепча …И мы, покидая домов пепелища,

Не зная чем

встретит нас завтрашний день,Брели вдоль пожарищ, а рядом качалась

Кинжальных штыков колючая

тень …Нас вывели в

поле … Там вьюга такая …— Не видно горящих

окрест деревень,И ветер, как буд-то озлившись на

что-то,— Охапками снега бросает

в людей!Брели, а узлы плечи

в кровь истирали …— Молились, дай Бог не

упасть!Упасть! Нет, нельзя! Даже дети все

знали,— Упавшему больше не

встать …И падали всё-ж! Раздавалося тут же,

— Rus schwein! Затем выстрел … И вскрик …

Метель пеленала добычу

потуже…В снегу до

весны схоронив!Но мы добрели! Мы остались живыми!

С рассветом вошли

в небольшое село…Оставшихся всех кое-как расселили,

А сколько в

ту ночь не дошло!Они не дошли

… В снег легли, как солдаты!О них бы

баллады и песни слагать,Но даже простой

обелиск, хоть досчатый,Не будет на

этих могилах стоять …Не будет гранит

обелиском высокимСтоять на могилах, которых и нет

…Но память так

ярко рисует картиныВоенных безжалостных лет

…Нет! Мы — ничего не забыли! Мы помним!

И, кровь леденящий, матери вскрик …

И тех, кто грудных ребятишек, в снег кинув

Втыкал в них

безжалостный штык …Такое расскажешь … Не вдруг и

поверят!Но если всё

было, пришлось пережить …С тех пор, и всесильное время

не в силах,Заставить на это

забыть и простить …Русаков Г. Ф.

Январь 1952

Татьяна Бокова

Зимушка-зима

В ледяной карете
мчится зимушка-зимаВетер крыльями стучится
в сонные дома.Расцветают скверы, парки снежной белизной.
И мороз возводит
арки над тропой лесной.Татьяна Бокова

Я еду!

Я еду! Я еду по

тропке лесной!Здороваюсь с дубом, берёзой, сосной.
Я еду! Снежинки руками ловлю.
Я еду! Я ехать на
санках люблю.Под горку быстрее. Наверх тяжелей.
А птицы щебечут: "Коня пожалей!
Своими ногами до
дома бегиИ бабушке санки
везти помоги".Татьяна Бокова

Снеговик

Вокруг меня веселье, ребячий шум и
крик.Сегодня новоселье справляет
Снеговик.Ведёрко на головке,
Отличный нос морковкой.
Всю зиму за
порядком я во дворе слежу.Глазами-угольками по сторонам
гляжу.Чтоб было больше
толку,Мне дворник дал
метёлку!Пусть лето не
приходит в мой дворик никогда.Мне лучше для
здоровья снега и холода.Вот только снежной
БабойДразнить меня не
надо!И.С. Никитин

Встреча зимы

Ночь прошла. Рассвело.
Нет нигде облачка.
Воздух легок и
чист,На дворах и
домахСнег лежит полотном
И от солнца
блеститРазноцветным огнём.
А. С. Пушкин

Зимний вечер

Буря мглою небо
кроет,Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле
обветшалойВдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в
окошко застучит.Наша ветхая лачужка
И печальна и
темна.Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под
жужжаньемСвоего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем
жила;Спой мне песню, как девица
За водой поутру
шла.Буря мглою небо
кроет,Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
А.С. Пушкин

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный -
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой
взорыНавстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе
мгла носилась;Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные
желтела,И ты печальная
сидела -А нынче... погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один
чернеет,И ель сквозь
иней зеленеет,И речка подо
льдом блестит.Вся комната янтарным
блескомОзарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у
лежанки.Но знаешь: не велеть ли
в санкиКобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему
снегу,Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля
пустые,Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
А.А. Фет

Мама! глянь-ка из окошка...

Мама! глянь-ка из окошка
-Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело -
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий

По ветвям развешен
иней -Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Уж теперь не

будет спору:За салазки да
и в горуВесело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
"Ну, скорей гулять!"
И.Черницкая

Пришла зима

Пришла зима веселая

С коньками и
салазками,С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой
сказкою.На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
В.Коркин

Пришла веселая зима

Кругом снежинок кутерьма.

Не спи, пораньше встань,
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!
Примерзло солнышко ко

льду,Я на каток
с утра иду.И щиплет больно
носСердитый Дед Мороз. -
Примерзло солнышко ко

льду.Снежки стремительно летят
-Никто не трусит
из ребят.И вспыхнул жаркий
бой,Хоть мы друзья

с тобой.Снежки стремительно летят.
Пришла веселая зима
-Кругом снежинок кутерьма.
Не спи, пораньше встань.

Коньки скорей достань.
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!
А.Прокофьев

Снегири

Выбегай поскорей

Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил.
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
Агния Барто

Я знаю, что надо придумать

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было
больше зимы,Чтоб вместо высоких
сугробовВокруг зеленели холмы.
Смотрю я в

стекляшкуЗелёного цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.
Шакиров Шамиль

Новогоднее чудо

Этим сияющим зимним

днемБыло все словно
в сказке:Деревья горели холодным
огнем,Пылали белые краски.
Но в парке, бледный, словно тень,
Котенок ходил несчастный.
Ему не казался
сияющий деньТаким уж и
распрекрасным.Но Новый год
не просто день,А время, когда чудеса
Приходят и, братец, ты верь-не верь,
Сбываются навсегда.
И может быть
именно потомуКотёнок имеет кров,
И ныне мурлычет
на ухо тому,Кто взял его
под покров.Федор Тютчев

Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит...

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,
И под снежной
бахромою,Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он
блестит.И стоит он, околдован,

Не мертвец и
не живой -Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли

мечетНа него свой
луч косой -В нём ничто
не затрепещет,Он весь вспыхнет
и заблещетОслепительной красой.
Шакиров Шамиль

Новогодние сны

Белые хлопья летят

и летят,Это зима оставляет
свой след.Можно увидеть сказку
зимыИ новогодние милые
сны.Если поверить в
зимыСказочный мир, Можно понять и
увидеть опятьСтарые сны.
Белые хлопья летят
и летят,Сказку пойми...
И. Бурсов

Хитрые санки

Мои санки едут

сами,Без мотора, без коня,
То и дело
мои санкиУбегают от меня.
Не успею сесть
верхом,Санки — с места и
бегом…Мои санки едут
сами,Вез мотора, без коня.
А под горкой
мои санкиЗа сугробом ждут
меня.Непослушным, скучно им
Подниматься вверх одним.
А. Босев

Трое

Тpое на заснеженной

полянкеЯ, Зима и санки.
Только землю снег
покpоет -Собиpаемся мы тpое.
Веселимся на полянке
-Я, Зима и санки.
Афанасий Фет

Скрип шагов вдоль улиц белых, Огоньки вдали...

Скрип шагов вдоль

улиц белых, огоньки вдали;На стенах оледенелых
блещут хрустали.От ресниц нависнул
в очи серебристый пух,Тишина холодной ночи
занимает дух.Ветер спит, и все немеет, только бы уснуть;
Ясный воздух сам
робеет на мороз дохнуть.Сергей Есенин

Поет зима - аукает

Поет зима - аукает,

Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской
глубокоюПлывут в страну
далекуюСедые облака.
А по двору

метелицаКовром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые

Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с
ревом бешенымСтучит по ставням
свешеннымИ злится все
сильней.И дремлют пташки

нежныеПод эти вихри
снежныеУ мерзлого окна.
И снится им
прекрасная,В улыбках солнца
яснаяКрасавица весна.
Михаил Исаковский

Зимний вечер

За окошком в

белом поле –Сумрак, ветер, снеговей...
Ты сидишь, наверно, в школе,
В светлой комнатке
своей.Зимний вечер коротая,

Наклонилась над столом:
То ли пишешь, то ль читаешь,
То ли думаешь
о чем.Кончен день – и в классах

пусто,В старом доме
тишина,И тебе немножко
грустно,Что сегодня ты
одна.Из-за ветра, из-за вьюги

Опустели все пути,
Не придут к
тебе подругиВместе вечер провести.
Замела метель дорожки, –

Пробираться нелегко.
Но огонь в
твоем окошкеВиден очень далеко.
Даниил Хармс

Я шел зимою вдоль болота

Я шел зимою

вдоль болотаВ галошах, в шляпе и
в очках.Вдpyг по pеке
пронесся кто-тоHа металлических крючках.
Я побежал скорее

к речке,А он бегом
пустился в лес,К ногам приделал
две дощечки,Присел, подпpыгнyл и исчез.
И долго я

стоял y речки,И долго думал, сняв очки:
"Какие странные
Дощечки и непонятные
крючки!"М. Лаписова

Это будет кошкин дом

Я катаю снежный

ком —Это будет кошкин
дом.К дому сделаю
дорожку —Чтоб удобней было
кошке.Будет комнатка внутри.
Кошка, вот твой дом, смотри!
Не нужны тебе
окошки —В темноте все
видят кошки!Покрошу для кошки
крошки —Будет снежный бутерброд!
Только почему-то Кошка
В кошкин дом
свой… Не идет…Афанасий Фет

Скрип шагов вдоль улиц белых

Скрип шагов вдоль

улиц белых,Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул
в очиСеребристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.
Ветер спит, и все немеет,

Только бы уснуть;
Ясный воздух сам
робеетНа мороз дохнуть.
Афанасий Фет

Чудная картина

Чудная картина,

Как ты мне
родна:Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,

И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег. "Ну, скорей гулять!"
Виктор Лунин

Зима

На картине у

зимыВсе бело от
снега:Поле, дальние холмы,
Изгородь, телега.
Но порой блеснут
на нейСредь поляны ватной
Красногрудых снегирей
Солнечные пятна.
Г. Ладонщиков

Здравствуй, зимушка-зима!

Белым снегом нас
покрыло:И деревья и
дома.Свищет ветер легкокрылый
-Здравствуй, зимушка-зима!
Вьется след замысловатый
От полянки до
холма.Это заяц напечатал
-Здравствуй, зимушка-зима!
Мы для птиц
кормушки ставим,Насыпаем в них
корма,И поют пичуги
в стаях -Здравствуй, зимушка-зима!
И.А. Бунин

Родина

Под небом мертвенно-свинцовым

Угрюмо меркнет зимний
день,И нет конца
лесам сосновым,И далеко до
деревень.Один туман молочно-синий,

Как чья-то кроткая печаль,
Над этой снежною
пустынейСмягчает сумрачную даль.
Афанасий Фет

Кот поёт, глаза прищуря

Кот поёт, глаза прищуря;

Мальчик дремлет на
ковре.На дворе играет
буря,Ветер свищет на
дворе."Полно тут тебе
валяться, -Спрячь игрушки да
вставай!Подойди ко мне
прощаться,Да и спать
себе ступай".Мальчик встал, а кот глазами
Проводил и все
поёт;В окна снег
валит клоками,Буря свищет у
ворот.Я. Колас

Уходи, мороз косматый!
Слышишь, старый, или нет?
И над садом
И над хатой
-Голубой весенний свет.
Солнце ласково смеётся,

Светит ярче, горячей,
И с пригорка
звонко льётсяРазговорчивый ручей.
Он лучистый, серебристый,

Он сверкает и
дрожит.А другой, такой же чистый,
Рядом весело бежит.
Ты не слышишь, дед сердитый,

Как в заоблачной
дали,Над землёй, дождём умытой,
Закричали журавли?
И зима сдала, осела -

Хватит ей озорничать!
Выходи, ребята, смело
Песни петь, весну встречать!
Е. Благинина

С крыши - кап,
С крыши - кап...
Стал морозец
Очень слаб,
А снега осели.
Солнце

В горенке живёт,
Солнце
Горенкой плывёт,
Как на карусели.
Е. Трутнева

Морозный ветер

Скоком-боком, боком-скоком
Ходит галка мимо
окон.Ветром вся взъерошена,
Снегом запорошена.
Тяжелы, мохнаты

Провода-канаты.
Каждый звонок, как струна;
Загудела вся страна.
Сразу градусник отметил

-Прилетел морозный ветер:
Между черточек и
точекСиний столбик стал
короче.С. Маршак

Дети спать пораньше
лягутВ день последний
декабря,А проснутся старше
на годВ первый день
календаря.Год начнётся тишиною,

Незнакомой с прошлых
зим:Шум за рамою
двойноюЕле-еле уловим.
Но ребят зовёт

наружуЗимний день сквозь
лёд стеклаВ освежающую стужу
Из уютного тепла.
Добрым словом мы

помянемГода старого уход,
Начиная утром ранним
Новый день и
новый год!Эмма Мошковская

Сколько шапок разных-разных!

Синих, красных, чистых, грязных!
В разных шапках
много разных -даже грустных и
несчастных.Снег посыпал густо-густо
и засыпал грустных-грустных…
Нет ни грустных, ни ворчливых -
много белых и
счастливых!Франтишек Грубин

Синее и белое

Белая зима. Все в инее.

Снежная баба от
стужи синяя.Ни обеда не
ест, ни ужина.Снежная баба, ты простужена?
— Что ты, чудак, тепла мне не
нужно.С синею стужей
живу я дружно.Что может быть
лучше мороза да инея?Земля белая. Небо — синее.
Семен Островский

Санки

Съезжают санки сами

вниз,Но есть у
них один каприз.Чтоб с горки
мчались сани,Мы вверх их
тащим сами.Семен Островский

С приходом стужи

Почему с приходом

стужиСтали хрусткими дорожки?
Потому что ночью
лужиСтёкла вставили в
окошки.М. Пожаров

Разукрасилась зима...

Разукрасилась зима:

На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
- Лягте, мягкие снега,
На леса и
на луга,Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
А. Яшин

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех
концовК вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их
— не счесть,Видеть тяжело.
А ведь в
нашем сердце естьИ для птиц
тепло.Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в
морозК своему окну,
Чтоб без песен
не пришлосьНам встречать весну!
Семен Островский

Паровоз

Я качу, как паровоз —

Пара ног взамен
колёс.Парень крепкий — первый класс…
Из-под кепки — пара глаз.
Иcпускает рот и
носКлубы пара. Пар белёс.
В бесколёсный паровоз
Превратился я в
мороз.В. Александров

Ну, зима!.. Сугробит, стужит...

Ну, зима!.. Сугробит, стужит,

Заметает, крутит, вьюжит,
Жжет морозом, душит льдом,
Загоняет в жаркий
дом.Новогодней елкой броской
В дом впорхнет
почти стрекозкой.Распушится, рассмеется,
Снежной влагою прольется.
Уолтер Де ла

Ну и ветер!

МэрНу и ветер! Ну и ветер!

До чего ж
силен и весел!Шапки снежные расвесил
Небывалой красоты
На ограды и
кусты.Там, где летнею порою
В маргаритках нежный
луг,Нынче снежной пеленою
Затянуло все вокруг.
В ожидании восхода
Под огромною луной
Блещет, искрится природа
Серебром и сединой.
Все покрыли белым
цветомВетер, вьюга и мороз.
Отчего ж зимой
— не летом -У меня краснеет
нос?Агния Барто

Наступили холода

Ветер на терраске,

Холодно в коляске!
На Андрейке — телогрейки,

Кофты, рукавицы,
Полосатый шарф Андрейке
Принесли сестрицы.
Он сидит, едва дыша,

В телогрейке пёстрой.
Как на полюс, малыша
Снарядили сестры.
— Привыкай и к

холодам! -Объясняет Света. -
И зима приходит
к нам,А не только
лето.Валентин Берестов

Морозный день...

Морозный день… Зато над головою

В переплетенье сучьев, в черной сетке,
Стекая по стволам, по каждой ветке
Висит лавиной небо
голубое.И верится: вот-вот весна начнется.

И чудистя: она уже явилась.
И ни один
сучок не покачнется,Чтоб небо невзначай
не обвалилось.Валентин Берестов

Мороз

"Бураны, вьюги и метели…

Как много с
ними канители,Как много шума, толкотни!
Как надоели мне
они!" -Так проворчал мороз
угрюмый,И речку лед
сковал без шума,Деревья скрыла седина,
И наступила тишина.
Лариса Касимова

Любимая зима

Прекрасная зима,

На улице морозно.
Оденусь поскорей
И потеплей как
можно!Одену рукавички,
Мне их связала
мама.И шапку меховую
Я натяну упрямо.
Все озеро во
льду,Деревья серебрятся,
И все вокруг
в снегу,А я пойду
кататься.На лыжах я
спущусьС крутой горы
скорее,На санках прокачусь,
И, падая, согреюсь.
Как зиму я
люблю!Быть может, это странно.
Есть времена в
году,Где дождь идет
нежданно.Когда грибы растут,
И набухают почки.
Когда цветут в
садуКрасивые цветочки.
Зима красивей всех!
Пусть холодно, но все же
Румяней, веселей,
На праздник так
похоже!Семен Островский

Ловкость рук

На трюки мастер

был мороз.Сказал Мороз: "Довольно слёз!" -
И превратился в
снегопад<
Дождь, ливший третий день подряд.
Ответил трюком я на трюк.
Зовётся трюк мой "Ловкость рук".
Мгновенье - и снежинку
Я превратил в смешинку!

Кто рисует так искусно...

М. Лесна-Раунио

Кто рисует так искусно,
Что за чудо-фантазеры,
Ледяной рисунок грустный:
Реки, рощи и озера?
Кто нанес орнамент сложный
На окно любой квартиры?
Это все один художник.
Это все его картины.
Порезвясь в широком поле
И устав в лесу скитаться,
Дед Мороз от скуки, что ли,
В теплый дом решил забраться.
Но испуганные люди
Дверь держали на запоре,
И Морозко — будь что будет -
Сквозь окно полез к ним вскоре.
Но и там была преграда -
В окнах стекла были всюду,
И Морозко от досады
Навредить решился людям.
Он прикинул хитрым оком,
Кисти взял, белил, эмали -
И к утру все стекла окон
Света в дом не пропускали.

Как наступит зима, снегом выбелит лес...

В. Лейкин

Как наступит зима, снегом выбелит лес,
Тут и зайчик становится белым.
Он на юг не упрыгал, а в нору залез,
Так какой же, скажите, ему интерес
Рисковать своим маленьким телом?
От лисицы схоронится в белом снегу
И сидит как сугробик. А сам ни гугу.
И тихонько мечтает про лето:
Как он будет скакать на зеленом лугу
В легкой шубке зеленого цвета.

Зря слёз не трачу

Семен Островский

Я Зима. Люблю мороз.
Довожу людей до слёз.
А сама их зряне трачу.
Уходя, однако, плачу.

Стихи для первоклассников школьная программа

Зимою всего веселей

Саша Черный

Зимою всего веселей
Сесть к печке у красных углей,
Лепешек горячих поесть,
В сугроб с голенищами влезть,
Весь пруд на коньках обежать
И бухнуться сразу в кровать.

Весною всего веселей
Кричать средь зеленых полей,
С барбоской сидеть на холме
И думать о белой зиме,
Пушистые вербы ломать
И в озеро камни бросать.

А летом всего веселей
Вишневый обкусывать клей,
Купаясь, всплывать на волну,
Гнать белку с сосны на сосну,
Костры разжигать у реки
И в поле срывать васильки…

Но осень еще веселей!
То сливы срываешь с ветвей,
То рвешь в огороде горох,
То взроешь рогатиной мох…
Стучит молотилка вдали -
И рожь на возах до земли…

Зимний сон

Агния Барто

Мне ночью снились горы…
Высокая гора,
Та самая, с которой
Катались мы вчера.
Мы до деревни ближней
Неслись по целине,
И ночью снег и лыжни,
Блестящий снег и лыжни
Всё время снились мне

Зимний лес

Семен Островский

Золотила осень лес -
Ювелирная работа.
А он взял и вдруг облез -
Вся исчезла позолота.

Зимние чудеса

Александра Мясоедова

В белых шапках все дома.
Вот! Вернулась к нам зима!
Сколько же зимой чудес?
Снежинки падают с небес.
И иней на окне,
И тени на стене.
И снег на солнце сверкает,
А если весна, то на солнце он тает.
Образуются лужи.
Утихомирятся стужи
И с грустью гляжу я вдаль
Чудесной зиме…
Как жаль!
Это было словно во сне.

Зимние краски

В. Фетисов

Заготовила зима
Краски все для всех сама.
Полю — лучшие белила,
Зорям — алые чернила.
Всем деревьям — чистые
блестки серебристые.
А на улице — ребят
разукрасила подряд.
Как художник, красит разным:
кто играет — красит красным.
Кто боится шевелиться —
краска синяя годится.
Ни за что не выпросить
по-другому выкрасить!

Зимнее утро

Виктор Лунин

Вьюга стонет, тучи гонит
К озеру близкому
По небу низкому.
Тропки скрыло, побелило
Кружево нежное,
Легкое, снежное.
А воробушек, пташка малая,
Пташка малая, неразумная,
От метелюшки хочет спрятаться,
Хочет спрятаться, да не знает, как.
И кружит его ветер по небу,
И несет его в чисто полюшко, С косогора, в сумрак бора…
Горюшко горькое, Бедная пташечка!
Вьюга стонет, тучи гонит
— Спрятала все пути, Чтоб не пройти.
Все кругом бело — снегом замело,
Снегом замело все кругом…

Зима-рукодельница

Е. Явецкая

Снова в заботах зима-рукодельница —
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям — пушистые шапки,
Ёлочкам — варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
— Ах, поскорее весна бы настала…

Зима

И. Суриков

Белый снег, пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.
Темный лес что шапкой принакрылся чудной
И заснул под нею крепко, непробудно…
Божьи дни коротки, солнце светит мало,
Вот пришли морозцы - и зима настала.
Труженик-крестьянин вытащил санишки,
Снеговые горы строят ребятишки.
Уж давно крестьянин ждал зимы и стужи,
И избу соломой он укрыл снаружи.
Чтобы в избу ветер не проник сквозь щели,
Не надули б снега вьюги и метели.
Он теперь покоен - все кругом укрыто,
И ему не страшен злой мороз, сердитый.

Зима

Петр Комаров

Как будто в берлоге медведица,
Река подо льдом залегла,
И солнце по-зимнему светится,
И в поле — морозная мгла.
Вся в инее — в сизом каракуле -
Березка стоит за мостом,
И пишет смешные каракули
Лисица пушистым хвостом.

Зима

Е. Русаков

До марта скованы пруды,
Но как теплы дома!
В сугробы кутает сады
Заботливо зима.
Снег осыпается с берез
В дремотной тишине.
Картины летние мороз
Рисует на окне.

Скрип шагов вдоль улиц белых

Афанасий Фет

Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.
Ветер спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.

З.Александрова
Мы гулять - щенок за нами
Убежал без поводка.
Скачет он перед санями
И вокруг снеговика.

Он еще не видел снега -
Он ведь маленький у нас.
Вместе с лыжниками бегал,
Растянулся и увяз.

Влез на горку, на вершину.
Но, подняв веселый визг,
Поскользнулся, лег на спину,
На хвосте поехал вниз.

Мы домой - щенок за нами.
Черный, белый - не поймешь...
Как придем такие к маме,
Если он на нас похож!

Где мой пальчик?
Н. Саконская
Маша варежку надела:
- Ой, куда я пальчик дела?!
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал.

Маша варежку сняла:
- Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь - и найдешь.
Здравствуй, пальчик! Как живешь?

Утро

Н. Незлобин
Снег покрыл леса и пашни,
Снег в Москве снег в Кремле,
И часы на Спасской башне
Чуть виднеются во мгле.

Но за башней солнце встанет,
Все закутанное в дым,
И лучи свои протянет
Прямо к стрелкам золотым.

Солнце школьника разбудит
И дошкольника в саду.
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, утро -
Первый день в большом году!

Сталевар в огне и в искрах
Для страны готовит сталь,
И она на крыльях быстрых,
Как стрела, несется вдаль.

Под землей, внизу, в забое,
Режет врубовка угли,
А в раздолье голубое
Уплывают корабли...
Впереди - болшим и малым -
Сила стойкая нужна,
Чтоб еще счастливей стала
Вся Советская страна.

Ёлка

К. Чуковский
Были бы у ёлочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.
Закружились бы на ёлочке
Игрушки —
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы на ёлочке
Флаги
Из пунцовой, из серебряной
Бумаги.
Засмеялись бы на ёлочке
Матрёшки
И захлопали б от радости
В ладошки,
Потому что нынче ночью
У ворот
Постучался развесёлый Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!

Ждём в гости

Семен Островский

Пролетела осень быстро.
В лёд оделась речка Истра.
Снег вокруг лежит пластом.
А в избе тепло и чисто -
Тётю Ёлку в гости ждём!

На коньках

Саша Черный

Мчусь, как ветер на коньках
Вдоль лесной опушки…
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке…
Раз-два! вот и поскользнулся…
Раз и два! чуть не кувыркнулся…
Раз-два! крепче на носках!
Захрустел, закрякал лед,
Ветер дует справа.
Елки-волки! полный ход –
Из пруда в канаву…
Раз-два! по скользкой дорожке…
Раз и два! веселые ножки…
Раз-два! вперед и вперед…

Берёза

Сергей Есенин

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.

Гололедица

Валентин Берестов

Не идется и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется?!

Для кого поешь, пурга...

— Для кого поешь, пурга,
В серебристые рога?
— Для малюток-медвежат,
Что в берлоге крепко спят.

Вот так ягоды!

М. Вайнилайтис
Шел однажды
Дед Мороз
По лесной аллее.
Видит –
Кустик,
А на нем
Ягоды алеют!
Что за чудо!
Средь зимы
Ягоды алеют!
Осторожно дед Мороз
Вышел из-за ели.
Только – фьють!
И кто куда –
Ягоды взлетели!
Вот так чудо!
Нет, не чудо:
Снегири взлетели!

Все злее, злее, злее
На улице мороз.
И каждый потеплее
Закутывает нос.
И людям, и машинам
Сейчас не до красы.
И люди, и машины

Закутали носы

Зима недалеко

В. Орлов

Порхают легкие снежинки.
Седеют сосны за рекой.
Ворона каркнула с лозинки:
"Зи-ма, зи-ма недалеко!"
А я ведь знаю сам не хуже,
Уже готовлюсь на каток.
На всякий случай в каждой луже

На прочность пробую ледок.

Зима пришла

Т. Дмитриев

Ночью ветер волком выл
И по крыше палкой бил.
Утром глянули в окно,
Там волшебное кино:
Раскатала белый холст,
Набросала светлых звезд
И папахи на дома
Нахлобучила зима.

Зима прошла

В. Фетисов

Воробей с березы
На дорогу – прыг!
Больше нет мороза –
Чик-чирик!
Вот журчит в канавке
Быстрый ручеек,
И не зябнут лапки –
Скок-скок-скок!
Высохнут овражки –
Прыг-прыг-прыг!
Вылезут букашки –

Чик-чирик!

Зимняя радость

М. Клокова

Белый снег-снежок
Жжется, колется,
Выходи, дружок,
За околицу.
Там снежком гора
Припорошена,
Там лыжня вчера
Мной проложена.
Побежим с тобой
К лесу синему,
Принесем домой
Радость зимнюю.

Зимой

Г. Ладонщиков

Будто легкие пушинки,
Тихо падают снежинки,
Кружат, вьются, как живые,
Озорные, кружевные.
Но хотя мороз и злится,
Нам гулять – одна потеха.
И горят ребячьи лица
И от снега,
И от смеха.

Зимой в лесу

И. Мельничук

Намело,
Навьюжило.
Все деревья
В кружеве:
Снег на соснах,
На кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Буйные метели.

Зимушка-зима

Н. Гончаров

По дороге по прямой
Шла зима с морозами,
Шла зима к себе домой –
Снег стелила розовый.
За зимою две метели
Снег тот веяли, мели,
Снег взвивали, как хотели,
И кидали хрустали.

И мороз не страшен

А. Прокофьев

Завалило снегом город,
Иней кружевом повис…
От крылечка до забора
Расчищает снег Борис.
А с лопатою в руках
Рядом с ним Маринка.
Жар пылает на щеках –
Все длинней тропинка.
И не холодно ушам,
Как мороз не злится,
Если только малышам
Хочется трудиться.

Б. Белаш

Как на горке, на горе

Как на горке, на горе,
На широком на дворе:
Кто на санках,
Кто на лыжах,
Кто повыше,
Кто пониже,
Кто потише,
Кто с разбегу,
Кто на льду,
А кто по снегу.
С горки – ух,
На горку – ух!
Бух!
Захватывает дух!

Конец зиме

А. Прокофьев

Где метели, где мороз?
На дворе не мерзнет нос.
Лишь повеяло весной,
Отъезжает лед речной
Катерами белыми
Следом за метелями.

Морозный день

В. Шварц

Трещит мороз. Застыли речки.
Дрожат березки у реки.
У нас тепло. В горячей печке
Потрескивают огоньки.
Сгорят они, и скоро, скоро
В уютном комнатном тепле
Растают тонкие узоры
На разрисованном стекле.

На горке

П. Образцов

Обойди хоть все дворы –
Лучше не найти горы.
Осторожно! Берегись!
Детвора несется вниз
Стоя, сидя, на коленках,
На картонках и фанерках.
Не зевайте впереди,
Не вставайте на пути!
О-го-го, смотрите сами,
Что за чудо эти сани:
Еле сели впятером,
И помчались с ветерком!
По прямой до поворота,
Позади остался кто-то…
Налетели на сугроб:
Кто доехал, на бок – хлоп!

Новые лыжи

Н. Городецкая

Мне вчера купили лыжи.
Я мечтал о них давно.
Ночью снег лежал на крыше.
Утром выглянул в окно,
Вижу – снег на горке тает,
Солнце яркое сияет,
В ручейках и лужах двор…
Вот несчастье!
С давних пор
Я мечтал о лыжах в стужу.
Видел их сто раз во сне.
А теперь иду по лужам
И несу их на спине.

Первый снег

И. Шутько

На деревья, на аллеи
Снег летит муки белее,
Легкий-легкий, чистый-чистый,
Мягкий, хрупкий и пушистый.
Снег в руке сжимаем
И снежки кидаем.
Первый снег – светлый снег,
Как же радует он всех.

Снеговик

И. Мельничук

Среди нашего двора
Снеговик стоял вчера.
Мы его слепили сами,
Был он с пышными усами.
А сегодня за окном
Потекли ручьи кругом.
Ночью снеговик исчез.
Может быть, ушел он в лес?
Очень просим вас, ребята,
Если снеговик усатый
Повстречается в пути,
Помогите нам найти.

Снеговик

Д. Чуяко

Это кто там у пригорка?
Сразу даже не поймешь:
Это маленький Егорка
На Егорку не похож.
Залепило снегом брови,
Шапку, нос и воротник.
И из снежного сугроба
Встал Егорка- снеговик.

Снегопад

В. Симонов

Снегопад, снегопад!
Засыпает снегом сад,
И болота, и луга,
И речные берега,
И тропинки горные,
И поля просторные.
Все кругом белым-бело,
Все дороги замело.
В белых ватниках дубки,
Ели в белых платьицах.
Рады зайцы-беляки:
Легче будет прятаться.

Снегурочка

И. Василевский

К нам в гости в шубке беленькой
Снегурочка пришла.
- Снегурочка, Снегурочка,
Ты что нам принесла?
Снегурочка, Снегурочка
Глаза руками трет:
- Я вовсе не Снегурочка,
Я мальчик Юра – вот!

Снежинки

С. Коган

Белые снежинки,
Легкие пушинки,
Словно искорки горят
На ладонях у ребят.
И мгновенно тают,
Но не улетают.

Снежинки

Н. Гончаров

Снежинки пуховые,
Веселые, живые!
Вы кружитесь, мерцаете
В молчании лесном
И землю устилаете
Блестящим серебром.

Снежинки

А. Липецкий

У сестренки, у Маринки,
На ладошке две снежинки.
Всем хотела показать,
Глядь – снежинок не видать!
Кто же взял снежинки
У моей Маринки?

Снежная баба

М. Родина

Сегодня из снежного
Мокрого кома
Мы снежную бабу
Слепили у дома.
Стоит эта баба у самых ворот –
Никто не проедет,
Никто не пройдет.
Любуются взрослые ею
И дети,
Рогожные волосы
Треплет ей ветер.
Знакома она
Уже всей детворе,
А Жучка все лает:
- Чужой во дворе!

Снежок

И. Демьянов

На полянку, на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки,
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок,
Закружился наш снежок.
Пляшут все пушинки,
Белые снежинки.

Снежок

И. Винокуров

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух.
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

Сосулька

З. Александрова

Солнце, с самого рассвета
Ты сосешь сосульку эту.
Ешь скорей свой леденец,
Чтоб зиме пришел конец!

Сосулька

Г. Виеру

Сосулька испугалась высоты,
Сосулька от испуга стала плакать;
И потому опять настала слякоть,
И потому опять в галошах ты.

Спит мороз

А. Кондратьев

Сугробы – подушки,
Снег лежит одеялом.
Спит мороз на опушке,
Поработав немало.
Льдом он реки сковал –
От работы устал.

Такой мороз!

В. Шварц

Такой мороз!
Берет за нос,
Дерет до слез!
Такой мороз трескучий,
Пристал,
Пристал, прискучил.
Такой мороз!
Такой мороз!
Укроешь нос –
К бровям прирос.
Такой мороз!
Здоровый,
Идет – хрустит
Дорогой.

Щенок и снег

Н. Асеев

На первый снег взглянул щенок
И ничего понять не мог.
- Откуда столько белых мух
Набилось к нам на двор?
А может это птичий пух
Летит через забор?..
Он пасть раскрыл - и снегу хвать -
И стал задумчиво жевать.
Жует, жует, но вот беда!
На языке одна вода.
Совсем сконфузился щенок
И в конуру обратно лег.
Он был не глуп, а просто мал
И снег впервые увидал...

Это снег!

Л. Дьяконов

Рано-рано
Выпал снег.
Удивился человек:
"Это снег?
Не может быть!
На дворе?
Не может быть!
На траве?
Не может быть!
В октябре?
Не может быть!
Неужели это снег?!" -
Не поверил человек.

Матушка природа

(Четыре времени года)
А. Усачёв
У матушки Природы
Весь год — дела, дела...
Хотя в её-то годы
И отдохнуть могла!

По расписанью строго
Живёт она давно:
Ведь времени немного,
А дел полным-полно.

Весной проснётся первой,
Разбудит птиц, зверей
И почки на деревьях
Раскроет поскорей.

Черпнёт воды из речки,
Дождём умоет лес.
И солнышко, как печку,
Растопит средь небес...

Полно забот и Летом:
Спешит Природа в сад -
Полить всё ярким светом,
Деревьям сшить наряд.

А ягоды с грибами!..
А травы и цветы?!
Всё нужно ей, как маме,
Успеть до темноты.

Должна она под Осень
Устроить листопад,
Помочь берёзкам сбросить
Потрёпанный наряд.
Собрать картошку с грядок,
Сжечь листья из садов...
Всё привести в порядок
До первых холодов.

Но вот и снег кружится,
Становится темней.
Природа спать ложится
С началом зимних дней.
Укрыв её, метели
Ей навевают сны:
- Спи, Матушка, в постели
До будущей Весны!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МАРЬЯНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКАЛЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Начинайзер

Помогает родителям первоклассников
объяснять любые темы по математике
и русскому языку

Информация получена с сайтов: