Классный классный конкурс

Но КЛАССНЫМ ведь становится не каждый

четко представляю себе, чего же я уровнем познавательной мотивации.способствует:«Мир, как я его , начинается с того, что я сначала учащихся с высоким младших школьников. Достижению указанных результатов 4 сертификата

, Моя система воспитания к увеличению количества метапредметных результатов обучения 1место, и учителем.Наблюдается положительная динамика достижение личностных и

Всероссийский, - Классный руководитель – посредник между учеником дорожного движения.моей системы, позволяет ориентироваться на развития одарённости, - Психолого-педагогическое просвещение родителей.

плохо?», «Чай – источник здоровья», «Неопознанная Вселенная», «Оптические иллюзии», «Радуга цветов», «Загадки для тех, кто умнее», «Почему снег белый?», «Куда уходит детство» и «Книжка – малышка» - проект по правилам является системно-деятельностный подход. Именно системно-деятельностный подход, заложенный в основу Всероссийский чемпионат центра , - Оказание психолого-педагогической помощи родителям.разнообразны, интересны и актуальны. Наиболее интересными, на мой взгляд, были работы: «Береги здоровье», «Компьютерные игры – это хорошо или Методологической основой ФГОС

1 место, личной гигиены.на научно-практических конференциях школьников. Темы исследовательских работ

Формирование творческого коллектива через развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

процветания страны.

Муниципальныйсайтов:

-утверди себя – это возможно.

дня и правила наличие призовых мест условия безопасности и

радость людям»Информация получена с к своему здоровью: учить соблюдать режим

внеурочной деятельности обеспечили труде и как

всей планете, твори добро на

0313- Воспитывать бережное отношение в урочной, так и во

в жизни и «Твори добро на 8 499 172

- Ребенок – личность.своими учениками как

успешной самореализации школьника 2 место

Анатольевич 6.«Не навреди»Интенсивные занятия проектно-исследовательской деятельностью со системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы Муниципальный Секретарь Михайличенко Игорь - Доброта, терпение – средства общения людей.3. Обобщающий – аналитический.у подрастающего поколения «Книжка – малышка»5636 отстающим ученикам.в учебно-воспитательный процесс.России», направленная на формирование

2013-20148 499 175

- Помощь в учебе

2. Деятельностный. Внедрение проектной деятельности воспитания личности гражданина

РезультатИнесса Игоревнаситуациях.педагогов. системы является «Концепция духовно-нравственного развития и Уровень Член правления Фокина от плохого, ориентироваться в трудных 1. Организационно-подготовительный. Изучение передового опыта

Идеологической основой моей (тема)

7582 - Учить отличать хорошее Этапы работы (2015-2020)Образовательная модельФорма проведения мероприятия

0146 / 8 915 268 другого превосходства, кроме доброты»на творчествонаходится личность ребенка, его познавательный интерес.

Год8 499 726

5.«Я не знаю • Реализовать право ребенка детей, в основе которой

конкурсах, акциях, дистанционных олимпиадах:Николаевичприроде.• Привлечь внимание родителей

системы – это развивающая жизнь Участие обучающихся в Председатель Иванцов Максим в отношении к

• Развивать индивидуальность каждого

разрешение проблемы. Основная тема моей

2 место, участие 1 ч.

Региональныйеё, развивать чувство ответственности • Развивать учебно-познавательную мотивациюобязательно должно происходить ШкольныйФотоколлаж

- Учить видеть красоту, сохранять и оберегать учебное сообщество

на любом уроке

Научно-практическая конференция школьниковФотоконкурс «Учитель в кадре»- Участие в общественно-полезной жизни класса, школы, района.• Формировать класс как своей жизни». (Ш.А. Амонашвили). Считаю, что для этого

2017-20182018-2019 4.«Если не я, то кто же?»познаниями стремительного движения 1 местоМуниципальныйребенка.к науке и для более интересного 2 место, участие 3 ч.«Персональный Интернет-сайт педагога»формирования гражданской позиции • Стимулировать естественный интерес в них условия МуниципальныйРайонный дистанционный конкурс мероприятий с целью Задачик урокам, если он найдет

Школьный2017-2018часов и внеклассных информационную компетентности.«Ребенок будет тянуться Научно-практическая конференция школьниковМуниципальный- проведение тематических классных деятельности, составляющих коммуникативную и легла гуманно-личностная система Ш.А. Амонашвили.2016– 2017Номинация «Внеклассное мероприятиененавидеть»проблем, а также способов системы, в основу которой 1 участиемероприятий по БДД• «Всему надо учить: и любить и школьников компетентности решения к созданию некоторой 2 участникауроков и внеклассных

пользоваться книгой.Создание условий, позволяющих формировать у получении новых знаний? Мои поиски привели Муниципальныйконкурса методических разработок любовь к книге, учить читать и Ключевая идеяумению спорить, отстаивать свое мнение, задавать вопросы, быть инициативным в ШкольныйМуниципальный этап областного - Развивать интерес и маршрута, формирующего ключевые компетенцииумеющего учиться? Как обучить детей Научно-практическая конференция школьников2014-2015учебных навыков.построения индивидуального образовательного Как воспитать ученика 2015– 2016Уровеньмотивации и развитию

сделать выбор для как партнер, уважающий другого, дает возможность выбора.2 местоФорма распространения, тема- Способствовать формированию учебной обоснование модели урока, позволяющей каждому ученику назидательности и давлению. При этом он 1 место, участие 4 ч.Наименование мероприятияребенка больше того, что он может»Цель: Теоретическое и экспериментальное с ребенком, не прибегает к МуниципальныйДата• «Не требуй от проектов».

отстраняется от взаимодействия Школьныйи обороне».учебно-воспитательный процесс.в ходе разработки ребенком. Это означает, что педагог не Научно-практическая конференция школьниковфизкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду - Вовлечение родителей в следующую: «Поисково-исследовательская деятельность учащихся сотрудничестве педагога с 2014 -2015муниципальном этапе Всероссийского семьи, помогать им.

деятельности я определила доверительно позиционной модели, которая заключается в 3 место, участие 1 ч.Принимала участие в традиции, уважать старших членов ведущих целей своей основы педагогической деятельности Школьныйразных интернет-олимпиад.- Учить сохранять семейные Поэтому одной из выбор в качестве

Научно-практическая конференция школьниковпобедителей и участников

труду других людей.

инструментов. Основываясь на вышеизложенном, считаю обоснованным мой

2013-2014

организацию и подготовку

- Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к из самых эффективных Позиционная модельРезультатподготовку призеров Научно-практических конференций школьников, а также за его сплочению: развивать коммуникативные отношения, нормы нравственного поведения, правила этики.деятельность является одним

качества личности.УровеньИмею благодарности за начать работу по образовательные технологии. И именно проектная задания, соблюдать правила игры. В играх, особенно коллективных, формируется и нравственные (тема)ребенка: как реагировать» и др.- Сформировать коллектив и

цель ориентированы современные победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять Форма проведения мероприятияособыми образовательными потребностями», «Эмоциональное развитие: как и зачем», «Агрессия и истерики культуры речи (ребенок – ребенок; ребенок – учитель; ребенок – родитель; ребенок – взрослый);

самостоятельной работой учащихся. Именно на эту в условия поиска, пробуждает интерес к Годв вебинарах, например «Обучение детей с - Работа по воспитанию быть обеспечено управление счете, решать задачи. Игра ставит ученика

научно-практических конференциях:Активно принимаю участие • «Святая наука – расслышать друг друга»

от того, насколько разнообразно может сравнивать множества, выполнять арифметические действия, тренироваться в устном Участие обучающихся в

олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня.личности:существенной степени зависит

упражнения, где им приходится деятельности педагогического работникалет я, как учитель, принимаю участие в Принципы формирования человеческой

Действительно, эффективность обучения в себя выполняют различные Раздел 2. Сведения о результатах На протяжении нескольких в своей жизни.

темы.учащиеся незаметно для книжки)работника.людей: жизнелюбивых, добрых и активных предметам, независимо от выбранной

на уроке математики (подтверждается копией трудовой 3.4. Личные достижения педагогического – воспитывать именно таких занятий по всем

В процессе игры 27лет

согласна!».Моя педагогическая цель и умения, полученные в результате средство воспитывающего обучения, повышения его качества.

27летприсоединения: «Я вас понимаю!», « Я с вами вашей жизни, даже тогда, когда вас нет».структурировать все знания черту личности, и как мощное 27летне судят, а стремятся помочь. Очень эффективна тактика в каждый момент начальной школе позволит мотив учения, и как стойкую 27летдать понять, что их здесь его. Вы его воспитываете проектная работа в и как важный В данном учреждении6. Классный руководитель должен разговариваете или поучаете На сегодняшний день познавательный интерес учащихся В данной должностиэти родители, опасаясь, критики избегают собраний.ребенка тогда, когда с ним проект.систематически возбуждать, развивать и укреплять

(по специальности)том, что очень часто с подрастающим поколением. А. С. Макаренко писал «Не думайте, что вы воспитываете – это будет его процессе обучения необходимо Стаж педагогической деятельностиобучении и развитии. Сложность состоит в в школу, чтобы быть рядом понимании. Но для малыша невозможна. Вот почему в Общий трудовой стаж

стать родители детей, имеющих проблемы в

воспитания. Я пришла работать в ее классическом

не только трудна, но практически и Стаж работы:объектом внимания должны

подрастающего поколения, центральная фигура процесса

элементы проектной деятельности его познавательного интереса

о повышении квалификации)родителями. На этом этапе

жизни. Классный руководитель – наставник и помощник

о полноценных проектах, выполненных учащимися самостоятельно. Возможно, это будут лишь ученика без развития

(подтверждается копиями удостоверений 5. Личные беседы с

свое место в для проектирования. Но все-таки – это возможно. Одна оговорка: речь, скорее всего, не будет идти

совсем по-другому. Активизация познавательной деятельности

72 часалитературы.

ему мир, воспитывать человека, способного достойно занять еще слишком малы

занимаются с охотой, то дело идет 2018 год

о новинках педагогической личности ребенка, входящего в современный

классах – это трудно? Это проблематично, так как дети

огорчений, когда же дети

общеобразовательных организациях»предложить родителям информацию

миссия в жизни: не только руководить, направлять, но и воспитывать. Его предназначение – проследить за становлением Проекты в младших

НАШ ДЕВИЗ:

массу хлопот и
возможностями здоровья в
задач учителя. Неплохо было бы
современной школе. У него необычная

учащихся.

Много должен ты читать.

из-под палки, он доставляет учителю

Всем вокруг пора сдаваться,

обучающихся с ограниченными уровня психолого - педагогической компетентности родителей-одна из важнейших

для ребенка в эффект, связанный, прежде всего, с личностным развитием

– быть скучным”. Когда ребенок занимается «Организация инклюзивного образования

Органы самоуправления

3. Психолого-педагогическое просвещение. Важно помнить, что задача повышения

окружающими их взрослыми. Классный руководитель – самый необходимый человек

дать ощутимый педагогический

утверждала – ”Смертельный грех учителя развития образования»

учебной деятельности класса.

между детьми и

Принципы самоуправления:

эти затраты и обучения. Классическая педагогика прошлого «Амурский областной институт с общими результатами

мероприятий, а качеством отношений мере позволяет оправдать

как сильное средство дополнительного профессионального образования учащихся класса. Учитель знакомит родителей не объемом проведенных

деятельность в полной перед нами и

Государственное автономное учреждение 1. Анализ учебных достижений Основная идея – качество воспитания определяется задача, требующая сил, значительного времени, энтузиазма и т.п. грамотно организованная проектная

Познавательный интерес выступает 72 часаобязательных компонентов:

3.3.2. Концепция воспитательной работы.

проектов – весьма не простая потребности учиться, получать знания.

2016 годв себя пять

учебной деятельности.с учащимися, как выполнение ими

познавательных интересов школьников, в средство формирования начального общего образования»

Любое собрание включает навыками самостоятельной организации

сложный вид работы

средство педагогического воздействия, в частности, в средство формирования

«Урок в системе

нет, дисциплинирован или нет,- словом, любим таким, какой есть.• младшие школьники владеют

начальной школе такой

сама обращена в развития образования»

любим учителем, независимо от того, талантлив он или

участие родителейСчитаю, что организовать в

творчеству может быть «Амурский областной институт

1.

уверены, что их ребёнок • заинтересованность и активное рабочий план школ, начиная с начальной.(стихийного, незаметного или организованного, очевидного), — эта тяга к дополнительного профессионального образования любит, когда родители твёрдо

их расширениятакую деятельность в качеством, не природным даром, а результатом воспитания Государственное автономное учреждение

обучении тогда, когда дети знают, что учитель их знаний и необходимости педагогическим коллективам включать чисто человеческая потребность) является не врождённым Кол-во часовв воспитании и • осознание учащимися ценности образования настоятельно предлагают усилия педагогов. Тяга к творчеству, которая (как и всякая Сроки обученияобрастало, как снежный ком, когда ребёнку страшно, непонятно, неинтересно на уроке. На мой взгляд, учителя имеют успех

Функции

познавательной деятельностиписем Московского департамента

должны быть направлены

Тематикадетьми – и проблемы решаются. Самое главное – делать это своевременно, чтобы незнание не

учащихся к активной документов и методических

в доказательствах. Именно на это Наименование образовательной организацииоказать им помощь. Плюс мои консультации, индивидуальные занятия с • стабильный положительный настрой

работы учителя. Тем более, что ряд инструктивных человека не нуждается №они могут своевременно достижении поставленных целей

учащихся – очень важная часть творчеству каждого растущего

года):

В случае необходимости • обладают настойчивостью в

Организация проектной деятельности Необходимость готовить к

квалификации (за последние 3 внимание.управлять ими

Проектная деятельность.окружающими людьми.Сведения о повышении

помочь детям, на что обратить

процессах и учатся профессионального развития.с обществом и

листа)тем, как методически грамотно об особенностях собственных

Должностные обязанности

высокий виток своего поведения, определяющего отношения личности

(подтверждается копией аттестационного при прохождении сложных • учащиеся имеют представления выхожу на более одноклассниками, сформировать основы нравственного об образовании)возникнуть у детей Прогнозируемый результаттворческого роста, благодаря которой я

с учителем и (подтверждается копией документа на четверть. Заранее предупреждаю родителей, какие трудности могут • дедуктивныйСоздается ситуация моего совместной деятельности ученика

Учитель начальных классов, воспитатель ГПДс программными требованиями • индуктивный

высоком уровне.к сотрудничеству и

классах общеобразовательной школысобраниях знакомлю родителей к знанию:работать на более и интересы учащихся, готовность и способность

Преподавание в начальных Обязательно на родительских мысли от незнания они становятся самостоятельней, активнее, общительнее и способны обеспечить познавательную мотивацию

№ 1к нему родителей.По характеру движения репродуктивном уровне, а творить. Благодаря технологии сотрудничества школьного обучения должна Благовещенское педагогическое училище

детства является любовь • классификационныйуже не на их результат. Именно начальная ступень

в дипломеребёнка в семье, условием его счастливого • обобщающийвзрослее, развитее. Они способны работать

учебные действия и указаннаятом, что источником благополучия • сравнительныйв год становятся познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать

Квалификация,них мысль о • синтетический

детей. Ученики из года деятельности ребенка: систему учебных и в дипломестараюсь донести до • аналитическийактивизации познавательной деятельности

основу формирования учебной Специальность, указаннаязнакомства с родителями или соединения знаний:

своего профессионального роста, для решения проблемы Начальное образование закладывает

Дата окончания обученияС первых дней По принципу расчленения

и полезного для Луи де Бройльорганизации

отношений с детьми.• исследовательский

взяла много нового любопытства.Наименование образовательной

решении проблем воспитания, в установлении добросердечных • частично-поисковый– деятельностного подхода я

Права

Знания – дети удивления и №педагогическая, психологическая помощь в

• проблемныйИз технологии системно новых образовательных технологий.

Образование: родителей – непрофессиональные воспитатели, им требуется квалифицированная

• репродуктивныйна процесс образования.

и воспитания, и продуктивного использования школаОбусловлено это тем, что большая часть Объяснительно-иллюстративный

изменялись мои взгляды повышение качества образования, совершенствования методов обучения Тыгдинская средняя общеобразовательная организацию психолого-педагогического просвещения родителей.

деятельности:педагогического опыта неоднократно

3.1.Личный вклад в учреждениея осуществляю через

• по характеру познавательной Вывод: С приобретением практического

деятельностиМесто работы: Муниципальное образовательное бюджетное в воспитании детей • объяснение

в школе, об их развитии.работника о педагогической Вамбольд Наталья АнатольевнаОказание помощи родителям • подготовка к восприятию

Ответственность

о жизни детей Раздел 3. Информационно-аналитический отчет педагогического следующие сведения:учиться», «Режим дня», «Дети и телевидение» и т. д.конкретных дидактических задач:школьник вкладывает то, что сделал сам. Получаются своеобразные отчеты

свое портфолио.Сообщаю о себе тематические: «Ребёнок стал учеником», «Как помочь детям В зависимости от создание портфолио ученика, в которое каждый

Взаимоотношения. Связи по должности

в сети Интернет, но и пополняют Раздел 1. Общие сведенияв классе обязательно • самостоятельная работаучениками деятельности занимает с образовательными сайтами

ПриложенияВсе родительские собрания • беседанашей совместной с совершенствуют свою работу работника.родителей, детей, посещение семей.

учителя и учащихся:Особое место в по предмету, постепенно учатся и 3.4. Личные достижения педагогического с помощью анкетирования По степени взаимодействие ребятами карты успешности.

только свои знания 3.3.3. Работа с родителями.периода обучения детей • практические.в знаниях. Также ведем с рода мероприятиях, обучающиеся проверяют не 3.3.2. Концепция воспитательной работы.

на протяжении всего • наглядные;не только способности, но и пробелы стабильный состав участников. Участвуя в подобного

3.3.1. Программа воспитания.Диагностика семей продолжается • словесные;использую психолого-диагностическое исследование, которое помогает выявить образовательным предметам. Количество участников, как правило, всегда больше 15-20 человек. В олимпиадах участвует

обучающихся.проблем воспитания.По источникам знаний:

Ежедневно:

В своей работе интернет - олимпиады по всем по воспитанию, развитию и социализации

семьи, домашних условий и

Методы обучения:

организации учебно-воспитательной работы.рода олимпиадах, конкурсах, викторинах, акциях, исследовательских проектах. Особый интерес вызывают

Еженедельно:

3.3. Деятельность педагогического работника

начинаю с диагностики • Общеклассная.

методы и технологии

Ежемесячно:

участие в различного экспериментальной и инновационной.

Свою работу я • Групповая;

виды деятельности учащихся, эффективно использовать современные Обучающиеся активно принимают

Один раз в четверть:

деятельности, в том числе ценности.

• Индивидуальная;организовывать мне различные

1 место

результатов своей профессиональной – благоприятного климата, ориентируемого на общечеловеческие Формы обучения:Все это позволяет

Муниципальный

Один раз в год:

коллективах опыта практических культуры, в создании эмоционально

• Классные семейные праздникив начальной школе.

- 3 «А» класс3.2. Транслирование в педагогических в воспитании общей

• Родительские собрания20.Мультимедийное сопровождение уроков

Документация классного руководителя:

СМИ «День Учителя» в номинации «Фотозарисовка»

новых образовательных технологий.

средствами достичь взаимодействия, согласие с родителями

• Работа с родителями

19.Русский язык 1-4 класс. Система дополнительных заданий.Районный конкурс школьных

повышение качества воспитания, и продуктивного использования Задача учителя – всеми доступными ему

разноуровневые диагностические мониторингиучебнику Литературное чтение.2018-2019

Стратегические задачи воспитательной деятельности:

3.1.Личный вклад в истоков нашего будущего.• Входные и итоговые 18.Электронное приложение к

3 местодеятельности– два общественных института, которые стоят у • Экскурсии

учебнику Математика.конкурса

работника о педагогической

Семья и школа

• Интеллектуальные игры 1-4 классы

17.Электронное приложение к

Областной заочный экологического

Информационно-аналитический отчет педагогического

будущей личности.

• Творческие конкурсы 1-4 классыучебнику Русский язык.

- 2 «А» класс

Раздел 3. первые уроки любви, понимания, доверия, веры. Это – первый коллектив ребёнка, естественная среда ребёнка, где закладываются основы

Сведения об учащихся класса

программы

16. Электронное приложение к

Перед уроками:

«Зеленая планета-2018» номинация «Эко-объектив»деятельности педагогического работника

значимости, уникальности. Здесь дети получают

После уроков:

Деятельность по реализации

учебнику Н.И.Роговцева Технология.Участие

Сведения о результатах

почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей

Рабочий телефон

детей.

15. Электронное приложение к

1 место

Раздел 2

немногих мест, где человек может

построению процессов развития, обучения и воспитания

учебнику В.Г.Горецкий Азбука.

экологического конкурса

Общие сведениясемье». Семья – это опора, крепость, начало всех начал. Это одно из

системный подход к

Список учителей- предметников класса.

14. Электронное приложение к

Ф.И.О.

Муниципальный этап областного

Раздел 1

но и окружающим тебя людям.

с семьёй. Не зря говорят: «Счастлив тот, кто счастлив в

Помни об их интересах, потребностях, нуждах.

участников процесса обеспечивает

Закон смелости.

учебнику А.А.Плешакова Окружающий мир.- 2 участникаТитульный лист

Взаимодействие классного руководителя и родителей.

каждый человек связывает учеников, классного руководителя, родителей. Координация усилий всех 13.Электронное приложение к

- 2 «А» классСтр. Представление о счастье положена коллективная деятельность

по предметам. 1-4 (Новые стандарты).«Зеленая планета-2018» номинация «Эко-объектив»-«Добрые дела» 2019г.3.3.3. Работа с родителями.Управление осуществляет учитель. В основу программы

12.Планирование учебной деятельности 2017-2018с.Тыгда, Магдагачинский районПосещаемость кружков:личностно – мотивационной, аналитико-синтетической сфер, памяти, внимания, воображения, восприятия.

Мефодия. Русский язык 1-4.2 место – 4« Воспитать человека – 2019»

родного края, России) (срок 4года)• Задания на развитие 11.Уроки Кирилла и

1 место -9Номинация-кружок «Моя малая Родина» (посвящен изучению истории

сотрудничествоповедения.МеждународныйВамбольд Наталья Анатольевна- кружок «Дорога добра» (нравственные принципы, духовные ценности) (срок 4 года)модель «свободного класса»,10.Детям о правилах Олимпиада по математике– 2019г.»

Ведение кружков, секций, внеурочной деятельности• Занятия в условиях 9.Окружающий мир. 1-4 Тесты.2016– 2017«Самый классный классный

2015 – 2016г. 2016 – 2017 г. 2017 – 2018 г.Средства реализации программы:8.Развитие речи. 1-4 Тесты.1 место конкурсакласса по годам:

ПРАВИЛА

в образовательной среде.упражнения.

МуниципальныйучастникаДинамика уровня воспитанности учащихся младших классов, их успешной адаптации для компьютера. Развивающие задания и

Конкурс видеороликов «Жизнь без пожаров», 3 «А» класспредставляетвоспитания.

полноценного интеллектуального развития 7.Математика 1-4 компакт диск Участиешкола

классном коллективе – это показатель успешности Цель – создать условия для глаз.МуниципальныйТыгдинская средняя общеобразовательная

помощь. Межличностные отношения в программа воспитания «Формирование образа жизни, достойной Человека»

6.Электронные физминутки для опасно!»учреждение

по необходимости оказываю навыками в измененной, нестандартной ситуации. Поэтому мной разработана 5.Веселые уроки (времена года, природа, животные, растения).ясно – на дороге очень Муниципальное образовательное бюджетное межличностные отношения и умеют пользоваться полученными

3.Олимпиадные задания 2-4 класс.по БДД «Каждому должно быть выступлений!воспитанности, анализирую и диагностирую

творческих способностей происходит, естественно, на обычных уроках, но стихийно, недостаточно. В результате, дети зачастую не по математике. Издательство Экзамен.Заочный конкурс агитбригад в рамках своих в процессе деятельности. Поэтому занимаюсь мониторингом

Развитие интеллектуальных и 2.Универсальное мультимедийное пособие 1 местоне раз заявляли педагога очень важно, какие взаимоотношения рождаются

3.3.1. Программа воспитанияМефодия 1-4 кл. Окружающий мир.Муниципальныйто правильное дело, о котором они Для меня как

обучающихся.1.Уроки Кирилла и Всероссийская акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» в номинации «Литературная работа»завершения продолжать делать педагогического кредо – доброта, доверие, внимание, терпение.по воспитанию, развитию и социализации

Медиатека:Участиеконкурсантов важно после принципиальной основе моего 3.3. Деятельность педагогического работника 4.Компьютер, мультимедийный проектор.Муниципальный

и призеров, а для самих 3. Не забывать о Школьный2.Учебное оборудование, наглядность.«Дорогами добра»узнает имена победителя 2. Мое поведение – пример моим воспитанникам.с ОВЗ»Перечень оборудования кабинетаУчастие

Визитная карточка

Всероссийскиймне была выше. За то, чтобыопределила способы достижения в образовательных учреждениях ответы, планировать свою деятельность языкуя волновался меньше, но ответственность на и классиков педагогики, я для себя теме: «Организация воспитательной работы ребенка самостоятельно находить Олимпиада по русскому В этом году жизненном опыте, жизненном опыте людей воспитательной работе по при этом научить 2 место

него реалистичность, эмоциональность и искренность.

Мастер-классы

Основываясь на своем заместителей директоров по

этот интерес и Всероссийскийэта часть конкурса. Она вносит в самореализации.

Районное методическое объединение всем. Моя задача сохранить «Природа и фантазия»

не запланируешь, их не заучишь. Мне очень нравится путем саморазвития и 2013-2014все и обо 1местоучаствовали в мастер-классах. Эти спонтанные ответы, эмоции и манеры и самодеятельные личности, понявшие свою самоценность Уровеньвопрос «почему?», ему интересно знать Всероссийский

представили визитку и дети – это будут самостоятельные

Форма распространения, тема- ребенок часто задает

«Счастливое детство»и искренними эмоциями делать. Я часто представляю, какими будут мои Наименование мероприятияокружающим миром.Лауреатнаших классных. Они с непосредственностью случае не должна

Дата

Импровизации

ценностей, правил взаимодействия с Всероссийскийпрошлом году, очень порадовали дети ни в коем экспериментальной и инновационной.нравственных и культурных

«Твори добро»Как и в изменить и чего деятельности, в том числе личности, принятие и осмысление Участиемне была выше»этапе времени, что я могу

результатов своей профессиональной себя самопознание, саморазвитие и самооценку, формирование гражданской идентичности

Всероссийскийя волновался меньше, но ответственность на детей на данном коллективах опыта практических - построение образа «Я», которое включает в вижу»и читатели «Вестей образования» узнают уже завтра.

хочу добиться от 

3.2. Транслирование в педагогических об участниках если своей школы? Что придет на 

становится психологом? Можно ли назвать на обдумывание задания в первую тройку. Впрочем, решающим днем стал детей, вне зависимости от Алексей Татаринцев, учитель математики школы школе № 51. А учитель физкультуры Один из конкурсантов, учитель математики Алексей урока в классическом Ученики московской школы

испытание было сложнее потребностями и вместе испытаний конкурсантов поддерживали

трех лет (на 1 октября Конкурс «Самый классный классный» проводит Ассоциация классных энергосбережения и сосредоточены экспертов – директоров школ, педагогов, психологов, работников культуры, родителей и журналистов. На установочной встрече друга московские классные руководитель)• Золотое яблоко (самый находчивый классный • Голос Цицерона (за ораторское мастерство)руководитель)

награждаются дипломами в жюри: детское и взрослое).и награждение• разработка сценария 3 входит:Работа по организации (апрель)своих классах. Необходимо показать место документацию (п. 3.1. настоящего положения)три этапа:могут быть использованы руководителя: сценарий творческого мероприятия, классного часа, родительского собрания и • план воспитательной работы Участники конкурса: В конкурсе принимают родительского актива в работы в школе.классных руководителей.• Реализация национального проекта обучение в дистанционном

Курсы для учителей!за четверть в  По окончанию четверти того, чтобы поддержать ученика класса и результативность личных качествах ученика пропуски уроков без (подпись родителей должна неделю; 9- 11 классы- 1 раз в

Классный классный конкурс

в случае необходимости режиме, пастой синего цвета.

(т.е. до 15 сентября).дневника.

посредник между учениками, учителями- предметниками, классным руководителем и

основных документов, подтверждающий принадлежность учащегося

предложить им обратиться за консультацией

ученика!будущее!

об этом в

вам поведали, не должно стать

наболевшим вопросам!

и поучать — это вызывает раздражение

располагаете временем, лучше договоритесь о

	совет. Если вы ими
коллективе. Будь смел!
Ванагель Анна Александровна Заместитель по воспитательной
Зам. директора по УВР • Собрать мусор.кабинете.
Самоанализ воспитательной работы Протоколы родительских собраний. Классный журнал.школьных традиций, способствующих созданию общешкольного
• Гуманизация воспитательного процесса, выражающая в создании • Папка с разработками • Личные дела учащихся
составление плана работы • Проведение открытого классного • Анализ выполнения плана • Оформление классного журнала своем классе
• Проверка дневников учащихсяотсутствующих учащихся7. Постоянно заботится о 6. Организует работу по и объединениях; в деятельность детской
объединениям по интересам выборе профессии на
2. Совместно с педагогом-психологом изучает индивидуальные

воспитанников на педагогическом

однократное, методов воспитания, связанных с физическим уважительных причин Устава

в стенах школы

мероприятиях как лично работы, с детьми исходя

через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других в единое русло

2. Контролировать успеваемость каждого

право в пределах

графику, утвержденному директором школы;

методических объединений;

18. Систематически посещает совместно

порядке документацию класса, контролирует заполнение обучающимися

работе письменный отчет

14. Анализирует состояние и

каждого обучающегося в

12. Способствует развитию у

обучающихся в классе;9. Совместно с органами

8. Создает условия для 7. Содействует получению дополнительного

5. Осуществляет помощь обучающимся

учению каждого отдельного по воспитательной работе

1. Планирует работу в • определение состояния и

качеств.• содействие общему благоприятному Коммуникативная:

и коллективом класса	разнообразной деятельности обучающихся, в том числе	• установление связи общеобразовательного	локальными актами, соблюдает Конвенцию о	и органами управления
	воспитательной работе.с согласия педагогического класса.безопасности.	Справочная информация.со сведениями	Циклограмма деятельности классного	должны основываться на
	• Целесообразность – деятельность органов самоуправления – работа органов самоуправления при принятии того Ира, Королёва Катя, Кашина Ира, Кашина Даша	на первом месте!Против нас не Давайте дружить,Учителем не надо	ребят с душою,	Должна я на

Уметь понять ребенка Быть образцом во

случае не уронить

практического психолога, человековедческими знаниями.

ученика и учителя. Все наши слова, дела только тогда

И в заключение

каждом, помогать, если в этом

и слышать, смотреть и видеть, чувствовать всех вместе

детей в будущем

какая-то своя воспитательная

Меня часто просят

и детей.

группах («Тройки», «четвёрки»). Используя эту форму, можете быть уверены, что при ограничении навыки ведения диалога, учатся сближению с

своё мнение, высказывание других не глубже осмыслить различные

коллектива.В своей работе

ИКТ в воспитательной	моделировать любую воображаемую в моей работе	своим чередом и	и другие моменты
Творческие конкурсы…	Спортивные соревнования и	моменты нашей классной	вместе: встречаемся, когда ребята приезжают
дружны между собой, и эта дружба	творческих конкурсов различных	восемнадцать девушек, среди которых пять лет и стали, теперь я в	пристрастиям…Они были удивительными 11 класс. Ушли в большую, взрослую жизнь мои
Ю. Азарова: «Если мы научим	кроме разочарования ничего	труде. Это умение, по моему глубокому и хрупкое – детская душа. Нам важно соблюдать	интересно детям, значит, такие дела желанны мысли и защищать
истины. В этом диалоге	все вопросы. Сегодня монологи не	Примером могут служить своё отношение к	создавать для себя существует несколько методик, которыми должен владеть
Классный руководитель ближе	Сюда вошли: положение о классном	составления характеристики воспитанника; памятка для составления	О

учащихся, культурное просвещение учащихся, организация тематических, нравственных классных часов, праздников, концертов, организация экскурсий в Сектор Спорта и

Редколлегия – выпуск газет для	закреплены определённые обязанности: класса.	конкретным детским коллективом; план отражает реальные	Продолжением дневника классного
В план-программу вошли следующие	делах класса и	планирования – так организовать жизнь	детских творческих достижений.
детского коллектива; составление программы воспитания • взаимодействие с учителями-предметниками;• изучение личности ребёнка	Основные принципы, которыми я руководствуюсь, воспитывая свой классный	Я работала над
стремиться реализовывать в каждого ребёнка, формирует творческую личность	Эффективность работы классного	окружающем мире, овладеть умениями и классным руководителем, веду пятый выпуск.
– Минский педагогический институт победителей. Их имена конкурсанты	Импровизационные задания рассказали	для формирования имиджа
Когда классный руководитель	три импровизационных задания. Никаких заготовок, репетиций и подсказок. Строго 2 минуты	уже наметились претенденты
Судя по реакции	боится публичных выступлений.	с группой учеников, находящихся в московской
другие современные технологии.	тренинга, игры и элементы	конкурсанта.
учителя. Оценивать это конкурсное с особыми образовательными	В первый день	организациях не менее Справка:
находятся в режиме	жюри из 15	похожие друг на
• Янтарные россыпи (самый остроумный классный победе)	руководитель)	• Живая энциклопедия (самый эрудированный классный
Отдельные участники конкурса	конкурса работают два	Определение победителей конкурса	• разработка необходимой документации;
Оргкомитет, в задачи которого	и II этапа.	3 этап
воспитательного характера (деловая игра, классный час, "круглый стол", диспут, конференция и т.п.). Проводятся конкурсантами в	и представляют конкурсную	Конкурс проводится в
Примечание: в рекламном буклете	опыте работы классного	следующие документы:
• Управляющий Совет школы.	• Повышение уровня участия	обновление содержания воспитательной
• Повышение педагогического мастерства	Цели конкурса:	на летние каникулы, 9-11 классы продолжают	с классным журналом.
уроков и опозданий	него.	нужно использовать для
участия в жизни	учебных достижений (акцентирование внимания на	опоздания учащегося и
за дневниками учащихся 1 раз в в дневнике и четким, аккуратным и своевременным, в едином орфографическом	первых 2-х недель сентября	руководитель к ведению
Дневник- это своего рода	Дневник учащегося- это один из	перед родителями и
родителей и самого	очередь хорошее, дающее шанс на	информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей необходимо поставить	То, о чем родители родителей, давайте возможность высказаться по всем
спокойным тоном, не старайтесь назидать	родителями второпях, на бегу; если вы не Родителям нужна поддержка, помощь и добрый у нас в	Русский язык______________________	38-230 парты.
• Снять стулья в Планы-конспекты классных часов.	План воспитательной работы.отчётности классного руководителя	• Поддержание и укрепление
классом	с классом• Классный журнал • Ан ализ и	• Проведение родительских собраний	• МО классных руководителей

работы• Посещение уроков в учащимисяи выяснение причин собраний, совместную деятельностьобучающегося;молодежных общественных организация 4. Способствует включению детей в различные творческие и родителей, помогает определиться в др. мероприятиях;1. Взаимодействует с учителями-предметниками, представляет интересы своих 4. За применение, в том числе

ненадлежащее исполнение без и профессионального мастерства 13. Участвовать в конкурсах, фестивалях и других

10. Определять индивидуальный режим с обучающимися класса 5. Координировать и направлять здоровье детей;

Классный руководитель имеет по школе согласно

профессиональную квалификацию; участвует в деятельности

педагогического совета школы;16. Ведет в установленном школы по воспитательной воспитания;13. Осуществляет изучение личности классе;мероприятия, способствующие укреплению здоровья становлению;месту жительства;свободы обучающихся;стимулирования познавательных интересов;4. Формирует мотивацию к заместителем директора школы следующие должностные обязанности:ихразвития;в формировании коммуникативных

учителем и обучающимся;руководителя, журнал классного руководителя).с каждым обучающимся • учет и стимулирование Организационно-координирующая:школы и другими РФ, решениями Правительства РФ заместитель директора по учителей, работающих в школе Анкеты по изучению Журнал по технике Список учителей- предметников класса. Список учащихся класса руководителя.

• Гуманность – действия органов самоуправления и нормативных актов.• Откровенность и гласность право решающего голоса Центр культуры Тютюрина А наш класс «Учишь сам – учи другого! "«Давайте смеяться,Человек не может, не мечтая,Все делать для Понять обиды, боль чужую,лицом красивой.должна?Ни в коем честности мало, надо обладать качествами творчества и развития и единомышленниками родителей.самое лучшее, что есть в ними, а в них. Надо уметь слушать классных детей, как своих собственных, желать видеть этих меня какой-то секрет или в себе, в своих чувствах.

Круглый стол, ролевые игры, творческая лаборатория, лекции, диагностика, памятки для родителей . Работа в малых («Двойки»). Здесь дети получают очереди. Здесь каждый высказывает . Дискуссии предназначены, чтобы дать возможность в ситуации внутри себе в класс, проводила открытые мероприятия.опытом работы использования виртуальная реальность, в которой можно более широкое распространение А жизнь идет

фотоальбом, где запечатлены эти

родителями…другу, родителям, учителям…вспоминаем самые интересные много времени проводим школы, родителей. Моя гордость. Они были очень предметам. Победители и лауреаты Семнадцать юношей и семь неповторимых школьных окружающим, по увлечениям и года я выпустила

системы считаю слова в каторгу и - главное в нашем оказывается самое дорогое и если это их мыслительную деятельность, умение высказывать свои идёт совместный поиск

мудрого человека, знавшего ответы на в жизни.ориентирует свои поступки, действия. Молодой человек осознаёт цели и уметь его как личности. На этот счёт форме, Устав школы.Нормативно-правовое обеспечение.коллектива; примерная памятка для Работа с родителями.Сектор Культуры – эстетика внешнего вида трудовых десантах школы.в учебе; учет посещаемости.

определённого сектора, за каждым сектором

Работа с активом воспитательной работы с в классе.познанию самих себя.участвовали в разнообразных с детским коллективом. Я считаю, что основная задача • нахождение путей представления • выявление уровня воспитанности направленности интересов учащихся;задачи:М

ребенка.современного общества, то учитель должен развитие творческих способностей свои способности, почувствовать себя самостоятельной, творческой личностью, способной изменить мир.только знания об это время являюсь №2 имени Е.Ф. Колесовой в Белоруссии, в 1982 году

мнение в отношении финала конкурса «Самый классный классный»современный руководитель класса отстаивать свою позицию.Конкурсантам предстояло выполнить по-своему интересен. А у жюри

Школы имени А.Боровикатренинг, признавшись, что сам очень одновременно, организовав прямой эфир электронные панели и Педагоги выбирали формы итоговом подсчете результатов визитную карточку своего впервые участвовали дети Встреча «без галстуков»руководители, работающие в образовательных Финалисты конкурса «Самый классный классный»

обменялись вопросами. Было заметно, что некоторые участники оценить большому профессиональному даже преподаватели колледжей. Молодые, красивые и не руководитель)• Алые паруса (за волю к • Летящее вдохновение (самый артистичный классный руководитель)I, II, III степени, денежным вознаграждением.победителей (в 3 этапе музыкального оформления конкурса.

конкурсу;проведения конкурса создаётся по итогам I классом. Продолжительность мероприятия 40-60 минут.Проведение открытого мероприятия Участники конкурса разрабатывают Технология проведения конкурсаэлектронном носителе);мероприятия, дающая представление об На конкурс представляются • Методический Совет школы.школы.

• Улучшение качества и

классного руководителя."САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ"1-8 классов уходят

за их соответствие

четвертные оценки, общее количество пропущенных

отметить те успехи, которые им достигнуты, и порадоваться за

 Дневник можно и

отражать активность его отражать результаты его

фиксирует в дневнике систематический контроль родителей

(2-8 –е классы проверка

за накопляемостью оценок

Заполнение должно быть консультации…) заполняются в течение

знать требования, которые предъявляет классный текущую успеваемость.с дневниками учащихся.

ситуации некомпетентен, он должен извиниться

заканчиваться конструктивными рекомендациями для

не только плохое, но в первую необходимость поделиться той

родителей услышали!Умейте терпеливо слушать

Разговаривайте с родителями Не беседуйте с

семьями учащихся:Вчера ты струсил, но сегодня ты

№________________

Свояк А.А.• Поставить стулья на

№ личного делабезопасности.

Дневники учащихся.Перечень документации и

к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию.форм работы с

• План воспитательной работы

(1 сентября)учащихся

четвертьклассу (успеваемость, питание и т.п..)• Совещание по планированию • Работа с учителями-предметниками (по ситуации)• Индивидуальная работа с

• Работа с опаздывающими через проведение родительских расширения круг чтения действующих детских и дополнительного образования;

дополнительного образования, способствует включению школьников и макро-социуме; координирует связь психолога неделях, олимпиадах, тематических вечерах и иного аморального проступка;школы, локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией;2. За неисполнение или 16. На повышение квалификации

проблемам воспитания.родителей (или лиц, заменяющих);6. Организовывать воспитательную работу занятий детьми;

психическом и физическом педагога.21. Организует дежурство класса 19. Систематически повышает свою 17. Участвует в работе учебной четверти;15. Представляет заместителю директора в систему его с товарищами, учителями, родителями;каждого обучающегося в образа жизни; проводит физкультурно-массовые, спортивные и другие развитию личности, духовному и нравственному детей и по 6. Соблюдает права и

для развития и планируемого периода.каждую учебную четверть. План работы утверждается Классный руководитель выполняет обучающихся и динамики

• оказание помощи обучающимся

• установление субъект-субъектных отношений между • ведение документации (классный журнал, дневники, личные дела обучающихся, план работы классного • индивидуальное, воздействие и взаимодействие учреждения;руководителя являются:защиты, а также Уставом Конституцией и законами классного руководителя осуществляет школе из числа

собраниям. Протоколы родительских собраний. Расписание уроков класса.отчётности классного руководителя. Должностная инструкция классного и потребностей учащихся.• Законность – неукоснительное соблюдение правовых результате выборов.• Равноправие – все должны иметь Центр спорта (Физорг) Вандакуров Никита, Егоров Никита–Н АША РЕЧЁВКА:

им родитьсяИзвестна истина простая:любить.над головой.Душою чистой и Какой я быть себя беру большую.ни врать, ни фальшивить. Но здесь одной не скоро осуществляемое. Однако это путь сделать своими друзьями

себя, а развивать все просто рядом с особых секретов, ни особой программы. Просто надо любить были именно такие, есть ли у участнику лучше разобраться способ сблизить участников.с тобой.. Работа в парах

. Быстрый круг – опрос детей по качества, которые не нравятся, всевозможные КВЕСТы.. Анкетирование. Оно позволяет ориентироваться классных руководителей к Я охотно делюсь В них создаётся этими старшеклассниками всё просматривать.не только огромный Совместные мероприятия с

вечера, «Огоньки», «капустники», «Дни именинников», самодельные подарки друг заведениях Симферополя, Киева, Одессы, Донецка, Феодосии). Собираясь, мы с удовольствием Мы и сейчас проигрывающие. Гордость и опора олимпиад по разным пор.

так сложно одновременно. Мы прожили вместе к себе и В июне 2008 родных, одноклассников, школу, своё село, родину. Фундаментом своей воспитательной умения, то работа превращается

с любви. Уметь любить детей, завоёвывать их симпатии

их жизнь, здоровье, благополучие. В нашей власти вместе с детьми и активно развивает диалог, в его процессе было слово, особенно слово – назидание. Это был монолог

известных людей, сумевших многого добиться

образ собственного «я», на который и ставить перед собой влиять на развитие

классе, положение о школьной школьников в классе.

психолого-педагогической характеристики детского

мероприятиях школы, района, санитарно-гигиеническое просвещение.

классе, организация уборки территории, закрепленной за классом, организация участия в участию в викторинах, интеллектуальных марафонах; организация помощи отстающим

дела, все ребята участники

процесса.цели и задачи

Планы воспитательной работы постоянно стремились к

время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием

плана-программы воспитательной работы личности учащихся;родителями учащихся;• изучение и анализ цели, я определила следующие её сформулировала так:– воспитание творческой личности Если таковы запросы учебно-воспитательный процесс обеспечивает

мире, раскрыть и проявить ребёнку приобрести не им.М.А.Македонского и все окончила Крупскую школу

«В этом году сформировалось практически единое Финалисты и жюри профессиональным и личным? Что может сделать на ответ. Оценивали профессиональные качества, кругозор, эрудицию и умение

Алексей Сизинцев, учитель физкультуры, школа № 1795	мастер-класса каждый был	Екатерина Костыненко, учитель английского языка	провел полезный психологический
офлайн и онлайн	Все финалисты использовали напольной картебаллы учитывались при представляли на сцене аплодисментами. В этом году 3 этапа.	принять участие классные следующий день.	членами жюри и
Их мастерство предстояло	английского языка, литературы, математики, физкультуры, начальных классов и • Учёная сова (самый мудрый классный оригинальность)веру в воспитанников)• Сверкающие изумруды (самый обаятельный классный	баллов, получают звание "Самый классный классный" и награждаются Дипломами конкурса жюри определяет • обеспечение художественного и	в подготовке к
Для организации и	Участники финала отбираются системе работы с	(февраль-март)(ноябрь-декабрь)	т.д.
виде и на		• методическая разработка внеклассного	руководители 1-11 классов.
Организаторы конкурса:лучших классных руководителей обучения классных руководителей.• Повышение престижности работы	ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ 2020 года обучающиеся и несёт ответственность	рукой выставляет итоговые

него минуту, чтобы своей записью жизни. Дневник ученика должен

 Дневник ученика должен

 Классный руководитель постоянно  Классный руководитель организовывает по предметам собственноручно:регулярно проверять дневники, осуществлять систематический контроль две недели вперед.

дневника (Ф.И.О. преподавателей, расписание на Iчетверть, кружки, факультативы, дополнительные занятия и  Учащиеся должны четко и отражающий его работы классного руководителя

какой-то проблеме или

семьей ученика должна с семьей ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать

Если есть профессиональная

выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей!

раз!для общения!классного руководителя с 4.Закон уважения.Чумакина Л.А.ПсихологДиректор школы

• Вымыть доску.№

Журнал по технике

Личные дела учащихся.

его жизнь.

личности, для побуждения ее • Результаты тестирования, анкетирования и других

• Папка классного руководителя

• Статистические данные класса

• Оформление личных дел

работы на новую

• Сдача отчетов по

активом

(по плану)

• Организация дежурства класса

работников.

психологической культуры родителей

школы с целью

вожатыми, организуя информирование о

школе, так и учреждениях 3. Сотрудничает с педагогами

интеграции в микро

работу по предметам, разнообразные предметные кружки, факультативы, участие в предметных

личностью обучающегося, а также совершение трудового распорядка школы, законных распоряжении директора

профессионального образования.

воспитанники;

11. Вести опытно-экспериментальную работу по 8. Приглашать для беседы

класса;

3. Контролировать посещаемость учебных

1. Получать информацию о

поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению

школы;

мероприятия;в них оценок;

по окончании каждой

классного коллектива;

саморазвитие личности обучающегося, вносит необходимые коррективы

проблемы, возникающие в общении

и морально-психологический климат для

активную пропаганду здорового в общеобразовательной школе, содействует разностороннему творческому систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в школе, учреждений дополнительного образования

успеваемости, организует их устранение;

и индивидуальные особенности

дней с начала

учебный год и коллектива.• изучение индивидуальных особенностей коллективе;

между обучающимися;субъектами этой деятельности;

образования детей;• взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе, другими специалистами общеобразовательного Основными функциями классного

охраны труда, техники безопасности противопожарной классный руководитель руководствуется 3. Контроль за деятельностью

приказом директора по Классные часы, приложения к родительским

по разделам:в классе. Перечень документации и

• Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.

на реализацию интересов для всех учащихся.• Выборность – полномочия приобретаются в Центр образования (завуч) Скуратова ЮляЦветовод: Скуратова Юля, Тютюрина Ира, Кашина Ира, Баталова ДашаХоть ты лопни, хоть ты тресни И весело жить!»А нужно просто не искать покоя.Ребенка всякого уметь Особенно когда беда Интеллигентной, доброй, милой,Иначе – выбирать профессию другую.Ответственность я на значение, когда они возвышают, порождают высоконравственные отношения. В них нельзя пути – дело многотрудное и ненавязчиво. А еще обязательно не подстраивать под своих собственных: счастливыми, успешными, состоявшимися… Надо жить не однозначно отвечала, что нет ни работы с классом

поле воин»). Индивидуальная работа позволяет это более эффективный человека, который находится рядом 2-3 предложения.

высказать свои мысли.кругу называются те

воспитательной работы.

классов и их телепрограммы: шоу – состязания, «Своя игра»., КВН, «Счастливый случай», фестивали, ярмарки.

деловые игры.руководитель. В работе с видеотека, которую мы любим

У нас есть Походы…

заново. Поездки в Киев, Одессу, Симферополь, Ялту, Керчь. Школьные и классные в высших учебных трудностями, и проблемами, и славой, и успехами. Не было «черной» зависти, злобы, равнодушия.

никогда никому не школьных и городских

друг друга любят, понимают, поддерживают до сих так легко и

девочки. Какими они были? Разными. И по характеру, и по способностям, и по отношению всему».самому. Задача – научить детей любить

профессиональную пригодность. Если нет такого ждут и любят. Я убеждена, что школа начинается Нам доверяют детей. Но не только

мероприятия я выбираю совокупный ум класса. Это детям импонирует

детей. Зато безотказно действует главным методом воспитания призвать опыт самовоспитания его сознании формируется своих воспитанников. Ребёнку необходимо научиться

стоит к ребёнку, а значит, имеет больше возможности

дежурства по школе; положение о дежурном

Информационные стенды для воспитательного мероприятия; памятка для составления руководителем).жизни, участие в спортивных

Трудовой сектор – уборка кабинета, организация дежурства в дневников; формирование команд к

не остаётся без субъективные возможности воспитательного воспитательной работы, в котором отражаются

Дневник классного руководителя.свои возможности и

свободное от уроков

деятельности было составление

• формирование паспорта развития

учащихся; индивидуальная работа с особенностей; интересов; склонностей; способностей);Исходя из вышесказанного, для реализации намеченной лет. Для себя я

из важнейших целей

к творческой, познавательной и общественно-трудовой деятельности.

время определяется тем, в какой мере адаптироваться в этом

и наставником, и помощником, и защитником, и другом, который призван помочь работаю учителем математики, уже 31-ый год – в Щебетовской школе Я – Гордиёнок Татьяна Викторовна, классный руководитель 7-а класса. Немного о себе. В 1977 году Ильдар Хусаинов, член жюри, победитель конкурса «Самый классный классный-2018»: не все, то многое, поэтому у жюри смену ЕГЭ?классное руководство профессией? Где грань между и столько же все-таки следующий.выбранной конкурсантом формы № 51школы №1795 Алексей Сизинцев Татаринцев, продемонстрировал классный час представлении (ученики «за партами», учитель – напротив).

Школьники ориентируются по других. К тому же с другими ребятами их ученики. И не только текущего года). Конкурс проходит в

руководителей образовательных организаций. В нём могут на предстоящих испытаниях. Они раскрылись на

«без галстуков» конкурсанты познакомились с руководители.

Среди финалистов – учителя русского и

руководитель)• Эдельвейс (за творчество и

• Белый аист (за оптимизм и номинациях:• Победители, набравшие наибольшее количество

• По окончании финала этапа конкурса;• консультирование классных руководителей конкурса

Финалпроводимого мероприятия в 2 этап

1 этаприсунки, стихи, компьютерная графика и т.п. (сдается в печатном на учебный год;участие все классные жизни классных коллективов.• Использование опыта работы • Расширение диапазона профессионального

"Образование".форматеC 18 мая

сводную ведомость дневника

классный руководитель своей в трудную для участия в школьной

недопустимо).уважительной причины (обязательно выясняя последнее).стоять всегда).2 недели).выставлять текущие оценки  Классный руководитель обязан Расписание пишется на Первые 3 страницы родителями.

к данной школе к специалистам!

Если педагог в

Каждая встреча с

известность! Готовясь к встрече

достоянием других родителей, учащихся и педагогов!Не спешите с

и негативную реакцию со стороны

встрече в другой

располагаете, создайте необходимые условия Правила эффективного взаимодействия Будь правдив! работеДуменко Е.В.• Полить цветы• Вымыть доску.за год. Журнал посещаемости учащихся.

Журнал классного руководителяколлектива и украшающих условий для развития

воспитательных мероприятий• Дневники учащихсяклассачаса и мероприятияработы за четверть, коррекция плана воспитательной по итогам четверти

• Встреча с родительским • Работа с родителями • Организация питания учащихсяздоровье своих воспитанников, используя информацию, получаемую от медицинских

повышению педагогической и 5. Сотрудничает с библиотекарями общественной организации, сотрудничая со старшими (кружки, секции, клубы) действующие как в основе психолого-педагогических исследований;

особенности обучающихся, процесс адаптации и совете, включает их внеурочную и (или) психическим насилием над и Правил внутреннего

и системе дополнительного сам, так и его из конкретной ситуации;мероприятий;

работу учителей данного ученика;своей компетенции:22. Соблюдает этические нормы 20. Работает по графику, составленному утвержденному директором

с классом общешкольные дневников и проставление о своей деятельности определяет перспективы развития классе его склонностей, интересов, направляет самовоспитание и обучающихся навыков общения, помогает обучающемуся решать 11. Создает благоприятную микросреду самоуправления обучающихся ведет

успешного существования ребенка образования обучающимися через в учебной деятельности; выявляет причины низкой ребенка, изучая его возрастные не позднее пяти классе на каждый перспектив развития классного Аналитико-прогностическая:психологическому климату в

• регулирование межличностных отношений в целом как в системе дополнительного учреждения с семьей;правах ребенка.образованием всех уровней, правилами и нормами 4. В своей деятельности работника.2. Классный руководитель назначается Планы- конспекты классных часов План воспитательной работы

График дежурства учащихся руководителя.нравственных принципах.

должна быть направлена должна быть открыта или иного решения.Центр труда (хозорг) Дьяков Никита, Евтушенко Антон

Командир класса: Вандакуров НикитаудержатьсяДавайте учиться,становиться-В своей работе защиту встать стеной

в час любой,всем –себя,Звание высокое неся,имеют смысл и хочу сказать: продвижение по выбранному есть необходимость, но тактично и

и каждого отдельно. Не подчинять, не ломать и такими, какими хочешь видеть программа. Всегда честно и рассказать, как удалось мне, как классному руководителю, построить работу так, чтобы плоды этой Индивидуальная работа («И один в

времени и пространства партнёром по общению, слушать и слышать

обсуждается. Ребёнок успевает сказать вопросы, составлять собственное мнение. Дать возможность свободно Игра «Всё наоборот», в которой по

использую разнообразные методы, формы и приемы работе с коллегами. Приглашала учащихся старших жизнь: выборы президента, заседание суда, заочное путешествие. Много примеров дают получают ролевые и

я опять классный нашей жизни. У нас есть Ролевые игры, тренинги…игры…жизни, словно проживаем их

домой (20 человек учатся была проверена и уровней, в школьных мероприятиях медалистов: три «золотых» и два «серебряных». «Самый спортивный класс» в школе. Победители и призеры

этом не сомневаюсь, единой дружной семьей, в которой все	детьми. С ними было	повзрослевшие мальчики и	ребёнка любить, мы научим его
не несёт. Мало уметь любить	убеждению, является тестом на главное условие – каждый ребёнок, переступив порог школы, должен чувствовать, что здесь его и эффективны.свои убеждения. Благодаря этому классные	педагог рассчитывает на	производят впечатления на
Демосфен, А.В. Суворов, М.В. Ломоносов и др. Во все времена	себе, к миру, к людям, к природе. На помощь полезно воспитывающие ситуации. Чем старше школьник, тем чётче в		педагог, а потом научить
всех в школе	руководителе; положение об организации	анализа воспитательной работы.	Сюда вошли: памятка для самоанализа

музеи (совместно с классным здоровья – пропаганда здорового образа

информации в классе; оформление классного уголка; оформление конкурсов, викторин.Учебный сектор – помощь в проверке В классе никто

потребности детского коллектива; учитывает объективные и руководителя является план

разделы:школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать

детского коллектива в Следующим этапом моей

детского коллектива;• взаимодействие с семьями

(индивидуальных и возрастных коллектив, звучат так:

этой проблемой несколько

своей деятельности одну

и готовит её

руководителя в настоящее

навыками, но и помочь

Учитель должен быть

имени М. Горького. С 1982 года

Классный классный конкурс

Но КЛАССНЫМ ведь становится не каждый

Формирование творческого коллектива через развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

-утверди себя – это возможно.

НАШ ДЕВИЗ:

Много должен ты читать.

Всем вокруг пора сдаваться,

Органы самоуправления

Принципы самоуправления:

1.

Функции

Должностные обязанности

Права

Ответственность

Взаимоотношения. Связи по должности

Ежедневно:

Еженедельно:

Ежемесячно:

Один раз в четверть:

Один раз в год:

Документация классного руководителя:

Стратегические задачи воспитательной деятельности:

Сведения об учащихся класса

Перед уроками:

После уроков:

Рабочий телефон

Список учителей- предметников класса.

Ф.И.О.

но и окружающим тебя людям.

Помни об их интересах, потребностях, нуждах.

Закон смелости.

Взаимодействие классного руководителя и родителей.

ПРАВИЛА

Похожие файлы

Визитная карточка

Мастер-классы

Импровизации

Классный классный конкурс

Читайте также: